學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

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學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇1)

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

七月的盛夏，這個(gè)季節(jié)，很多人都在打聽著關(guān)于清爽冰涼的消息，清晨，踏著絲絲涼意的風(fēng)去登山，亦或傍晚，跟隨日落的腳步去散步。七月的盛夏，驕陽(yáng)似火。而我的內(nèi)心，充滿火火的熱情。

這個(gè)夏天，我們?cè)谝黄?，一起朗誦著青春激昂的篇章，一起開啟知識(shí)的寶庫(kù)，一起編織溫暖的夢(mèng)想，一起把青春、陽(yáng)光、關(guān)愛送下鄉(xiāng)。

7月10日，盼望已久的一天。因?yàn)檫@一天，我們要下鄉(xiāng)啦。自從我上了大學(xué)，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——我想和你一起去鄉(xiāng)下。

今年的暑期，終于有一次機(jī)會(huì)同大家伙一起三下鄉(xiāng)，這是在夏天比任何清爽冰涼的東西還要大快人心。早上，我開始忙著收拾行李，期待著汽車的到來。有時(shí)候，我們期待已久那些終于要到來了，卻發(fā)覺時(shí)間好像故意放慢了腳步。

終于，車來了，那一刻，那天下午，天氣特別熱，大地快被烤焦了，然而服務(wù)隊(duì)員們的激情澆滅了那股熾熱，大家有序的、自覺的幫忙拎行李或其他物品到車上。

好時(shí)光總是滑得那么快，似乎一閃而過？很快告別了七天的下鄉(xiāng)生活，離別時(shí)刻的到來讓我覺得時(shí)間使者好像故意把時(shí)間藏起來了，怎么感覺貌似昨日剛到來，今天就要離開。春上村樹在《挪威的森林》中寫道“記憶這東西總有些不可思議。

實(shí)際身臨其境的時(shí)候，幾乎未曾意識(shí)到那片風(fēng)景，未曾覺得它有什么撩人情懷之處，更沒想過十八年后仍歷歷在目”，當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，根本就沒想過離別的時(shí)光的到來。

三下鄉(xiāng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴宛如電影中象征性鏡頭，在我的腦際反復(fù)推出。記得第一天，期待且新奇。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了小桌椅，還有那些頑皮可愛的小學(xué)生，我仿佛進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代。

特別是下課期間，學(xué)生們嘰嘰喳喳的，活潑亂跳的，就像春天的燕子到處歌唱送來生機(jī)與活力。今年下鄉(xiāng)，我教的是兒童舞蹈。在第一節(jié)課上，當(dāng)學(xué)生們聽說他們可以在外面學(xué)跳舞時(shí)，他們歡呼起來。

那天下午，天氣很熱，可是孩子們那一張張稚嫩天真的笑臉，那銀鈴般的笑聲，那洋溢在空氣中的激情一下子掃蕩了夏季的沉悶，歡樂在空氣中激蕩，讓一切都顯得如此美好。嬌小的他們跳起舞蹈，真是可愛至極。他們就像跳舞的天使，活潑、可愛、天真、幼稚、聰明。

從不開會(huì)，從不認(rèn)真到認(rèn)真，從混亂到整潔，課堂表現(xiàn)越來越好，他們進(jìn)步緩慢。當(dāng)汗水從臉頰滴落，頭發(fā)和衣服都濕了，但他們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)，堅(jiān)持到下課。當(dāng)他們聽到接受匯演報(bào)名時(shí)，孩子們興高采烈，頓時(shí)歡聲一片，積極舉手跟老師說想要報(bào)名，而且一個(gè)個(gè)主動(dòng)地排隊(duì)等候。

這一幕，他們的可愛，他們的聰明和積極深深打動(dòng)了我們的心，我們?cè)絹碓较矚g這群小天使。

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下下苦工。報(bào)名參加演出的學(xué)生放學(xué)后將留下繼續(xù)培訓(xùn)。一個(gè)個(gè)動(dòng)作重復(fù)了又重復(fù)，跟著**一遍又一遍跳動(dòng)著，在臺(tái)上一次又一次排練著，他們讓我很感動(dòng)，明明知道很辛苦，很累，很熱，還是堅(jiān)持下來。

當(dāng)**響起，他們就迫不及待想跟著跳，根本顧及不上擦掉汗水。掌聲離不開辛苦的奮斗。匯演展示時(shí)，他們贏得一陣陣掌聲，走下舞臺(tái)的那一刻時(shí)，他們臉上笑容一個(gè)比一個(gè)燦爛，甜美。

當(dāng)我聽到掌聲時(shí)，我高興得無法形容。一份努力，一份堅(jiān)持，一份感動(dòng)，有時(shí)候，這一切是這樣叫人心動(dòng)，也是在此時(shí)此刻，才這樣令人刻骨銘心。

盛夏的開花季節(jié)也是生長(zhǎng)季節(jié)。 支持性教學(xué)不僅可以提高團(tuán)隊(duì)成員的服務(wù)精神，而且可以貼近孩子們的心。下鄉(xiāng)的經(jīng)歷也是一種成長(zhǎng)。在教學(xué)中，我慢慢學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。在一次觀摩其他隊(duì)員上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生老想著走出教室，或是與前后學(xué)生玩，我便走過去用心與他交談，結(jié)果他很認(rèn)真上完接下來的課。

