2024最新記一次游戲作文19篇

作文涉及到我們生活的方方面面，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？有請駐留片刻，小編為你推薦2024最新記一次游戲作文19篇，請收藏好，以便下次再讀！

記一次游戲作文 篇1

期待已久的作文課又開始了，文老師擺出一副神神秘秘的樣子，對我們說道：“今天咱們來玩一個游戲吧！”同學們一下子歡呼雀躍起來。

“我來說一下游戲規(guī)則吧！”李老師款款走上講臺，“每個人在我這里抽取一張紙條，紙條上的內收留不可以告訴別人，而且表演時不能發(fā)出聲音?！苯又瑢W們每人抽一張，大家都抽好了紙條。我抽到的是“過生日吃蛋糕”，我心想：天哪！這怎么表演呢？于是我既緊張又高興。

“好了，大家輪流上來表演吧！”李老師說。大家都高高地舉起了手，爭先恐后。李老師猶豫了一下，說：“那就讓裴靜妍先來吧?！迸犰o妍推了推眼鏡，預備了道具——兩個水杯，胸有成竹地走上了講臺。只見她深吸一口吻，手緊緊地握著水杯，費了九牛二虎之力，咬牙切齒地舉起了兩個水杯，接著她又擺出一副十分開心的樣子。同學們絞盡腦汁，想了又想，“舉重比賽！”“還不完整哦，有六個字?！崩蠋熖嵝训??！芭e重比賽獲勝！”“答對了！下一個誰先來？”我也爭先恐后地舉起了手。

我和搭檔段雨軒、陸伊涵一起開始表演，我們先比劃了一個生日蛋糕，裝模作樣地切開了蛋糕，每人分一塊，接著津津有味地吃了起來。同學們有些丈二和尚摸不著頭腦，左思右想了一會兒，忽然靈機一動，王昱博說：“過生日！”老師笑著說：“答對了一半?！崩蠲餮髶尨鸬溃骸斑^生日吃蛋糕！”“對了！”大家松了一口吻，開心地笑了起來。

這次的啞劇表演真有趣啊！

記一次游戲作文 篇2

劉一欣

“耶———”這是從我們班教室傳來的歡呼聲，“快來，快來！”老師正帶著我們做“貼鼻子”游戲呢！

老師首先在黑板上畫了四位沒有鼻子的小男孩，緊接著對同學們微笑著說：“同學們，我們今天玩一個貼鼻子的游戲，現在黑板上有四位沒有鼻子的小男孩，有誰愿意給他們貼上鼻子呢”。老師的話音剛落，同學們就非常踴躍地舉起了手。爭先恐后地喊著“讓我來試試”，有的同學甚至高高地站了起來，害怕老師看不到他似的。教室里的氣氛一下就熱烈起來了。

“王強，你先來”老師說道。然后老師拿起手帕把王強的眼睛蒙上了，又讓王強在地上轉了三圈?！伴_始吧”老師說。王強小心翼翼地用腳踩穩(wěn)地面，張開雙臂慢慢摸到黑板上，拿起鼻子憑著記憶在黑板上慢慢摸索著把鼻子一個一個貼上去。剛貼完鼻子，下面的同學們已經哄堂大笑起來。王強急忙把手絹拿開一看自己也樂了，原來他把鼻子都沒貼正，有的貼在了腦門上；有的貼在了臉蛋上；更好笑的是有一個竟然貼得鼻孔朝上了。整個教室成了一個歡樂的海洋，就連平時很嚴肅的老師也忍不住大笑了起來。

貼鼻子這個游戲不但給我們緊張的學習生活帶來了快樂，而且還增強了同學們之間的互動和合作，我們期待著下一次更加精彩的課間游戲。

記一次游戲作文 篇3

小朋友們，你們一定吹過泡泡吧。我也給大家講一下我和同學吹泡泡的故事吧！

今天，我剛來到袁老師作文學校，就聽見教室里傳來了“哈哈哈”的歡笑聲。我好奇地推開門，走了進去。原來，老師宣布要玩吹泡泡，同學們都興奮不已。有的像小兔子一樣開心地蹦得比課桌還高；有的高興得眼睛眉毛都在臉上跳起了舞；有的大喊一聲：“太好啦！可以吹泡泡！”；我的心里也一下子像浪花一樣興奮起來。

