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這次研修,我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科指導(dǎo)老師,全校老師為之驕傲。短暫而又漫長(zhǎng)的六天研修,對(duì)他(她)們來說,是對(duì)體力精力學(xué)識(shí)的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每天醒來,他(她)們就坐在電腦前開始了一天的指導(dǎo)工作,從旭日初升到暮色黃昏,從華燈初上到夜深人靜,不變的是坐在電腦前時(shí)而思索時(shí)而忙碌的身影。瀏覽每一份作業(yè),精心選擇學(xué)習(xí)園地的話題,推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累,但他們心系學(xué)員,無(wú)怨無(wú)悔。
剪影一:初逢研修亦從容
萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),山東省書法協(xié)會(huì)會(huì)員,這次研修中擔(dān)任美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師。初次參加研修,又是全市唯一的美術(shù)指導(dǎo)教師,壓力之大任務(wù)之重,可想而知。每天電腦前的緊張工作,讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā),但不變的是他一貫的從容沉著,和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆:肖校長(zhǎng),您是好樣的!
剪影二:管理指導(dǎo)樣樣棒
萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng),省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者,多次在各級(jí)各類刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負(fù)責(zé)全校各學(xué)科的研修,還擔(dān)任了全市思品學(xué)科指導(dǎo)教師組的組長(zhǎng)。每一分每一秒,對(duì)她來說都是寶貴的。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況,悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況,及時(shí)總結(jié)指導(dǎo),在她的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,我校歷次研修成績(jī)位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師,除了領(lǐng)導(dǎo)就是即將退休的老教師,有的研修組甚至由五六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成,聯(lián)系起來很不方便,指導(dǎo)工作的難度可想而知。就是這樣的研修隊(duì)伍,愣是沒有一名學(xué)員掉隊(duì)!思品學(xué)科的研修取得了累累碩果,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。一分耕耘一分收獲!我們想對(duì)這位"金剛鉆"說:姜校長(zhǎng),您辛苦了!
剪影三:且歌且舞研修路
萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼工會(huì)主席,山東省音樂學(xué)科教學(xué)能手,這次擔(dān)任全市音樂指導(dǎo)教師。為了研修,她原本匆匆的步子更急促了;為了研修,她忘記了給心愛的兒子過生日;為了研修,她廢寢忘食,忘記了吃飯……在音樂研修的舞臺(tái)上,她且歌且舞,亮出了自己炫目的風(fēng)采!我想對(duì)您說:張主席,您是舞臺(tái)上最美麗的星星!
剪影四:重逢研修情更濃
萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),萊州市數(shù)學(xué)骨干教師。劉老師第二次擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科研修的市級(jí)指導(dǎo)老師了,再次擔(dān)當(dāng)重任,對(duì)她來說雖然是輕車熟路,卻不敢有絲毫的懈怠,為了研修工作時(shí)常奔走在學(xué)校與學(xué)校之間,每天忙碌到深夜。數(shù)學(xué)研修捷報(bào)頻傳,劉老師笑的特別開心,每當(dāng)這時(shí),我想說:劉老師,研修中你的笑容最美最甜!
四位指導(dǎo)老師,你們是研修路上最亮麗的一道風(fēng)景,你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導(dǎo)老師們致敬!!!
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)自覺:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)素養(yǎng),扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰。因而,進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性、危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了"以學(xué)生為本、教書育人"的教育教學(xué)理念。
二、勤勤懇懇,積極研修
在研修過程中,我堅(jiān)持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)也進(jìn)一步更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。
三、用心思索,深刻感悟
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修培訓(xùn),是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè),通過各種途徑,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)工作中更多的實(shí)際問題,切實(shí)提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高。
通過這次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的差距和不足,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,辛勤工作,努力學(xué)習(xí),使自己有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我很榮幸成為南康區(qū)老師隊(duì)伍中的一員,走出高校校門后的一年,回想過去,雖然有過一年的工作閱歷,但這對(duì)于往后的職業(yè)生涯來說,不過是滄海一粟是。這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難得的機(jī)會(huì),每位老師的講座都特別精彩,以各種鮮活的實(shí)例來講解工作中可能出現(xiàn)的問題,我感到受益匪淺。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在班主任工作上積累了一些閱歷,并在理論上和方法上取得了一些進(jìn)步。下面來說說我的幾點(diǎn)收獲。
一、教學(xué)觀念得到了提高
通過本次培訓(xùn),我的教學(xué)觀念得到了很大的提高。這幾年,教學(xué)理論層出不窮,教學(xué)信息日新月異,我們只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,提高教改水平,才能適應(yīng)教學(xué)改革的須要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的相識(shí),培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架,從新奇的角度重新相識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),提出嶄新的理論,我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,才能與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。
