小學(xué)三年級體育教案十五篇

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。教案不僅是教學(xué)過程規(guī)劃也是實現(xiàn)教學(xué)目標的必要途徑，教案課件應(yīng)該從哪些角度來寫？本文聚焦于與“小學(xué)三年級體育教案”有關(guān)的主題，本資料僅供參考請勿執(zhí)意行事！

小學(xué)三年級體育教案 篇1

一、教案來源

本冊計劃和課時備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標準，具體課堂教學(xué)的實施還受到場地器材、教師個人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實施課堂教學(xué)的目標。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長。

三、主要依據(jù)

1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》

2、《義務(wù)教育課程標準實驗用書》

3、《中小學(xué)體育與健康課程標準》;

4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》;

5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;

6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點;

7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;

8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;

四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個人所有，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，注意學(xué)習和保護!

三年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進度

周

次課

次學(xué)習目標教材內(nèi)容

一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣從小注意鍛煉身體

2培養(yǎng)學(xué)生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊列和400米跑

3鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐

二4培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲：貼膏藥

5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球

6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜

三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠;集體性游戲：擊鼓傳球

8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識400米跑;游戲：單腳跳接力

9教會學(xué)生簡單的動作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠;立臥撐

四10發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì);培養(yǎng)其靈活的反應(yīng)能力30米快速跑;靈敏性游戲：貼膏藥

11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐

12發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識30米快速跑;靈活奔跑性游戲：切西瓜

五13宏揚民族;接后滾翻

2、跨越式跳高基本姿勢

3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球

五

年

級1、400米/50米×8

2、蹲距式跳遠

3、1分30秒跳短繩

4、實心球前擲(1千克)1、武術(shù)操

2、滾翻組合動作

3、韻律體操1、50米/25米×2

2、跨越式跳高

3、擲壘球(25.42)

4、立定跳遠1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡

2、一分鐘仰臥起坐

3、有人扶持的手倒立

六年級1、400米/50米×8

2、蹲距式跳遠

3、1分30秒跳短繩

4、實心球前擲(1千克)1、斜身引體

2、滾翻組合動作

3、韻律體操1、50米/25米×2

2、跨越式跳高

3、擲壘球(25.42)

4、立定跳遠1、跪跳起接燕式平衡

2、山羊分腿騰越

3、武術(shù)操

小學(xué)三年級體育教案 篇2

仲冬梅

一、學(xué)生情況分析：

今年我校三年級共有5個班，每班60余人，本人承擔5個班的體育教學(xué)任務(wù)，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀律性較好、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。二、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需。

三、教學(xué)目標：

1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。 2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等 3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑等；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。（一）、教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。（二）、教學(xué)難點: 1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。四、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。 五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。 2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后認真反思。3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間開展授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。求，確保每一位同學(xué)受益。六、教學(xué)進度

周次 課時 內(nèi)容

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 復(fù)習隊列隊形 復(fù)習啦啦操 復(fù)習啦啦操 游戲：跳房子

復(fù)習啦啦操 游戲：木頭人 體育基礎(chǔ)知識（1）隊列隊形（1）走合跑（1）隊列隊形（2）

基本體操（1）走合跑（2）基本體操（2）技巧（1）基本體操（3）技巧（2）

基本體操（4）技巧（3）技巧（4）小足球（1）技巧（5）小足球（2）

技巧（6）小足球（3）小足球（4）跳躍（1）小足球（5）跳躍（2）小足球（6）跳躍（3）跳山羊（1）跳躍（4）跳山羊（2）跳躍（5）

武術(shù)（1）跳躍（6）武術(shù)（2）游戲：滾木

武術(shù)（3）游戲：比比誰的功力大

體育基礎(chǔ)知識（2）武術(shù)（4）武術(shù)（5）游戲：腳斗士 武術(shù)（6）走和跑（3）

武術(shù)（7）走合跑（4）走合跑（5）游戲：大鴨子 投擲（1）走和跑（6）

投擲（2）走和跑（7）投擲（3）走和跑（8）投擲（4）走和跑（9）

體育基礎(chǔ)知識（3）游戲：叫號賽跑搶球

第十一周 課時1 快速跑（1）游戲：移動傳遞輕物

課時2 快速跑（2）游戲：消滅老鼠

課時3 快速跑（3）游戲：支援前線

第十二周 課時1 小籃球（1）快速跑（4）

課時2 快速跑（5）小籃球（2）

課時3 考核快速跑 游戲：呼人接包

第十三周第十四周迎面接力

第十五周第十六周 力

籃 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 課時1 課時2 課時3 隊列隊形 游戲：木頭人 隊列隊形 復(fù)習基本體操

