幼兒園教學(xué)計(jì)劃7篇

光陰似箭，新的學(xué)期馬上到來(lái)了，教師們需要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)有個(gè)計(jì)劃。好的教學(xué)計(jì)劃，在新學(xué)期可以更好完成教學(xué)任務(wù)，是否最近在為學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而煩惱呢？欄目小編為您推薦一個(gè)思維深刻有價(jià)值的“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”文章，我相信這篇文章可以為您提供有益的信息！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇1】

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。

2、對(duì)紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。

3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，能自始至終完成活動(dòng)，不影響別人，幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。

4、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高，主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。

5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中，獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。

6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。`發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。

7、懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛(ài)護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。

1、針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法。

4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。

5、重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話的習(xí)慣。

7、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。

8、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時(shí)洗手。在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。

在每一次的游戲活動(dòng)中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲活動(dòng)，并且是采取;循序漸進(jìn);的方法進(jìn)行指導(dǎo)，力求每個(gè)幼兒在愉快的游戲中獲得知識(shí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇2】

班級(jí)：

中一班

時(shí)間：

20xx. 9 .5-20xx .9 .9

項(xiàng)目活動(dòng)

1、與新教師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴感。

2、有良好的盥洗習(xí)慣和自理能力。

3、以游戲《我會(huì)發(fā)泄》合理的宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。

4、生活活動(dòng)：《幫助小白兔》。

5、引導(dǎo)幼兒感知中班的生活常規(guī)和小班的區(qū)別。

6、幼兒輪流做值日生，幫助老師小朋友做力所能及的事情。

活動(dòng)區(qū)

圖書區(qū)：

1、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。

2、喜歡聽(tīng)故事、看圖書，有初步的前閱讀能力。

美工區(qū)：

1、能夠感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中德美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

2、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)得內(nèi)容，感受作品美感特點(diǎn)，初步了解作品表現(xiàn)得方法。

表演區(qū)：用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受

1、能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

2、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品。

3、美術(shù)活動(dòng)《我的新班級(jí)》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的愿望和對(duì)美的理解設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)區(qū)環(huán)境，繪制出設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

教學(xué)活動(dòng)

周一

活動(dòng)名稱：能干的小手

目標(biāo)：自己做一些力所能及的事情。

活動(dòng)名稱：我升中班了

目標(biāo)：知道自己長(zhǎng)大了，升入中班。

周二

活動(dòng)名稱：蔬菜從哪兒來(lái)

目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)蔬菜，培養(yǎng)不挑食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

活動(dòng)名稱：數(shù)花瓣

目標(biāo)：在“數(shù)花瓣”游戲中，感知、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

周三

活動(dòng)名稱：疼愛(ài)我們的人

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)及尊重為幼兒服務(wù)的人。

活動(dòng)名稱：我是小小值日生

目標(biāo)：學(xué)習(xí)做值日生，知道值日生的工作內(nèi)容。

周四

活動(dòng)名稱：豌豆公主的故事

目標(biāo)：喜歡聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)名稱：各種各樣的紙

目標(biāo)：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。

周五

活動(dòng)名稱：中秋節(jié)

目標(biāo)：了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)名稱：早起歌

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，知道自己的事情自己做。

家園共育

1、家園共育，請(qǐng)您放手讓幼兒自己的事情自己做。

2、多帶幼兒到戶外走走，引導(dǎo)幼兒大膽地與生人交流。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

一、前言

2020年初，全球爆發(fā)新型冠狀病毒，給全球旅游業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育教學(xué)以及人們的生活等方面帶來(lái)了巨大的影響和挑戰(zhàn)。對(duì)于廣大的幼兒園來(lái)說(shuō)，疫情的爆發(fā)也是一場(chǎng)不小的考驗(yàn)。面對(duì)疫情，幼兒園秉承“人民至上、生命至上”的原則，在確保幼兒園的健康安全的前提下，積極應(yīng)對(duì)、適時(shí)調(diào)整、采取有效措施，保證教育工作取得不受影響和順利開(kāi)展。

