最新教師實(shí)習(xí)周記熱門十篇

周記寫作的過(guò)程也是我們不斷創(chuàng)造的過(guò)程，每個(gè)人的周記本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏。寫周記可以讓我們更好地了解自己的人際關(guān)系和溝通技巧，你有將心事寫進(jìn)周記里嗎？欄目小編發(fā)現(xiàn)“教師實(shí)習(xí)周記”這篇文章十分精彩不容錯(cuò)過(guò)，需要時(shí)收藏本頁(yè)可以幫助您輕松找到所需的信息！

教師實(shí)習(xí)周記 篇1

最近，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō):“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)??！哈哈哈哈！”經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了。

回家后，我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒有罵我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“女兒，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”

是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。

【關(guān)于數(shù)學(xué)周記錦集10篇】

教師實(shí)習(xí)周記 篇2

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

這周是我作為一名初二政治教師的實(shí)習(xí)周。作為一名大學(xué)生，我一直以來(lái)對(duì)教育行業(yè)都充滿著濃厚的興趣，希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠更好地了解教學(xué)工作，提升自己的專業(yè)能力。在這一周的實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，也面臨了一些挑戰(zhàn)。

第一天，我來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，被教導(dǎo)主任安排到了初二政治班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，心中充滿了激動(dòng)和緊張。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)筆挺而端莊，一襲校服，整齊劃一地坐在自己的位置上。我向他們簡(jiǎn)單介紹了一下自己，并告訴他們接下來(lái)的一周我會(huì)作為他們的政治老師。同學(xué)們看著我，眼中透露出一種期待和好奇的神情。

接下來(lái)的幾天，我開始了我的政治教學(xué)實(shí)習(xí)。我精心準(zhǔn)備了教案，并結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了各種富有趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)的過(guò)程中，我盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中。我還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用了多種教學(xué)方式，包括講解、互動(dòng)、實(shí)踐等，使他們更好地理解和掌握政治知識(shí)。

在與學(xué)生的交流中，我深刻感受到了教育工作的責(zé)任和使命。每一個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和希望，而我作為一名教師，應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我積極與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和情感，幫助他們解決問題，指導(dǎo)他們規(guī)劃未來(lái)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，需要我花更多的時(shí)間和耐心去指導(dǎo)和幫助。有的學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要我用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式去吸引他們。在處理學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，我也需要更加靈活機(jī)智地處理各種復(fù)雜情況。在這些困難和挑戰(zhàn)面前，我不能氣餒，而是要堅(jiān)持不懈，不斷探索和嘗試，找到解決問題的有效途徑。

實(shí)習(xí)的最后一天，我收到了同學(xué)們送給我的一張感謝卡片。上面寫滿了他們對(duì)我的感激之情和對(duì)政治課堂的喜愛之情。看著這張卡片，我感到非常感動(dòng)和欣慰。我知道，我的努力和付出沒有白費(fèi)，這一周的實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也讓我更加堅(jiān)定了我要成為一名教師的決心。

通過(guò)這次政治教師實(shí)習(xí)周記，我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和意義。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞和灌輸，更重要的是引領(lǐng)和啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我希望未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和啟示，我會(huì)繼續(xù)不懈努力，追求更高的教育理想。愿我和學(xué)生共同努力，為我們的未來(lái)添磚加瓦。

教師實(shí)習(xí)周記 篇3

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前數(shù)學(xué)教育專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識(shí)。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過(guò)前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教育專業(yè)的知識(shí)能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此，我要盡力做好它。

工作過(guò)程我得出了一些體會(huì)：我工作過(guò)程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成

教師實(shí)習(xí)周記 篇4

歷史教師實(shí)習(xí)周記

第一周：初次踏入教室的喜悅

作為一名歷史專業(yè)的大學(xué)生，我有幸選擇了歷史教師作為我的實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了期待和熱情地踏進(jìn)了學(xué)校的大門。這一周，我主要負(fù)責(zé)觀摩并協(xié)助一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行教學(xué)工作。

我參觀了學(xué)校的歷史教室，這是一個(gè)充滿知識(shí)和文化氛圍的地方。寬敞明亮的教室里擺放著一排排課桌和椅子，墻壁上掛滿了歷史文物的圖片，其中還有一些學(xué)生用自己的手工藝品制作的模型，如瑪雅文明的金字塔、秦始皇兵馬俑等。這些裝飾物無(wú)疑為學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添了一份趣味和魅力。

在第一堂課中，我觀摩了老師的教學(xué)形式和方法。她采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)顯示屏向?qū)W生們展示了許多歷史圖片和視頻，來(lái)為他們樹立一個(gè)直觀而深入的歷史印象。她還利用互動(dòng)問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生們思考和回答問題，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行了及時(shí)的肯定和批評(píng)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