隊列隊形 復(fù)習基本體操 跳小繩、叫號賽跑

跳大繩游戲：迎面接力

跳大繩分組跳小繩游戲：單腳跳接力、技巧：前滾翻 游戲：青蛙過河

技巧：連續(xù)前滾翻 游戲：夾包比遠

技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投籃技巧：考核連續(xù)前滾翻 游戲：單腳接

技巧：連續(xù)前滾翻 小籃球：原地投

小學(xué)三年級體育教案 篇3

教師活動：

1。常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2。學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3。對學(xué)生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：

1。按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2。能夠細心聆聽老師的講解，在學(xué)習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3。經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組織：四列橫隊

重點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性。

教師活動：

1。講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習，目的充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度）。

2。給予學(xué)生練習的目標，組織學(xué)生自行練習。

3。組織學(xué)生相互間進行各種比試練習。

4。組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5。組織學(xué)生進行短繩練習。

學(xué)生活動：

1。認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2。積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。

3。在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

小學(xué)三年級體育教案 篇4

學(xué)習目標：

在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

學(xué)習內(nèi)容：

長繩短繩

學(xué)習步驟：

一、隊列練習、提高學(xué)生興趣教

師活動：1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習

學(xué)生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠很熟練進行短繩練習

難點：在練習的過程中能很好的銜接

教師活動：1.提出長繩的練習的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復(fù)習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習

學(xué)生活動：

認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習

3.在廣播操的復(fù)習中要使自己的動作到位。

4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

三、組織方法、提高機體的能力

教師活動：教師提出放松的要求組織放松

學(xué)生活動：盡情的放松機體

小學(xué)三年級體育教案 篇5

教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。

觀看動畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。

四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

看準馬蜂窩，用力向前擲。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

小學(xué)三年級體育教案 篇6

教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。

教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團

教學(xué)步驟：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

觀看動畫短片“討厭的馬蜂”

教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

二、集中注意力練習“”猜猜看

教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

三、全身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。

四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學(xué)生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

看準馬蜂窩，用力向前擲。

突出重點：快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

提出難點：方向性----前上方

八、游戲：“誰先坐”

游戲方法：分8組進行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

放松韻律活動：“小白船”

小學(xué)三年級體育教案 篇7

小學(xué)三年級體育教案

教案主題：足球入門

教學(xué)目標：

1.了解足球的基本規(guī)則；

2.掌握基本的傳球和射門動作；

3.培養(yǎng)團隊合作意識和運動品質(zhì)。

教學(xué)重點：傳球和射門動作的訓(xùn)練。

教學(xué)難點：團隊合作意識的培養(yǎng)。

教學(xué)準備：

1.足球；

2.球門。

教學(xué)過程：

Step 1 引入新課（10分鐘）

1.向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題“足球入門”，告訴學(xué)生我們將學(xué)習足球的基本規(guī)則和動作。

