2024讀書(shū)筆記觀(guān)后感(匯編十篇)

讀書(shū)是一種探險(xiǎn)，如探新大陸，如征新土壤，當(dāng)我們?cè)陂喿x作者寫(xiě)的作品，對(duì)生活有了新的思考時(shí)。不妨通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感的方式，將一些人生的感悟一一記下，怎樣有規(guī)劃性地寫(xiě)一份作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供“讀書(shū)筆記觀(guān)后感”，如果您對(duì)這個(gè)話(huà)題很感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站獲取更多信息！

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇1

八月十六日，楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)著金茵小學(xué)和現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的老師們，來(lái)到了日照，來(lái)到了我們金海岸小學(xué)。并在這兒，同我們一起進(jìn)行了為期一天半的學(xué)習(xí)和交流。專(zhuān)家們引人入勝的報(bào)告，老師們充滿(mǎn)教育智慧的發(fā)言，王校長(zhǎng)精彩的課例，都給我留下了深刻的印象，并引發(fā)了我深入的思考?；貞涍@一天半的學(xué)習(xí)交流，感覺(jué)需要寫(xiě)下來(lái)的記憶亮點(diǎn)很多，收獲很大，下面，我從以下三點(diǎn)，來(lái)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、 只有堅(jiān)持不懈的讀書(shū)、寫(xiě)作，才會(huì)有專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

“感受靈魂的力量，分享心靈的震撼，回歸本真的訴求，挑燈夜讀，對(duì)話(huà)生命，此中的滋味，在掩卷后，日益真切?！?------這是李教授，在報(bào)告中所說(shuō)的一句話(huà)，我記憶猶新，并深受感動(dòng)，只有一個(gè)傾心閱讀過(guò)，并在漫長(zhǎng)的歲月中，品味出閱讀之美妙的人，才能如此淋漓盡致地描繪出閱讀的靈魂。與李教授相比，我曾經(jīng)的閱讀，功利性太強(qiáng)，而享受性稍弱。也許是工作忙碌，也許是家庭繁瑣，每每捧起書(shū)本，為的是急于尋找方法，解答心中的教育困惑，為的是完成今天“我讀過(guò)書(shū)了”的心理安慰，為的是寫(xiě)出學(xué)校需要的讀書(shū)體會(huì)……。這樣的閱讀，沒(méi)有生命。

李教授說(shuō)：“學(xué)會(huì)慢慢走，等一等自己的靈魂。”，一句話(huà)深深打動(dòng)了我，曾幾何時(shí)，為了余秋雨的《文化苦旅》，在宿舍里拿著小手電，對(duì)著敦煌石窟的王圓箓，悲憤交加。曾幾何時(shí)，拿著三毛的《撒哈拉沙漠的故事》，看著山羊從天而降時(shí)，笑得流出了眼淚，那是少年時(shí)的閱讀，那是滋潤(rùn)我生命的閱讀!這些年，我走的太快，竟然忘記了等等自己的靈魂。真正有營(yíng)養(yǎng)的閱讀，是涉獵廣泛，豐盈生命，擁有閱讀的熱情，經(jīng)過(guò)歲月的積累和沉淀，解決問(wèn)題的方式，不必刻意去尋找，已然在心里。

李教授介紹了四個(gè)系列的閱讀書(shū)目，分別是一天讀的，一周讀的，一月讀的，直至一生都要反復(fù)閱讀的書(shū)，每本都從不同的角度，反思著生命，凝聚著智慧。

通過(guò)報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)有了新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)篇文章并不難，難的是，每天都寫(xiě)，從不間斷!像報(bào)告中提到的，每上完一堂課，都做一次記錄。這樣日積月累的寫(xiě)，才是一個(gè)研究者的姿態(tài)。在下一階段的教學(xué)中，我不敢保證自己有這樣的毅力，能一天不落地書(shū)寫(xiě)我的教育生活，但是，我會(huì)有這個(gè)意識(shí)，盡自己的最大努力來(lái)書(shū)寫(xiě)。

二、 發(fā)揮自己的`長(zhǎng)處，與學(xué)校的特色相結(jié)合。

這是來(lái)自金茵小學(xué)的智慧浪花。金茵雙語(yǔ)學(xué)校共有七位老師做了報(bào)告，每一位都非常出色，有的與學(xué)生及家長(zhǎng)之間感人的故事，催人淚下。有的在教學(xué)管理上科學(xué)細(xì)致，有的在生本課堂上，頗有研究。其中讓我印象深刻的，是一位金茵老師的觀(guān)點(diǎn)，她提出，問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：我最擅長(zhǎng)的是什么?學(xué)校的特色是什么?怎樣將我的特長(zhǎng)同學(xué)校的特色相結(jié)合?是呀，簡(jiǎn)單的三個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)確地指出了，一，學(xué)校的發(fā)展，該怎樣對(duì)教師因材施用。二，作為個(gè)體教師的成長(zhǎng)，該如何借助學(xué)校這個(gè)大平臺(tái)。關(guān)于第一點(diǎn)，我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)做得非常好。而第二點(diǎn)，作為教師的我，卻從未認(rèn)真思考過(guò)。金茵的老師，給了我這樣的思考，我會(huì)好好考慮，在以后的工作中，給自己一個(gè)定位，給工作一個(gè)目標(biāo)。

前課后，孩子們明顯的進(jìn)步，教學(xué)資源的挖掘，課堂上意外出現(xiàn)的“皇榜”，以及陳校長(zhǎng)個(gè)人深厚的文化積累，都讓我在贊嘆之余，深感敬佩。這樣學(xué)識(shí)淵博，觸類(lèi)旁通的教師，正是孩子們所向往的。

榜樣的力量，給了我不斷充實(shí)鍛煉自己，提升自己專(zhuān)業(yè)能力的動(dòng)力。

假期的讀書(shū)會(huì)結(jié)束了，短短一天半的時(shí)間，我卻感覺(jué)像經(jīng)歷了一場(chǎng)精神的洗禮，給沉悶懶散的假期生活，注入一股新鮮的空氣，不斷激勵(lì)著我：讀書(shū)，學(xué)習(xí)，積累教育智慧，不斷成長(zhǎng)，作為教師，這是一生的課題。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇2

時(shí)光如箭，白晝?nèi)缢?，時(shí)光的書(shū)頁(yè)轉(zhuǎn)的真快！送走了小學(xué)三年級(jí)，又迎來(lái)了暑假生活。

暑假里，每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事，每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛(ài)不釋手。書(shū)中有17個(gè)單元，內(nèi)容廣泛：兒童故事、兒童散文、兒童戲劇、讀書(shū)筆記、日記、信件、演講。。。。。。

幾乎所有我們小學(xué)生能讀到的經(jīng)典、優(yōu)秀、博大精深的文風(fēng)，都在書(shū)中完美地展現(xiàn)出來(lái)。滿(mǎn)山遍野，平原遍地開(kāi)花：石頭能說(shuō)話(huà)，花兒有愁，春夏一起捉迷藏，擺桌子，又需要花。

真是太有趣啦!其中，4a版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。

這個(gè)小故事講的是一個(gè)喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天天空是否明亮的孩子。于是父母開(kāi)始管教他，約束他，讓他學(xué)會(huì)彈鋼琴和畫(huà)畫(huà)。但孩子很堅(jiān)強(qiáng)**，他不想再當(dāng)孩子了，要比爸爸媽媽大人大。

互換角色以后，小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不改變父母的角色，你怎么能感受到他們的艱辛？

一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來(lái)的天才呀?就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的名落孫山。有些人不能接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，不能承受沉重的打擊，選擇極端的生活方式，匆匆結(jié)束年輕的生活。

正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)***地里沒(méi)有辛勤耕耘，所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒(méi)迎來(lái)收獲碩果的喜悅。這時(shí)，我不禁想起父母對(duì)我的嚴(yán)格要求。他們對(duì)我的生命負(fù)責(zé)！

通過(guò)讀《我的母語(yǔ)課》這本書(shū)，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí)，我終于明白了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些惜時(shí)警句的意思，同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇3

關(guān)于閱讀沈石溪作品的讀書(shū)筆記1

《五彩龍鳥(niǎo)》是沈石溪的作品，是他獨(dú)一寫(xiě)過(guò)的有關(guān)遠(yuǎn)古動(dòng)物的長(zhǎng)篇小說(shuō)?！拔宀数堷B(niǎo)”這個(gè)名子，你們一定會(huì)不謀而合的想到這本書(shū)是講五彩龍鳥(niǎo)的。可是你想錯(cuò)了，這個(gè)故事的源頭來(lái)自?xún)蓚€(gè)近親恐龍家族。

一個(gè)家族是澄的家族，而另一個(gè)家族是岫的家族。兩個(gè)原來(lái)近親的家族，大爆炸后卻走上了不同的道路。岫的家族持續(xù)著孤單冷漠的叢林爭(zhēng)斗，它們捕殺巨型恐龍，以至因食物短缺而吃食同類(lèi)。

澄的家族卻享盡家庭溫情，它們固然體型嬌小，也沒(méi)有有利的武器?？蓪?duì)付天敵，為了種族的持續(xù)，它們從地上停止了一場(chǎng)史無(wú)前例的血淚大遷移，而就是由于它們互相團(tuán)結(jié)，用熾熱的內(nèi)心去取暖，才在侏羅紀(jì)大黑暗里的一百天里頑強(qiáng)的活了下來(lái)，最后進(jìn)化成了五彩龍鳥(niǎo)!

