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水滸傳讀后感優(yōu)選

發(fā)布時間:2024-07-21

眾人皆知,作為一名杰出的教學工作者,我們必須要對自己的教育教學行為負責,而教育筆記可以幫助老師歸納總結教育經驗。作為一名教師,寫教育筆記需要注意哪些呢?你不妨看看水滸傳讀后感優(yōu)選,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!

水滸傳讀后感 篇1

早就聽說《水滸傳》非常好看,正好,老師也推薦我們讀這本書。讀了它之后,我學到了許多歷史知識,并且,也明白了許多道理。

《水滸傳》是一部非常經典的中國名著,它與《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》這三部書被稱為中國四大名著?!端疂G傳》它真實準確地寫出了宋代農民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗腐敗,以及統(tǒng)治階段的罪惡。

《水滸傳》有一百零八位英雄好漢。例如:宋江和小旋風柴進仗義疏財,武松懷一套漂亮的醉拳,吳用則是足智多謀,而李逵呢?有些野性,動不動就朝人發(fā)火,遇事不分青紅皂白,總是一說,二罵,三打。最終結果他不是吃虧就是后悔,但是他身上卻有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀打的仗義,他的這一點最為讓我感動與敬佩。

《水滸傳》這本名著,謝了英雄們走上久抗的道路,是各有不同的原因和不同的情況的,但是在被逼上梁山這一點,他們是共同的。例如:阮氏三雄的造反是由于生活活不下去,他們不滿意官府的剝削,才積極參加卻取生辰綱的行動的,從而上了梁山;解珍和解寶是由于受地主的掠奪和迫害而反抗的

水滸傳讀后感 篇2

堅守雨,點點的打在窗上,手捧《水滸》心越發(fā)平靜了。雨歷經百年滄桑,依然晶瑩剔透,我聽雨及時訴說我的心事。

北宋末年,社會黑暗,奸臣當?shù)溃抑局繜o法容生,他們不得不落草為寇,聚義梁山泊?!端疂G》記敘以了宋江為頭領的綠林好漢經過了起義興盛到招安失敗的全過程。

好漢的興衰,牽動著我的神經,好漢的大聚義我激動,最后的失敗我難過。但最讓我印象深刻的是宋江及時的堅持。

宋江堅守。 他的堅持是忠誠和公義。身為鄆城縣押司,卻義放晁蓋;身為梁山好漢頭領,又打著“替天行道”的旗子;隱約知道招安的前途不能光明,卻毅然選擇了招安;朝廷賜給他毒酒,他說“寧可朝廷負我,我忠心不負朝廷”然后飲下,神聚蓼兒洼。他獻出生命是為了堅守忠義。

有人說:他固執(zhí)的堅守,白白地丟掉了眾好漢性命。確實,有些人早就清楚自己的結局,為了宋江對他們的義氣,他們仍然贊成招安。

知道結局又能怎樣?為了忠于義,他們還是義無返顧的撲向大火;知道結局又能怎樣?他們不可能違背自己的忠于義;知道結局又能怎樣?

他們還是會跟著宋公明走那條路。他們是白白地丟掉了性命嗎?我認為不是。

他們堅持做比生命更重要的事情。生命是可貴的,但生命的價值與意義決不緊停留于“活著”。孟子說過“生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。

”對于生命,宋江選擇了忠,而其他好漢們選擇了義。

那個混沌的年代終究還是過去了。“數(shù)風流人物,還看今朝”時代不同了,我們又堅守著什么呢?回想起那些新聞,有的讓我感動奮發(fā),他們的堅守著自己的信仰;有些則新聞讓我觸目驚心。

我們總該堅守點什么。那些抓不住的人都快死了。他們只會可憐地保護自己脆弱的生命;有堅守的人們,為了堅守,卻可以不顧一切的勇敢地去抗擊,像飛蛾義無返顧地撲向大火,用生命尋找讓自己欣慰的,哪怕只有一秒的光和熱。仔細想想吧,那自己的堅守。

雨,義無返顧地傾瀉而下,他們用身體擁抱大地奏出美麗的生命的樂章。我欣喜,雨,還是那《水滸》中的雨。

水滸傳讀后感 篇3

在《水滸傳》中,有三十六個天罡星和七十二個地煞星組成的水滸一百零八條好漢,他們個個身懷絕技。他們每一個人還有富有特色的“綽號”。如:及時雨宋江、黑旋風李逵、智多星吳用等。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?!爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失??;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻??伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本《水滸傳》,使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷,它展示了北宋的政治文化與社會景觀,將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡,林沖、呼延灼、關勝等朝廷官員一心報效國家,卻被奸臣所害,可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命,最后落得被朝廷奸臣毒死的下場,真是死有余辜,活該!