二、幼兒園防疫措施

1.疫情期間全員居家學(xué)習(xí)

為了保障幼兒園的安全和健康，幼兒園通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等宣傳途徑，在家長(zhǎng)群、課堂班級(jí)、微信平臺(tái)等各種途徑刊發(fā)校內(nèi)防疫的相關(guān)信息，如疫情防控知識(shí)、健康保健指南、預(yù)防措施和分布地圖，向家長(zhǎng)和幼兒傳達(dá)培養(yǎng)健康生活習(xí)慣和預(yù)防病毒感染的正確方法；嚴(yán)格遵守國(guó)家的政策，隨時(shí)承擔(dān)各項(xiàng)制度和政策要求。幼兒園關(guān)閉期間，每位學(xué)生都將接收到幼兒園頒發(fā)的在線家庭教學(xué)計(jì)劃，由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒在家開(kāi)展學(xué)習(xí)。隨著疫情形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，幼兒園陸續(xù)實(shí)行了分批復(fù)學(xué)，同時(shí)采用了分學(xué)段、組團(tuán)入園的方法，做到精準(zhǔn)管理、合理教育。

2.做好門診、入校檢測(cè)等

幼兒園在嚴(yán)格執(zhí)行門診、醫(yī)院檢測(cè)等口岸衛(wèi)生檢疫措施的同時(shí)，對(duì)教職工、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格的體溫監(jiān)控及健康排查，實(shí)行每天兩次體溫測(cè)量制度，要求教職工及幼兒除戴口罩、手部衛(wèi)生、不能進(jìn)入人群等基本防護(hù)措施外，還應(yīng)堅(jiān)持保持社交距離。

3.增加消毒頻次

對(duì)于幼兒及教職工經(jīng)常接觸的公共場(chǎng)所和物品采取嚴(yán)格的消毒措施，如廁所、門把手、報(bào)刊及書籍、食堂用具等，確保衛(wèi)生干凈，細(xì)心保護(hù)每一位幼兒。

三、幼兒園在線教學(xué)計(jì)劃

1.針對(duì)年齡段

幼兒園在防疫期準(zhǔn)備了專門的在線教學(xué)計(jì)劃，面向不同年齡段的幼兒，設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和模式。比如每周給家長(zhǎng)和幼兒發(fā)放幼兒園線下課表，然后根據(jù)線上情況給家長(zhǎng)和幼兒哪個(gè)時(shí)間開(kāi)展家庭學(xué)習(xí)，東西提前發(fā)放好，讓家長(zhǎng)們提前備好所需的教具，為家長(zhǎng)們統(tǒng)一準(zhǔn)備講解內(nèi)容。

2.開(kāi)課時(shí)間

開(kāi)課時(shí)間設(shè)置在每周三、四、五，每一堂課程時(shí)長(zhǎng)大約為半小時(shí)至1小時(shí)，靈活安排，在廣播節(jié)目專欄標(biāo)示開(kāi)課的緣由，并在開(kāi)課之前提醒和提供必備的學(xué)習(xí)材料。

3.學(xué)習(xí)方式

幼兒園在線教學(xué)采用的方式包括：短視頻、動(dòng)畫、圖片、互動(dòng)課程等，讓懂和不懂規(guī)律的、視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的幼兒都能吸收知識(shí)。

4.課程內(nèi)容

幼兒園對(duì)線上課程的內(nèi)容也做了詳盡的策劃，包括語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)教育以及音樂(lè)、手工、體育等課程，使幼兒能夠在課堂上輕松愉快地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地與老師和小伙伴進(jìn)行互動(dòng)。

四、家庭配合

幼兒園強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與教師的溝通和互動(dòng)是保障線上學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)在家庭學(xué)習(xí)期間要加強(qiáng)孩子的關(guān)注和指導(dǎo)，尤其是對(duì)年齡較小的幼兒要給予更多的鼓勵(lì)和幫助，做好學(xué)習(xí)記錄、家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋、以及老師的指示。家長(zhǎng)需要注意根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓校外學(xué)習(xí)更具實(shí)際效果。

五、總結(jié)

