設(shè)計培訓(xùn)課件精選9篇

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。?精心準(zhǔn)備的教學(xué)教案能夠指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)活動。據(jù)編輯觀察“設(shè)計培訓(xùn)課件”是眾多文章中的佼佼者，如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁有用請將其收藏到您的收藏夾！

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇1】

前言：

最近，我有幸參加了一次初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)，這次培訓(xùn)為我打開了一扇大門，我對于初中化學(xué)教學(xué)的思路產(chǎn)生了新的認(rèn)識，并提高了自己的教學(xué)設(shè)計能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識和技巧，我深感受益匪淺。在此，我想分享一下我的培訓(xùn)心得體會。

一、觀念轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)中，我了解到了許多教學(xué)設(shè)計的新理念，這些理念不僅改變了我的教學(xué)思路，也讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。以前，我在教學(xué)設(shè)計中往往只注重知識點的傳授，而忽略了學(xué)生的實際運用能力。經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了化學(xué)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，這就要求我在教學(xué)設(shè)計中加強學(xué)生的實踐操作和探究活動，讓學(xué)生通過實際操作和實踐探究，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解原理，提高自己的創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)設(shè)計方法

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些教學(xué)設(shè)計的方法和技巧，這些方法和技巧對于提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度起到了很大的作用。例如，我學(xué)到了如何運用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、音頻和視頻等多種方式展示化學(xué)實驗和示意圖，使學(xué)生更加直觀地理解和記憶化學(xué)知識。另外，我還學(xué)到了如何設(shè)計一些趣味性實驗活動，通過親自動手操作和觀察實驗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我也學(xué)到了如何設(shè)計一些小組活動和討論課，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，幫助他們主動地學(xué)習(xí)、解決問題和展示成果。

三、課程內(nèi)容更新

在培訓(xùn)中，我接觸到了一些新的課程內(nèi)容和教材，這些內(nèi)容和教材相對于我過去的教學(xué)，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在過去的教學(xué)中，我經(jīng)常只教授堆砌知識，對于學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力關(guān)注較少。通過這次培訓(xùn)，我明確了學(xué)生的實踐能力對于化學(xué)學(xué)科的重要性，并學(xué)到了如何在教學(xué)中融入實踐元素，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高能力。

結(jié)語：

通過這次初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)，我獲取了許多新的知識和技巧，對于初中化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識也得到了更新和提升。我深感教學(xué)設(shè)計對于教學(xué)的重要性，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。因此，我將會更加注重教學(xué)設(shè)計的過程，努力提高自己的設(shè)計能力和教學(xué)水平，爭取在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。我相信，只有這樣，才能使每一位學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)科中有所收獲，有所成長，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇2】

音樂培訓(xùn)心得體會

儀隴縣金城第二小學(xué)校 劉薇

在這次小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進行學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身感受到了本次音樂教研員老師的個人魅力與修養(yǎng)，還有知識構(gòu)造豐富。通過此次培訓(xùn)，我的感受頗深。

首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，在整體上有了質(zhì)的進步。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，對自己的教學(xué)也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第三：通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂教學(xué)中，我會按照老師的方法進行教學(xué)，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學(xué)一定會更加成熟沉穩(wěn)，靈巧多樣，豐富多彩，更加駕馭有方?？傊?，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。此次的學(xué)習(xí)讓我切實體會到了這點，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，在實際工作中找差距、多學(xué)習(xí)、再加強。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚望，同時希望以后能有更多機會參與類似活動，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇3】

液壓系統(tǒng)設(shè)計培訓(xùn)教學(xué)計劃

第一節(jié)：概述液壓系統(tǒng)的優(yōu)缺點

液壓系統(tǒng)是一種傳動力的方式，通過利用液體來傳遞力和能量，使得一些復(fù)雜的、高難度的機器運作變得更為簡單。

液壓系統(tǒng)的優(yōu)點在于，它的功率密度很高，能夠傳輸大量的力和能量；其次，液壓系統(tǒng)可以做到可逆性，即在不同的壓力和流量下，能夠產(chǎn)生不同的速度和力量；此外，液壓系統(tǒng)可以進行遠(yuǎn)程操縱，并且運行能耗低，不易燒壞。

