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園林綠化課件經典

發(fā)布時間:2024-06-25

教案課件是老師上課預先準備好的,而課件內容需要老師自己去設計完善。設計教案需要關注課堂互動和學生參與度的提高,要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢?小編為您準備了全部有關“園林綠化課件”的內容請閱讀,我們相信您會從這篇文章中獲得靈感和啟示!

園林綠化課件 篇1

在園林綠化中園林種植的設計說明書

種植設計說明書:種植設計說明作為種植設計施工圖的重要組成部分,應詳細論述植物種植施工的要求。應根據(jù)具體項目編寫。種植設計說明書應包括以下幾個方面:

1)闡述種植設計構思和苗木總體質量要求。

2)種植土壤條件及地形的要求,包括土壤的pH值、土壤的含鹽量以及各類苗木所需的種植土層厚度。

3)各類苗木的栽植穴(槽)的規(guī)格和要求。

4)苗木栽植時的相關要求,應按照苗木種類以及植物種植設計特點分類編寫,包括苗木土球的規(guī)格、觀賞面的朝向等。

5)苗木栽植后的相關要求,應按照苗木種類以及是否為珍貴樹種分類編寫。包括澆水、施肥以及根部是否噴布生根激素、保水劑和抗蒸騰劑等措施。

6)苗木后期管理的相關要求,應按照苗木種類結合種植設計構思,通過文字說明植物的后期管理要求,尤其是重要景觀節(jié)點處植物的形態(tài)要求。合理的苗木后期管理要求是甲方及物業(yè)公司后期管理的重要依據(jù)。

7)說明所引用的相關規(guī)范和標準,例如《城市綠化施工及驗收規(guī)范》《公園設計規(guī)范》《城市綠地設計規(guī)范》《城市綠化和園林綠地用植物材料木本苗》《城市道路綠化規(guī)劃與設計規(guī)范》等,以及有關地方性的規(guī)范和規(guī)定性文件。

8)說明園林種植工程同其他相關單項施工的銜接與協(xié)調,及對施工中可能發(fā)生的未盡事宜的協(xié)商解決辦法。

本文轉自:園林吧

園林綠化課件 篇2

園林綠化養(yǎng)護管理在園林綠化工程中的重要性

摘要:隨著環(huán)境的日益惡劣,為了提高人們的生活質量,園林綠化養(yǎng)護管理工作在園林綠化工程中起著舉足輕重的作用,它是一種持續(xù)性、長效性的工作,有較高的技術要求。園林綠地的建成并不代表園林景觀的完成,俗話說“三分種,七分養(yǎng)”,只有高質量、高水平的養(yǎng)護管理,園林景觀才能逐漸達到完美的景觀效果。本文主要是分析園林綠化養(yǎng)護管理的影響因素,提出提高園林綠化養(yǎng)護管理水平的方案。

關鍵詞:園林綠化;綠化工程;養(yǎng)護管理

1 目前對園林綠化工程養(yǎng)護管理水平的影響因素

對園林綠化工程養(yǎng)護管理工作的重視和認識不夠

現(xiàn)在政府部門、機關團體、企事業(yè)單位包括園林綠化施工單位本身普遍都特別重視綠化工作,但往往只是重建設輕管理,苗木成活率低,養(yǎng)護管理不到位,養(yǎng)護質量較差,導致綠化景觀效果差,難以收到預期的效果。

對園林綠化的損壞現(xiàn)象嚴重

當前社會保護園林綠化的法律法規(guī)還不夠完善,園林執(zhí)法部門的職責不夠明確,管理權限又受到限制,損壞園林綠化現(xiàn)象在城市很多地方表現(xiàn)嚴重,很多居民破墻毀壞市政道路綠化開店,小區(qū)內居民擅自在樹上拴繩子晾衣服,私自開辟一塊綠地種蔬菜,古樹名木缺乏必要的保護措施,亂砍亂伐大樹,向綠地內亂扔垃圾,亂折花草樹木,這些惡劣的現(xiàn)象都給園林綠化養(yǎng)護管理工作帶來極大的困難。

園林綠化管理制度自身的不完善

當前社會園林綠化是一項社會公益事業(yè),政府機關對園林綠化養(yǎng)護企業(yè)實行費用包干,園林綠地養(yǎng)護管理單位普遍存在著政府給多少錢,做多少事,管理職責不明確,沒有主動性、積極性、能動性。很多國有、集體甚至部分民營園林綠化養(yǎng)護企業(yè)管理機制不夠靈活,管理過于混亂、松散,職工工作責任心普遍不夠強,干好干壞一個樣,不能很好地實現(xiàn)按勞分配、多勞多得的原則,很難提升工作積極性。

