體育游戲教案通用

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體育游戲教案 篇1

中班體育游戲教案

中班體育游戲教案：熊來了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒被抓走的'幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。

小班游戲教案：小雞捉蟲活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過程：

一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨?，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小班游戲教案：小雞找朋友活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）

·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

活動(dòng)評(píng)價(jià)

·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

1．?dāng)U展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

體育游戲教案 篇2

中班戶外活動(dòng)教案

中班體育活動(dòng)《闖關(guān)取寶》說課稿

活動(dòng)設(shè)計(jì)

針對(duì)中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來引起學(xué)前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.鞏固幼兒的走步技能，如聽信號(hào)有節(jié)奏地走，聽信號(hào)變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

活動(dòng)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊?；顒?dòng)一開始，我通過引導(dǎo)語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）活動(dòng)一：通過場(chǎng)景的變化，鞏固聽信號(hào)有節(jié)奏地走，聽信號(hào)變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過這些關(guān)卡?！庇變涸诼肪€中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過程中，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。

（三）活動(dòng)二：通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到鍛煉的目的。

在這一環(huán)節(jié)中，我將鞏固幼兒在前面練習(xí)中掌握的動(dòng)作技法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則：“在大森林里會(huì)有大灰狼出沒，當(dāng)大灰狼出

現(xiàn)時(shí)，老師會(huì)吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會(huì)被大灰狼抓住。在尋寶的過程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進(jìn)，不能推擠別的小朋友。

在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨(dú)木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后，我會(huì)發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。在增加難度的基礎(chǔ)上重復(fù)進(jìn)行兩次游戲。同時(shí)注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

（四）結(jié)束部分：舒展身心，放松精神，教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

在這一環(huán)節(jié)我通過簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)重點(diǎn)情況來表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的`規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲?！独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，非常適合大班孩子玩。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)閃躲。

2、通過幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

寬敞平坦的教學(xué)區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

（二）游戲部分：

老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

（三）結(jié)束部分：

一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

五、教學(xué)反思：

孩子們積極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，使民間體育游戲教學(xué)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

體育游戲教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢(shì)，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試從不同高度向下跳、搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

3、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一個(gè)色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼；錄音機(jī)、錄有歡快音樂的磁帶。

2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。

3、場(chǎng)地布置：利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子，加以星星展示牌創(chuàng)設(shè)出一星、二星、三星、四星四個(gè)嘗試區(qū)。

老師出示降落傘胸飾，請(qǐng)幼兒說說是什么，并自由學(xué)降落傘飛、降的動(dòng)作。老師把降落傘送給你們，請(qǐng)你們扮演小傘兵，老師就是指揮官，我們一起來玩游戲，好嗎？

2、老師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛去戶外教學(xué)場(chǎng)地，在歡快的音樂聲中，幼兒隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)（兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等）。

1、觀察“一星基地”，嘗試從平衡木上向下跳，學(xué)習(xí)并腳從高處向下跳的正確方法。

①請(qǐng)幾名幼兒自由嘗試從平衡木上向下跳，跳下后說說自己的感受。

②教師演示正確的跳法，融入引導(dǎo)語(yǔ)言并逐次示范不同的降落姿勢(shì)。

③幼兒在“一星區(qū)”分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想出更多的降落姿勢(shì)，提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。

2、介紹“二星基地”和“三星基地”，讓幼兒自由選擇喜歡的教學(xué)區(qū)練習(xí)跳傘本領(lǐng)，嘗試從不同的高度向下跳，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全落地保護(hù)自身的方法。

①幼兒自由練習(xí)，要求小傘兵在跳的時(shí)候，不能去推人、擠人，進(jìn)行安全意識(shí)教育。

②教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。

3、進(jìn)入“四星基地”，引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

①介紹“四星娃娃”，觀察“四星基地”有什么，引導(dǎo)幼兒想辦法把積塑玩具變高。

②老師請(qǐng)幾名幼兒合作用玩具積塑搭高，鼓勵(lì)幼兒從最高處向下跳，老師進(jìn)行協(xié)助保護(hù)。

1、教師以指揮官的身份對(duì)小傘兵的跳傘訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)幼兒易可貼星星，一起分享成功的喜悅和樂趣。