但是液壓系統(tǒng)也存在一些缺點。首先，液壓系統(tǒng)的設(shè)備和管路比較復(fù)雜，需要進行不斷的維護；其次，由于使用液體，液壓系統(tǒng)的故障修理比較繁瑣，需要專業(yè)技術(shù)人員進行維護；另外，液體的泄漏對環(huán)境和人體有一定的危害。

綜合液壓系統(tǒng)的優(yōu)缺點，可以看出液壓系統(tǒng)在一些特定的場合下還是很有優(yōu)勢的，需要進行合理的設(shè)計和使用。

第二節(jié)：液壓系統(tǒng)基礎(chǔ)知識

液壓系統(tǒng)中的核心是液體的流動，所以必須對液體的性質(zhì)和行為有一定的了解，包括液體的密度、黏度、流速和功率密度等；此外還需要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，如壓力、流量、功率和效率等。

第三節(jié)：液壓元件

液壓系統(tǒng)中涉及到的元件主要有壓力閥、流量閥、方向閥、液壓缸、液壓泵、液壓馬達(dá)、儲油器等。在學(xué)習(xí)液壓元件的同時，需要了解它們的作用原理和使用方法，以及如何進行選擇和組合，從而設(shè)計出一個高效的液壓系統(tǒng)。

第四節(jié)：液壓系統(tǒng)設(shè)計

液壓系統(tǒng)的設(shè)計需要基于具體的工程需求，需要根據(jù)液壓系統(tǒng)元件的特性和工程的要求進行選擇和組合，從而最大化地發(fā)揮液壓系統(tǒng)的優(yōu)勢。液壓系統(tǒng)設(shè)計需要注意以下幾個方面：

1.壓力和流量的控制

2.液壓元件的選型和組合

3.管路的設(shè)計和布局

4.系統(tǒng)的故障診斷和排除

第五節(jié)：液壓系統(tǒng)維護

液壓系統(tǒng)需要進行定期的維護和保養(yǎng)，以確保其正常運行。液壓系統(tǒng)的維護包括以下幾個方面：

1.液壓流體的更換和檢測

2.液壓元件的潤滑和更換

3.管路的清洗和維護

4.系統(tǒng)的故障診斷和排除

結(jié)論：

液壓系統(tǒng)設(shè)計需要具備一定的技術(shù)和經(jīng)驗，需要綜合考慮液壓系統(tǒng)的優(yōu)劣勢，在具體的工程需求和設(shè)計原則的基礎(chǔ)上進行合理的設(shè)計和使用。同時，對于液壓系統(tǒng)的維護保養(yǎng)也需要認(rèn)真對待，通過積極的維護和保養(yǎng)，可以延長液壓系統(tǒng)的使用壽命，保證生產(chǎn)效率和安全性。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇4】

活動目標(biāo)1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

活動準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上：“在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。

幼兒園小班舞蹈教案《這是小兵》

活動目標(biāo)：

1.感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進行表演。

2.在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

活動準(zhǔn)備：

初步欣賞和感知歌曲《這是小兵《 、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入--激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、教師：”小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)?他們是怎樣做的?“(教師引導(dǎo)幼兒模仿)2、游戲”這是小兵“：

教師與幼兒頭戴”軍帽“，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、基本部分：

1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演。

1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進行模仿表演。

教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演、分男兵、女兵上前”操練“，引導(dǎo)幼兒相互評價。

三、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇5】

20xx年6月28日至6月30日，我有幸參加了江蘇省教育培訓(xùn)中心、江蘇教育學(xué)院化學(xué)系舉辦的初中化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聆聽了江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇省教師培訓(xùn)中心周成平院長的《課程改革與教師發(fā)展》講座，見到了在20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎的老師們，他們介紹了自己的教學(xué)設(shè)計與磨課過程，并且各地區(qū)的教研員還對獲獎優(yōu)秀課進行了點評，雖然培訓(xùn)時間只有短短的三天，但是讓我感覺受益頗豐，從中獲得很多教學(xué)研究方面的啟發(fā)。

