大班美術(shù)大樹的教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？有請駐留片刻，小編為你推薦大班美術(shù)大樹的教案，相信一定會對你有所幫助。

大班美術(shù)大樹的教案 篇1

大班美術(shù)教案主題：大樹

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解大樹在自然界中的重要性和作用；

2. 學(xué)習(xí)大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律；

3. 掌握繪畫大樹的基本技巧和方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過觀察圖片和實地參觀，介紹大樹的不同種類和形態(tài)特征；

2. 學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本構(gòu)圖和比例關(guān)系；

3. 活動1：利用各種材料制作大樹的模型；

4. 活動2：學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧和方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片和書籍介紹不同種類的大樹；

2. 大樹的模型素材；

3. 各種繪畫材料，如畫筆、顏料、紙張等。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

老師通過展示圖片和簡短的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解大樹在自然界中的重要性和作用。例如，大樹可以提供氧氣、制造紙張、保護(hù)環(huán)境等。

2. 大樹觀察和描述（15分鐘）：

老師安排學(xué)生在校園內(nèi)或公園中觀察大樹的外貌和形態(tài)特征，要求學(xué)生用自己的話語描述大樹的特點。學(xué)生可以用手指的長度、桌子的高度等作為參照物，比較不同大樹的高度、樹干的粗細(xì)等。

3. 制作大樹模型（25分鐘）：

老師提供各種材料，如紙板、顏料、云母紙等，讓學(xué)生制作屬于自己的大樹模型。學(xué)生可以根據(jù)自己對大樹的觀察和理解，設(shè)計不同種類的大樹。老師可以提供一些示范模型，幫助學(xué)生思考。

4. 繪畫大樹（30分鐘）：

老師向?qū)W生展示不同的大樹繪畫作品，介紹繪畫大樹的基本技巧和方法。例如，學(xué)習(xí)如何繪制大樹的樹干、樹枝和葉子。然后，老師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實物或圖片，繪制自己喜歡的大樹。

五、教學(xué)總結(jié)和展示（10分鐘）：

老師根據(jù)學(xué)生的作品和表現(xiàn)，進(jìn)行簡要點評和總結(jié)。同時，老師可以安排學(xué)生將制作的大樹模型和繪畫作品展示在教室或?qū)W校的走廊上，與其他同學(xué)分享。

六、拓展活動（可選）：

老師可以將學(xué)生的作品制作成大樹展覽，并邀請其他班級和家長前來觀賞。學(xué)生還可以用自己制作的大樹模型和繪畫作品，參加學(xué)校的美術(shù)比賽或展覽活動。

七、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，老師要充分考慮學(xué)生的年齡特點和興趣愛好。通過觀察實物、制作模型和繪畫大樹，可以幫助學(xué)生更好地了解大樹的形態(tài)特征和生長規(guī)律，并培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。同時，教師應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)中保持獨創(chuàng)性和個性化，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

大班美術(shù)大樹的教案 篇2

大班美術(shù)大樹的教案

主題：探索大自然中的大樹

引言：

大樹作為大自然中的偉岸存在，給人們帶來了浩瀚的綠色與生命力。本次美術(shù)教案的主題是“探索大自然中的大樹”。通過美術(shù)表現(xiàn)方式，幫助幼兒了解大樹的特點、結(jié)構(gòu)以及它在大自然中的重要性，增加他們對大自然的觀察力與探索欲望。

一、目標(biāo)

1. 幫助幼兒對大樹有基本的認(rèn)識和了解；

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護(hù)意識；

4. 提升幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 大樹的特點與結(jié)構(gòu)：讓幼兒通過觀察真實的大樹，討論大樹的特點和結(jié)構(gòu)。著重讓幼兒了解大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。

2. 大樹的藝術(shù)表現(xiàn)：通過不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，讓幼兒感受大樹的力量和美麗。例如，使用不同材料和媒介，繪制大樹的畫作，制作大樹的立體模型等等。

3. 大樹保護(hù)與環(huán)保意識：通過親身體驗和游戲活動，培養(yǎng)幼兒對大樹的保護(hù)意識，讓他們明白大樹對人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