在觀摩之后，我有機(jī)會(huì)參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在一次課堂小組活動(dòng)中，我作為小組導(dǎo)師，幫助學(xué)生們組織和討論相關(guān)的問題。通過(guò)和學(xué)生們的互動(dòng)，我不僅更加深入地了解了他們的學(xué)習(xí)情況，還感受到了他們對(duì)歷史的濃厚興趣。這為我以后的教學(xué)實(shí)踐提供了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

我也參與了學(xué)校為學(xué)生組織的歷史知識(shí)競(jìng)賽。校園的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)是一個(gè)相對(duì)自由而又具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，學(xué)生們需要在一定時(shí)間內(nèi)團(tuán)隊(duì)合作，思考并解答各種歷史問題。作為導(dǎo)師，我和學(xué)生們一起進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，希望能在比賽中取得好成績(jī)。這個(gè)過(guò)程中，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更加意識(shí)到自己在實(shí)習(xí)中的重要性。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我對(duì)成為一名歷史教師充滿了信心和熱情。歷史是一門博大精深的學(xué)科，它不僅能夠幫助學(xué)生們了解世界的變遷和演變，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思考和創(chuàng)新能力。作為一名歷史教師，我希望能夠通過(guò)自己的努力和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生們愛上歷史，激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣，并對(duì)未來(lái)充滿信心。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)實(shí)習(xí)的目標(biāo)更加明確和清晰。我期待著下一周的實(shí)習(xí)，希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的歷史教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師實(shí)習(xí)周記 篇5

兼職教師實(shí)習(xí)周記

第一周：

在我大學(xué)的寒假里，我決定在一所小學(xué)當(dāng)兼職教師實(shí)習(xí)。這是我第一次在學(xué)校里擔(dān)任教學(xué)工作，我對(duì)此充滿期待又有些緊張。周一早晨，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了小學(xué)的校門。校園里充滿了兒童的歡聲笑語(yǔ)，讓我感到一陣溫暖和親切。

我的導(dǎo)師是一位名叫李老師的年輕教師。她非常熱情友好，帶領(lǐng)我參觀學(xué)校，介紹各個(gè)班級(jí)的情況和學(xué)生的特點(diǎn)。她告訴我，我將在一年級(jí)的班級(jí)里進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)，負(fù)責(zé)部分課程的教學(xué)工作。聽到這些，我感到有些緊張，但也充滿了挑戰(zhàn)的動(dòng)力。

第一堂課是語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事講解，希望能夠吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群稚嫩的面孔望向我，我感到有些緊張。我開口說(shuō)話，聲音有些顫抖，但慢慢地，我找到了自己的節(jié)奏和信心。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌芈犞业闹v解，有的還主動(dòng)舉手回答問題，讓我感到非常開心和滿足。

第二堂課是數(shù)學(xué)課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生們踴躍參與，爭(zhēng)先恐后地回答問題，讓我感到非常欣慰。在課后，李老師對(duì)我的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵(lì)，讓我更加有信心和動(dòng)力繼續(xù)我的教學(xué)工作。

這一周的兼職教師實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解了教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣和滿足感。我決心在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來(lái)更多的知識(shí)和快樂。我相信，在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)得到更多的成長(zhǎng)和收獲。期待下一周的兼職教師實(shí)習(xí)！

教師實(shí)習(xí)周記 篇6

本周是我作為地理教師實(shí)習(xí)生的第一周，感受到了實(shí)習(xí)的喜悅和挑戰(zhàn)。此前，我一直熱愛地理學(xué)科，并立志成為一名出色的地理教師，而現(xiàn)在，我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

周一，我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，就被校園的美麗所吸引。高大的樓房，整潔的教室，以及綠意盎然的花草樹木，構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)雅宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。參觀完校園后，我受到了這所學(xué)校的熱情接待，并開始了我的實(shí)習(xí)課程。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的地理老師，她對(duì)我充滿耐心和指導(dǎo)。周二，她帶我一起觀察了一節(jié)七年級(jí)的地理課。她在課堂上生動(dòng)活潑地講解了地理概念，并配合多媒體教學(xué)工具展示實(shí)物，讓學(xué)生更容易理解。我深受啟發(fā)，并決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中也要努力將教學(xué)與多媒體手段有機(jī)結(jié)合。

周三，輪到我親自上課了，我選擇了一節(jié)八年級(jí)的地理課，題目是“氣候與生活”。為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，我準(zhǔn)備了PPT，并且制作了一些小游戲，以增加他們的參與度。上課時(shí)，我首先以課件形式帶領(lǐng)學(xué)生理解氣候與生活的關(guān)系，然后進(jìn)行小組游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。他們分成小組，主動(dòng)參與游戲，收獲頗多。上課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們紛紛向我表達(dá)了他們的喜愛和敬佩之情，這讓我感到非常高興和滿足。

