下面是幼兒教師教育網小編為您精心挑選的“學習的周記”。周記寫作是最低成本的實現(xiàn)夢想的方式，在學習中，我們經常會有些周記的習慣。寫周記可以讓我們更加關注自己的健康問題。感謝你留意我的作品我會繼續(xù)創(chuàng)作更有價值的故事！
在文具王國里，鉛筆和鋼筆為了爭寵而吹噓自己。
鉛筆說：“我寫起來能擦掉，而且還可以削尖。”
“那又怎樣？”鋼筆不服氣地反駁道，“有什么了不起的，你寫起來是淡淡的灰色，叫人看都看不清，再說了，都什么年代了，還用你這種破筆，而且你越寫越胖，最后成了一個大胖子，笑都笑死人了。”
鉛筆說道：“你一點都不好，寫著寫著就爆油，一整張紙都被你弄黑了，你還有理了？一不小心寫錯了字就要劃掉，多難看吶?！?/p>
鋼筆氣急敗壞地說道：“你寫出來的卷面是干凈，但是你是用鉛做的作文，有毒！主人還把你放在嘴里咬啊咬，看著都惡心，你越削越短，最后短得都拿不了了！而且你的字雖然能擦，但是一用力就會把紙擦破，一張紙，可是一棵樹??！像你這樣不知道要浪費多少樹木，你的字擦了后還有痕跡，和你寫的混在一起，都不知道你的字是什么東西？我們現(xiàn)在可是新時代，追求的，那是一種時尚！”
兩支筆吵得面紅耳赤，結果誰也沒有爭出個勝負來。小主人趕來了，對他們說：“你們都很有用，缺少一個我就不能學習了?！?/p>
兩支筆聽了后，覺得很有道理，于是便握手言和，重歸于好了。
學習雷鋒好榜樣雷鋒叔叔的名字無人不知，雷鋒叔叔的事跡家喻戶曉，雷鋒精神時刻在激勵著我們。校園里、公共汽車上，到處都貼著向雷鋒同志學習的標語、海報。
最近，你們有沒有聽到新聞里說，攙扶老人遭遇誣陷，小孩子遇難無人伸手，問路還要收費的怪事等等。難道，我們的道德缺失了嗎？我們的思想麻痹了嗎？我們身邊就沒有雷鋒了嗎？不，這只是極個別的反例，我們身邊的活雷鋒多著呢！瞧！在馬路上，有一位中學生正攙扶著老奶奶過馬路；在公共汽車上，兩位小男孩正爭著為老爺爺讓座呢；玉海廣場上，又有人在義賣；市府廣場上又在舉行募捐活動。無論是家中，學校還是廣場學雷鋒助人為樂的情景時常會浮現(xiàn)在我們的眼前。
周末，爸爸媽媽帶著我和幾個好朋友，買了一些水果，去敬老院看望老爺爺、老奶奶。到了敬老院，我們個個忙著掃地，擦桌子，為爺爺奶奶們捶背，還給他們洗水果吃呢！最有趣的是，我們還表演了很多精彩的節(jié)目，看著老爺爺、老奶奶開心的笑容，我不禁想起了雷鋒叔叔的一句名言：如果你是一滴水，你是否滋潤了地寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？雖然我們年紀小小，但我們也可以送給別人春天般的溫暖。
我們要學習雷鋒叔叔的精神，樂于助人，不求回報，認真學習，做一個對社會有用的人！學習雷鋒好榜樣讓我們行動起來吧！
學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣，讓我們每一天都感到很充實。下面是小編為大家?guī)淼奈业膶W習生活周記，歡迎閱讀！
我的學習生活周記1
時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。當我載著小學師生們的歡笑與祝福，離開小學時，心中充滿了不舍與擔憂。雖然我已經見過了中學的老師同學們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學習還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會那樣充沛嗎？我的初中生活還會像小學那樣快樂嗎？許許多多的疑問產生在了我的腦海中。那我為何不來暢想一下初中的生活呢？
在陽光燦爛的九月一日，我踏進了這個詩情畫意的學校：北大附中。走進校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風搖擺著它的枝椏。走在新學校的路上，心中充滿驚喜：中學的校園可比我的小學校園大多了。走著走著，我走進了新教室。看到了陌生的同學，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學習，一起成長。班主任老師走進了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。
在這以后，我就腳踏實地的開始了三年的學習。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學習，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學一般，共同分享陽光，分擔風雨。
初中的功課于小學比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。
由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長“。
初中的生活，當然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉眼間，時光的輪盤又往前轉動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。
不過，這一切還都是暢想，真正實現(xiàn)還要靠我腳踏實地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧！
我的學習生活周記2
不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：
記得在小學四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎么辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一...萬一...不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。
老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，
第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口———”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……
