社區(qū)活動總結(jié)報告通用（13篇）

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社區(qū)活動總結(jié)報告 篇1

大學生寒假社區(qū)服務活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自我報名參加了這次如此有好處的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

1月24號，參加此次活動的同學在--鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風習習，但是還是有很多同學用心參加此次社區(qū)服務活動。因為經(jīng)費不足，參加此次活動的同學都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學生，用心參加社會實踐對自我來說既能夠增長見識又能夠鍛煉自我，這是一個很好的機會。

25號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，理解我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有好處的談話采訪。透過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學校的社團我是公關部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會更加努力的學好社交禮儀，讓自我的知識庫更豐富。其次還要加強自我的語言表達潛力，對于一些突發(fā)狀況要靈活。

27號，在--鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當?shù)鼐用裰v解。我們每個人都很用心的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的群眾意識。之后選出來的二十人跟著副書記步行去了--鎮(zhèn)敬老院。路上，當?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍模蛯ξ覀冋f，大學生就就應多參加社會實踐活動，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們?nèi)ソㄔO。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自我的子女在一齊，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們就應要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自我最大的努力讓他們感到我們對他們的關懷，讓他們能夠享受天倫之樂。

28號，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知這天地和平世界、幸福生活來之不易，我們這一代年輕人就應多學習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽了的知識講座，此刻的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應找到自我人生中切合實際的目標，并為此付諸自我的努力，并實現(xiàn)它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點半在--鎮(zhèn)中進行友誼籃球賽。

張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自我不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自我的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶晕殷w驗了才會明白。自我付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。透過自我的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自我肯定是受益的。

透過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自我的潛力，提高了社會適應潛力和運用知識解決實際問題的潛力，增強了社會職責感和使命感，也擴大了視野，對自我有了清醒的定位，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗晕业呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后更加就應要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自我的知識，鍛煉自我的潛力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎?！皺C遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇2

為轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的指導作用，加快推進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合，我校積極開展家庭教育知識進家庭、進社區(qū)、進農(nóng)村“四進”活動，并結(jié)合我園家長學校教育組織的“讓經(jīng)典文化伴隨孩子成長”活動，使我園家庭教育知識“四進”活動開展的有聲有色，達到了預期的效果。

一、開展“四進”活動，是學校、家庭、社會教育的共同需要

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后的成長。隨著經(jīng)濟建設和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過幼兒家長培訓班的學習，使家長們充分認識到，家庭教育是一門科學，科學、合理、系統(tǒng)的家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用。提高家庭教育水平和家長自身素質(zhì)，不但是家庭的需要、而且是社會的需要、更是教育發(fā)展的需要。師長共同樹立正確的教育觀念，掌握科學的，用科學的方法啟迪和開發(fā)學生的智力，從細節(jié)做起，注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，促進孩子全面和諧地發(fā)展。

二、開展“四進”活動，讓家長開拓了視野，更新了教育理念

定期請專家為家長做專題講座《家庭教育》。宋老師分別從“孩子喜歡什么樣的父母呢？創(chuàng)造良好的家庭氛圍；給家長的建議”等五個方面全面細致的闡述了幼兒期家庭教育對幼兒成長過程的重要性。精彩生動的專題講座，深入淺出的將教育理論自然滲透到了家庭教育的生活之中，使到會的家長受到了一次活生生的幼兒教育現(xiàn)場指導。在緊張的一個半小時的時間里，宋老師通過大量的圖片資料，注意滲透、講解有關幼教理論知識，并通過大量的案例分析，在和家長們互動游戲中，深入淺出地指導家長掌握科學的育兒方法和策略。到會的300多名年輕家長都聚精會神地聆聽著宋老師的講座，細心領會，并作了認真地記錄。宋老師精采的講座深深地吸引著家長，在擁擠的、悶熱的多功能廳里，無一人交頭接耳、竊竊私語，無一人出出進進、中途離場。在專題講座即將結(jié)束時又和到會的各位家長進行了面對面的對話。同家長們一起探討家庭教育的正確方法，改善家庭教育的環(huán)境，解決對子女教育的困惑問題。結(jié)束后，部分家長還主動要了宋老師的聯(lián)系電話，隨時對困惑的家教問題進行咨詢。

從家長的講座體會中可以看出，家長對這樣的學習培訓方式非常滿意，尤其是小班的家長第一次與專家面對面的交流教養(yǎng)孩子的問題，更是深受啟發(fā)和感動。小三班的揚雪峰家長說：“這次的學習培訓對家長來說如久旱的春雨，滋潤了我們內(nèi)心對幼教知識的渴望，填補了我們內(nèi)心對幼教知識的欠缺和無措。他認識到給孩子一個寬松的成長環(huán)境比學什么都重要，明確了快樂的玩耍中學習是是符合幼兒教育規(guī)律的，是符合幼兒學習特點的，有利于孩子心身健康成長。

三、開展“四進”活動，是我園的家長學校工作更具有針對性

通過開展“四進”活動，結(jié)合我園家長學校五年規(guī)劃對家長進行有目的、有計劃、有系統(tǒng)培訓。進一步幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家庭教育的質(zhì)量。

一是家長們需了解和把握教育孩子四個階段的重點，幼兒階段：主要是培養(yǎng)孩子的學習興趣；小學階段：主要是培養(yǎng)孩子的學習習慣；初中階段：主要是讓孩子打好基礎；高中階段：主要是培養(yǎng)孩子的責任感。孩子在幼兒期家長需不斷地學習，學習相關幼兒教育學幼兒心理學以提高幼兒家庭成員的文化素養(yǎng)，樹立終身學習的理念，為孩子們創(chuàng)設良好的家庭氛圍，以家長的德行修養(yǎng)教化子女，從而培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和幫助孩子養(yǎng)成良好地行為習慣。

二是家長懂得了在孩子的每一個年齡階段關注孩子的什么？尤其在嬰幼兒期，家長應更多地關注孩子的身心健康和良好的生活衛(wèi)生習慣；關注孩子的語言發(fā)展；、關注孩子參與活動的興趣、愿望，培養(yǎng)探索的興趣；關注孩子情感、藝術(shù)感受和表現(xiàn)，感受大自然的美；關注孩子良好的性格培養(yǎng)；關注孩子智力的發(fā)展而不是知識掌握的多少；蹲下來，與孩子保持心靈的平等，了解孩子；關注孩子全面的主動的發(fā)展

四、以“四進”活動為契機，加強教師的家教指導經(jīng)驗的培訓力度

教師家教培訓是我校重點工作之一。盡管我園教師在實際工作中積累了比較豐富的德育經(jīng)驗和家校結(jié)合教育經(jīng)驗，自身的整體素質(zhì)也比較高。但近幾年來我園生源復雜多變，幼兒家庭層次參差不齊，他們來自于不同階層的家庭，其中有三分之一幼兒是失地農(nóng)民個體戶，給我園家庭教育指導工作帶來一定的難度。為此，我園嘗試尋找一條新途徑，能較快提高家長的教育素質(zhì)與教育行為。

讀好書深入到每一個老師，每一個家庭之中。創(chuàng)設了學習環(huán)境，大力營造了文化氛圍，在教師中大興讀書之風，每周兩位老師推薦的美文欣賞已成為我校教師必不可少的精神食糧。成為創(chuàng)建學習型校園的開端。在讀書活動中，教師們走進圖書閱覽室，爭分奪秒擠時間學習。每個人都記載了關于家庭教育方面的理論筆記近萬字，教育觀念比較更新，每人都認真填寫家訪聯(lián)系記錄簿、家庭教育情況登記表，許多教師還積極開展個案跟蹤調(diào)查，并及時總結(jié)家教經(jīng)驗。他們的蘊藏的教育資源和教育潛能得以展示。為孩子們健康成長做了很好的鋪墊。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇3

根據(jù)鎮(zhèn)中心學校安排部署，我校積極開展“向Xx老師學習，爭做最美教師”主題教育，活動開展以來，全體教師熱烈響應，身體力行，與Xx老師比較自覺查找工作、學習、思想方面的差距和不足，深刻剖析，積極整改，立足崗位，提高師德修養(yǎng)，強化教師技能，提高教育教學質(zhì)量，促進學校跨越式發(fā)展，教育教學工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、制定活動方案 營造活動氛圍

學校根據(jù)鎮(zhèn)中心學校的安排部署，結(jié)合學校的實際情況，成立以校長為組長的活動領導小組，召開專題動員大會，貫徹活動方案，使全體教師深刻認識到開展此項教育活動的必要性和迫切性。學校通過電子屏滾動播出標語，在校園懸掛宣傳橫幅等，營造活動氛圍。在校園醒目位置展出Xx老師先進事跡展板，同時出專題板報等嗎，組織教師認真學習，使此項活動深入開展。