這本書(shū)很感人，也讓我真正感遭到了愛(ài)的重要。岫的家族用冷漠自私而交錯(cuò)的仇恨，把它們帶上了種族滅絕的不歸之路;澄的家族勤勞的筑窩筑巢，用溫?zé)岬男靥啪S護(hù)后代。讓我感到驚奇的是生命舞臺(tái)上留下的竟是權(quán)力薄弱的澄的家族，愛(ài)讓它們博得了永久的輝煌!

沈石溪用愛(ài)與溫情詮釋了侏羅紀(jì)的飛天奇觀(guān)!

關(guān)于閱讀沈石溪作品的讀書(shū)筆記2

《狼王夢(mèng)》講述的是母狼紫嵐在一場(chǎng)大暴雨中，與獵狗廝殺搏斗后艱難產(chǎn)下了四只小狼崽。紫嵐為了完成狼爸爸的遺愿，很想把三匹公狼培育成狼王，結(jié)果失敗了，三個(gè)孩子也都死了，紫嵐想讓自己的孩子成為狼王的夢(mèng)，永遠(yuǎn)落空了。

于是，紫嵐又無(wú)奈地把實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望寄托在狼孫身上，最后為了保護(hù)自己的孫子死在金雕的爪下，心中充滿(mǎn)了遺憾的離開(kāi)了世間。

母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒;或者為了不讓孩子受獵人們的折磨，可以一口咬斷孩子的喉管，甚至眼睜睜地看著自己的狼兒在搏斗中受傷、死去，被饑餓的狼群咬的碎尸萬(wàn)段，也不幫它。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟?lèi)來(lái)回報(bào)父母，反而要撕咬它們，甚至可以殺掉他們。對(duì)狼來(lái)說(shuō)，敢于咬死父母的狼才可以成為頂天立地的狼王。這是多么偉大的愛(ài)啊，因?yàn)槔堑氖澜绺?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，只有經(jīng)過(guò)了殘酷的鍛煉，才能夠在狼優(yōu)勝劣汰的世界里生存下來(lái)，狼爸爸狼媽媽為了讓孩子增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，不至于被淘汰，竟然可以收藏起對(duì)孩子的愛(ài)，展示給孩子殘酷的一面，甚至犧牲自己的生命。

讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的世界也是講感情的，哪怕是兇惡的狼。到了生命的最后一刻為了女兒而與狡猾可怕的金雕搏斗，表現(xiàn)出母愛(ài)最偉大的一面，這一點(diǎn)無(wú)異于人類(lèi)。

關(guān)于閱讀沈石溪作品的讀書(shū)筆記3

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我五彩的童年里當(dāng)然少不了書(shū)籍的參與。在我看過(guò)的上百本書(shū)中，令我印象最深刻，最令我震撼的便是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。

這是一段悲慘的故事，母狼紫嵐在絕境中產(chǎn)下五只狼崽，并立志把其中一匹培養(yǎng)成新一代的狼王，完成幼狼的父親嘿桑未了的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，紫嵐嘔心瀝血訓(xùn)練狼崽，可夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，幾匹雄狼崽相繼死去。幸存的母狼媚媚奪走了紫嵐的幸福，并把她趕出了洞穴，而最終紫嵐為了她的狼孫，在與金雕的戰(zhàn)斗中死去。

在人們的傳統(tǒng)觀(guān)念中，狼一直是“反面人物”，是一種冷酷、兇殘的動(dòng)物。然而，《狼王夢(mèng)》徹底_了我對(duì)狼的看法，它不是無(wú)情、兇惡，而是擁有同人一樣的愛(ài)和夢(mèng)想。文中一心想把自己狼兒培養(yǎng)成狼王的紫嵐是一匹野心勃勃的母狼，她為了實(shí)現(xiàn)自己和死去丈夫的夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)培養(yǎng)孩子。無(wú)論是在人間，還是在“狼間”，都閃爍母愛(ài)的光輝，都把母愛(ài)視為至高無(wú)上的愛(ài)。

書(shū)中最令我感動(dòng)的便是當(dāng)藍(lán)魂兒被壓在捕獸夾下的時(shí)候，紫嵐干脆利索地咬斷藍(lán)魂兒喉管的一幕。這表面上是殘忍的，但是卻讓藍(lán)魂兒安然地死去，而紫嵐心中是那么悲痛。一個(gè)不愛(ài)子的母親怎能做出一個(gè)這樣正確的偉大抉擇?這是我體會(huì)到了我犯錯(cuò)，父母打罵我時(shí)的感受，疼在我身上，更疼在他們的心里啊!

雖然我已多次閱讀《狼王夢(mèng)》，但我仿佛還在寬廣的尕爾瑪草原上，在充滿(mǎn)著愛(ài)和夢(mèng)想的石洞里，在日曲卡雪山悲愁的山腳下……一曲狼的悲歌在我心中回蕩。

關(guān)于閱讀沈石溪作品的讀書(shū)筆記4

故事講述了一個(gè)狼爸爸為了讓失去母親的小狼活下去，抓了一只正在哺乳期的奶羊，奶羊茜露兒被帶到狼洞中哺育黑球，就此產(chǎn)生了一個(gè)狼與羊之間蕩人心腑的故事。

在小說(shuō)中，我最喜歡黑球，黑球是一個(gè)可憐的孩子，剛出生時(shí)媽媽就因?yàn)殡y產(chǎn)而去世了，爸爸因?yàn)樽尯谇蚧钕氯ソo他抓來(lái)了一只奶羊。黑球?qū)缏秲悍浅Ｒ蕾?lài)，把茜露兒當(dāng)成自己的親生母親對(duì)待，對(duì)茜露兒撒嬌，還是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的好孩子，跟著媽媽學(xué)不屬于自己的聲音：羊叫。黑球是勇敢的，當(dāng)它們?cè)跀嘌律鲜艿讲虻耐r(shí)，黑球義無(wú)反顧的守護(hù)著自己的媽媽?zhuān)瑢幙珊筒蛲瑲w于盡，也不肯媽媽受到一絲傷害。茜露兒是個(gè)明智的媽媽?zhuān)览呛脱蚪K歸是不可能生活在一起的，當(dāng)天晚上，茜露兒做了一個(gè)艱難的選擇，最終還是離開(kāi)了黑球。黑球再和媽媽相遇時(shí)，已經(jīng)是二年以后了，黑球已長(zhǎng)成一個(gè)成年公狼，和自己的狼妻正在雪地里獵食。在冰天雪地里挨餓的情況下，黑球阻擋了狼妻，放走了”媽媽“。黑球離開(kāi)媽媽這么多年，卻還依然認(rèn)為自己的媽媽是個(gè)紅崖羊，黑球是個(gè)”好孩子“，我真的非常感動(dòng)。

狼爸爸黑寶是一個(gè)盡職的父親，他很愛(ài)黑球，為了讓黑球好好地活著，他餓著肚子為黑球抓來(lái)一只奶羊。在獵人發(fā)現(xiàn)狼洞的同時(shí)，爸爸為了黑球生存下去，選擇了引開(kāi)獵人犧牲了自己。其實(shí)黑寶是可以自己安然無(wú)恙逃出去，再找一個(gè)妻子，生兒育女?？伤麤](méi)有，寧愿自己死去，也不愿黑球被獵人抓走，讀到這，我的眼眶確實(shí)有些紅了，父愛(ài)如山，父愛(ài)如山，爸爸黑寶對(duì)黑球的愛(ài)是多么偉大啊!

