熱情教案匯集

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時間去寫。教案是教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)規(guī)劃。想要深入了解“熱情教案”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料，希望我寫的故事能夠給您帶來歡樂！

熱情教案【篇1】

設(shè)計緣起

看了繪本故事《羅拉要去非洲》，馬上就有孩子來問我老師，非洲是什么地方?那里的小朋友和我們一樣嗎?他們吃什么?他們穿什么?等一系列問題。于是我就設(shè)計了一系列與非洲有關(guān)的活動。本次活動就是其中的一節(jié)音樂活動，目的在于讓孩子初步了解非洲音樂的特點(diǎn)。

活動目標(biāo)

1.感受非洲音樂的熱情、奔放，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2.在感受音樂的基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏，并創(chuàng)編動作。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

主要環(huán)節(jié)

1.傾聽音樂和視頻欣賞，激發(fā)幼兒興趣。

2.音樂節(jié)奏的表現(xiàn)，為創(chuàng)編動作做鋪墊。

3.本次活動的重點(diǎn)是創(chuàng)編動作，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)非洲人的熱情、奔放。

4.將幼兒創(chuàng)編動作運(yùn)用到圓圈舞當(dāng)中，體驗其中的樂趣。

5.最后以化裝舞會結(jié)束本次活動。

每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為實現(xiàn)教育目標(biāo)而服務(wù)。

活動準(zhǔn)備

1.知識準(zhǔn)備：活動前讓幼兒欣賞非洲音樂，了解非洲常用的樂器，初步了解非洲的風(fēng)土人情。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看非洲舞視頻，了解非洲舞蹈動作的特點(diǎn)。

3.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件;音樂《熱情的非洲》。

活動過程

1.音樂導(dǎo)入，激起幼兒活動興趣。

(1)請幼兒欣賞音樂。

師：聽了這段音樂之后你有什么樣的感覺?你都聽到了什么聲音?(請幼兒回答)

(2觀看視頻，欣賞非洲的景色和非洲人舞蹈的場景。

師：你看到了什么?(請幼兒回答)

非洲有沙漠、原始森林、野生動物，非洲人喜歡狩獵、跳舞，他們喜歡用音樂、舞蹈表現(xiàn)他們的快樂。

2.欣賞音樂，激發(fā)幼兒表演的欲望。

(1)和幼兒一起欣賞音樂。

師：欣賞完音樂，想想你可以用什么樣的動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏?

教師引導(dǎo)幼兒用不一樣的方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

師：請幼兒選擇自己喜歡的動作分組表現(xiàn)。

(2)再次和幼兒一起欣賞音樂。

師：再想想用什么樣的舞蹈動作表演?

師：非洲天氣比較干旱，不經(jīng)常下雨，所以非洲人喜歡把手舉得高高的，好像在要求快點(diǎn)下雨。而且跺腳非常有力，表示急切的渴望。誰來表演一下?

師：非洲人喜歡狩獵，想想他們會用什么工具狩獵?誰來用動作表演一下?

師：非洲人還喜歡跳舞，比如草裙舞、肚皮舞等。你的肚子會動嗎?誰來試一試?

3.跳圓圈舞。

師：非洲人是怎樣打招呼的?

將非洲人打招呼的方式運(yùn)用到圓圈舞當(dāng)中，教師和幼兒一起做圓圈舞。

4.化裝舞會。

準(zhǔn)備道具和臉彩棒，請幼兒像非洲人那樣化妝，隨音樂一起舞蹈。

活動反思：

幼兒在活動中非常投入，積累了關(guān)于非洲的知識，在演唱、表演中也感受到了非洲人的熱情和奔放。但是，幼兒在表演時好像沒有放開，我想可能有兩個原因：首先，這首歌曲歌詞選用的是簡單的非洲土語，很多重復(fù)，所以學(xué)起來沒有難度。動作在老師形象的語言提示下學(xué)起來也沒有難度。但是在邊唱邊表演時比較困難，特別是動作轉(zhuǎn)換時并不是很順利。是否動作再簡化一些，比如第一第二句的動作可以是一樣的。其次，教師的情緒感染力和動作表現(xiàn)力不夠，老師在表演和演唱這種非洲風(fēng)格的歌曲時可以再放開些，讓孩子們更好地感受和表現(xiàn)。

熱情教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1.主動學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句;

2.養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

排練好情境表演;游戲用具一套，布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

(一)參觀情境，提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人，你是怎么做小主人的?

