中班熱門體育教案匯集

中班體育教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工，身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理，主題為“中班熱門體育教案”，僅供參考，希望能為你提供參考！

中班熱門體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的體能。

2、引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根小棒（用舊掛歷紙卷成）；音樂磁帶：做操、騎馬、放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

（入場音樂）幼兒手持小棒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，做棍棒操。

請小朋友找空的位置，我們一起來做運(yùn)動(dòng)。（做操音樂）

二、基本部分

引題：每位小朋友的手里都有一根有趣的小棒，今天我們就來玩棒。想一想，你的小棒可以用來干什么？怎么玩？你可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)好朋友一起玩。開始吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)）

1、搭山洞，練習(xí)鉆的技能

（1）王老師看見和用小棒搭了山洞，請他們來試試看，誰來鉆？小朋友想玩嗎？搭山洞啊還有好多的方法呢！請你和你的好朋友一起來試試吧！

（2）幼兒分組搭山洞，練習(xí)鉆的動(dòng)作。

2、擺小河，練習(xí)跳的技能

（1）討論怎樣用小棒擺成小河。

剛才小朋友真勇敢，鉆過了一個(gè)大山洞。剛才你還用小棒玩了什么？（擺了小河）小朋友試試看怎樣把小棒搭成小河呢？自己想一想，練一練。

（2）幼兒擺小河，練習(xí)跳的動(dòng)作。玩法：幼兒自由散開，根據(jù)自己能力選擇雙腳立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式過河。

小朋友過河的方法有好多種，誰想來把你過河的方法做給小朋友看呢？你是怎么搭的？和誰？怎么過河的？

誰的方法和他是不一樣的？過河的方法真多，小朋友想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來練一練呢？好，我們一起過河吧！

3、將棒變成小馬，練習(xí)跑的技能

（1）啟發(fā)幼兒想辦法將三色棒變成小馬，騎上馬趕往比賽場地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣?，把它?dāng)馬騎”的方法。

小朋友真能干，鉆過了山洞，又過了小河，現(xiàn)在，老師要求小朋友用手中的小棒當(dāng)?shù)谰?，騎著馬兒到拼圖比賽場地去參加比賽，大家行嗎？那我們出發(fā)吧?。T馬音樂）

（2）幼兒各自騎馬。玩法：騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭，用跑馬步隨音樂跑向“小棒拼圖接力賽”的比賽場地。（為了表示路遠(yuǎn)，可繞圈跑）規(guī)則：提醒幼兒不要相互擠撞。

4、玩“小棒拼圖接力賽”，練習(xí)短距離內(nèi)快跑。

（1）比賽場地到了，請大家“下馬”，收起“馬鞭”。（雙手平握三色棒）

（2）輕輕排成四排，比賽馬上開始，現(xiàn)在請大家聽清比賽規(guī)則：

各組小朋友先商量自己組準(zhǔn)備用小棒拼什么圖（幼兒已有用棒合作拼圖的經(jīng)驗(yàn)）。比賽開始后，每組第一名小朋友拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，將第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最后。第二名小朋友看到第一名小朋友走過黑線了，就接著跑去拼圖，直到最后一名小朋友為止。以速度快、圖擺得好的一組為勝。

（3）幼兒玩游戲一到兩遍。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)：今天小朋友真能干，學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)，我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖，小棒還有好多玩法呢，我們在以后的游戲中自己再去發(fā)現(xiàn)再去練習(xí)好嗎？

2、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ潘梢魳罚?/p>

小朋友跳得真好，下面我們回教室去小便、喝水，累的小朋友可以休息一會(huì)兒！

中班熱門體育教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)瑜伽球，了解瑜伽球的多種玩法。

2、能用多種方式和同伴在低矮的獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球，并了解游戲規(guī)則。

3、感受與同伴合作帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備endrikfelipe.com

1、兩個(gè)大小相等的瑜伽球。

2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。

3、背景音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、播放音樂“健康歌”，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

二、出示瑜伽球。

1、教師出示瑜伽球，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球，并知道瑜伽球的多種玩法。

教師：小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？

教師：那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎？

2、教師小結(jié)：瑜伽球有那么多種玩法，可以抱著瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上拋，還可以和同伴背對背夾著瑜伽球等等，小朋友說出了那么多玩法，想和老師一起玩嗎？

三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球，能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。

1、游戲一：幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。

教師：下面老師請小朋友自己穿過獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球，你自己選擇運(yùn)球方式。

2、游戲二：同伴合作運(yùn)球。

教師：兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。

教師小結(jié)：在運(yùn)球前，可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球，這樣在運(yùn)球的過程中就不會(huì)出現(xiàn)意見不合的現(xiàn)象了，回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

四、游戲結(jié)束放松活動(dòng)。

中班熱門體育教案 篇3

中班游戲教案怎么寫?這節(jié)活動(dòng)是源于我班幼兒在投擲方面稍有弱勢，我希望通過本次活動(dòng)鍛煉幼兒的上肢活動(dòng)的能力，讓幼兒在游戲中得到突破和鍛煉，讓幼兒快樂地參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)的感覺。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中體驗(yàn)兩兩游戲的快樂，并有自我保護(hù)的意識(shí)。

2、在游戲中學(xué)會(huì)拋接球的技能。

3、在拋球的過程中鍛煉幼兒大臂和小臂的協(xié)調(diào)能力及隊(duì)友間的默契。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在游戲的過程中提高拋接球的能力。

難點(diǎn)：在不受外界的影響下增加拋接球的準(zhǔn)確度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

球每人一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒持球進(jìn)場，做球類的韻律操(頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、原地拍球、轉(zhuǎn)身拍球)

師：小隊(duì)員們，我們跟著音樂和球?qū)殞殎硗嬉煌妗?/p>

二、基本部分

1、探索玩球。

(1)自由結(jié)伴玩球。

師：小隊(duì)員兩兩一隊(duì)，去和球?qū)殞氉鲇螒虬?記住，兩個(gè)隊(duì)友玩一個(gè)球。

(2)分享不同的玩法引出拋接球的動(dòng)作。

師：剛才，小隊(duì)員在玩球的時(shí)候都有個(gè)各種各樣的方法，誰愿意來展示一下?

2、重點(diǎn)講解和練習(xí)拋接球。

(1)散點(diǎn)式。

師:現(xiàn)在我們用拋接球的方法再去玩一玩。

(2)教師有組織練習(xí)，提高練習(xí)難度(2種寬度)

師：看，我們面前出現(xiàn)了一條小河，你們能站在河的對岸進(jìn)行拋接球嗎?

師：小河變寬了，難度加大了，你們有信心嗎?