2 園林景觀工程的綠化管理

本土植物的優(yōu)先選擇

依據(jù)每一個地方的氣候特征和土壤理化特征,在園林建設中運用地被植物時,應優(yōu)先選取本土地被植物。本土地被植物對當?shù)氐耐寥?、氣候有很強的適應性,即使從深山中搬到城市里種植,它的適應性也優(yōu)于外地引進植物。本土地被植物的種植,也可表現(xiàn)出本地特色,避免與其它地區(qū)園林雷同。另外大量選用本土地被植物,可以節(jié)約成本,增加效益。本土野生地被植物擁有各異的生態(tài)位,能滿足園林景觀的各種要求。合理開發(fā)應用本土野生地被資源可減少某些外來物種的入侵,有利于自然植被和人工植被的協(xié)調發(fā)展,充分體現(xiàn)地方的資源特色。

實行生態(tài)綠化配置

利用地被植物造景時,必須了解該地的環(huán)境因素,選擇能夠與之相適應的地被植物,根據(jù)選用的地被植物的生態(tài)習性、生長速度以及長成后可達到的覆蓋面積,與喬、灌、草合理搭配,使各種植物各得其所,構成和諧、穩(wěn)定、能長期共存的植物群落,才能取得較理想的效果。常綠樹(香樟、桂花、廣玉蘭等)因為郁閉度高,樹下面常常形成禿斑或空地,可以選擇種植山麥冬、八角金盤、沿階草等地被植物,相較草坪易成活。在林分密度不大的樹林中,光線較好,可選擇開花的地被植物種植,例如常綠地被植物――佛甲草,春季莖葉碧綠,對落葉樹林起了補充作用。在巖石上可配置虎耳草、絡石、蕨類植物等巖生地被植物。臺階、石隙間種植石蒜類、闊葉山麥冬等。

3 園林綠化工程養(yǎng)護管理水平提高的方式方法

(1)科學規(guī)劃設計,精心組織施工是提高園林養(yǎng)護管理水平的關鍵。根據(jù)其不同的使用功能和性質,科學設計園林綠地,合理布局。按照生態(tài)學的原理進行合理配置,以鄉(xiāng)土樹種為主,喬木、灌木、地被、草坪,常綠與落葉相搭配,滿足植物各自生長所需的立地條件。園林綠地植物只有嚴格按照規(guī)范、標準科學合理地設計、施工,從而達到較高施工質量和效果,為后期的養(yǎng)護管理提供良好的基礎條件。園林綠化施工工作是體現(xiàn)設計理念的重要手段,只有高質量的施工工藝才能充分體現(xiàn)設計師在整個項目中的設計意圖、理念、思路。施工時必須改良綠地的土壤、粗平整、細平整、選苗、起苗、包裝、運輸,以及放線定位、打坑、栽植、填土、澆水、打樁等一系列施工步驟都要精心組織實施,合理改良鹽堿地土壤,按照圖紙施工嚴格平整場地,標高到位,地形平順飽滿,放線放樣線條流暢富有藝術性,苗木粗壯、健康、形態(tài)優(yōu)美、樹形完美,種植技術嫻熟、科學、合理,后續(xù)技術措施到位,做到種一棵活一棵,種一片活一片,只有花木成活生長旺盛,才能充分體現(xiàn)園林景觀的整體效果。

(2)制定園林綠化工養(yǎng)護管理的技術標準和操作規(guī)范,使養(yǎng)護管理科學化、規(guī)范化。園林主管部門應制定統(tǒng)一的園林綠化養(yǎng)護管理的技術標準和操作規(guī)范,使養(yǎng)護管理工作目標明確。作為園林綠化施工單位,應該嚴格遵循園林綠化工養(yǎng)護管理的技術標準和操作規(guī)范實施具體工作,制定出一套合理、高效、科學、全面的綠化養(yǎng)護管理制度,標準化、科學化管理園林綠化養(yǎng)護工作,只有這樣才能使園林綠地的景觀效果和質量有一個大的提升和質的飛躍。

(責任編輯 張芝)

園林綠化課件 篇3

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①實施綠化工程施工的報批手續(xù)