《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝,還有較豐富真實的細節(jié)描寫,它確實是一本非常耐人尋味的好書。通過看《水滸傳》這本書,使我更好得領略到我國古典文學名著的藝術魅力,讓我更加喜歡看古典文學?!網ww.JYM1.COM 句怡美】

個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是該做的,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。

在現(xiàn)在的生活中,忠,我認為是效忠自己的祖國,為祖國做出自己的一份貢獻。對身邊的朋友,親人全心全意的幫助他們。當然,不好的事除外。忠很簡單,下面是義。義的意思就是指公正、合理而應當做的,也可以理解為通常所說的正義。從古至今,有許多人就為了這個義舍生忘死。他們的心也是肉做的,他們也害怕死,可在事物面前,他們能明辨是非,分清好壞,選擇正義?,F(xiàn)在平常對朋友講義氣,是小義,對所有事物都用一種正義的眼光去看待,才是大義。日侵中華時,有不少民族英雄為了祖國而獻身。例如董存瑞,黃繼光等戰(zhàn)士,為了抵抗敵人而犧牲,這才是大義,這才是一種為保護祖國,為了義而獻身的精神。

合上《水滸傳》,書中的章節(jié)似壯美的圖畫在眼前徐徐浮現(xiàn),忘不了那些人物所表達出對世間弱小的同情憐憫。水滸傳,又何嘗不是一個詮釋真善美、假丑惡的傳奇。

水滸傳讀后感 篇4

呼保義宋江、豹子頭林沖、行者武松、花和尚魯智深……這些響當當?shù)拿侄加珊笕斯谝浴爸伊x”二字,其原因不外乎他們聚集了一百零八名好漢,聚義梁山泊,劫富濟貧、替天行道。在他們身上,我讀到了英雄的豪放豁達,慷慨激昂,敢作敢當,我讀到了兄弟之間的有福同享,有難同當。

林沖,原是京城八十萬禁軍教頭,奸臣高俅之子高衙內垂涎其妻子美色,林沖委曲求全,一忍再忍。但在高俅的步步緊逼、趕盡殺絕的迫害下,終于無路可退,復仇山神廟,雪夜上梁山。

粗豪憨直、重情重義的黑旋風李逵江州劫法場,白龍廟小聚義,破大遼,征田虎,討方蠟,一顆忠心只為報答大哥宋公明。

花和尚魯智深,拳打鎮(zhèn)關西,坐化靈隱寺,不圖名利,渾身是膽身正義。終與朝廷軍官秦明、黃信同上梁山,替天行道……

《水滸傳》是以北宋后期宋江起義的歷史事件為題材,描寫了梁山泊宋江起義的產生、發(fā)展和被招安失敗全過程一部文學名著。它第一次正面描繪了歷來被視為洪水猛獸的綠林豪杰群像,揭示了中國古代綠林文化的內部蘊涵和外部特征。它所描繪的好漢形象和綠林文化習俗在民間有廣泛的社會影響,成為中國文化和中華民族性格的重要組成部分。

人們常對宋江渴望朝廷招安耿耿于懷,萬分疑惑。甚至有人說宋江是投降弱者,不配于梁山的一百零七將為伍??晌艺J為宋江那么做是有益的。當年,梁山好漢們在民間雖有盛名,但他們知道在朝廷的正史上記載將會是“宋江等一百零七名賊寇聚集梁山泊,燒殺擄掠,危害百姓”。即使好汗們不在乎后世的名聲,但當時的局面也注定他們不能完全與北宋朝廷為敵。雖然他們是替天行道,但又有哪些父母愿意讓自己的孩子成為官府通緝的賊寇。

當時的朝廷雖暗弱,但誰又能保證幾年后不會出現(xiàn)一個占山為王的王匡、王鳳、王巢們的結局??!那時,梁山好漢的命運又會如何?

但在宋江這一忠義思想的主要負載著,我們可以清楚的明白,忠義固然重要,但是不要盲目的追從,最終演變?yōu)椴豢墒帐暗牡夭轿覀儜摻Y合當時當?shù)氐纳鐣尘皝沓浞掷斫庵伊x思想的實質,做到堅決拋棄其盲目、虛偽、要弘揚其倡導正義,張揚正氣的愛國精神。不要再踏上宋江的老路,因個人的盲目愚忠葬送了起義的前途同時也害死了兄弟。