通過(guò)這次疫情教訓(xùn)，幼兒園進(jìn)一步增強(qiáng)了衛(wèi)生管理意識(shí)，也是為了在未來(lái)更好地保障孩子和教職工的健康安全做好鋪墊。此外，幼兒園也將更加重視家校合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，定期傳達(dá)疫情、安全和健康信息，提醒家長(zhǎng)守護(hù)好每一個(gè)孩子的健康、成長(zhǎng)，努力把幼兒園打造成一個(gè)健康、安全、科學(xué)、溫馨的家園。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、設(shè)計(jì)意圖:

在開(kāi)展《美麗的家鄉(xiāng)》主題教育活動(dòng)時(shí)，我們和孩子、家長(zhǎng)一起收集關(guān)于家鄉(xiāng)——鹽城的相關(guān)資料，孩子們帶來(lái)了實(shí)物鹽都的“虎頭鞋、糖麻花”，工藝品東臺(tái)的“發(fā)繡、剪紙”，圖片大豐的“麋鹿”、射陽(yáng)的“丹頂鶴”、市區(qū)的“新四軍紀(jì)念館”、“泰山廟”……布置在主題墻內(nèi)。我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)發(fā)繡作品特別感興趣，自由活動(dòng)時(shí)都圍著它不停地看呀、摸呀、問(wèn)呀……可見(jiàn)大班的孩子對(duì)發(fā)繡非常感興趣，充滿了好奇心。

鹽城市的東臺(tái)發(fā)繡是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化中一顆璀璨的明珠，它歷史悠久，用材之奇，工藝精湛，具有較高的知名度和一定的地域特色，飲譽(yù)海內(nèi)外，為世人叫絕。今年2010幅發(fā)繡牡丹又“綻放”世博，成為世博會(huì)專用贈(zèng)賓禮品。

孩子對(duì)發(fā)繡感興趣，興趣是最好的老師；周圍生活中出現(xiàn)了發(fā)繡作品，孩子對(duì)它有一些經(jīng)驗(yàn)；發(fā)繡又是中國(guó)傳統(tǒng)文化，孩子肩負(fù)著傳承的責(zé)任，這是發(fā)展的需要。為此我們以發(fā)繡為內(nèi)容，設(shè)計(jì)組織了大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解發(fā)繡的材質(zhì)、歷史、制作過(guò)程，欣賞、感受發(fā)繡的獨(dú)特之美，萌發(fā)幼兒從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)本土文化的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的.目標(biāo)發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美以及大班年齡段的特點(diǎn)，結(jié)合教材本身的要求，將本次活動(dòng)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：

1.了解發(fā)繡，知道發(fā)繡是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

2.能從材質(zhì)、歷史、制作過(guò)程等方面欣賞發(fā)繡，感受發(fā)繡獨(dú)特的美。

3.萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)本土文化的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒參觀發(fā)繡專賣店；上網(wǎng)收集一些有關(guān)發(fā)繡方面的知識(shí)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、電腦、實(shí)物發(fā)繡作品多件。

四、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀看視頻，幫助幼兒了解發(fā)繡的材質(zhì)、歷史、制作過(guò)程及精湛的工藝。

難點(diǎn)：讓幼兒感受發(fā)繡獨(dú)特的美。

五、教學(xué)法：

討論法、講解法、觀察法、陶冶發(fā)電化教學(xué)手段等

六、活動(dòng)過(guò)程:

第一個(gè)環(huán)節(jié)變魔術(shù)，引起興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：今天老師想一邊唱歌一邊變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？（教師隨音樂(lè)變魔術(shù)）咦，這上面有什么圖案？你們知道它是用什么材料繡上去的?(引出發(fā)繡)

第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞發(fā)繡實(shí)物作品和圖片，讓幼兒初步感知發(fā)繡。

1.欣賞實(shí)物，感知發(fā)繡。

師：小朋友，你們自己也帶來(lái)一些發(fā)繡作品，現(xiàn)在請(qǐng)你們相互欣賞作品，看看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。（幼兒自由討論交流）