我們可以借鑒建筑行業(yè)的做法,任何單位進行綠化工程施工需向綠化主管部門申報,辦理施工許可證。

綠化主管部門主要審查其綠化工程的設計方案,從其綠地的景觀性、生態(tài)性、功能性及其與周邊環(huán)境的協(xié)調性全面考查。綠化主管部門批準后,方可按此施工。這不僅有助于提高綠化工程的水平和品位,也便于綠化主管部門掌握全社會的綠化情況,以便制訂宏觀計劃,進行全市的的宏觀調控。

②實施綠化施工市場的準入制

達到一定規(guī)模的綠化工程,必須實行招投標制,讓具有一定綠化施工資質,有一定綠化施工業(yè)績的施工單位參加,實行優(yōu)勝劣汰制,讓那些施工質量差,信譽不好的施工單位退出園林施工行業(yè)。即便是小規(guī)模綠化工程的施工,也必須有綠化施工資質,無資質者,不允許從事任何綠化工程的施工活動。

(3)分清職責,逐級考核,為各級管理者創(chuàng)造發(fā)揮的空間。作為建設單位的管理者,應明確該做什么,不該做什么,避免越俎代庖現(xiàn)象,從而調動設計、監(jiān)理和施工單位管理者的積極性。

(4)加強培訓和學習,掌握應有的綠化工程的基本知識,使綠化工程能夠在建設單位的精心指導下順利進行,從而能夠最大限度地發(fā)揮其生態(tài)效益和景觀效應。

發(fā)揮設計者的潛力,強化現(xiàn)場服務和操作流程

一份好的設計圖紙是一個優(yōu)質工程的先 決條件,設計是否有新意、綠化配置是否合理將直接影響到工程建設的成敗。因此,在設計方面著重于以下幾個方面:

(1)集思廣益,充分發(fā)揮設計者的潛力。設計并不是簡單的制圖,一個成功的項目設計應具備一定的主題和構思,并通過合理的手法加以體現(xiàn)。因此,在作好溝通的前提下,要充分發(fā)揮設計者的的潛力,避免瞎指揮的現(xiàn)象。

(2)責任到位,強化現(xiàn)場服務。積極配合施工單位進行現(xiàn)場施工,根據(jù)現(xiàn)場實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,使設計不僅僅局限于圖紙,真正做到“化藍圖為現(xiàn)實”。

(3)嚴格圖紙會審制度,牢車把握事前控制。減少不必要的施工返工。

(4般計變更有依有據(jù)。為作好投資控制,強調設計變更依據(jù),確立相應的操作流程,避免隨意變動圖紙。

(5)共同參與質量檢查,及時作好溝通。通過對現(xiàn)場的了解,及時找出存在的問題和不足,以便日后得以改進。

加強監(jiān)理的選擇和管理,提高監(jiān)理積極性

監(jiān)理單位在工程的建設管理過程中,起著承上啟下的的作用。監(jiān)理組的工作質量將直接影響到工程的質量、進度、投控等諸多方面,因此在監(jiān)理的管理上力求做到以下幾點:

(1)組織好設計交底和圖紙會審工作綠化施工有別于建筑工程,后者只要嚴格按照圖紙施工便可,綠化施工過程是又一次創(chuàng)作過程,存在如何充分體現(xiàn)設計思想和設計理念的問題。因此,圖紙交底異常重要,要求設計單位詳細介紹設計意圖,施工單位要深刻領會工程整體的設計思想,以便在施工中靈活運用。如:樹叢栽植時,哪株直,哪株斜,傾斜的角度,如何讓其搭配和諧而又顧盼生姿,生動有趣,這從施工圖紙上如何也反映不出的。

(2)加強施工工序的質量管理

①重視土壤的處理工作

土壤的好壞直接關系到植物今后的生長,要對其進行理化性質化驗分析,從酸堿度、孔隙度、透水透氣性以及持水性等進行分析、測試,再采取相應的消毒、施基肥、客土等措施。尤其是土壤的翻 挖深度、客土質量、基肥的腐熟程度及施入量、地形的平整度都要符合相

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園林綠化課件 篇4

五年制園林專業(yè)核心課程教學方案

一、指導思想

根據(jù)現(xiàn)代園林業(yè)的職業(yè)需求,本專業(yè)教學要以就業(yè)為導向,走產教結合的辦學道路;以能力為本位,通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動,幫助學習者體驗實際工作過程,突出職業(yè)教育的特色,采用“寬基礎、強技能”的教育方式,提升學生的全面素質和綜合職業(yè)能力。