無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然同等的。老師和學(xué)生不但在人格上、感情上是同等的摯友,而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的同等的志同道合者。因此老師不僅要將書本上的有限學(xué)問傳授給學(xué)生,還要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來仔細(xì)探討,探討新的、適合的課堂教學(xué)的方式、方法,這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的探討。因此老師必需在語(yǔ)文教學(xué)要樹立“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀念,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。頭腦中明確語(yǔ)文教學(xué)要注意“人文精神”的培育,教書育人,教書只是手段,育人才是目的,那么老師們就要在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化中提升學(xué)生的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪才智,感悟人生。在課堂中要教會(huì)學(xué)生在“仿照”中創(chuàng)新,就學(xué)生而言,他們的想象力和創(chuàng)建力特別豐富,然就老師而言,我們要確定“仿照”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“仿照”,通過“仿照”,學(xué)會(huì)新學(xué)問,學(xué)會(huì)舊瓶裝新酒。并能通過仿照,不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)建力、美妙人性充分開發(fā)出來,加以培育、升華、有所創(chuàng)新。最終,老師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以賜予剛好的幫助和排解,培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為老師,不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、既要親近學(xué)生又要樹立威望。
孩子是最富有感情的人。了解學(xué)生是老師開展教學(xué)工作的前提。在親近與了解學(xué)生的過程中,老師要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信任的老師,又把你當(dāng)作好摯友,樹立起老師崇高的威望。那么,你的教學(xué)可能取得事半功倍的效果。但是又不能對(duì)學(xué)生過分的親近,否則會(huì)事與愿違。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙。老師的愛心是老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)切、愛惜、敬重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美妙情感。班主任要用真心、善意和語(yǔ)言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,讓他們?cè)黾有拍詈椭練?,讓他們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
三、關(guān)注“問題”學(xué)生
“問題”學(xué)生的教學(xué)和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的`一環(huán)。在班級(jí)管理中,應(yīng)當(dāng)更多的將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。然后深化調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為“問題”學(xué)生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐性相幫,真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友;剛好對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素,培育他們的主動(dòng)意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,還要關(guān)注他們的心理特點(diǎn),對(duì)癥下藥,該剛就剛,該柔就柔。
四、多反思自己,多充溢自己
在課余時(shí),多反思自己的教學(xué)是否得當(dāng),是否起到了肯定的教學(xué)效果,對(duì)于班主任的工作是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過不斷的反思使自己得以提升。那么,怎樣讓學(xué)生喜愛老師的課,首先得讓學(xué)生喜愛這位老師。作為老師,要像父母般去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,有寬容大度的胸懷,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,而不能像警察一樣時(shí)時(shí)盯著學(xué)生不放。作為老師,其本身必需具有真才實(shí)學(xué),做到為人師表。作為人民老師,應(yīng)當(dāng)多讀書,方方面面的書都要涉及,或許在將來的莫一天,這些平常閱讀過的書籍所積累下來的學(xué)問,能讓學(xué)生無(wú)限的崇拜,進(jìn)而成為孩子們喜愛的老師,孩子們一輩子喜愛的老師。
對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng),使我受益匪淺,同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作也進(jìn)行了深刻的反思。此外,培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白,同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。
歷時(shí)兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)已近尾聲,驀然回首培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們分享著收獲的喜悅,國(guó)培個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告??v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,既有深刻獨(dú)到又通俗易懂的專題講座、討論互動(dòng)、案例評(píng)析的理論培訓(xùn),也有旁征博引又生動(dòng)有趣的親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。操作性強(qiáng),實(shí)用價(jià)值高,讓人耳目一新、引人入勝。這些活動(dòng)都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐。國(guó)培猶如一朵盛開的奇葩,宛若一支傲雪紅梅,為這寒冬增添了一道亮麗的風(fēng)景。
一、本人參加活動(dòng)的總體情況
一接到培訓(xùn)的通知,我就加入了班級(jí)QQ群并及時(shí)注冊(cè),還制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天至少學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)。在緊張忙碌的工作之余,我在線學(xué)習(xí)了七個(gè)專題共計(jì)2100分鐘;并且對(duì)關(guān)鍵的內(nèi)容還做了筆記。我積極參與網(wǎng)上答疑活動(dòng)16次,主動(dòng)發(fā)帖30次,積極解答25次,及時(shí)撰寫心得體會(huì)5篇,并按要求交作業(yè),超額完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
作為一線教師,我深深地感到工作中存在很多的不足之處。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論,也認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課堂愈發(fā)顯得靈動(dòng)、鮮活而又人情味十足。特別是學(xué)習(xí)中專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益匪淺。我們不但要傳道授業(yè)解惑,而且要善于喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。以愛為名義行動(dòng)起來,讓我們做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“精神大餐”!