2.觀察圖片，理性分析。

老師電腦上這有一幅發(fā)繡作品，你們看這幅發(fā)作品上面有什么？外框造型象什么花？底座像什么？

小結(jié)：有一朵盛開(kāi)的牡丹，牡丹花是我們的國(guó)花；有圖文并茂的世博會(huì)標(biāo)；世博會(huì)的主題——“城市讓生活更美好”文字；外框造型形象玉蘭花，是上海的市花，底座像中國(guó)館截面圖。它是2010年世博會(huì)唯一指定專用的世博贈(zèng)賓禮品，共生產(chǎn)件數(shù)兩千零一十幅。讓幼兒了解這幅發(fā)繡作品的藝術(shù)價(jià)值。

第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒從內(nèi)容、材質(zhì)、歷史、制作過(guò)程等方面進(jìn)一步了解發(fā)繡，感受發(fā)繡獨(dú)特的美。

現(xiàn)在我們來(lái)看一段關(guān)于發(fā)繡方面的視頻。發(fā)繡作品是什么材料繡制的?發(fā)繡又叫什么？發(fā)繡有哪些特點(diǎn)？

發(fā)繡工藝最早是在什么地方有的？發(fā)繡最早用來(lái)干什么?繼續(xù)看視頻。

發(fā)繡又叫墨繡，那我們剛才欣賞的那些作品怎么會(huì)有彩色的呢？（幼兒自由討論表達(dá)）究竟是什么原因？接著看視頻。

發(fā)繡作品很漂亮，你們想知道發(fā)繡制作的過(guò)程嗎？繼續(xù)看提問(wèn)：發(fā)繡制作有哪幾道工序？畫繡樣其實(shí)就是干什么？激發(fā)孩子從小愛(ài)畫畫的興趣。

第四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞東臺(tái)發(fā)繡作品，感受發(fā)繡作品獨(dú)特的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)本土文化的情感。

現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞東臺(tái)發(fā)繡的作品，發(fā)繡作品有：山水類、花鳥類、人物類；單面繡、雙面繡、長(zhǎng)卷《清明上河圖》、《姑蘇繁華圖》和《維摩演教圖》。并引導(dǎo)幼兒從線條、色彩、工藝性等多方面進(jìn)行欣賞。作為我們鹽城人應(yīng)感到自豪，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)本土文化的情感。

師：《姑蘇繁華圖》和《維摩演教圖》這兩幅作品參加江蘇世博周展出，是鹽城地區(qū)唯一參展的地方工藝品。

用節(jié)奏誦讀的形式讓幼兒跟說(shuō)兒歌《發(fā)繡》。

師：今天我們了解了許多發(fā)繡方面的知識(shí)，老師把它編成了一首兒歌，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

東臺(tái)發(fā)繡歷史久，始于唐朝西溪鎮(zhèn)，

東臺(tái)發(fā)繡種類多，單面雙面和長(zhǎng)卷，

東臺(tái)發(fā)繡工藝精，世界藝術(shù)一奇葩，

東臺(tái)發(fā)繡成就大，世博贈(zèng)品就是它。

第五個(gè)環(huán)節(jié)幼兒嘗試創(chuàng)作。

你們想用頭發(fā)來(lái)繡一繡嗎？老師給你們準(zhǔn)備了發(fā)繡的材料，有縫毛線用的針（很安全）、有東臺(tái)廠提供給我們的彩色頭發(fā)、有布、有筆。你們先在布上畫上簡(jiǎn)單的圖案，再繡一繡。師生一起表演唱。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩(shī)歌， 初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。

2、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。

3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣，初步結(jié)累了一些經(jīng)驗(yàn)。

2、配樂(lè)磁帶。

3、大自然景象教學(xué)掛圖、詩(shī)歌圖譜各一幅。

4、拍攝的大自然景象圖一套。

5、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

游戲“指五官”，引起幼兒興趣。

師：我們一起來(lái)玩“指五官”的游戲，聽(tīng)我的口令，看誰(shuí)指得又快又對(duì)！

小結(jié)：小朋友的反應(yīng)很快，說(shuō)明剛才老師的語(yǔ)言大家都能聽(tīng)懂。老師說(shuō)的話你們是靠耳朵才能聽(tīng)懂的。不要以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有它自己的語(yǔ)言。大自然的語(yǔ)言你們能聽(tīng)懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來(lái)探索大自然的奧秘！

