不可思議讀后感通用

不可思議讀后感。

我們通過閱讀常?？梢蕴岣咦约旱谋磉_能力，在閱讀作者寫的作品的過程中，我們的思緒隨情節(jié)變化。而寫一份讀后感可以把自己獲得的知識有效的回顧并且整理下來，寫作品讀后感時總是感覺有些困難？幼兒教師教育網(wǎng)編輯選取了一篇極具參考價值的“不可思議讀后感”，看完本文您可以得到一些有用的參考意見！

不可思議讀后感 篇1

小女孩的吉祥歸途，小英雄豬男來幫忙，故事簡單，制作合格，足夠小孩子看了。

豬豬俠.不可思議的世界，作為一部受眾是孩子的動畫片，不可思議的世界是奇妙的、五彩斑斕、豐富多彩的，各種各樣的小動物、小怪物都在這個夢想的世界中，而其中的主角就是“小英雄”豬豬俠。

小姑娘吉祥從小就有個夢想，希望能見到自己的英雄豬豬俠，能夠生活在夢幻的世界中，因此家里面的一面墻被她和父母繪畫成了夢幻世界，從小到大都陪伴著她。但是隨著長大，父母帶來的期望、學業(yè)壓力越來越大，因此和父母產(chǎn)生了矛盾，在吵過一架后，竟然發(fā)生了神奇的事情，吉祥穿越到了壁畫中的夢幻世界，見到了自己的英雄豬豬俠，還有他的好友兔兔。當豬人和兔子幫助瑞吉回到現(xiàn)實世界時，他們開始了一段美妙的旅程。

在旅途中，他們遇到了各種困難和障礙，甚至是夢幻世界中的兩個幫派，以及最后一個隱藏的老大。小姑娘吉祥發(fā)現(xiàn)，豬豬俠竟然不能變身化為自己的英雄，豬豬俠之前說的話竟然都是自夸……吉祥非常的失望，從兒時就陪伴自己的英雄竟然不是想象的那樣。與此同時，夢幻世界開始崩潰，而這幅壁畫中的世界隨著故事的結束而開始消失。吉祥一定要盡快回到現(xiàn)實世界。

黑暗中的老板也抓住機會開始了自己的陰謀。

吉祥最后能不能回到現(xiàn)實世界、豬豬俠能否化身英雄拯救吉祥、隱藏在暗處的boss能否如愿呢？

從電影的制作上來說，現(xiàn)在國產(chǎn)動畫電影的制作水平已經(jīng)完全是世界先進的技術，這部豬豬的動畫效果精美，甚至在2d的畫面上呈現(xiàn)出3d效果。無論是人類還是豬人等動物，他們的形象都是生動多彩的。兔兔的賣萌神態(tài)、豬豬俠的英勇執(zhí)著、吉祥的兒時回憶都通過精美的畫面得到了良好的表達。

在敘事層面，冒險之旅是充實而流暢的，不太復雜，能吸引孩子。配角形象的出現(xiàn)和結束恰到好處，也能給人留下深刻的印象。

在整部電影中，電影開始是最好和父母一起畫壁畫。在影片開頭，他為后來的轉折點打下了良好的基礎。最讓人感動的是，吉祥歸來救豬人。兩人互相鼓勵，互相拯救，終于成功地將吉祥送回到了現(xiàn)實世界。

作為暑期的一部動畫電影，小朋友在歡快的觀影同時，一定能夠感受到吉祥和豬豬俠的精神鼓舞。至少我看的早場中遇到的幾個小朋友都是很認真的看完整部電影。

豬豬俠.不可思議的世界，作為一部受眾是孩子的動畫片，不可思議的世界是奇妙的、五彩斑斕、豐富多彩的，各種各樣的小動物、小怪物都在這個夢想的世界中，而其中的主角就是“小英雄”豬豬俠。