如今,真正忠義的又有何許人也?世間有正義的又有多少?奈何,奈何?。?/p>

水滸傳讀后感 篇5

《水滸傳》是中國四大名著之一,它主要講述了一百零八個好漢因為各種原因陸續(xù)上了梁山泊并且不斷壯大,漸漸成為當時朝廷的一大心病,在朝廷幾次攻打未果后,接受了招安,并幫助朝廷征遼、平王慶、滅田虎、除方臘,最后僅剩二十余人。但由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞,部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死,最后只得剩下寥寥無幾。

《水滸傳》描繪的人物形象極為鮮明:大義凜然的及時雨宋江、耐不住性子的急先鋒索超、性烈如火的黑旋風李逵、貪圖女色的矮腳虎王英、深明仗義的小旋風柴進、熱情豪爽的花和尚魯智深。一百零八位梁山好漢雖性格各異,卻也為亂世之中的“知己”。

志同道合的他們終究匯聚于梁山泊上開始了他們的對抗當時腐敗黑暗的朝廷的起義。屢戰(zhàn)屢敗的朝廷被迫向梁山好漢們拋出“橄欖枝”———招安。其實這正是梁上好漢們的眾望所歸。

尤其是宋江,是他最希望看到的結果。畢竟,做官總比做賊好!然而!這卻讓他們走向了“不歸路”。

他們幫朝廷掃除了障礙,讓王朝得以鞏固,得到的回報卻是戰(zhàn)死沙場、顛沛流離、慘遭謀害。原本在梁山春風得意的好漢們如今的晚景凄涼。不由得讓人心中唏噓不已———身處亂世的他們,原本可成為亂世中的英雄,可惜最后一步走錯了。

其實是“造化弄人”??!他們原本為落草為寇,身為“義盜”的他們最令當時朝廷“黑暗的昏庸者”所恐懼。當他們的實力漸漸減弱、分散時,在原本是“敵營”的朝廷中里必然有諸多“仇家”虎視眈眈,這般情況下怎能有好的結果呢?

這便是他們的可悲之處———“出來混,早晚是要還的”。

全書最令我感傷之處在于“宋江與李逵飲毒酒一事”。當中兄弟們紛紛離世,自己與李逵即將不久于人世時,腦子里浮現(xiàn)出一個又一個昔日的美好時光時,宋江似乎也才知道自己恐怕做錯路,投錯主了。當這樣的悲劇場景上演時,恐怕最憤怒的不是我,而是書的作者——施耐爾和羅貫中。

畢竟宋江這等英雄們落得如此下場,真叫人抱打不平啊!事實上,這樣的悲劇也可以反映當時朝廷的黑暗和世界的混亂。我想當作者寫完這本書時,他會感慨萬千。

即為宋江等人之死惋惜,也為如此亂世唏噓。作者此番也必會想到當世,何謂亂世又何謂安世?自己身處的朝代可否為清明之朝?

當世可否為太平之世?自己的晚景是否也會凄涼?種種疑問油然而生。

其實不然,當我看完此書時,些許茫然后,也概嘆今朝的中國雖不是完完全全、徹徹底底的清明,但也可謂為太平之世,身處之中還算幸福。這不由得想到前陣子重慶打黑除惡專項整治斗爭,想到了前不久被處死的**。**等人這般“重臣”也會因貪黑腐敗而“落馬”。

可見當今我們的“朝廷”是不會有“爛根基”的,中國的共產黨總體作風清明廉潔,不會有《水滸傳》的悲劇再上演了。同時,作為中國未來的**,我們也應該努力學習,為祖國建設一個更加美好的未來。

我只希望《水滸傳》永遠只是傳說,而不是現(xiàn)實!

水滸傳讀后感 篇6

《水滸傳》是一本令人震撼的書,與《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》齊名為中國四大名著?!端疂G傳》有著無窮的魅力,我被它深深地吸引住了。

不僅人物刻化生動,令人印象深刻,而且作者講故式的古代白話文引人如生,想讀一讀。

施耐庵以梁山泊故事為原型,敘述了北宋末年官逼民反,梁山泊聚眾起義的故事,描寫了梁山水泊起義發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程。在這本書中,最讓我印象深刻的是武松。

武松赤手空拳在景陽岡打虎,為他贏得了盛名,也使他獲得了京城的地位。但好景不長,當他得知哥哥被西門慶與潘金蓮毒殺后,怒氣沖冠。殺死西門慶和潘金蓮后,他主動向衙門投降。

在殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后,他甚至在墻上用血寫下:“殺人者,打虎武松也!”這可以看出武松有恩報恩、有仇報仇、敢作敢當?shù)挠矟h性格。