2.播放一段足球比賽的視頻，提問學(xué)生觀察到了哪些動作和規(guī)則。

Step 2 講解規(guī)則（15分鐘）

1.向?qū)W生介紹足球的基本規(guī)則，例如：比賽人數(shù)、比賽時間、進球的方法等。

2.提問學(xué)生一些基本的足球規(guī)則，確保學(xué)生理解了規(guī)則的內(nèi)容。

Step 3 傳球訓(xùn)練（25分鐘）

1.向?qū)W生示范傳球的動作和姿勢，并解釋動作的要領(lǐng)。

2.組織學(xué)生進行傳球訓(xùn)練，分組進行對抗訓(xùn)練，每組兩名學(xué)生輪流傳球。

3.教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的傳球動作，糾正錯誤姿勢。

Step 4 射門訓(xùn)練（25分鐘）

1.向?qū)W生示范射門的動作和姿勢，并解釋動作的要領(lǐng)。

2.組織學(xué)生進行射門訓(xùn)練，每組學(xué)生輪流進行射門練習。

3.教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的射門動作，給予鼓勵和積極的反饋。

Step 5 團隊合作（15分鐘）

1.組織學(xué)生進行小組對抗賽，每組學(xué)生分別輪流進行傳球和射門。

2.教師觀察比賽過程，鼓勵學(xué)生團隊合作，并給予積極的評價和反饋。

Step 6 總結(jié)（10分鐘）

1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的足球規(guī)則和動作。

2.鼓勵學(xué)生多參加足球活動，提高足球技能和運動品質(zhì)。

教學(xué)延伸：

1.學(xué)生可以自己組織小組進行足球比賽，加強團隊合作和運動技能；

2.鼓勵學(xué)生利用空余時間參加足球俱樂部，提高足球技術(shù)水平。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過讓學(xué)生了解足球規(guī)則，掌握傳球和射門的基本動作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和運動品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與度較高，能夠積極參與訓(xùn)練和比賽。在以后的教學(xué)中，可以加入更多趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。

小學(xué)三年級體育教案 篇8

一、教材、學(xué)情分析

立定跳遠是三年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習，選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解，小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習，不僅完成了教學(xué)目標，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應(yīng)該知道保護它。

二、設(shè)計理念

現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

1、設(shè)計新穎的組織形式

本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的

結(jié)伴練習形式，同時強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。

2、選擇有效的教學(xué)方法

本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學(xué)時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習。

三、教學(xué)目標：

1、運動參與目標：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習。

2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。

3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。

4、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。

5、社會適應(yīng)目標：在集體活動中

提高群體意識，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛國主義精神。

小學(xué)三年級體育教案 篇9

教學(xué)內(nèi)容:

一、持輕物投準。

二、大魚吃小魚、豐收。

教學(xué)步驟：

一 導(dǎo)入

1、師生問好、導(dǎo)入情景

2、韻律舞：引導(dǎo)學(xué)生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。

調(diào)整注意力，情緒高漲。

積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。

盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

二 學(xué)習新課

1、學(xué)生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運用。增強學(xué)生的投準興趣，突出小組的商學(xué)性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。

2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。

增強投準能力，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習興趣.

3、組織、參與“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗學(xué)生的投準能力。

三 總結(jié)下課

利用課上所得的魚進行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。

場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。

小學(xué)三年級體育教案 篇10

學(xué)習目 標

1 認知目標：培養(yǎng)學(xué)生具有樂于參加體育活動和能在活動中展示自我的能力，

2 技能目標：通過觀察、模仿、學(xué)習、游戲等形式初步學(xué)會走和跑的能力。

3 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。

學(xué)習

內(nèi)容

20米直線跑，滾球過關(guān)

課的

順序

達成目標

學(xué)習內(nèi)容

教師主導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習

參與技能

社會心理

活動過程

教學(xué)組織

要求

激 發(fā) 興 趣

積極參與

掌握要領(lǐng)

熱愛集體

遵守紀律

聽從指揮

1、慢跑三圈2、徒手操

手關(guān)節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動

教師示范

口令

巡視指導(dǎo)

學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運動。

成四橫隊

#

精神飽滿、聽從指揮

學(xué)習體 驗

主動參與

創(chuàng)造想象

充分熱身

培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新

2、20米直線

口令

巡視指導(dǎo)

學(xué)生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。

分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。

精神飽滿、集中注意力

主 動 發(fā) 揮

積極投入

主動練習

展示自我

有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作

3、滾球過關(guān)

介紹規(guī)則

口令

巡視指導(dǎo)

調(diào)整自己，按照規(guī)則進行。

分成四隊

兩個隊為一組，先練習，再比賽。

遵守紀律、實事求是、注意安全

調(diào) 節(jié) 評 價

放松身心

有張有弛

熱愛運動

喜愛體育

4、放松操

放音樂

巡視指導(dǎo)