從電影的制作上來說，現(xiàn)在國產(chǎn)動畫電影的制作水平已經(jīng)完全是世界先進的技術，這部豬豬的動畫效果精美，甚至在2d的畫面上呈現(xiàn)出3d效果。無論是人類還是豬人等動物，他們的形象都是生動多彩的。兔兔的賣萌神態(tài)、豬豬俠的英勇執(zhí)著、吉祥的兒時回憶都通過精美的畫面得到了良好的表達。

在敘事層面，冒險之旅是充實而流暢的，不太復雜，能吸引孩子。配角形象的出現(xiàn)和結束恰到好處，也能給人留下深刻的印象。

在整部電影中，電影開始是最好和父母一起畫壁畫。在影片開頭，他為后來的轉折點打下了良好的基礎。最讓人感動的是，吉祥歸來救豬人。兩人互相鼓勵，互相拯救，終于成功地將吉祥送回到了現(xiàn)實世界。

作為暑期的一部動畫電影，小朋友在歡快的觀影同時，一定能夠感受到吉祥和豬豬俠的精神鼓舞。至少我看的早場中遇到的幾個小朋友都是很認真的看完整部電影。

不可思議讀后感 篇2

我讀了《毛毛時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》，這本書是德國著名作家米切爾恩德寫的一部作品。我非常喜歡這本書。它讓我的生活充滿了趣！

首先這部開頭讓我們認識了毛毛的樣子，她一個頭發(fā)蓬蓬，穿的男夾克衫的一位小女孩，他當時沒有名字，但是她自己取了一個名字叫毛毛，很多人都很關心她，毛毛給自己的小石屋全部修理了一遍，每個街頭鄰居每天都給他送好吃的水果來，這讓毛毛心里很快樂！

然后真正的故事開始了。每個人都很喜歡毛毛。他們非常和諧。他們不想離開毛毛。毛毛不想離開他們?？墒?，時間竊賊灰先生不斷奪取人們的時間，但是有一天毛毛還是揭開了灰先生的陰謀，毛毛和侯拉博士以及一只神奇的烏龜——卡西歐佩亞一起打敗了所有的灰先生，使大家重新回到從前美好的生活，不讓灰先生在破壞我們的時間。

大家應該都知道我們不能浪費時間，就算休息一小會也是在浪費時間，有很多的人都知道時間是珍貴的，可是很多人知道但是還是在浪費時間，我讀完后才知道這個含義是什么，就用文中的一個例子來說：：一個理發(fā)師十分受歡迎，他在為客人理發(fā)的時候總是跟客人談笑風生，工作得特別認真，并且每天都要陪一會母親，幫她做家務，還要去看女朋友，喂鸚鵡……可是有一天，他回憶起自己的人生，發(fā)現(xiàn)屬于自己的時間非常少，這讓灰先生有機可乘了?；蚁壬嬖V他，他今年四十二歲，一天二十四小時，一小時六十分鐘，一分鐘六十秒，一天也就是八萬六千四百秒，而他吃飯，睡覺，工作，陪母親，喂鸚鵡，購物，娛樂……花去了很多時間，于是勸他免去不必要的事，節(jié)約時間，結果他照做了。

后來，他發(fā)現(xiàn)隨著他節(jié)省越來越多的時間，他變得越來越忙。 他沒有時間做其它事情。 他整天難過，一點也不開心。這讓我懂得了很多道理。

讀了這本書讓我懂得了每個人都要珍惜時間，時間是最寶貴的，因為時間一旦浪費了就挽不回來了，這讓我意識到每個人不要浪費時間而是珍惜時間，這才能享受到時間的樂趣，這樣我既能自己感到快樂別人也一樣快樂！

不可思議讀后感 篇3

不可思議的小豆豆讀后感，《不可思議的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的暢銷著作，可以說是他的《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，書中的主角小豆豆充滿好奇心，親切可愛，深受讀者的喜愛，以下由管理資料的是不可思議的小豆豆的讀后感，請欣賞