二、學習先進事跡 撰寫心得體會

為了使全體教師更加深入了解Xx老師的.先進事跡和崇高精神，學校邀請白主任在會議室做Xx老師先進事跡報告會，并且派出張書記帶隊的走訪Xx老師小分隊，七位教師跋山涉水，奔赴Xx教學點走進Xx老師，親身感受他的人格魅力。

三、交流發(fā)言表決心 立足崗位見行動

學校召開教師心得體會交流發(fā)言大會，與會教師積極發(fā)言，深刻剖析，查找差距，明確努力方向。薛、贠、何等教師先后發(fā)言，表示要以王老師為榜樣，立足山區(qū)教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，終身從教。學習好Xx老師關鍵是立足本職工作，學校先后開展賽課活動、解說教材活動，提高教師授課能力，促進教師專業(yè)化成長。先后舉行領導班子成員引領課、支教教師示范課、新進教師匯報課、青年教師過關課。開展教師解說教材活動，促使教師鉆研教材，把握課標，駕馭教材。利用中秋佳節(jié)來臨之際，組織開展幫扶留守兒童座談會，每位班子成員幫扶一名留守兒童，做好代管家長。班子成員和孩子深入交流，噓寒問暖，解決學習生活中的實際困難，使其充分感受到Xx中大家庭的溫暖。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇4

溪水社區(qū)開展社保政策課堂進社區(qū)活動

為了使轄區(qū)內(nèi)從業(yè)人員及時、充分享受社保優(yōu)惠政策，把黨和政府的關心送到每一個人手里，12月13日下午溪水社區(qū)“訪惠聚”工作隊在社區(qū)三樓綜合會議室開展社保政策課堂進社區(qū)活動，通過講座現(xiàn)場答疑等形式向居民講政策、送服務。

在日常入戶走訪工作中，溪水社區(qū)干部和“訪惠聚”工作隊隊員向群眾宣講了社會基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及就業(yè)失業(yè)的相關政策和辦理程序，并向居民發(fā)放各種宣傳材料200余份。方便居民掌握新出臺的社保政策，受到居民的廣泛歡迎。

溪水社區(qū)“訪惠聚”工作隊隊員為群眾講解社保政策，宣傳養(yǎng)老、醫(yī)療、生育、工傷、失業(yè)保險及參保繳費、待遇享受等方面的法律法規(guī)政策，社區(qū)社保專干耐心細致地解答群眾在參保和社保待遇享受中遇到的困難和問題。講座過程中居民都聽的很認真,遇到重要知識點時紛紛拿起手機拍照記錄。最后講座設置了有獎問答環(huán)節(jié)以幫助居民回顧知識要點,現(xiàn)場居民搶答積極,氣氛熱烈。

　社保政策課堂進社區(qū)活動，切實幫助社區(qū)居民了解相關政策知識，得到了群眾的積極參與和贊譽。通過此次社保講座答疑活動，既提高了社區(qū)居民對社保工作的知曉度，讓社保工作落到實處，讓更多居民切切實實從中得到實惠，也增進了社區(qū)與居民之間的情感，促進了和諧社區(qū)建設。

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社區(qū)活動總結(jié)報告 篇5

為充分發(fā)揮學校在職黨員在社區(qū)建設中的先鋒模范作用，積極探索黨員教育管理的長效機制，共建和諧文明社區(qū)，我校黨支部根據(jù)(穗通[2012]32號文件要求，積極開展了“在職黨員進社區(qū)”活動。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面落實十八大一中全會精神，以所有在職黨員為主體，以社區(qū)黨組織為依托，開展“在職黨員進社區(qū)”活動，通過社區(qū)黨組織的監(jiān)督，進一步發(fā)揮在職黨員的先鋒模范作用，構(gòu)建起共同參與、共同關心、共同建設的開放型區(qū)域性社區(qū)大黨建格局。

二、措施及成效

12月21日，黨支部在溫啟供書記的組織下，召開了全體黨員的動員會，大力宣傳了在職黨員進社區(qū)的目的意義和工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，要求在職黨員于12月31日前到居住地社區(qū)報到，并做好相關志愿服務，踐行廣東精神，帶動社區(qū)群眾創(chuàng)建平安和諧社區(qū)。

學校在職黨員都能結(jié)合自身特長，積極參加居住地社區(qū)黨組織開展的各項活動，始終牢記“全心全意為人民服務”的根本宗旨，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，始終維護黨員的良好形象，積極主動為社區(qū)建設管理出謀劃策、貢獻力量。學校黨支部對在職黨員提出的具體要求是，要做到“七個帶頭”、“六個一”：

“七個帶頭”：帶頭宣傳黨的政策，帶頭倡導社會公德，帶頭參與社區(qū)建設，帶頭幫扶困難群眾，帶頭搞好鄰里關系，帶頭維護社會治安，帶頭創(chuàng)建社區(qū)文明。

“六個一”：

1、當好一名信息員。注意傾聽居民群眾的意見，并將有關情況及時向社區(qū)和有關部門反映，成為社區(qū)與居民、社區(qū)與政府溝通的橋梁和紐帶。

2、做好一個表率。要樹立黨員的文明形象，講文明話，辦文明事，做文明人，推進社區(qū)的精神文明建設。

3、參加一支服務隊。要結(jié)合自己的特長，選擇一個以上社區(qū)特色服務項目，并服從社區(qū)黨組織的編組、管理。

4、幫好一家困難戶。在社區(qū)黨組織的統(tǒng)一組織領導下，根據(jù)在職黨員的人員情況和轄區(qū)困難家庭實際，分組成立幫扶小組，結(jié)對幫扶生活困難戶，通過開展形式多樣、富有實效的幫扶活動，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。

5、提出一條好建議。在職黨員都能主動深入基層，加強調(diào)查研究，努力為加快社區(qū)建設發(fā)展出主意、想辦法。每名在職黨員每半年向社區(qū)提出一條以上有價值的意見建議。

6、辦好一件實事。學校在職黨員在社區(qū)服務、社區(qū)文化、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境等方面，能為本社區(qū)做一件力所能及的好事、實事。每名在職黨員每半年至少參加一次社區(qū)公益活動、一次社區(qū)文化活動、一次社區(qū)環(huán)境整治、一次社區(qū)綜合治理工作。

在開展活動中，溫啟供書記和范瑞基主任帶頭深入村委社區(qū)，與社區(qū)領導商量工作的開展，探討今后活動的進一步深入，為學校的全體黨員同志起到表率作用。

總之，廣大在職黨員“八個小時內(nèi)當模范、八個小時外做奉獻”，在社區(qū)建設中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，改變了過去社區(qū)黨組織與轄區(qū)在職黨員“兩張皮”的現(xiàn)象，構(gòu)建了共駐共建的社區(qū)黨建工作新格局。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇6

我們在組織社區(qū)科普活動中，由于有社區(qū)科技積極支持，和社區(qū)廣大居民的熱情參與，科技社區(qū)活動得以持續(xù)開展起來，并越來越受到廣大社區(qū)居民的歡迎。要想使科普社區(qū)活動，扎實深入地開展下去，并取得理想的效果，我們的心得和體會，主要有這樣幾點：

一、科普社區(qū)活動必須要開展特色科普活動。要與社會上的科技館、少年宮活動區(qū)別開來，必須緊緊地貼近社區(qū)居民的.日常生活。選擇與居民生活息息相關的科普內(nèi)容，才能很快推廣起來。我們確定創(chuàng)建“節(jié)能、環(huán)保、綠色科普”社區(qū)的目的，就在于選擇與居民日常生活相關的項目，推廣科普知識。

二、必須有一批科技人才，做為科普活動的骨干力量。只有通過這樣一批人員的帶動、指導、教學，才能有廣大科普愛好者踴躍參與。

三、必須有活動所必需的場地和設備?？破栈顒邮且豁棇嵺`性很強的活動，必須具備活動所需的場地和設備，才能開展活動。

四、必須相應的加大年度資金投入。社區(qū)科普活動具有工藝制作的特點，需要必要的原材料，每項活動都應有必要的投入。只有在資金上做出相應的保證，才能使科普活動形成科普活動成果。

