應急培訓總結(必備5篇)

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應急培訓總結 篇1

為了使項目部全體員工、施工隊伍了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，減少財產(chǎn)損失，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行疏散處理，確保員工生命安全及財產(chǎn)安全，20__年5月25日下午14：00時到15：30時，綠化六標項目部**了消防演練活動。培訓和演練一共歷時1.5小時，參加人員42人。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體員工，特別是務工人員的消防安全意識，同時還掌握了一般***材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體員工及務工人員應對突發(fā)事件的能力。

一、**重視，演練活動**到位

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、**實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，**都給予了很大的關心、**和幫助。項目經(jīng)理作為項目部安全生產(chǎn)的第一責任人和演練**小組組長，對這次演練工作****，認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對演練工作進行部署，親臨演練現(xiàn)場進行指揮，下達演練命令，觀察演練情況，對演練工作實施全面**。項目部主管安全的演練**小組副組長，對演練工作的全過程進行**和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。為保證演練前宣傳和培訓工作的實效性，積極帶頭參加演練前的學習和培訓；總監(jiān)辦的主管**也對此次演練特別關注，給予了大力**，對我們的演練工作提出了指導性的意見。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)消防**小組要求，從我項目部安全工作的實際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務是開展一次消防的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會***的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經(jīng)過認真研究，擬定了“消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

三、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好

消防演練于20__年5月25日下午14：00分到15：30分進行。首先由主管安全的公司安全部****大家學習有關安全的文件，然后由安全員和大家一起學習消防基本知識，給大家講解常用的手提式干粉***的使用方法。而后參與演練的人員一一親自體會了如何正確的使用***。消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

本次應急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地**了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。真正做到了分工明確，責任到人，在火情發(fā)生的第一時間，能夠保證疏散搶救不慌亂，后勤保障準確到位，搶險救災及時、安全。

演練后消防滅火組對現(xiàn)場進行了恢復，各種消防設施復位，消防器材回收，做到了演練后對現(xiàn)場的及時，復位。

四、通過消防演練，員工的防范意識和應急自救的能力得到加強。

1、參與人員，特別是務工人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效**、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)事件很有益處。

3、演練前**的消防基本知識培訓，使參與人員特別是務工人員的消防安全知識、突發(fā)應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

5、安全工作**的**能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

五、存在不足

1、有的員工對安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班組的**指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢，快速反應能力表現(xiàn)欠佳，應變能力丞待提高。

3、以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。

通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工及務工人員的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作，以提高我們項目部員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保項目部安全、健康、有序的發(fā)展。

應急培訓總結 篇2

為進一步增強聊城市東昌府區(qū)沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)護人員的消防安全意識，提升正確應對突發(fā)火災的應急處置能力，衛(wèi)生院院長王兵及部分醫(yī)護人員參加。

此次培訓采取理論與實踐相結合的形式，對醫(yī)院醫(yī)護人員進行了全方面的消防安全應急培訓。在理論授課中，通過近年來國內外發(fā)生的一些醫(yī)院系統(tǒng)常見火災事故案例、火災視頻，深刻剖析了醫(yī)院火災引發(fā)的原因及危害，詳細講解了如何預防火災的發(fā)生以及火場逃生自救等方面的消防常識，并現(xiàn)場示范了滅火器、防毒面具等常用消防器材的使用方法，受到醫(yī)院醫(yī)護人員的`一致好評，為醫(yī)護人員消除了消防知識誤區(qū)和盲區(qū)。

在消防應急演練過程中，醫(yī)院安保人員在巡邏中發(fā)現(xiàn)“火情”，立即啟動醫(yī)院火災應急預案，發(fā)出警報通知人員緊急疏散并撥打119火警電話進行滅火演練。在隨后的器材操作中，對滅火器和室內消火栓的使用方法進行了示范，并讓醫(yī)護人員輪番上場，親身體驗了使用滅火器的正確方法，使醫(yī)護人員掌握了必要的消防技能。

消防演練結束后，醫(yī)院對病房樓、門診樓、餐廳等重點場所進行現(xiàn)場安全生產(chǎn)檢查。

應急培訓總結 篇3

近年來，食品安全問題在社會上引發(fā)了廣泛的關注和討論。為了提高公眾的食品安全意識和應對食品中毒事件的能力，本市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門于近日舉辦了一場食品中毒應急培訓。本次培訓內容豐富，形式多樣，有效地提升了參與者的應急能力。

本次培訓的主題是食品中毒應急處理和預防措施。培訓在一所職業(yè)技術學院的會議室內進行。參與培訓的有食品衛(wèi)生監(jiān)督部門的工作人員、食品生產(chǎn)企業(yè)的從業(yè)人員以及一些受過相關培訓的志愿者。本次培訓由食品衛(wèi)生監(jiān)督局的專家和教授主講，他們經(jīng)驗豐富、知識淵博，為參與者提供了詳盡的指導和建議。

