古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的辯論賽廣播稿通用11篇，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
學(xué)期伊始，由學(xué)生辯論者協(xié)會主辦的“新生杯”辯論賽如約而至。我院辯論隊(duì)代表電子工程學(xué)院出戰(zhàn)比賽。
新的賽制，每場比賽的勝負(fù)都十分關(guān)鍵。在四強(qiáng)賽前，如果出現(xiàn)一局的失誤都會導(dǎo)致“新生杯”賽程的結(jié)束。自4月12日公布小組賽辯題，正式宣布“新生杯”比賽正式開始，我院辯論隊(duì)共歷時(shí)一個(gè)半月，經(jīng)歷一周一場比賽高強(qiáng)度比拼。在此期間，大三大二老辯手作為教練悉心指導(dǎo)，認(rèn)真訓(xùn)練，大一辯手也努力通過比賽提高自己，讓自己通過比賽有所長進(jìn)和提升。在職研究生的學(xué)長，大四的學(xué)姐在得知隊(duì)伍在打比賽時(shí)，也在第一時(shí)間趕來助陣。在小組賽獲得初步的勝利后，隊(duì)伍士氣得到了極大的提升，第二輪辯題對陣就遇上了實(shí)力頂尖訓(xùn)練有素的大氣辯論隊(duì)，所有人都對結(jié)果充滿的未知與期待。“這是我在大一新生辯手中看到的最精彩的對決”主裁賽后這樣評價(jià)道。14:12的成績驚險(xiǎn)小勝大氣辯論隊(duì)后，士氣便銳不可擋。在八強(qiáng)賽中，又以21:6成功擊潰計(jì)算機(jī)辯論隊(duì)躋身四強(qiáng)比賽。又在半決賽中遇到上屆亞軍得主――控制工程學(xué)院，以17:10獲得的冠軍決賽的.入場券。時(shí)間又仿佛回到了一年前，一路過關(guān)斬將再次殺到?jīng)Q賽的衛(wèi)冕冠軍隊(duì)伍如今卻意外遭遇了滑鐵盧，最終榮獲“亞軍”。
在此次系列比賽中，我院辯論隊(duì)辯手兩次奪得“最佳辯風(fēng)”，三次奪得“最佳辯手”稱號。獲獎次數(shù)排名為各個(gè)學(xué)院之首。
電子辯論隊(duì)，一支為了信仰而戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。在這一個(gè)多月里，痛苦過，掙扎過，快樂過。為了一個(gè)論點(diǎn)而爭論不休，為了一個(gè)想法而苦苦宣揚(yáng)。他們不是為了證明什么，他們就是自己――一支為榮譽(yù)而戰(zhàn)的隊(duì)伍。
10月17日，由深圳大學(xué)理辦公室、深圳市學(xué)生聯(lián)合會秘書處和深圳晚報(bào)社聯(lián)合主辦，北京大學(xué)深圳研究生院承辦的深圳市第3屆“說古道今、博采眾長”高校青年學(xué)子辯論賽初賽在深圳大學(xué)城圖書館報(bào)告廳拉開帷幕。當(dāng)天共進(jìn)行了5場比賽，由來自深圳的10所高校代表隊(duì)分別對陣比拼，最終有6支隊(duì)伍晉級復(fù)賽。
辯論賽初賽的首場比賽是北京大學(xué)深圳研究生院對陣南方科技大學(xué)。北京大學(xué)深圳研究生院作為正方，辯論立場是“學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才”;南方科技大學(xué)作為反方，辯論立場為“學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才”。辯論雙方圍繞理想與現(xiàn)實(shí)，激勵與壓迫等關(guān)鍵點(diǎn)展開激烈辯論。最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)?wèi){借辯手們出色的發(fā)揮和配合取得了本場比賽的勝利。而在深圳大學(xué)代表隊(duì)(正方)對陣哈爾濱工業(yè)大學(xué)[微博]深圳研究生院代表隊(duì)(反方)的比賽中，雙方的議題為“道不同不相為謀”(正方)以及“道不同亦相為謀”(反方)。雙方辯手基于對“道”的不同理解分別對本方議題進(jìn)行了闡釋。
經(jīng)過激烈的比拼，最終北京大學(xué)深圳研究生院代表隊(duì)、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院代表隊(duì)、深圳大學(xué)、深圳信息學(xué)院代表隊(duì)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)和香港中文大學(xué)(深圳)代表隊(duì)六支隊(duì)伍將一同晉級復(fù)賽。
據(jù)了解，復(fù)賽將于10月25日14:00在深圳大學(xué)城圖書館413報(bào)告廳進(jìn)行。
初賽
早春的驚雷仍縈繞在耳畔，天際卻蕩漾著躁動的輕云。
江流卷攜著裹挾了一冬的寒意躍入海濤的懷抱，木棉花襯著紅日點(diǎn)染處獵獵的戰(zhàn)旗。
伴著春雷，我們敲響了破云刺靄的戰(zhàn)鼓；春雨淅瀝，我們等到了久違的東風(fēng)。
金山腳下的塵世有著無盡的喧囂，礐石海外的'天地廣闊無窮。
千事萬念，是非對錯(cuò)，誰堪評說？金中學(xué)子，舍我其誰？還在等待？還在躊躇？“東風(fēng)戰(zhàn)鼓”辯論場上的坐席早已就緒，正虛位以待你的參與！
因?yàn)橛心?，暮春惆悵的雨絲將化為鏗鏘的鼓點(diǎn)；因?yàn)橛心?，漫天的木棉將涌成青春的洪流?/p>
唇槍舌劍，鹿死誰手？刀光劍影，誰與爭鋒？
在這里，你將張揚(yáng)少年青春的個(gè)性；在這里，你將書寫高中年代的風(fēng)流。
你的高中三年將因?yàn)椤皷|風(fēng)戰(zhàn)鼓”而錦上添花；而“東風(fēng)戰(zhàn)鼓”將永遠(yuǎn)刻錄下你雄辯的英姿。
復(fù)賽
木棉花漫，東風(fēng)正罡。
群山嵯峨，戰(zhàn)鼓喧天。
初賽九場，雌雄見曉。
八強(qiáng)聯(lián)袂，精彩對決。
就在周五，就在語多。
精彩復(fù)賽，等你來看。
半決賽：
子夜東風(fēng)起，點(diǎn)點(diǎn)疏星。
耳畔戰(zhàn)鼓鳴，微露晨曦。
半決賽一役，撲朔迷離。
決賽辯手席，眷屬未定。
語文多媒體，周五演繹。
決賽：