其實(shí)，不管學(xué)生們多調(diào)皮，不再是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生們，只要我們深入他們的內(nèi)心，與他們交流，我們相信孩子們一定會(huì)改變的。

有人說一般花三個(gè)星期就會(huì)習(xí)慣于一件新的事。不過三下鄉(xiāng)的生活，我三天就習(xí)慣了。第一天更多的是新奇，第二天慢慢喜歡上，第三天我開始習(xí)慣了大家一起吃大鍋飯，一起打地鋪，一起在宿舍交流談?wù)劯鞣N感受，不想跟他們。

團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相提供建議，共同承擔(dān)，共同進(jìn)步與突破。在七月的夏天，酷暑酷暑，一些學(xué)生不小心中暑了，我們的隊(duì)員們好好照顧一下吧。在教學(xué)期間，我們的一名隊(duì)員也中暑了。我們都互相幫助，互相照顧?？吹竭@些場(chǎng)景，我們感到非常溫暖。

無論我們多么期待時(shí)間變慢，出發(fā)的時(shí)刻總會(huì)到來。離別的前一個(gè)晚上，全體隊(duì)員們布置會(huì)場(chǎng)。所有隊(duì)員加入到這次布置中，悶熱的禮堂，隊(duì)員們汗如雨下，激情卻洋溢在整個(gè)禮堂，認(rèn)真，快樂的完成，完美地設(shè)計(jì)最后一份彩色的記憶。

這個(gè)夏天，我們?cè)谝黄稹Ｒ黄饚е鴫?mèng)想，將愛播種傳遞；一起攜著青春夢(mèng)，載花朵起航。

這個(gè)夏天，我們?cè)谝黄?，快樂地下鄉(xiāng)，一起收獲一段不平凡的時(shí)光。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1） 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2） 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升生存體驗(yàn)。

3） 積極服務(wù)社會(huì)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3―10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。

在研究過程中，活動(dòng)組成員被分成兩組，相互配合。具體過程如下：

a編組、選題；

b聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談**，問卷調(diào)查；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具；

e實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

4、 主要活動(dòng)及結(jié)果：假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。

4年6班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

三。社會(huì)福利活動(dòng)、供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院志愿者。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。

三至五年級(jí)的學(xué)生還寫了自級(jí)的閱讀經(jīng)歷和感受，共600多篇文章。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在這個(gè)暑假，我加入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是學(xué)校分配給我們每個(gè)人的任務(wù)，幫助我們接觸社會(huì)，鍛煉身體。其必要性和重要意義不言而喻。

我們社會(huì)實(shí)踐的主題是考查改革開放30年來南通教育的起源和發(fā)展。這次活動(dòng)使我受益良多。我不僅更尊敬老師，更熱愛母校，而且充分認(rèn)識(shí)到教育的必要性、重要性和巨大作用。

我由此決心加倍地刻苦努力學(xué)習(xí)。另外，我在實(shí)踐中也充分提高了自己的能力，使我在各方面都得到了提升。

我們的調(diào)查方法是回到母校，緊緊圍繞既定主題展開全面調(diào)查。為了更好地完成這項(xiàng)任務(wù)，我們提前做了充分的準(zhǔn)備。我們?cè)O(shè)計(jì)好八項(xiàng)訪談問答的題目，如“30年來學(xué)校高考成績(jī)的變化及xx年高考所取得的成績(jī)”“30年來教學(xué)設(shè)施與氛圍的改進(jìn)”“歷年來教育師資力量的提高及教師文-憑、等次的上升”等等。

我們邀請(qǐng)資深教師詳細(xì)講解這些問題，并記錄要點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我努力克服怯懦和羞怯，積極與老師交流；在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何有效合理地提出關(guān)鍵內(nèi)容。然后，我在學(xué)校里拍了一些有代表性的**來反映學(xué)校的發(fā)展和變化。

接著，我從網(wǎng)上查找到相關(guān)資料，結(jié)合我在學(xué)校調(diào)查得到的結(jié)果，插入那些**，悉心整理出一份調(diào)查報(bào)告。我將報(bào)告發(fā)送給隊(duì)長(zhǎng)之后，和隊(duì)友們一起欣賞各學(xué)校喜人的巨變，討論怎樣才能更有效更高質(zhì)量地完成實(shí)踐，并交流這些天來實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、心得等。后來，我對(duì)一些學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，詢問他們對(duì)教育的態(tài)度，并提出了一些切實(shí)可行的建議。

例如，我建議父母不要給孩子太大的壓力。他們應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定他們，幫助他們建立自信。最后，我整理了所有數(shù)據(jù)，完成了總結(jié)報(bào)告。我對(duì)總結(jié)報(bào)告進(jìn)行了分析和思考，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。

我認(rèn)為教師的社會(huì)地位和社會(huì)待遇需要提高。教育的發(fā)展進(jìn)步離不開教師的全心投入、辛勤耕耘，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生嘔心瀝血，因此，他們應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊敬和優(yōu)待。我認(rèn)為教師工資的提高也可以提高他們的工作積極性，從而促進(jìn)教育更快更好地發(fā)展。