老師像魔術師一樣，一下子變出了一桶裝著泡泡水和吹管的瓶子，給我們一人發(fā)了一瓶。那泡泡水五光十色，絢麗多彩，紅的、黃的、綠的、藍的……各種各樣的顏色都有，好像穿了彩色的衣服似的。聚在一起，又好像在開大會。泡泡水的蓋子上還有一個小風扇，如果把泡泡水比作愛美的小姑娘的話，那么小風扇就是小姑娘扎的蝴蝶結。

我小心翼翼地擰開蓋子，用吹管蘸了蘸泡泡水，拿出后又把它移到嘴邊，深吸一口氣，我的嘴便鼓得像小青蛙一樣，我用力把氣吹了出去。誰知，不但沒吹出泡泡，反而濺了幾滴水到我嘴里，我的眉毛頓時皺成了“八”字形，趕緊吐了出來。同學們哈哈大笑，這時，同桌把方法告訴我：“你要輕輕地吹才行?！蔽衣犃怂脑捰执盗艘淮?，這次吹出了好多泡泡，在陽光的照射下，它們便像彩虹一樣擁有七彩的光芒。泡泡漫天飛，它們大小不一，形狀也不相同，有的兩個連在一起，像葫蘆；有的被我們接到了吹管上，成了個半圓，好像剛露出地平線的太陽；有的……它們千姿百態(tài)，真漂亮！

過了一會兒，它們好像飛累了，要停下來休息；有的停在了墻上像一只可愛的壁虎；有的停在作業(yè)本上好像要寫字；有的停在我的頭上像給我戴了一頂小帽子。最后，它們一個個都“超新星爆炸”了。

雖然泡泡的生命很短暫，但是它為我們帶來了歡樂，展現了自己的光芒。

記一次游戲作文 篇4

從小到大我玩過的游戲良多，有老鷹抓小雞、丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、一二三木頭人……，它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，而我印象最深刻的是跳長繩。

記得有一節(jié)體育課，體育老師忽然公布道：“今天，我們男女生來一場長繩比賽。三分鐘內，哪一隊跳的個數多，哪一隊就獲勝?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學們就興奮得歡呼起來，一個個伎癢，似乎在說誰怕誰啊。但是，我卻興奮不起來，由于跳長繩我不擅長，我怕會影響我們團隊獲勝，心想：“我們輸定了。”

體育老師將女生定為紅隊，男生定為藍隊，兩個步隊迅速排好，甩繩員開始甩繩，我們立即就集中了留意力，目光盯在飄動的長繩上，隨時預備伺機而入。同學們像一只只靈活的小燕子，一個接一個的飛過了長繩。只聞聲長繩拍打地面的嗒嗒聲和我緊張得心跳加速的嘣嘣聲。跟著加油聲此起彼伏，緊張而激烈的三分鐘一下子就結束了，老師鄭重的公布比賽結果：“藍隊389個，紅隊391個，紅隊獲勝?！?/p>

我聽到這個宣判結果后，感覺很驚訝。我們女生的實力不如男生，卻贏得了比賽，團結的氣力真大呀！我們吃著老師獎勵的棒棒糖，心里美滋滋的，這次比賽我明白了不要害怕失敗，要勇于去嘗試，假如連嘗試都沒有，又怎么會知道自己不行呢？

記一次游戲作文 篇5

人生中最快樂的事是什么？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是游戲。而我認為人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認為最快樂的事啦！

今天，我就過了一把手工癮。我做的是小小書簽，如果你還不會做，你可以跟著我一起做一個小書簽，你準備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。

首先，我選了一張有著中國航天圖像的賀卡，先把有著中國航天圖像的那一部分剪了下來，把它剪成一個和小木門形狀相似的樣子后，把所有的棱角給剪成圓形。

然后，我再從別的賀卡中剪下了一個小女孩，把小女孩貼在了“門”的最頂部，這樣就給這書簽增添了不少色彩。我又從剩余下的賀卡中剪了一個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了“加油”二字，因為學習就是要步步高升，要不停的加油。接著我又剪下了一只賀卡上的小狗，把它貼在了書簽的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因為學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！

此時，我的“偉大工程”己經完成了一大半，我在慶幸之余，便看了看同學的情況。大家都在熱火朝天地干著，有的同學在不停地借著材料，有的同學在認真地做著手工，還有的同學無所事事?？吹搅舜饲榇司埃冶阌珠_工了！