1.以全面素質為基礎,以綜合職業(yè)能力為本位

以科學的勞動觀與技術觀為指導,幫助學生正確理解技術發(fā)展、勞動生產組織變革和勞動活動的關系,充分認識職業(yè)和技術實踐活動對經濟發(fā)展和個人成長的意義和價值,使受教育者形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀,全面提高勞動者素質。要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置,加強實踐性教學環(huán)節(jié),把學生培養(yǎng)成為行業(yè)、企業(yè)生產服務一線迫切需要的高素質勞動者。

2.以行業(yè)、企業(yè)需求為基本依據(jù),以就業(yè)為導向

將滿足行業(yè)、企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點,全力提高教育與培訓的針對性和適應性。關注本行業(yè)生產消費需求變化,傾聽并吸收業(yè)內人士對課程設置及教材建設的意見,根據(jù)行業(yè)、企業(yè)用人需求,調整專業(yè)方向,開發(fā)、設計實施性教育與培訓方案。

3.適應行業(yè)技術發(fā)展的需要,體現(xiàn)教學內容的先進性和實用性

關注本行業(yè)及相關高新技術的最新發(fā)展,通過校企合作等形式,結合行業(yè)發(fā)展的潛在需求調整課程設置,及時將本領域的較為成熟的、有較大應用潛力的知識和技術融入教材,突出本專業(yè)領域的新知識、新技術、新流程和新方法,改變過去教材中理論過多,

技能操作知識相對較少的現(xiàn)象,強調實踐性教學,真正體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。

4.以學生為主體,體現(xiàn)教學需求的靈活性

根據(jù)各地經濟技術的發(fā)展情況、充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經驗與興趣,體現(xiàn)學生的主體性,為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學習資源。采用“大專業(yè)、小專門化方向”的課程組織模式,用本專業(yè)職業(yè)知識能力結構中通用部分構筑知識能力通用平臺,用靈活的模塊化課程結構,結合學分制管理制度,以滿足學習者的不同需要。職業(yè)教育擔當著學歷教育和培訓的雙重任務,隨著學分制的推廣和辦學體制的多樣化,職業(yè)教育課程和教學內容不僅要適應職業(yè)技術院校的學歷教育,而且要適應在職人員更新知識和技能培訓的需要。

二、培養(yǎng)目標與規(guī)格

專業(yè)名稱園林專業(yè)

修業(yè)年限3年

招生對象初中畢業(yè)生

培養(yǎng)目標本專業(yè)面向園林企事業(yè)單位,培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要,德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神,掌握與本專業(yè)必備的文化知識,具有較強的專業(yè)技能,熟悉園林企業(yè)生產流程和組織管理,從事園林工程施工與管理,綠地規(guī)劃、小型園林設計,園林植物生產、栽培養(yǎng)護等方面工作的高技能人才。

知識、技能、態(tài)度

1.具有學好本專業(yè)必備的文化基礎知識。

2.具有一定的園林美學知識、繪畫知識及技能,并能將美感融入所設計、制作的園林作品和施工養(yǎng)護中。

3.具有園林植物分類、生長發(fā)育、繁殖和養(yǎng)護等知識及技能,

能夠分析和解決園林植物栽培養(yǎng)護過程中的一般技術問題。

4.具有園林工程測量、施工的技能,能夠分析和解決園林工程施工中的一般技術問題。

5.具有運用計算機繪制園林平面圖、施工圖和效果圖的能力和小型園林綠地的規(guī)劃設計能力;能夠進行室內外植物造景設計,并能在設計中融入以人為本及可持續(xù)發(fā)展的理念。

6.了解園林企業(yè)的施工組織流程,以及園林工程設計、施工、驗收、養(yǎng)護管理的國家標準和行業(yè)規(guī)范,熟悉園林工程招投標程序,初步具備園林企業(yè)施工管理和預決算能力。

7.具有健康的體魄、良好的人際溝通能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

8.具有良好的職業(yè)道德和科學的職業(yè)習慣,具有環(huán)境保護、安全生產的意識,能夠遵守國家的相關法律法規(guī)。

就業(yè)方向

(1)各大公園、旅游景點、風景區(qū)的園林管理人員。

(2)大中型機關、企事業(yè)單位園林環(huán)境的管理人員。

(3)園林工程施工和設計人員;