3、拋球比賽。

教師講解游戲規(guī)則，引發(fā)幼兒參與比賽的興趣。

三、結(jié)束部分

(1)幼兒跟隨教師一起拉伸放松身體的各個(gè)部位。

(2)師幼共同收拾場地

活動(dòng)反思

我執(zhí)教的是大班體育活動(dòng)《快樂傳球》，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了活動(dòng)的特點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)快樂的同時(shí)，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。整個(gè)活動(dòng)流程是這樣的：熱身運(yùn)動(dòng)——探索玩球——講解和練習(xí)拋接球——拋球比賽——放松運(yùn)動(dòng)。

本次活動(dòng)還存著一些不足之處：

幼兒掌握度不好，百分之70-80的幼兒基本完成拋接球的練習(xí)，有小部分幼兒在活動(dòng)時(shí)目標(biāo)沒有達(dá)到，在當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，沒有及時(shí)的給予提醒。而整個(gè)活動(dòng)我沒有參與到孩子的中間，沒有將拋球特別好的幼兒讓他們進(jìn)行示范。

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

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中班的體育熱門教案(11篇)

體育教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，作為一位幼兒園中班老師，我們要提前準(zhǔn)備好體育教案課件工作，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。那么如何寫好我們的中班體育教案呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“中班的體育熱門教案”，相信能對大家有所幫助。

中班的體育熱門教案【篇一】

中班體育教案

--------好玩的球

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍

活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?/p>

小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好，現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧！聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法，適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。）

3、玩球游戲

小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1） 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準(zhǔn)用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

（2） 滾球鉆圈

拿著球向前滾動(dòng)，要求滾進(jìn)鉆圈。

（3） 運(yùn)球

兩個(gè)小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學(xué)螃蟹走路，把球運(yùn)到指定位置。（如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運(yùn)球）

4、運(yùn)球比賽

（老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。）把幼兒分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

5、 結(jié)束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）

中班的體育熱門教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

(手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體)

2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。

(手腳均不可一處碰墊子，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過墊子)

(提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體)

3、提供多種物品，請幼兒自選進(jìn)行嘗試。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá)，幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異，活動(dòng)材料做到一物多用。

中班的體育熱門教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖生活中到處有數(shù)學(xué)，如排排隊(duì)，每天的做操要排隊(duì)，班級里的物品我們要?dú)w放，游戲中我們無意識(shí)的比高矮等等，今天我設(shè)計(jì)的這個(gè)排排對，用一個(gè)繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來引導(dǎo)，讓幼兒在有趣的繪本故事中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律，同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子，讓他們動(dòng)手實(shí)踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿，我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié)，又添加一種顏色的襪子，讓幼兒去探索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備《蜈蚣叔叔的襪子》課件，蜈蚣圖片若干，藍(lán)色紅色夾子若干，襪子圖片活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：小腳運(yùn)動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服，我們來動(dòng)一動(dòng)小腳。

提問：每個(gè)人有幾只腳啊?可是，有位朋友長著許多的腳，它是誰呢?播放畫面一，引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。

二、播放繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序1.播放畫面二，提問：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥，你覺得它哪里帥啊?看看它的腳，好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么?它穿了什么顏色的襪子?(發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好久沒看到蜈蚣叔叔了。

2.播放PPT，提問：蜈蚣叔叔怎么了?你從哪兒看出它生病了?

3.播放畫面四、五、，提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子?有哪些顏色的襪子?嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔，嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開，蜈蚣叔叔說："一會(huì)又客人要來，我必須穿襪子，你能幫我么?我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里，看到了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿襪子的，心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子，今天它病了，只想穿綠色和藍(lán)色的襪子，兩種的襪子可以怎么穿呢?你們愿意幫助蜈蚣叔叔么?

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

(1)幼兒第一次操作，教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

(選出正確和不正確)和幼兒一起觀察。

提問：你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法，為什么?

(選出正確和不正確的)和幼兒一起觀察提問：這幾個(gè)小朋友用了幾種方法啊?

這兩種方法有什么不一樣?(交換位置……)兩種顏色的襪子還有別的穿法么?(幼兒討論)(2)幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。

5.延伸活動(dòng)：初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。

提問:蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心，你們呢?

現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了，哪三種顏色啊?你們還愿意幫助它么?那我們把夾子放在益智區(qū)，等區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫助它吧。

中班的體育熱門教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力；通過對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；積極參與身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！

（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場地，排成圓形。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。

三、馬術(shù)表演。

（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

（2）幼兒嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

（3）集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。

（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€(gè)朋友試試。

四、游戲：打敵人

1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。

2、講解示范：（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。

3、小士兵分成三隊(duì)開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。

中班的體育熱門教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。

過程：

一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣

師：小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢?今天，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看仔細(xì)啦!

二、教師示范跳圈圈舞

跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好，伸出手指，我們一起來跳個(gè)圈圈舞。不過，這次，我想換個(gè)方向跳舞。

三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞

跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

四、小魚捉迷藏

1、找小魚

(1)我再告訴你們一個(gè)小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

(2)請個(gè)別幼兒找小魚，并說出理由。

(3)師：小魚還缺什么呢?幼兒回答，教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

(4)個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景

師：這些小魚會(huì)干什么呢?

幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答，老師添畫背景)

3、裝飾小魚

師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

4、完整了解整個(gè)作畫過程

師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過程)

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

(2)師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲：小魚游

師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

小魚捉迷藏

山東省 鄒城市機(jī)關(guān)幼兒園 黃靜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴 、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美 、表現(xiàn)美的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動(dòng)過程：

1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指，跟著會(huì)跳舞的線一起跳舞吧!"

3、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找小魚藏在那里。

"小魚藏在哪兒呢?我們把它找出來。"請幾位小朋友找出來，畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面。

"我們找出這么多小魚，它們漂亮嗎?"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢?"

"給小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆，在紙上畫出會(huì)跳舞的線，把小魚找出來，然后給小魚穿上漂亮的花衣裳，最后，再添畫上水草等。"

7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(可放輕音樂)

重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的作品，互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品，和幼兒一起評價(jià)作品為什么好?好在什么地方?對能力稍差的幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予

教學(xué)反思：

幼兒的思維較開闊，在奇妙的線中找出小魚，在作畫過程中興趣濃厚，效果也叫明顯。把小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，給他穿上漂亮的衣裳。個(gè)別幼兒在畫奇妙的線的時(shí)候，圈圈很多，找到的魚也有很多;有的幼兒畫的圈圈大，畫出來的魚兒大氣。在布圖時(shí)，個(gè)別幼兒沒有布滿整個(gè)畫面，在講評時(shí)，老師讓大家比較，說說怎樣布畫畫面顯得滿。

中班的體育熱門教案【篇六】

教材分析：

中班幼兒能掌握基本的平衡技能，只是動(dòng)作的靈活性還需進(jìn)一步提高。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”、“小演員過小橋”等游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走，掌握快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走的動(dòng)作要領(lǐng);創(chuàng)設(shè)“小演員來表演”的情境，提高游戲難度，鼓勵(lì)幼兒手持輕器械，創(chuàng)造性地做各種動(dòng)作順利通過平衡木，進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒敢于展示自己的愿望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走。

2.能在平衡木上手持輕器械變化動(dòng)作走，發(fā)展平衡能力。

3.體會(huì)小演員勇于克服困難的精神。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬度、高度不同的平衡木，沙包、球、木棍等輕器械。

活動(dòng)建議：

一、創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒隨音樂在直線上和平衡木帶領(lǐng)“小演員”穿過草原、翻過高山、走過小橋，練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走，能保持身體的平衡，不走到通道外面。

二、鼓勵(lì)幼兒探索在平衡木上走的方法，掌握快速走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.創(chuàng)設(shè)“小演員過小橋”的情境，引導(dǎo)幼兒探索走過高低不同的平衡木。