(二)介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

(三)提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演，學(xué)說招待客人的短句。

(四)觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么?

二、幼兒觀看表演第二遍。

(一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。

(二)幼兒學(xué)說短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來我家玩!""請坐!""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心!""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧!""小明再見，歡迎下次再來玩!"

三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

熱情教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1.能主動與客人問好、有禮貌待人的意識并愿意嘗試自己招呼客人。

2.愿意與同伴分享食物與玩具，能與同伴友好的相處。

3.學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀，學(xué)說簡單的禮貌用語。

活動準(zhǔn)備：

招待客人好習(xí)視頻、有關(guān)招待客人的圖片、玩具若干、水杯等

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1.教師組織談話活動，引入主題。

教師：平時你們家來過客人嗎？你是怎樣招待他們的？

幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗舉例說說自己招待客人的經(jīng)歷。

二、基本部分

1.通過故事《招待客人要熱情》，培養(yǎng)幼兒禮貌待人的意識。

教師：故事中的主人小熊是怎樣招待客人的?

集體交流：小熊為什么讓媽媽很失望？

師幼小結(jié)：不會禮貌地招待客人，會讓媽媽很失望，相信小朋友都是會招待客人的小主人。

2.引導(dǎo)幼兒觀看動畫，學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀。

幼兒相互交流討論如何做一個熱情有禮貌的小主人。

觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：

教師：媽媽告訴寶寶家里來客人應(yīng)該怎樣做？

教師：寶寶是怎樣招待客人的？

啟發(fā)幼兒討論：當(dāng)客人離去的時候，還應(yīng)如何做？

集體小結(jié)：當(dāng)有客人來家里做客時，要主動向客人問好、幫客人拿東西，當(dāng)客人離去時也要有禮貌地和客人說再見，這樣才是會熱情招待客人的小主人。

3.幼兒結(jié)伴觀察圖片，進(jìn)行講述活動。

教師：哪張圖片中的小朋友是有禮貌的小主人？為什么？

幼兒觀察圖片交流自己的觀點(diǎn)。

4.教師組織幼兒玩《招待客人》的區(qū)角游戲，體驗做個小主人。

教師講解游戲玩法：分組請幼兒上來情境表演。

幼兒嘗試玩《招待客人》的游戲。

教師提醒幼兒招待客人時應(yīng)主動、熱情、禮貌。

教師對積極投入游戲幼兒給予表揚(yáng)。

5.教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦邊表演動作。

客人來講禮貌端杯水問聲好

客人走說再見送出門臉兒笑

6.誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎——《論語·學(xué)而》

——有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，是一件很高興的事情，要珍惜和朋友在

一起的時間和他們友好相處。

三、結(jié)束部分

集體朗誦兒歌和國學(xué)經(jīng)典句

活動建議

活動延伸：在日常生活中，家長可帶幼兒外出做客，感受被主人熱情招待的感覺。

區(qū)角活動：提供娃娃家游戲，讓幼兒學(xué)會主動熱情有禮貌的招待同伴。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室內(nèi)根據(jù)主題相結(jié)合布置“我是文明小主人”主題墻，讓幼兒記錄自己的好習(xí)慣，粘貼幼兒熱情招待客人的照片。

家園共育：家長引導(dǎo)幼兒完成操作卡中的內(nèi)容，并經(jīng)常邀請好朋友來家做客，引導(dǎo)幼兒做個熱情的小主人。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會領(lǐng)域，開展《招待客人要熱情》的活動，讓幼兒學(xué)會招待客人的良好習(xí)慣；結(jié)合語言領(lǐng)域，鼓勵幼兒多看關(guān)于禮儀的幼兒圖書，學(xué)習(xí)生活中常用的禮貌用語。