(4)園林植物的生產、營銷及管理人員

(5)物業(yè)管理部門的環(huán)境設計師或工程主管。

(6)其他與本專業(yè)相關的工作。

就業(yè)崗位

面向城市園林、風景區(qū)的設計單位、施工企業(yè)和企事業(yè)單位,擔任園林和風景區(qū)工程的設計員、繪圖員、預算員、施工員及監(jiān)理員,企事業(yè)單位園林環(huán)境管理的綠化員,園林苗圃的管理員,也可自主創(chuàng)業(yè)。

核心課程設置

1.植物及生態(tài)基礎(包括植物形態(tài)、生理;生態(tài)基礎知識,植物、園林設計與生態(tài)的關系等)

2.園林設計基礎(包括園林與美學,平面構成與圖形的美感,園林要素構成,園林作品主題評析,中外優(yōu)秀園林作品賞析等)

3.園林植物(包括分類基礎知識,介紹主要樹木品種和花卉的識別、習性和園林用途)

4.園林植物栽培養(yǎng)護(包括土肥知識、園林機具使用維護和喬灌木栽培養(yǎng)護)

5.園林植物病蟲害防治

6.園林美術(包括素描、色彩、繪畫技法,用鋼筆、水彩繪制園林設計圖,以及平面構成和立體構成的概念與制作練習)

7.園林制圖

8.園林計算機制圖

9.園林測量

10.園林綠地規(guī)劃設計

11.園林工程

12.園林工程招投標與預決算

14.花卉裝飾技術(包括室內插花、盆花擺放、儀式用花和室外花壇、花柱等的設計、制作、養(yǎng)護)

15.花卉生產技術

16.苗木生產技術

17.草坪建植與養(yǎng)護

18.組織培養(yǎng)技術

園林綠化課件 篇5

園林綠化中肥料的正確使用

一、肥料的種類

植物在生長過程中所需的不可缺少的三種營養(yǎng)元素:氮、磷、鉀。 (1) 氮(N):是葉綠素酶生物堿的組成部分,主要在作用是促進植物營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的形成。缺氮時表現(xiàn):葉少而小,植株瘦弱,葉片易早衰脫落,過多則表現(xiàn):枝葉徒長,葉大而薄,莖干柔嫩,抗病害能力弱。

(2) 磷(P):是植物細胞核的主要組成部分,對細胞分裂和植物各器官組織的分化發(fā)育,特別是開花結實是有主要作用,缺磷時表現(xiàn):植物瘦小,莖葉由暗綠色逐漸轉為紫紅色,分枝、分蘗少。過多會導致土壤中鋅、鐵、鎂錳的有效性降低。 (3) 鉀(K)最多分部于莖葉部分,具有調節(jié)營養(yǎng)的合成速度,水分平衡,提高抗病、抗旱、抗寒的能力,缺鉀時表現(xiàn):植株易倒伏,易受病蟲害侵襲,葉色暗淡無光澤,老葉片表現(xiàn)出葉緣或先端壞死。呈燃焦狀,葉片卷縮不平。

另植物還需要許多微量元素,主要有:銅Cu、鐵Fe、鎂Mg、鋅Zn、錳Mn、硫S、鈣Ca。

二、園林綠化經常施用的肥料

(一)有機肥

有機肥包括各種植物殘體及動物排泄物。如廄肥、堆肥,綠肥,餅費、人畜糞肥等。其特點:有機肥可以增加土壤有機質含量,該善土壤物理、化學性質,提高土壤保水,保費和通氣能力。如人尿中主

要成分是尿素,其中有種生長素吲哚乙酸,奈乙酸能使植物長根,生長更快。

(1) 人糞尿:一般作為氮肥使用,通常在坑、窖中窖加水1-2倍、漚1-2周,上蓋嚴,防止氨氣揮發(fā),變?yōu)榘稻G色和混濁使用。(用作追肥和基肥。)

(2) 餅肥:如花生麩,菜籽枯。用餅肥最好分解后使用。常將餅肥打粹或磨成粉末,用人糞浸泡,然后堆積腐熟或泡漚腐熟。但餅肥易招地下害蟲,用時拌少量餅肥使用。

(3) 骨粉:骨粉是動物骨骼粉粹后做成的,含磷量高,常作磷肥,骨粉在酸性土壤中效果好。與有機肥堆腐后可提高肥效。 (4) 廄肥:由家畜糞尿和各種墊圍用料混合堆積而成的肥料。含氮、磷、鉀和微量元素。廄肥在腐熟過程中,可促進肥料中養(yǎng)份分化,并在一定程度上消滅其中蟲卵、病菌、雜草種子。。但時間長,氮和有機質損失大。。所以不一定等完全腐熟后使用。 (5) 堆肥:就是稿桿、雜草、落葉,人畜糞尿或化學氮肥,石灰、草木灰、泥土或泥炭等按一定的比例和順序堆積腐熟。 (6) 腐葉土:是常見的一種堆制方法:一般采用秋季落葉。(闊葉樹種的落葉與園土廄肥層層堆積,堆積時摻入人糞。堆積致第二年秋季使用。)