2、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育，告訴小傘兵要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有我們背上降落傘以后，才能向下跳，不然的話，就會(huì)很危險(xiǎn)。

3、指揮官與小傘兵相互敬禮，學(xué)士兵踏步走結(jié)束教學(xué)。

體育游戲教案 篇5

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu月

活動(dòng)名稱：彩帶飛舞(運(yùn)動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1感興趣的使用彩帶活動(dòng)，探索各種彩帶演奏方法。

2、發(fā)展幼兒上肢運(yùn)動(dòng)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩帶若干數(shù)量同幼兒人數(shù)的一半(兩種顏色)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童在藝術(shù)體操中用絲帶表演。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的彩帶：引起幼兒活動(dòng)興趣。

要求：說出絲帶的名字，鼓勵(lì)孩子們找免費(fèi)的地方玩。

重點(diǎn)提問：

1我們今天玩絲帶游戲好嗎？

2、這里有兩種顏色的彩帶，你們自己挑選一種顏色找空地方玩一玩。

三。與子對(duì)象的交互：功能區(qū)旋轉(zhuǎn)、前后、左右、上下，帶狀的圓圈由小變大或反之亦然。

4、小結(jié)：(隊(duì)形四散)發(fā)現(xiàn)要圈圈大手臂就要伸直。要圈圈小手臂就要收縮

二、幼兒探索。

要求：幼兒找空地方自由探索彩帶的多種玩法。

重點(diǎn)提問：

1、想一想，你怎么讓彩帶飛起來?找個(gè)空地方玩，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))聽到集合口令就來告訴席老師。(幼兒自由探索)

2、老師巡視：你的彩帶是怎么飛起來的?(有目的找個(gè)別幼兒互動(dòng))

3、小結(jié)：(隊(duì)形面對(duì)面兩排)引導(dǎo)和示范展示

選出幾個(gè)幼兒進(jìn)行各種玩法展示

——放在地上跳或走的、

舉高奔跑的、

向外投擲的。

(重點(diǎn)推薦引導(dǎo)怎么能讓彩帶飛得更高更遠(yuǎn)?找個(gè)好朋友比比誰(shuí)的彩帶飛得高更遠(yuǎn)-提示幼兒找空地方)

4、小結(jié)：(隊(duì)形面對(duì)面兩排)要想讓彩帶飛得更高更遠(yuǎn)手臂要打開，用力扔。

“彩帶能玩出那么多好玩的方法，席老師也想和大家一起玩放煙火的游戲?！?/p>

三、放煙火：

要求：幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)做放煙火游戲，(朝外投擲出的煙火，撿回后站好。)

重點(diǎn)提問：

1、“讓我們來試試放煙火的游戲”

老師做點(diǎn)煙火狀逐一拍點(diǎn)幼兒，幼兒依次投出彩帶。

2、紅色煙火和藍(lán)色的煙火

兩組幼兒各自圍成一個(gè)圓形(表示變成煙火)。老師做點(diǎn)火狀后煙火飛出：

1)放藍(lán)煙火2)放紅煙火。

3、超級(jí)大煙火(二組幼兒圍成大圓)。老師點(diǎn)火后，藍(lán)紅色的煙花同時(shí)飛了出來

四、鉆山洞：

要求：兩位朋友鉆洞時(shí)，不要松開絲帶。鉆出洞內(nèi)后，立即堅(jiān)持后面兩位好友，站起來再拉絲帶

重點(diǎn)提問：

1、其實(shí)兩個(gè)好朋友的彩帶還可以變成一座好看的小坡，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如果把一個(gè)個(gè)小坡接長(zhǎng)就會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，讓我們一起來玩鉆山洞的游戲好嗎?