紅崖羊茜露兒是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)诤趯殲榱撕谇蛩廊ブ?，她并沒(méi)有萎了自己的自由而離開(kāi)黑球，而是選擇幫著黑寶和黑球的媽媽繼續(xù)哺養(yǎng)著他們的孩子：黑球。黑球沒(méi)有讓茜露兒失望，成為了一個(gè)勇敢，知道回報(bào)的狼!茜露兒海激勵(lì)自己的孩子要勇敢，不要像羊那樣懦弱，膽小。我真的非常敬佩茜露兒媽媽?zhuān)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)候她忘記了自己是一只羊，奮不顧身的護(hù)著自己的羊?qū)殞殹?/p>

《紅奶羊》是我非常喜歡的一篇小說(shuō)，講述了一段可歌可泣的感人故事。

關(guān)于閱讀沈石溪作品的讀書(shū)筆記5

今天，我讀了沈石溪寫(xiě)的《野犬女王》，這本書(shū)讓我記憶深刻。

它主要寫(xiě)了：兩條野犬，一只叫紅桃心，另一只叫白桃花，它們?cè)臼且粚?duì)姐妹，但由于公犬賽豹尾，姐妹倆反目成仇，后來(lái)姐姐紅桃心用了各種方法，想用愛(ài)彌補(bǔ)姐妹之間的裂痕，但妹妹白桃花不予理睬，還在野犬群里生下了八只幼犬。紅桃心見(jiàn)狀，便不在努力化解，姐妹倆成了真正的仇“人”。但是，在一次捕獵過(guò)程中，遇見(jiàn)了獵人，妹妹白桃花為了救紅桃心，死在了獵人的獵槍下。妹妹白桃花想讓姐姐紅桃心收養(yǎng)自己的幼犬，但是12只幼仔實(shí)在撫養(yǎng)不了，便在姐妹生下的兩群幼仔里各淘汰3只，留下的6只幼仔由野犬群撫養(yǎng)長(zhǎng)大，淘汰的6只幼仔只能凍死在山里了。

讀完這本書(shū)，我有點(diǎn)感動(dòng)。因?yàn)樵谝粋€(gè)群里只有王后才能生育，如果其它的野犬懷孕了，只能趕出野犬群。而姐姐紅桃心念在自己和白桃花姐妹情深留下了妹妹和它的8只幼仔，并把幼仔撫養(yǎng)成“人”。

妹妹白桃花也是念在自己和紅桃心姐妹情深，面對(duì)獵人那黑漆漆的槍口和獵狗的追隨，自己引開(kāi)他們，讓姐姐逃生。結(jié)果自己卻被打中了。

這世界上真正的姐妹情深是很少的，我們一定要珍惜它。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇4

海南中學(xué)杜攀

這是我工作的第四年，這四年中我?guī)Я巳甑漠厴I(yè)班，雖然每屆學(xué)生都有變化，但對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了一個(gè)共同的現(xiàn)象就是很多學(xué)生由剛接觸物理的興趣慢慢的變得對(duì)物理課堂的煩惱，以至于畏懼。學(xué)生在課堂上不缺上課睡覺(jué)、自我放棄的精神，好的是支持精神，這本應(yīng)該充滿(mǎn)探索性的課堂，卻漸漸變得越來(lái)越枯燥乏味。在如此氛圍下，不僅學(xué)生覺(jué)得很累，老師在講臺(tái)上也是一個(gè)人唱著“獨(dú)角戲”。

在這種情況下，我反反復(fù)復(fù)地問(wèn)自己，我該怎么做才能讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生重拾對(duì)物理的興趣，我們需要什么樣的課堂？

這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我的教學(xué)，直到20xx年9月份，我當(dāng)選為海南省教壇新秀，省教育學(xué)會(huì)為了幫助各位新秀的成才，給每人都發(fā)了基本教育理論的書(shū)籍，而其中一本就是由周成平教授主編的《我們需要怎樣的課堂》，一看書(shū)名就感覺(jué)如獲至寶，因?yàn)檫@本書(shū)就是解決我內(nèi)心困惑的一劑良藥。

本書(shū)主要從五個(gè)方面對(duì)我們需要怎么的課堂進(jìn)行了論述，第一，我們需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂；第二，我們需要充滿(mǎn)情趣的課堂；第三，我們需要學(xué)生自主快樂(lè)學(xué)***堂；第四，我們需要高效率的課堂；第五，我們需要充滿(mǎn)新意的課堂。針對(duì)于每一個(gè)方面，作者分別提出達(dá)到這個(gè)目標(biāo)課堂的具體要求，針對(duì)每個(gè)要求作者又從“知情”（了解掌握目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀），“知變”（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的不足，渴求改變和創(chuàng)新），“知行”（通過(guò)思考和**，尋找通往理想課堂的路徑）這三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，讓讀者跟隨者作者的文字完整經(jīng)歷了一次認(rèn)知問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的過(guò)程。

本書(shū)的第一部分主要論述的是我們需要一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂，正如古語(yǔ)所云“大道至簡(jiǎn)”，真正的有效教學(xué)，應(yīng)寓繁為簡(jiǎn)，盡量排除一些形式，不必要的東西，把多維，深刻的教學(xué)內(nèi)容以凝練、簡(jiǎn)約的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地的教學(xué)生輕松、高效的學(xué)。為了達(dá)成簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教學(xué)，具體的措施有：1、課堂教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明，簡(jiǎn)單的學(xué)***，可以使學(xué)生明確自己的學(xué)***，較快進(jìn)入學(xué)***，這樣讓學(xué)生學(xué)有所得，比起走馬觀(guān)花的教學(xué)要有效的多。

2、授課內(nèi)容要精選，力求簡(jiǎn)約。文中著重論述了課堂內(nèi)容的簡(jiǎn)約并不是機(jī)械地減少教學(xué)內(nèi)容，減少教學(xué)的知識(shí)容量，而是要求教師能夠認(rèn)真鉆研教材、解讀教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)、合理的把握，在深入解讀教材上下功夫，科學(xué)的整合教材，進(jìn)而提煉出有效的授課內(nèi)容。3、手段要簡(jiǎn)易。

本**調(diào)，教師應(yīng)善于運(yùn)用簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)便、方便的教學(xué)方法達(dá)到教學(xué)目的，而不是盲目追求形式的幻想。用最少的時(shí)間和最簡(jiǎn)單直接的方法使學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效提高課堂效率。而在這個(gè)“知行”論述中，作者強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該要提問(wèn)簡(jiǎn)潔，板書(shū)簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。

回首自己的課堂，我對(duì)這些把握實(shí)在是太隨意了，問(wèn)題的質(zhì)量不高，語(yǔ)言的運(yùn)用冗長(zhǎng)，通過(guò)文章中的討論，讓我深深體會(huì)到課堂上還有很多不足之處。4、老師要少講多悟，少教多學(xué)。作者認(rèn)為只要老師“少講”才會(huì)給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，才能啟發(fā)學(xué)生的思維。

教師要深刻認(rèn)識(shí)到“千言萬(wàn)語(yǔ)”的危害，而是要采取“四兩撥千斤”給學(xué)生給多的領(lǐng)悟與**。5、練***煉。對(duì)于每一個(gè)課堂作業(yè)，我們都要少做、多做，讓學(xué)生從**中學(xué)習(xí)，鞏固和提高實(shí)踐的實(shí)效性。

第二部分討論我們需要一個(gè)充滿(mǎn)興趣的班級(jí)。正所謂“教學(xué)未見(jiàn)情趣，必不樂(lè)學(xué)”富有情趣的教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)***，能夠讓學(xué)生全身心投入到學(xué)***。具體的做法有：

1、激情引趣，以情促思。此部分筆者介紹一種課堂教學(xué)方法“激情引趣”。何為“激情引趣”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是運(yùn)用一定的手段和方法，通過(guò)情景活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)***、探索問(wèn)題的興趣。

對(duì)于我們的物理課，我認(rèn)為這個(gè)方法非常有效。物理是一門(mén)與生活和技術(shù)密切相關(guān)的課程。如果我們能把每一節(jié)物理課都作為一個(gè)特定的背景和活動(dòng)，那么我們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是很自然嗎？

2、情境倒入，活色生香。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，那么這節(jié)課就成功了一半。往往一節(jié)課的開(kāi)篇極為重要，能否將學(xué)生的注意力牢牢吸引住，能否為整節(jié)課順利進(jìn)行打好心理基礎(chǔ)，這都取決于課堂的情境導(dǎo)入。

3、課堂節(jié)奏張弛有度，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。理想的課堂是有節(jié)奏的、多變的、充滿(mǎn)節(jié)奏的。只有這樣，才能讓人著迷，回味無(wú)窮。當(dāng)然，老師幽默的語(yǔ)言也是課堂上燦爛的陽(yáng)光。用幽默的語(yǔ)言來(lái)控制課堂，更容易引起學(xué)生的注意。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇5

《平凡的世界》，讀完后令人回味無(wú)窮，教育了我們一個(gè)個(gè)引人深思的道理，希望人人都能得到文學(xué)的滋潤(rùn)!今天小編就給大家?guī)?lái)《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選讀后感5篇，希望能幫助到大家!