五、社區(qū)科普活動必須要以普及科技知識，特別是要以普及居民生活中的實用科技知識為主。只有這樣，廣大居民才會樂于參與科普活動。

六、經(jīng)常性的不斷加大科普社區(qū)宣傳力度，使科普理念更加深入人心，才能使社區(qū)更廣大居民踴躍的參加科普社區(qū)活動，才能使社區(qū)科普工作制度化、群眾化、生活化、經(jīng)?；?；才能使廣大社區(qū)居民的科學技術(shù)素質(zhì)提高到一個新的水平，在社區(qū)內(nèi)普遍形成“崇尚科學文明、倡導科學理念”的良好社會氛圍，推動和諧社區(qū)快速全面發(fā)展。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇7

今天我們社區(qū)以“創(chuàng)建文明城市，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境”為主題開展了“五進社區(qū)”社會實踐活動，現(xiàn)將本次社會實踐活動工作情況總結(jié)：

一、加強組織，周密部署。

社區(qū)在開展社會實踐活動前，成立了由社區(qū)、社區(qū)居民委員會主任張小英為組長的社區(qū)“五進社區(qū)”社會實踐活動領導小組，并成立社區(qū)志愿者隊伍;組織開展社區(qū)志愿者行動，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展“關愛社區(qū)，奉獻愛心——社區(qū)志愿者行動倡議書”、“清潔社區(qū)，清掃保潔家”、“清清雜草，保持環(huán)境”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題實踐活動;召開社區(qū)志愿者會議，傳達上級有關文件精神，分析社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌，提出社區(qū)建設的意見和建議，制定社區(qū)環(huán)境保護工作計劃。在活動開展過程中，社會志愿者積極參加社區(qū)開展的各項志愿服務活動，并積極投身于清潔社區(qū)、清潔家園的行動中來，為社區(qū)營造一個良好的環(huán)境。

二、精心組織，周密安排。

在實踐活動期間，我社區(qū)志愿者隊伍積極配合社區(qū)開展各項志愿服務活動，在社區(qū)內(nèi)的各個角落、各個單位、各個崗位都發(fā)揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿服務精神，在社區(qū)內(nèi)的各個崗位都發(fā)揚了這種精神，在社區(qū)內(nèi)開展了一系列的志愿者服務活動。

1、開展社區(qū)志愿服務，志愿者們在社區(qū)內(nèi)進行義務勞動。清洗了社區(qū)內(nèi)的路障，清理樓道內(nèi)的雜草，清潔了社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生;清運了社區(qū)內(nèi)的公共設施。

2、開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動，大家紛紛主動打掃樓道內(nèi)的衛(wèi)生，為社區(qū)的環(huán)境建設出一份力。在此次活動中，我社區(qū)志愿者們都積極地為周圍居民進行環(huán)境的清潔工作，不但保持了社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，同時也使大家更加熱愛我們的家園了。

3、開展社區(qū)衛(wèi)生大掃除活動，大家積極參與社區(qū)衛(wèi)生的打掃工作，在社區(qū)內(nèi)的各個角落、樓道內(nèi)、樓道內(nèi)、樓梯間都發(fā)揚了“彎彎腰”、“勤勞”等“愛衛(wèi)敬衛(wèi)”的精神，同時也使大家更加熱愛我們的家園了。在活動中，我社區(qū)志愿者們在社區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生打掃工作中，不怕臟不怕累，認真打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，為社區(qū)建設貢獻出了一份力量。

4、開展關愛農(nóng)民工子女健康活動。我社區(qū)關愛農(nóng)民工子女健康活動，大家積極參加農(nóng)民工子女健康活動。社區(qū)居委會還組織大家開展了關愛農(nóng)民工子女健康活動。在活動中，志愿者們積極投身到社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、清潔衛(wèi)生活動中來，為社區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設出一份力量，為農(nóng)民工子女健康活動出一份力量。

三、存在問題：

5、由于我們社區(qū)居民的文化程度和知識水平不一樣，有的社區(qū)居民普遍存在對科學知識知之甚少的認識不足、缺乏學習的積極性，對知識知識的掌握不夠重視。

6、社會實踐活動中，我們社區(qū)志愿者還存在以下不足：

7、社區(qū)志愿者的專業(yè)技術(shù)水平還有待進一步提高，特別是對社區(qū)內(nèi)的公益勞動、清潔衛(wèi)生方面的相關知識了解不深。

8、對社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生還須進一步加強清理和整頓，社區(qū)志愿者的整體水平有待進一步提高。

在今后的工作中，我們將在社區(qū)志愿者精神的引領下，以全心全意為服務為宗旨，以“關愛”為重點，在社會主義物質(zhì)文明建設中，積極開展志愿者服務活動，為建設生態(tài)文明城市和構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇8

教改實驗區(qū)階段研究和實驗工作匯報

河南省安陽市殷都區(qū)區(qū)委區(qū)政府高度重視教育，把教育當作最大的民生，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。20xx年成功申報中國教育學會“十一五”課題“少年兒童主體多元發(fā)展實驗研究”， 創(chuàng)建為全國教改實驗區(qū)，并以此為突破口，開始走科研興教的內(nèi)涵式發(fā)展道路，進入面向未來人才培養(yǎng)的需要，全面提升育人質(zhì)量的新階段。幾年來，殷都區(qū)在中國教育學會關心指導下，在殷都區(qū)教育總顧問姚文俊等專家直接引領下，課題經(jīng)過前期準備和初步探索，進入深入發(fā)展階段，取得了階段性成果。20xx年，按照課題方案，該課題由“十一五”向“十二五”滾動，全區(qū)繼續(xù)以科研為先導，深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以創(chuàng)建全國先進教改實驗區(qū)為目標，全面深化主體多元教育改革，走出了一條具有殷都特色的區(qū)域教育改革之路，取得了較為顯著的成效，先后被評為“全國區(qū)域課改十大樣板”、河南省義務教育均衡發(fā)展先進區(qū)、安陽市教育工作先進區(qū)。

一、主要成效

(一)主體多元教育思想全面落地生根

殷都區(qū)主體多元教育思想的內(nèi)涵就是充分落實學生的主體地位，尊重差異，多元發(fā)展，人人最佳，培養(yǎng)主動、陽光、健康發(fā)展的學生，落實國家教育綱要精神，創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的育人模式。殷都教育人在學習、領會和運用主體多元教育思想中，進一步理解和確立了以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，樹立了新的教育觀、育人觀和價值觀。主體多元不僅成為殷都區(qū)的語言符號，而且不斷深化，從理念變信念，信念變文化，自覺轉(zhuǎn)化為教育工作者的教育教學行為，為區(qū)域推進教育改革打牢思想基礎。

(二)構(gòu)建了全方位、多層次的課題研究體系

為了實現(xiàn)總課題的研究目標，殷都區(qū)教科所根據(jù)不同階段的課題研究任務和重點，發(fā)布課題指南，組織課題申報、研究、評審和驗收。先后研制了《殷都區(qū)教科所五小課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展性教學系統(tǒng)實驗研究課題指南》、《殷都區(qū)主體多元德育系列實驗研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展活動系列研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元發(fā)展家教系列研究課題指南》《殷都區(qū)主體多元招標研究課題指南》等引領課題攻關。五小”課題的申報立項研究揭開了課題研究的神秘面紗。四個系列課題的申報立項研究貫穿了課題研究的方方面面。重大招標課題的申報立項研究瞄準了課題研究的重點、難點等關鍵問題。殷都區(qū)教科所先后批準立項了87個“五小”課題， 134項主體多元發(fā)展性教學系統(tǒng)課題， 78項德育系列、活動系列和家教系列課題，14項重大招標課題，構(gòu)建了全方位、多層次的課題研究體系。

(三)形成了“以生為本”的主體多元立體化育人模式

殷都區(qū)教育改革是一個系統(tǒng)工程，在尊重教育規(guī)律、尊重學生成長規(guī)律，尊重改革自身規(guī)律的基礎上，對整體推進區(qū)域教育改革進行規(guī)劃，樹立大教育觀，形成了涵蓋課堂、校園、社會的立體化育人模式。

1、創(chuàng)建完善了主體多元“雙向五環(huán)”教學模式

殷都區(qū)把課堂改革作為全面鋪開主體多元教育實驗的突破口、主陣地、主戰(zhàn)場，構(gòu)建了具有殷都特色的主體多元“雙向五環(huán)”教學模式?！半p向”是指課堂要遵循教學過程的遞進和學生認知發(fā)展的規(guī)律，由教師與學生的雙邊，通過教與學的互動，既發(fā)展學生的主體性又開發(fā)學生的多元智能，進而達到教學相長、雙贏共好的最優(yōu)化的育人效果?！拔瀛h(huán)”是指課堂教學實踐過程中五個相連的基本環(huán)節(jié)，即學生預習、教師引導;學生合作、教師參與;學生展示、教師激勵;學生探究、教師引領;學生達標、教師測評。這一模式的實質(zhì)圍繞知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標，基本精神是自主、合作、探究。