2、聽清楚游戲規(guī)則：兩個(gè)朋友鉆山洞的時(shí)候不松開彩帶，鉆出山洞后馬上貼緊最后面的兩個(gè)好朋友站好并重新拉好彩帶

幼兒正反方向各一次。第一次慢，第二次快。

小結(jié)：要做好這場(chǎng)比賽，兩個(gè)洞鉆朋友的絲帶不應(yīng)該放手。

五、放松活動(dòng)：彩虹橋

要求：幼兒二人一組把彩帶拉成橋狀，并和其他伙伴互相配合晃動(dòng)或擺動(dòng)彩帶，隨著口令上下、高低、左右、起伏變化彩帶。

活動(dòng)結(jié)束把彩帶收好后送回“家”(有顏色表示的籮筐)。

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

體育游戲教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.練習(xí)快速跑、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應(yīng)能力。

2.能三人合作進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒合作能力。

3.喜歡參與跑跳教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個(gè)。

教學(xué)過程：

1.玩游戲“小兔跳跳跳”，做好熱身運(yùn)動(dòng)

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戲，通過跳、轉(zhuǎn)身、原地跑等動(dòng)作教學(xué)身體的各個(gè)部分。

2.設(shè)置情境“大灰狼來了”，引導(dǎo)幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反應(yīng)，在跑的時(shí)候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。

3.介紹游戲的玩法及規(guī)則，師幼共同游戲“沒有窩的小兔”。

玩法：

幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。其余幼兒按3(也可4、5)人為一組，2人拉手圍成窩，1人當(dāng)窩中的小兔。游戲開始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的1只小兔要馬上向外跑，尋找下一個(gè)窩自救。大灰狼繼續(xù)追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，兩人就互換角色。

規(guī)則：

要按游戲口令開始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的時(shí)候拍到就算抓到。

教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)會(huì)合作的幼兒。

4.分組合作，幼兒自由游戲，教師根據(jù)幼兒的身體狀況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)量，并提醒幼兒教學(xué)過程中注意安全。

5.播放舒緩輕音樂《幸福時(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

體育游戲教案 篇7

中學(xué)體育游戲活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：彈性汽車教學(xué)計(jì)劃

中班運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的彈性汽車教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,練習(xí)聽信號(hào)走,交替跑,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,初步學(xué)習(xí)向后走,知道要遵守交通規(guī)則,很適合幼兒園老師參加中班游戲活動(dòng)課.快來看看彈性汽車課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1練習(xí)傾聽交替行走和跑步的信號(hào)，增加靈活性和協(xié)調(diào)性

2首先要學(xué)會(huì)倒退，遵守交通規(guī)則

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不要做“被禁止”的事情.

4測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力

5讓孩子感到快樂和有趣，學(xué)習(xí)知識(shí)而不理解

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)小塑料環(huán)有一只手。 紅色綠色板；在球場(chǎng)上畫一個(gè)大圓圈.

活動(dòng)程序：

1.使用“圓圈”進(jìn)行體育鍛煉.

讓孩子們拿著一個(gè)小塑料圈，模仿駕駛行為，然后沖進(jìn)田間形成一個(gè)大圓圈

使用“圓圈”為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備,例如：套圈,分頻器,跳線,旋轉(zhuǎn)的圓圈等.

2教師和孩子們一起玩游戲，引導(dǎo)孩子們聽指令、行動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的靈活性和協(xié)調(diào)性

“交通燈”游戲：孩子是駕駛員,老師是警察.當(dāng)警察顯示交通信號(hào)燈時(shí),駕駛員啟動(dòng)了汽車,使其自由行駛.當(dāng)警察顯示紅燈時(shí),駕駛員立即停止行駛.該游戲可以玩兩次.

“靈活的汽車”游戲：駕駛員按照警察的指示行事.當(dāng)警察說“倒車,請(qǐng)注意”時(shí),駕駛員做了倒車的動(dòng)作；警察說,“向前行駛”,駕駛員會(huì)向前行駛.

當(dāng)您聽到“緩慢打開”的聲音時(shí),請(qǐng)緩慢走動(dòng)并開車.當(dāng)您聽到“快速打開”時(shí),只需開車.游戲可以玩2-3次.