周四，我觀察了一節(jié)九年級(jí)的地理課。這節(jié)課是關(guān)于環(huán)境問題的，我注意到老師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。這讓我想到了一種有趣的教學(xué)方法，我決定在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中嘗試一下。

周五，我選擇了一節(jié)七年級(jí)的地理課，題目是“世界地理知識(shí)問答”。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品，并將課堂上的問答變成了一個(gè)游戲。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答問題，氣氛活躍而愉快。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅能夠鞏固已學(xué)的知識(shí)，還能增加對(duì)地理學(xué)科的濃厚興趣。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教師工作的重要性和挑戰(zhàn)。為了扮演好地理教師這個(gè)角色，我必須不斷學(xué)習(xí)、提升自己。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我更加明確了自己所需要改進(jìn)的地方，比如面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)要耐心細(xì)致地解答，要加強(qiáng)對(duì)教材的理解和把握等。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，我要時(shí)刻以積極的態(tài)度面對(duì)工作，努力成為一名優(yōu)秀的地理教師。

接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)能力。我相信，通過(guò)這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我將邁入成為一名合格的地理教師的門檻。

教師實(shí)習(xí)周記 篇7

第一周

這周是我作為教師實(shí)習(xí)生的第一周，也是我追逐夢(mèng)想的開始。剛開始的時(shí)候，我有些許緊張，但同時(shí)也充滿了期待。在見到了我所指導(dǎo)的班級(jí)之后，我立即感到一陣溫暖的氣氛，教室里的每一張桌子都擺滿了小朋友們充滿朝氣的笑容。

這周的任務(wù)是為我的班級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，這是我作為實(shí)習(xí)生的第一個(gè)挑戰(zhàn)。我開始翻閱教材、編寫教案并準(zhǔn)備課堂教學(xué)所需材料，不得不說(shuō)這真是一個(gè)艱巨的任務(wù)。不僅僅是因?yàn)槲乙獙⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更重要的是我要考慮到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)孩子都能夠接受到適合他們的教育。

在第一節(jié)課上，我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲作為熱身活動(dòng)。這個(gè)游戲需要學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)他們之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅能夠讓學(xué)生們放松下來(lái)，還能夠觀察他們的表現(xiàn)和行為特點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)調(diào)整我的課程計(jì)劃。

接下來(lái)的課程中，我嘗試了不同的教學(xué)方式。我使用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。我還進(jìn)行了小組討論和思維導(dǎo)圖的編制，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。每次課堂結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，尋找不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。

在這一周中，我不僅僅是一個(gè)教師實(shí)習(xí)生，更是一位學(xué)習(xí)者。我從每個(gè)孩子身上學(xué)到了很多，他們的純真和堅(jiān)韌令我深受感動(dòng)。我與學(xué)生們相處的每一天，都是我成長(zhǎng)的一天。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始擔(dān)任正式教學(xué)的責(zé)任，負(fù)責(zé)一些課程的講解和學(xué)生的評(píng)價(jià)。這給了我更多的機(jī)會(huì)去觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況以及更好地調(diào)整我的教學(xué)方法。

這周的課程主題是“環(huán)境保護(hù)”。我準(zhǔn)備了多媒體資料和實(shí)物展示，希望通過(guò)直觀的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生們討論環(huán)境問題，并鼓勵(lì)他們提出解決方案。每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這讓他們感到自己也是班級(jí)中不可或缺的一員。

為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我組織了一次小測(cè)驗(yàn)。這次測(cè)驗(yàn)既考察了學(xué)生們對(duì)環(huán)境知識(shí)的掌握程度，又檢驗(yàn)了他們的思考和分析能力。我在學(xué)生們的答卷中發(fā)現(xiàn)了一些問題，這提示我在以后的教學(xué)中需要更加注重細(xì)節(jié)并更好地指導(dǎo)他們。

鑒于這個(gè)問題，我特地組織了一個(gè)小組討論，讓學(xué)生們互相交流并幫助彼此提高。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們了解到了合作對(duì)于解決問題的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地互相學(xué)習(xí)和幫助。

在這一周中，我意識(shí)到作為一名教師需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要根據(jù)他們的需要來(lái)實(shí)施個(gè)性化教育。我會(huì)牢記這一點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為每一個(gè)孩子提供最好的教育。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)生和教學(xué)的重要性。通過(guò)觀察和交流，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有了更深入的了解，這有助于我更好地調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃。

這周的課程主題是“團(tuán)隊(duì)合作”。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何與他人合作，發(fā)現(xiàn)合作的重要性。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以看到學(xué)生們之間的相互依賴和合作意識(shí)在慢慢增強(qiáng)。