（二）基本部分

1、出示教學(xué)掛圖，感受大自然，了解詩(shī)歌。

師：這兒有一幅畫，畫上有什么？（花、草、樹(shù)木、白云、太陽(yáng)、荷花、小河┉）這就是大自然。大自然會(huì)說(shuō)話嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌《大自然的話》里說(shuō)了些什么？

2、欣賞詩(shī)歌。

a、幼兒聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌錄音。提問(wèn)：大自然會(huì)說(shuō)話嗎？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？

過(guò)渡語(yǔ)：你們聽(tīng)懂大自然的話了嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞一遍！

b、教師有表情地朗誦一遍。

C、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

①詩(shī)歌里說(shuō)了大自然中誰(shuí)在說(shuō)話？怎么說(shuō)話的？（逐一揭開(kāi)相關(guān)的詩(shī)歌形象圖譜（白云、螞蟻和樹(shù)樁…）為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是晴天？樹(shù)樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么？怎么知道的？這都是人類多年觀察出來(lái)的，這就是大自然的語(yǔ)言）

②大自然的語(yǔ)言與人的語(yǔ)言有什么不同？ （人的話要用耳朵聽(tīng)，而大自然的語(yǔ)言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們新奇的知識(shí)。）

d、引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。

過(guò)渡語(yǔ)：大自然的語(yǔ)言真是五

彩繽紛，妙不可言，我們一起來(lái)輕輕學(xué)念這首詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

過(guò)渡語(yǔ)：《大自然的話》這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（揭開(kāi)詩(shī)歌外的形象圖譜）

小結(jié)：詩(shī)歌中先說(shuō)了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹(shù)樁上有一道道圈圈）緊接著寫人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語(yǔ)言。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽(tīng)就能明白大自然的語(yǔ)言是什么？人類善待大自然，大自然就會(huì)給人類好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類的好朋友。我們一起有感情地朗誦這首詩(shī)歌，

e、組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩(shī)歌。

3、幼兒嘗試仿編詩(shī)歌2—4段內(nèi)容。

a、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的大自然的話。

過(guò)渡語(yǔ)：大自然中有無(wú)窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)！

b、組織幼兒看拍攝的圖片錄象。

過(guò)渡語(yǔ)：我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽(tīng)懂嗎？

c、幼兒進(jìn)行仿編。

師：我用詩(shī)歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們，你們也來(lái)用詩(shī)歌的形式說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎？

小結(jié)：真棒！你們一定都是愛(ài)學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的小朋友才能聽(tīng)動(dòng)大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫下來(lái)我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎？

（三）結(jié)束部分

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇6】

我覺(jué)得在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，大班教學(xué)不可避免地存在著一些問(wèn)題。在一個(gè)有七八十個(gè)學(xué)生的班級(jí)里，在40分鐘中內(nèi)讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)是非常困難的事。因此，教師上課無(wú)法確保每個(gè)學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，不能真正面向全體學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)不易組織，教學(xué)效率低下。

在課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，布置任務(wù)后，大家進(jìn)行的似乎很熱烈，但仔細(xì)一聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一大堆：有的學(xué)生用中文在說(shuō)，有的干脆坐著不參與。還會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到程度好點(diǎn)的學(xué)生抱怨：“老師，他根本就不會(huì)，一句都不會(huì)讀，怎么辦？”我們這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)達(dá)不到教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，降低了學(xué)習(xí)效率。課堂內(nèi)操練不到位，課后無(wú)法順利過(guò)關(guān)，致使學(xué)習(xí)興趣低落。由于課堂內(nèi)人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)繁重，為了節(jié)約時(shí)間，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，往往只看到那些尖子生舉起的手，聽(tīng)到他們的正確讀音和到位的情景表演。而那些差生一而再，再而三的不受到重視，乃至完全失去學(xué)習(xí)興趣。

