夢(mèng)回那段時(shí)光作文

作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，如果我們的寫(xiě)作語(yǔ)言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。怎么樣才算是寫(xiě)好作文了？考慮到你的需求，小編特意整理了“夢(mèng)回那段時(shí)光作文”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇1)

這是一個(gè)真實(shí)的故事。

那一天下午，老師帶著我們?nèi)ヅ栏呙魉隆Ｎ覀兣郎吓老碌?，玩得不亦?lè)乎。我和同桌早早地爬下了山腳，跟老師說(shuō)了一聲，便兩個(gè)人手牽著手，打算沿著鐵軌走回學(xué)校去。

長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌靜靜地躺在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎永遠(yuǎn)也走不完。這里早已沒(méi)有火車經(jīng)過(guò)，我和我同桌跳來(lái)跳去的感覺(jué)就像兩只大膽的兔子，安全極了。走了好一會(huì)，我們覺(jué)得有些疲倦了，便放慢了腳步，背起書(shū)來(lái)。背完語(yǔ)文背英語(yǔ)，背完英語(yǔ)背生物……直到我們背得幾乎沒(méi)有東西可背的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)——太陽(yáng)落山了，黑夜?jié)u漸籠罩下來(lái)，天上沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，一種陰森恐怖的感覺(jué)向我們襲來(lái)。

鐵軌上只有我和同桌兩個(gè)人，我們回頭望了望，我們身后什么也沒(méi)有，只有耳邊一陣陣犬吠聲。我和我同桌緊緊依偎在一起，久久不敢分開(kāi)。忽然，我們發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)人，從路旁一小樹(shù)叢鉆了出去。我們還以為找到出口了呢，便興奮地向前沖?？僧?dāng)我們到達(dá)那里的時(shí)候，卻“一個(gè)出口也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”。我們失望極了，失魂落魄地往前走。殊不知，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了唯一的出口。

天色越來(lái)越黑了，我和我同桌不停地找呀找，卻始終找不到另一條出路。我再也受不了了，哭著對(duì)同桌說(shuō)：“同桌！我們完了！我們永遠(yuǎn)都回不去了！我們迷路了！”同桌輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，你不是孤單一人，你還有我跟你在一起呢！我們?cè)倩厝ピ瓉?lái)我們找過(guò)的出口看看吧，說(shuō)不定，那個(gè)出口并不是不存在，只是我們當(dāng)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)呢。即使那個(gè)出口真的不存在，那也沒(méi)關(guān)系，我們可以原路返回，從另一條大路回去呀！沒(méi)關(guān)系的，我們總能出去的?！甭?tīng)了同桌的話，我心里踏實(shí)多了。

我和同桌手牽著手，尋找著那條被我們“無(wú)視”的出口。我們走呀走呀，總算找到了，那里果然有一條小道。我們順著這條小道回到了學(xué)校。同學(xué)們看見(jiàn)我們回來(lái)了，都驚呆了！他們還不知道呢，我們才經(jīng)歷了一場(chǎng)“迷路”大歷險(xiǎn)呢！

我一直以來(lái)都不明白，為什么不管做了多么明智合理的選擇，在結(jié)果出來(lái)之前，誰(shuí)也無(wú)法知道對(duì)錯(cuò)。所以，在釀成大錯(cuò)之前，請(qǐng)停下腳步，回頭看一看那些被你遺忘的出口吧！

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇2)

每當(dāng)我走在奶奶家的小院里，看著那里的蘋(píng)果樹(shù)、古井、柵欄和花草，就會(huì)被那田園獨(dú)有的美景陶醉。小院里童年那段快樂(lè)的時(shí)光，便會(huì)像蝴蝶一樣，飛出我的記憶……

有一年過(guò)年的時(shí)候，全家人都穿著喜慶的衣服在溫暖的屋里吃飯、玩樂(lè)，我望著窗外的蘋(píng)果樹(shù)，覺(jué)得它好可憐。于是我拿著一根糖葫蘆悄悄地溜出屋子，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)前，用白嫩的小手輕輕地?fù)崦鴺?shù)干，對(duì)它說(shuō)：“樹(shù)爺爺，過(guò)年好！您很孤單吧，我送您一個(gè)新年禮物吧！”于是我就把糖葫蘆插在樹(shù)旁的雪地上，戀戀不舍地回屋了。第二天我還偷偷地看它吃沒(méi)吃?，F(xiàn)在想起這件事，不禁覺(jué)得好笑。