“倒車庫(kù)”游戲：將孩子們分成六組,報(bào)告數(shù)字,并提醒孩子們記住他們的數(shù)字.當(dāng)老師說“第一輛車進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)”時(shí),每組中的第一個(gè)孩子將退回到兩隊(duì)之間的隊(duì)尾,其余的將類似.

該游戲可以玩兩次.

注意：教師可根據(jù)兒童活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適當(dāng)?shù)挠螒虼螖?shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中的問題給出具體的指導(dǎo)；游戲結(jié)束后，可能會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的孩子當(dāng)警察；注意兒童安全，活動(dòng)距離應(yīng)適當(dāng)，避免擁擠

3.老師和孩子一起談?wù)撚螒?

4.休閑活動(dòng)《**車》

孩子們排成一排,第一個(gè)孩子是汽車的前排,后面的孩子是汽車,前排的孩子在開車.左兒童的左手放在前兒童的左肩上,右手用于驅(qū)動(dòng)方向盤.

體育游戲教案 篇8

《切西瓜》是一款非常受歡迎的兒童體育游戲，通過游戲的方式，孩子們可以學(xué)習(xí)到基本的切菜技巧，同時(shí)也能夠鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

以下是一份中班體育游戲教案《切西瓜》:

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何切菜，鍛煉手部的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高合作意識(shí)。

3. 感受切菜的成就感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 準(zhǔn)備工具：切菜刀、西瓜。

2. 游戲步驟：

(1)將西瓜切成小塊。

(2)讓孩子們分成小組，每個(gè)小組派出一名代表進(jìn)行切菜。

(3)切菜過程中，可以指導(dǎo)孩子們?nèi)绾吻胁?，并讓他們感受切菜的成就感?/p>

(4)最后，將切好的西瓜塊歸整成一個(gè)完整的西瓜。

三、教學(xué)反思：

通過這個(gè)游戲，可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何切菜，鍛煉他們的手部的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，這個(gè)游戲也可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高合作意識(shí)。在玩游戲的過程中，還可以指導(dǎo)孩子們?nèi)绾吻胁?，讓他們感受切菜的成就感，從而讓他們更加喜歡這個(gè)游戲。不過，這個(gè)游戲雖然有趣，但是它并不適合所有年齡段的孩子，因此在進(jìn)行這個(gè)游戲的時(shí)候，需要根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

體育游戲教案 篇9

《中班平衡木體育游戲教案反思》

引言：

中班教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在幫助幼兒全面發(fā)展，其中包括體育游戲，能夠促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。在教授中班平衡木體育游戲時(shí)，我注意到一些重要的方面，包括目標(biāo)、方法、反饋和教材設(shè)計(jì)等。在本次反思中，我將詳細(xì)討論這些方面，并提出一些建議以提升教學(xué)效果。

正文：

1.目標(biāo)設(shè)定：

在計(jì)劃中，我設(shè)定了幾個(gè)目標(biāo)，其中包括培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、集中注意力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。然而，在實(shí)施過程中，我卻忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。有些幼兒對(duì)平衡木游戲更感興趣，而另一些幼兒則對(duì)其他體育游戲更感興趣。這使得有些幼兒在游戲過程中失去了興趣，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思：在今后的教案中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的興趣和能力，為每個(gè)幼兒制定個(gè)性化的目標(biāo)。

2.教學(xué)方法：

在教學(xué)方法方面，我采用了示范引導(dǎo)的方式，先進(jìn)行簡(jiǎn)短的示范，然后讓幼兒自行練習(xí)。盡管這種方法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但在監(jiān)督和糾正學(xué)生的動(dòng)作時(shí)存在困難。有些幼兒并沒有正確地使用平衡木，而我并沒有及時(shí)給予指導(dǎo)。

反思：為了確保幼兒正確地使用平衡木并獲得有效指導(dǎo)，我將在教學(xué)過程中添加更多的示范和監(jiān)督，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

3.反饋：

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我沒有為學(xué)生提供充分的反饋。我僅僅在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)他們進(jìn)行了整體性評(píng)價(jià)，而沒有給予每個(gè)學(xué)生個(gè)體化的反饋。