熱情教案【篇4】

待人真誠熱情 建立真摯友誼 教學(xué)設(shè)計
男：女孩是首小詩，蘊(yùn)涵著無比的溫文爾雅；

女：男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；

男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；

女：男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)，

男：女孩愛一把花傘雨中散步；

女：男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，

男：女孩小心翼翼把錯題訂正；

女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風(fēng)，

男：女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。

男女合：如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。

（熱烈的掌聲）

主持人：上面兩位同學(xué)朗誦的《男孩、女孩》告訴我們什么問題呢？

生：告訴我們要正確對待男女同學(xué)之間的友情。

主持人：哦！，不錯。真摯的友誼不僅能使人們分享更多的歡樂和幸福，更能驅(qū)散人們心靈的煩惱和憂愁，成為人們戰(zhàn)勝困難的偉大力量。請欣賞兩位同學(xué)帶給大家的故事——《窮人的方式》。

（故事梗概：有一對夫婦生了一個男孩，當(dāng)兒子長大后得了一種怪病，因家里很窮，夫妻倆借了所有能借到的錢，把兒子領(lǐng)到北京一家醫(yī)院治療，夫妻倆每天吃的就是咸菜和煎餅，有的醫(yī)生看不下去，總是給他們買兩份飯菜送去。當(dāng)他們知道兒子的病治不好的時候，夫妻倆只好帶著兒子回家了。媒體報道了孩子的不幸，好心的人們紛紛捐來了錢，兒子最后還是死去了；孩子離開人世之前，把大部分好心人的姓名都記在了筆記本上，要求父母把錢還給他們。父母照辦了，而且還把剩下的錢捐給了希望工程。）

（沉思片刻后暴發(fā)出一陣陣掌聲）

主持人：這個故事又告訴了我們什么呢？

生：友情能驅(qū)散人們心靈的煩惱和憂愁，使人道德更高尚。

主持人：哦！真正的友誼就像和煦的陽光照耀著我們的`胸懷，就像清新的空氣，時時輸入我們的心房，使我們每個人愉悅、坦蕩，當(dāng)然她是容不下任何忌妒、狹隘、自私和虛假的。請欣賞兩位同學(xué)表演的小品——如此友誼》。

（主要情節(jié)：兩個朋友在一條路上邊走邊聊天兒，突然一只熊從樹叢中竄到他們面前。一個人迅速地爬上了路旁的一棵大樹，躲了起來，另一個人無路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死。那熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便搖搖擺擺地走了，因為熊是不吃死尸的。熊走了以后，樹上的人下來問裝死的朋友，熊對你說了些什么。他回答道：“熊給了我簡短的忠告——對于在危險面前拋棄你的人，決不可與他交朋友。”）

主持人：這個小品告訴我們真摯是建立友誼的基礎(chǔ)，要善于交朋友。友誼是一種力量，是一種巨大的精神力量，人們贊美她，也歌唱她。下面請聽幾位同學(xué)的歌曲演唱——《第一時間》。

（幾位學(xué)生上臺演唱，“……朋友只要你被孤單壓得叫不出聲來，我第一時間送出關(guān)懷熱熱的眼神陪你看開……”）

（歌聲在教室回響，在師生心中振蕩）

生：聽了幾位同學(xué)唱的《第一時間》，我心里很激動，這首歌曲告訴我們友誼在生活中的重要作用。

主持人：說得好！友誼貴在以誠相待，平等相處，友誼需要友善和公正的目光，需要寬廣的胸懷。然而現(xiàn)實生活中有一些人總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢？下面請欣賞三位同學(xué)的小品表演——《他為什么找不到友誼？》。

生1：（身背書包，漫不經(jīng)心地上場）李清，“豬頭”呢？

生2：你叫誰呢？

生1：胖子李琦唄！

生2：昨天叫人家“肥肥”，今兒又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦。

生1：鬧著玩唄，你別小題大做嗎？哎，我聽說，你跟二班那位有點(diǎn)意思，是吧？

生2：你真無聊。（生2下場）

生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把兩位同學(xué)都?xì)庾吡恕?/p>

生1：活該。誰叫他不讓我抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還訓(xùn)了我一通呢，我跟他沒完。