今年暑假我讀完了《不可思議國的小豆豆》這本書，雖然過了很久，但書里的故事我仍然記憶猶新。書中的小豆豆對世界充滿了好奇。在她眼里，足球是一只圓圓的熊貓寶寶，天上的星星一定有很多空中故事。

這本書里面講了很多有趣的故事，有《我給你買》《不當家庭主婦》等。每個故事都精彩迷人。其中，我印象最深刻的是《聰明的企鵝》。

企鵝是生活在南極洲的非常聰明的動物。當飛機突然墜落，受驚的企鵝會一起仰望天空，然后一個個失去平衡，像多米諾骨牌一樣倒下。因此造成許多年幼的企鵝**。

而當飛機再次升空時，它們不再驚慌，不再仰望天空，而是專注于自己的事情。似乎它們明白吃一塹，長一智的道理。這個故事告訴我們，在日常生活和學習中，我們也會經(jīng)常犯企鵝一樣的錯誤，不專心、不認真、東張西望，不長記性。

比如：同類型數(shù)學題或者其它問題，老是重復出錯，這應該嗎?看看這本書，讀讀《聰明的企鵝》的企鵝，就會有收獲。

書中還介紹了作者在非洲的經(jīng)歷。作者不明白也很奇怪，為什么在鉆石寶地，那里的人們依然十分貧窮，孩子沒有東西吃，也沒有書讀，就連一杯像樣的茶也喝不上。問題出在哪?

我們現(xiàn)在生活在物質條件優(yōu)越的環(huán)境中。與非洲落后的條件相比，我們應該非常非常高興。同在一個地球，一些孩子遭受著貧窮、饑餓、寒冷，作為衣食無憂的我們除了珍惜時光、努力學習同時還應該珍惜資源，不要浪費，從小學會做一個環(huán)保的有心人。

這本書有許多有趣的故事。每個故事都會告訴你一個真相。你想讀這本故事書嗎？如果你讀它，你會得到一些東西。

不可思議讀后感 篇4

“不可思議的朋友”是誰？是一個名叫小安的自閉癥兒童。從小學開始佑介認識了小安，那時在佑介眼中，小安只是一個行為古怪、難以交流的孩子。

不過小安自言自語時的話居然像是詩呢。

“尸骨走來走去，

神的鐘表變成了糖果?！?/p>

從不理解到慢慢與他接近，兩人的友情越來越深厚，最后成了一輩子的好朋友。

令人印象深刻的是小安某次一直跑進大海，小安的`媽媽也跟著跳進大海，哭道：“我不明白他在想什么，這孩子長大了可怎么辦？”母子一同在海水中大聲哭喊。

畫面中的母親披頭散發(fā)，狀如瘋婦，雙眼瞪視天空，仿佛在向蒼天發(fā)問，這姿態(tài)讓人想起畢加索《格爾尼卡》中那個仰面向天的女人。海水圍繞在她和小安身周，不像是水，倒像是燃燒的藍色火焰。太苦了，這真是太苦了，自閉癥兒童的爸爸媽媽們心中必定時時痛如火焰炙烤吧？

好在后面的故事回答了母親的問題——小安長大了怎么辦？不要緊的，小安過得很好，成長過程中老師與同學們都給予他極大善意和關愛，保護他，照料他，長大后他在“向日葵作業(yè)所”又有了投遞信件的工作，而且還有忠實、心意相通的好朋友佑介一直陪著他，這比很多沒有自閉癥的健康人都還好，是不是？

第一遍看的時候覺得這畫風有一種質樸憨態(tài)，有點像馬蒂斯的剪紙，還以為是用手撕出紙的圖形再染色，但看到后面的介紹，發(fā)現(xiàn)原來書中畫面都是用一種叫“型染”的方式做出來的。搜了一下：

“日本型染是一種源于公元15世紀的手工染色技藝，步驟分為：圖案設計、雕刻型版、調制防染糊、染布定位、刮印防染劑、染色、除糊料。”