這需要全社會(huì)的關(guān)注和重視。

這個(gè)社會(huì)實(shí)踐教會(huì)了我很多東西。使我掌握了很多調(diào)查方法，如抽樣調(diào)查、咨詢他人、發(fā)放問卷等；我掌握了很多總結(jié)的方法，比如比較數(shù)據(jù)得出結(jié)論，比如提出培訓(xùn)的重點(diǎn)等等。我明白，這些方法將在我今后的學(xué)習(xí)和工作生活中發(fā)揮巨大作用，幫助我提高辦事效率，保證我的辦事質(zhì)量，從而取得更出色的成績(jī)。

在學(xué)校考察的過程中，我克服了羞怯心理，樹立了自信，更加主動(dòng)、大方、從容地與他人接觸。這將是我一生的財(cái)富。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，我一直自卑自責(zé)。我堅(jiān)信，在這個(gè)日益激烈和殘酷的社會(huì)里，這些財(cái)富會(huì)給我無盡的幫助。

而且，在此過程中，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神，我懂得了要為做好一件事付出辛勤的汗水，要排除萬(wàn)難，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，要堅(jiān)持不懈，要細(xì)致周到；我懂得了團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，大家必須各司其職，盡心盡力，全力配合，互相幫助，互相鼓勵(lì)，交流心得，分享苦與樂，這將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中更友善地與別人相處?？傊艺娴膶W(xué)到了很多東西。我非常感謝這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐。

此次實(shí)踐活動(dòng)，其意義和作用之大，無法言喻。它為那些放縱依賴的大學(xué)生提供了接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們得到了鍛煉，教育和進(jìn)步。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，復(fù)雜多變，但我相信有一天，我們會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上譜寫出優(yōu)美的旋律和舞蹈！

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇2)

注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

七月二十一日，我們八年三班的學(xué)生，到敬老院參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這短短的一天中中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多東西，這些將是學(xué)生今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。

7月21日清晨，我們32名隊(duì)員到學(xué)校集合，學(xué)校政教處組織召開了這次“動(dòng)員大會(huì)”，再次明確了我們這次去的目的，我們給予老人的不僅是生活環(huán)境的改變，而且更重要的是要通過我們的不努力，能夠在思想上關(guān)心老人，幫助他們確立健康的人生信念。我們幫助了一些老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會(huì)還是充滿愛的！

下午，我們告別敬老院，踏上了回校的歸途。這一天的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對(duì)我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我自己，這一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短一天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺到了王家政府對(duì)老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會(huì)之間人與人的愛，我感覺到了在實(shí)踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識(shí)！這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇3)

開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，也是克服“應(yīng)試教育”傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，融入社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、以正確的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

二、以良好氛圍的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展

社會(huì)實(shí)踐需要全社會(huì)的支持，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，形成全社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調(diào)動(dòng)；廣大家長(zhǎng)也越來越認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，支持鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，從而促進(jìn)了全社會(huì)共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、以加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作，尤其重視發(fā)揮團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。

四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開展

為保證活動(dòng)的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批，在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展

本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開始至8月20日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇4)

xx學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次成為實(shí)習(xí)生的經(jīng)歷將使我們記住我們的醫(yī)生。實(shí)習(xí)意味著我不再是學(xué)校搖籃里的嬰兒，而是即將步入社會(huì)的幼兒。

雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!

懷著激動(dòng)和渴望，我回到了我的家鄉(xiāng)，見到了我很久沒見的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。

在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中，碰巧大學(xué)里有醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我和他們一起開始了實(shí)踐學(xué)習(xí)的生活。接下來的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、**關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并學(xué)到了很多新知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確處理醫(yī)患關(guān)系有了感性認(rèn)識(shí)。

即來之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

在骨科，我向老師學(xué)習(xí)疾病的診斷和**。除了各種手術(shù)的操作外，有時(shí)老師還會(huì)要求我給病人換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時(shí)候可以拿掉它。

我掀開紗布看了看。沒有出血的跡象。我告訴他我可以把它脫下來。后來我覺得這不合適。我讓病人的家屬去醫(yī)生辦公室問醫(yī)生。當(dāng)我回到辦公室時(shí)，病人的家人走了。

他們問我的老師，我的老師說可以將其刪除。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。

”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說：“那位比我權(quán)威多了。

”我的帶教老師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。

你的言行不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。

基本能了解它們的診斷和**?？芍^是不枉此行。

腫瘤學(xué)是內(nèi)科學(xué)中研究系統(tǒng)性疾病的學(xué)科。其主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食道、胃、腸、肝、膽、胰等疾病，需要大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。

它不僅包括最多的器官，而且臨床疾病的發(fā)病率也很高。對(duì)我們來說，實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的功能是一個(gè)重要的部門。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射**的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修。

在這個(gè)部門，給我留下深刻印象的是與部門主管的一次磋商。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)老師說：“**質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問題啊!