東風(fēng)遍四野，戰(zhàn)鼓撼蒼穹。
辯場硝煙漫，一戰(zhàn)定雌雄!
20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，xx班第1隊(duì)摘得桂冠，由xx學(xué)院學(xué)生會主席，學(xué)生會副主席，學(xué)習(xí)部部長xx，辯論隊(duì)隊(duì)長xx為獲獎代表隊(duì)頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。
通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學(xué)院新生們辯論場上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會更上一層樓！
辯處世之道
展醫(yī)人風(fēng)采
------醫(yī)學(xué)部新生辯論賽決賽
2010年10月15日星期五，由醫(yī)學(xué)部學(xué)生會組織的醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽決賽在醫(yī)學(xué)綜合樓307舉行。醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲、醫(yī)學(xué)部學(xué)生會指導(dǎo)老師劉博、云峰學(xué)園團(tuán)委副書記王煒芳參加活動并且擔(dān)任評委.參賽正方是來自醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班類1002班的四位同學(xué)，反方是來自醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1007班的四位同學(xué)，雙方就“網(wǎng)絡(luò)是拉近還是疏遠(yuǎn)了人們的距離”這一辯題展開了生動的辯論。繼雙方精彩的自我介紹后，正式進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)。立論環(huán)節(jié)，正方一辯用幽默的語言陳述“網(wǎng)絡(luò)拉近了人們的距離”的觀點(diǎn)，反方也層層剖析，陳述了“網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離”進(jìn)行了具體陳詞；自由對話環(huán)節(jié)，雙方各派一名辯手，一問一答，針鋒相對，現(xiàn)場氣氛迅速升溫；駁論環(huán)節(jié)，雙方三辯提問合適，回答中肯，反駁有力，一步步將比賽推向高潮；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應(yīng)機(jī)敏，語言流暢，說理透徹精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢，氣氛達(dá)到頂峰，達(dá)到白熱化的狀態(tài)，現(xiàn)場掌聲不斷；觀眾提問，同學(xué)積極參與，提問同樣犀利，不亞于場上選手；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙反四辯引經(jīng)據(jù)典，總結(jié)陳詞，為我們呈現(xiàn)了一場異常精彩的辯論賽。最出了后評委進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，在肯定辯手的長處的同時(shí)又提出了不足之處。
本次辯論賽，正方醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班類1002班奪得桂冠，醫(yī)學(xué)部黨委副書記張小玲為他們頒發(fā)獎杯，并為現(xiàn)場觀眾抽取10名幸運(yùn)獎。
醫(yī)學(xué)院2010屆新生辯論賽到此圓滿結(jié)束，本次辯論賽充分展示了醫(yī)學(xué)生敏捷的思維和優(yōu)秀的思辨能力，增進(jìn)了彼此間的交流，為今后開展的各項(xiàng)活動又一次奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)部學(xué)生會宣傳部 2010年10月15日
我校第二屆“心橋杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落幕（BiJIaOGAo.Com 筆稿范文網(wǎng)）
11月14日晚7點(diǎn)半，由我校學(xué)生工作與就業(yè)指導(dǎo)處主辦、學(xué)生自我管理委員會承辦的，第二屆心橋杯大學(xué)生心理健康辯論賽在計(jì)算機(jī)報(bào)道廳舉辦。比賽由我院代表隊(duì)對陣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)。
圍繞“相愛與相處，孰難孰易”這一辯題，我院作為反方持相處容易相愛難的觀點(diǎn)與對方展開討論。首先，雙方辯手用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場下陣陣掌聲。到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮，面對網(wǎng)院同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、旁征博引，我院辯手則巧用四兩撥千斤的方法，擊破對手觀點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自正對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽勝利做最后努力。
最終，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院獲得比賽冠軍，我院獲得亞軍，我院辯手賽出了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采。此次活動的舉辦達(dá)到了增強(qiáng)大學(xué)生心理健康的目的，開闊了同學(xué)們的視野，同時(shí)對加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)文明建設(shè)起到積極推動作用。
