半日活動(dòng)總結(jié)推薦

時(shí)間如流水般逝去，新一階段的工作正在向我們招手。我們又要準(zhǔn)備寫(xiě)總結(jié)了，總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)、遺漏點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行歸納，從而獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的科學(xué)結(jié)論。你是否在煩惱總結(jié)怎么寫(xiě)呢？也許以下內(nèi)容“半日活動(dòng)總結(jié)推薦”合你胃口！在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

半日活動(dòng)總結(jié)【篇1】

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)指導(dǎo)對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

本次半日活動(dòng)開(kāi)展順利，各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開(kāi)展。為了能順利的開(kāi)展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整。

一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有自己的作品等。

二、活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織

1、：飛盤(pán)。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與中，也自主尋找了飛盤(pán)的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。

2、晨間談話：快樂(lè)周末

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開(kāi)心的事情。

3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

4、教學(xué)活動(dòng)：買(mǎi)水果。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái)，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球。

本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過(guò)程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學(xué)習(xí)投球。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開(kāi)了七個(gè)區(qū)域，室外還有一個(gè)汽車(chē)吧。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思，由于“汽車(chē)吧”是在室外，所以的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩，以后我們要全部開(kāi)放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類(lèi)的和科學(xué)類(lèi)的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時(shí)可以把材料拿出來(lái)玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。社會(huì)性區(qū)域小超市，將代幣桓某曬何錕ǎ詮何錕ㄉ匣仙唐返耐薊莨何錕ㄉ系牡懵螄嚶κ康奈鍥罰煌擲嗟納唐酚貌煌墓何錕薪灰祝庋詠“嚶錐鐘蟹⒄顧劍菀?jiàn)y揮錐郵堋

總之，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇2】

近期，我們中班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的半日活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣，充滿了趣味和教育意義，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的時(shí)光。

活動(dòng)開(kāi)始前，我先給孩子們簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)內(nèi)容，告訴他們這是一次集體合作的機(jī)會(huì)，需要他們相互協(xié)作、互相幫助。孩子們聽(tīng)得津津有味，并紛紛表示期待。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。我準(zhǔn)備了一些彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)品。他們用彩色紙剪成各種圖案，再進(jìn)行拼貼，有的孩子剪出了五顏六色的花朵，有的孩子剪出了可愛(ài)的小動(dòng)物。大家都積極參與，用心創(chuàng)作，展示了自己的才藝和創(chuàng)意。

我們進(jìn)行了一場(chǎng)益智游戲。我事先準(zhǔn)備了一些啟發(fā)思考的問(wèn)題，讓孩子們邊玩邊思考，鍛煉他們的觀察力和思維能力。例如，“如果你是一只鳥(niǎo)，你最想飛到哪里去呢？”、“生活中的小事情能夠讓你感到快樂(lè)嗎？”這些問(wèn)題引發(fā)了孩子們對(duì)生活的思考和想象。他們積極回答問(wèn)題，并且通過(guò)討論和分享，相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)成長(zhǎng)。

隨后，我們展開(kāi)了一場(chǎng)室內(nèi)小運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行接力賽等小游戲。比賽過(guò)程中，孩子們充滿了激情和活力，每個(gè)人都盡力發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì)。有的孩子跑得飛快，有的孩子投擲準(zhǔn)確，每個(gè)人都收獲了成功的喜悅。在比賽結(jié)束后，我們進(jìn)行了集體表彰，為每個(gè)參與的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)狀，讓他們感受到肯定和鼓勵(lì)。

我們組織了一場(chǎng)戶外大冒險(xiǎn)活動(dòng)。孩子們穿上運(yùn)動(dòng)裝備，帶上帽子和水壺，出發(fā)到附近的公園進(jìn)行探險(xiǎn)。我們給孩子們分配了小隊(duì)任務(wù)，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到指定的物品，借此培養(yǎng)他們的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們充滿了好奇心，積極尋找，并互相鼓勵(lì)。每個(gè)小隊(duì)都成功完成了任務(wù)，大家都感到非常開(kāi)心和滿足。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)诜e極參與的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了感恩、分享和互助。同時(shí)，這次活動(dòng)也提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓孩子們展示了自己的才藝和成就感。這不僅增加了他們的自信心，也激發(fā)了他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣。

小編認(rèn)為，這次中班半日活動(dòng)豐富而有意義。孩子們通過(guò)參與各種活動(dòng)，收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信，這樣的活動(dòng)將繼續(xù)給孩子們帶來(lái)更多美好的回憶和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇3】

近期，學(xué)校舉辦了一次小班半日開(kāi)放活動(dòng)，為家長(zhǎng)和社區(qū)居民提供了觀摩和參與的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)交流，也讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。以下是對(duì)于這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