”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說阿，射線管有問題怎么會(huì)出射線，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下來檢查機(jī)器時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)管子里有個(gè)問題，這使我很欽佩老師。作為一名老專家，他能認(rèn)真對(duì)待機(jī)器，了解機(jī)器本身的特點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷維護(hù)機(jī)器。

在我的肝膽外科實(shí)習(xí)期間，我們的主任不僅是臨床理論和實(shí)踐的好老師，而且還是一個(gè)如何做一個(gè)好人的好老師。

在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步**影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、x線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。熟練掌握了這些科室常見病的診治。

隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解逐漸加深。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深深地感受到當(dāng)醫(yī)生不容易，做一個(gè)好醫(yī)生很難。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，無論多少理論都只是紙上談兵。

短短半個(gè)月就和老師建立了良好的關(guān)系，讓我離開時(shí)真的有點(diǎn)舍不得離開的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：

做一個(gè)踏實(shí)的人，認(rèn)真工作

最后，感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

xx學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。

在研究過程中，活動(dòng)組成員被分成兩組，相互配合。具體過程如下：

a 編組、選題;

b 聘指導(dǎo)教師;

c 制定活動(dòng)方案;

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談**、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);

e實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

4、 主要活動(dòng)及結(jié)果：假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。

4年6班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

三。社會(huì)福利活動(dòng)、供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院志愿者。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。

三至五年級(jí)的學(xué)生還寫了自級(jí)的閱讀經(jīng)歷和感受，共600多篇文章。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇5)

二、成績(jī)與體會(huì)

2堅(jiān)持勞逸結(jié)合，充實(shí)自己。簡(jiǎn)短的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅工作繁忙，下班后也輕松愉快。行政科中的某某、某某兩位司機(jī)師傅給我留下深刻地印象，同時(shí)也和我結(jié)下了深厚的友誼，成為我下班后學(xué)習(xí)開車的專業(yè)教練，他們不厭其煩，精心指導(dǎo)，一位注重理論升華后的實(shí)踐;一位注重自身悟性的操作，雖方法不同，但各有特點(diǎn)。

在他們眼里我就像一個(gè)小兄弟，并沒有因?yàn)槲沂莻€(gè)未畢業(yè)的學(xué)生而受到歧視，反而得到的是超乎尋常的關(guān)愛和更多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心

心理陰影，在輕松的戰(zhàn)斗之后增添了無限的喜悅，也是我的作品之后意外的收獲。

三。樹立大局意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立工作。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我在工作中得到鍛煉，在集體生活中讀懂了什么是大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在日常生活中學(xué)會(huì)了自理、自立，雖然局機(jī)關(guān)各科室事務(wù)分工明確，每個(gè)工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項(xiàng)工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進(jìn)，人與人之間也是相互關(guān)愛、相互支持、相互包容。特別是一些諸如打掃衛(wèi)生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責(zé)任心、事業(yè)心自覺履行。

一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”，摒棄了我過去在家里、在學(xué)校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為，學(xué)會(huì)了從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理。

4、美好的生活都是短暫的，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼而過，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅。然而，美中不足的是我對(duì)市容管理中有些工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對(duì)公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動(dòng)手領(lǐng)悟其中的精髓。但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，在努力學(xué)好自然科學(xué)的同時(shí)，還要不斷地積累社會(huì)知識(shí)，在今后的工作中發(fā)奮進(jìn)取、積極向上、追求卓越。

充滿緊張、認(rèn)真、忙碌、快樂、充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我人生的一個(gè)故事、一個(gè)浪花、一個(gè)驛站。離開市容局時(shí)，澎湃的心情總是難以平靜，心中總有千言萬(wàn)語(yǔ)涌動(dòng)。

三、不足及今后努力方向

1社會(huì)不僅是一個(gè)大舞臺(tái)，更是一本教科書。我原以為自己是個(gè)大學(xué)生，過高的估計(jì)了自己的能力和水平，通過這次實(shí)踐，我才清醒的認(rèn)識(shí)到自己的渺小，知識(shí)的貧乏，能力的不足，不能獨(dú)擋一面的處理社會(huì)事務(wù)，不能得心應(yīng)手的舞筆弄墨，對(duì)待突發(fā)性事件束手無策，政策水平，理論水平，文字功底也更是我非常薄弱的環(huán)節(jié)，面對(duì)社會(huì)這本教科書我慚愧自己幾乎是個(gè)“文盲”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，喚醒了我的傲慢。

2、要做事，首先要學(xué)會(huì)做人。我將面對(duì)下一步走向社會(huì)和工作。此時(shí)此刻，我深深體會(huì)到樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是多么重要。只有塑造良好的品質(zhì)，才會(huì)處理好復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，保障人際關(guān)系有較高的質(zhì)量;也只有樹立好正確的人生觀才能做到遇到困難不推諉、不躲避，而是迎難而上，敢于面對(duì)矛盾，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不自卑、不自滿。

也只有樹立好正確的人生觀才能在單位工作中做到按職級(jí)辦事不越權(quán)，按程序辦事不越位，按規(guī)定辦事不越軌，努力、認(rèn)真的干好自己的工作。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。知識(shí)的力量是巨大的，但是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用，是十分艱辛的勞動(dòng)，沒有堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學(xué)不進(jìn)去的。古人云“非學(xué)無以廣才”，現(xiàn)在社會(huì)，學(xué)習(xí)理論、探求知識(shí)、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學(xué)習(xí)只會(huì)孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學(xué)習(xí)作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚(yáng)，作為一條紀(jì)律來遵守和執(zhí)行。

我相信，只要你努力學(xué)習(xí)，排除各種干擾，對(duì)既定目標(biāo)做出頑強(qiáng)的沖擊，你已定能嘗到知識(shí)的甜頭。

總之，市容工作是辛苦的，面對(duì)工作對(duì)象的特殊性和工作內(nèi)容的復(fù)雜性，加強(qiáng)市容衛(wèi)生管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)和永恒話題，群眾衛(wèi)生意識(shí)和自身修養(yǎng)的提高也是促進(jìn)市容工作上水平的重要內(nèi)容。而我也將努力完成學(xué)業(yè)，以這個(gè)月的親身體驗(yàn)和體會(huì)塑造出一個(gè)全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)及心得作為一名大一新生，對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。