每逢夏天，院子里的花都開(kāi)得陽(yáng)光般燦爛，真是“亂花漸欲迷人眼”，有一次我采了一束花送給媽媽，媽媽感動(dòng)得流出了眼淚。我又采了一些送給奶奶，可卻被奶奶訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)我是“敗家孩子”。受委屈的我就來(lái)到古井邊，把自己“化身”成仙女，對(duì)著古井里的自己說(shuō)著嘰里咕嚕的魔法話。

正因?yàn)樵鹤永镉谢ú荩虼苏衼?lái)了很多蝴蝶、蜻蜓還有蜜蜂，它們時(shí)而在花叢中飛舞，時(shí)而落在花朵上或柵欄上。我和表姐經(jīng)常在院子里捉蝴蝶和蜻蜓，當(dāng)它們落下時(shí)，透明的翅膀經(jīng)過(guò)陽(yáng)光折射，漂亮極了，我被這絢麗的小精靈迷住了，伸手想要捉住它，可它們是如此的機(jī)靈，翅膀一閃飛走了，我就加快腳步去追，但每次都是將要捉住時(shí)，又被它們耍了。有一次，我不小心跌倒在柵欄上，裙子劃破了，膝蓋上出了血，但我并沒(méi)有哭，目光癡癡地望著眼前飄過(guò)的最后一抹翩躚?，F(xiàn)在，那小院柵欄上還有一個(gè)“大補(bǔ)丁”呢！

現(xiàn)在，奶奶家小院里的蘋(píng)果樹(shù)、古井、柵欄和花草依舊在，只是我學(xué)習(xí)比較忙，很少光顧小院。每當(dāng)回憶起小院里童年那段好時(shí)光時(shí)，就像沉浸在甜蜜的夢(mèng)里一般。

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇3)

夢(mèng)回那段時(shí)光

不知不覺(jué)中，我被時(shí)光深深吸引，與其穿越時(shí)光隧道，不如用筆將我那段美好的時(shí)光勾勒出來(lái)。當(dāng)我閉上雙眼，回憶起那段年少的時(shí)光，仿佛是重新打開(kāi)了一扇扉頁(yè)，瞬間回到過(guò)去。

那是我初中生涯中最為難忘的時(shí)光。日復(fù)一日，我像一只自由的鳥(niǎo)兒，在課堂上揮灑自己的才華，演繹青春的木吉他。每天早晨，我用從媽媽那兒帶來(lái)的剪刀，迅速把頭發(fā)修剪整齊，整個(gè)人具有一種青春的朝氣。黃昏時(shí)分，我與好友佇立在操場(chǎng)旁，鼓足勇氣告白，勾勒著我們未來(lái)的藍(lán)圖。我們敢于冒險(xiǎn)、不畏艱難困苦，追求著夢(mèng)想。

為什么回憶起那段時(shí)光，我總是陶醉于陽(yáng)光普照下的初中校園呢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們都像著一團(tuán)火，放肆地奔跑，歡笑和淚水交織在一起。每天早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在每個(gè)同學(xué)臉上，將冷漠的表情變得溫暖。我們背著沉重的書(shū)包走進(jìn)教室，心思早已飛向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。上課鈴響起時(shí)，黑板上的字已經(jīng)模糊，我們用目光交流，欺負(fù)欺負(fù)那位不堪其擾的老師。午餐時(shí)間，我們拿著自制的美食，快速?zèng)_到教室后面的樹(shù)林里，與好友分享美味。那個(gè)小團(tuán)體，我們總是聚在一起，笑聲在校園徘徊，我們的友誼逐漸清晰起來(lái)。

那段時(shí)光，課后放學(xué)的擠公交，是我們最充滿激情的時(shí)刻。我們排著隊(duì)伍，為了能多蹭一蹭最后一班公交車，拼命地往前擠。雖然車上擠得人擠人，但我們卻從未抱怨過(guò)，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的證明。公交車在顛簸中扣動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，轟轟作響的聲音傳進(jìn)耳中，我看著窗外我熟悉的一切風(fēng)景，心中涌起無(wú)盡的豪情。每天下公交車的瞬間，我們歡聲笑語(yǔ)地分散開(kāi)去，像一群活潑的小鳥(niǎo)離巢獨(dú)自飛翔。