從步驟名稱里大致能明白意思。用這樣復雜的方法做出人形，還要在臉上呈現(xiàn)表情，真是不容易。翻到第二遍，發(fā)現(xiàn)一個可愛的小細節(jié)：小安喜歡用手打出V的手勢。畫面里有三次他打出了V，我把它們拍下來，拼在一起：

第一次是跟佑介告別回家，第二次是表示對有了工作能自食其力（我猜的）的自豪快樂，第三次是他抱著被領導批評而哭泣的佑介，安慰他。第三次的V最溫馨，佑介在哭，小安卻從背后笑著抱住他，在他肩上比一個V。

我猜，在小安心里V字手勢是一種表達善意、謝意、快樂的方式，而他又覺得用這種方法能代替語言，把善意傳遞給朋友吧。“神的鐘表變成糖果”，隨著時間流逝，來自不可思議的朋友的友愛，也變成了酸酸甜甜的糖果。

不可思議讀后感 篇5

《夢神老師不可思議》這本書是郁雨君的作品，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態(tài)度?？墒?，在學業(yè)的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業(yè)班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。

下面發(fā)表一下我的觀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的'指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。

當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！

我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。

我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是不順；不論開心，還是悲傷，都不要放棄我們做夢的權利和幸福，因為做夢是最美的享受。同時，也讓我們揚帆起航，沖向成功的彼岸。

不可思議讀后感 篇6

今天，我們學了一篇課文——《橋》。這篇課文中老人的一舉一動都讓我覺得不可思議。

課文主要講了：一位老共產(chǎn)黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，并在大家都慌亂的時候還能鎮(zhèn)定自若，指揮人們有次序的過橋。他還把兒子拉到后面，讓其他人先過橋。

最后，老人和年輕人（老人的兒子）被洪水沖走了。

課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他在危險面前無私、無畏、無私、英勇的精神令人欽佩！尤其是他把生命的希望給了別人，把死亡的危險留給了自己，用自己的血肉之軀架起了一座不朽的橋梁，這甚至讓我震驚。

雖然老人被洪水沖走了，但他的精神永遠不會被沖走，因為那是老人的高尚品質！

老漢的這種品質不單單只有他有，其實其他人也有這種品質的。

在火災來臨的時候，一位母親疏散著整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個角落，最后，當所有人都被這位母親疏散走了的時候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

??！老漢的這種精神，永遠刻印在我的心中。

不可思議讀后感 篇7

今天我看了一本書，叫做《不可思議的發(fā)明》。它是波蘭作家瑪烏戈熱塔、梅切爾斯卡寫的。

首先介紹了人們的發(fā)明有的非常絕妙，有的確實可笑，但是所有這些發(fā)明都見證了他們的靈感、激情和堅持不懈的努力，如果沒有這些人，世界將會多么無趣。

其中最有名的一位發(fā)明家就是列奧納多、達、芬奇，五百多年前他就設計出了許多奇奇怪怪的東西，比如：自驅式汽車、直升機、滑翔翼、降落傘、潛水艇、升降機、望遠鏡、機器人、水面行走鞋等。雖然他設計出的東西很多在當時沒有實現(xiàn)，但他的發(fā)明影響至今，他是一位神奇并偉大的人。

書中講了很多有趣的發(fā)明，其中我最感興趣的是風帆車。它的原理是借助車上的兩個大帆通過風力行走，一架車是可以載二十七人的，而這個十七世紀初的發(fā)明一直沿用至今，簡直太棒了！

還有鳥形馬甲、冷凍音樂、糖果分揀機等等，看的我心里直癢癢，也好想試著發(fā)明一個有趣的東西??！

不可思議讀后感 篇8

夢游神老師經(jīng)過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。

我們每個人都會去茫茫人海。無論我們是幸運還是不幸，快樂還是悲傷，不要放棄我們夢想的權利和幸福。做夢是最美的享受

做夢永遠都是一種幸福

——《夢神老師不可思議》讀后感（三）

王一涵學校的老師教語文、數(shù)學，**但我沒聽說過“萬能代課老師”。顧名認為他什么都能做。如果沒有老師，他會去**。這樣的老師一定本事很大呀！

《夢神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學校無所不能的代課老師。他曾經(jīng)當過水桶叔叔和清潔工，被學生看不起。他被稱為抹布先生和夢想家。