2.請個(gè)別幼兒演示在平衡木上走的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要點(diǎn)：眼睛向前看，胳膊側(cè)平舉，保持身體的平衡，步子要小，注意安全。

3.指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)快速走平衡木的動(dòng)作技能。

動(dòng)作要點(diǎn)：雙手側(cè)平舉，快速走。將幼兒分為 4 組，每組都要快速通過 3 根高度不同的平衡木。

三、組織幼兒玩“小演員來表演”游戲，幫助幼兒鞏固快速在平衡木上走的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

游戲要求：手拿輕器械，創(chuàng)編各種動(dòng)作通過平衡木，如頂沙包走、抱球走等，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己，當(dāng)自信的小演員。

四、創(chuàng)設(shè)“小演員開車回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂做放松活動(dòng)。

“紅燈亮”時(shí)，小演員停車休息，捏捏胳膊，揉揉腿，放松身體各部位;“綠燈亮”時(shí)，小演員慢慢開車散步。最后一起開車回家，游戲結(jié)束。

中班的體育熱門教案【篇七】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)——圈的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲的快樂，分享合作的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)——圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼兒自主探索圈的玩法 。

(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會(huì)變的呼啦圈。

(1)呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。

嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

(2)聽鼓聲變魔術(shù)。

(3)聽音樂變魔術(shù)。

4、游戲：聽音樂找家。

5、放松活動(dòng)：開汽車

教學(xué)反思

這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí)，幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課，我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。

中班的體育熱門教案【篇八】

將幼兒分成幾個(gè)小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍1015米），然后跳起來投籃。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動(dòng)作，初步了解籃球比賽知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍1015米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝，結(jié)束活動(dòng)。

在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

中班的體育熱門教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)投擲的動(dòng)作技能，并提高準(zhǔn)確投擲的能力。

2.喜歡參與投籃游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物頭飾，每種頭飾 3~4 個(gè)。幼兒在游戲前學(xué)會(huì)兒歌。籃球架、小籃球(沒有籃球架的可用籮筐代替)。

活動(dòng)建議

一、講解游戲的玩法。

全體幼兒扮演各種小動(dòng)物。在籃球架下拉手圍成一大圈，老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始，幼兒念兒歌：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳?！比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時(shí)針方向傳球。兒歌停止，球在誰手中，誰就要模仿自己頭飾上的動(dòng)物邊做動(dòng)作邊走到投擲線上， 然后投球。如果投不中，可以由他的同伴幫助投擲;再投不中，由他們集體表演一個(gè)節(jié)目。如果投中了，游戲重新開始。

二、游戲規(guī)則及活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

(一)接到球的“小動(dòng)物”必須邊模仿該動(dòng)物的動(dòng)作邊走到投擲線再投擲。

(二)投擲的時(shí)候必須站在投擲線上，不能越線。

(三)游戲重新開始時(shí)，球由投中者開始傳遞。

(四)根據(jù)實(shí)際情況，投擲距離可自行調(diào)整。

(五)游戲前，可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作：雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

中班的體育熱門教案【篇十】

活動(dòng)目的：

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

教學(xué)反思：

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

中班的體育熱門教案【篇十一】

活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)指示做動(dòng)作，學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制有趣的指示牌。

活動(dòng)過程：

1．事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。

2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作?；氐侥康牡貢r(shí)，便成為“快樂國”里的精靈了。

其他優(yōu)秀教案推薦：

跳舞小精靈

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)想象創(chuàng)造模仿出一種小動(dòng)物的動(dòng)作。

2．會(huì)參與表演活動(dòng)

3．鼓勵(lì)幼兒大膽。勇敢表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．圖片（動(dòng)物模仿秀）

2．圖片（各種跳舞的圖片）

3．輕快音樂。

活動(dòng)過程：

一、展示圖片，引起幼兒活動(dòng)興趣。

在音樂聲中，幼兒欣賞各種跳舞的圖片（有芭蕾舞、花樣滑冰、自由體操、等動(dòng)作圖片讓幼兒欣賞各種身體美姿），引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)身體動(dòng)態(tài)的興趣。

二、師生一起游戲和表演

1、游戲：請你向我這樣做

教師做某一動(dòng)作時(shí)說：“請你向我這樣做”（彎腰、跳躍’轉(zhuǎn)圈、蹲下、站起、劃船’打棒球等動(dòng)作）

幼兒模仿并說：“我就向你這樣做”

2、依次變換動(dòng)作，可加快速度。

3、圍成圓圈，請每個(gè)人輪流示范一次，或請表現(xiàn)非常特別的幼兒示范一次。

三、幼兒看大圖《動(dòng)物模仿秀》

1、老師表演各種小動(dòng)物，幼兒猜是什么

幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作

2、請幼兒上來表演動(dòng)物造型給小朋友看，小朋友學(xué)一學(xué)。

四跳舞活動(dòng)

1、放音樂《眼耳口鼻》幼兒跳舞

2、圍成大圓圈手拉手，一步并前一步并后，跟著音樂跳。

幼兒園中班熱門體育教案通用四篇

體育教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師，我們要做出優(yōu)秀的體育教案課件，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，提升小朋友們的分析能力。你有了解過中班體育教案應(yīng)該怎么寫嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班熱門體育教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班熱門體育教案(篇一)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

7、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè) 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、開始：

放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)

教師出示布塊，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)

教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì)合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

2、對活動(dòng)的反思：

對幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神?；顒?dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會(huì)為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動(dòng)舉行得更好。

幼兒園中班熱門體育教案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力，鍛煉其下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一、熱身：聽音樂模仿小動(dòng)物走路，充分活動(dòng)身體。

師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)蹲著走

1.引出毛毛蟲：

師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學(xué)毛毛蟲走路，教師觀察指導(dǎo)，與幼兒討論模仿。

小結(jié)：毛毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!

3.進(jìn)一步觀察毛毛蟲

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?毛毛蟲的身體長長的，一節(jié)一節(jié)的，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個(gè)拉著一個(gè)走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲，一個(gè)拉著一個(gè)走，練習(xí)彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數(shù)不均)

附兒歌：

毛毛蟲，真有趣。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨(dú)木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領(lǐng)。

三、毛毛蟲撿桑葉

1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲們走了好久了有點(diǎn)累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇敢前進(jìn)吧!

2、(撒桑葉)教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)

四、整理活動(dòng)(輕柔音樂)

師：毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時(shí)間，毛毛蟲會(huì)變成了蝴蝶從蛹里面飛出來，好自由，好開心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班熱門體育教案(篇三)

中班游戲活動(dòng)教案：背夾球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲評價(jià)

游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動(dòng)

幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園中班熱門體育教案(篇四)

【版面介紹】：

幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍(lán)色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……

在主題開展的初期，我們在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“紅黃藍(lán)綠四色寶寶”、“秋天的顏色”等墻面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)了幼兒與它們之間發(fā)生互動(dòng)。孩子開始從家里、教室內(nèi)、校園、戶外社區(qū)等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。在尋找“紅黃藍(lán)綠”的活動(dòng)中，孩子們從教室的實(shí)物、自己熟悉的生活環(huán)境中尋找出相應(yīng)的物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時(shí)，孩子們對紫色、粉紅色是否屬于紅色系列產(chǎn)生了分歧，這樣也就引出了“顏色對對碰”，即兩種顏色加在一起會(huì)變出其他的新顏色。于是我們在區(qū)域活動(dòng)中提供許多組玩色的活動(dòng)有：變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動(dòng)過程和發(fā)現(xiàn)記錄下來，和其他幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里?如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時(shí)，孩子對各種落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動(dòng)“樹葉變變變”。

[熱門]中班紙飛機(jī)教案匯集(5篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“[熱門]中班紙飛機(jī)教案匯集(5篇)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

中班紙飛機(jī)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖CD

活動(dòng)過程：

1、教師出示紙飛機(jī)，興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么?