生3：（無可奈何地?fù)u搖頭，下場）

生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧。

生：這個小品告訴我們，尊敬他人是建立友誼的重要條件。

主持人：友誼是人與人之間溝通的橋梁！古今中外，不知有多少著名詩人動情地寫下了一首首贊頌友誼的詩歌。下面請欣賞五位同學(xué)的詩歌朗誦——《友誼天長地久》。

生1：世間最美好的莫過于愛。

生2：最真摯的莫過于朋友之間的友愛。

生3：有人用歌聲來頌揚(yáng)友誼。

生4：有人用故事來訴說友誼。

生5：還有人用事例來敘述友誼。

合：而我們要用詩歌來贊美友誼。

生1、生2：友誼是風(fēng)，卷來濃密的云。

生3、生4：友誼是云，化作及時的雨。

合：友誼是雨，滋潤著久旱的樹。友誼是樹，為我們遮住炎熱的太陽。

生5：讓我們一起祝愿

合：友誼天長地久！

主持人：同學(xué)們，五位同學(xué)的朗誦真精彩，《友誼天長地久》這首詩告訴我們真摯友誼的美妙作用。

師：這節(jié)課，你們通過搜集材料、推薦活動表演人員及：節(jié)目排練等具體過程，同學(xué)們一定有許多感想。下面請大家填寫《活動課感受表》。

（在老師發(fā)的《活動課信息反饋表》上，學(xué)生們迅速地提筆疾書。5分鐘左右，一些同學(xué)舉手。）

師：下面請幾位同學(xué)上臺來說說自己的感受。

生1：這節(jié)政治課，大家不只是看了同學(xué)們的精彩表演，而且還學(xué)習(xí)了知識，明白了做人的道理。我決心以后積極參加集體活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)、朋友及家人。友誼不是靠一個人去培養(yǎng)和維護(hù)的，而是靠同學(xué)們共同努力、互相關(guān)心，才能建立深厚的友誼。

生2：……應(yīng)該善交益友，不交損友，樂交諍友……

生3：今天的活動課，我的感受只有—點(diǎn)，那就是：呆板的、機(jī)械的讀書，不利于學(xué)生對書本知識的掌握、理解和鞏固，如果把所學(xué)的書本知識溶入一定形式的活動之中，就能幫助學(xué)生更進(jìn)一步的理解、掌握所學(xué)的知識。

生4：參加本次課內(nèi)活動后我的感受是：①老師能根據(jù)課文內(nèi)容給我們提供活動的主題、要求并加以組織，我們很歡迎，也很感激老師。②同學(xué)們能積極參加這次活動，并且活動質(zhì)量不錯，表明我們十二三歲的少年有許多的優(yōu)點(diǎn)和特長。③這次活動課有朗誦、小品表演、歌唱等形式，通過參與這些活動，既鍛煉了同學(xué)們的組織、說唱等能力，又使同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到提高。④全班同學(xué)積極準(zhǔn)備、踴躍參加，真實地感受到我們學(xué)生才真正是課堂的主人。

生5：同學(xué)們豐富多彩的表演令我們眼花繚亂。上了這堂政治課，我不僅僅認(rèn)為這只是一堂政治課，更準(zhǔn)確地說，它是一堂將語文、政治、音樂等多種學(xué)科融為一體的課。它不但鍛煉了同學(xué)們的勇氣，也鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力，還給了大家一個展示自己的機(jī)會。從中看來，只要同學(xué)們齊心努力，無論任何困難都能克服。

在一個充滿友誼的集體中，集體成員之間的互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵，匯集起來會產(chǎn)生新的力量——團(tuán)結(jié)的力量，它是集體進(jìn)步最可靠的保證。愛因斯坦說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友?！奔偃缬颜x是一棵常青樹，那我們就是樹下的花草，吮吸友誼之露，同在友誼下成長、生活。在此，我真誠希望全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，拼搏進(jìn)取！

生6：這節(jié)課不僅讓我學(xué)到了很多的知識，而且還對音樂和演講感興趣了，讓我的生活多姿多彩。

師：友誼是生活中最美好的情感，千金難買，高貴無比。同學(xué)們，只要我們誠懇地做人、真心實意地?zé)釔凵睿亚椴粫汩W你，她會牢牢地抓住你的心。愿友誼地久天長！請同學(xué)們欣賞名曲——《友誼地久天長》

（大屏幕播放《友誼地久天長》歌曲的字幕和畫面，許多同學(xué)跟著大聲唱，同學(xué)們的心靈在音樂聲中升華……下課鈴響了，學(xué)生們面帶微笑幸福愉悅地離開教室。）