活動(dòng)旨在打破傳統(tǒng)的學(xué)校與社區(qū)之間的界限，讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民能夠近距離觀察和參與小班教學(xué)活動(dòng)。為了使活動(dòng)更加成功，提前通知了家長(zhǎng)和社區(qū)居民，邀請(qǐng)他們參加。同時(shí)，學(xué)校還為每個(gè)小班配備了一名班主任和一位志愿者，他們將帶領(lǐng)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和社區(qū)居民進(jìn)入課堂，參與小班的教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和社區(qū)居民早早地來(lái)到學(xué)校。在學(xué)校門(mén)口，他們被工作人員熱情地接待，并帶領(lǐng)他們前往各個(gè)小班。在進(jìn)入課堂之前，向家長(zhǎng)和社區(qū)居民介紹了活動(dòng)的目的和意義，并告知他們課堂上的行為規(guī)范。

每個(gè)小班的教室都被布置得非常溫馨和充滿活力。學(xué)生們的作品和手工制作擺放在教室里的展示區(qū)，展示了他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)造力。桌子上擺放著各種學(xué)習(xí)用品和游戲材料，吸引著孩子們和家長(zhǎng)們的眼球。

活動(dòng)正式開(kāi)始后，班主任和志愿者向家長(zhǎng)和社區(qū)居民介紹了小班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后，他們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)居民參與到課堂的教學(xué)活動(dòng)中。家長(zhǎng)們與孩子共同參與數(shù)學(xué)游戲、藝術(shù)手工制作和閱讀等活動(dòng)，他們與孩子們一起討論問(wèn)題和解決難題，共同享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

在課堂上，還組織了一些小游戲，讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民與孩子們進(jìn)行互動(dòng)。其中，最受歡迎的是家長(zhǎng)和孩子們共同參與的親子互動(dòng)游戲。在游戲中，家長(zhǎng)們和孩子們一起展示才藝、比賽速度和智慧，這不僅加深了家長(zhǎng)和孩子之間的感情，也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的了解。

還開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。家長(zhǎng)們積極參與，提出了一些關(guān)于學(xué)校教育方面的問(wèn)題，并得到了班主任和志愿者的解答和建議。通過(guò)座談會(huì)，學(xué)校聽(tīng)取了家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，為今后的教育工作提供了參考。

整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了半天的時(shí)間，期間家長(zhǎng)和社區(qū)居民參與熱情高漲。活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行了回訪問(wèn)卷調(diào)查，得到了積極的反饋和肯定。家長(zhǎng)們對(duì)于這次活動(dòng)感到非常滿意，認(rèn)為通過(guò)參與活動(dòng)，他們有機(jī)會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也能更好地與孩子建立溝通和聯(lián)系。社區(qū)居民也表示希望能夠繼續(xù)舉辦此類(lèi)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的合作和交流。

小班半日開(kāi)放活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)居民之間的互動(dòng)交流得到了增進(jìn)，孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)得到了展示和肯定。這次活動(dòng)不僅提高了學(xué)校的聲譽(yù)和影響力，更加深了學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系和合作。相信，通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，學(xué)校與社區(qū)之間的合作將會(huì)取得更加豐碩的成果。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇4】

近日，在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)半日招生活動(dòng)，旨在吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生加入我們的大家庭。這次活動(dòng)吸引了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的參與，活動(dòng)進(jìn)行得非常成功，給大家留下了深刻的印象。

活動(dòng)開(kāi)始之前，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備工作，包括設(shè)計(jì)海報(bào)、宣傳冊(cè)等宣傳材料，以及完善活動(dòng)流程和安排。在活動(dòng)當(dāng)天，校園內(nèi)張燈結(jié)彩，裝飾得十分美麗，吸引了家長(zhǎng)和學(xué)生的目光。學(xué)校聘請(qǐng)了一些老師和學(xué)生代表?yè)?dān)任導(dǎo)游，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生參觀校園，了解我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)致辭，歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生的到來(lái)，并介紹了學(xué)校的發(fā)展和教育理念。隨后，導(dǎo)游帶領(lǐng)著觀眾參觀了校園的各個(gè)角落，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等地方。特別是教室，學(xué)校安排了多個(gè)展示課程，家長(zhǎng)和學(xué)生可以實(shí)時(shí)觀摩老師的授課風(fēng)采，領(lǐng)略到了我們學(xué)校的教育品質(zhì)和教學(xué)水平。

在參觀過(guò)程中，家長(zhǎng)和學(xué)生還與老師和學(xué)生代表進(jìn)行了互動(dòng)交流，他們提出了各種問(wèn)題，比如學(xué)校的教學(xué)模式、教育資源、課程設(shè)置等等。老師和學(xué)生代表熱情解答了他們的疑問(wèn)，并向他們介紹了學(xué)校的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，以及學(xué)校為學(xué)生提供的各種培訓(xùn)和活動(dòng)。