-----用什么動(dòng)作表示你是一張紙，正在被折成飛機(jī)呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機(jī)，你會(huì)怎么飛呢?

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動(dòng)作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的?

-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?！白龀娠w機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?！帮w出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀，開心地飛行?！斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動(dòng)手臂，表示很開心。

------有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行?它們開心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機(jī)?為什么?

4、播放CD，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動(dòng)作2-3遍?？梢阅７聲系膭?dòng)作，也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機(jī)”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機(jī)，唱到第二句的時(shí)候，把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去(推一下)，第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時(shí)候，飛回到隊(duì)尾，然后第二名幼兒扮演飛機(jī).

6、延伸，為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

中班紙飛機(jī)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

活動(dòng)過程：

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說一說

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

【拓展延伸】

中班音樂紙飛機(jī)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機(jī)。

2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動(dòng)過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機(jī)造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機(jī)，引起大家想學(xué)的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機(jī)。

教師指導(dǎo)語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線折

（4）找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角

（5）找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角

（6）找到中線，對折，飛機(jī)的翅膀合上了

（7）用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。

4、戶外游戲：鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī)，比一比誰得飛機(jī)飛得高。

四、活動(dòng)延伸：

1、紙飛機(jī)比賽：比一比誰會(huì)折的飛機(jī)種類多，誰折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動(dòng)?！苊?/p>

中班紙飛機(jī)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)觀察步驟圖片，能按照圖提示進(jìn)行操作。

2．玩“看誰飛的遠(yuǎn)”的游戲，體驗(yàn)折紙帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

步驟示范圖、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1．提問：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的懂嗎？

2．請個(gè)別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來嘗試操作。

1．教師示范根據(jù)步驟圖來折紙（注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，教師進(jìn)行介紹講解）

2．幼兒嘗試折疊。

3．教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)講解，并再次進(jìn)行示范

4．幼兒再次折疊（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子）

三、游戲：看誰飛的遠(yuǎn)。

請幼兒自由結(jié)伴，比比誰的飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

中班紙飛機(jī)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機(jī)步驟圖。

活動(dòng)過程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。

活動(dòng)反思：

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機(jī)教案【篇五】

一個(gè)非常簡單的飛機(jī)的折法，通過這個(gè)兒童折紙飛機(jī)的折法，調(diào)動(dòng)兒童原有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機(jī)教案，一起來看看吧！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動(dòng)手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課。

活動(dòng)目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動(dòng)，教師示范，幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價(jià)值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

兩翼對稱的折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個(gè)、紙若干，關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。

活動(dòng)過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解兩翼對稱的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感，并以小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機(jī)場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點(diǎn)水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評，看誰的飛機(jī)最漂亮，飛的最高。

7.活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動(dòng)，回家后請小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與，每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動(dòng)中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動(dòng)課中，我在示范講解時(shí)，會(huì)請個(gè)別小朋友上來試一試，這樣就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動(dòng)課，我們可以看到幼兒的動(dòng)手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

三年級體育教案熱門

鑒于您的興趣愛好，筆者推薦一本名為“三年級體育教案”的書籍，相信其中能涵蓋您所需的知識(shí)。課程教案和課件是老師上課之前的必備材料，需花費(fèi)精力心力提前準(zhǔn)備。教案是教師備課中必不可少的工具。

三年級體育教案【篇1】

跳短繩教案(4)

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知能力培養(yǎng)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生積極參與短繩活動(dòng)，拓展短繩的各種玩法。.

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)：

通過教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的`興趣。

3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：

通過各種游戲、比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作意識(shí)以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

讓學(xué)生將短繩別在腰間當(dāng)作尾巴，然后相互去捉，同時(shí)要保證自己的尾巴不被別人捉到，最后比較捉到尾巴的數(shù)目。

每4人一組，用其中一人的短繩作為接力的工具，進(jìn)行往返跑跳繩比賽，先完成跑跳繩比賽的組為勝。

按四人分組，排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端，余下同學(xué)在中間架繩，4人共同前進(jìn)，先到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。

將學(xué)生分為兩大組,沒兩名學(xué)生利用短繩架起“電網(wǎng)”,排頭的兩人依次從“電網(wǎng)”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網(wǎng)”.進(jìn)行單組循環(huán),整體先鉆完“電網(wǎng)”的小組獲勝.

將學(xué)生分為兩人一組，一人手把短繩的一端進(jìn)行不停的抖動(dòng)做蛇頭，另外一人用腳去努力踩蛇頭，最后統(tǒng)計(jì)踩到蛇頭的次數(shù)。教師活動(dòng)：

2，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本科內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)內(nèi)容.組織形式：

器材短繩每生一根。

三年級體育教案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

二、教材分析

為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課以踢毽為主教材，使學(xué)生更多的了解踢毽的多種踢法。并讓學(xué)生根據(jù)已有的踢法進(jìn)行自由創(chuàng)編創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。

同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會(huì)了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們不僅身體得到有效的鍛煉，而且更多地掌握有關(guān)跳繩的相關(guān)知識(shí)和科學(xué)鍛煉方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一到兩種踢毽的技巧，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，柔韌性及下肢爆發(fā)能力。

3、身體健康目標(biāo):主動(dòng)參與體育活動(dòng)，樹立終身鍛煉的好習(xí)慣。從而有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育。

4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心，感受到成功的喜悅。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在活動(dòng)中能大膽創(chuàng)新，使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的好處和競爭的樂趣。從而培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

五、教學(xué)方法

針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循“從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析，來掌握技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。

3、團(tuán)結(jié)教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過小團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。

六、教學(xué)過程

1、談話激趣看到同學(xué)們手中的五顏六色的彩色毽球，老師不禁想到了人們在喜慶時(shí)刻常用的煙花，大家喜歡嗎？喜歡來，我們快試試吧！在簡單而輕松的放煙花的活動(dòng)中，孩子們才知道原來毽球玩起來很簡單呀！不知覺中消除了他們心中的顧慮，使孩子們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂之中。

2、自由創(chuàng)新你們會(huì)玩手中的毽球嗎？會(huì)那到底有多少種玩法呢？在教師啟發(fā)性的提問下，孩子們積極地參與到活動(dòng)中，不斷地動(dòng)腦創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)使每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中感受到成功的快樂。

3、花樣展示一個(gè)毽球，多種玩法。誰的花樣更多?更新潁？抓住孩子們的好勝心理，挖掘他們的潛力。通過活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在輕松愉快、民主平等的氣氛中自由發(fā)揮，大膽展示，大大地提高了練習(xí)興趣。