教育局通過每年舉辦一屆殷都區(qū)高效課堂教學節(jié)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展基層大練兵活動，實行“學其形、取其神、行于真”三步走，鼓勵廣大教師在遵循主體多元教育理論的基礎上，形成獨具個性的教學風格，有效提升了育人質(zhì)量。

2、構(gòu)建“以生為本”的主體多元校園文化

一是自主管理培養(yǎng)能力。班級和學校交給學生去管理，設立學校和班級管理委員會，學生競選“小”校長、“小”班主任等崗位，組規(guī)、班規(guī)、校規(guī)由學生討論制定，活動、開會交給學生組織、主持，校園衛(wèi)生、花草、設施交給學生管理，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師也由學生去評選，占60%的分值，并給老師發(fā)獎狀。截至目前，全區(qū)成立了800多個學生自主管理組織，全程參與學校和班級方方面面的管理，培養(yǎng)學生自主管理能力，促進了學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性和諧發(fā)展。

二是社團文化發(fā)展個性。在課外時間，堅持自主組織、自主活動、自主評價的“三自”原則，學生根據(jù)自己的興趣愛好，組建各種各樣的學生社團。截至20xx年底，全區(qū)成立485個學生社團，已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批初具規(guī)模、活動規(guī)范的精品社團，并逐漸形成學校社團課程，如焦邵村小學的《剪紙課程》，鐵西路小學的《中國武術(shù)》，鐵佛寺小學的《書法課程》等。20xx年，殷都區(qū)進一步創(chuàng)新載體與方法，創(chuàng)建區(qū)教育藝術(shù)團，開辦全區(qū)學生陽光展示大舞臺，促進學生社團在展示、評比中不斷提升。

3、創(chuàng)建了涵蓋眾多領域的社會實踐大課堂

社會實踐大課堂是殷都區(qū)主體多元教育改革重要組成部分。20xx年，殷都區(qū)廣泛聯(lián)系，確立了安鋼、電廠、殷墟博物院、文字博物館、污水處理廠等20余家單位為學生社會實踐基地，成立了社會實踐服務社，將學生社會實踐包裝成服務項目，面向社會公開招標，采用3+N的模式進行管理，政府投資130余萬元買單，解除了學校、家長的后顧之憂，孩子們盡情享受著快樂時光，讓孩子體恤寒苦、洞察問題，成為有社會責任感的人，有理想信念的人，有仰望星空興趣的人。截至目前，已組織學生50000人次參加實踐活動。

(四)制定完善了“四體一體”(學生、教師、校長、學校)的評價機制

一是學生“三考”評價機制。殷都區(qū)首先打破了“唯分數(shù)論”的考試評價制度，實行考試、考評、考核相結(jié)合的學生評價體系。二是校長、教師評價機制。20xx年，出臺了《安陽市殷都區(qū)中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格申報、評審條件》，將學生滿意度列為晉職晉級、評先評優(yōu)一票否決項目，一切都體現(xiàn)了“以生為本”的改革宗旨。三是學校評價機制。20xx年，殷都區(qū)在全區(qū)實施中小學“雙百”考核，制定并實施《殷都區(qū)中小學主體多元教育改革“雙百”評估辦法》，該辦法充分考慮各學校之間的差異，依照“主體多元”的理念分別設立了基礎性指標和發(fā)展性指標，讓每個學校都有努力奮斗的目標，成為建立健全殷都區(qū)教育改革引領機制的重要內(nèi)容。

(五)殷都教育呈現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展景象

1、學生綜合素質(zhì)得到生動活潑的全面發(fā)展，學生成為自我發(fā)展的主體

兩年來，學生真正成為學校、班級、活動的主人，校園變成了知識的超市，進一步滿足了學生的個性發(fā)展需求，學生主體意識被真正激發(fā)，自主探索、合作交流、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新求異能力等綜合素質(zhì)不斷提升，在全國、省市各項比賽中獲獎700多項，其中殷都實驗小學器樂社團演奏的《金孔雀輕輕跳》在河南省小學課堂樂器比賽中，榮獲一等獎，殷都北蒙小學舞蹈社團的舞蹈《兩張照片》在安陽市少兒舞蹈大賽中，榮獲特等獎，我區(qū)青少年組代表隊在安陽市第十屆運動會上共獲39塊金牌，總分居全市第二，殷都實驗小學藝術(shù)團隨中國非物質(zhì)文化交流團赴維也納金色大廳演出，表演舞蹈《甲骨文字秀》，用形體語言向世界詮釋中國文字的獨特魅力。

2、教師隊伍素質(zhì)不斷提升，專業(yè)成長形成良好態(tài)勢，成名成家不再僅僅是夢想

在主體多元實驗研究中，依托姚文俊名校長工作室和金耀林名師工作室，組建了由殷都區(qū)兩屆教學節(jié)評選的200余名“三課名師”為骨干力量的`名師隊伍，充分發(fā)揮輻射帶動作用，教師素質(zhì)大幅提升。截止目前，我區(qū)已擁有省級名師10人、學科帶頭人11人、骨干教師29人，市級名師12人、學科帶頭人33人、骨干教師205人。張士鋒、原綠色、趙驗軍三位校長被評為安陽市名校長。原綠色校長被中國教育學會小學專業(yè)委員會評為“成長中的教育家”，赴美參加高端培訓，20xx年被選舉為中國教育學會小學專業(yè)委員會副秘書長。

3、教育教學質(zhì)量得到全面提升，傳統(tǒng)的評價考核學校的“硬指標”不降反升

主體多元教育思想理論在教學中的運用和主體多元發(fā)展實驗研究的開展，學生內(nèi)在的自主性、主動性、創(chuàng)造性被激發(fā)，學生輕松、快樂地徜徉在知識的海洋，自主學習能力得到了極大的提高，全區(qū)中小學教育教學質(zhì)量大幅提升。備受各屆關注的中招不斷實現(xiàn)新跨越。20xx年，我區(qū)三所中學中考省級示范性高中上線率達到43.49%，較20xx年的37.5%提高了5.99%， 20xx年達到了52.55%， 20xx年再創(chuàng)歷史新高，達到了61.8%。評價小學教育質(zhì)量的抽測也不斷邁上新臺階。20xx年，在全市小學質(zhì)量監(jiān)測(七年級學情調(diào)研)中，我區(qū)六年級畢業(yè)生2275人參加，平均分全市第二名，較去年提高5.95分，提升三個位次。20xx年，我區(qū)2850人參加，平均分全市第一名，高出全市平均分6分。

4、教育改革成效獲得高度認可，社會影響逐漸擴大

殷都區(qū)的區(qū)域教育改革引起了各級領導的高度重視。20xx年，全國關工委主任顧秀蓮、國家總督學顧問柳斌、安陽市副市長劉國輝先后視察殷都教育，對我區(qū)的教育改革理念和成效給予高度評價，并提出了殷切期望。國家總督學顧問柳斌視察安陽外國語小學時，欣然題詞：促進主體多元發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。20xx年，在殷都區(qū)召開爭創(chuàng)全國先進教改實驗區(qū)動員大會上，中國教育學會秘書長楊念魯充分肯定了殷都區(qū)教改實驗和教育工作，對下一步教改實驗和教育工作給予了具體指導，提出了具體建議和要求，為“十二五”期間的我區(qū)課題實驗和教育工作指明了方向。

殷都教育改革得到了家長和社會各界的認可。輿情監(jiān)測顯示，我區(qū)學校群眾滿意度因教育改革不斷提升，由改革初期的92.4%上升至20xx年的99.1%。在校生人數(shù)逐漸增加。20xx年9月，新學期在校人數(shù)統(tǒng)計為20927人，較20xx年增加近5000余人。20xx年，新學期在校人數(shù)為21232人，較20xx年又增300人。

實驗區(qū)的社會影響力逐步擴大。《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》等新聞媒體對我區(qū)課改經(jīng)驗進行詳盡報道。香港的《文匯報》等媒體也對我區(qū)教育改革進行了解讀推介。20xx年，由山東文藝出版社出版我區(qū)成果《殷都樣本》叢書一套10本，面向全國發(fā)行。

20xx年以來，我區(qū)共接待河北、安徽、北京、湖北、黑龍江等省市教育同仁參觀考察124批次，1余人。同時，應邀外派我區(qū)36為名師赴北京、上海、廣東、安徽、四川等地講學21批次，足跡遍布大江南北長城內(nèi)外。