除了展示校園和教育資源，學(xué)校還組織了一些豐富多樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生親身體驗(yàn)我們學(xué)校的教育氛圍。比如，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)才藝展示，學(xué)生們展示了自己的才藝，包括歌唱、舞蹈、樂(lè)器演奏等。學(xué)校還組織了一場(chǎng)體育比賽，家長(zhǎng)和學(xué)生可以參與其中，感受我們學(xué)校的體育氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校采取了一系列的招生手段，如派發(fā)宣傳冊(cè)、提供報(bào)名表格等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生可以簡(jiǎn)單方便地了解和申請(qǐng)學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了咨詢臺(tái)，專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)和學(xué)生解答疑問(wèn)和提供相關(guān)幫助。這些舉措讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)和服務(wù)，同時(shí)也增加了他們對(duì)學(xué)校的了解和信任。

活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們更加了解了學(xué)校的教育理念和優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們學(xué)校充滿了信心。而我們學(xué)校也從這次活動(dòng)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的招生工作提供了更好的參考。

這次半日招生活動(dòng)是一次成功的嘗試，為潛在的學(xué)生和家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)豐富多樣的展示和互動(dòng)活動(dòng)，我們學(xué)校展示了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。相信在今后的招生工作中，我們學(xué)校會(huì)繼續(xù)努力，為更多的優(yōu)秀學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇5】

上午的半日活動(dòng)是晨間活動(dòng)《拍皮球》、教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)《早晨、中午、晚上》、戶外活動(dòng)是《蹺蹺板》、區(qū)域活動(dòng)是《小醫(yī)院》。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、晨間活動(dòng)，老師先指導(dǎo)孩子正確拍皮球方法，然后讓孩子自由拍皮球，老師請(qǐng)一個(gè)拍的比較好的小朋友做示范，讓幼兒學(xué)習(xí)。最后，我們進(jìn)行了兩個(gè)兩個(gè)小朋友進(jìn)行排球比賽，小孩子在歡樂(lè)中進(jìn)行排球活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)活動(dòng)：我通過(guò)圖片《小貓?jiān)缟厢烎~(yú)、中午睡午覺(jué)、晚上抓老鼠》讓幼兒先認(rèn)識(shí)時(shí)間，再提問(wèn)幼兒，爸爸媽媽早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，認(rèn)識(shí)不同的時(shí)間段大家都在做什么事情。最后提問(wèn)小朋友問(wèn)題：比如貓頭鷹是什么時(shí)候出來(lái)的？路燈什么時(shí)候亮？等等，讓幼兒認(rèn)識(shí)白天做什么，晚上做什么？出示數(shù)學(xué)操作，老師示范，最后讓幼兒操作。

3、戶外活動(dòng)《蹺蹺板》，老師說(shuō)明規(guī)則，幼兒自由選擇好朋友一起玩。

4、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)講解小醫(yī)院，讓幼兒知道小醫(yī)院的看病流程。

二、缺點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：提問(wèn)環(huán)節(jié)很好，但是事先應(yīng)讓家長(zhǎng)配合，一起培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，告訴什么時(shí)間做什么事情，先有了經(jīng)驗(yàn)孩子回答問(wèn)題才比較順暢，不會(huì)像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答，有一個(gè)幼兒說(shuō)：媽媽早上煮面吃，后來(lái)小朋友也跟風(fēng)：中午媽媽煮面吃。

2、由于蹺蹺板比較少，幼兒比較多，有的大蹺蹺板需要幾個(gè)幼兒一起做，很多幼兒部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友間友好相處，相親相愛(ài)。

3、小醫(yī)院區(qū)域活動(dòng)，有的材料準(zhǔn)備不充分，比如掛號(hào)的座位上沒(méi)有掛號(hào)紙和筆，幼兒不愿在掛號(hào)臺(tái)上當(dāng)醫(yī)生，都想做護(hù)士打針。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇6】

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

一、家長(zhǎng)參與情況

中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng)， 4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。

在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開(kāi)心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。

三、開(kāi)放日反饋情況

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇7】

5月18日上午，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開(kāi)放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動(dòng)還是難以抑制?。?/p>

早上８點(diǎn)到校，來(lái)得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_(kāi)心的笑，我感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時(shí)候，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng)，有了明顯進(jìn)步。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問(wèn)題，他都能將小手舉得高高的，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí)，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干，我真是高興??！童話劇表演《三只蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺(jué)得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來(lái)，真是很不容易，可見(jiàn)老師為此付出了多大的努力??！