放學(xué)之后，黃昏透過(guò)樹(shù)葉灑在地上。那段時(shí)光，是我們盡情享受世界的時(shí)光。課后我總喜歡和好友一起留在操場(chǎng)上，三五成群的學(xué)生正在熱火朝天地踢足球，籃球場(chǎng)傳來(lái)吶喊聲和球與地面摩擦的聲音。有時(shí)候，我跟著他們一起，將全部的力氣都傾注在每一個(gè)射門(mén)上，讓我忘記了一切煩惱。那時(shí)，友誼是無(wú)價(jià)的，友情的陪伴讓我們對(duì)生活充滿了自信和快樂(lè)。

在那段時(shí)光里，我第一次嘗到了愛(ài)情的滋味。我記得有一次，放學(xué)后我邀請(qǐng)喜歡的女生一起去公園散步。給了她一支巧克力，她的臉紅得像個(gè)小花一樣鮮艷。我們牽手走過(guò)操場(chǎng)，聊著我們?cè)?jīng)無(wú)數(shù)次想象過(guò)的未來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我們很純真，不懂世事，只懂得擁有一個(gè)對(duì)方就足夠幸福，這是初戀的甜蜜。

夢(mèng)回那段時(shí)光，我仿佛又回到了我曾經(jīng)單純無(wú)邪的初中時(shí)代。那是夢(mèng)幻的時(shí)光，一個(gè)變換人生的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從那刻起我踏上新的征程。如今，我懷念它，也慶幸它。若無(wú)它，我將沒(méi)有如此珍貴的回憶，那段美好的青春時(shí)光將永遠(yuǎn)歷久彌香，直到時(shí)間的終點(diǎn)。

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇4)

夕陽(yáng)西下，微風(fēng)陣陣，柔柔地摩挲著路邊的草木，沒(méi)有聲響；鳥(niǎo)兒慵懶地棲落在樹(shù)枝上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒(méi)有吟唱。我輕輕的漫步在斑駁的小道，時(shí)不時(shí)地彎腰拾起那閃光的記憶碎片，努力去拼湊那段懵懂的幸福。

找到記憶中回老家的路，我輕輕的，輕輕的，撫摸老屋的大門(mén)，不敢推開(kāi)。怕驚擾了他，驚碎了它那晶瑩的夢(mèng)。我悠悠地坐在秋千上，蕩回那段時(shí)光……

兒時(shí)的我總是對(duì)天空十分憧憬，我驚奇為什么朵朵白云變幻多姿，天空是那般好看，藍(lán)的純凈；我驚奇為什么星星愛(ài)眨眼睛；我驚奇為什么我到哪兒，月亮就跟到哪兒……

好懷念那“扇撲流螢”的時(shí)光。大榕樹(shù)下，草叢里，池塘邊，小路上時(shí)不時(shí)地升起一顆顆“小星星”，好奇的我們耐不住了，趁閑聊的大人們不注意，一個(gè)個(gè)都溜了出去。伴著聲聲蛙鳴，互相追逐嬉戲，歡樂(lè)的笑聲依舊回蕩在耳邊。聽(tīng)著一聲聲呼喚，急匆匆地往回跑，一頭栽在藤椅上，裝作睡熟的模樣。伴著微風(fēng)，悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，口中不時(shí)囈語(yǔ)，惹得大人發(fā)笑。

炊煙裊裊升起，夕陽(yáng)的余輝還未散去，在草垛上嬉鬧的我們精神振奮，豎起耳朵，看誰(shuí)是第一位被喊回家吃飯的人?！俺燥堖?，回家吃飯咧?！币宦曈忠宦暎屛覀冃闹谐錆M歡喜，個(gè)個(gè)都屁顛屁顛地朝著炊煙升起的方向跑去……