《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選1

平凡，是生活的本色。我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線(xiàn)，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。

當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就被一個(gè)雨雪描寫(xiě)的場(chǎng)面給吸引住了，系蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛玲玲的飄灑著我喜歡景物描寫(xiě)，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫(xiě)，讓我大覽宏圖。

《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選2

在我學(xué)習(xí)的星海中，讀過(guò)不少書(shū)，就如顆顆行星，難以數(shù)清，最讓我受益匪淺的是著名文學(xué)作家路遙的《平凡的世界》，看著手中的書(shū)頁(yè)漸漸變薄，我于心不忍，我惶惶然，它們哪里是書(shū)，已經(jīng)是我密不可分的朋友了。

我沉浸在書(shū)的海洋中，更沒(méi)有任何能阻擋我在書(shū)的世界中漫游的腳步?！镀椒驳氖澜纭妨钗乙猹q未盡，故事講了在舊年代貧困的黃土高原的一個(gè)一貧如洗的孫氏家族在重重關(guān)卡中不容言敗，最終步步走向了復(fù)興。路遙用筆將凄美的文字躍然紙上，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮明的人物形象。

讓我流連忘返的是富有善良感的少年孫少平，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力考上了高中，可殘酷的現(xiàn)實(shí)把孫少平逼上了死角，大學(xué)美夢(mèng)就此破滅，可他并不退縮，當(dāng)了煤礦工人，腳踏實(shí)地的干活，受到了眾人的愛(ài)戴與尊敬。馬克思說(shuō)過(guò)：人生就像大海，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)成功的海岸。孫少平就是這樣的一個(gè)人，付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲了沉甸甸的碩實(shí)。他的精神如同爍爍光輝，時(shí)刻指引我前進(jìn)的道路。

書(shū)中也有刻苦愛(ài)學(xué)的孫蘭香;誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的孫少安;聰敏善良的田曉霞;多愁善感的田潤(rùn)葉……文字，把你帶到了黃土高原，讓時(shí)間倒流，帶回了舊社會(huì)，與主人公同喜同悲。

《平凡的世界》，讀完后令人回味無(wú)窮，教育了我們一個(gè)個(gè)引人深思的道理，希望人人都能得到文學(xué)的滋潤(rùn)!

《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選3

勞動(dòng)著是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

《平凡的世界》的作者是路遙。當(dāng)代作家。路遙的小說(shuō)多是農(nóng)村題材，但又不局限于農(nóng)村生活的描寫(xiě)和城市“交叉地帶”發(fā)生的人和事。特別是著重表現(xiàn)年輕人的生活，通過(guò)他們愛(ài)情的波折反映出新生活中一代年輕人的價(jià)值觀(guān)。

《平凡的世界》時(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方?；旧险啃≌f(shuō)是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人。在這個(gè)十年里，中國(guó)又發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。雙水村及雙水村的人是中國(guó)和中國(guó)人民的縮影。在那段年代里，文化革命結(jié)束了，上臺(tái)執(zhí)政帶來(lái)了改革開(kāi)放，里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。路遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫(huà)卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說(shuō)功底，極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度，使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。

這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解?，F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法，農(nóng)民曾經(jīng)過(guò)的日子，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來(lái)。但是間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè)，讀完這些小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代，也曾在田中揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于對(duì)中國(guó)的現(xiàn)狀，在于對(duì)歷史的延續(xù)，在于對(duì)未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高：對(duì)人性的理解，對(duì)中國(guó)的理解，對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個(gè)方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他卻選擇了煤礦，這不是說(shuō)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

然而，就如薩迦格言所說(shuō)的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣，哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選4

《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是最認(rèn)真看的一本小說(shuō)?！捌椒驳氖澜纭崩镉幸蝗翰黄椒驳娜?，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋?，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。

當(dāng)我捧起它打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫(xiě)的場(chǎng)面吸引住了：“……細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著……”我喜歡景物描寫(xiě)，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，描寫(xiě)了近十年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)用不同的手法描寫(xiě)，讓我驚嘆不已。

陶醉在這些美景的描寫(xiě)中，我漸漸進(jìn)入了故事。書(shū)中講述了改革開(kāi)放前后中國(guó)天翻地覆的變化，一些普通的人所演繹的平凡的故事。給我留下最深印象的是孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實(shí)忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活，勇于進(jìn)取，經(jīng)歷重重磨難，最后終于走向成功。在上學(xué)時(shí)就受盡苦難的弟弟孫少平，視野開(kāi)闊，不甘于待在農(nóng)村，最終在煤炭事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的性格各不相同，但有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是這對(duì)兄弟都有一顆善良、進(jìn)取的心。雖然出自貧寒的家庭，但正是這貧寒造就了他們的堅(jiān)強(qiáng)，人們常說(shuō)：“不吃苦中苦，難為人上人”。只有經(jīng)過(guò)苦難的磨練，才能取得成就，這將給我們以后的人生道路上帶來(lái)很大的益處。

書(shū)中穿插了各種交錯(cuò)復(fù)雜的愛(ài)情故事：少安的淳樸的農(nóng)村愛(ài)情;少平的浪漫愛(ài)情;田潤(rùn)葉的曲折愛(ài)情;金波的草原戀歌愛(ài)情;田潤(rùn)生的超凡脫俗的愛(ài)情;真是包羅萬(wàn)象，各有特色，每一個(gè)故事都是那么感人和心動(dòng)。這其中最讓我感動(dòng)的是李向前和田潤(rùn)葉動(dòng)人肺腑的愛(ài)情，潤(rùn)葉在李向前殘疾只后竟然能喜歡上他，精心照顧他，不拋棄不放棄，這是多么令人感動(dòng)的啊!

最讓我欣賞的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)鯓尤ド?，和我們?duì)生活的態(tài)度，書(shū)中多次提到對(duì)人生的感嘆，這可能是這本書(shū)的精髓所在。讀了這些哲理性的語(yǔ)言，我心胸豁然開(kāi)朗，所有對(duì)生活的迷惑和不解，都在這找到了答案，使我懂得了生活的真諦，過(guò)去曾經(jīng)為自己的小小不公而怨天憂(yōu)人，這些人生哲理讓我醒悟，給了我啟發(fā)，這是這本書(shū)給我的最大的體會(huì)。我們都是平凡人，但我們不能因?yàn)槠椒捕蝗ド?，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑?zhàn)，努力的進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。

我非常敬佩和崇拜作家路遙，《平凡的世界》永遠(yuǎn)是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的星辰。

《平凡的世界》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文精選5

讀完《平凡的世界》，心中涌起一股熱辣辣的感覺(jué)，有時(shí)竟禁不住熱淚盈眶。我沒(méi)有資格對(duì)它評(píng)述，只有被它感動(dòng)。

縱觀(guān)全書(shū)，我覺(jué)得可以用四個(gè)詞來(lái)概括，苦難和奮斗，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛(ài)情。講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。

全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。

田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……

因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇6

沈石溪作品讀后感匯編

讀《黑熊舞蹈家》有感

陸家中心小學(xué)校?? 四1班?? 聶靜璇

最近我閱讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。

這本書(shū)的作者名叫沈石溪，原名沈一鳴，創(chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主，已出版作品五百多萬(wàn)字。曾獲中國(guó)match作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，給我留下最深刻印象是《黑熊舞蹈家》這個(gè)故事。在《黑熊舞蹈家》的故事中，作者給我們講述了一個(gè)很有舞蹈才能的黑熊舞蹈家阿寶，由于自己被另外一個(gè)舞蹈才能一般的棕熊圓逑取而代之；從一個(gè)當(dāng)紅的陽(yáng)光大馬戲團(tuán)的臺(tái)柱演員淪落成配角演員；而改變了自己的性格，從一個(gè)暴燥高傲的黑熊，變成了一個(gè)和藹謙遜的黑熊，最終自己的舞蹈才能獲得彝族群眾認(rèn)可的故事。