現在是到了“工程”的“倒計時”的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句“座右銘”：成功源于勤奮和自信是勝利的法寶！

最后，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了一個小洞，再把一根紅絲線穿進去，一個精美的小書簽就做好了！你是不是對做書簽有所了解了呢？書簽，既方便讀書，對書也起到了保護作用！

記一次游戲作文 篇6

星期六上午，大家在作文班做了一個實驗游戲，叫“火柴人動起來”。

老師說：“大家要用到的材料是水、白瓷盤和不一樣顏色的白板筆?！闭f完，老師把材料擺到大家面前，又說：“第一，用白板筆在白瓷盤上畫一個火柴人，然后慢慢把水倒進白瓷盤里，讓火柴人浮起來。”聽了老師的話，我激動地做起了實驗?？晌易隽藘纱味紱]成功，由于水倒得太快了！我本想放棄，可看到其他同學也沒成功，卻還在耐心地做實驗，我決定再試一次。

于是，我在白瓷盤里畫了一個小人，再慢慢地把水倒進來。我非常緊張，不知曉這次是否會成功。沒想到，小人慢慢漂了起來。啊，終于成功了！

你知曉火柴人為何會浮起來嗎？由于白板筆的墨水中含有油性樹脂，這種油的密度小于水，所以會漂浮在水面上。

我感覺這個實驗非常有趣，它能讓大家打開腦洞，還教會大家多觀察生活。你喜歡這個實驗嗎？

記一次游戲作文 篇7

星期六早上，我媽媽說：“去找你的朋友，我們來玩貓捉老鼠游戲?！?/p>

我急忙找來我的“哥們”我們圍成一個圈，媽媽開始分工作，同學都問：“玩什么？”媽媽回答他們：“玩貓捉老鼠。”我們停頓一下，還不到三秒就大聲叫：“好呀?！蔽覀冮_始剪刀石頭布。最后決定，我和東東當貓，媽媽和其他小朋友當老鼠。我和東東在一邊密謀著怎樣對付她們。

開始游戲了，我和東東像一只兇猛的餓貓張牙舞看爪地兩面沖擊向她們撲來，一把抓住了兩面為難的張煥新，我們多了一只“貓”，于是，我們組織了一支“捉鼠戰(zhàn)隊”。捉鼠行動繼續(xù)進行著，為了求生，她們連忙向兩側逃。我們找到了新的目標——一只比較弱的“老鼠”，我們瞅準機會，趁媽媽沒注意，我們東竄西竄，時而向左撲，時而向右撲，不一會兒那只弱“老鼠”就成了我們的囊中之物，“捉鼠戰(zhàn)隊”的成員越來越多。我們趁機追擊，其中一只“老鼠”氣急敗壞地吼道：“剛才是低估你們了，我看你們已經沒力氣了，哈哈，該看我表演了。話音剛落，“老鼠”便化作了一陣疾風左右躲閃，我們只好望“鼠”興嘆！逃過一劫的“老鼠”洋洋得意，還不時扭動屁股向我炫耀。我們看到如此高傲的對方，決定重振旗鼓，逝要拿下全部的“老鼠”。于是我們用盡全身力氣往左一沖，一只“老鼠”卻被逼向了絕路，我們輕而易舉把他拿下了。終于只剩下媽媽了，我們四面八方地把媽媽圍起了，把媽媽可以逃的路都堵起來了。媽媽無奈地搖搖手說：“不捉了，我認輸了。”

今天玩得真開心！

記一次游戲作文 篇8

今天楊老師組織了一場吹氣球比賽。

這次比賽的規(guī)則是：兩個人一組，每人吹一個氣球，在一樣的時間里誰吹的大誰就獲勝。如果吹破了也算輸。等楊老師講完規(guī)則后問：“誰想上來吹氣球？”我馬上舉起手，可是楊老師沒有選我，而是選了小唐和小米。

只見小唐一蹦一跳地走上講臺，可是小米卻胸有成竹地走了上去并且拿了一個粉色的氣球。再看小唐吧！小唐已經拿了一個黃氣球，還拿著氣球拉來拉去。小米也學著小唐那樣把氣球拉來拉去?！邦A備！”楊老師說。小米和小唐趕緊把各自的氣球放在嘴邊還深吸了一口氣?！伴_始！”只聽楊老師一聲令下，兩位參賽選手用力地往里面吹氣。只見他們的氣球越來越大，一轉眼的功夫小唐的氣球就像一個巨大的黃色燈泡一樣。最終小唐獲得了這場比賽的勝利。