二、培訓(xùn)結(jié)碩果
通過這些天的學(xué)習(xí),不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,厚實(shí)了我的知識(shí)底蘊(yùn),使我對(duì)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。
1、通過學(xué)習(xí),更新了課改理念,不能為了教書而教書。
首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,尊重的愛,信任的愛,都是我們老師愛的真諦。愛學(xué)生,還要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待,因材施教,因人施教,師愛要全面、公平,灑向陽(yáng)光照到的每一個(gè)角落。
其次,教師不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。過去以教為本位的應(yīng)試教育把學(xué)生定位在依賴性層面上,導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立性的不斷喪失,這是傳統(tǒng)教學(xué)之所以不能促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的原因所在。因此,眼下當(dāng)務(wù)之急,教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維;創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,打造快樂課堂??鞓返恼Z(yǔ)文課堂,就是讓每一位學(xué)生都能自由地閱讀,大膽地質(zhì)疑,熱烈地辯論。沒有思想的桎梏,沒有傳統(tǒng)的約束,沒有條條框框;有的是直率、坦誠(chéng)、碰撞、爭(zhēng)論、幽默,是自由精神的淋漓盡致的舒展。教師眉開眼笑,學(xué)生眉飛色舞;教師柔情似水,學(xué)生情深似海。聆聽到花開的聲音,書寫一念間的思想,質(zhì)疑問難,不妨舌戰(zhàn)針鋒;興之所至,大可手舞足蹈。學(xué)生可以思接千載、浮想聯(lián)翩??鞓罚屨Z(yǔ)文課堂走向靈動(dòng);詩(shī)意,讓語(yǔ)文課堂走向浪漫;評(píng)價(jià),讓語(yǔ)文課堂走向永恒!身置此境,話談清了;理,擺透了;情,交融了;心,貼緊了。情至理順,精神漫游。哪有心靈不能觸動(dòng)?哪有心花不能怒放?
2、通過學(xué)習(xí),我明白了一個(gè)道理:作為教師必須不斷地提高自己,充實(shí)自己,以適應(yīng)新課改的要求,以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展成為必然。教師的終身學(xué)習(xí)是師德的要求,所以應(yīng)該成為我們自覺的行為。為此,我們必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性和責(zé)任感,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
透過X天驚慌而充溢的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,特性是對(duì)教學(xué)教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和相識(shí),從而有效地提高了自己的相識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增加了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教學(xué)教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、務(wù)必具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)
提高個(gè)人的綜合素養(yǎng),不斷適應(yīng)教學(xué)教學(xué)改革工作的須要。XX老師的從教經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求,給我們年輕老師很大的教學(xué),讓我們懂得什么是教學(xué),怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得沒有愛就沒有教學(xué);這一深刻道理。
二、要虛心謹(jǐn)慎,不好傲氣
這是XX老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來講,都務(wù)必虛心謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)醒悟理智的頭腦。要集思廣益,不好主觀臆斷。必需要有很強(qiáng)的同等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商議、多溝通,常常性地溝通思想,交換看法,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣,不好小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣看法,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、務(wù)必酷愛自己的教學(xué)對(duì)象學(xué)生
老師就應(yīng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,差生;之因此差,緣由在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)峻束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們老師對(duì)這些所謂的差生,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去找尋他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的確定和激勵(lì),復(fù)原感到暖和,增加自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生向師性;。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、務(wù)必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教學(xué)事業(yè)
要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分相識(shí)老師工作的好處,從而深深地酷愛教學(xué)事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的.競(jìng)爭(zhēng),而人才的培育靠的是教學(xué),靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地相識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)老師工作的酷愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教學(xué)中去。
五、務(wù)必非常重視言傳身教
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不行為。因此,老師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都務(wù)必仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外,老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行常常性的心靈溝通,向?qū)W生暢快樂靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷,也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
通過短短的三個(gè)星期的培訓(xùn),我對(duì)“英特爾”有了重新認(rèn)識(shí),我的教育思想、教育觀念在這次學(xué)習(xí)中得到了一次全新的洗禮。雖然學(xué)得很累,但受益匪淺。