這就是我的學習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的`學習！
我的學習生活周記3
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
我的學習生活周記4
在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業(yè)。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。
到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。
到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。
那時候我每天向往著自由，想著自己早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。
每當我看見街上有賣小烏龜?shù)?，就會想起我曾經養(yǎng)過的一只小金錢龜。這只小金錢龜長著圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛。這只小金錢龜住在我們家的魚缸里，我天天喂它魚食。白天它一粒魚食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來把魚食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會從小魚缸里爬出來，來到我的腳旁邊，像是在對我說：“我們做朋友吧!”我特別喜歡小烏龜做我的朋友。
可是有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小金錢龜?shù)念^和四只小腳都伸著，一動不動，我就去問媽媽：“媽媽，金錢龜是不是死了?”媽媽看了看小金錢龜，對我說：“小金錢龜是死了!”我傷心地哭了，只好把小金錢龜扔進了抽水馬桶。有一次，媽媽和一位阿姨說起我家的小金錢龜，阿姨告訴媽媽說小金錢龜可能是冬眠了。我聽了阿姨的話更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢龜?對不起，是我的無知害死了你，可愛的小金錢龜，你能原諒我嗎?想到這里，我又傷心地哭了。
當五星紅旗升起的時候
總有東西觸動你的心
——題記
里約奧運會帶給我的不僅是激動人心的比賽，給我更多的是內心的觸動。
個個運動健將奮勇拼搏，為了個人的榮譽與祖國的輝煌，他們揮灑汗水，付出努力。以頑強的意志為祖國增添光芒。當他們站在頒獎臺上，望著冉冉升起的五星紅旗，他們留下了淚水。
試想他們的淚水，為了什么？自己的努力沒有白費，十年磨一劍有了成果？但我猜想，他們更多的是感恩祖國，因為中國的強盛，他們有了伸展才華的機會，有了今天面向世界的輝煌。
回顧中華五千年的悠悠歲月，我們有過輝煌，也有過落寞，但在中華民族五千年歲月中，永不改變的是中華人民偉大的民族精神，在輝煌時，我們勵精圖治精益求精，創(chuàng)造更好更美的未來，在我們飽受外國列強侵略時，我們以頑強的意志意志捍衛(wèi)了祖國的領土與尊嚴，中華人民始終沒有屈服于任何威脅之下。
面對那冉冉升起的紅旗，我看到了祖國美好的未來。中國正如那冉冉升起的紅旗一樣，在亞歐大陸的東方升起，它如一顆紅心一般照耀著世界，影響著世界。作為作文未來世界的主人，我們更要承擔起更大的責任，以實際行動回報祖國，回報革命先輩為我們捍衛(wèi)的美好河山，我們要繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚他們的偉大精神。
當你看到買來的商品刻有中國制造時，你的內心是否有自豪感，是否有祖國強大，民族繁榮昌盛的感覺？今天我們可以很驕傲的對世界說我是中國人，正是因為祖國的日益強盛，它讓我們的生活富裕安康，讓我們的成長有了保障。我們應該時刻牢記他們付出的努力以此告誡自己，激勵自己。
五星紅旗是我們前進的標桿。一方面它使我們的前進有了方向，提醒我們時刻不能懈怠，不能辜負革命先輩付出。另一方面，它時刻警醒我們感恩祖國，感恩烈士。讓我們以飽滿的激情投入到學習之中，為實現(xiàn)祖國偉大的“復興夢”，實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。中國未來的命運掌握在我們手上，我們不能辜負祖國對我們的殷切希望，我們要以實際行動感恩祖國，回報祖國，傳承中華民族偉大精神，以天下為己任，爭取做未來祖國的棟梁。
今天我們以祖國強盛為榮，明天，我們更要回報祖國，讓祖國以新時期的所有青年為傲。
快期末了，大家一定都在奮斗中，想拿到好成績吧，心里有時會想到：如果有學好習的捷徑就好了。我沒有捷徑，倒有幾個小竅門，現(xiàn)在推薦大家?guī)讉€我總結出的實用的學習竅門：
１．不要總抱怨時間不夠，時間是擠出來的，在學校的課間就可以把部分作業(yè)寫完，回到家就夠時間預習復習了。
２．錯誤筆記是秘密武器，當我的練習、試卷做錯題時，我會把它記到一個筆記上去，復習時拿出來用，就避免大考時犯同樣的錯誤了，這是最好的選擇。
３．選擇適合自己的練習題，如果熟練的'話，可以選擇復雜的練習；，如果不熟的話，要選擇基礎練習，學習不可以貪快，要像吃東西一樣慢慢嚼，慢慢消化才可以哦。
４．飲食誘惑，這個老辦法我用了很久了，拿自己最愛吃的東西放在一邊，規(guī)定好做練習一題吃一點，慢慢享受，我覺得挺不錯的，給自己鼓勁，呵呵！
以上是我常用的學習小竅門，如有雷同，純屬巧合。大家有什么學習小竅門也給我推薦一下吧，謝謝。
星期一的下午放學后，小明早早回到家，趕緊寫作業(yè)，今天的作業(yè)是聽寫第一、第二單元的生字，可是爸爸媽媽還沒有下班，怎么辦呢?這時，隔壁家的小姐姐小紅背著書包回來了，小明不好意思地說：小紅姐姐，你能幫我聽寫生字嗎?小紅爽快地答應了。
于是，他們來到小明家的院子里，小紅一手拿語文書，一手比劃著，坐在板凳上大聲朗讀起來，小明坐在書桌前認認真真寫起來，遇到小明不太熟的，小紅用手做動作提醒小明，他們配合的真默契呀!