從阿寶的這段經(jīng)歷中我懂得了無(wú)論多么有才華，性格都不能太暴躁，也不能太高傲。即使自己獲得了很大的成就，也要對(duì)人溫和并保持謙遜的態(tài)度。

動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪品藏書(shū)系

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四1班? 張雅婷

最近我閱讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)，它是著名的動(dòng)物小說(shuō)大王――沈石溪的作品。它讓我認(rèn)識(shí)了聰明、勇敢的動(dòng)物們。

動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，原名沈一鳴。創(chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主，曾獲得中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。《狼王夢(mèng)》獲得第二屆全國(guó)少年兒童優(yōu)秀圖書(shū)一等獎(jiǎng)；《第七條獵狗》獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；《保姆蟒》獲得臺(tái)灣金鼎獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童圖書(shū)推薦獎(jiǎng)……

“豬”這個(gè)動(dòng)物大家怎么看呢？ 是不是大家都認(rèn)為它們是一種膽小、好吃、懶散的動(dòng)物呢？可是在《野豬王》這個(gè)故事里，一切不好的形象在“野豬王――黑旋風(fēng)”的詞典里一點(diǎn)也不存在。

書(shū)中寫(xiě)到黑旋風(fēng)不管是拉風(fēng)箱似的喘大氣也好，嘴角螃蟹似的泛吐白沫也好，精疲力竭趴倒在地上也好，都是裝出來(lái)的，最后用自己的智慧請(qǐng)君入甕，請(qǐng)豹入坑，最終脫離了危險(xiǎn)，打敗了自己的敵人――老云豹。這段話(huà)把一個(gè)懂得運(yùn)用計(jì)謀的豬的形象展現(xiàn)在大家的面前。以前我們一直認(rèn)為動(dòng)物很笨，沒(méi)有人聰明，現(xiàn)在讀了這篇故事之后，我知道動(dòng)物不都是笨的，它們一樣勇敢、有智慧。野豬王就是用自己的智慧脫離了危險(xiǎn)。所以，我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)或困難的時(shí)候，一定要冷靜，多動(dòng)腦筋，認(rèn)真的思索解決的辦法。

請(qǐng)小朋友們也多讀沈石溪的作品，跟我一樣認(rèn)識(shí)聰明、勇敢的動(dòng)物們。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校?? 四1班? 周雨涵

最近幾天，我讀了一本名叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書(shū)，這是我們語(yǔ)文老師推薦的讀物，讀完之后，我感覺(jué)收獲豐厚。

這本書(shū)的作者是沈石溪，他的創(chuàng)作主要以動(dòng)物小說(shuō)為主。代表作有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《第七條獵狗》等。

這本書(shū)令我印象深刻的一篇是《野豬囚犯》。剛開(kāi)始讀時(shí)，我有點(diǎn)疑惑：為什么一只老虎看管著一群野豬，而這群野豬不僅不想逃跑，還神態(tài)安詳，步履從容？讀到最后，謎底終于揭開(kāi)了：原來(lái)，這是一群生存能力并不強(qiáng)的野豬，在它們意外成為老虎的囚犯后，才發(fā)現(xiàn)，有了老虎的保護(hù)，它們?cè)僖膊挥煤ε卤右?，獵狗追，以及豺狼的騷擾。野豬群的死亡率也明顯下降，做老虎的囚犯有利于種群的生存，它們當(dāng)然就不愿意逃跑了。

為了種群的利益，為了大多數(shù)同伴能夠繼續(xù)生存下去，野豬們寧愿失去自己的自由，這就是它們的生存法則。野豬們的行為給了我一個(gè)啟示：生活中，我們要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)著用適當(dāng)?shù)?，良好的方式，?lái)處理個(gè)人與集體的關(guān)系，以大局為重，集體利益永遠(yuǎn)大于個(gè)人利益。

我們要學(xué)習(xí)這群野豬顧全大局的精神，為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，絕不能做自私自利，只顧自己的人。同伴之間要善于相互合作，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，來(lái)共同對(duì)付生活中的難題。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四1班? 張睿顯

最近幾天，我讀了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，名字叫《最后一頭戰(zhàn)象》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。

沈石溪的作品有許多，例如《鳥(niǎo)奴》《狼王夢(mèng)》《獵狐》《金礦》……真是數(shù)不勝數(shù)。沈石溪還獲得過(guò)“冰心兒童獎(jiǎng)”,是一位著名的兒童文學(xué)家。

《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)中，令我印象最深刻的是《最后一頭戰(zhàn)象》這個(gè)故事。故事講了嘎羧知道自己將要死去，它先后重披象鞍、告別村民、重回戰(zhàn)場(chǎng)，相伴長(zhǎng)眠。

“在我插隊(duì)的第三年，嘎羧愈發(fā)衰老了，食量也越來(lái)越少，它整天在樹(shù)蔭下打瞌睡，皮膚松弛，身體萎縮，就像一只脫水的檸檬。”這句話(huà)深深地在我的腦海里回蕩。我能感受嘎羧已經(jīng)非常衰老了，但它是戰(zhàn)爭(zhēng)中留下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象，在生命的最后時(shí)刻，它并沒(méi)有去神秘的象冢，而是與26年前和自己一起奮斗過(guò)的同伴們死在了一起，這是它找到的最好的歸宿。

26年了，嘎羧并沒(méi)有忘記自己的同伴，也沒(méi)有忘記自己的身份。嘎羧是一頭重情重義、有情有義的戰(zhàn)象。

讀了這本書(shū)――《最后一頭戰(zhàn)象》，給我的啟示是：動(dòng)物也是有感情的，我以后不會(huì)再小看動(dòng)物了。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校 四1班? 殷璽程

最近我們讀書(shū)會(huì)讀了一本沈石溪的書(shū)，它的名字叫《最后一頭戰(zhàn)象》，這本書(shū)讓我記憶猶新、感觸頗深。

沈石溪原名沈一鳴，動(dòng)物小說(shuō)大王，著作有《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》《一只獵雕的遭遇》《紅奶牛》等。

這本書(shū)里面不僅講了象類(lèi)的故事，還講了野豬、熊類(lèi)的故事。象類(lèi)故事中《最后一頭戰(zhàn)象》這篇故事令我印象深刻。這篇故事寫(xiě)了1943年的戰(zhàn)場(chǎng)上一群象兵排山倒海般的撲向敵人，戰(zhàn)塵滾滾，吼聲震天，勢(shì)不可擋，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，戰(zhàn)象全部中彈倒地。在民工搬運(yùn)尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)唯一活下的戰(zhàn)象---嘎羧。在好心村民的照顧下它治好了傷并跟村民們一起生活了下來(lái)。在作者插隊(duì)的第三年，嘎羧明顯衰老了，可是作者發(fā)現(xiàn)它居然在生命的最后一刻，還惦記著要找到當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上披的象鞍。讀到這里時(shí)，我心里想到：嘎羧披上象鞍要干什么呢？繼續(xù)讀下去，我才知道嘎羧披上象鞍后，來(lái)到了那片它曾經(jīng)與伙伴們并肩作戰(zhàn)的地方。

當(dāng)我讀到文章最后：“它死了。它沒(méi)有到遙遠(yuǎn)的神秘的祖宗留下的象冢去。它在百象冢挖了個(gè)坑，和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同伴們?cè)嵩诹艘黄稹Ｗ鳛橐活^老戰(zhàn)象，它找到了最好的歸宿?！边@個(gè)段落時(shí)，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。讓我的心久久不能平靜。這頭戰(zhàn)象擁有純潔、懷舊、忠誠(chéng)的品德。讓我感受到動(dòng)物的感情有時(shí)候比人類(lèi)更細(xì)膩更豐富。

這篇文章的主人公雖然是動(dòng)物，但是它卻有人類(lèi)沒(méi)有的高尚情懷。沈石溪有很多著作，大家來(lái)一起讀讀沈石溪的書(shū)吧，你會(huì)收獲很多！

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四1班? 劉子誠(chéng)

最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)的故事深深吸引著我。

《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動(dòng)物小說(shuō)非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象?！贰顷P(guān)于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關(guān)于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關(guān)于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當(dāng)然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個(gè)章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。

我從這篇文章中學(xué)習(xí)到嘎羧堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)嘎羧來(lái)到百象冢石碑前，好幾天沒(méi)吃東西又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉體力不濟(jì)的情況下，它還是堅(jiān)持不懈地挖坑，想要同曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時(shí)刻，嘎羧沒(méi)有忘記自己的同胞，沒(méi)有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學(xué)習(xí)到要謹(jǐn)記自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的前進(jìn)方向，俗話(huà)說(shuō)的好“一分耕耘一分收獲”,我想只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有意想不到的收獲。