午休是最頭疼的課，校長派高枕頭老師來管理。小三沒有打盹、哭鬧的習慣。老師睡前給他們講故事，

三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進行神奇催眠、神秘解夢，畢業(yè)班的學生把午休當作午習（寫作業(yè)）了，老師讓他們把夢記在記夢本上，一個個年級同學都被高枕老師馴服了。學生們也改變了對高枕老師的看法，從一個夢想家變成了一個人人都愛的夢想家。但是，由于學生人數(shù)的增加，他們認為午休浪費了很多時間，他們的父母也反對午休，擔心午休會影響他們的學習。

高枕老師在這種壓力下也很無奈，只好離開了學校。然而，同學們卻很想念他。

不可思議讀后感 篇9

《不可思議的可怕事件》讀后感

前幾天，我看了《不可思議的可怕事件》這本書，我蠻喜歡，有些感想寫出來和大家一起分享。

這本書中講了許多可怕的現(xiàn)象。書中講了UFO，有最先看到UFO的人，光臨中國的UFO……UFO也就是天空中的不明飛行物。書中還有外星人，有外星人對人類的友善，也有外星人對我們敵對的行為。書中有琢磨不透的地下奧秘，有關木乃伊的、棺材的、亡魂的、金字塔的，有些恐怖。書中還講了一些超自然的可怕現(xiàn)象，有神秘失蹤事件，有時空倒流之迷，有行跡無蹤的巨大寶藏：拿破侖的財寶、路易十六遺留下的寶貝、皮紙上的詭秘寶藏……寶藏多得可以讓你無憂無慮地活一百個世紀。

這本書中描述了許多可怕現(xiàn)象，奇妙得讓你回味無窮，恐怖得讓你渾身起雞皮疙瘩。

UFO遠比我們的飛機先進，外星人比我們更聰明。我們在宇宙中很渺小。地下奧秘還須我們去探索。超自然的可怕現(xiàn)象也等著我們去破解。巨大的寶藏等著我們去發(fā)現(xiàn)……

我很喜歡這本書，它告訴了我許多的知識。

不可思議讀后感 篇10

今天我看了一本書，叫做《不可思議的發(fā)明》。這是波蘭作家瑪魯蓋塔·梅切爾斯卡寫的。

首先介紹了人們的發(fā)明有的非常絕妙，有的確實可笑，但是所有這些發(fā)明都見證了他們的靈感、激情和堅持不懈的努力，如果沒有這些人，世界將會多么無趣。

最著名的發(fā)明家之一是達芬奇。他在500多年前設計了許多奇怪的東西

自動駕式汽車、**、滑翔機、降落傘、潛水艇、電梯、望遠鏡、機器人、水上步行鞋等。雖然他設計的許多東西當時沒有實現(xiàn)，但他的發(fā)明至今仍有影響。他是一個神奇而偉大的人。

書中有許多有趣的發(fā)明，其中風車是我最感興趣的。它的原理是借助車上的兩個大帆通過風力行走，一架車是可以載二十七人的，而這個十七世紀初的發(fā)明一直沿用至今，簡直太棒了！

有鳥形背心、冷凍**、糖果分揀機等。我真想發(fā)明一個有趣的東西！

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

不可思議讀后感 篇11

“別人家小孩子在玩玩具，他看見了很喜歡就直接上去搶，把別人家孩子弄哭了。我趕緊和對方家長去道歉，那人家看到孩子哭了當然也很生氣，罵我的小孩有病。我的小孩子是病了，可是當媽媽的怎么說得出口？”