學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。

場地上分散進行。

身心放松、遵守紀律

場地

器材

空地一塊、排球兩個

課后反思：

本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習，目的在于發(fā)展學(xué)生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學(xué)生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學(xué)生練習的積極性，效果較好。

小學(xué)三年級體育教案 篇11

小學(xué)三年級體育教案

主題：體育運動的樂趣

一、教學(xué)目標：

1. 通過體驗不同的體育運動項目，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)運動的樂趣；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和熱愛；

3. 讓學(xué)生體驗到團隊合作的重要性；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的運動協(xié)調(diào)能力和運動技能。

二、教學(xué)準備：

1. 籃球、足球、排球、羽毛球等體育器材；

2. 操場或室內(nèi)場地；

3. 彩旗；

4. 音樂設(shè)備；

5. 音樂和體育運動的相關(guān)資料。

三、教學(xué)過程：

第一課：認識不同的體育運動項目

1. 創(chuàng)設(shè)情境：教師向?qū)W生介紹各種不同的體育運動項目，并展示相關(guān)的器材。

2. 學(xué)生自由選擇參與體育運動項目，并組成小組進行體驗。

3. 學(xué)生體驗后，小組成員展示自己喜歡的體育項目，并分享自己的感受。

第二課：團隊合作的樂趣

1. 創(chuàng)設(shè)情境：教師介紹團隊合作的重要性，并向?qū)W生講解團隊合作在體育運動中的應(yīng)用。

2. 學(xué)生分成小組，進行集體跳繩活動，體驗團隊合作的樂趣。

3. 每個小組選擇一名代表，進行跳繩比賽，展示團隊的合作能力。

第三課：發(fā)現(xiàn)個人特長

1. 創(chuàng)設(shè)情境：教師向?qū)W生介紹發(fā)現(xiàn)個人特長在體育運動中的重要性，并鼓勵學(xué)生嘗試不同的體育項目。

2. 學(xué)生自由選擇一個體育項目進行練習，并在課堂上展示自己的特長。

第四課：運動中的音樂

1. 創(chuàng)設(shè)情境：教師向?qū)W生介紹運動中的音樂的作用，并播放一些與不同體育項目相關(guān)的音樂。

2. 學(xué)生自由選擇一個體育項目，并配上適合的音樂進行展示。

第五課：體育游戲

1. 創(chuàng)設(shè)情境：教師向?qū)W生介紹一些簡單的體育游戲，并組織學(xué)生進行游戲。

2. 學(xué)生分成小組進行游戲比賽，提升團隊合作能力和運動技能。

3. 游戲結(jié)束后，學(xué)生進行總結(jié)討論，分享自己在游戲中的體驗和收獲。

四、教學(xué)評價：

1. 觀察學(xué)生參與體育運動項目的積極性和專注度；

2. 考察學(xué)生在團隊合作中的合作精神和運動技能；

3. 評估學(xué)生在展示自己特長和參與體育游戲中的表現(xiàn)。

五、教學(xué)反思：

1. 引導(dǎo)學(xué)生對體育運動的樂趣有了更深刻的理解和體驗；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和熱愛，為未來持續(xù)參與體育活動打下基礎(chǔ)；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活方式。

小學(xué)三年級體育教案 篇12

小學(xué)三年級體育教案主題范文：籃球知識的初步學(xué)習

籃球是一項非常受歡迎的體育運動，能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)和團隊合作精神。本節(jié)課將介紹籃球的基本知識，幫助學(xué)生初步了解籃球運動。

課程目標：

1.掌握籃球基本知識，包括籃球的規(guī)則、裝備和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，提高他們的體育意識和團隊合作精神。

教學(xué)重點：

1.籃球的規(guī)則和基本技巧。

2.如何進行籃球訓(xùn)練和比賽。

教學(xué)準備：

籃球、籃球場、小組活動所需的道具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.播放籃球比賽的視頻片段，介紹籃球運動的激烈與精彩。