在我的第一個(gè)寒假里，我希望與過去有所不同。這個(gè)時(shí)候，有人參加社會(huì)實(shí)踐。這是一種訓(xùn)練，也是一種機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生來說，實(shí)踐真是難得。

這樣的機(jī)會(huì)很難得，但在這個(gè)寒假里，我有更多的機(jī)會(huì)。在今天的教育中，我們所學(xué)的大多是科學(xué)的理論知識(shí)，而實(shí)踐的確是一個(gè)難題。因此，我非常感謝社會(huì)和學(xué)校給了我們很多展示自我、發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。

在這些眾多的平臺(tái)上，我們將走自己的路。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇6)

這次暑假社會(huì)實(shí)踐我以善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用暑假參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

　一、在社會(huì)上要善于與別人溝通

經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會(huì)中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)

開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，范文內(nèi)容地圖不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇7)

在過去幾天的電信實(shí)踐中，我豐富了自己的知識(shí)，開闊了視野，結(jié)交了朋友，努力工作。我想這次經(jīng)歷會(huì)為我將來更好地進(jìn)入社會(huì)提供很多經(jīng)驗(yàn)。感謝揚(yáng)州電信給我們這次機(jī)會(huì)!

（六）人人都說紙上得來終覺淺，凡事還得要經(jīng)歷過才會(huì)懂得一些生活中很是淺顯但是最容易被人遺忘的東西。

大學(xué)生活容易使人懶惰，或使人頭腦遲鈍。越來越多的人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是個(gè)好東西，無論需要什么都可以從中得到，至少不必像原來一樣什么都需要大費(fèi)周章。大學(xué)**有了著落，各式各樣的社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有盡有。

甚至莊嚴(yán)的入黨也成了回應(yīng)。不知道素質(zhì)教育到最后還會(huì)剩下什么能在當(dāng)代大學(xué)生的身上呈現(xiàn)出來。雖然在環(huán)境的影響下，我慢慢被同化了，但每次打坐，我都覺得自己應(yīng)該負(fù)責(zé)自我反省。

因此，我們應(yīng)該盡量不被各種壞習(xí)慣腐蝕甚至被消化掉。

當(dāng)然，從我的暑期社會(huì)實(shí)踐開始~~~~~~~

在201x年11月中共**國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。 組織大學(xué)生開展文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)成為貫徹落實(shí)教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的重要途徑。

隨著大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，各高校都形成了自己的特色，推出了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可。同時(shí)，新形勢(shì)下三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也面臨著新的任務(wù)和要求，如何更好地組織三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使其真正成為服務(wù)社會(huì)和培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)有效載體，達(dá)到受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干的多重目的。

大二的下學(xué)期暑假，本打算找點(diǎn)兼職工作，一方面通過社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己，另一方面可以通過兼職得到一定報(bào)酬來緩解生活危機(jī)。但是主要的就是一直都很像嘗試打工仔的生活軌跡，為以后的社會(huì)生活積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)里，一直都覺得，底層社會(huì)勞動(dòng)者的生活才是社會(huì)本質(zhì)的最好體現(xiàn)，也正是我們的民生所應(yīng)該關(guān)注的。但是我每年必須回家申請(qǐng)學(xué)生貸款，所以我不得不終止該計(jì)劃。

心里有些失落落的感覺，因?yàn)橛杏?jì)劃而不能實(shí)施的悲哀是只有我們才會(huì)切身感受到的。然而，回家總能給人一種歸屬感，是歸來的流浪者的向往。

回家后不久收到了班主任的文件，關(guān)于組織開展201x年學(xué)生志愿者暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，之前也聽在其他學(xué)校的同學(xué)說起過，但是一直的好像我們學(xué)校沒什么舉措，或者說是我自己消息閉塞的緣故，到了學(xué)校，生活在學(xué)校兩年的時(shí)間都還沒真正意義上的進(jìn)行過一次。其實(shí)，像這樣的機(jī)會(huì)很多，應(yīng)該抓住。畢竟，我們可以通過下鄉(xiāng)接觸到更多的社會(huì)底層勞動(dòng)者，體驗(yàn)他們的疾苦，給予他們力所能及的幫助。

雖然他是一位在世的代表，但他急需關(guān)心和幫助。但是，作為新時(shí)期的大學(xué)生，我應(yīng)該積極響應(yīng)號(hào)召，把自己的力量凝聚到這股洪流中。但是，在仔細(xì)研究了文件之后，我有些失望。

為什么會(huì)這樣說呢?本次的活動(dòng)是以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，響應(yīng)總書記向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)的號(hào)召，永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)。本來是一個(gè)很好的號(hào)召，組織形式也多樣化、人性化。

不過失望就失望在應(yīng)該通過團(tuán)隊(duì)的形式來展開活動(dòng)。文件下發(fā)晚了，一個(gè)人回家，沒有事先計(jì)劃，沒有細(xì)心有效的指導(dǎo)。孤軍何能及，單力怎成事。

沒有經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，我不知道該怎么辦。

不管怎樣說，還是先把該辦的事辦完，在作定奪。按照原安排，先辦理生源地助學(xué)貸款。到了彌渡縣教育局后，我突然發(fā)現(xiàn)自己有機(jī)會(huì)按照自己的實(shí)施文件要求去實(shí)踐。