這本書(shū)里面還有很多故事，讓我學(xué)到了不少，動(dòng)物和人類(lèi)一樣是有感情的，他們有很多地方值得我學(xué)習(xí)，嘎羧的堅(jiān)持不懈、懷念朋友……

我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我希望你們也喜歡這本書(shū)。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四1班?? 郝洳霆

最近，我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)。作者沈石溪，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事，他的創(chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主，被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”,曾多次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等等。他寫(xiě)的書(shū)非常好看，所以我對(duì)它們情有獨(dú)鐘。

這本書(shū)主要作者講的故事很生動(dòng)，很吸引人。大象嘎羧是一頭很有感情的動(dòng)物，它是經(jīng)歷了戰(zhàn)役活下來(lái)的唯一一頭大象，雖然它是獸類(lèi)，卻也有著同人類(lèi)一般的很強(qiáng)的感情。當(dāng)嗄羧要走的消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，全寨男女老少都到打谷場(chǎng)為嗄羧送行，許多人泣不成聲，說(shuō)明嘎羧與人們的感情非常好，他們像家人一樣相處。嘎羧很懷念它的站友，在臨終前，對(duì)救它的人們戀戀不舍，來(lái)到了26年前與其它戰(zhàn)象一起擊敗日寇的地點(diǎn)來(lái)做最后的告別。他一直都沒(méi)有忘記戰(zhàn)友們，很重感情，讓人很感動(dòng)。

看過(guò)這本書(shū)以后，我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。以后我也要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也有著和人一樣的感情。

我對(duì)沈石溪的書(shū)愛(ài)不釋手，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)讀沈石溪的作品。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校??? 四2班??? 李想

最近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《最后一頭戰(zhàn)象》，讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮。

這本書(shū)的作者是我國(guó)“動(dòng)物小說(shuō)大王”――沈石溪。他的作品都是描寫(xiě)動(dòng)物的，已出版作品五百多萬(wàn)字。他曾獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)等等。他的作品有《紅奶牛》《第七條獵狗》《獵狐》……《狼王夢(mèng)》是他寫(xiě)的一本很著名的書(shū)，獲第二屆全國(guó)少年兒童優(yōu)秀圖書(shū)一等獎(jiǎng)。而我最喜歡其中的《最后一頭戰(zhàn)象》。

《最后一頭戰(zhàn)象》這個(gè)故事，主要講了有一頭戰(zhàn)象，它的名字叫嘎羧，它是唯一一頭存活的戰(zhàn)象，其他的戰(zhàn)象們都犧牲了。有一天，它披上了象鞍，準(zhǔn)備又一次要踏上它去搏殺戰(zhàn)場(chǎng)的道路上。它來(lái)到一片空地上，這就是儲(chǔ)藏象冢的地方，它的戰(zhàn)友們就埋葬在這里面。嘎羧跳進(jìn)一個(gè)大坑里，奮力地倒土，挖呀挖呀，直到挖到了天黑，然后它躺在大坑里，眼睛閉上，和它的戰(zhàn)友相伴于此。()讀到這里，我感受到嘎羧非常想念自己的戰(zhàn)友，想著當(dāng)年和戰(zhàn)友一起在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，死也要死在戰(zhàn)場(chǎng)上。它是多么令人尊敬。

從這本書(shū)中，我體會(huì)到了一個(gè)重情重義、勇敢頑強(qiáng)的嘎羧，我們今后要向他學(xué)習(xí)這種精神。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《狼王夢(mèng)》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四（1）班? 鄒梓銘

用了半個(gè)月的時(shí)間，我精讀了《狼王夢(mèng)》，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。

《狼王夢(mèng)》的作者是沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。他被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”.

這本書(shū)講述了一個(gè)有關(guān)母愛(ài)的故事。由于長(zhǎng)子長(zhǎng)著一身黑黑的體毛，起名叫黑仔。黑仔長(zhǎng)得跟黑桑很像，并且遺傳了黑桑所有基因，由于這個(gè)特殊原因，紫嵐就把大部分的精力放在了黑仔的身上，一心想要培養(yǎng)狼王的.決心促使她把大部分的乳汁都給了黑仔，直到黑仔被金雕叼走。

沈石溪筆下的動(dòng)物把人類(lèi)真實(shí)的情感表達(dá)的淋漓盡致，以及母愛(ài)的無(wú)私，就比如在分娩的時(shí)候還要盡力想辦法捕食，為的是等孩子們降臨以后有豐富的乳汁，還有她望子成龍，望女成鳳的心情都表達(dá)的特別真切。

至到今天我每讀一次，感動(dòng)一次，今天的重讀讓我?guī)锥妊蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)，不得不感嘆，這真是一本感人至深的小說(shuō)，也讓我深深的體會(huì)到了，母愛(ài)的無(wú)私和偉大！

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《狼王夢(mèng)》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四1班?? 郝洳霆

最近，我讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。作者沈石溪，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事，他的創(chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主，被稱(chēng)為“動(dòng)物小說(shuō)大王”,曾多次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等等。他寫(xiě)的書(shū)非常好看，所以我對(duì)它們情有獨(dú)鐘。

《狼王夢(mèng)》主要寫(xiě)了一個(gè)情感豐富的故事。主人公紫嵐的四個(gè)孩子，除了母狼媚媚，其它公狼都接二連三的離開(kāi)了人世，她希望她的孩子能成為狼王的夢(mèng)想一次次破滅。最后紫嵐又把希望寄托在最小的一頭母狼媚媚的孩子身上，為了保護(hù)她的孫子，不讓他像自己的孩子一樣被金雕抓走，紫嵐與金雕同歸于盡了。

這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到狼雖然是很兇猛的動(dòng)物，但是也有愛(ài)的一面，它們的母愛(ài)也是非常偉大的。同時(shí)，狼也需要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不退縮，才能肩負(fù)起它應(yīng)該要承擔(dān)的責(zé)任。以后我要好好學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，不讓他們操心。

我對(duì)沈石溪的書(shū)愛(ài)不釋手，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)讀沈石溪的作品。

◆? ◆? ◆? ◆? ◆

《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感

陸家中心小學(xué)校? 四（1）班? 戴凡美

最近，我看了大作家沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》。這是本短篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)。讀了這本書(shū)后讓我感受到動(dòng)物身上也有著人類(lèi)的情感。

作者沈石溪，又名沈一鳴，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始動(dòng)物小說(shuō)創(chuàng)作，至今日已出版500萬(wàn)字的小說(shuō)。代表作品有《獵狐》《狼王夢(mèng)》《混血貂王》《鳥(niǎo)奴》等，深受青少年們的喜愛(ài)。其作品多次榮獲“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)”“冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)”,其作品多次被納入中小學(xué)語(yǔ)文教材。

看完了這本書(shū)，我最喜歡的是《死亡游戲》這一篇故事。故事中寫(xiě)了女演員柳霞在母象倫娜的忌日，忘了把倫娜表演用的道具拿出鐵籠子，導(dǎo)致大象阿瓦隆睹物傷情，發(fā)出一聲聲悲憤吼叫，在大街上亂闖，一只勇敢的警犬拉拉為了阻止大象傷害村民，與大象斗智斗勇。警犬拉拉在面對(duì)力量懸殊的對(duì)手大象阿瓦隆時(shí)，并沒(méi)有逞強(qiáng)，而是冷靜地找準(zhǔn)策略，一步一步將大象引入籠中，最終將其制服。整個(gè)村子又恢復(fù)了寧?kù)o，而它也成為了村民心中的英雄。

讀了這篇故事，我感受到了拉拉的聰明，因?yàn)樗老笃び玻蝗ヒ笊?，而去咬象尾；我感受到了，?dāng)我們面對(duì)比自己強(qiáng)大的對(duì)手或是面對(duì)困境時(shí)，也要像拉拉一樣冷靜分析形勢(shì)，尋找有利于自己的解決方法，以順利擺脫困境。讀完了這一篇，我領(lǐng)悟到怎樣自保，也學(xué)會(huì)了怎樣智慧逃生。

我非常喜歡沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)槲覐闹辛私獾搅嗽S多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇7

在完成綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記作業(yè)，寫(xiě)讀后感時(shí)是不是不知道要怎么把感受描述出來(lái)呢?下面是小編搜集整理的綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫助。更多資訊盡在讀書(shū)筆記欄目!

綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記(讀后感)

最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書(shū)的作者是加拿大的露西·蒙哥馬利。女主人公是一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)的孤兒——安妮。安妮自幼失去父母的關(guān)愛(ài)，但她憑著自己對(duì)生活的熱愛(ài)，贏得了同學(xué)和老師的關(guān)心，使自己戰(zhàn)勝了命運(yùn)帶來(lái)的困難。

當(dāng)我雙手輕輕合上這本書(shū)時(shí)，那一段段精彩的部分便在我的腦海中漂浮著：安妮被馬修收養(yǎng)，從孤兒院帶到綠山墻;安妮勤奮學(xué)習(xí)，贏得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金;安妮放棄學(xué)業(yè)照顧瑪麗拉……

安妮有著一顆善良、天真無(wú)邪的心。雖然自己長(zhǎng)著一臉的雀斑，頭發(fā)還是紅色的，但她用自己豐富的想象力使自己不會(huì)自卑。

讓我們聯(lián)想一下身邊的人：有些年當(dāng)力壯的年輕人只因?yàn)樯钪杏龅搅艘恍┎豁樞牡氖戮妥晕覊櫬?，虛度年華;有些人，他們雖然身體有缺陷，但他們身殘志堅(jiān)。

海倫凱勒就是其中一個(gè)。她在很小的時(shí)候便慘遭命運(yùn)的欺凌——雙目失明，雙耳失聰。幾年來(lái)，她一直生活在黑暗與寂寞的世界里?？伤](méi)有因此而自卑。她努力練習(xí)說(shuō)話(huà)，并在老師的幫助下成功學(xué)會(huì)了與別人溝通，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!

海倫凱勒不僅用自己頑強(qiáng)的毅力克服了身體缺陷帶給自己的痛苦，還勤奮學(xué)習(xí)，掌握了多種語(yǔ)言，成為了著名的作家、教育家。她周游世界，大量資助盲人學(xué)校，幫助殘疾人，獲得了人們對(duì)她的尊重。

讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。

綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記(讀后感)

在我們的生活中，總是少不了讓人們汲取知識(shí)的書(shū)籍。書(shū)，是所有知識(shí)的根源，更是人們智慧的結(jié)晶。

最近，我看了一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》，這本書(shū)主要講述的是馬修和瑪瑞拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想像。在她的想像中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑：如果玫瑰會(huì)說(shuō)話(huà)，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……然而，由于酷愛(ài)想像以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

故事的情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝。馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān);她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有著一股狂熱的勁頭，那種積極向上、奮斗拼搏的精神令人感動(dòng)。

安妮長(zhǎng)得并不漂亮——紅頭發(fā)、還有滿(mǎn)臉的雀斑，但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美……但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂(lè)觀(guān)、愛(ài)幻想……

安妮是一個(gè)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，她有著金子般善良的心，遇到困難她從不氣餒不哭泣，她從不快樂(lè)的事里找到快樂(lè)的理由，把生活中痛苦的事轉(zhuǎn)化成快樂(lè)的事，她心胸寬闊，心里裝著堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和快樂(lè)。不像現(xiàn)在有些人遇到一點(diǎn)困難就像跌到深淵似的，不去努力地尋找解決困難的方法，卻一味地嘆息、等待。安妮就像我們現(xiàn)實(shí)生活中的一面鏡子，值得我們?nèi)?duì)照。

成長(zhǎng)的印記總是這樣容易逝去，日子總是嶄新的，就像安妮剪短而又蓄起的一頭紅色長(zhǎng)發(fā)，顏色變深了，我們的思想也在不經(jīng)意間變得深沉了。

試問(wèn)，在學(xué)習(xí)的苦海中奮力傲游的我們，是否也能像小安妮一樣，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，學(xué)學(xué)幻想，放松一下自己呢?讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!

綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記(讀后感)

我在這本書(shū)里第一次“遇見(jiàn)”安妮，對(duì)她并沒(méi)有半點(diǎn)好感，倒覺(jué)得她令人厭惡。因?yàn)樗哪菑堊煲宦飞蠋缀鯖](méi)停過(guò)。而且在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，她講的都是些廢話(huà)。書(shū)中有段話(huà)這樣寫(xiě)道：“馬修就像大部分沉默寡言的人一樣，喜歡聽(tīng)那些能言善辯的人說(shuō)話(huà)。如果對(duì)方只是要他做一個(gè)聽(tīng)眾，他是絕對(duì)不會(huì)拒絕的?！蔽译m說(shuō)不像馬修那樣沉默寡言，但也不很愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是以前。這句話(huà)說(shuō)得對(duì)，但有時(shí)并不是這樣，就像當(dāng)時(shí)我捧著書(shū)看安妮說(shuō)的整整幾頁(yè)話(huà)時(shí)。不過(guò)，身臨其境也許會(huì)比當(dāng)時(shí)的感覺(jué)要好些。

但是，事實(shí)證明，我對(duì)安妮的第一印象并不完全正確。書(shū)看到一半不到時(shí)，我已習(xí)慣了安妮的“嘮叨”，那充滿(mǎn)幻想的語(yǔ)言。我覺(jué)得她很可愛(ài)。安妮的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手——吉爾巴德·布賴(lài)森。吉爾巴德學(xué)習(xí)也很好，但卻因?yàn)橐婚_(kāi)始嘲笑安妮的紅頭發(fā)，兩人為敵，但最終化解恩怨，成為好友。但吉爾巴德曾經(jīng)向安妮道歉過(guò)好幾次，都沒(méi)有得到原諒。安妮覺(jué)得他狠狠地傷害了自己的自尊。由此看來(lái)，安妮也是個(gè)固執(zhí)、有個(gè)性的人。

安妮雖然十分可愛(ài)，但我特別不喜歡她的虛榮心。我承認(rèn)，人都有虛榮心，我也有，但安妮把虛榮看的很重。就拿上面和吉爾巴德的事來(lái)說(shuō)。吉爾巴德不過(guò)開(kāi)個(gè)玩笑而已，安妮卻覺(jué)得被傷害了自尊!我不理解，覺(jué)得太夸張了。安妮雖然有缺點(diǎn)，但還是令人喜愛(ài)。她說(shuō)的話(huà)總透著純真。雖然許多人覺(jué)得安妮是個(gè)怪孩子，但她的許多話(huà)并不缺少道理。安妮最擅長(zhǎng)天馬星空的想象，論想象力，沒(méi)人能超過(guò)她。她幾乎每分鐘里都能幻想。這也是她的一大可愛(ài)之處。

被世人稱(chēng)為“紅頭發(fā)安妮”的'安妮，小腦袋里冒出的各種念頭，現(xiàn)出的各種幻想都令人感受到她的純真。這本書(shū)也給了我很多幻想的機(jī)會(huì)。我也被這本書(shū)和安妮深深地感染了。

綠山墻的安妮的讀書(shū)筆記(讀后感)

《綠山墻的安妮》是一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，也是一本可以讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。加拿大女作家蒙哥馬利以清新流暢、生動(dòng)幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。

安妮的想象力非常豐富，她能樂(lè)觀(guān)的對(duì)待所有的事情，把一切事物都想得很美好、浪漫。安妮的自尊心特別強(qiáng)，最不能忍受的是別人說(shuō)她的紅頭發(fā)，只要?jiǎng)e人一提起，她就會(huì)發(fā)怒，吉爾伯特·布萊思就是個(gè)典型的例子，安妮討厭了他很久很久。安妮也非常聰明，她還當(dāng)了校長(zhǎng)呢，厲害吧?安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀(guān)、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。

《綠山墻的安妮》這本書(shū)令我喜愛(ài)，無(wú)論的故事、人物，還是寫(xiě)作方式，我都很喜歡。因?yàn)檫@本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我努力的方向?！毒G山墻的安妮》對(duì)我太有吸引力了，建議大家也看看這本書(shū)。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇8

做一個(gè)有激情的語(yǔ)文老師

徐永娟看了《我理想中的教師》，對(duì)我觸動(dòng)很大，每一條就像一面面鏡子，我從鏡子中看到了真實(shí)的自己。我問(wèn)自己：我是理想中的教師嗎？每個(gè)鏡子都告訴我同樣的答案：當(dāng)然不是。

因?yàn)槲仪啡钡奶嗵嗔?。我最欠缺的是什么呢？我也終于明白：

是激情。這是第一位理想的教師。我的激情在**？是誰(shuí)偷走了我的激情？

這是我自己的缺陷，平凡的生活，時(shí)間的流逝，青春的逐漸離去。。。我從這本書(shū)中找到了答案：

“生活中的一些人為什么沒(méi)有激情？因?yàn)樗也坏阶约旱目蓯?ài)和偉大?！笔俏乙步K于明白：

是自卑偷走了我的激情。我正在努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)。我的可愛(ài)在**？我雖不是國(guó)色天香、傾國(guó)傾城，但也對(duì)得起觀(guān)眾，還算得上可愛(ài)吧。