2.提問學(xué)生是否了解籃球運動，是否參加過籃球訓(xùn)練或比賽。

二、教學(xué)篇章（30分鐘）

1.講解籃球的基本規(guī)則，包括球場的大小、進球的方式、罰球的規(guī)則等。

2.介紹籃球的裝備，如籃球鞋、籃球衣等。

3.展示并講解籃球的基本技巧，如傳球、運球、投籃等。

4.示范一些簡單的籃球訓(xùn)練動作，讓學(xué)生跟著一起進行練習。

三、活動訓(xùn)練（35分鐘）

1.分成小組，每個小組選出一個隊長，由隊長帶領(lǐng)隊員完成一些籃球練習。

2.小組間進行簡單的傳球比賽，加深學(xué)生對籃球技巧的理解。

3.在籃球場上進行一些小型的籃球比賽，讓學(xué)生體驗比賽的樂趣。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.復(fù)習籃球的基本知識和技巧。

2.回顧本節(jié)課的內(nèi)容和活動。

3.鼓勵學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練和比賽，以提高自身的體育素質(zhì)。

五、作業(yè)（5分鐘）

要求學(xué)生回家練習籃球，熟練掌握籃球的技巧和規(guī)則。并寫一篇關(guān)于自己參加籃球訓(xùn)練或比賽的心得體會。

教學(xué)擴展：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀看更多籃球比賽的視頻，了解不同籃球運動員的技巧和風格。

2.組織學(xué)生參加校內(nèi)的籃球比賽，培養(yǎng)他們的競技能力和團隊合作精神。

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠初步了解籃球運動，掌握籃球的基本知識和技巧。并通過小組活動和比賽，鍛煉學(xué)生的體能和團隊合作能力。同時，鼓勵學(xué)生通過觀看籃球比賽和參加校內(nèi)比賽，不斷提高自己的籃球水平。

小學(xué)三年級體育教案 篇13

一、指導(dǎo)思想

是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個領(lǐng)域目標為依據(jù),促進學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展.

二、教材分析

為了貫徹新課程標準的精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的身心特點，本課以踢毽為主教材，使學(xué)生更多的了解踢毽的多種踢法。并讓學(xué)生根據(jù)已有的踢法進行自由創(chuàng)編創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習別人的運動技巧。自信心強。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們不僅身體得到有效的鍛煉，而且更多地掌握有關(guān)跳繩的相關(guān)知識和科學(xué)鍛煉方法。

四、教學(xué)目標

1、運動參與目標:

使學(xué)生積極參加到學(xué)習中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

2、運動技能目標:

使學(xué)生掌握一到兩種踢毽的技巧，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，柔韌性及下肢爆發(fā)能力。

3、身體健康目標:

主動參與體育活動，樹立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進身體的正常發(fā)育。

4、心理健康目標:

在學(xué)習中充分展現(xiàn)自我，增強自信心，感受到成功的喜悅。

5、社會適應(yīng)目標：

在活動中能大膽創(chuàng)新，使學(xué)生體驗團結(jié)的好處和競爭的樂趣。從而培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。

五、教學(xué)方法

針對課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的實際出發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生實踐分析，來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。

3、團結(jié)教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過小團體比賽，互相促進提高，加強學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。

六、教學(xué)過程

準備部分：

基本部分：

1、談話激趣 看到同學(xué)們手中的五顏六色的彩色毽球，老師不禁想到了人們在喜慶時刻常用的煙花，大家喜歡嗎？﹙喜歡﹚來，我們快試試吧！在簡單而輕松的放煙花的活動中，孩子們才知道原來毽球玩起來很簡單呀！不知覺中消除了他們心中的顧慮，使孩子們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂之中。

2、自由創(chuàng)新 你們會玩手中的'毽球嗎？﹙會﹚那到底有多少種玩法呢？在教師啟發(fā)性的提問下，孩子們積極地參與到活動中，不斷地動腦創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時使每一個孩子都能在活動中感受到成功的快樂。

3、花樣展示 一個毽球，多種玩法。誰的花樣更多?更新潁？抓住孩子們的好勝心理，挖掘他們的潛力。通過活動的形式，讓學(xué)生在輕松愉快、民主平等的氣氛中自由發(fā)揮，大膽展示，大大地提高了練習興趣。