如何在大班中開(kāi)展好英語(yǔ)教學(xué)，讓更多的學(xué)生有更充分的機(jī)會(huì)學(xué)好英語(yǔ)呢？結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要在大班中使全體學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)，課堂上組織好教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂外豐富活動(dòng)內(nèi)容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對(duì)策：

1、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生參與機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)教學(xué)需要給學(xué)生較多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，但是班級(jí)學(xué)生人數(shù)多卻制約著學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的全面展開(kāi)，影響學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。因此在大班教學(xué)中開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)就顯得十分重要。新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，課堂教學(xué)中師生交往的形式是多種多樣的，但任何一種行之有效的活動(dòng)都能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高每個(gè)學(xué)生的參與率，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，在平時(shí)的教學(xué)組織上，多采用“pairwork，groupwork，role—play，discussion”等多種形式，這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，這就是“小組學(xué)習(xí)”或合作學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生，哪怕只是一個(gè)單詞讀對(duì)了，或一個(gè)音發(fā)對(duì)了，也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，沒(méi)有什么比“成就感”更能給人以動(dòng)力的了。競(jìng)賽性學(xué)習(xí)活動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)興趣。興趣的提高可以促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

2、組織規(guī)范的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)的有效性

新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)途徑，任務(wù)執(zhí)行的到位與否直接關(guān)系到知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)，因此，在布置任務(wù)時(shí)，我們要講清規(guī)則，示范到位，同時(shí)采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，如哪組表演的好，運(yùn)用英語(yǔ)最得體、自如可獲得獎(jiǎng)項(xiàng)等，只有這樣組織規(guī)范的任務(wù)，才能提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)的有效性。教師在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生進(jìn)行交流，促使學(xué)生自己意識(shí)到自己的進(jìn)步與不足，增強(qiáng)信心，明確努力方向。

3、體驗(yàn)角色，提高學(xué)習(xí)興趣

在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，我們往往剝奪了差生的操練機(jī)會(huì)，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的重要原因。角色扮演為各英語(yǔ)水平的學(xué)生提供了充分的鍛煉機(jī)會(huì)，不同水平的學(xué)生可挑選適合自己的角色。在平時(shí)的教學(xué)中我經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生分別擔(dān)任不同角色進(jìn)行會(huì)話表演，因?yàn)楸硌菽茏プW(xué)生好說(shuō)、好動(dòng)、記憶和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，能有效延長(zhǎng)其有意注意的時(shí)間，縮短了課堂教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的距離，使學(xué)生身臨其境，完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識(shí)。

作為教師，除了課堂外，我們同樣要關(guān)注孩子們課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，使孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣蔓延至他們生活中。

4、實(shí)行多種評(píng)價(jià)制度，提高學(xué)生的注意力

大班額情況下，課堂中教師不能時(shí)刻注意到每個(gè)學(xué)生，致使一部分學(xué)生注意力分散，教學(xué)任務(wù)就不能落實(shí)到位。因此，在教學(xué)中我采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式，如努力傾聽(tīng)獎(jiǎng)、積極發(fā)言獎(jiǎng)、小小糾錯(cuò)家等，同時(shí)把個(gè)人放入小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，使那些平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講、好做小動(dòng)作、亂插話的學(xué)生全部參與到小組中，這樣人人都不甘落后，不扯小組后腿，便會(huì)注意力十分集中的聽(tīng)講，并積極參與。著名教育家斯塔弗爾化姆認(rèn)為：“在教育領(lǐng)域中，評(píng)價(jià)的根本旨意不在證明，而在改進(jìn)。”通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，盡力是每個(gè)學(xué)生獲得成功的心理體驗(yàn)，激發(fā)他們的熱情，主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)中來(lái)，從而大大提高了學(xué)生的注意力，養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，并進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的新的動(dòng)機(jī)。

在教學(xué)中，如果恰當(dāng)運(yùn)用兒歌的可唱性、知識(shí)性、趣味性、簡(jiǎn)易性等特點(diǎn)，就能把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

