學前班家教學計劃

時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，學校的教師們需要制定新年新學期的教學計劃了。教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動。探索“學前班家教學計劃”的內涵讓我們了解更多有趣的事情，感謝你的參考希望它對你的工作或學習有所促進！

學前班家教學計劃(篇1)

一、指導思想

當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、計劃安排

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成， 大家都這樣，我也要這樣 。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

三、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

模型加以示范。

3、情境表演。就特定的.生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

學前班家教學計劃(篇2)

學二班教學計劃2018 為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒 48人，其中女孩17 人，男孩 31人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從大班直接升入學前班，經過學前班第一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，有些小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據學前班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。

二、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。 (二)科學教學目標

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 (三)音樂教學目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。 2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。

3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

三、教學手段及措施

根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內容及幼兒在園情況。

學前班9月份工作計劃

學前班九月份工作計劃

中班9月份教學計劃

中班3月份教學計劃

小班3月份教學計劃

學前班家教學計劃(篇3)

1、包括底稿與正稿。

（1）底稿：需包括學生自我批改、互相交換批改，重點加強對錯別字、標點運用及病句的修改，需突出三種修改筆跡。

（2）正稿：字跡正規(guī)大方，語句通順流暢，錯別字最多不能超過4個，不準隨意涂改。

2、批改要求: 文：優(yōu)、良、及、不及；字：甲、乙、丙、丁；3個眉批與不少于3行的尾批（50歲以上老教師可1行半），教師對于文中出現(xiàn)的好詞好句與病句及錯別字要分別做出不同的標記，并提前跟學生加以說明，重點加強對錯別字的批改，

3、字數(shù)要求：一般情況下三年級200-300字，四年級300字以上，五年級400字以上。

（五）寫字

1、時間：課前或者午練前十分鐘。每周集體研討時間交學校。

2、數(shù)量：硬筆書法每周一頁，毛筆字每學期4次。

3、要求：硬筆字學校統(tǒng)一用60字田字格作業(yè)紙，書寫規(guī)范得體，要能看出教師對學生的指導，教師要對學生寫字情況（比如規(guī)范、不規(guī)范、錯別字）等等做出不同的批改與標記，并提前與學生說明。

（六）質量分析

1、時間：每學完一個單元，以級部為單位組織調研，教師批改并進行質量分析；

2、內容：質量分析由學校統(tǒng)一格式，包括班級、學生數(shù)、優(yōu)秀率、及格率、典型錯誤及分析、教學改進及措施。

（七）家庭作業(yè)

1、內容：課外閱讀半小時（要求家長簽名落實），書面作業(yè)（含必寫作業(yè)和選做作業(yè)）

2、要求：以班級為單位，統(tǒng)一作業(yè)本使用格式與要求，作業(yè)要求正規(guī)；不允許隨意亂寫亂涂亂畫，同時保持作業(yè)本的干凈、整潔。教師要及時批改，學生要及時改錯。作業(yè)量必控制在40分鐘以內。