4、鞏固提高 從易到難，從簡到繁，我讓孩子們根據(jù)自身情況選擇適合自己的動作技巧進行鞏固練習。通過計時比賽的活動，促進學(xué)生更好更快地掌握一到兩種踢毽技巧。

5、毽球布陣 本著一物多用的原則盡可能地充分利用毽球資源。我讓學(xué)生把毽球均勻地鋪設(shè)在場地上，既合理利用了資源，又使我們的活動場地多了一份美感，一份新鮮感，孩子們學(xué)習激情更高了，學(xué)得更投入了，學(xué)習效果當然也會大大提高。

6、八仙過海 在美麗的毽球場地上，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們進行了單腳跳、并腿跳、分腿跳、s形跑等多種活動。一改過去的要我學(xué)為我要學(xué)，他們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，真正的做到了“快樂體育”。

7、美化校園 春風拂面，萬物復(fù)蘇。美麗的春天來了，我們用手中的毽球來繪制一副春景圖來美化我們的校園吧。活動既機智地讓學(xué)生回收了器材，又巧妙地安排著孩子們的拼圖游戲。并借機培養(yǎng)了學(xué)生熱愛校園，美化校園的美好感情。

結(jié)束部分：學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。 從而達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的，同時滲透美育，陶冶情操。

總之，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)得主動，學(xué)得積極，學(xué)得愉快，身體素質(zhì)得到了提高。最終在五個學(xué)習領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標，使每位學(xué)生在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。

七、預(yù)計效果與負荷

通過課的周密計劃,采用合理的教法和手段.85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動作,全面完成教學(xué)任務(wù).預(yù)計最高心率可達到140~150次分,密度約50%，中等偏上強度

課后反思：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情

興趣是學(xué)習的巨大的動力，學(xué)生如果帶著濃厚的興趣學(xué)習，便會變得積極主動，心情愉快，注意力集中，想象豐富，從而保持高昂的學(xué)習熱情，在這節(jié)課中，我把器材――“拍子”特意散點放在草場上，用游戲的方式讓學(xué)生拿到它，學(xué)生既感到好玩又覺得刺激，遠比教師挨個發(fā)器材效果好，這既減輕了教學(xué)的負擔又激發(fā)了學(xué)生的興趣

二、讓學(xué)生自主參與鍛煉，感受屬于自己的空間

課堂中我考慮到學(xué)生的需要，而不是一味、細致、周詳、一絲不茍的牽著學(xué)生走，牽著學(xué)生走向教師自己設(shè)定的各種練習中，牽著學(xué)生機械地在練習中兜圈子，這樣下去學(xué)生就離不開教師，也就不會主動學(xué)習了，在這節(jié)課中，我還給學(xué)生自主學(xué)習的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生自由組合、探究學(xué)習、不受限制、心情愉快地參與各種活動，同時教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間構(gòu)成了一個互動的空間

三、鼓勵大膽創(chuàng)新，勇于實踐

創(chuàng)新是民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不歇動力，教師需要創(chuàng)新，只有充滿生命力的課堂教學(xué)才能使學(xué)生得到最理想的發(fā)展。低年級學(xué)生的新異感特別強，容易接受新鮮事物，并能在不斷更新的教學(xué)內(nèi)容中獲得樂趣，從而充分挖掘自己的創(chuàng)新才能。在本課中，我鼓勵學(xué)生大膽嘗試：“除了這種練習方法，你們還能不能想出更多的方法來進行練習？”于是側(cè)胯打毽、打接毽子、雙人打毽、單腳跳打毽等等各種方法層出不窮，學(xué)生通過嘗試，創(chuàng)編出許多練習方法。

總之，在活動中不但要創(chuàng)新方法，提倡伙伴共同合作玩出新的花樣和方法，讓孩子在玩中樂，玩中學(xué)，開發(fā)智力，使小朋友從小對民間體育活動產(chǎn)生興趣，并主動參與到民間體育活動中，本課目的是提高學(xué)生對打毽子的興趣，大家都知道興趣是學(xué)習的最大動力，只有讓學(xué)生產(chǎn)生興趣才能夠他們自覺主動參與活動，達到鍛煉的目的！當然本課也有一些不足的地方，還希望能得到各位老師的指正！