比賽結束了，楊老師又叫了兩名同學來進行吹氣球比賽。

兩場比賽后，楊老師給每個人都發(fā)了一個氣球讓我們兩人一組來進行吹氣球比賽。我的氣球是紅色的，對手是小毛。拿到氣球后我趕緊用嘴吹，覺得吹的時候不會太費力。“預備，開始！”只聽楊老師一聲令下。我趕快深吸一口氣，把氣球放在嘴邊開始吹。氣球慢慢變大?？墒强纯葱∶臍馇蛞呀洷任业臍馇虼蠖嗔恕？墒蔷驮谖覜]辦法的時候只聽嘭的一聲，原來是小毛的氣球吹爆壞了。我獲得了這場比賽的勝利。

今天的這次吹氣球比賽可真有趣呀！通過這次比賽我知道了要堅持。

記一次游戲作文 篇9

同學們，你們玩過游戲嗎？我相信大家都玩過，你們知道我最喜歡的游戲嗎？先不告訴你，跟我穿越時空，來到兒童節(jié)就知道了。

當當當！三年一班親子運動會開始了！我走到媽媽身邊，正在訓練……

對了！我們在開親子運動會，我最喜歡的游戲就是“兩人三足”了！

先容一下規(guī)則：兩人一組，在兩人的左右腿上系上帶子，裁判發(fā)令，參賽職員開始走，遇到終點線的第一組為冠軍，以成績最短者為總冠軍。

我兩手發(fā)抖，心“砰砰”直跳，怎么了？原來馬上就到我和媽媽了！

比賽開始了，我與劉馨于、楊子墨一組，我和媽媽深一腳、淺一腳地走，我直冒冷汗，心跳加快，就怕有一點失誤。

這時，我身子一斜，我想：完了，我要倒了。仍是媽媽反應快，一把將我從懸崖邊救了回來。

壞了！剛才由于鋪張時間，原來第一的我組被劉馨于追上了！媽媽說：“安全第一，安全最重要！”我立馬想起了這一幕：20xx年鉆石田徑賽，第二名的大學生塔克在第一名要碰線時，一個虎撲，神奇逆轉，獨占鰲頭。

于是，我的心里產生了一個動機：我要效仿塔克！

果然，劉馨于馬上碰線，我雙眼冒火，有十二分的自信，我“嗖”一下，雙手比她先碰線，我勝利了！

但我跳不管用，媽媽沒碰，我倆都倒在地上，我說：“勝利了！逆轉了！”說完做了一個勝利的手勢。

結束了，我們倆獲得了第五名的好成績。

通過這次游戲，我知道了：團結協(xié)作，只有堅持就是勝利！

記一次游戲作文 篇10

今天，我早早地來到作文課。

上課了，楊老師走進教室，但希奇的是楊老師抱著的并不是功課本，也不是作文本。只見楊老師手里拿著一些紙條，我們都很迷惑，這些紙條是干嘛的呢？忽然楊老師啟齒了：“同學們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲?！蓖瑢W們都好奇地問：“什么游戲呀？”“這個游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規(guī)則是同學們分成兩個組，A組和B組。然后站成一條線，第一個同學面朝楊老師，其他同學背朝黑板，然后給第一個同學一張紙條，上面寫著一個詞語。之后第一個同學回身將紙片上的詞語，以比動作的方式傳達給第二個同學，第二個同學比動作傳給第三個同學……以此類推，最后一個同學根據前面同學比的動作，猜出這個詞語，然后大聲地說出來。假如說對了就可以給本組加五分，假如是錯的就給對方組加五分。

游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然后拍了一下第二個同學的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最后一個卻是變成了“精衛(wèi)填?！?，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都沒精打采的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！

第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個太簡樸了，這么好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最后一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。

第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個同學又沒猜對！

第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡樸，這次他們組贏了。不外綜合游戲紀律來說，最后卻是我們組險勝了。