周成平院長從“課程改革的目的”、“系統(tǒng)改革的目標(biāo)”、“課程改革對全體教師提出了新的挑”、“在課程改革中教師應(yīng)注重轉(zhuǎn)換角色”、“實踐新課程與課程改革共同發(fā)展”等幾個方面系統(tǒng)的闡述了課程改革與教師自身發(fā)展進步之間的關(guān)系，并且對教師提出了新的更高的要求，以便適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

從周成平院長的發(fā)言中，我對課程改革有了新的認(rèn)識：從課程改革的目的來看，宏觀上而言是為了每位學(xué)生的發(fā)展和中華民族的復(fù)興;從中觀上看，是為了實施素質(zhì)教育、為了深化教育改革、為了提高教育素質(zhì);從微觀上看，是為了減輕學(xué)生課業(yè)的負(fù)擔(dān)、為了調(diào)整更新教材、為了改革教學(xué)方法。作為一線教師，我們最主要的任務(wù)還是做到微觀上的3點，從每一個教學(xué)細(xì)節(jié)上切切實實的做好自己的本職工作，盡力去完成課程改革的目的。當(dāng)然要完成課程改革的目的非一日之功，我們還要不斷探索的過程中，但是只要心中有了正確的目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力，肯定能夠不斷的接近正確的方向。

在周成平院長的發(fā)言中，讓我感觸比較深的除了對課程改革目的的闡述外，還有就是課程改革對教師發(fā)展的促進。課程改革的施行實際上是對全體教師提出了新的挑戰(zhàn)，包括了教育觀念上的、教學(xué)習(xí)慣上的、新的教學(xué)情景上的、知識儲備上的、信息技術(shù)上的、新的學(xué)習(xí)方式上的等各方面的挑戰(zhàn)，要接受并順利的戰(zhàn)勝這些新的挑戰(zhàn)，教師首先必須要清晰的認(rèn)識到自身在課程改革中的角色，新課程中的教師應(yīng)該是教學(xué)的設(shè)計者、指導(dǎo)者和信息源、促進者、組織者和管理者、伙伴、幫助者、反思者和研究者、發(fā)現(xiàn)者，其次要在教學(xué)實踐中不斷提升自身的專業(yè)化水平，成為一名真正的中學(xué)“導(dǎo)師”――在教育、教學(xué)工作中引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、誘導(dǎo)、教導(dǎo)學(xué)生。

除了周院長的發(fā)言讓我印象深刻外，各位一等獎獲得者對自己的優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計和磨課過程的闡述也另我印象深刻，受益匪淺。特別是南通如東縣實驗中學(xué)的繆徐老師，他的優(yōu)質(zhì)課《溶液的形成》獲得評比的一等獎第一名，他介紹了自己在設(shè)計這堂優(yōu)質(zhì)課時磨課的感受，令我深有感觸：

1、教學(xué)設(shè)計要講究自主性。要理清教材的脈絡(luò)，要凸顯自己的風(fēng)格，同時也要采納別人的建議。

2、過程設(shè)計要講究流暢性。要理順教學(xué)環(huán)節(jié)之間的邏輯順序，刪除教學(xué)過程中的瑣碎提問，要提煉教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過渡語言。

3、實驗安排要講究簡約。由于現(xiàn)在的化學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保和微型，所以一次實驗的多次使用就顯得尤為重要。兩種實驗形式——學(xué)生實驗和教師濱示實驗應(yīng)盡可能地融合。

4、亮點的預(yù)設(shè)要講究適度性。首先要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計亮點，亮點過多時要忍痛割愛。

5、雙邊活動要講究主體性。教師所提出的問題既要有思考的價值，又不能太玄，要符合學(xué)生思考的邏輯。

在這幾天的研討活動中，我接受到了不少的新方法、新理念，我會在新的教學(xué)過程中慢慢實踐、慢慢體會。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇6】

少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學(xué)校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時間和精力能否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學(xué)生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費，學(xué)費太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費，是不是貌似學(xué)費很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費、補課費、教材費、強化課程費等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇7】

1、勤于反思，善于改進。埋頭拉車不看路、坐井觀天的教學(xué)落伍了，教學(xué)中我們除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，全面把握教材體系，努力尋求適合自己，更適合學(xué)生的`教學(xué)方法，還要善于反思、積累、總結(jié)，了解教育的發(fā)展方向和流行趨勢，做到有目的地教書、智慧地教書，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