武松一生光明磊落,充滿正義和反抗精神。雖然他曾經被別人利用,但他最終從殘酷的現(xiàn)實中醒來,從失去自我中醒來,坐在杭州六合寺。

從《水滸傳》的世界走出,觀察我們的現(xiàn)實社會,發(fā)現(xiàn)“武松式”的人物太少了,有的只是虛擬世界中的令人憎惡的“鍵盤俠”。他們在網絡中放飛自我,對一些社會發(fā)生的事件盡情地吐槽。他們認為自己是正義的,但這種正義是虛幻的。

君不見,他們在現(xiàn)實中可能是一個“老賴”,一個很沒有責任心的人。

當時,因《戰(zhàn)狼2》而火的吳京向**后的九寨溝捐了100萬,照理說是值得贊揚的善舉。但是,許多鍵盤俠卻紛紛吐槽他票房拿了這么多錢,卻只捐這么點。這些鍵盤俠不見得他們自己有沒有捐,捐了多少,只是一味地“叫囂”。

如果這些鍵盤俠和《水滸傳》中的武松相處,一定會被唾棄,給予懲罰的。

當然,現(xiàn)實中也存在著許多為人民做好事的“好漢”,如2018年感動中國十大人物中的楊科璋。2015年5月30日1點13分,楊科璋在滅火救援中,抱出一名約兩歲的孩子,但因煙霧太大、能見度低,踩空墜樓。從5樓摔下來的楊科璋抱著孩子。最后,孩子的生命得救了,但他死了。他才27歲。

據了解,楊科璋參軍以來,先后參加滅火救援行動200余次,搶救疏散被困人員160余人。還有“最美女教師”張麗莉、“最美媽媽”吳菊萍等等,他們都是現(xiàn)實生活中的“武松”,是好漢!

《水滸傳》內外的好漢們,他們身上體現(xiàn)出的正能量,都是值得我們學習的!

水滸傳讀后感 篇7

第三次抱起《水滸傳》來讀時,不覺已是高中生了,還記得第一次下決心要將這本中華文萃讀完時,是在小學三年級的時候。那時“囫圇吞棗”式的把書看完后,腦海中只留下了“花和尚倒拔垂楊”“林教頭風雪山神廟”“景陽岡武松打虎”等一些較為典型的故事情節(jié),并未留下其它的感受。等到第二次再品時,已上了初中。

畢竟是初中生,讀書后的感想自然有所改變,既有對梁山好漢的英雄氣概的佩服,又有對他們殺人不眨眼的“惡習”的懼怕,還有對宋江的背叛以及朝廷**一百零八好漢的憤恨。而現(xiàn)在,作為高中生將這本古典名著再次細細品味后,感想與體會則又是不同。

正如毛澤東所說,從秦朝的陳勝、吳廣到清朝的太平天國,中國歷史上農民起義和農民戰(zhàn)爭的規(guī)模是世界歷史上唯一的。正因為中國有這樣的歷史,才產生了《水滸》這樣的**。

書中反映的時代,是正式階級矛盾與中國共產黨十分尖銳的歷史時期。開頭部分,并沒有鋪敘千軍萬馬的場景,而把高俅發(fā)跡的一小段故事作為全書的引子,因為高俅的發(fā)跡,正是封建王朝北宋腐朽生活的見照。金圣嘆曾這樣評價這一高明的筆法:

“蓋不寫高俅,便寫一百八人,則是亂自下作也;不寫一百八人,先寫高俅,則是亂自上作也?!?/p>

當然,滲透這《水滸》情節(jié)的梁山起義的壯闊的歷史背景,不僅只是通過高俅這一特定事件而展開,而是通過不同人物的不同遭遇,向整個社會伸延開去,勾畫出宋代社會的復雜面貌,顯示出不同的人物怎樣在他獨特命運里被逼上梁山的不同道路。水滸的英雄們,并不完全是農民,其中有城市商民,也有下層知識分子,江湖人士,也有封建機構中的小官吏,甚至有不少中小地主,也在不堪官府壓迫下參加了義軍的行列,這樣更深刻地反映了徽宗王朝腐朽統(tǒng)治的危機和必然覆滅的命運……

書中人物所在的時代的典型社會矛盾所造成的結果,是“仗義疏財歸水泊,報仇雪恨上梁山?!彼辉偈侨蛩梨?zhèn)關西式的個人斗爭,而是攻城奪縣,用集體的武裝力量推翻縣、州、府政權,用集體的武裝力量消滅祝家莊和曾頭市這類惡霸地主勢力,真實地反映了農民戰(zhàn)爭中的規(guī)律,也只是在《水滸》這樣的情節(jié)構成里,才使它的思想藝術成就與中國農民起義運動相輝映,成為我國和世界文學史上極少有的歌頌農民反抗封建統(tǒng)治的歷史杰作。

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