最新辯論賽新聞稿范文（精）
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辯論賽新聞稿
20xx年4月15日16時(shí)，青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院管理系在教學(xué)樓舉行了辯論賽，管理系兩支參賽隊(duì)伍以及由王鑫老師和各系代表組成的評委團(tuán)參加了此次活動。
本次活動以“半軍事化管理的利與弊”為辯題。在主持人的引導(dǎo)下，正方一辯率先拋出觀點(diǎn):半軍事化管理利大于弊，并就其鍛煉身體、提高紀(jì)律意識等優(yōu)勢進(jìn)行立論。反方一辯隨即進(jìn)行反駁:半軍事化管理弊大于利。經(jīng)過立論、駁立論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)之后，比賽進(jìn)入最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手思路清晰，框架嚴(yán)謹(jǐn)，語言精準(zhǔn)，為各自的觀點(diǎn)提供佐證的同時(shí)，激烈駁斥對方的觀點(diǎn)，一時(shí)間比賽進(jìn)入白熱化。最后經(jīng)過雙方四辯的'精彩總結(jié)，比賽圓滿結(jié)束，正方獲得勝利，雙方二辯辯論精彩，獲“最佳辯手”稱號。
此次活動鍛煉了同學(xué)們的思辯能力，體現(xiàn)出了管理系同學(xué)們的能力和水平，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，并就同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)心的問題進(jìn)行辯論，增進(jìn)了大家對半軍事化管理的理解，有利于管理工作的推進(jìn)。
辯論賽新聞稿
20xx年10月30日18點(diǎn)30分，在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長擔(dān)任評委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開激烈辯論。
比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針鋒相對，唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點(diǎn)評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊，而是誰更能說服對方。”最后，比賽以反方獲勝而告終，被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號。
此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力，提高了思維反應(yīng)速度，溝通技巧，增強(qiáng)了他們的語言組織能力和應(yīng)變能力，更促進(jìn)了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。
大學(xué)精英辯論賽新聞稿
20xx年5月8日下午5點(diǎn)，B區(qū)域多功能廳，哈爾濱商業(yè)大學(xué)第十三屆校園精英辯論賽的初賽階段在此結(jié)束了。今天依舊有各學(xué)院團(tuán)委老師出席此次比賽，同時(shí)擔(dān)任評委。
在正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的自我介紹后，比賽正式開始。雙方辯手們憑借精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢?；ハ嗪敛皇救?。教室里響起了陣陣的掌聲。在隨后的比賽中，雙方更是爭鋒相對、步步緊逼，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。
大賽繼續(xù)進(jìn)行，賽場氣氛逐漸變得緊張激烈，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服，掌聲不斷。繼短暫而精彩的評委提問點(diǎn)評環(huán)節(jié)后，比賽進(jìn)入尾聲。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。
經(jīng)過三天的比賽，決出的勝利者分別是
法學(xué)院，體育學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院，能源與建筑工程學(xué)院，管理學(xué)院，計(jì)算機(jī)學(xué)院和英才學(xué)院
最后，再次恭喜獲勝學(xué)院，希望他們在下周的比賽中繼續(xù)為大家展現(xiàn)他們睿智的一面。
20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。
復(fù)賽階段，各晉級隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。
最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，xx班第1隊(duì)摘得桂冠，xx班第1隊(duì)、xx班第1隊(duì)獲得二等獎，xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)、xx班第2隊(duì)獲得三等獎。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。
通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學(xué)院新生們辯論場上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會更上一層樓!