這堂課真開心，我真但愿這種課越來越多。

記一次游戲作文 篇11

象棋，一種棋類競技游戲。每招每式中都關乎自己整盤棋的命運，若是一個不小心，便會讓你全盤皆輸。

今天，我興致正高，拖著爸爸下象棋。一開始就對爸爸進行了強烈猛攻，可是爸爸卻不急不躁地化解了一次次攻擊。久攻不下的我，內心越來越急躁，要知道自己比較擅長的是強攻而不是防守。看著爸爸不斷加固防守，我越來越感到力不從心。我雖然控制了河界的主動權，但似乎并沒有什么幫助。

時間一分一秒地流逝，爸爸漸漸占盡了上風，我只能頑強抵抗。這樣一來，想要搶個中央的優(yōu)勢，就如泡沫般破裂了。爸爸連著抽掉了兩個卒和一個車，眼看老將就要岌岌可危了。但我不甘止步于此，便準備來個絕地反擊。便仔細觀察了一下爸爸的局勢，發(fā)現他一直在攻我，而河界處卻防御空洞，河界的主動權在我，我何不乘機

我聲東擊西虛晃一招，顯然爸爸被迷惑了，一直死盯著我的車不放。我便趁機跨過河界，抽掉了他兩個車。于是，爸爸便加固了對將的防守。真是滴水不漏！不論走哪一步，他都能從容化解，我們只好猛烈廝殺起來。

我利用河界的主動權消滅了爸爸的大部分棋子，而我老將這邊也岌岌可危了。忙亂之中，爸爸漏走了一步好棋，我頓時喜出望外，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

最終，游戲以我的險勝而告終。

雖然只是一個簡單而又普通的象棋游戲，但我從中明白了許多道理：遇事要沉著應對，不能慌亂；若是慌亂，則會心神不寧，思緒雜亂無章，辦事也不得力。

記一次游戲作文 篇12

隊活課上，老師說：今天我們來玩吃餅干的游戲！我們異口同聲地說：呵呵！吃餅干誰都會，我們才不玩呢！

老師故作神秘地說：這可不是一般的游戲哦！我估計：你們很多人都不一定都能吃到餅干！我們有些不服氣了：哼！什么高科技？試試唄！

老師笑著宣布游戲規(guī)則：先把餅干放在額頭上，然后通過面部運動吃到餅干，一定不能用手拿喲！同學們一聽，傻眼了！大家七嘴八舌，議論紛紛：這怎么能吃到??？居然還帶這么玩兒的！老師，你確定你不是逗我們玩的？

游戲開始了。我趕緊將一塊小餅干放到額頭上，挑挑眉毛，眨眨眼，餅干慢慢吞吞地挪著步子，終于滑到了山谷兩只眼睛中間?？墒呛髞?，不管我怎樣擠眉弄眼，這個倔強的小餅干就是紋絲不動。

僵持了好久，我放棄了，一低頭，沒想到餅干竟然很輕松地滑下來，我急忙一伸舌頭哈哈！小餅干乖乖地進了我的嘴里。就這樣，我居然成功地晉級到了第二回合。

哈哈！小case！已經找到技巧的我自信滿滿。你瞧，我飛快地將小餅干推送到了我的嘴邊。

就在我即將要舔到餅干的時候，旁邊圍觀的同學突然大聲地為我吶喊助威，嚇得我一哆嗦，小餅干就掉到了地上，粉身碎骨了！嗚嗚功虧一簣！不甘心??！你們知道嗎？老師還拍下了小餅干完美落地的視頻。唉！好想再來一局呀！

同學們，這個游戲好玩嗎？喜歡的話，就找?guī)讉€小伙伴比拼一下吧！

記一次游戲作文 篇13

“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？

今天，我們親愛的徐老師大發(fā)慈悲，讓我們做流動，在寫。這可是百年一遇啊……我們興奮的一蹦三尺高，笑聲再也止不?。∥覀兺媪怂膫€流動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的游戲規(guī)則很簡樸，首先站到桌子前，投準上面的分數，共4次機會，分數高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什么難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶里，大家都被逗樂了。我獨自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最后兩次機會，我都仔細觀察。功夫不負有心人，我終于拿到這個項目的冠軍。原來做什么事都不能大意輕敵，要不然永遠不能成功。這一句話我會緊緊地記在腦海里。