（作者單位：重慶萬州市第一中學(xué)）

中學(xué)政治教學(xué)參考

熱情教案【篇5】

引言：

教育是傳承知識、培養(yǎng)人才的重要途徑，而一個充滿熱情的教學(xué)過程將顯得尤為重要。熱情的教學(xué)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果，還能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充滿自信和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。因此，本文將從熱情教學(xué)的重要性、熱情教學(xué)的具體實施步驟以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)教師的熱情幾個方面進(jìn)行闡述。

正文：

一、熱情教學(xué)的重要性

作為教師，熱情是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一。首先，熱情可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)教師以積極主動的態(tài)度面對學(xué)生，熱情洋溢地傳授知識，學(xué)生會感受到教師的熱情，并對課堂充滿期待。其次，熱情有助于建立積極的師生關(guān)系。當(dāng)教師充滿熱情地對待學(xué)生時，學(xué)生會感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù)，從而建立良好的師生互動關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，熱情教學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生的自信心。當(dāng)學(xué)生在一個積極樂觀的教學(xué)環(huán)境中，感受到教師對他們的認(rèn)可和鼓勵時，學(xué)生的自信心會得到提升，從而更加勇于面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

二、熱情教學(xué)的具體實施步驟

1. 打造積極的教師形象

首先，教師應(yīng)注意自身形象的塑造。教師們應(yīng)以積極向上的心態(tài)示范給學(xué)生，通過儀表、言談舉止和態(tài)度等方面，展現(xiàn)出有活力、有激情的形象。此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生的互動，積極參與課堂活動，與學(xué)生保持良好的溝通，建立起師生之間的相互尊重和信任。

2. 創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

熱情教學(xué)要求教師創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以通過多媒體展示教學(xué)內(nèi)容、使用豐富多樣的教學(xué)方法以及設(shè)計富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動等方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生分享自己的成果，認(rèn)可學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動力。

3. 制定充滿激情的教學(xué)計劃

熱情教學(xué)需要教師制定充滿激情的教學(xué)計劃。在教學(xué)計劃中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，選擇生動有趣的教學(xué)資源和案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到教師的熱情和關(guān)注。

三、如何在教學(xué)中培養(yǎng)教師的熱情

1. 不斷學(xué)習(xí)更新知識

教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，提升自身的專業(yè)水平。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法，不斷豐富教學(xué)技巧和經(jīng)驗，教師可以更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，保持對教學(xué)工作的熱情。

2. 關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展

作為教師，要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，了解他們的興趣和學(xué)習(xí)困難，積極主動地提供幫助和支持。通過關(guān)心學(xué)生的成長，教師能夠更好地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)自身的熱情和動力。

3. 尋求同事的支持和交流

教師應(yīng)與同事們保持良好的互動和交流。通過與同事分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，教師可以互相學(xué)習(xí)、互相激勵，增強(qiáng)自身的熱情和信心。

結(jié)論：

熱情是教學(xué)的靈魂，只有教師充滿熱情地投入到教學(xué)工作中，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，我們應(yīng)該重視熱情教學(xué)的重要性，通過制定具體的教學(xué)計劃，并關(guān)注自身的教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生的需求，不斷提升自身的熱情和專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。只有如此，我們才能夠培養(yǎng)出更多熱情洋溢的教師，推動教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

熱情教案【篇6】

讀句子：五星紅旗，我們的國旗。

師：(展示國旗)這就是五星紅旗。它是什么樣子的

生：它是長方形的，顏色是紅的，上面有五顆金色的星星。

生：它是長方形的，紅紅的旗面上有五顆金星，一顆大，四顆小。

師：說得對!你覺得這旗怎么樣

生：我覺得它很美麗!

生：我覺得它很好看，很神氣。

[評注：認(rèn)識五星紅旗，引導(dǎo)學(xué)生從旗面的顏色、圖案上來感知，從而獲得莢感，喚起愛意。]

師：你在哪里見過五星紅旗呢

生：在我們學(xué)校的升旗儀式上，我見到過五星紅旗。

生：我家就住在鎮(zhèn)政府對面，我看見那兒也升五星紅旗。

生：我在天安門廣場上看見解放軍叔叔把五星紅旗升上天空。

生：奧運(yùn)會上，我國的運(yùn)動員獲得了金牌，也會升五星紅旗。

生：國慶節(jié)那天，我看見媽媽的廠門口插著五星紅旗。

師：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因為它代表著我們的國家，是我們祖國的象征，所以說，五星紅旗是

生(齊)：我們的國旗!