4、鞏固提高從易到難，從簡到繁，我讓孩子們根據(jù)自身情況選擇適合自己的動(dòng)作技巧進(jìn)行鞏固練習(xí)。通過計(jì)時(shí)比賽的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好更快地掌握一到兩種踢毽技巧。

5、毽球布陣本著一物多用的原則盡可能地充分利用毽球資源。我讓學(xué)生把毽球均勻地鋪設(shè)在場地上，既合理利用了資源，又使我們的活動(dòng)場地多了一份美感，一份新鮮感，孩子們學(xué)習(xí)激情更高了，學(xué)得更投入了，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然也會(huì)大大提高。

6、八仙過海在美麗的毽球場地上，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們進(jìn)行了單腳跳、并腿跳、分腿跳、s形跑等多種活動(dòng)。一改過去的要我學(xué)為我要學(xué)，他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，真正的做到了“快樂體育”。

7、美化校園春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。美麗的春天來了，我們用手中的毽球來繪制一副春景圖來美化我們的校園吧?；顒?dòng)既機(jī)智地讓學(xué)生回收了器材，又巧妙地安排著孩子們的拼圖游戲。并借機(jī)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛校園，美化校園的美好感情。

結(jié)束部分：學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng)，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。從而達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時(shí)滲透美育，陶冶情操。

總之，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo)，使每位學(xué)生在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

七、預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷

通過課的周密計(jì)劃,采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,全面完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計(jì)心率可達(dá)到140~150次分,密度約50%，中等偏上強(qiáng)度。

三年級體育教案【篇3】

教師活動(dòng)：

1。常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2。學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

3。對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

1。按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

2。能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

3。經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

組織：四列橫隊(duì)

重點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

教師活動(dòng)：

1。講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)，目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。

2。給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。

3。組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4。組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

5。組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1。認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2。積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

3。在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。

組織：略

場地器材：

毽子43個(gè)短繩43根田徑場一片

三年級體育教案【篇4】

一、教材分析和設(shè)計(jì)思路：

本課教材為小學(xué)體育水平二內(nèi)容，主教材內(nèi)容為立臥撐。立臥撐練習(xí)是一項(xiàng)簡單、實(shí)用的動(dòng)作練習(xí)，對發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果，在本課屬于新授內(nèi)容。

小學(xué)體育以身體練習(xí)為主，注重提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)體育練習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法，從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)；三年級學(xué)生正處于靈敏、反應(yīng)素質(zhì)發(fā)展敏感期。根據(jù)以上特點(diǎn)，在本課內(nèi)容組織上我注重興趣第一、游戲第一，以游戲?yàn)橹鳎⑤p松、和諧、平等的課堂氛圍，運(yùn)用音樂渲染和多樣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中樹立自尊心、自信心，發(fā)展學(xué)生間友愛互助關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、進(jìn)取向上心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生明白立臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，在頭腦中建立正確動(dòng)作表象，明確體育鍛煉的意義和體育鍛煉的方法，知道怎樣去進(jìn)行體育鍛煉。

技能目標(biāo)：學(xué)生積極參與練習(xí)，基本掌握立臥撐技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用立臥撐進(jìn)行體育鍛煉的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏反應(yīng)素質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)

情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、進(jìn)取向上品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵(lì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性。

三、教學(xué)方法運(yùn)用：

1、教法：本課教學(xué)我突出學(xué)生的主體地位和師生的平等關(guān)系，運(yùn)用商量的語言引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，采用情緒激勵(lì)法，以語言激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。采用完整和分解法，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，循序漸進(jìn)、直觀教學(xué)，樹立學(xué)生自信心，采用講解法和游戲法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快、更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，采用陳述式評價(jià)法，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生向正確、有益方向發(fā)展。

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了重復(fù)學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。為學(xué)生創(chuàng)建開放的'學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生革新練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、場地與器材準(zhǔn)備：

在籃球場中圈兩側(cè)各擺兩排小體操墊成弧形，每排十個(gè)小體操墊，內(nèi)排小體操墊弧頂距中圈圓心四米，兩個(gè)墊子之間間距1.5米，外排墊子距內(nèi)排墊子三米，在內(nèi)排兩個(gè)墊子的中線上擺放，中圈內(nèi)擺放小體操墊一個(gè)，小黑板一面，錄音機(jī)一臺(tái)。

（2）師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。

（3）宣布課的內(nèi)容及任務(wù)。

這一部分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，我對學(xué)生提出一個(gè)要求：遵守規(guī)矩，快樂自己。

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生在墊子間穿插慢跑，并在跑動(dòng)過程中做跨越或跳躍墊子和左右快速摸墊子練習(xí)；

現(xiàn)在天氣比較冷，采用兩分鐘慢跑形式是為了讓學(xué)生身體充分熱起來，在跑動(dòng)中做一些跳躍或跨越墊子以及左右快速摸墊子的練習(xí)，一是為了加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)慢跑熱身的效果，二是增加練習(xí)的趣味性，使慢跑過程不再那么枯燥，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到快樂。

1、進(jìn)行隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。

2、提問學(xué)生會(huì)唱《健康歌》嗎，吸引學(xué)生練習(xí)興趣。

3、講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

4、在音樂伴奏下練習(xí)，學(xué)生可以自編動(dòng)作。

健康操是我根據(jù)健康歌編排的一個(gè)簡單動(dòng)作組合，在練習(xí)過程中，不要求學(xué)生嚴(yán)格按我教的動(dòng)作去做，學(xué)生可以改變教師教的動(dòng)作，自編動(dòng)作，重要的是讓學(xué)生在音樂伴奏下，提高參與練習(xí)的熱情，快樂地、積極地、充分活動(dòng)好身體每個(gè)關(guān)節(jié)。

隊(duì)形調(diào)動(dòng)：這是本節(jié)課最重要的一次隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，慢跑結(jié)束學(xué)生齊步走，體育委員帶領(lǐng)學(xué)生按順時(shí)針繞墊子螺旋由外向內(nèi)走，四組在經(jīng)過的第一排墊子外圍站好，三組在經(jīng)過的第二排墊子外圍站好，二組在經(jīng)過的第三排墊子外圍站好，一組在經(jīng)過的第四排墊子外圍站好，自覺散開，每位同學(xué)一塊墊子，學(xué)生到達(dá)位置后原地踏步走，聽口令后面向中圈站好。

通過上述練習(xí)手段，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得愉悅情緒體驗(yàn)，并全身心地投入到活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的準(zhǔn)備。

（四）立臥撐教學(xué)（10分鐘）：

動(dòng)作要領(lǐng)：直立，屈膝全蹲，兩手撐地與肩同寬，兩腿后伸成俯臥撐，兩腳用力蹬地屈膝收腹成蹲撐，還原成直立。

由于本教材技術(shù)動(dòng)作較為簡單，我就是用語言直接問學(xué)生：我教大家一個(gè)簡單動(dòng)作好嗎？來展開教學(xué)，在分解教學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)化分解動(dòng)作與簡單口令的結(jié)合，如1蹲2伸3跳4起學(xué)生做完整動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生念著口令完成完整動(dòng)作。

第二、教師選學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)連續(xù)完成幾個(gè)練習(xí)時(shí)身體姿勢一定要正確。