后來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，淘氣的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時，和我同組的同學，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話仿佛是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了決心信念。我照同學跟我說的秘訣，握緊了把桿，跟著球的路徑，隨機應變。經由激烈的斗爭，我們小組終于勝利了！這個游戲結束后，我明白了鼓勵的語言是多么的重要！

這節(jié)課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的流動課。

記一次游戲作文 篇14

今天媽媽和我一起玩游戲——實戰(zhàn)。

第一回合開始，媽媽過來了一拳，我攔截了，我正得意之時，可沒想到媽媽緊接著又來一腳，我躲不及，摔了一個跤。我大叫：“沒你這么干的。”我剛起來大聲說：“你看好了，看我怎么滅了你。”“來呀，讓我看看你那些真功夫呀！”“來就來?！蔽倚÷暤卣f，”我還怕你不成?！坝跁r，我們開始第二回合。說時遲那時快，我踢了一腳，媽媽用手攔，可是手被我踢麻了。我給她揉揉了下手，我們又繼續(xù)，過了一會兒，我發(fā)現媽媽的褲子上有許多淡淡的腳印。媽媽的脖子和臉頰有一個個豆大的汗珠。

媽媽說，打實戰(zhàn)是為了鍛煉專注力，觀察能力和應變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據情況，自己也隨時調整，一不小心，就會被挨打。而且打實戰(zhàn)重要的是避實擊虛。

媽媽經常會出一些又有趣又好玩的游戲，讓我在游戲中得到鍛煉。在玩中學會許多本領。

記一次游戲作文 篇15

今天語文課上，帶我們玩了一個游戲叫“畫鼻子”。老師一說要玩游戲，同學們興奮的不亦樂乎，爭先恐后的舉手，老師挑了幾名同學上臺。

老師先公布了游戲規(guī)則：先把眼睛蒙上，再在原地轉幾圈，然后再給黑板上的小人畫鼻子。游戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅圍巾蒙上，再讓他在原地轉了好幾圈，轉的他暈頭轉向，還不小心撲到同學的座位上，同學們笑的前仰后合。最后他總算找對了方向，向著黑板走去。當他畫完娃娃的鼻子之后，班里再度爆發(fā)了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。

下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好良多，轉了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室里非常安靜，地上掉根針都能聞聲。大家都在想這次又會把鼻子畫到哪里呢？沒想到他居然正確的畫到了娃娃的臉上，教室里傳來了一陣強烈熱鬧的掌聲。大家都驚疑萬分，紛紛問她是怎么做到的。同學們還想玩，這時一陣下課鈴聲傳來，大家都依依不舍的下課了。這節(jié)課過的可真快呀！

這次的游戲很好玩兒，我領悟到了一個道理：錢嘉樂同學能夠正確找對地方，是由于她細心觀察，在玩之前就做好了預備。以后碰到什么事我們都要提前細心做好預備，機會只留給有預備的人。

記一次游戲作文 篇16

上個星期二的體育課，黃老師帶我們玩“捕魚”，就是讓一些人當漁網站在一個地方，其他人沖過去，被捉住的變成漁網。

我們試玩了一次，發(fā)現只要反應快就可以沖過去。程果說：“我們可以用計！”

老師哨聲一響，程果和我沖上去，往左一晃，來了個“調虎離山”之計。把漁網引到左邊，古詩詩從右邊溜了。程果又往右一撲，玩了“聲東擊西”，把漁網騙到右邊，我從左邊逃了。最后，程果沖過去，漁網沒捉住她，她成了“漏網之魚”。漁網們回過頭來想抓子瑜，可她在漁網捉程果時，偷偷跑了！哈哈，漁網們愣了，其他人趁著他們發(fā)愣的時候，跑光了！

第一回合，小魚完勝！看著漁網懊惱的樣子，我們放聲大笑。

第二回合開始！我想：這回，漁網們該傻眼了！因為我們找了幾個男生過來幫我們。果然，當漁網發(fā)現男生們和程果一樣，成為“漏網之魚”，一回頭又發(fā)現我們早沒影兒了時，氣得直跺腳。第二回合，小魚們又勝利了！

原來合作這么重要呀！

記一次游戲作文 篇17

游戲像甜甜圈一樣伴隨我成長；更想小伙伴一樣帶給我快樂；像泉水一樣滋潤我的心田。

這個百玩不厭的游戲就是掌聲的魔力，游戲規(guī)則很簡單：尋寶者在門外等候，藏寶者藏好寶藏后，尋寶者尋找寶藏，大家用掌聲提示，離寶藏越遠，掌聲越?。浑x寶藏越近，掌聲越大，找到為獲勝者。