一、英特爾未來教育理念。英特爾未來教育與以往所有教育理念都有所不同,這是一種全新的教育理念。這種教育理念告訴我們,教師要突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,并善于綜合、交叉、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。英特爾未來教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,探究性學(xué)習(xí)的方法。
三、合作探究、合作學(xué)習(xí)?!坝⑻貭栁磥斫逃睘V布 培訓(xùn)過程中特別注重注重學(xué)員之間的交流、合作與資源共享。
四、鍛煉了我的計(jì)算機(jī)操作能力。培訓(xùn)結(jié)束后,無(wú)論是word文檔的操作還是幻燈片的制作,我都有很大的提高,特別是對(duì)于從未接觸過的網(wǎng)站制作,從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的安排都有較清楚的認(rèn)識(shí)與了解。
四、與七中的“師徒結(jié)對(duì)”
非常感謝學(xué)校里安排的新教師與七中資深教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。在學(xué)校的安排下,我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的王為老師結(jié)成師徒。能成為他的徒弟,我身感榮幸。他親切、自然的教態(tài);與人相處的親和力,讓我深深地佩服。雖然才僅僅1個(gè)月,但在師傅言傳身教的幫助中,我開始熟悉了這份擁有。我要感謝師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),更要感謝師傅,讓我有了可以提高的機(jī)會(huì)。
除了以上四項(xiàng)培訓(xùn)外,學(xué)校還組織了一系列的比賽,如論文比賽、征文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。
總之,通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我收獲很大,希望學(xué)校能夠多舉辦一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)和比賽等,使我們能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
我是君召中心小學(xué)的一名剛?cè)肼毜男陆處?,很慶幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門為我們安排了教育教學(xué)信息化的培訓(xùn),解開了以前教學(xué)時(shí)的很多困惑。之前上課的時(shí)候總是不會(huì)用信息化的教學(xué)工具,請(qǐng)教老教師后也是一知半解模棱兩可。通過參加這次領(lǐng)導(dǎo)安排的信息化培訓(xùn),這些信息化的教學(xué)工具才真真正正地發(fā)揮作用。20xx年10月19日在君召中心小學(xué)開展的信息化培訓(xùn)課程,使我在以下幾個(gè)方面有了很大的提高。
首先是寫教案方面。因?yàn)槭切陆處熞郧盎緵]有寫過真正意義上的教案,所以,寫教案對(duì)我來說是一件很頭疼的事情。每次請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的.老教師,他們總是忙中抽閑從頭到尾給我敘述一遍,指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。但是這樣效率很低,一方面占用時(shí)間太多時(shí)間,另一方面口口相傳總有遺漏之處。通過這次培訓(xùn),我知道了班班通里面有教案設(shè)計(jì)這個(gè)模塊,里面詳細(xì)顯示了各個(gè)名師的教案,我可以仔細(xì)研究名師的授課方式,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,爭(zhēng)取把教材吃透,把方法學(xué)到。當(dāng)我認(rèn)真研讀完所有名師的教案后,再編寫教案時(shí)就顯得游刃有余了。
其次是課堂教學(xué)方面。記得我上第一節(jié)課的時(shí)候還不會(huì)用班班通,課上的不夠有趣,學(xué)生除了感覺我是新老師對(duì)我本人感興趣外,課程的內(nèi)容他們知之甚少,這都是因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn),備課不充足。通過這次培訓(xùn),我知道班班通里面有我們所學(xué)課程的各種課件,優(yōu)教課件、名師課件,我可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇課件,還可以進(jìn)行增減,解決了我授課的一大難題?,F(xiàn)在我都是提前在班班通上拷貝課件,在參考多個(gè)課件后,選擇合適的課件,然后進(jìn)行刪減。再上課,我就可以很好的把我的`授課內(nèi)容與教學(xué)課件融為一體。
當(dāng)然,信息化授課平臺(tái)的內(nèi)容還有很多,對(duì)我們的教育教學(xué)工作大有益處。我希望領(lǐng)導(dǎo)部門能多組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我們能在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更大的力量!
7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我覺得這次培訓(xùn)還是很有收獲的,不知不覺中,又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了,總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下。
1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生是課堂的主人。
教育觀念的轉(zhuǎn)變,對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念。開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂更受學(xué)生歡迎。
2、通過遠(yuǎn)程研修掌握豐富的學(xué)科知識(shí)。
一位優(yōu)秀的教師,最需要的是熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí),更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時(shí)間在變,師德不變,愛崗敬業(yè)的精神不變,作為老師,我們應(yīng)教到老學(xué)到老,不能停止學(xué)習(xí)的腳步。掌握豐富的學(xué)科知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)科知識(shí)有深度,有廣度,要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí);把本學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通,博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅僅是傳授知識(shí)和訓(xùn)練能力,它應(yīng)是師生間、生生間信息傳遞,思維碰撞,情感交流的過程。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
3、通過遠(yuǎn)程研修更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。
在我們的教學(xué)中,平時(shí)布置作業(yè),總是以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,這是一種錯(cuò)誤的做法。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。因?yàn)閭€(gè)性差異是客觀存在的,它是教育的結(jié)果,同時(shí)也是教育的依據(jù)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性,是一個(gè)完整的個(gè)體,有聰明的,有遲鈍的;有善于思考的,有善于記憶的;有開朗活潑的,有性格內(nèi)向的……。在愛好上,有愛好跳舞的,有喜歡唱歌的;有愛好美術(shù)的等等。作為教師,要“因材施教”,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
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