小學(xué)三年級體育教案 篇14

小學(xué)三年級體育工作安排范例由范文網(wǎng)會員“南澳大蝦”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習工作能帶來參考作用。

小學(xué)三年級體育工作安排范例一

一、基本情況

1、學(xué)生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點

1、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識b、游戲c、韻律活動和舞蹈d、田徑e、體操f、小球類g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a、b、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會。

五、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。

小學(xué)三年級體育工作安排范例二

一、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實施者，就時刻將增進學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關(guān)注五個學(xué)習領(lǐng)域目標的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學(xué)生身心健康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校與學(xué)生的實際情況，以及場地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。

本冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學(xué)內(nèi)容12時數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學(xué)體系。

四、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。

五、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學(xué)生的運動興趣。

2、在課前布置預(yù)習內(nèi)容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3、從教與學(xué)兩方面及時取得反饋信息，以改進教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、注重學(xué)生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學(xué)習的目標和評價方法。

六、教學(xué)目標

1、運動參與學(xué)習領(lǐng)域：樂于學(xué)習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作，向家人展示學(xué)會的運動動作。

2、運動技能學(xué)習領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術(shù)的簡單動作。

3、身體健康學(xué)習領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征。

4、心理健康學(xué)習領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應(yīng)學(xué)習領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務(wù)。

小學(xué)三年級體育工作安排范例三

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

二、教學(xué)目標

1.增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;

7、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、學(xué)生情況分析

三年級28人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

五、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

六、教學(xué)要求

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

七、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習慣。

1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性;

4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規(guī)。

6、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

7、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

8、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

9、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

小學(xué)三年級體育工作安排范例四

一、課標要求

(1)增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣

(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、教學(xué)重、難點：

(一)、重點：

1、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2、田徑

3、七彩陽光

(二)項目：

1、田徑

2、七彩陽光

五、教學(xué)時間安排：

本學(xué)期以20周計算，每周3課時，大約60課時左右。

六、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。

小學(xué)三年級體育工作安排范例五

一、教材分析:

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力,體育教材主要選擇廣播操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一大周以教學(xué)課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素質(zhì)訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。第二大周進行廣播操《希望風帆》1---8節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學(xué)生進行評價,和自我反思。

二、學(xué)情分析:

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

三、教學(xué)目標:

在《課程標準》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:\\"通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

〈一〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈二〉初步學(xué)習廣播操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

〈三〉培養(yǎng)學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四:教學(xué)方法：

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

一、游戲化教學(xué)法

體育游戲以它特有的活動形式吸引著學(xué)生,能使學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質(zhì)和活動能力。運用\\"游戲化\\"教學(xué)活動可以激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,并促進學(xué)生的思維活動,促進學(xué)生智力的發(fā)展,使學(xué)生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,提高運動技能,從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、情境教學(xué)法

在情境教學(xué)的具體操作中,教師必須根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,通過設(shè)計相關(guān)的故事情節(jié)、場地器材和情景氛圍,用語言描述、提問、音樂、場地等各種方式進行情境的創(chuàng)設(shè)。一般操作的程序是:創(chuàng)設(shè)情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。

小學(xué)三年級體育教案 篇15

一、課的設(shè)計思想

以新課標為依據(jù)，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、本課特點

內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

2、改變學(xué)生學(xué)習的方式，通過合作學(xué)習讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。

三、學(xué)練目標：

靈敏和協(xié)調(diào)能力。

我最棒”的自信心。

積極進取的集體主義精神。

四、學(xué)練過程設(shè)計：

1、游戲《找朋友》，激趣引入。

2、集體練習搏擊操，熱身練習。

3、體驗：教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演

4、練習：

（1）同學(xué)通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

（2）體驗單腳起跳雙腳落地的游戲

5、恢復(fù)身心，放松練習。

五、單元教學(xué)目標：

了解跳躍的基本知識，通過多種練習（游戲）的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。

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