在學(xué)生示范過程中，抓學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提出練習(xí)要求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的能力，學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段，技術(shù)教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確身體姿勢的養(yǎng)成。

發(fā)揮小組互助、合作的集體力量，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)第四、20秒立臥撐測試。

本練習(xí)使學(xué)生身體承受較大負(fù)荷刺激，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、不怕困難的意志品質(zhì)本教材教學(xué)遵循了由簡到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則，提高學(xué)生自信心，使一個(gè)枯燥乏味的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)變得較為生動(dòng)活潑，使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過程中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

（五）游戲:對號(hào)入座（12分鐘）游戲方法：學(xué)生分內(nèi)外圈兩組，分別報(bào)數(shù)并記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同，內(nèi)圈組學(xué)生聽到教師開始口令，繞自己前面墊子跑三圈后馬上到外圈組報(bào)相同數(shù)字同學(xué)墊子前做立臥撐一次，外圈組的學(xué)生給和自己報(bào)數(shù)相同的內(nèi)圈組同學(xué)做裁判，監(jiān)督該同學(xué)練習(xí)情況，最后宣布該同學(xué)完成練習(xí)，然后兩組角色互換規(guī)則：按要求完成各種練習(xí)，練習(xí)時(shí)動(dòng)作一定要規(guī)范。

教師運(yùn)用語言提示，讓學(xué)生創(chuàng)造性的模仿打氣過程，學(xué)生兩人一組，一人模仿打氣，一人模仿氣球，隨著打氣慢慢將身體展開，教師提醒打氣學(xué)生氣球快打爆了，該撒氣了，打氣學(xué)生自創(chuàng)撒氣動(dòng)作，模仿氣球?qū)W生隨即全身放松下蹲，完成放松。

教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生成績，學(xué)生互相交流本課的學(xué)習(xí)心得。

3、歸還器材，按順序排好體操墊，師生道別。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)品質(zhì)和自覺排隊(duì)意識(shí)。

學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的結(jié)束部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了小游戲，目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

三年級體育教案【篇5】

跳短繩教案(5)

教學(xué)目標(biāo)1，運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：對課堂練習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)興趣，樂于參加游戲活動(dòng)。

2，知識(shí)技能健康目標(biāo)：在本課的教學(xué)中能夠簡單掌握跳繩的技術(shù)動(dòng)作并能夠根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行跳繩的花樣創(chuàng)新。通過跳繩練習(xí)可以說出自己跳繩時(shí)的心理感受以及發(fā)現(xiàn)新的跳繩方法的感受，辨別跳繩的搖動(dòng)方向和身體位置。

3，社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過課堂氛圍的影響，同學(xué)間樂于相互討論、合作；并能說出同別人合作的好處以及合理競賽的益處。

難點(diǎn)搖、跳、過的協(xié)調(diào)配合。

1 1，進(jìn)入課堂，引入主題。集合。

3，師生互問好，安排見習(xí)生。

4，宣布課任務(wù)，提出課堂要求。1，準(zhǔn)備活動(dòng)1，配合體育委員做好常規(guī)工作。

2，向教師問好，期待課的開始。

2 1，介紹游戲方法，提出要求。

2，和學(xué)生一起游戲，幫助有困難的'學(xué)生。

3，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。

2，發(fā)生問題集體討論，必要時(shí)求助老師。

3，對自己游戲時(shí)的表現(xiàn)自我評價(jià)。

4，隨音樂一同起舞，盡情歡跳。

3介紹搖繩技巧：搖短繩時(shí)，要求上臂靠近體側(cè)，肘部稍離開身體，臂前外伸出，上臂成鈍角，用手腕帶動(dòng)，兩手(持繩手)好象在體側(cè)前面一個(gè)10厘米左右得小圈子，在繩子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，每次應(yīng)稍接觸地面，這樣即比較省力又能感覺繩得長度是否合適。通常，搖繩時(shí)要以肘關(guān)節(jié)為軸搖動(dòng)，避免以肩為軸得大揮臂動(dòng)作。一人帶一人控制節(jié)奏時(shí)，則往往以肩為軸搖繩。

1，帶領(lǐng)學(xué)生做徒手搖練習(xí)。

2，帶領(lǐng)學(xué)生做雙手叉腰徒手并腳跳、單雙腳交換跳練習(xí)。

3，①原地并腳自然站立，上臂自然下垂，屈肘直腕徒手搖手腕；②雙手叉腰腳跟離地前腳掌支撐原地直腿輕跳；③輕跳徒手搖；④單側(cè)搖繩輕跳

5，教師巡視、重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)跳的學(xué)生、加油。教師做適當(dāng)點(diǎn)評。

2，學(xué)生自由練習(xí)連續(xù)并腳跳繩。

3，學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩練習(xí)。

5，競賽游戲：小小建筑師。學(xué)生利用現(xiàn)有器材進(jìn)行跑跳繩接力到指定位置進(jìn)行造型

A，知道本課練習(xí)的意義嗎?B，對自己練習(xí)中的表現(xiàn)滿意嗎?C，是否明白了一些道理?D，練習(xí)中提出過什么建議，是否被同學(xué)采納?E，有沒有幫助過其他人或被別人幫助1，小組討論跳繩的作用意義。

2，跳得好的學(xué)生幫助不會(huì)跳的學(xué)生，另外，自己創(chuàng)造新的跳繩方法。學(xué)生綜合方法完整練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)間相互觀察、幫助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3，優(yōu)秀和一般學(xué)生正反對比練習(xí)，互相加油，討論跳得多的技巧。

4，學(xué)生對跳短繩進(jìn)行花樣翻新，反復(fù)鞏固練習(xí)跳短繩的動(dòng)作技術(shù)。

5，生聽信號(hào)進(jìn)行跳繩競賽。

6，回答問題：第一，學(xué)生交流匯報(bào)比賽過后的心理感受。第二，感覺自己的脈搏跳動(dòng)情況

7，小組討論造型，大家積極開動(dòng)腦筋思考，發(fā)揮集體的力量與個(gè)人的作用。其次方案決定后和大家一起實(shí)施。在游戲中表現(xiàn)出良好的參與合作意識(shí)

學(xué)生通過舉手回答老師的提問。

教學(xué)后記：

三年級體育教案【篇6】

指導(dǎo)思想：

根據(jù)“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)，按照運(yùn)動(dòng)水平二的課標(biāo)要求，結(jié)合三年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，以短繩為主教材，讓枯燥無趣的跳短繩，通過設(shè)置各種短繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的的積極參與精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)：

本課圍繞短繩的教材，設(shè)計(jì)了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分的展示自己的才能，自動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程：

1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到不擁擠，能和前面的同學(xué)保持一定的距離，跑得輕松。

3、學(xué)生跟老師一起做繩操，要求動(dòng)作大方、美觀、舒展。

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2組織學(xué)生進(jìn)行小型的跳繩比賽，看誰跳得多。

3.請?zhí)幂^好的同學(xué)示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新各種跳繩方法，分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。

4.針對學(xué)生的創(chuàng)新情況，進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的'同學(xué)，給予積極的鼓勵(lì)。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。

學(xué)生活動(dòng)：

1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在小組比賽中勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，以最佳的跳繩方法進(jìn)行比賽。