[評注：了解五星紅旗升掛的主要場合，讓學(xué)生充分地回憶生活中的經(jīng)驗，并從一個個例子中總結(jié)出教例所蘊(yùn)涵的內(nèi)在思想。]

師：下面，就讓我們來看看奧運(yùn)會上中國體育健兒獲取金牌后升起國旗的情景吧!

(錄像播放)

師：奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員獲得金牌，升起五星紅旗時，他們的心情是怎樣的

生：他們非常高興，笑得非常開心!

生：他們可激動了，有的哭了。

生：有的運(yùn)動員手放在胸前，眼睛看著國旗升起，還唱著國歌。

師：運(yùn)動員是代表國家參加比賽的，當(dāng)他們?yōu)閲覡幍昧藰s譽(yù)時，觀眾席上的中國人表現(xiàn)怎么樣

生：他們也非常激動!一面歡呼，一面揮動國旗向運(yùn)動員祝賀。

師：那時，你的心情又怎么樣

生：我也很激動。那天，我看到孔令輝得了冠軍，激動得跳了起來，就像自己得了冠軍一樣高興!

師：是啊!多么讓人自豪啊!國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動不已。誰能把這句話讀一讀，表達(dá)出自豪、激動的心情來。

生：(充滿著自豪，有力地讀著)五星紅旗，我們的國旗。

[評注：創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生熟悉的具體生活入手，再現(xiàn)國旗冉冉升起時的形象，感受莊嚴(yán)、神圣的時刻，幫助學(xué)生喚起奧運(yùn)會上激動人心的一幕又一幕情境，激起心中的自豪感。]

熱情教案【篇7】

熱情教案：點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

引言

在現(xiàn)代教育中，教師扮演著非常重要的角色。他們不僅僅是傳授知識的人，更是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情的火炬。本教案致力于探討如何設(shè)計一套熱情教案，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，使學(xué)習(xí)過程更具樂趣。

第一部分：熱情教案的重要性

熱情是學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵。一套熱情教案不僅僅是為了傳遞知識，更是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。熱情教案可以提高學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二部分：設(shè)計熱情教案的原則

1. 從學(xué)生的興趣出發(fā)

了解學(xué)生的興趣和愛好是設(shè)計熱情教案的第一步。通過與學(xué)生的交流和觀察，教師可以了解到學(xué)生最熱衷的領(lǐng)域和主題。在教案中充分考慮學(xué)生的興趣，將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

2. 創(chuàng)設(shè)具體的情境

創(chuàng)設(shè)具體的情境是熱情教案設(shè)計的核心。通過設(shè)置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的場景，將學(xué)習(xí)變得真實、有趣和有意義。例如，在教授英文單詞時，可以設(shè)計角色扮演的游戲，讓學(xué)生在虛擬的情境中與英文單詞互動。

3. 引入多樣化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)生在接受知識時具有不同的學(xué)習(xí)方式和偏好，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是設(shè)計熱情教案的重要原則。在教案中融入多樣化的學(xué)習(xí)方式，如小組合作、討論、實驗和實地考察等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第三部分：具體實施熱情教案的策略

1. 制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是教案設(shè)計的基礎(chǔ)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地了解自己需要學(xué)什么以及學(xué)到了什么。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，要注意將目標(biāo)設(shè)置為具體、可測量和有挑戰(zhàn)性的，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2. 設(shè)計有趣的導(dǎo)入活動

導(dǎo)入活動是教案設(shè)計的一大亮點(diǎn)，它可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過設(shè)計一些有趣的問題、啟發(fā)性的圖片或引發(fā)思考的話題，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們主動思考，進(jìn)而產(chǎn)生熱情和興趣。

3. 利用多媒體和教具輔助教學(xué)