總之，英語(yǔ)教學(xué)最終目的是使學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，要達(dá)到這一目的，教師就應(yīng)多采取活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成“認(rèn)真地聽(tīng)、大膽地說(shuō)、反復(fù)地用”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們只有堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)由英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，才能真正提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效益，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的實(shí)用型英語(yǔ)人才。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇7】

2012年春季大班教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，以多種形式有目的的，有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，和幼兒共同探究知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)，使幼兒在教學(xué)中體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，引導(dǎo)幼兒掌握有關(guān)周圍生活的物體和現(xiàn)象的粗淺知識(shí)，讓他們適應(yīng)社會(huì)生活和將來(lái)學(xué)習(xí)必須掌握的知識(shí)。根據(jù)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)：?基礎(chǔ)性和生活性。?游戲性和情境性。?多樣性和整合性。旨在促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧、整體的發(fā)展。在幼兒園的教育活動(dòng)中，教育和保育始終聯(lián)系在一起，它們相互參透，這是幼兒園教育和中小學(xué)教育的根本不同之處。根據(jù)我們班是大班，是學(xué)前教育的最后階段，今天也是新園開(kāi)園，所以我特?cái)M定，本期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)活動(dòng)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

?藝術(shù)領(lǐng)域

A.能感受生活中美的環(huán)境和生活用品，能用多種形式表達(dá)愉快生活的感受。

B.能用繪畫、粘貼等不同的美術(shù)形式大膽設(shè)計(jì)和制作常

見(jiàn)的標(biāo)志。

C.大膽運(yùn)用各種線條、色彩畫不同的多個(gè)人物畫，能用

不同的材料和方法設(shè)計(jì)風(fēng)箏。

D.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)

的興趣。

E.引導(dǎo)幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

F.引導(dǎo)幼注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力以

及想象創(chuàng)造能力。

G.樂(lè)于和同伴一起進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

?計(jì)算領(lǐng)域：能在日常生活中，獲得相關(guān)的數(shù)理感性經(jīng)驗(yàn)，

體會(huì)與其生活的關(guān)系，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，有探究和關(guān)注生

活中的數(shù)理現(xiàn)象的興趣，喜歡運(yùn)用所獲的數(shù)理經(jīng)驗(yàn)解決

生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

A.數(shù)的認(rèn)識(shí)

A.初步感知數(shù)與自己生活的聯(lián)系及數(shù)字活動(dòng)的樂(lè)趣。會(huì)

認(rèn)、讀、寫10以類的數(shù)字， 能說(shuō)出與自己生活密切相關(guān)的數(shù)。

B.有初步的數(shù)量守恒經(jīng)驗(yàn)。

C.在具體情況中了解10以內(nèi)的分合，了解總體與部分

的關(guān)系，有探究的興趣。

D.能在實(shí)際生活中和游戲中進(jìn)行估數(shù)和10以內(nèi)的實(shí)物

加減運(yùn)算，獲得加減運(yùn)算的 感性經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意與同伴交流算法的過(guò)程。

B.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)量

能結(jié)合一日活動(dòng)，感知時(shí)間特征，順序和生活的意義，有愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)，能按時(shí)作息。

C.圖形與空間

A.在生活情境中能從不同空間角度觀察物體和場(chǎng)景。b.能正確分辨上下、前后、里外、左右等空間方位。c.對(duì)完形、拼合、堆砌形體等活動(dòng)有一定的興趣與經(jīng)驗(yàn)。

二、日常生活活動(dòng)：

1、堅(jiān)持做好晨檢工作

2、堅(jiān)持早操活動(dòng)

3、做好進(jìn)餐安全工作

4、安排好飲水和睡眠工作

5、盥洗中的注意事項(xiàng)

6、離園必須對(duì)卡接等

三、時(shí)時(shí)不忘安全教育

遵循保教并重與保教結(jié)合的原則，面向全體，因人施教的原則，活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的原則，以環(huán)境育人的原則，作以上教學(xué)計(jì)劃。

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