在課堂上，我采用了個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)。我與他們進(jìn)行了一對(duì)一的交流，鼓勵(lì)他們提出問題并指導(dǎo)他們找到解決問題的方法。這樣的教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，還激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我組織了一個(gè)小組合作項(xiàng)目。學(xué)生們需要分組合作完成一項(xiàng)任務(wù)，并且每個(gè)人都有自己的任務(wù)分工。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，互相支持和協(xié)調(diào)。在項(xiàng)目結(jié)束后的反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極評(píng)論了他們自己和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，提出了改進(jìn)的建議。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和價(jià)值觀。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育。

教師實(shí)習(xí)周記 篇8

又過(guò)了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學(xué)們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到XX中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，實(shí)習(xí)接近xx個(gè)月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。

當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

教師實(shí)習(xí)周記 篇9

在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問了導(dǎo)師，這思路才開始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。

一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入，沒有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。

上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識(shí)點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問題是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的，你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去，最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。

最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽主持人xx的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。

教師實(shí)習(xí)周記 篇10

第一天：

今天是我作為琴行鋼琴老師實(shí)習(xí)的第一天。一進(jìn)入琴行我就被充滿音樂氛圍的環(huán)境所吸引，令人陶醉。作為一名鋼琴專業(yè)的大四學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以將自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

在實(shí)習(xí)開始之前，老師給了我一本琴行的教材，并帶我參觀了琴行的各個(gè)教室。我發(fā)現(xiàn)教室里有許多琴房，每個(gè)琴房都有一臺(tái)高級(jí)的鋼琴。這些琴房看起來(lái)非常舒適，氛圍非常專業(yè)。在參觀中，我還見到了一些從小就開始學(xué)琴的學(xué)生，他們正在認(rèn)真地彈奏著琴鍵，仿佛每一個(gè)琴鍵都能將他們的情感釋放出來(lái)。

第二天：

今天是我第一次上正式的鋼琴課。我的學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的小明，他已經(jīng)學(xué)了兩年的鋼琴。小明的父母非常注重他的音樂教育，希望他能夠成為一名出色的鋼琴演奏家。見到小明的時(shí)候，我注意到他有些緊張。我向他微笑，試圖放松他的情緒。接著，我跟他聊了幾句，讓他逐漸放松下來(lái)。

開始上課后，我先幫小明復(fù)習(xí)了一下之前學(xué)過(guò)的曲子，然后我給他講解了一些基本的琴鍵指法。小明剛開始時(shí)手指有些不靈活，我耐心地糾正他的姿勢(shì)，并教他怎樣練習(xí)才能更加熟練地運(yùn)用指法。在教學(xué)的過(guò)程中，我還鼓勵(lì)小明多用心感受音樂，用自己的情感去演繹每一首曲子。

第三天：

今天，我有機(jī)會(huì)參加琴行的團(tuán)體演出。琴行每個(gè)月都會(huì)舉辦一場(chǎng)團(tuán)體演出，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的演奏成果。作為實(shí)習(xí)老師，我也有機(jī)會(huì)演奏一小段。雖然只是短短的幾分鐘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在演出之前，我特意研究了一下要演奏的曲子，確認(rèn)自己演奏的技巧沒有問題。演出開始后，我找到了自己的位置，看著臺(tái)上的學(xué)生們，我的心情也變得興奮起來(lái)。當(dāng)我開始演奏時(shí)，我全神貫注地投入到音樂中。雖然只有短短的幾分鐘，但我感到非常充實(shí)，因?yàn)槲抑牢以跒樽约旱某砷L(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著。

第四天：

今天是我第一次親自組織鋼琴教室的課程進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，我列了一個(gè)詳細(xì)的課程計(jì)劃，并準(zhǔn)備了相關(guān)教材和練習(xí)曲。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教室的時(shí)候，我用親切的笑容迎接每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的接觸，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于我的指導(dǎo)越來(lái)越認(rèn)可，也更加樂意按照我的要求去練習(xí)。

課堂上，我向?qū)W生們講解了如何正確放松手腕，并運(yùn)用正確的姿勢(shì)彈奏曲子。我還設(shè)置了一些針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別練習(xí)，幫助他們解決在彈奏中遇到的問題。在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，希望能夠更好地與學(xué)生們進(jìn)行溝通，使他們更好地理解課程內(nèi)容。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。在這一周的實(shí)習(xí)中，我切身感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到教學(xué)并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我和學(xué)生們一起舉辦了一個(gè)小型的畢業(yè)音樂會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠展示出自己在這一周里所取得的進(jìn)步。當(dāng)看到他們笑容滿面，展露出對(duì)音樂的熱愛時(shí)，我感到非常驕傲和滿足。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深地感受到鋼琴教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。盡管有時(shí)會(huì)碰到學(xué)生們的不理解或困惑，但我相信只要我真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用心去教，他們都能夠得到幫助，并且有所成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己將來(lái)成為一名鋼琴教育工作者的決心。畢業(yè)之后，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為更多的學(xué)生帶去音樂的快樂。