因?yàn)橐呀?jīng)辦理了兩年的生源地貸款，自己對(duì)于這一塊都已經(jīng)很熟悉了，而剛剛高中畢業(yè)考上大學(xué)的學(xué)生們就一無所知了，想到這里，心里有了一種迷霧中豁然天開的感覺。他們與縣教育局的老師商量后，留在教育局，協(xié)助老師為新老學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款。我心里也很高興，助學(xué)貸款是黨和國(guó)家為解決農(nóng)村孩子上學(xué)難問題而出臺(tái)的惠民惠民政策。

剛好給我來個(gè)對(duì)癥下藥，響應(yīng)了號(hào)召了。

人們往往只有真正從事這項(xiàng)工作，才意識(shí)到工作的重要性和難度。特別是對(duì)于一些自己看起來很簡(jiǎn)單感覺憑自己的能力很容易做好而實(shí)際上實(shí)施起來卻不是那么容易的工作。很多看似平凡平凡的工作，需要每個(gè)從業(yè)者投入精力，可以說是完美的。

辦理生源地貸款就屬于這一類。因?yàn)槊磕甓加行略鰧W(xué)生的緣故，所以老生加上新生就會(huì)有很多的人，從一開始的給學(xué)生們講解辦理流程和辦理所應(yīng)該準(zhǔn)備的資料，到后面的收取申請(qǐng)材料，歸類，編號(hào)，審核，通過系統(tǒng)打印，整理，簽章，**通知，簽訂合同。每一道工序都是需要相當(dāng)程度的細(xì)心和認(rèn)真。

本著對(duì)每一個(gè)辦理生源地貸款的學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，都必須查看他們的申請(qǐng)材料的完全與否，因?yàn)樵诮逃诌€只是初級(jí)審核，通過了還得錄入，歸檔，發(fā)至省廳核實(shí)審批。在后面的鏈節(jié)中，如果缺少資料，則將直接取消貸款援助資格。這對(duì)家庭條件相當(dāng)困難的學(xué)生來說是個(gè)很大的打擊。。

如果學(xué)生由于錯(cuò)誤而無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將會(huì)給家庭帶來沉重的打擊。身為農(nóng)村出來的學(xué)子，我能深刻的了解到，對(duì)于農(nóng)村的孩子，讀書是改變自身命運(yùn)改變家庭現(xiàn)狀的最好的方法和途徑。深山中的人一輩子也沒能出去見過外面的花花世界，是由于環(huán)境的制約，條件的限制而不能。

他們唯一的愿望就是有一天讓孩子飛出包圍圈，找到比自己生活條件更好的地方居住。等等的眾多原因都不能找出一個(gè)理由讓自己在哪怕一個(gè)小環(huán)節(jié)上出錯(cuò)。這個(gè)時(shí)候，環(huán)境的驅(qū)使，我必須要更加的細(xì)心認(rèn)真，這樣就很好的培養(yǎng)了我對(duì)于工作或者以后學(xué)習(xí)生活的一絲不茍。

學(xué)校是一片相對(duì)自由的土壤，除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要通過積累，慢慢的讓自己養(yǎng)成一種認(rèn)真的求學(xué)治學(xué)態(tài)度，但是往往會(huì)因?yàn)轭櫦梢环蕉幌玖矸?。但是，通過這樣的社會(huì)實(shí)踐，我們彌補(bǔ)了這方面的不足，在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真知。

在協(xié)助老師辦理學(xué)生生源地助學(xué)貸款當(dāng)中，因?yàn)樯婕暗降膶W(xué)生很多，所以辦理起來就會(huì)繁雜一些。當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作不斷的重復(fù)，重復(fù)到不能附加的地步，當(dāng)一句話不斷的重復(fù)，重復(fù)到厭煩的程度的時(shí)候，考驗(yàn)人的極限的時(shí)候到了。因?yàn)檗k理生源地助學(xué)貸款的克以分為這么三類人，一類是在校生續(xù)貸，一類是在校生新貸，另一類就是新生助貸了。

三類所應(yīng)準(zhǔn)備的資料不同，但是程序基本一致，所以，有時(shí)候就會(huì)不斷的重復(fù)解釋一個(gè)問題。當(dāng)封印制作出來的時(shí)候，幾千次都只是重復(fù)。我最有體會(huì)的就是蓋章都把手指弄出好多的水泡。

這樣往往使人難以忍受的厭煩。它要求我們有極強(qiáng)的耐力。但每一次的講解已經(jīng)成為一種理所應(yīng)當(dāng)時(shí)，我們才真正的鍛煉出了處理事情的忍耐力和面對(duì)事情時(shí)所能超越的極限。

這是學(xué)校教育不能給我們的，只有在實(shí)踐中才能真正學(xué)會(huì)與人打交道的本質(zhì)素質(zhì)和責(zé)任感。

在這個(gè)社交時(shí)代，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。對(duì)于學(xué)生生源地助學(xué)貸款這一塊，黨和國(guó)家的投入力度是很大的，但是很多時(shí)候，我們處理一件事情的時(shí)候也都是不可能面面俱到，盡善盡美的。國(guó)家從開始出臺(tái)相應(yīng)的助學(xué)措施的時(shí)候就應(yīng)該考慮到，每一年的生源都是呈遞增的趨勢(shì)，而且上升的曲線角度是漸行漸大的。