游戲終于開始了，我興奮不已。第一位尋寶者是一位長頭發(fā)的女生，而藏寶者則是將寶藏藏在一個非常神秘的角落里——畫板旁邊。尋寶者大步流星的從門口走進來，她蹲下身子，彎下腰，瞪大雙眼環(huán)顧四周，教室里鴉雀無聲，她先是走上前東張西望，掌聲隨著她的步伐從微弱變成了強烈。她伸出右手低下頭小心翼翼地翻著畫板，驚天動地的掌聲以排山倒海之勢在教室里回蕩，掌聲和歡呼聲匯成一曲優(yōu)美的贊歌。眼看時間一分一秒的過去了，尋寶者的眉毛擰成了倒“八”字，像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。終于在那最后的三秒鐘，她在最后一排的畫板中找到了那個神秘的寶藏，她高興的手舞足蹈，像打了興奮劑似的。

第二個挑戰(zhàn)者是我，我自信滿滿地走進教室，這時的教室?guī)捉鼰o聲，我東張西望地走到空調邊，可掌聲仍舊很微弱。我眉頭緊皺，滿臉通紅，我向前走著，掌聲隨著我的腳步聲漸漸變強。突然，我發(fā)現黑板的縫隙中藏著這個寶藏，我心想：“這次的游戲真是張飛吃豆芽——小菜一碟”，我面帶微笑的把寶藏取出來，隨后聽到老師宣布：“這位尋寶者勝利了”。我歡呼雀躍。

小游戲見大道理，我明白了在生活中要眼觀六路、耳聽八方，在學習生涯中，我確定了新的目標，今后要努力學習，不斷的增長知識。

記一次游戲作文 篇18

今天，我來說一次游戲，那就是跳長繩比賽。

開始講之前，我來介紹一些隊員，有小鄭、小胡、小柳、小黃、小侯和我。我們再來看一下隊員們是怎么跳長繩的吧！

小鄭先跳，她先是不敢跳，后來在老師的鼓舞下，她還是勇敢地邁出了一步。記得她以前不會跳繩，但是這次她竟然跳成功了。

我想，這不可能吧，她怎么跳成功的？我問了一下她，她說：“我以前都在練習?！?/p>

第三個成員是我，我和小胡都不會跳長繩。雖然我們倆都跳失敗了，但是我們倆都很開心。因為我們已經知道了跳長繩的理論方法了。

第四個人是小柳，小柳有點胖，但他有信心跳好。沒想到，還是跳失敗了，我們都很失落。第五個和第六個人，她們跳成功了。

今天我好開心呀！

記一次游戲作文 篇19

今天蔣老師帶我們玩了一場游戲，叫“瞎子走路”，這是一個關于信任的游戲。瞎子要服從引路人的口述繞開障礙物，我自告奮勇地上去玩游戲，我當的是瞎子。

游戲開始了，蔣老師先讓我把眼睛用帽子蓋住，然后我用小碎步一點點的走路，直到我聽到一句話，“我扶著你，你往左邊走一點?！蔽衣犃?，心想：“哪邊是左邊，哪邊是右邊？”我一下子都想不起來了，直到我的小伙伴用手扶著我往那邊走，才明白過來。

我成功地沖到第二關，這時我聽到了引路人的提示，“好，現在你要把腳放在這個中間，是右腳，要小心，我會扶著你的?！蔽倚囊恢辈煌５靥?，我有一點擔心，“會不會掉下去？”可是聽了她的話，我就不害怕了，勇敢地站了起來，成功了！

又找到了第三關，這一關，對于我來說有巨大的難度。由于我的同伴告訴我現在難度晉升了，我要兩只腳站在障礙物的上方并跳下來。我心想，“障礙物有多高，我好害怕障礙物中間會不會有很大的空地空閑，會不會站不穩(wěn)，太可怕了！”可是我又想了想，我要信任我的朋友，一定要無前提的相信她！所以在她的指引下，我成功的走了上去，而且跳了下來，我那顆懸著的心臟終于平靜下來了呢！

玩完這次游戲，我深深的感觸感染到了，在他人信任你的時候，一定要信任我的朋友，而且是無前提的信任！