多媒體和教具在熱情教案設(shè)計中起到非常重要的作用。利用多媒體資源、實物展示和投影儀等設(shè)備，能夠生動形象地呈現(xiàn)知識，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和理解力。同時，結(jié)合各種教具，如標(biāo)本、圖表和模型等，可以幫助學(xué)生更好地實踐和體驗所學(xué)內(nèi)容。

4. 激發(fā)學(xué)生的參與和合作

學(xué)生參與和合作的機(jī)會越多，他們的熱情就越高。設(shè)計一些小組活動、討論或角色扮演的任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。這種互動性的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生克服對知識的恐懼，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

結(jié)語

熱情教案是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的火炬，是培養(yǎng)學(xué)生興趣和潛能的重要方式。通過以學(xué)生為中心、情境導(dǎo)向的教學(xué)模式，設(shè)計一套熱情教案，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全身心投入，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。希望本教案能給教師們帶來靈感，激發(fā)他們創(chuàng)造力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之旅增添更多的快樂與熱情。

熱情教案【篇8】

一、設(shè)計思路

本班幼兒年齡在6歲左右，這個年齡段的幼兒愛學(xué)，好問，有極強(qiáng)的求知和創(chuàng)作欲望，合作意識和規(guī)則意識也逐漸增強(qiáng)。本月我班的主題是《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》，在主題下我們開展了很多與主題相關(guān)的活動。在活動中，我們還帶領(lǐng)孩子們參加了很多原始森林活動。

在非洲原始森林的一部分，有一些非洲生活的**，孩子們對他們的衣服和生活方式非常感興趣。所以我有了讓孩子們了解非洲的想法。但是，非洲離我們很遠(yuǎn)。 如何找到突破點(diǎn)確實使我很難思考。

我看了很多資料，終于學(xué)會了自己獨(dú)特的問候方式。在這次活動中，我以游戲為載體，讓孩子們感受到在**的影響和推動下，非洲人的激情和獨(dú)特的文化。

二、活動目標(biāo)

1充分感受非洲**的激情，并愿意用肢體動作來表達(dá)。

2學(xué)會根據(jù)**節(jié)奏做基本動作，掌握邀請游戲的規(guī)則和方法。

三。積極參與游戲活動，感受與同伴交流的樂趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)舞蹈動作，根據(jù)**節(jié)奏完成。

難點(diǎn)：掌握邀請游戲的規(guī)則和方法。

三、活動準(zhǔn)備

1.《非洲舞蹈》**

2.**《熱情的非洲》《獅子王》

3.化妝品

4初步經(jīng)驗準(zhǔn)備：大致了解非洲的基本情況，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的舞蹈動作。

四、活動過程

律動導(dǎo)入《獅子王》。

學(xué)習(xí)舞蹈動作

1.引入主題。

老師：孩子們，剛才我們跳**舞了嗎？對，是非洲的舞蹈。非洲人熱情奔放，喜歡跳舞與人交流。

2.****。

老師：今天陳老師還為大家?guī)砹艘粋€有趣的非洲舞蹈。讓我們看看他們是怎么一起跳舞的？

三。老師第一次示范動作，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)動作。

師：這個舞蹈有趣嗎？你最喜歡哪個動作？

師：他們聳了幾次肩抬的腿？我們來看一下。 他們聳了聳肩然后抬起腿幾次？

4老師組織孩子們進(jìn)行第二次示范，引導(dǎo)他們數(shù)到1-2-3

師：他們聳了幾次肩抬的腿？我們一起來試一下吧，

5教師將第三次示范動作，引導(dǎo)孩子們加快速度和節(jié)奏的練習(xí)。

老師：如果陳老師加快速度，你能完成嗎？那我們加快速度來一次。

6孩子們第一次聽**，和老師一起復(fù)習(xí)動作。

老師：你真是太棒了。你很難加快速度。如果陳先生給你一塊非洲**，你能按節(jié)奏跳剛才的動作嗎？那好，準(zhǔn)備，聽**。

7.幼兒第二次聽**，跟著老師做動作。

老師：孩子們真的是個好問題。我們剛才還沒做完**。我們該怎么辦？

老師：老師給你想出了一個好辦法，把我們原來學(xué)的非洲舞蹈動作加起來，好嗎！這次，孩子們會跳的更好。

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