3.在創(chuàng)新短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行展示集體的力量。

課后小結(jié)：

在練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出了較好的團(tuán)結(jié)和奮斗的精神，同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)生在活動(dòng)中天真和活潑的個(gè)性，在創(chuàng)新跳繩的活動(dòng)中，有一小部學(xué)生的想象力真的很豐富，所謂眾人拾火火焰高，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)。

三年級體育教案【篇7】

1、力盡不知熱，但惜夏日長。

2、體育教學(xué)設(shè)計(jì)首先對學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行細(xì)致的分析。

3、先寫本課的教學(xué)目標(biāo)，從三維角度寫。接著寫教學(xué)過程，從學(xué)生進(jìn)入場地寫起，到課堂小結(jié)。再寫課堂任務(wù)，就是相當(dāng)于作業(yè)。最后最好有課堂反思！

4、(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容

5、(5)體育教學(xué)場地設(shè)計(jì)

6、認(rèn)真研究《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校體育工作實(shí)際選擇適合水平和本校實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)工作計(jì)劃、教案等體育教學(xué)指導(dǎo)性工作方案。

7、體育教學(xué)的目標(biāo)分三個(gè)方面：

8、活動(dòng)目標(biāo)：

9、教學(xué)手段

10、(6)開展教學(xué)評價(jià)

11、了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài)，并為修正教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供實(shí)際依據(jù)

12、鍛煉快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干活動(dòng)過程：1．熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。2．游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

13、進(jìn)行教學(xué)反思。

14、即確定學(xué)生從現(xiàn)有水平到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所需獲得的能力和子能力及其層次關(guān)系。

15、教學(xué)目標(biāo)

16、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

17、體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念首先要具有新穎，獨(dú)特性，具有創(chuàng)造性的新穎獨(dú)特，具有創(chuàng)造性的準(zhǔn)備活動(dòng)，是體育課新穎獨(dú)特的標(biāo)志之一。

18、使學(xué)生初步掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)使學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中正確的使用，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能全面提高身體素質(zhì)。

19、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

21、空山不見人，但聞人語響。

22、（1)制定體育教學(xué)目標(biāo)

23、包括教學(xué)的組織形式、方法手段、場地器材、電教媒體、活動(dòng)步驟等方面的選擇與設(shè)計(jì)。

24、三，對確定單元教學(xué)進(jìn)行分析。

25、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

26、二要循序漸進(jìn)，科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，三要從實(shí)際出發(fā)，有鮮明的針對性準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容要豐富，在具體選擇時(shí)，要考慮學(xué)生的。年齡，性別，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和身心特點(diǎn)等等。

27、（7）進(jìn)行教學(xué)反思

28、知識(shí)與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀

29、對學(xué)生進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的年齡，性別，身替發(fā)育水平體質(zhì)情況進(jìn)行分析。

30、(4)選擇教學(xué)策略

31、呼呼，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體分析。

32、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析。包括學(xué)習(xí)范文，深度，難度等。

33、六，制定教學(xué)策略。

34、教學(xué)的重點(diǎn)是呼吸方法難點(diǎn)是呼吸的次數(shù)能夠有效到與運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏相配合。練習(xí)的方法一是原地呼吸和慢跑呼吸以及中速跑的呼吸。

35、即確定通過教學(xué)活動(dòng)，要求學(xué)生掌握哪些運(yùn)動(dòng)技能和體育與健康知識(shí)、在身心健康方面達(dá)到什么狀態(tài)、形成怎樣的體育態(tài)度和認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)與發(fā)展哪些能力等，應(yīng)該用具體的、可觀察、可測量的術(shù)語精確表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。

36、培養(yǎng)學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)時(shí)保持清醒的頭腦和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法主要是跑兩三步一呼、跑兩三步一吸。呼吸的要領(lǐng)是用鼻子吸氣吸氣時(shí)嘴唇微微閉合，用嘴呼氣主動(dòng)的把體內(nèi)的氣量用吹吐的方式排出。

37、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

38、(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析

39、體育教學(xué)是在一定的場地條件下進(jìn)行的，不同的體育教學(xué)內(nèi)容與教材，需要不同的體育場地器材;同一內(nèi)容的體育教學(xué)，不同的場地設(shè)計(jì)也會(huì)收到不同的教學(xué)效果。

40、課后檢測

三年級體育教案【篇8】

一、教材分析和設(shè)計(jì)思路：

本課教材為小學(xué)體育水平二內(nèi)容，主教材內(nèi)容為立臥撐。立臥撐練習(xí)是一項(xiàng)簡單、實(shí)用的動(dòng)作練習(xí)，對發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果，在本課屬于新授內(nèi)容。

小學(xué)體育以身體練習(xí)為主，注重提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)體育練習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法，從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)；三年級學(xué)生正處于靈敏、反應(yīng)素質(zhì)發(fā)展敏感期。根據(jù)以上特點(diǎn)，在本課內(nèi)容組織上我注重興趣第一、游戲第一，以游戲?yàn)橹?，建立輕松、和諧、平等的課堂氛圍，運(yùn)用音樂渲染和多樣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生在練習(xí)中樹立自尊心、自信心，發(fā)展學(xué)生間友愛互助關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、進(jìn)取向上心理品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生明白立臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，在頭腦中建立正確動(dòng)作表象，明確體育鍛煉的意義和體育鍛煉的方法，知道怎樣去進(jìn)行體育鍛煉。

技能目標(biāo)：學(xué)生積極參與練習(xí)，基本掌握立臥撐技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用立臥撐進(jìn)行體育鍛煉的方法，發(fā)展學(xué)生靈敏反應(yīng)素質(zhì)，為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)

情感目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、進(jìn)取向上品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵(lì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

本課重點(diǎn)：1 成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀

2 連續(xù)練習(xí)時(shí)注重身體姿勢

本課難點(diǎn)：成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀

三、教學(xué)方法運(yùn)用：

1、教法：本課教學(xué)我突出學(xué)生的主體地位和師生的平等關(guān)系，運(yùn)用商量的語言引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，采用情緒激勵(lì)法，以語言激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。采用完整和分解法，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，循序漸進(jìn)、直觀教學(xué)，樹立學(xué)生自信心，采用講解法和游戲法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快、更好地掌握技術(shù)動(dòng)作，采用陳述式評價(jià)法，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生向正確、有益方向發(fā)展

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了重復(fù)學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。為學(xué)生創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性 ，鼓勵(lì)學(xué)生革新練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、場地與器材準(zhǔn)備：

在籃球場中圈兩側(cè)各擺兩排小體操墊成弧形，每排十個(gè)小體操墊，內(nèi)排小體操墊弧頂距中圈圓心四米，兩個(gè)墊子之間間距1.5米，外排墊子距內(nèi)排墊子三米，在內(nèi)排兩個(gè)墊子的中線上擺放，中圈內(nèi)擺放小體操墊一個(gè)，小黑板一面，錄音機(jī)一臺(tái)

五、教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)（2分鐘）：

（１）集合整隊(duì)

（２）師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生

（３）宣布課的內(nèi)容及任務(wù)

這一部分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，我對學(xué)生提出一個(gè)要求：遵守規(guī)矩，快樂自己

（二）繞墊子慢跑（2分鐘）

教學(xué)步驟：1）教師語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生在墊子間穿插慢跑，并在跑動(dòng)過程中做跨越或跳躍墊子和左右快速摸墊子練習(xí)；