“我想我現(xiàn)在讓著他，抱得動他，攔得住他，可外面的人誰讓著他？等他長大了，我老了，怎么抱住他，攔住他？根本不敢想?！?/p>

“我就是希望，如果有一天我死了，他還能繼續(xù)活著。”

每次看關于自閉癥的書，就會想起自閉癥家長們說過的話，心里五味陳雜，但其中攪合得最多的就是壓抑。

因為太難了。

我不是怕你不理我，不是怕你不想和別人交流，也不是怕一遍遍似是永不止境地教你怎么上廁所、怎么穿衣、怎么拿起筷子吃飯。

爸爸媽媽最怕的是：等我們老了、我們死了，我的孩子啊，你怎么活？

自閉癥孩子的家長們像是在無盡的黑暗里硬生生地往外闖，壓著一口氣，翹首以盼著那一星點的亮，然后再想盡所有辦法去破出一片天，讓孩子去和正常的世界連接。

無論是叫他們自閉癥還是孤獨癥，或者稱他們來自星星的孩子，我們關愛、關注，不斷轉發(fā)公益信息，甚至捐款，但當遇到一個蠻不講理甚至突然暴怒的孩子時，我們又會有多少人會有意識判斷這可能是一個自閉癥的孩子？

“現(xiàn)在的熊孩子也太任性了吧！”

“這孩子是傻的吧！”

“孩子不懂事家長都不知道管管嗎？”

所有的冷漠、嫌棄、厭惡，都是割向家長們心口的一道道利刃！

那么，身處正常的世界的我們要怎么去迎接來自星星的孩子？這就是我要推薦這本繪本的原因。

轉學到小島上太田佑介在新班級里碰到了一個奇怪的同學，他叫小安，在開學典禮上爬肋木架，還經(jīng)常喜歡自言自語，甚至說的話都非常奇怪，像是：尸骨走來走去，尸骨走來走去。

但最讓佑介奇怪的是學校里的老師、同學對小安這種行為毫不介意。

但是，佑介和小安做了朋友，他把小安當作一個不可思議的朋友。

后來，他和小安一起升入中學，一起走向社會，他同這位不可思議的朋友一起長大，雖然一直都無法用語言和小安溝通，但是他們的心卻一直相通。

沒錯，小安就是一個自閉癥兒童，他沒有《雨人》里主角那么高的技術和智商，但是長大后也可以安穩(wěn)地在鎮(zhèn)上做著投遞信件的工作。我覺得這其中有一部分得益于在他小學的時光里，同學和老師們平和而正常地對待了他。

沒有嘲笑、沒有嫌棄、沒有欺凌，甚至沒有打擾。我想，這就是對自閉癥兒童最大的尊重。

整部繪本非常簡單，非常好讀。它用了非常少的語言和最簡單的直述，甚至是最簡單的情節(jié)，介紹了佑介這位“不可思議”的朋友。最讓我震撼感動的，就是小安所有不可思議的表現(xiàn)，在那么多孩子的眼中是那么的順理成章。

故事的最后，看見佑介難過時，小安反而站在他的身后說：“太田佑介沒事了，太田佑介沒事了?！?/p>

這一刻會讓你感到自己的心，同樣也被安撫了。

看完這個故事我在想，如果我們的孩子從小就知道有和自己不一樣的孩子的存在，如果在他和家長的眼中這樣的存在是“正?！笔澜绲囊徊糠郑敲?，自閉癥孩子的家長們一直想要努力沖破的壁壘，是不是從我們這個世界的這一側就先軟化掉一層呢？

所以，如果我們不經(jīng)意路過了那個屬于星星的世界，無論他有沒有找到那個突破口，無論他是一個孩子，還是一個成人，就請帶著友善正常地面對他們吧。

也衷心的希望，每一個來自星星的孩子，都能夠擁有一個像繪本里佑介那樣，大概在他們眼中也是一位不可思議的朋友吧。

最后，向所有努力和自閉癥抗爭家庭、團體、機構致以最崇高的敬意。