擔(dān)當(dāng)正方的是管理學(xué)院的代表隊(duì)，擔(dān)任反方的是經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)，
本次辯論賽首先由各方稱述自己方的觀點(diǎn)，用時(shí)3分鐘，接下來由正反方提問，并且回答。首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第三環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮。面對管理學(xué)院的`引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對手的觀點(diǎn)。更是贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。在經(jīng)過激烈的言辭對抗之后，由各方派出代表來總結(jié)各自代表隊(duì)的最后成詞。
比賽結(jié)束后，由本場評委對本場辯論賽作出評論，肯定了雙方辯手的風(fēng)度，準(zhǔn)備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭取更進(jìn)一個(gè)臺階。
新聞稿（一）
20xx年xx月xx日至xx月xx日，文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。
辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任本評委，各專業(yè)學(xué)生踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。最后，經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判，××班第1隊(duì)摘得桂冠，××班第1隊(duì)、××班第1隊(duì)獲得二等獎，××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)、××班第2隊(duì)獲得三等獎，由××學(xué)院學(xué)生會主席××，學(xué)生會副主席××，學(xué)習(xí)部部長××，辯論隊(duì)隊(duì)長××為獲獎代表隊(duì)頒獎，以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。
通過本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語言組織能力和應(yīng)變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺，展示了文法學(xué)院新生們辯論場上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的文法辯論隊(duì)會更上一層樓!
新聞稿（二）
20xx年xx月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，××班和××班脫穎而出，開始了這場擂主的.爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。
正方是××班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是××班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是知識更重要。
正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價(jià)值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個(gè)有知識，沒有人格的人就是危險(xiǎn)品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。
反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個(gè)基礎(chǔ)，所以知識更重要。
這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過評判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動化1班的二辯xx獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。
至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價(jià)值。美好的比賽，我們共同見證……
新聞稿（三）
20xx年11月1日星期一，化工院302教室展開了一場圍繞“善心善行孰為真善”進(jìn)行的辯論賽。正方是我們化教xx03班，堅(jiān)持“善心才是真善”;對方辯友來自化教xx01，認(rèn)為“善行才是真善”。隨著雙方一辯各自陳詞完畢，一場不見硝煙的激烈“斗爭”就此拉開帷幕。
“我方認(rèn)為，善心才是真善。只有具備了善心，人才會對社會作出有利的反應(yīng)……”正方一辯首先陳述觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。反方辯友不甘示弱：“我方堅(jiān)持認(rèn)為善行才是真善，只有做出善行為社會造福，這才是真正意義上的‘善’……”辯論剛一開始，鋒芒就已隱現(xiàn)。這場辯論賽相當(dāng)精彩。尤其是十分鐘的攻辯環(huán)節(jié)，雙方都是措辭準(zhǔn)確，思維敏捷，抓住對方的漏洞巧妙反駁，時(shí)不時(shí)會有某方辯手用自己絕妙的語言把對方駁得啞口無言，贏來陣陣歡呼與掌聲。雖然最后并沒有明確的判定哪方獲勝，但是這次辯論產(chǎn)生了兩位優(yōu)秀辯手——xx03班三辯xx與對方三辯，兩人均是口齒伶俐，氣勢奪人，思維敏捷的優(yōu)秀成員，值得大家學(xué)習(xí)!
這次辯論賽已經(jīng)落幕。也許是因?yàn)檫@是第一次，也許是因?yàn)榇蠹叶紝Λ@勝充滿信心，這次比賽雖然精彩，卻也不免有了“硝煙四起”的過分緊張的局面。其實(shí)，“勝敗乃兵家常事”，只要自己的思想得到了提升，口才和應(yīng)變能力得到了加強(qiáng)，這就是辯論賽真正帶給我們成功了!希望下一次辯論賽，我們的同學(xué)們能做得更好!