但是我了解的在我們縣城，給定的助學(xué)貸款的人數(shù)卻跟不上，當(dāng)然國(guó)家大方向做的都還算很到位了。整個(gè)縣城那么多的生源，就只給了幾百個(gè)名額，排隊(duì)**簽名學(xué)生本事不到一天就沒了名額，排在后面，家庭又是特別困難的學(xué)生就沒有了機(jī)會(huì)，或者輕嘆一聲遺憾，或者無畏的掙扎力爭(zhēng)而未果之后，帶著淚花離開。當(dāng)然，在我協(xié)助老師辦理生源地助學(xué)貸款的時(shí)候也和很多學(xué)生和家長(zhǎng)談過，也算是做了個(gè)小小的調(diào)查，也不乏有這樣一種人，就是聽見有這樣一個(gè)惠民政策，四年無息貸款助學(xué)，國(guó)家?guī)头鲋Ц洞髮W(xué)期間利息。

因此，他們會(huì)抱著一種投機(jī)心理，即使家里交不起學(xué)費(fèi)，他們也來申請(qǐng)助學(xué)貸款。更甚者只是跟風(fēng)，看見人家來辦，自己也不能閑著，也得跟上時(shí)代的步伐啊，不然倒是顯得自己不入流了。種種原因后就會(huì)導(dǎo)致，很多真正需要的辦理不到，最后也只是空自悲切，另謀他路。

其實(shí)，在我看來，每個(gè)縣城有多少的生源，縣教育局都有專門的檔案管理，可以就在中學(xué)的時(shí)候就有老師調(diào)查留底后，得知真正困難的家庭信息。到后面真正的辦理的時(shí)候就應(yīng)該優(yōu)先考慮這些人，因?yàn)樗麄兇_實(shí)貧困，確實(shí)更應(yīng)該得到幫助，好鋼用在刀刃上。當(dāng)然，對(duì)于大方向來說，政策的實(shí)施對(duì)每個(gè)家庭都是公平的，但助學(xué)的目的實(shí)幫助，而不是添亂。

雖然前期的工作就會(huì)加大，但是對(duì)于真正的教育體制人性化改革還是很有必要的!不然僅憑一紙空文，誰(shuí)都會(huì)裝得可憐，從字里行間，我們也不能真正的就看出誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真正的需要幫助，而誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又是不必要的搶占，這個(gè)詞說的有些難聽了，但是確實(shí)是事實(shí)。

這就是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐讓我看到的。我們可以通過社會(huì)的很多方面，折射出一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，當(dāng)然，不能避免。但是每個(gè)民族需要進(jìn)步就得要有人指出灰暗的一面，當(dāng)灰暗被曬的多了，也就會(huì)慢慢的被陽(yáng)光給溫暖化了，灰暗也會(huì)慢慢的變得光明化，社會(huì)也才會(huì)有進(jìn)步。

每個(gè)系統(tǒng)都會(huì)有問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問題后能夠以人為本地反思。再到能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的一邊。這樣，就會(huì)有源源不斷的新鮮生命，被環(huán)境滋潤(rùn)。

大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意義重大。 實(shí)際學(xué)習(xí)是初衷。 但是，我們應(yīng)該努力跟上學(xué)習(xí)的方向并投入使用。實(shí)踐出真知，這是多少的前行人給我們的財(cái)富，我們都應(yīng)該充分的利用這財(cái)富，幫助自己在前行的路上不會(huì)只是紙上空談，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，脫離實(shí)際意義。

（七）家教

作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該幫助那些低年級(jí)的學(xué)生。假期里，我?guī)鸵粋€(gè)初中生補(bǔ)課。我告訴她初中三年級(jí)的知識(shí)。我的目的是盡可能地幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這已成為我這份工作的最終目標(biāo)。

剛開始的幾天，我并不急于告訴她書本知識(shí)。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番，覺得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。

最初幾天給她講的是化學(xué)。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué)，對(duì)化學(xué)這一門學(xué)科一點(diǎn)都不了解，于是，我從書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

在給她舉了一些例子后，她會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)這本書的內(nèi)容，以加深她的印象。然后讓她了解如何學(xué)習(xí)化學(xué)，并教她一些簡(jiǎn)單的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。之后，他根據(jù)書中的章節(jié)給了她一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)。

然后給她留些練習(xí)讓她自己學(xué)習(xí)。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)熱情，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)是她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的題。不用按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。

而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些。

英語(yǔ)不是我的主修科目。我能幫助她的唯一方法就是教她怎么讀單詞。她每天背誦一些單詞，然后我測(cè)試她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里，她大概記住了一本書的歌詞。

初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會(huì)做，物理的內(nèi)容太多，沒有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自己看書就行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她的物理期間，我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間，因?yàn)槲液芫脹]看到這些知識(shí)了，忘了拉。

我每天也都會(huì)做大量的題，只有自己做會(huì)拉才能給她講。如果盲目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過去拉!雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力拉!