2、關(guān)愛學(xué)生，身心兼?zhèn)?。我們的教學(xué)是為成人而非成事，似謂農(nóng)業(yè)而非工業(yè)，謂應(yīng)世而非應(yīng)試。所以我們在工作中，既要關(guān)注他們?nèi)姘l(fā)展，又要關(guān)注他們的個體差異；既要關(guān)注對他們知識的傳授和技能的培養(yǎng)，又要關(guān)注他們身心健康發(fā)展；既要教他們求知，還要教他們做人，且學(xué)做真人。

3、欣賞學(xué)生，扮好角色。每一堂課，每一件事的處理，我們盡可能要站在孩子的角度去思考、去審視，比如在閱讀課上，讓孩子說孩子想說的話，讓孩子干孩子能干的事。在習(xí)作評析中，用兒童的眼光去欣賞他們的作品，不要吝嗇自己手中的分?jǐn)?shù)。千萬別把我們老師的思維強加在孩子身上，否則長此以往，我們的孩子會被我們越教越笨。

4、注重形象，心態(tài)陽光。老師隨時要注重自身形象，善于調(diào)整自己的心態(tài)，找準(zhǔn)自己的位置。對待孩子要善意地理解，切勿惡意揣測，時刻保持一種平靜、健康的心態(tài)。俗話說：“什么樣的家長教育出什么樣的孩子”，同樣道理：“什么樣的老師將影響出什么樣的學(xué)生”。因此，無論教師有什么樣的煩惱或不順，走進教室的那一剎那開始要控制好自己的情緒，讓孩子看到老師的陽光和健康。別辜負(fù)了老師在孩子心目中的“圣母”形象，以免給他們心理上造成負(fù)面影響。

5、善于積累，博覽古今。 “一桶水”的資源是永遠(yuǎn)不夠的，通過讀書積淀更多的知識，豐富自己的內(nèi)涵。所以人們都說小學(xué)語文老師不僅要力爭自己是個教育教學(xué)專家，還需是個“雜”家：音樂的，美術(shù)的，天文的，地理的，遠(yuǎn)古的，流行的，各行業(yè)、各學(xué)科都應(yīng)有所涉獵。同時在學(xué)習(xí)和工作過程中，還要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，在反思中不斷進步。

6、親近母語，熟“讀”經(jīng)典。親近母語的最好方法是“讀”，我們的學(xué)生來學(xué)校是讀書的，贊成別把他們當(dāng)成裝“報告”的容器和做作業(yè)的工具。在讀的過程中給予幫助和指導(dǎo)，語文就是生話，學(xué)生切忌拖腔拖調(diào)地讀、怪腔怪調(diào)地讀。同時在讀的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生積累、背誦。因為人一生最佳背誦時間就在十三歲前，千萬別把孩子最寶貴的時間給掠奪了。讓他們背名篇名段、背唐詩宋詞、背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。哪怕現(xiàn)在是囫圇吞棗地背，將來對他也是有好處的。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇8】

液壓系統(tǒng)設(shè)計培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

本培訓(xùn)旨在提高液壓系統(tǒng)的設(shè)計能力，提升參訓(xùn)人員的技能水平，幫助參訓(xùn)人員更好地理解液壓系統(tǒng)及其工作原理，并能夠獨立完成液壓系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試和維護工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 液壓系統(tǒng)的基本原理和工作原理；

2. 液壓系統(tǒng)中常用液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理、性能指標(biāo)和選型原則；

3. 液壓系統(tǒng)的流體動力學(xué)和系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)技術(shù)；

4. 液壓系統(tǒng)的設(shè)計和實驗，包括設(shè)計理論、設(shè)計計算、液壓元件選型等；

5. 液壓系統(tǒng)的故障診斷和維護技術(shù)，包括系統(tǒng)故障分類、故障排除技術(shù)、設(shè)備維護管理等。

三、培訓(xùn)方法：

本培訓(xùn)采用理論講解、實踐演示、案例分析和小組討論等方式，以提高參訓(xùn)人員的實際操作能力和應(yīng)變能力。同時，培訓(xùn)將重點介紹液壓系統(tǒng)的設(shè)計案例和經(jīng)驗，并針對不同的液壓系統(tǒng)，讓參訓(xùn)人員學(xué)會如何進行系統(tǒng)性能測試和故障診斷。參訓(xùn)人員將獲得全面的理論知識和實踐技能。