二、突破性措施

殷都區(qū)主體多元教育實驗的成功實施和區(qū)域改革的顯著成效得益于中國基礎教育的蓬勃發(fā)展，得益于區(qū)委區(qū)政府的高度重視，更得益于中國教育學會領導和專家的指導和幫助?；仡櫸覅^(qū)自成功申報中國教育學會教改實驗區(qū)以來的歷程，從內(nèi)在的發(fā)展因素來看，從很大程度上說是采取了下列突破性的措施。

(一)“三駕馬車”齊頭并進，全力助推殷都教改實驗工作

殷都區(qū)在教育改革的過程中，不斷探索，大膽改革，最值得稱道的是具有三個團隊，殷都人風趣地稱之為殷都教育的“三駕馬車”。

首先是決策團隊，即以殷都區(qū)委書記李南沉為核心的區(qū)委區(qū)政府。教育改革啟動以來，李南沉書記主持召開20余次座談會，向全體教師推薦了《民主主義與教育》、《愛彌爾》、《窗邊的小豆豆》、《我要成為最佳的我》等教育名著，他和教師們交流讀書心得，鼓勵大家投身教改，被教師們親切地稱為教育書記。張建國區(qū)長親自深入學校聽課，調(diào)研改革情況，反復囑咐加大教育科研力度。在區(qū)委、區(qū)政府主要領導的帶動下，區(qū)四大班子領導形成了這樣的共識：教育關系到千家萬戶的幸福，關系到國家、民族的未來，是最大的民生、最大的政治。

其次是引領團隊，即以殷都教育總顧問姚文俊為核心的專家團隊。專家團隊在教改實驗中起到了思想和行動的引領作用。殷都區(qū)確立的“依靠教育科研，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”的總的指導思想，外樹形象，內(nèi)練真功的戰(zhàn)略方針，成功申報的中國教育學會“少年兒童主體多元發(fā)展實驗研究”課題，成功創(chuàng)建并成功推行的主體多元雙向五環(huán)高效課堂教學模式，以及由此而全面展開的教學、德育、活動、家教教育改革，包括制定的教改實驗區(qū)十二五發(fā)展規(guī)劃等無一不滲透著專家的思想和智慧。

第三是執(zhí)行團隊，即以殷都區(qū)教體局李志宇局長為核心的教體局領導班子。李志宇局長在開革的初期就提出了“圍繞主體多元教育改革，尊重思想，尊重人才，尊重規(guī)律”這一響亮的口號，培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代教育思想，具有主體多元教育信仰的管理干部，在工作中，一步一個腳印，將教育改革扎扎實實地落實到了教育行政和教育管理之中。

(二)教育科研先行重推，全面開展課題研究實驗

1、創(chuàng)立以課題研究為導向的評價機制，將課題研究作為一把手工程

殷都區(qū)在改革之初就將課題研究作為了一把手工程來抓。有什么的校長就有什么樣的學校。在課題研究上，一把手不僅要掛帥，而且要出征。教體局明確提出不能進行課題研究的校長就是不稱職的校長，一把手要依靠主體多元教育思想理論，分析研究學校教育改革發(fā)展中存在的問題，根據(jù)國家教改實驗區(qū)總課題的要求，選擇切合本校實際，申報課題，開展研究，用科研，用課題來引領學校的教育教學改革，將科研研與日常的教育教學改革活動融為一體。

2、打造專業(yè)科研團隊，提升學校管理團隊，培養(yǎng)實踐探索團隊

為了實驗順利進行，殷都區(qū)把打造隊伍提升素質(zhì)作為基礎工程來抓。一是教體局成立教育科研學術(shù)委員會。由區(qū)教育總顧問姚文俊任委員會主任，全面指導管理評價全區(qū)教育科研活動和課題的立項、評審、調(diào)研、結(jié)項和成果評定推廣。聘任教科所兼職研究員，加強管理與專業(yè)提升，制定兼職研究員成長考核制度，保證專業(yè)素養(yǎng)快速提升。

二是創(chuàng)辦教育管理大課堂。區(qū)教體局局長李志宇親任班主任，每周六集中學習，進一步提高管理干部隊伍的執(zhí)行力和工作效能，實施校長提升計劃，打造一支思想通透、業(yè)務精干的校長隊伍。

三是組建由殷都區(qū)兩屆教學節(jié)評選的“三課名師”為骨干力量的名師隊伍，建立“學習共同體”。實施教師隊伍內(nèi)部的傳、幫、帶，不斷提升教師業(yè)務和人文素養(yǎng)。

兩年來，組織集中培訓13場次，分類培訓20場次，共有教師13000人次接受培訓，教師年平均接受培訓14次。另一方面，深化校本研修，以課題為抓手，提高教師的科研能力。

3、創(chuàng)新工作機制和方法，確保教改實驗工作順利推進

殷都區(qū)不斷改進教育改革管理方法，創(chuàng)新工作機制，形成了區(qū)域推進和學校自主和諧統(tǒng)一的管理方式。

一是一線工作法。樹立基層服務思想，實施機關干部和教科研人員一線工作法，將管理和服務直接延伸到基層。讓每名機關干部和教研員包校包班指導、服務學校突破改革難點。教研員申報課題，結(jié)合分包情況，確定實驗校，駐校開展研究和指導。各學校校級管理干部按照統(tǒng)一要求，包班任課。

二是項目化管理。殷都區(qū)在教育系統(tǒng)全面實施項目化管理，將所有的教育改革重點工作包裝成工作項目，按照“定項目、定人員、定責任、定時、定標準、定獎懲”的“六定”方法制定工作臺賬，由區(qū)教體局辦公室和督導室對工作進行實時督導，加強了各項重點工作項目進展情況的督查力度，確保教育改革工作規(guī)劃一項，干成一項。

三是培育典型帶動發(fā)展。殷都區(qū)始終堅持每一項工作的推進之初，都采用全面安排、重點突破的方法，培育典型，然后通過召開現(xiàn)場會的方法，以點帶面促進工作的開展。20xx年教育改革啟動以來，先后召開了校園文化、課堂督評、自主管理、社團活動等現(xiàn)場會10余次。

(四)注重品牌帶動，全面引領教改實驗工作科學推進

在改革中，殷都區(qū)重點促進小屯教育集團、殷都實驗小學、外國語小學等學校的優(yōu)化升級，建成在安陽市有影響力、具有殷都特色的品牌學校，充分發(fā)揮帶動作用，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展。目前，小屯教育集團以“文字、文化、文明”三文為特色致力培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德與時代精神的新中國人，殷都實驗小學以“我發(fā)現(xiàn)為主題”致力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，外國語小學以“中西交融，多元發(fā)展”，實現(xiàn)“我們從這里走向世界”。

三、存在問題和下一步工作打算

殷都教實驗區(qū)主體多元發(fā)展實驗取得的成績喜人,但是也存在不少問題。如主體多元教育思想還需要進一步深化，溶入血液，牢固樹立“以生為本”的理念，運用在教育教學各個方面。在課堂改革中，學校、學科、年級之間特色研究和發(fā)展不均衡。在四個系列課題研究上，各系列課題研究的理論研究專家隊伍沒有完全組建起來，研究隊伍素質(zhì)還需不斷提升。在校園文化建設上，部分學?！耙陨鸀楸尽钡男@文化體系尚不完善，影響了校園文化建設的推進。

為此，殷都區(qū)決定在“十二五”期間以爭創(chuàng)全國先進教改實驗區(qū)為目標，持續(xù)深入推進主體多元教育實驗，統(tǒng)籌推進四個系列實驗研究，全面建立完善加快發(fā)展改革工作機制，努力實現(xiàn)重點工作新突破，全面提高育人質(zhì)量，著力提升殷都教育知名度和美譽度，打造全國區(qū)域課改典型，創(chuàng)建教育強區(qū)。

(一)持續(xù)加大對教育投入

區(qū)委、區(qū)政府將嚴格按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出的20xx年實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費支出占生產(chǎn)總值比例達到4%的目標。多方籌措、積極爭取薄弱學校改造資金投入，做好在建、擬建項目的建設工作，進一步提升學校教育、體育設施水平，不斷改善辦學條件。分步實施教育信息化工程，推進教育現(xiàn)代化。