這學(xué)期，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景，藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽(yáng)、柳樹(shù)，無(wú)論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊，畫(huà)得真是不錯(cuò)?。≡诩依?，我也發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是剪紙還是涂色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，同時(shí)也存在著一些不足，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒(méi)坐姿，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！謝謝！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺(jué)小班的老師們真是不容易，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，老師表現(xiàn)的愛(ài)心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！

在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！

小班半日活動(dòng)小結(jié)：

本周三，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來(lái)，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了，我覺(jué)得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲。

吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語(yǔ)言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇8】

xx年5月13日，小三班舉行了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解小朋友在幼兒園是怎樣進(jìn)行活動(dòng)的？孩子是怎樣學(xué)習(xí)的？跟小朋友之間又是怎樣相處的？

我們的活動(dòng)主要安排有：晨間接待——晨間鍛煉——生活活動(dòng)、晨談《怎樣做個(gè)好孩子》——早操——教學(xué)活動(dòng)（一）語(yǔ)言《小紅花找朋友》——水果時(shí)間——戶外活動(dòng)——教學(xué)活動(dòng)（二）美工《折小紅花》

每個(gè)環(huán)節(jié)老師安排緊湊，圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，從晨談的怎樣做個(gè)孩子，讓孩子說(shuō)一說(shuō)，你是個(gè)好孩子嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)自己是不是孩子，老師對(duì)于說(shuō)出自己是孩子的進(jìn)行小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，接著教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言主題《小紅花找朋友》老師準(zhǔn)備很充分，精心畫(huà)了幾幅掛圖，通過(guò)看圖講故事，加上老師豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的表情講述故事，小朋友認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)識(shí)到了小紅花喜歡愛(ài)護(hù)公物，喜歡幫助別人小朋友做好朋友，也引導(dǎo)了幼兒平時(shí)應(yīng)該怎么做。接下來(lái)老師出示紙工折好的小紅花，鼓勵(lì)幼兒，你們是最棒的，我們折一朵小紅花送給自己。

整個(gè)半日活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)中生活、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)看了也覺(jué)得很滿意，紛紛提出建議，要多舉行這類(lèi)活動(dòng)。

當(dāng)然本次活動(dòng)也存在很多不足，老師對(duì)故事還有些不是很熟，有時(shí)要看著字，才能講述故事，這樣導(dǎo)致課堂不是很完美，老師事先應(yīng)把故事背熟，了解故事了，才能更好的交給孩子。還有家長(zhǎng)要回去的時(shí)候，很多孩子都哭了，老師平時(shí)應(yīng)該多正確引導(dǎo)孩子。

半日活動(dòng)總結(jié)【篇9】

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而童心源幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果。

在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、早操、游戲性學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)。入廁、喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的學(xué)習(xí)性游戲活動(dòng)，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的'活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦、老人等。保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起參與區(qū)域活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，對(duì)老師耐心細(xì)致的教育說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們！

不足之處：

活動(dòng)中還是有些許的不足，有些年輕老師過(guò)于緊張，對(duì)小朋友照顧沒(méi)有很周全，學(xué)期末課程全部結(jié)束了，有些班級(jí)的孩子對(duì)課程游戲有些乏味，對(duì)此，我們要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來(lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！

半日活動(dòng)總結(jié)【篇10】

經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的準(zhǔn)備，2015年1月23日我班的半日活動(dòng)終于如期舉行，在熱鬧又融洽的氛圍中進(jìn)行，在孩子的笑聲和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲中圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)讓我更加直觀地看到了父母對(duì)孩子的期望，也讓我深深地感受到了自己的負(fù)擔(dān)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程主要包括以下內(nèi)容：

入園、繪本閱讀、集中教育活動(dòng)、入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心、幼兒展示表演、親子游戲、溫馨律動(dòng)《讓愛(ài)住我家》結(jié)束。

主要內(nèi)容有：

1、全面開(kāi)放幼兒在園生活

在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案對(duì)幼兒在園所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括三字經(jīng)、繞口令、打擊樂(lè)、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上程序，家長(zhǎng)可以了解孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們靈活多變的教學(xué)方法。

示范課我們上的是《一樣快嗎？》，這次活動(dòng)屬于一次科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維拓展能力，幼兒都能很積極的參與到實(shí)驗(yàn)中去，這也可以培養(yǎng)孩子善于思考和主動(dòng)動(dòng)手的好習(xí)慣。孩子們對(duì)這節(jié)課更感興趣，完成了預(yù)先設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒展示的打擊樂(lè)也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，她們主動(dòng)問(wèn)我打擊樂(lè)樂(lè)曲的名稱并對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了高度贊揚(yáng)。

活動(dòng)反思：

看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我知道我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類(lèi)開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿意，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，也表示出了對(duì)我們的信任，我們一定繼續(xù)努力使我們的教育水平更上一層樓。

相信《半日活動(dòng)總結(jié)推薦》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié)，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了半日活動(dòng)總結(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！