我在工作中呢？家庭中呢？雖稱(chēng)不上“上帝的寵兒”，但也絕不是“命運(yùn)的棄兒”，也許，我真的是可愛(ài)的。

“我是可愛(ài)的，”我大聲對(duì)自己說(shuō)。霎時(shí)，喜悅占據(jù)了整個(gè)身心。“天生我材必有用”，一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該有他存在的價(jià)值，他的舞臺(tái)，就應(yīng)該有他扮演的角色，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，只要成為你自己，那就夠了。

一個(gè)有激情的老師應(yīng)該是什么樣的？他一定是一位精力充沛的老師，一位陽(yáng)光、開(kāi)朗、熱情、大方的老師，一位面帶微笑的老師。她像一縷陽(yáng)光，可以照亮整個(gè)教室；她像春風(fēng)，可以帶給每個(gè)孩子輕松快樂(lè)；她的激情像一團(tuán)火，可以燃燒身邊的每個(gè)人。這樣的師生怎么會(huì)不愛(ài)她呢？

不喜歡她呢？

作為一個(gè)老師需要激情，作為一個(gè)語(yǔ)文老師更需要激情，激情是語(yǔ)文老師的法寶，這樣才能去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)***，課堂激情洋溢，讓學(xué)生對(duì)學(xué)***興趣，這樣的課必將是高效課堂。

激情源于一個(gè)理想，一份信念。臉可以老，心卻可以永遠(yuǎn)年輕，只要我們的心不老，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)天真，我相信它會(huì)永遠(yuǎn)。做一名充滿(mǎn)激情的語(yǔ)文教師，激情工作，激情生活，我們一定會(huì)收獲生活和教育的幸福。

做一名充滿(mǎn)激情的教師，讓激情燃燒在我們的教育事業(yè)中。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇9

露西·蒙哥馬利《綠屋的安妮》，創(chuàng)作于1904年。這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問(wèn)世以來(lái)，已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言，在全球銷(xiāo)售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè)，并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部，稱(chēng)"安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象"。由于本書(shū)的世界性影響，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛(ài)德華王子島探訪(fǎng)安妮的足跡。

故事就發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的愛(ài)德華島王子島。中的阿馮利村是這座島上的一個(gè)小村莊，地處偏僻，交通不便。蒙哥馬利的筆觸描繪出了島上安詳和諧的田園生活與壯麗的海洋景觀(guān)，也清晰地反映出此地偏僻落后，人們生計(jì)窘迫。

在那里，兄妹馬修和瑪麗拉住在一棟有著綠山墻的房子里，隨著年事轉(zhuǎn)高，準(zhǔn)備去孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，便于將來(lái)替他們打理農(nóng)莊上的活計(jì)，可是陰差陽(yáng)錯(cuò)孤兒院送來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑，又喋喋不休的女孩兒安妮。這對(duì)兄妹發(fā)現(xiàn)安妮生性倔強(qiáng)勤懇、活潑樂(lè)觀(guān)、酷愛(ài)幻想、待人真誠(chéng)。她有著強(qiáng)烈的好奇心，不似任何意義上的傳統(tǒng)女孩兒，從此馬修兄妹刻板的生活被徹底顛覆了。

安妮，這個(gè)似乎脫離實(shí)際的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的期盼，新的驚喜。她不怕盼望落空，因?yàn)樗呀?jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。她生活在用想象力創(chuàng)造的美麗世界中，看見(jiàn)五月花，她覺(jué)得自己身在天堂，看見(jiàn)了去年枯萎的花朵的靈魂。安妮給綠山墻每個(gè)自己看到的東西起名字，她激情洋溢、活力四射、略帶叛逆的個(gè)性感染了身邊的每一個(gè)人。她聰明勤奮，很快就在學(xué)校嶄露頭角，并贏得了上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金；然而她知恩圖報(bào)，當(dāng)馬修突然去世，綠山墻農(nóng)莊面臨困境時(shí)，她毅然放棄去遠(yuǎn)處女王學(xué)院上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在附近當(dāng)了教師，以便照顧年邁體弱的瑪麗拉。

《綠山墻的安妮》成長(zhǎng)與夢(mèng)想是全書(shū)的主題。作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞娜兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的形象更讓人掩卷難忘。它用一種細(xì)膩的文字，以一種溫暖的姿態(tài)，娓娓道來(lái)關(guān)于安妮的一個(gè)很長(zhǎng)的故事。你看到她的惶恐，她的歡樂(lè)，她的回歸，她的榮耀。她的經(jīng)歷讓我們有切身之感，并為之驕傲。

閱讀《綠山墻的安妮》，能夠通過(guò)切身體驗(yàn)安妮的成長(zhǎng)過(guò)程和心路歷程，從中獲得教益并進(jìn)而反省自己的人生?！鞍材輷碛袃煞N極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感；二是充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)精神的想象力”。在這一意義上說(shuō)，《綠山墻的安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)，指導(dǎo)他們像安妮那樣用熱情、純真、堅(jiān)韌和坦誠(chéng)去而對(duì)生活中的困苦與磨難，以樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人生觀(guān)去追求人世間比金錢(qián)財(cái)富、名譽(yù)地位更寶貴的東西；教育他們熱愛(ài)人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂(lè)和滿(mǎn)足，敞開(kāi)心胸去體會(huì)世界的關(guān)好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周?chē)娜藗?；教?huì)他們?nèi)绾卧谌狈﹃P(guān)愛(ài)和足夠的物質(zhì)生活條件的逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，敢于擁有滿(mǎn)載希望和理想的翅膀，化期待為前進(jìn)的動(dòng)力，用知識(shí)和修養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己，用無(wú)盡的想象滋潤(rùn)自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發(fā)出智能的光輝。

在當(dāng)今這個(gè)崇拜物質(zhì)財(cái)富、人與自然越來(lái)越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時(shí)代，人們應(yīng)該思考如何不被周?chē)臏啙崾澜缢?，在任何境遇下都不放棄自己的?mèng)想和希望，以達(dá)觀(guān)和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達(dá)的心志，樂(lè)觀(guān)而執(zhí)著地奮斗進(jìn)取、追求理想；像安妮那樣保持一顆對(duì)世界充滿(mǎn)熱情的心，擁有找回感受親情、友情和愛(ài)情之快樂(lè)的能力，做一個(gè)更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。

讀書(shū)筆記觀(guān)后感 篇10

孟詩(shī)悅學(xué)校：杭州市京都小學(xué)

如果讓我選擇一本我最喜歡的書(shū)，我一定填上《草原上的小木屋》！它的作者是美國(guó)杰出的作家—羅蘭，雖然她是從65歲開(kāi)始寫(xiě)作，但是經(jīng)過(guò)十年的時(shí)間，羅蘭終于完成了小木屋系列作品，這本《草原上的小木屋》是其中最著名的一部，在當(dāng)時(shí)還被評(píng)為美國(guó)十大優(yōu)秀書(shū)籍。

書(shū)中描述了羅蘭一家離開(kāi)森林，開(kāi)著大篷車(chē)，經(jīng)歷了許多困難，搬到大草原的故事。他們一家住在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但總時(shí)面臨各種危險(xiǎn)。有一次草原上燃起了熊熊大火，火差一點(diǎn)就燒到了他們的房子，幸虧爸爸潑了幾十桶水，大火才被撲滅了。

類(lèi)似這樣的驚心動(dòng)魄的故事還有很多，但他們遇到的困難不是逃避，而是用智慧和行動(dòng)勇敢地克服！我深深地感受到羅蘭一家的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。雖然他們的生活很艱苦，但簡(jiǎn)陋的木屋充滿(mǎn)了愛(ài)和幸福。

我喜歡書(shū)里有一雙巧手、愛(ài)唱歌謠的爸爸查爾斯，活潑可愛(ài)、喜歡胡思亂想的羅蘭，還有文靜又乖巧的姐姐瑪麗；我也喜歡書(shū)中關(guān)于風(fēng)景的描寫(xiě)：散發(fā)原始?xì)庀⒌拇蟛菰?，繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空等等。

看完這本書(shū)，我明白了無(wú)論遇到什么困難，我心中都一定有愛(ài)。只要我有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底的決心，相信我能做好這件事，我就會(huì)成功。