(二)持續(xù)加大課題研究

統(tǒng)籌推進課題研究。加強課題理論指導。創(chuàng)建學生發(fā)展教育論。一是統(tǒng)籌推進課題研究。全面總結(jié)高效課堂建設成果，深化發(fā)展性教學系統(tǒng)的研究。既突出發(fā)展性教學系統(tǒng)高效課堂建設在課改中的中心地位，又堅持“全區(qū)推開，分校突破”原則，創(chuàng)新課題研究方法，實施項目招投標，建立責任制，統(tǒng)籌推進教學、德育、活動、家教四個系列的實驗研究。二是加強課題理論指導。進一步發(fā)揮殷都區(qū)教育改革與發(fā)展高端智囊團專家和本市教育科研專家的作用，以殷都區(qū)學術(shù)委員員和兼職研究員為骨干，對課題研究進行追蹤、引領和指導，及時研究歸納思路，提升亮點。三是創(chuàng)建學生發(fā)展教育論。與全國著名科研機構(gòu)和教育專家合作，組建主體多元課題研究隊伍，創(chuàng)建學生發(fā)展教育論，逐步形成殷都特色的理論體系。

(三)持續(xù)深化教育改革

一是深化高效課堂。高效課堂建設是主體多元教育改革的中心工作，抓好“學科特色構(gòu)建計劃、教學質(zhì)量突破計劃、學生自主發(fā)展計劃”。鼓勵教師創(chuàng)新突破，進一步探索符合學科規(guī)律和精神，獨具教師個性特點的學科特色。加強學生研究，建立學生研究組織，進一步解放和發(fā)展學生，促進學生學會、會學、樂學、創(chuàng)學，不斷提升教學教學質(zhì)量。

二是強化校園文化。要強化學生校園文化的主體創(chuàng)造地位，實現(xiàn)學校發(fā)展在理念、機制和方法上的全面更新。以殷都實驗小學“我發(fā)現(xiàn)”主題校園文化為突破口，帶動全區(qū)學校明確發(fā)展理念，豐富校園文化創(chuàng)造載體。

三是創(chuàng)新評價機制，完善殷都教育評價體系。進一步完善引導改革方向的學校、教師、校長、學生四位一體的評價機制。學校評價實行雙百考核，校長、教師評價實行校長職級制和教師職級制，學生評價實行三考一體化多元評價。

(四)持續(xù)發(fā)揮教師主體地位

教師是辦學的主體，是我區(qū)實施主體多元教育改革的主體。教育改革的深化突破關鍵在教師，必須進一步激發(fā)教師實施教育改革的自主性、主動性、創(chuàng)造性，主動深化突破，提升素質(zhì)。樹立共同愿景，讓教育系統(tǒng)干部職工中成為主體多元教育思想的信仰者，融入血脈，化為靈魂。實施教師提升計劃，全面提升教師隊伍素質(zhì)。

(五)持續(xù)營造合力育人格局

切實加強領導，區(qū)委、區(qū)政府要一如既往地高度重視教育工作，為教育改革的順利推進提供政治保障。民政、武裝、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)等部門要攜手參與教育改革，從自身職能出發(fā)，關心教育，支持教育，主動對接，參與教育改革工作。切實搞好家校合作，充分開發(fā)家長教育資源，爭取全體家長和社會各界關注、支持教育工作，形成黨政統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、家校攜手、社會協(xié)同的學生健康成長的育人格局。

殷都區(qū)的教育改革雖然取得了一些成績，但是我們還行進在路上，與全國先進縣區(qū)相比還存在不少差距。我們將在中國教育學會的大力支持指導下，堅定信心，大膽開拓，與時俱進，攻堅克難，為創(chuàng)建“全國先進教改實驗區(qū)” 而努力奮斗!我們誠摯邀請各位專家、同仁到殷都區(qū)指導工作，攜手探索區(qū)域推進教育改革新路徑、新方法。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇9

選派干部階段工作匯報

階 ?段 ?工? 作? 匯? 報 開泰村由魏家.劉家.院墻三個自然村組成，20個村民小組,耕地面積3607畝，686戶,人口2250,59名黨員,編內(nèi)村干部5人。 該村屬資源少.負債多,基礎差的后薄村.我于8月30日到崗到位,現(xiàn)將2個月的工作情況匯報如下: ? 一、從調(diào)查入手,理請工作思路 利用半個月時間先后到4位老干部及18個黨員家中,就村里的組織和關系到民主民生的問題進行調(diào)查了解，征求他們改進工作的方法和解決問題的途徑;到三個村種養(yǎng)大戶的田頭.漁塘.豬舍等地進行調(diào)查.聽取他們的呼聲和需求,到貧困.殘疾人等弱勢群體家中走訪.詳細了解他們的生活狀況,盡快幫他們走出困境.通過走訪調(diào)查,了解到了村里的`基本情況和存在的問題,因村制宜地明確了“加強組織建設，完善工作機制，解訣群眾訴求，調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”工作思路。 ? 二、加強組織建設,推進工作規(guī)范化 一是物色培養(yǎng)村支書人選。按照發(fā)展能力.奉獻精神.公道正派“三強”的要求,經(jīng)過公推公選,明確2名黨員發(fā)展對象和1名村后備干部,分別是院墻村支書.會計和劉家村村干部,進行定向培養(yǎng).讓他們在實踐中煅煉,在實際工作中提高能力,在為民辦實事中樹立威信。二是創(chuàng)新工作機制。針對村干部人少事多的問題，通過整合村干部資源,更有效地開展工作,打破自然村的界限,重點工作實行大村統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作,如調(diào)田、拆違、協(xié)調(diào)宅基地矛盾等工作,和全體村干部逐村開展工作.實地解決問題。具體工作以分為主，如農(nóng)民醫(yī)保、自來水籌資及開發(fā)區(qū)布置的正常工作，則由自然村,獨立完成。三是實行月度工作考核。月初根據(jù)工作要求,每個村干部制定月度工作計劃,月底檢查匯報完成情況，月度工作計劃，人手一份，村部張貼一份。 三、循序漸進，穩(wěn)定推進工作 先做新事：即布置當前的工作，要靠前完成，至少不拖后腿，如通過一家一戶做工作，完成了自來水籌資，農(nóng)村醫(yī)療保險和招商引資任務，改變了過去工作拖后腿，每次開會挨點名的狀況，從而增強了村干部做好工作的自信心。 后做實事，到村后，先到田頭落實危險農(nóng)橋，解決農(nóng)民下田逢橋過河難的問題；為殘疾人解決生活上的困難，如為聾啞人安裝閃光燈，為盲人安裝電鈴，為盲人贈送電子拐杖，為瘸子解決輪椅等，通過這些實事，在村里產(chǎn)生了意想不到的效率，從而改善了干群關系。 再做大事：我和村干部通過2個月的艱苦工作，較好地完成了兩項工作：一是劉家村調(diào)出了150畝農(nóng)田，組成養(yǎng)殖合作社，不僅增加了農(nóng)民收入，而且輸出了勞動力；二是解決院墻村近十年無法解決的農(nóng)民宅基地問題，通過做好15戶村民的調(diào)田工作，經(jīng)土管、村建等部門統(tǒng)一規(guī)劃，按新農(nóng)村建設要求，安排42戶村民宅基地，有效地維護村里穩(wěn)定。 四、以身作則，樹好榜樣，帶好班子 ? 一是安居樂業(yè)，為了有足夠的精力和時間開展工作，我在院墻村租了房子，自帶家具、炊具和開發(fā)區(qū)添置的部分辦公用品，在村里安營扎寨，使村干部和村民認識到我是全身心地在村工作，從而贏得他們理解和支持。二是帶好一班人，通過自身的形象引導一班人，努力塑造一個廉潔奉公、公道正派、甘于奉獻，為民辦事的村級班子。平時和村干部零距離溝通，等距離相處，三是與村干部共度難關，解決他們急需解決的問題，如調(diào)田、宅基地安排這些工作，靠現(xiàn)有的干部無法達到預期效果，我主動承擔這些工作，分別向開發(fā)區(qū)甚至上級主管部門請求，請他們到村協(xié)調(diào)矛盾、宣傳政策，有效地解決了問題，解決他們不能解決的問題。院墻村村里因暫時無能力支付村民調(diào)田款，我主動從家中借錢給村里，及時兌付村民的調(diào)田款，從而使村民愉快地讓出了責任田，村里的宅基地得到了落實。 ? ? ? ? 開發(fā)區(qū)開泰村黨總支書記 院墻村黨支部書記周祥玉 -11-3 ? ?