鈴兒叮當(dāng)，風(fēng)兒沉醉。我沉醉在那段時(shí)光里，蕩著秋千，感受夕陽(yáng)拂過(guò)臉龐的溫柔。那些寶貴的記憶碎片，拼湊起來(lái)是我快樂(lè)的時(shí)光，悠悠地，悠悠地蕩著秋千，似乎看見(jiàn)炊煙升起的方向……

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇5)

夢(mèng)回那段時(shí)光

我翻開(kāi)了那個(gè)年代的記憶盒子，瞬間回到了一個(gè)美好的時(shí)光。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、充滿無(wú)限可能的年代。在我拼命追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，我感受到了深深的喜悅和滿足，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛和挫折。

那個(gè)時(shí)候，我年輕而充滿活力，對(duì)世界充滿好奇心和探索欲望。在學(xué)校里，每天都充實(shí)而忙碌。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是渴求知識(shí)的珍貴。每當(dāng)教室里的粉筆與黑板撞擊出來(lái)的火花，我都感受到了一絲絲的智慧的光輝。放學(xué)后，和朋友們參加各種社團(tuán)活動(dòng)，或者是組隊(duì)參加比賽。我依然清晰地記得那個(gè)激動(dòng)人心的籃球決賽，當(dāng)我投進(jìn)了制勝一球的時(shí)候，整個(gè)場(chǎng)館陷入了瘋狂的歡呼和喝彩。我意識(shí)到，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)理想。

回憶起那段時(shí)光，我也不禁想起了那些愛(ài)和情感。那個(gè)時(shí)候，我們并沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有千篇一律的社會(huì)壓力。我們純真而快樂(lè)地去追逐一段段青澀的愛(ài)情。在學(xué)校里，操場(chǎng)上，我們時(shí)常能看到戀愛(ài)中的小情侶相擁在一起，或者是手牽著手漫步在校園中。每次陷入戀愛(ài)中的時(shí)候，我都覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。那種甜蜜和溫暖的感覺(jué)，時(shí)至今日，仍然讓我心頭蕩漾。

而在夢(mèng)想的道路上，也有了許多曲折。我追逐的是音樂(lè)夢(mèng)想，我想用音符與歌聲去傳遞我的情感和故事。夢(mèng)想的道路并不平坦。我曾經(jīng)遭遇過(guò)很多失敗和遺憾，也曾經(jīng)一度迷茫。但是，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。就像那位偉大的音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“失敗并不可怕，可怕的是你從不敢嘗試?！庇谑牵依^續(xù)堅(jiān)持，不斷探索自己的音樂(lè)之旅。我正在成為自己心中那位偉大的音樂(lè)家，而每一次成功和進(jìn)步，都讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。

那段時(shí)光里，我們追逐夢(mèng)想，守護(hù)著純真和勇氣。我們相信自己無(wú)所不能，熱愛(ài)生活的每一刻。盡管時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，但那段時(shí)光永遠(yuǎn)留在我們心中。我們會(huì)緊握住夢(mèng)想的火焰，勇敢追逐。就像那首歌唱著的：“我們的夢(mèng)想，比時(shí)間長(zhǎng)很多?！蹦嵌螘r(shí)光再一次重現(xiàn)在我的腦海里，我仍然感受著它所帶來(lái)的力量和感動(dòng)。

夢(mèng)回那段時(shí)光，我看到了那些曾經(jīng)的自己，看到了那些追求夢(mèng)想的年輕人。他們勇往直前，無(wú)畏困難，不斷超越自我。他們的夢(mèng)想，給予了他們力量和勇氣。他們不斷努力，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這段時(shí)光是屬于我們的，它是一種精神的傳承，一種永不放棄的力量。無(wú)論是追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步，還是尋找真愛(ài)的夢(mèng)想，或者是追逐自己激情和事業(yè)的目標(biāo)，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力。那段時(shí)光留下了永恒的回憶，滋養(yǎng)著我們的心靈。

夢(mèng)回那段時(shí)光，讓我再次回味起生命中最美好的瞬間。它給了我無(wú)盡的勇氣和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。我相信，在未來(lái)的日子里，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，成為自己心中的英雄。讓我們不忘初心，繼續(xù)前行，在這個(gè)美好的世界里，放飛自己的夢(mèng)想，追逐屬于自己的那段時(shí)光。