四、培訓(xùn)流程：

第一天

上午：

1. 培訓(xùn)開幕；

2. 液壓系統(tǒng)基本原理和工作原理；

3. 常用液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理、性能指標(biāo)和選型原則；

4. 液壓系統(tǒng)的設(shè)計理論和設(shè)計計算。

下午：

1. 實驗室參觀和實驗操作；

2. 實驗操作記錄和數(shù)據(jù)分析；

3. 液壓系統(tǒng)設(shè)計案例分析。

第二天

上午：

1. 液壓系統(tǒng)的流體動力學(xué)和系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)技術(shù)；

2. 液壓系統(tǒng)的故障診斷分類；

3. 液壓系統(tǒng)故障排除技術(shù)。

下午：

1. 液壓系統(tǒng)運行試驗；

2. 制定液壓系統(tǒng)維護計劃；

3. 液壓系統(tǒng)設(shè)計案例講解。

第三天

上午：

1. 液壓系統(tǒng)案例實踐；

2. 液壓系統(tǒng)案例演示；

3. 液壓系統(tǒng)案例分析講解。

下午：

1. 液壓系統(tǒng)設(shè)計和實驗總結(jié)；

2. 參訓(xùn)人員作業(yè)評估；

3. 培訓(xùn)結(jié)項。

五、培訓(xùn)評估：

為確保培訓(xùn)效果，我們將在培訓(xùn)結(jié)束后進行課程評估并提供參訓(xùn)人員的考核。參訓(xùn)人員需要完成培訓(xùn)期間的實驗操作、案例分析和作業(yè)，通過培訓(xùn)考核方可取得培訓(xùn)成績。同時，我們還將根據(jù)所開設(shè)的培訓(xùn)課程，授予不同的培訓(xùn)證書，并對考核成績居于前列的參訓(xùn)人員提供加薪、晉升等提升機會。

六、總結(jié)：

本培訓(xùn)以液壓系統(tǒng)的設(shè)計為主線，對系統(tǒng)的工作原理、元件選型、系統(tǒng)性能測試和故障診斷等方面進行了全面而深入的講解。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)人員將獲得全面的理論知識和實踐技能，提高自我專業(yè)能力，在今后的工作中更加游刃有余。

設(shè)計培訓(xùn)課件【篇9】

教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文

導(dǎo)語：通過教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位有怎樣的收獲與感想呢？以下是教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文，歡迎各位的閱讀與參考。

教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會【二】

通過學(xué)習(xí)了兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計課程，我們可以從教材中得知，教學(xué)設(shè)計是以促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的，運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論等原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃，創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)系統(tǒng)的“過程”或“程序”。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊設(shè)計活動，既具有設(shè)計學(xué)科的一般性質(zhì)，又必需遵循教學(xué)的基本規(guī)律。

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計相對來說，是比較枯燥一點的，因為它都是一些理論性的知識，有些東西不僅僅是要理解它，特別是考試的時候都是要背的，但是希望我們可以找到更好的學(xué)習(xí)方法，讓我們的學(xué)習(xí)輕松一點，不會覺得干燥，正如老師這樣讓我們搞一下博客，共同學(xué)習(xí)，我想這種方法比較好一點。

希望在往后的日子里，能與老師和同學(xué)們一起把它學(xué)好。我也相信通過我們的努力，我們一定會把它覺得很好的。。愿我們都能夠通過學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計來拓展我們的知識面，教學(xué)評價要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)活動中所期待的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,它規(guī)定了學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到的終點能力水平。教學(xué)評價需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常，通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師在教學(xué)過教學(xué)評價要對教學(xué)的過程和結(jié)果進行評價。教學(xué)評價，不僅僅是評價教學(xué)的結(jié)果，更要對教學(xué)的過程，對教學(xué)中的'方方面面進行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化,給學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果賦以數(shù)值的過程。

教學(xué)設(shè)計模板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會【二】

本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基矗

2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。

特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗

3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進教學(xué)效果的提高。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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