現(xiàn)在天氣比較冷，采用兩分鐘慢跑形式是為了讓學(xué)生身體充分熱起來，在跑動(dòng)中做一些跳躍或跨越墊子以及左右快速摸墊子的練習(xí)，一是為了加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)慢跑熱身的效果，二是增加練習(xí)的趣味性，使慢跑過程不再那么枯燥，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到快樂。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)變一路縱隊(duì)，繞墊子行進(jìn)。

（三）自編體操：健康操（4分鐘）：

教學(xué)步驟：1 進(jìn)行隊(duì)伍調(diào)動(dòng)

2 提問學(xué)生會(huì)唱《健康歌》嗎，吸引學(xué)生練習(xí)興趣

3 講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

4 在音樂伴奏下練習(xí)，學(xué)生可以自編動(dòng)作

健康操是我根據(jù)健康歌編排的一個(gè)簡單動(dòng)作組合，在練習(xí)過程中，不要求學(xué)生嚴(yán)格按我教的動(dòng)作去做，學(xué)生可以改變教師教的動(dòng)作，自編動(dòng)作，重要的是讓學(xué)生在音樂伴奏下，提高參與練習(xí)的熱情，快樂地、積極地、充分活動(dòng)好身體每個(gè)關(guān)節(jié)

隊(duì)形調(diào)動(dòng)：這是本節(jié)課最重要的一次隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，慢跑結(jié)束學(xué)生齊步走，體育委員帶領(lǐng)學(xué)生按順時(shí)針繞墊子螺旋由外向內(nèi)走，四組在經(jīng)過的第一排墊子外圍站好，三組在經(jīng)過的第二排墊子外圍站好，二組在經(jīng)過的第三排墊子外圍站好，一組在經(jīng)過的第四排墊子外圍站好，自覺散開，每位同學(xué)一塊墊子，學(xué)生到達(dá)位置后原地踏步走，聽口令后面向中圈站好，

通過上述練習(xí)手段，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得愉悅情緒體驗(yàn)，并全身心地投入到活動(dòng)中，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的準(zhǔn)備。

（四）立臥撐教學(xué)（10分鐘）：

動(dòng)作要領(lǐng)：直立，屈膝全蹲，兩手撐地與肩同寬，兩腿后伸成俯臥撐，兩腳用力蹬地屈膝收腹成蹲撐，還原成直立

教學(xué)步驟：第一、教師帶領(lǐng)學(xué)生做分解及完整練習(xí) 1、直立蹲下2、兩腿后伸3、蹬地收腹屈膝收腿 4、完整練習(xí)

由于本教材技術(shù)動(dòng)作較為簡單，我就是用語言直接問學(xué)生：我教大家一個(gè)簡單動(dòng)作好嗎？來展開教學(xué)，在分解教學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)強(qiáng)化分解動(dòng)作與簡單口令的結(jié)合，如1蹲2 伸3 跳 4 起 學(xué)生做完整動(dòng)作時(shí)，讓學(xué)生念著口令完成完整動(dòng)作

第二、教師選學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)連續(xù)完成幾個(gè)練習(xí)時(shí)身體姿勢一定要正確

在學(xué)生示范過程中，抓學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，提出練習(xí)要求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的能力，學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段，技術(shù)教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確身體姿勢的養(yǎng)成，

第三、小組互助合作學(xué)習(xí)，教師幫助指導(dǎo)

發(fā)揮小組互助、合作的集體力量，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 第四、20秒立臥撐測試

本練習(xí)使學(xué)生身體承受較大負(fù)荷刺激，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、不怕困難的意志品質(zhì) 本教材教學(xué)遵循了由簡到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則，提高學(xué)生自信心，使一個(gè)枯燥乏味的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)變得較為生動(dòng)活潑，使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過程中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

（五）游戲:對號(hào)入座（12分鐘） 游戲方法：學(xué)生分內(nèi)外圈兩組，分別報(bào)數(shù)并記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同，內(nèi)圈組學(xué)生聽到教師開始口令，繞自己前面墊子跑三圈后馬上到外圈組報(bào)相同數(shù)字同學(xué)墊子前做立臥撐一次，外圈組的學(xué)生給和自己報(bào)數(shù)相同的內(nèi)圈組同學(xué)做裁判，監(jiān)督該同學(xué)練習(xí)情況，最后宣布該同學(xué)完成練習(xí)，然后兩組角色互換 規(guī)則：按要求完成各種練習(xí)，練習(xí)時(shí)動(dòng)作一定要規(guī)范

教學(xué)步驟：1 講解游戲方法及規(guī)則 2 讓學(xué)生報(bào)數(shù)，后一組報(bào)數(shù)時(shí)，前一組相應(yīng)報(bào)數(shù)學(xué)生舉手示意，讓學(xué)生記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同 3 選學(xué)生進(jìn)行示范， 4 學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)

開始練習(xí)時(shí)難度小一點(diǎn)，離得近的學(xué)生報(bào)相同數(shù)字，讓學(xué)生熟悉游戲方法和規(guī)則，逐漸的通過改變報(bào)數(shù)順序來加大游戲難度，不斷使游戲中學(xué)生間的合作對象發(fā)生變化，同時(shí)也可以讓學(xué)生創(chuàng)新新的游戲方法進(jìn)行練習(xí) 5 提出注意安全的要求。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身安全和關(guān)注他人安全，樹立安全意識(shí)

本教材是結(jié)合立臥撐教學(xué)場地器材安排而設(shè)計(jì)的一個(gè)小游戲，突出娛樂性特點(diǎn)，針對性的發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上，永不服輸品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生間友好合作關(guān)系的養(yǎng)成，評價(jià)時(shí)注重過程評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生明白游戲的最終目的是為了促進(jìn)身體健康發(fā)育。

（六）游戲：搭建寶塔（6分鐘）

游戲方法：分組進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，互相配合把墊子搭建成塔的樣子

教學(xué)步驟：1 講解游戲方法 2 講情學(xué)生練習(xí)的分組及練習(xí)場地安排 3 學(xué)生練習(xí)，教師檢查指導(dǎo) 4 學(xué)生相互參觀評價(jià)對方的搭建成果

學(xué)生經(jīng)過上面兩個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，身體已經(jīng)產(chǎn)生疲勞反應(yīng)，本教材強(qiáng)度較小，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并在集體活動(dòng)中正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

組織形式：分組練習(xí)

（七）結(jié)束部分（4分鐘）：

1 放松

教師運(yùn)用語言提示，讓學(xué)生創(chuàng)造性的模仿打氣過程，學(xué)生兩人一組，一人模仿打氣，一人模仿氣球，隨著打氣慢慢將身體展開，教師提醒打氣學(xué)生氣球快打爆了，該撒氣了，打氣學(xué)生自創(chuàng)撒氣動(dòng)作，模仿氣球?qū)W生隨即全身放松下蹲，完成放松

2 小結(jié)

教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生成績，學(xué)生互相交流本課的學(xué)習(xí)心得

3 歸還器材，按順序排好體操墊，師生道別

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)品質(zhì)和自覺排隊(duì)意識(shí)

學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的結(jié)束部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了小游戲，目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

六、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

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