（八）學生基本能力

1、語文過程性評價項目包括：閱讀、朗讀、寫字、背誦、口語交際。

2、具體要求：

（1）課文背誦：各年級全部學生只背誦筆試內容；

經典背誦：按照教研室推薦的經典背誦內容進行合理選取，不在多而在精。

既要注重“背”，背熟，會默寫，又要注重“誦”，教師要引導學生把握整體的感情基調，注重對于停頓、語速、語氣、感情起伏、抑揚頓挫。

（2）朗讀在能使用普通話的基礎上著重加強對“感情運用”的指導，各班級要培養(yǎng)優(yōu)秀學生，以帶動班級整體的朗讀水平；

（3）口語交際要根據每一次主題的具體要求，認真指導學生開展交際活動，在語言表達上教師要加強指導，做會說、會聽、會接、會問。

（4）閱讀見《xx二小學生課外閱讀星級評價標準》

語文教學活動配當

時間

活動安排及具體措施

三月

1、級部及任課教師制定語文教學教研計劃，以及各教研組磨課計劃。

2、開學初期備課、作業(yè)等常規(guī)級部督導活動。

3、上報班級讀書計劃培養(yǎng)計劃，三四五年級學生制定個人讀書計劃

4、充實班級圖書柜，完成借閱登記，培養(yǎng)圖書管理員

5、教研組工作指導與檢查，開展有關指導學生朗讀的集體備課研討。

6、語文教師進行教學研討。出示指導學生有效朗讀公開課，教師以有效朗讀為觀察點進行評課、議課。

四月

1、學科基本能力及常規(guī)檢查。

2、全校開展“班級讀書交流會”課堂教學研討、展示比賽活動。

3、開展讀書盤點、舉辦讀書小報。

4、進行經典誦讀比賽，組織市經典誦讀成果驗收。

五月

1、組織期中教學質量檢測活動，做好教學質量分析。

2、開展“我與好書共成長”讀書演講比賽。

3、進行各班早讀有效朗讀能力期中檢查。

六月

1、組織學年末教學工作管理情況質量評估活動。

2、進行語文基本能力檢查。

3、讀書筆記、每月盤點、讀書小報、《燎原》三期，《星火》九期。

4、開展班級讀書成果展評；讀書小明星、書香班級評選活動。

5、進行全校學生課外閱讀能力檢測，總結學生課外閱讀成果。

七月

1、組織期末教學質量檢測活動，做好教學質量分析。

2、學生假日讀書推薦。

學前班家教學計劃(篇4)

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的學前班教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一.教材編排特點及重點訓練項目

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。

二.學生情況

本班學生他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎不一，差距較大，有點學生年齡偏小，素質差距大，為了提高每個學生的思想素質和學習基礎，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三.教學要求

1.學會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。

2.學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法

法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。

q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

四.拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點！

五.措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.采用多媒體教學輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前班家教學計劃(篇5)

一、 教學內容

1、引導幼兒體會大自然的美與奇妙，熱愛大自然。

2、引導幼兒主動參加科學小實驗，喜歡動手操作，在實驗中積極思索，對實驗結果感興趣。培養(yǎng)幼兒喜歡探索，愛思考、愛提問，積極回答問題的好習慣。

3、引導幼兒學習細心、專心地觀察、能從不同角度或進行連續(xù)觀察，找出事物的簡單原因，學習簡單的推理，學習從不同角度對物體進行分析。

4、認識一些動植物，初步感知動、植物的多樣性，體會人與動植物、動物與植物之間的依存關系。

5、引導幼兒感知環(huán)境對動植物的重要意義。知道水、空氣、土壤與動植物生存的關系，理解環(huán)保的意義。

6、進一步了解四季動植物的`變化，觀察風、雨雪天氣現(xiàn)象。

7、學習風、電、水和太陽對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性，感知簡單的物理現(xiàn)象，聲、光、磁、顏色的變化、沉浮等。體會事物的發(fā)展變化。

二、教學目標

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官、動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、愛護動植物、關心周圍環(huán)境，親近大自然、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

三、教學進度計劃表

略

學前班家教學計劃(篇6)

數(shù)學

1運用多種方法準確、迅速地數(shù)數(shù)。

2掌握100以內的倒數(shù)和100以內的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內單雙數(shù)。

3準確、迅速地進行100以內加減運算。

4解答100以內的口頭應用題，能自編應用題。

5認識時鐘，學習看日歷。

6按物體的外形特征、用途、原料、相關性、類別、數(shù)量等進行三維分類和排序。

7認識人民幣，并能進行兌換。

8學習圖形的拼組

9學會對某一樣事物進行統(tǒng)計，并根據統(tǒng)計結果進行回答。

10按照不同方式，不同順序找規(guī)律。

語言

1分辨語音的細小差別，正確發(fā)出近似音。

2學會三拼音節(jié)，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。

3正確運用時間和空間的名詞。

4學習描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。

5正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運用一些同義詞和反義詞。

6學習疊詞，并能把一個詞變成疊詞。

7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。

8在講述活動中，學習描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進行連貫的講述。根據圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據老師提供的不同材料進行創(chuàng)造性的講述。

學前班家教學計劃(篇7)

學前班教學工作計劃

一、基本情況：

本校共有40名幼兒，其中幼兒大班有學生25名，幼兒小班有15人，年齡在三周歲至五周歲之間，大部分幼兒缺乏基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況，我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導思想：

本學期，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

三、工作目標：

1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處的準備。

四、主要工作

1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

2、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

3、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

4、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

5、布置適合學期班兒童特點的教師環(huán)境。

6、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

五、工作措施：

1、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展。

3、加強課外活動管理，提高活動質量。

4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。

6、穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀律教育。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛(wèi)生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。

8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。

9、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，六、月份工作安排：

九月：

1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、檢查學前班安全設施。

十月：

1、幼兒衛(wèi)生檢查評比。

2、組織幼兒秋季趣味運動會。

十一月：

1、各班幼兒普通話抽查評比。

2、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦慶?；顒?。

3、組織幼兒繪畫大賽。十二月：

1、迎新年聯(lián)歡會。

2、學期末教學考核，各項活動及工作總結。元月：

1、總結、交流。

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