(二)無機肥 無機肥又叫化學費。具有養(yǎng)分含量高、肥效快、使用方便等優(yōu)點。但有機養(yǎng)分單

一、肥效短和明顯的生理酸、堿性特點。根據(jù)成分

含量分以下種類。

1、尿素:一般為白色顆粒狀,易溶于水,屬中性肥料,水解引起氨的揮發(fā)是氨素損失的主要方式。常用作追肥或基肥時宜深施,濃度為:%。

2、碳酸氫銨(碳氨):白色粉狀,易溶于水,水溶液呈中性,在常溫(20度)易分解。又可加速潮解。儲藏期間常結塊。一般用作追肥?;?。一般在早上或晚上施避免高溫分解。

3、硫酸銨:白色結晶不易吸溫,易溶于水肥效快而穩(wěn)定(酸性費)通作深施。

4、硝酸銨(硝胺)具有助燃性及爆炸性;不要與易燃(養(yǎng)化劑)接觸,結塊不宜敲擊。(酸性)

5、過磷酸鈣(普鈣):常與有機肥混用,防止有效磷被土壤固定(堿性)。

6、鈣鎂磷肥:主要成分為磷酸鈣,其他成分還有氧化鈣,氧化鎂,二氧化硅,屬堿性肥,運用于酸性土壤。

7、氧化鉀:酸性肥料易溶水。

8、硫酸鉀:酸性肥料運用難溶的磷酸鈣配合使用,提高磷的肥效。易溶于水;在空氣中吸濕,不結塊。

9、復混肥:是氮、磷、鉀三種元素均含有的肥料?,F(xiàn)有用的有硫酸復合肥、硝酸復合肥。

10、草木灰:易溶于水,屬堿性肥料不能與硫氨、碳氨過磷酸鈣等肥料混用,運用于酸性或中性土壤中。

11、微量元素復合肥:如雷力2000、長之道、磷酸二氫鉀。

(三)、是非原則

1、對土壤進行調查,了解土壤的性質:

2、有機肥與無機肥配合使用;

3、根據(jù)土壤PH值選擇適宜的肥料;

4、不宜長期使用單一費料;

5、根據(jù)植物要求去選擇品種。

(四)肥料的使用

1、基肥:是一年中較長期供給植物多種養(yǎng)分的基本費料,一般是人畜糞便,廄肥等遲效性有機肥。宜在冬季或秋季落葉后施用。

2、追肥:(補肥)在施肥的基礎上根據(jù)植物的需要而施肥。一般施常用無機肥作追肥。常施在植物生長旺季節(jié)到來之前秋季施追肥宜過遲,避免促進秋梢生長未木質化易遭凍害。一天中傍晚施肥最好,施肥后立即澆水,使肥料滲入土壤中。

3、具體方法:

A、穴施法:在樹冠垂直投影半徑范圍內,挖深30cm、直徑20—25cm的洞穴,施肥后蓋土。

B、溝施法:分環(huán)狀溝施肥和輻射溝施肥法。

C、面施肥法:將根部表土疏松將肥施于地表面,讓其自然滲入地下(均勻)

D、根外追肥:將有機肥料水溶后噴灑于葉表面的一種施肥方法; 是室內花卉施肥常見的一種方法。選擇成熟的葉片,陰天或早晚以霧

滴布滿葉片不下滴為宜,濃度不宜過大。

五、化肥的安全使用

1、施底肥不能超過4%(估計)整體含量;

2、尿素:混水濃度為%、施用為草坪3-5g、復混肥5g/㎡、有機肥8g;

3、盆栽植物按盆內容量:尿素1-2%的、復混肥為2-3%、有機肥為3-5%溶于水使用。

4、施肥應勤施、薄施。施肥后立即淋水。

園林綠化部崗位職責

園林綠化承諾書

園林綠化工長崗位職責

園林綠化工作計劃

園林綠化工作匯報

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《園林綠化課件經典》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了園林綠化課件專題,希望您能喜歡!

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