一場精彩的辯論賽就這樣結(jié)束了，大家想要看看關(guān)于辯論賽的新聞稿嗎?下面是搜集整理的辯論賽活動新聞稿，歡迎閱讀。更多信息，請繼續(xù)關(guān)注辯論部分！
爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現(xiàn)
11月12日晚，由信陽師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學(xué)院2019年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人被邀請參加比賽并擔(dān)任評委。來自不同社會的100多名學(xué)生參加了比賽。
辯論賽分三個(gè)小組展開，各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”這三個(gè)熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精彩的論據(jù)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的應(yīng)對、默契的配合贏得了評委和觀眾的掌聲。
其中，第三場教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈的角逐，中科院通訊隊(duì)獲得了一等獎。
“巾幗杯”辯論賽旨在活躍大學(xué)生的課余文化生活，開闊大學(xué)生的視野， 實(shí)習(xí)報(bào)告前言，鍛煉大學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，展現(xiàn)在校學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)，也對加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極作用。
1月12日晚，由信陽師院生命科學(xué)學(xué)院文通社主辦，青年志愿者協(xié)會、化工學(xué)院、數(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院各院系文通社及南風(fēng)通迅社協(xié)辦的“巾幗杯”辯論賽在教九502成功舉行。信陽師范大學(xué)衛(wèi)生科學(xué)學(xué)院學(xué)生會副主席姜凱、文通社支部書記凡立穩(wěn)、青協(xié)主席王倩擔(dān)任評委。信陽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院通訊社社長王靜靜主持辯論。
本次辯論賽共三場。第一場辯論賽論題為“寬松式教育對大學(xué)生的利與弊”,由信陽師院生科院青年志愿者協(xié)會對化學(xué)化工學(xué)院文通社。首先是一辯立論陳詞，正方從寬松式教育的意義、優(yōu)勢及對大學(xué)生、社會的好處三個(gè)方面闡述觀點(diǎn)，反方則從寬松式教育的特點(diǎn)和弊處的角度，對自己的觀點(diǎn)有條理地表達(dá)出來。
之后，雙方根據(jù)各自的觀點(diǎn)，挑出對方的漏洞，展開了一對一的激烈攻擊和自由辯論。最后，由雙方四場辯論重申和完善球隊(duì)的觀點(diǎn)，為最后的勝利而努力。隨后兩場比賽也精彩紛呈，雙方辯友斗智斗勇，針鋒相對，不少機(jī)智風(fēng)趣的辯駁博得了評委和觀眾的陣陣歡呼和掌聲。
第三場由生命科學(xué)學(xué)院文通社對教育科學(xué)學(xué)院文通社的精彩辯論為本次辯論賽畫上了圓滿的句號。最終，經(jīng)過評委們的公正打分，信陽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院通訊社獲得桂冠，教育科學(xué)學(xué)院通訊社獲得第二名。辯論在大家熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
本次“巾幗杯”辯論賽，不僅鍛煉了大家的辯論能力和合作能力，增強(qiáng)了語言組織能力和應(yīng)變能力。它也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告豐富了每個(gè)人的課余生活
11月12日晚七點(diǎn)，由山東理工大學(xué)校團(tuán)委主辦、行政學(xué)會承辦的“青春綻放，公考零距離”第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號教學(xué)樓305室舉行，特邀2019屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔(dān)任此次辯論賽的評委，行政學(xué)會會長擔(dān)任此次辯論賽的主持人。 辯論賽伊始，張磊以簡潔的語言講解了比賽規(guī)則及流程，他說“公平、公正、公開，是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨?！碑?dāng)雙方隊(duì)友依次就坐時(shí)，他宣布此次辯論賽正式開始。
緊接著，雙方辯友圍繞“大學(xué)生參加公****是否利大于弊”展開唇槍舌戰(zhàn)，正方認(rèn)為“大學(xué)生參加公****利大于弊”，綜合當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況，針對就業(yè)難，實(shí)習(xí)期長、工資少的問題，參加公****可以為自己另謀出路，緩解自己和社會的就業(yè)壓力。而反方確認(rèn)為“大學(xué)生參加公****弊大于利”，由于近年來“國考熱”日趨嚴(yán)重，大學(xué)生參加國考含有一定的盲從成分，不能實(shí)事求是對自身需求做出客觀評價(jià)，因而無法實(shí)現(xiàn)公****的真正意義，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且消耗精力。最終，正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。
陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn)，從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，并對辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定，伴隨著熱烈的掌聲，此次辯論賽順利舉行。 此次辯論賽的順利舉行進(jìn)一步明確了大學(xué)生對公****的態(tài)度，它標(biāo)志著“青春綻放，公考零距離”系列活動圓滿結(jié)束，據(jù)悉，此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加“晏子杯”辯論賽。
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