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇10

為了進一步加強社區(qū)的基層民主法治建設，深入開展民主法治示范社區(qū)創(chuàng)建活動，促進基層社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，我社區(qū)緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，把“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動作為進一步推動社區(qū)基層民主法制建設制度化、規(guī)范化的一項重要舉措，全面開展創(chuàng)建活動，整體推進基層民主法制建設，有效地促進了社區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展。現(xiàn)將創(chuàng)建活動開展情況總結(jié)如下：

一、提高認識，健全組織

充分認識深入“民主法治示范社區(qū)”建設的重要性，把該項工作作為保障和促進改革發(fā)展穩(wěn)定大局的一項戰(zhàn)略任務高度重視，進一步明確了工作指導思想、基本原則、總體目標、主要任務、工作措施及組織領導，對創(chuàng)建“民主示范社區(qū)”工作做出了具體要求。在街道辦事處的統(tǒng)一領導下，社區(qū)干部相互協(xié)調(diào)，密切配合，具體抓好此項工作。永清辦事處黨工委書記為第一負責人，分管領導為第二負責人，社區(qū)具體抓，形成了三級聯(lián)創(chuàng)網(wǎng)絡。

二、深入宣傳，夯實基礎

對開展“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動進行安排部署。廣泛進行思想動員，提高認識，深入開展法制宣傳教育，積極開展社區(qū)居委會干部培訓，提高社區(qū)干部的民主意識和法制觀念。我們還將創(chuàng)建活動同深入開展“五五”普法依法治理工作有機結(jié)合，圍繞“五五”普法規(guī)劃確定的“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高”的目標要求，我社區(qū)在“民主法治示范社區(qū)”“法律進社區(qū)”創(chuàng)建活動中，緊扣全區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，廣泛開展了“法律進社區(qū)”活動，以此帶動社區(qū)居民法律素質(zhì)的提高。“法律進社區(qū)”活動的有效開展，使廣大社區(qū)干部群眾的法律素質(zhì)有了明顯提高，依法管理的自覺性有了明顯增強，在創(chuàng)建“民主法治示范社區(qū)”活動過程中，發(fā)揮了模范帶頭作用。

三、緊扣主線，整體推進

圍繞社區(qū)基層民主法制建設的目標和幾條標準，我們積極探索，努力實踐，不斷建立健全社區(qū)自治組織體系，完善自治制度，規(guī)范自治實踐活動，培育健康的自治觀念和民主法制意識。緊緊抓住民主與法制這條主線，我們堅定不移地走民主管理之路，靠民主管理凝聚民心，靠民主政治推進工作，積極推進了全區(qū)基層民主法治建設健康發(fā)展。

四、以點帶面，全面推進

根據(jù)創(chuàng)建“民主法治示范社區(qū)”的基本標準，在辦事處的領導下，以居委會的硬件建設，陣地建設，制度建設著手進行規(guī)范，加強登記統(tǒng)計，完善各種會議、培訓記錄，逐步達到創(chuàng)建標準。做到學有榜樣，抓有典型，確保社區(qū)“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動有序開展。

總之，通過開展“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動，社區(qū)民主法制建設進一步加強，廣大社區(qū)居民學法用法積極性明顯提高，法律知識和法律素質(zhì)進一步提升。同時創(chuàng)建活動與“五五”普法依法治理工作相結(jié)合，依法行政意識提高，能依法行政帶頭接受監(jiān)督，給依法治社區(qū)工作做出了表率。開展“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動進一步規(guī)范和約束了基層干部依法管理、民主管理，實現(xiàn)了人治向法治的轉(zhuǎn)變，社區(qū)的法治化管理水平逐步提高，經(jīng)濟和各項事業(yè)飛速發(fā)展，居民安居樂業(yè)，促進我區(qū)各項事業(yè)的法治化管理。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇11

在假期里，我參加了許多社區(qū)活動。我非常喜歡參加，因為參加社區(qū)活動會給我許多知識，讓我們了解外面大千世界的新鮮事。

我們參加過許多活動，在社區(qū)看過電影，發(fā)過傳單，學過剪紙，當過小巡邏員，還慰問過老人。這些活動中給我印象最深的就是去慰問老人的那件事。

那天我們許多同學一大早就知道社區(qū)，老師說：“今天，我?guī)銈內(nèi)ノ繂栆晃灰郧霸?jīng)當兵打仗的老人。我們安排一些節(jié)目給他?！蔽覀冞@些同學可是多才多藝啊，有的會吹笛子，有的會拉小提琴，有的會唱歌，有的會跳舞。老師還給我們精心準備了一首歌，讓我們大合唱，這首歌的名字叫《讓我們蕩起雙槳》。我們練了一遍又一遍，終于練熟了。大家都高興的去了。

到了那，只有爺爺和奶奶在家，我們?yōu)樗麄儽硌萘司实墓?jié)目，他們都很高興，還和老師說謝謝，說謝謝黨還能記住他們，他們好感動。我們也跟爺爺和了影。我覺得這次活動讓我感受到了黨對退休老兵的關心，社區(qū)老師對退休老兵的關心，社區(qū)老師對社區(qū)人民的關心，我被深深的感動了。

還有一次活動給我的印象也很深，就是剪紙。老師告訴我們剪紙是我們中國的民間藝術(shù)，在很早的時候就有剪紙的作品了，在以前，剪紙的工藝是家家都會的。他們在過年的時候，自己做一個剪紙，貼在窗戶上。這多美啊！我在社區(qū)里學會了剪紙，還剪了一只小兔子和一只蝴蝶。我回家讓媽媽看，媽媽還夸我心靈手巧呢！

我真喜歡參加社區(qū)活動，因為參加活動我能學到知識，還能了解世界上的各種奇異、新鮮的事物。我覺得天竺社區(qū)就是我校外的學校，交給我文化和知識。

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇12

社區(qū)公益活動在昨天落下了帷幕，我真的很累很累。洗完澡，我把自己扔到軟軟的被子上，困意襲來，但回首起我們策劃、組織、進行社區(qū)活動的點點滴滴，我想，要盡快把這一段寶貴的記憶刻下來，因為我怕漏掉每一個小小的讓我們學習，讓我們成長的細節(jié)；漏掉我們在一起努力的幸福時光······

策劃篇

策劃是整個活動的第一步，一份好的策劃是活動成功進行的前提條件。

無論是實踐版的策劃還是外聯(lián)版的策劃，都修改了很多次，我電腦里的“最終版”就有四五個。修改的過程，是我們每個人思維碰撞的過程。每個人看問題的角度，想到的具體問題都不盡相同，也沒有一個人能把活動的方方面面都想到。我們策劃書的基本成型得益于每一個人的思考結(jié)果。雖然最后的實踐版策劃書是由陳曉師姐敲定的（主要在于我們那份層次不太分明，獎品設置太雜等等問題），外聯(lián)版策劃是由惠蘭師姐敲定的（主要是我們那份不太直觀，缺少社區(qū)介紹等等），但是我們還是要肯定我們把一些東西想得很具體，這些對活動的順利進行起到了很大的作用。下一次，我們會有更多的“頭腦風暴”，把活動的方方面面想得更周到，同時吸收這次的經(jīng)驗，改進不足的地方，在策劃書的形式、內(nèi)容和排版等方面做得更好！

找社區(qū)

因為我們派去找社區(qū)的沒一個是廣州本地人，對廣州不太熟悉，所以我們只能借助師姐的力量。一開始是說在惠蘭師姐住的逸景翠園的，本來已經(jīng)和居委說好，誰知它臨時換了居委主任。居委主任以亞運不給搞這類活動為由，拒絕了我們在那里搞活動。最后決定在雨彤師姐住的美林海岸社區(qū)。這次我們學聰明了，我們到街道辦先拿到他同意我們在美林海岸辦活動的函，這樣就不怕他反悔，也方便我們爭取居委和物業(yè)的支持。（當然還有和居委商量各種細節(jié)啦，但這部分就不一一說了，留給嘉欣哈，不然他又說沒東東寫。哈哈~~）

拉贊助

這是整個活動最艱難的部分，個中滋味，一言難盡······

一開始我們打電話看看哪些商家有意向和我們合作的，誰知，我們想找的那些公司的聯(lián)系方式大部分都是假的，少數(shù)幾個能接通的還沒等我們介紹完，就表示他們公司對此不感興趣。難得有兩三個公司表示有意愿和我們合作，我們繼續(xù)跟進后卻沒有了下文。

眼看我們舉辦的活動日期越來越近了，可我們還沒拉到贊助，心里真的很焦急。難道，我們這一屆，真的這么失??？也有問過陳曉師姐，如果拉不到贊助，怎么辦？師姐說，從來沒有考慮過這個問題，我們一定會拉到贊助的，因為我們是財院黨建的外聯(lián)！一句話，激起了我的雄心，點燃了我的斗志，讓我從低谷中走出。我想，打電話不行，能不能親自上門呢？于是就和嘉欣商量，到社區(qū)附近去找商家。巧合的是，那天晚上的會議上師姐也決定讓我們到社區(qū)附近找商家。