短短的實(shí)踐讓我知道了很多，教書并不是一件容易的事，只有自己的能力提高了才可以教別人。

附送：學(xué)生社區(qū)暑假實(shí)踐報(bào)告

學(xué)生社區(qū)暑假實(shí)踐報(bào)告

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇8)

參考范本

______ 年月日

部門根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，學(xué)校政工處，團(tuán)委聯(lián)合組織學(xué)生到太平山風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)精心組織。規(guī)劃取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

一、 學(xué)生積極參與：

這個(gè)活動(dòng)在周末舉行，應(yīng)該參加的人數(shù)是35人，他們實(shí)際參加了

人數(shù)是32人。其中兩人因公請(qǐng)假，一人因父母原因未出席。在活動(dòng)過程中，學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二，精心組織，安全第一。

安全是活動(dòng)中最棘手的問題，也是制約教師的主要因素。近幾年各學(xué)校，老師為什么不組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，主要考慮的安全問題。由于次活動(dòng)在周末舉行，因此我們更加關(guān)注安全性。

為此我們制定了活動(dòng)的安全制度，要求參與的學(xué)生學(xué)習(xí)，必須遵守，同時(shí)我們要求所有參加的學(xué)生家長(zhǎng)必須打**給學(xué)校老師。為落實(shí)安全措施，我們將學(xué)生分為兩組、四組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

三、 學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀。

參加本次活動(dòng)的學(xué)生是學(xué)校學(xué)生會(huì)成員，學(xué)校團(tuán)委成員，各班班長(zhǎng)，團(tuán)支部書記，他們不愧為優(yōu)秀學(xué)生的代表，因此在紀(jì)律上，或是在活動(dòng)能力上都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

四、活動(dòng)有意義，社會(huì)影響比較好。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇9)

在剛剛結(jié)束的暑假里，我班同學(xué)們積極認(rèn)真地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、積極向上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。既豐富了同學(xué)們的暑期生活，同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐走出象牙塔，主動(dòng)地去接觸社會(huì)了解社會(huì)，從中鍛煉和提升自己的綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和日后畢業(yè)走向社會(huì)明確方向做好準(zhǔn)備。

從實(shí)踐形式上看，不少同學(xué)發(fā)揮師范生優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，或走進(jìn)幼兒園小學(xué)校，或送知識(shí)進(jìn)社區(qū)，或免費(fèi)義務(wù)教授留守兒童文化知識(shí)等等，在實(shí)際的教學(xué)過程中夯實(shí)了師范生技能，同時(shí)關(guān)注到社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過自身的行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn);也有一部分同學(xué)選擇在勞動(dòng)中體會(huì)生活的不易，小到復(fù)印店油漆店西餐廳，大到食品公司汽運(yùn)公司旅行社，都有我班同學(xué)努力實(shí)習(xí)的身影。學(xué)生通過兼職，真正走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)的方方面面，增加了對(duì)社會(huì)的必要了解。同時(shí)通過打工更切身體會(huì)到父母掙錢供我們完成大學(xué)學(xué)業(yè)的不易，更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);部分同學(xué)走進(jìn)鄉(xiāng)村，實(shí)際了解新農(nóng)村建設(shè)成果，感受黨的惠民政策和農(nóng)村六十年來的翻天覆地的變化;還有一些同學(xué)別出心裁，與同學(xué)好友一起走上街頭糾正門面招牌上的錯(cuò)誤，或參與城市環(huán)?；顒?dòng)，為城市環(huán)境的更美好貢獻(xiàn)一份力量。

從實(shí)踐質(zhì)量上看，大部分同學(xué)均積極認(rèn)真地對(duì)待了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過填寫個(gè)人小結(jié)和實(shí)踐日記總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。班上還舉行了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每個(gè)學(xué)生都在平臺(tái)上分享自己暑期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和感受，并取得了良好的效果。

從實(shí)踐內(nèi)容的廣度和深度來看，實(shí)踐內(nèi)容涉及教育、農(nóng)業(yè)、工商四個(gè)方面，覆蓋省內(nèi)十余個(gè)城市和省外多個(gè)地區(qū)。大處著眼如調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)，小處入手如城市招牌糾錯(cuò)，均反映出了我當(dāng)代大學(xué)生積極投入社會(huì)實(shí)踐的熱情和決心，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我班同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了一系列既貼近學(xué)生實(shí)際又意義深遠(yuǎn)的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中，我們班全體同學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕奮斗的精神，在實(shí)踐中超越自我。新學(xué)期已經(jīng)開始，我們會(huì)努力將在實(shí)踐中收獲的感悟化為今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。

在研究過程中，活動(dòng)組成員被分成兩組，相互配合。具體過程如下：

a編組、選題;

b聘指導(dǎo)教師;

c制定活動(dòng)方案;

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談**、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);

e實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

4、 主要活動(dòng)及結(jié)果：假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了知識(shí)，受到了鍛煉，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會(huì)的能力。

4年6班的“開心小隊(duì)”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參加小隊(duì)26個(gè)，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng)。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊(duì)21個(gè)，參與人員126人。

三。社會(huì)福利活動(dòng)、供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院志愿者。參加小隊(duì)4個(gè)，參與人員54人。

4、“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。參加小隊(duì)18個(gè)，參與人員213人。

三至五年級(jí)的學(xué)生還寫了自級(jí)的閱讀經(jīng)歷和感受，共600多篇文章。

通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(篇10)

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在xxxx年12月底參加XX有限公司的招聘考試，通過考試來到奧捷五金江蘇有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到XX有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過去了?；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認(rèn)真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。

在半年的實(shí)習(xí)生活以來。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么。

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