夢(mèng)回那段時(shí)光作文(篇6)

夢(mèng)回那段時(shí)光

小時(shí)候的時(shí)光總是充滿了無(wú)限的美好，回憶起那段歲月仿佛是在夢(mèng)中。每當(dāng)我閉上眼睛，我能看到那片五彩斑斕的天空，聽(tīng)到嬉笑聲和快樂(lè)的呼喊聲。

那時(shí)的我，是一個(gè)快樂(lè)、好奇并充滿希望的孩子。我有一位充滿愛(ài)心和耐心的母親，她總是在我遇到困難的時(shí)候伸出援手。第一次走路，我跌跌撞撞地不停摔倒，但她總是鼓勵(lì)我站起來(lái)繼續(xù)嘗試。小時(shí)候的我，總是希望能夠快快長(zhǎng)大，像母親一樣能夠無(wú)所不能，為別人帶來(lái)幫助和快樂(lè)。

我住的小區(qū)是一個(gè)安靜而祥和的地方，每天早晨陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間，喚醒我甜美的夢(mèng)。習(xí)慣性地伸了個(gè)懶腰，我起床后打開(kāi)窗戶，感受清新的晨風(fēng)和陽(yáng)光的溫暖。小區(qū)的花壇里開(kāi)滿了五彩斑斕的花朵，彩蝶翩翩起舞。我在花叢中捉迷藏，與小伙伴們一起歡快地奔跑，享受著純真的快樂(lè)。

學(xué)校里的時(shí)光也是那么美好。走進(jìn)校門(mén)，迎接我們的是老師們和校長(zhǎng)的笑容。課堂上，老師們引領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。英語(yǔ)課上，我喜歡老師用生動(dòng)有趣的故事激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)課上，我記得老師用有趣的游戲教我們算數(shù)，讓我們輕松地掌握數(shù)字之間的關(guān)系。體育課上，老師們鼓勵(lì)我們奔跑、跳躍，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

放學(xué)后，我總是能聽(tīng)到小伙伴們歡聲笑語(yǔ)的聲音。我們一起組織各種游戲，角色扮演和外出郊游。有一次，我們決定到附近的小山上尋寶。小山上布滿了五顏六色的鮮花，我們興奮地奔跑著，在花叢中尋找隱藏的寶藏。大家一起動(dòng)手挖掘，最終找到了一個(gè)精美的寶盒，里面裝滿了彩色的貝殼和閃閃發(fā)光的寶石。我們敲開(kāi)寶盒，歡呼聲四起，這一刻仿佛全世界都屬于我們。

每個(gè)夜晚，母親總是陪我睡前講故事。我側(cè)耳傾聽(tīng)，她講述著童話故事中勇敢的王子和美麗的公主。我入眠時(shí)，總是帶著美麗的夢(mèng)境進(jìn)入神奇的仙境。我夢(mèng)見(jiàn)自己成為了王子，拯救了被邪惡巫婆囚禁的公主，讓世界重新回到和平與快樂(lè)中。

隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大帶來(lái)了更多的責(zé)任和壓力。逝去的時(shí)光，成了遙遠(yuǎn)的記憶。我喜歡回憶那段時(shí)光，那段快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的歲月。雖然無(wú)法重返那個(gè)時(shí)空，但我仍然相信童年的夢(mèng)想和快樂(lè)的力量。我將繼續(xù)懷念童年，懷念那片五彩斑斕的天空，懷念那段美麗夢(mèng)境的時(shí)光。

這篇文章通過(guò)回憶童年時(shí)光，描繪了一個(gè)充滿快樂(lè)和美好的時(shí)期。從晨間陽(yáng)光到學(xué)校的無(wú)憂課堂，再到小伙伴們的游戲和母親的睡前故事，文章生動(dòng)地展示了童年的獨(dú)特魅力。雖然時(shí)間的流逝讓這段時(shí)光成為了回憶，但作者仍然將童年的夢(mèng)想和快樂(lè)視為人生的力量源泉。這篇文章通過(guò)真實(shí)的細(xì)節(jié)和感人的情感，帶領(lǐng)讀者共同回憶那個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，并鼓舞讀者保持對(duì)童年記憶的珍愛(ài)和夢(mèng)想的追求。