培訓的第一部分是理論知識傳授。主講人首先介紹了常見的食品中毒原因，如細菌感染、毒蘑菇誤食、食品中的有毒化學物質等。然后，他們詳細講解了不同類型食品中毒的癥狀和治療方法，并強調了及時就醫(yī)的重要性。此外，主講人還分享了一些近年來發(fā)生的食品中毒事件，通過案例分析，讓參與者更加深入地了解和熟悉食品中毒的實際應對情況。

隨后，培訓進行了第二部分的實踐操作。參與者分成小組，進行模擬食品中毒事件應急處理的演練。每個小組被要求在有限的時間內完成從急救和病人隔離到污染物清理等一系列應急操作。在演練過程中，專家和教授們給予了充分的指導和評估，及時提醒參與者注意事項和應對措施。

此外，培訓還設置了一些實用技能的學習。參與者學習了食品安全的基本知識，掌握了正確的食品儲存和加工方法，了解了食品中常見的毒素和防范方法。最后，培訓還進行了一個消防器材的實操操作，以提高參與者的綜合應急能力。

通過這次食品中毒應急培訓，參與者們充分認識到了食品安全問題的重要性，掌握了應對食品中毒事件的必備知識和技能。參與者紛紛表示將將所學知識運用到實際生活和工作中，并積極參與社區(qū)宣傳活動，提高食品安全意識。

總而言之，本次食品中毒應急培訓在提高參與者應急能力方面取得了顯著的成果。通過理論知識傳授、實踐操作和實用技能學習，參與者們在食品中毒應急處理和預防方面得到了全面的提升。相信在今后的工作中，他們將能夠更加有效地應對食品中毒事件，確保食品安全，保護公眾健康。

應急培訓總結 篇4

作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括**者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人**的情景下進行的消防演練。試問，如果真的發(fā)生火災，又有誰能夠第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜確定，迅速滅火并及時撤離實現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人能夠迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。

我在此提議，所謂演習雖說是假的，但僅有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑒采納。

以上就是為大家整理的8篇《應急預案培訓總結》，希望對您的寫作有所幫助。

應急培訓總結 篇5

具備正確的急救知識，就是為生命贏得寶貴的時間。幼兒園的孩子年齡小，好奇心重，自我保護能力差，容易出現(xiàn)驚厥、高熱暈厥、氣管異物、燙傷、摔傷等各種意外傷害和突發(fā)狀況，而且幼童一旦受到驚嚇就會表述不清，為及時有效的判定情況帶來難度。熟練掌握急救知識，當急性病癥或突發(fā)事件發(fā)生后，迅速判斷并開展現(xiàn)場急救是爭取時間，保障生命安全，減輕后遺癥的重要環(huán)節(jié)。

近年來，山西省陽泉市政府和主管部門對急救工作重視程度不斷提高，社會急救的需求不斷增加，人們的急救意識也不斷增強。據(jù)了解，全市目前共有480余所幼兒園（包括公辦和民辦），按照相關規(guī)定，都配有保健醫(yī)生，負責對園內學生進行晨檢以及一些基礎的醫(yī)療服務。有條件的幼兒園也會舉辦一些急救培訓，但大部分幼兒園在醫(yī)療急救方面主要依靠保健師，對幼師的要求多放在教育上。

筆者調研了解到，目前幼兒園對急救知識的重要性普遍認識不夠。總認為出了狀況有保健醫(yī)生進行處理，嚴重的可以撥打120尋求幫助。自己不是專業(yè)醫(yī)護人員，對能否正確運用急救知識缺乏自信,害怕承擔后果。因此一旦遇到緊急情況，很容易錯過最佳處理時間。一些幼兒園即使有培訓，形式也比較單一，照本宣科，沒有實踐操作，幼師們無法真正消化、取得實效。另外，急救知識沒有被列入幼師的必備技能。部分新開園的幼兒園，因為學生不多，將重心完全放在招生上，對于急救知識的培訓一拖再拖。

安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高幼師的安全意識，增長急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡單易行的急救知識進行急救，降低事故對幼兒的傷害，提出以下建議：

加強宣傳，普及應急救護知識的重要性，營造寬容的社會環(huán)境，鼓勵幼師有擔當，敢于救治。

針對幼兒園易發(fā)的情況，定期對幼兒教師進行有效的急救培訓。培訓要在傳統(tǒng)授課的基礎上創(chuàng)新形式，力爭做到具體生動，深入淺出，最好能夠結合視頻講解、分組實踐操作練習以及情景模擬考試等，讓幼師進行系統(tǒng)的學習，確保培訓取得實效。使幼師遇到突發(fā)狀況時，能夠做出正確的急救處理措施。

新入職的幼師，入職培訓的必修課應當涵蓋急救知識，將此項作為入職的前置條件。例如海姆立克、心肺復蘇術等比較重要的急救手法一定要掌握，避免新成立的幼兒園，幼師因為沒有掌握急救知識而無法處理緊急情況。

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