反思：為了更好地進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生，我將在活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒自評(píng)與互評(píng)，通過及時(shí)的反饋激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們不斷提升。

4.教材設(shè)計(jì)：

教材設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是活動(dòng)成功的關(guān)鍵之一。我選擇的平衡木材料并不適合中班幼兒的發(fā)展。由于平衡木較高，有些幼兒會(huì)覺得害怕，導(dǎo)致無法充分參與游戲。

反思：在今后的教學(xué)中，我將選擇合適的平衡木材料，確保幼兒的安全，并提供更多的支持，以幫助幼兒克服恐懼心理。

結(jié)論：

通過對(duì)自己在中班平衡木體育游戲教案中的反思，我意識(shí)到了我在教學(xué)上的不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。重視學(xué)生的個(gè)體差異、改進(jìn)教學(xué)方法、提供個(gè)體化的反饋以及選擇適合的教材，這些措施將有助于提升教學(xué)效果，更好地促進(jìn)幼兒的體育發(fā)展。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我可以成為一名更出色的幼兒教育者。

體育游戲教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2.通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2.紙棒人手一根

3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

4.輪胎四個(gè)，繩子若干根。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師："你們看我是誰(shuí)"，(孫悟空)"對(duì)，我是猴王，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!

聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由練習(xí)。

1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4.集體展示，互相學(xué)習(xí)

(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

(4)仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個(gè)好辦法，我們請(qǐng)他們來表演一下好嗎?

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3.教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。

4.出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們?cè)诳缣^去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5.出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。

(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

②幼兒兩兩合作，布置好場(chǎng)地，練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí)。

④仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三)游戲"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：

(1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù)，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3)按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2.引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全

(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽清游戲規(guī)則。

(2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

三、結(jié)束部分。

(一)小結(jié)游戲情況。

(二)放松活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材。

課后反思：

體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向**?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)助跑跨跳，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)利用紙棒進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行 “一物多玩”， 在自由玩紙棒的過程中，幼兒的表現(xiàn)特別棒，出乎我的意料，有的用紙棒做拐杖，有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍，有的把紙棒頂在手心表演雜技，我及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習(xí)、集體練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。最后進(jìn)行情景游戲——花果山摘桃子，利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法，幼兒熱情高漲，思想集中，使整個(gè)活動(dòng)推向**。

大班的孩子我著重要求在游戲中合作，這也是我的設(shè)計(jì)意圖，合作探索搭山洞、穿樹林、搭房子，還有到最后的情景游戲時(shí)，過草原的駿馬奔騰、齊心協(xié)力劃船過河等，這些都是培養(yǎng)孩子合作意識(shí)的意圖。

本次活動(dòng)的缺憾在于，對(duì)大班孩子來說運(yùn)動(dòng)量小了點(diǎn)，挑戰(zhàn)性還可以繼續(xù)加深。作為一名新教師因?yàn)槭堑谝淮紊象w育課，經(jīng)過這次分享交流，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

體育游戲教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的`動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，練習(xí)腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熱身操音樂、消防帽、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場(chǎng)地布置。

今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！請(qǐng)你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊(duì)。

教師動(dòng)作講解示范―――個(gè)別幼兒動(dòng)作示范―――集體實(shí)踐練習(xí)，巡回指導(dǎo)―――個(gè)別示范、指出問題―――第二次集體練習(xí)

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的？

三、游戲“森林大救援”

剛接到報(bào)警電話，森里那邊著火了，很多小動(dòng)物都被困在了森林里。請(qǐng)我們立即做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會(huì)看見著火的森里，請(qǐng)你先撲滅火苗，再救援小動(dòng)物，記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。

體育游戲教案 篇12

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎(jiǎng)牌若干。

[活動(dòng)過程]

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不好？每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5、給球搬家

6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

（2）鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

（3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)？

（4）集體游戲：胸夾球

（5）集體游戲：背夾球

（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

三、結(jié)束部分

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