商家(富裕通酒窖和客家特產(chǎn))是覺得我們的想法不錯，也有意愿和我們合作。重要的是怎么再進一步打動他們。前兩次，我和偉良很認真地，很耐心地向他們介紹我們的活動中能幫他們做到的宣傳，但是效果不大，直到他說要上次的我們的宣傳資料和效果展示，我們似乎才找到了問題的癥結(jié)所在：我們需要更多的直觀的東西（譬如照片和PPt）之類的來打動他們。于是，在師姐的指導下，我和偉良連夜制作了各種宣傳照片和PPt，第二天一早就帶過去。終于，功夫不負有心人，商家被打動了，簽下了合同。后來出現(xiàn)了一個小插曲，就是他們知道我們有了第三家贊助商后很生氣，就這個問題，我是和商家協(xié)商最多的。這個時候，無論商家有什么過激的語言，都要以微笑去面對，不停地解釋，不停地承認我們想得不周到，不停地道歉······是委屈了點，但是，不得不低頭?。‘斎?，不要什么都唯唯諾諾，我們底線是活動性質(zhì)不能變味，活動經(jīng)費不能少太多。

由于拉贊助確實有一定的難度，所以我列了一下一些個人總結(jié)：

1、無論遇到什么困難，一定記得，我們是財院黨建外聯(lián)，一個最優(yōu)秀的部門，沒有什么我們是做不到的！

2、聯(lián)系商家時，除了電話聯(lián)系，還要敢于親自上門。（范圍可以是從社區(qū)周圍入手；接著是需要我們在校園宣傳的公司，比如一些留學機構(gòu)，人才招聘公司等等；最后就是那些切合我們主題的公司，或者是很大型的公司了。）

3、和商家洽談時最好準備多一些直觀的圖片等等，如果可以，把我們設計的各種宣傳資料以電子版的形式展示給他們。耐心，再耐心地和向他們展示我們又能力幫他們做到最好的宣傳。

4、簽合同前一定要把所有商家應該知道的東西告訴他，不然到時候很難做。我們隱瞞的一些東西，遲早都要被知道的，如果活動是活動當天商家才知道了，到時候更麻煩。而且，真的是我們錯了，是我們違約。

5、多了解各種知識，文化，如茶道，棋類，球類，書畫，琴等等，到時候我們和商家談話時可以從這些切入，如果和商家很聊得來，你拉贊助起碼成功了一半。

聯(lián)系協(xié)辦方

今年，我負責聯(lián)系的是志協(xié)。

聽師姐說，上次志協(xié)負責的活動弄得不太好。所以，我也有擔心，這次呢？怎樣才可以改進？

合作得好的基礎是相互間的了解及對活動的一致認識。巧合，我和這次協(xié)助我們的志協(xié)的秘書部的部長比較熟悉，所以從寫好策劃后，我們就一直聯(lián)系，商討我們負責的那部分怎樣搞好。也一直和她們那邊的干事聯(lián)系，熟悉，讓她們牢記活動規(guī)則，同時調(diào)動她們的積極性。

活動當天，我們運動體育區(qū)的各個游戲攤位的布置都是她們弄好的，活動的過程中，她們也很認真，很負責，游戲過程中也沒有什么紕漏。一天的時間，她們真的堅持了下來，而且始終做得很好。

活動當天

主要是要注重各個區(qū)的協(xié)調(diào)，配合，人員的調(diào)動等等細節(jié)的東西。

活動當天，我們外聯(lián)的是最努力的！做的事情最多，最辛苦，最后吃飯，最后離開。（真的很感謝每一個人的努力，正是這樣，我們的活動才這樣成功?。?/p>

一路走來，我發(fā)現(xiàn)，我真正參與到了這次活動的每一個環(huán)節(jié)，很感謝師姐給我這個機會，讓我能從每一個環(huán)節(jié)和總體上審視這次活動，鍛煉了我各方面的能力。同時，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，在這次活動中，我們外聯(lián)的各個成員之間更加了解，熟悉，更有默契，真的有了一種家的感覺。記得當時面試時惠蘭師姐問我部門團隊的建設，我回答說，能一起克服困難的團隊，是真的團隊。這次有難度的活動的成功，讓我們對我們的部門更有認同感和歸屬感。我愛我們的外聯(lián)，真心祝愿它越走越好，越飛越高！

社區(qū)活動總結(jié)報告 篇13

加強社區(qū)建設是推進和諧社會發(fā)展的基礎，是黨和政府加強社會管理的一項強基固本的工作。發(fā)展終身教育，構(gòu)建學習型社會，是實施這一戰(zhàn)略目標的重要舉措，是增強區(qū)域綜合競爭力的需要。加強社區(qū)終身教育，引領更多居民參與社會公共事務，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進人與社會的和諧發(fā)展，是關系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。今年以來，我們XX社區(qū)根據(jù)上級部門《關于開展“千名教師進社區(qū)”活動的通知》的文件精神和具體要求，并結(jié)合社區(qū)自身實際，開展了一系列“千名教師進社區(qū)”活動?，F(xiàn)將千名教師進社區(qū)活動情況總結(jié)如下：

一、結(jié)合實際，高度重視，制定社區(qū)教育活動內(nèi)容。

社區(qū)教育通過活動來進行是必然的，那么我們?nèi)绾伍_展活動？什么樣的活動既能吸引小朋友們主動的參與進來，又能對他們起到教育、預防的作用？是我們開展此次活動的首要問題。為此我們成立了XX社區(qū)市民學校領導小組，由社區(qū)主任擔任校長，副主任擔任副校長，由市六中的老師等擔任委員，經(jīng)過反復認真的研究，最后確定了社區(qū)教育主題：一是開展科普宣傳活動，拓展青少年知識面，使他們熱愛科學、相信科學；二是通過開展講座的形式向青少年們宣傳法制及安全知識，使他們知法、懂法、守法，珍愛生命；三是利用孩子們的假期，積極挖掘社區(qū)資源，開展形式多樣的文體活動，豐富青少年假期生活，讓他們度過一個歡樂、充實、有意義的假期。

二、發(fā)揮社區(qū)教育的導向作用，開展形式多樣的教育活動。

1、為了讓廣大未成年人提高學法、懂法、用法、遵法、守法的意識，1月18日，社區(qū)組織舉辦了 20xxXX社區(qū)寒假“未成年人法制教育講座”，老師通過通俗易懂的法制案例講解，一方面讓轄區(qū)未成年人提高法制意識，抓好預防和減少未成年人違法犯罪工作，確保假期中無一未成年人違法犯罪；另一方面通過讓他們了解法律知識以及法制案例，使他們提高自己的防范意識，更好的保護好自己。

2、為了提高青少年的交通安全意識，自覺做到行為規(guī)范參與交通，1月18日，XX社區(qū)工作人員和褚老師一起帶領社區(qū)青少年參觀了小城市村的交通安全教育館。通過觀看館內(nèi)的實物模型，以及圖文并茂的交通安全教育宣傳畫，使交通安全深入人心，讓交通安全的理念指導社區(qū)青少年每一個人的行為，自覺來維護交通安全，遵守交通秩序，爭做交通安全文明人。為減少交通事故的發(fā)生，減少家庭悲劇，共創(chuàng)和諧、良好的生活環(huán)境。

3、為了從小培養(yǎng)青少年的科學興趣，學習科學知識，，提高了科學思維方法和創(chuàng)新能力，讓他們愛科學、學科學、用科學。7月8日，“千名教師進社區(qū)”中的老師和社區(qū)工作人員組織轄區(qū)內(nèi)青少年參加科普新干線主題教育活動。通過觀看和老師講解結(jié)合的形式讓同學們明白：科學就是力量！人類的每一個進步和發(fā)展都離不開科學！

4、為了響應黨和國家“全民健身”的號召，鍛煉青少年堅實的體魄和堅強的毅力，增強他們與他人的交流溝通能力。8月21日，老師和XX社區(qū)工作人員組織社區(qū)內(nèi)青少年開展了暑期趣味運動會。通過本次的趣味運動會，讓小朋友們在炎熱的暑假收獲到運動帶來的健康、友誼和快樂。

三、下階段計劃

在今后的工作中，我們XX社區(qū)和教師志愿者還將一起努力探索新的教育模式，形成學校教育、社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合的“三位一體”教育模式，進一步推進“千名教師進社區(qū)、服務社會促和諧”活動，進一步探索全民教育服務進社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗，為建設和諧社區(qū)做出更大的貢獻。

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