旁邊，一朵朵花爭奇斗艷地開放著，為他們鼓勁，小草挺直腰桿靜靜欣賞這動人的學習畫面，柳樹梳理著長長的辮子，在微風中輕輕舞動，給他們伴舞。桌子下面，可愛的小貓安安靜靜地閉目養(yǎng)神，一只胖乎乎的雞媽媽帶著一群小雞在院子里走來走去，找蟲子吃。整個院子，靜悄悄的，只聽見朗朗的讀書聲。
這是一幅多么動人的學習畫卷，他們學習得多快樂啊!
這周是一周，我們要學習的主題便是《快樂的一周》。
上午，我們聽了上的一堂課，我覺得這是我們上的第一節(jié)課，第一節(jié)課，是一堂趣味性的課，第一節(jié)上得好就叫我們開眼睛看世界。下午說讓我們看一場《快樂的一周》，我們就去看那個場景了，我很開心的，我們就坐上去看了，可是我們還是很開眼界，那個場景是我們在課上最開心的一節(jié)課，那一天，我覺得最開心的一個場景，就是我們的第一節(jié)課，的課很吸引學生，他講的都很有趣，那個課堂氣氛非?；钴S，很多學生在玩游戲，而且學到了很多知識。我們就在玩游戲中開始學習了，的游戲很有趣，讓學生在玩的過程中去感受快樂。第一節(jié)課就是玩這個，說這是他們上的第一節(jié)課，我們很開心的，那個游戲很好玩，我們就和他們玩了，第一次玩游戲的時候，我們玩的都很認真，不過我們都玩的挺開心的，那個游戲叫做“搶椅子”。我也就和玩的很開心了，第一次玩搶椅子，我們先和他一起玩，第二次玩搶椅子，就在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了，我們都和他玩的很開心，讓我們玩這個游戲，我也玩了，但是最后我們和玩的時候，說我們也玩了，第一節(jié)課我們玩到很開心，我們還玩了，最開心的是讓我們玩了一會我們又玩了一會，說這個游戲是一個小游戲我們玩的第一個，我們玩的都很開心，第二節(jié)課也玩的那么開心，但是第一節(jié)課玩的還是比較開心的，那就是我們玩的第三個游戲，第一個游戲叫“蹲踞”，這個游戲很有趣，我們玩了很長時間才玩了兩圈，但是我的第二個游戲玩得很開心，因為是我第一次看，那次我學到很多東西，也學到了很多東西，最開心的就是，我學到了，讓學生做自己喜歡做的事情，而且他們做的事情都很有趣。第二個游戲是“蹲踞”，這個游戲很有趣，我和也玩了兩個游戲，說我們玩的是“蹲踞”，那個游戲叫做蹲踞，我們玩的都很開心，說我們玩的很開心，因為我和玩的很開心，那個游戲叫做“蹲踞”，我們玩了很長時間才玩了兩圈我們還沒玩完就玩完了，說我們玩了很久，最開心的就是學到了很多東西，因為我們玩了很多東西，第一次玩的時候都特別的開心，告訴了我們玩了很多東西，我們玩到了很開心，因為我們學到了很開心。第三個游戲是：“蹲踞”。這個游戲很有趣，教我們怎么走路，怎么站在學生的立場，怎么站在一個學生的角度上，怎么去表達他們的感受，怎么去了解學生，怎么去處理學生。還教了我們很多東西，比如說，要有禮貌，不管是在做什么，都要有禮貌的行為，不然就會對孩子不好。還教了我們怎么去做我們想做的，什么樣去做我們不想做的，怎么做我們不要做的，怎么做我們不要做的這樣，怎樣做才會給孩子們帶來好的影響。還教我們怎么去跟孩子們溝通，怎樣和家長溝通，怎樣去幫助老師完成他們給我們的任務，還有我們在課間時怎么跟孩子們溝通，怎樣去處理好孩子們之間的矛盾……我覺得真的很有魅力。
這次我們學習了兩個課堂后，我覺得最有趣的是學生們玩的一起，給我們講了他們的學校，學校，家，家的地方，學校在哪里學習，還告訴我們怎么去學習，我覺得給學生一些方法，讓學生們學習，讓他們在學習上有一個好的學習方法，在這次學習的過程中我收獲了很多，還給我們說了我們班的學習情況，我們班的一位學生是個特別調皮的人，我覺得他的學習習慣一直都是我的一個重要的指標，他也是很聰明很好的人，每次他都會很認真地把作業(yè)和作業(yè)交上去，但是還是很調皮的，我想在他進入中學之后，他會跟著我學習，讓我學習到一些東西，他也會和我聊天，他會跟我說一些他感興趣的話題，讓我學習一些知識，讓我學習一些東西，因此我覺得很重視他這個
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