三、教學(xué)步驟

第一周：

1. 介紹大樹的特點與結(jié)構(gòu)，以圖片和實物為輔助，讓幼兒觀察大樹的樹干、樹枝、樹葉等部分。鼓勵幼兒講述自己觀察到的特點和結(jié)構(gòu)。

2. 給幼兒提供不同材料和媒介，讓他們嘗試?yán)L制大樹的畫作?？梢允褂盟使P、油畫棒等不同材料，讓他們嘗試不同的表現(xiàn)方式。

第二周：

1. 引入剪紙藝術(shù)，鼓勵幼兒用剪紙的方式制作大樹的圖案。教師可提供大樹的剪紙模板供幼兒參考，同時也鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自由地剪出自己心目中的大樹形象。

2. 引導(dǎo)幼兒用不同材料制作大樹的立體模型?？梢允褂眉埌?、黏土、紙杯等材料，鼓勵幼兒嘗試不同的形狀和結(jié)構(gòu)。

第三周：

1. 利用游戲活動，加深幼兒對大樹保護(hù)的認(rèn)識。例如，設(shè)置一個角色扮演游戲，讓幼兒扮演樹木保護(hù)者，討論如何保護(hù)大樹和樹林。

2. 在戶外進(jìn)行一次大樹探索活動，帶領(lǐng)幼兒親身感受大樹的存在。讓幼兒觀察真實的大樹，搜集大樹周圍的花朵、昆蟲等生物，了解大樹對生態(tài)環(huán)境的影響。

四、教學(xué)評價

1. 教師觀察幼兒在美術(shù)活動中的發(fā)揮和表現(xiàn)，記錄每個幼兒的成長和改進(jìn)之處。

2. 通過小組合作活動的評價，了解幼兒在合作中的參與度和表現(xiàn)。

3. 利用幼兒自主創(chuàng)作的作品進(jìn)行評價，鼓勵幼兒表達(dá)自己對大樹的理解和喜愛之情。

五、延伸活動

1. 帶領(lǐng)幼兒參觀植物園或自然公園，讓他們近距離觀察各種大樹，并進(jìn)行繪畫和攝影創(chuàng)作。

2. 進(jìn)行大樹繪畫比賽，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 利用大樹繪畫作品制作展覽，邀請家長和其他班級參觀。

結(jié)語：

通過本次美術(shù)教案的實施，可以幫助幼兒深入了解大樹的特點和結(jié)構(gòu)，鍛煉他們的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時，也促使幼兒對大自然的熱愛和保護(hù)意識的形成，為他們的健康成長與環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

大班美術(shù)大樹的教案 篇3

大班美術(shù)大樹的教案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解大樹的形態(tài)特征，理解大樹在自然環(huán)境中的重要性；

2. 學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達(dá)對大樹的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備：

a. 大樹的圖片或?qū)嵨铮?/p>

b. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等；

c. 膠水、剪刀、顏色紙等制作材料。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備：

a. 繪畫工具：顏料、畫筆、畫板等。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：

a. 師生對話：教師出示大樹的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察大樹的形狀和特征。學(xué)生可以發(fā)表一些觀察結(jié)果，如大樹的高度、樹冠的形狀等。

b. 談?wù)摯髽涞闹匾裕航處熍c學(xué)生一起討論大樹在自然環(huán)境中的作用，如保護(hù)土壤、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。

2. 學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧：

a. 示范繪畫：教師先簡單地示范繪畫大樹的基本形狀，比如畫一個大圓作為樹冠，再畫下面的長方形作為樹干。

b. 學(xué)生模仿：學(xué)生可以根據(jù)教師的示范，使用顏料和畫筆繪畫自己的大樹，可以根據(jù)個人喜好選擇不同的顏色和細(xì)節(jié)。

c. 互相欣賞：學(xué)生完成作品后，可以互相欣賞和交流，分享彼此的繪畫經(jīng)驗和觀察心得。

3. 制作大樹的海報或立體圖：

a. 分組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓每個小組討論并確定自己制作大樹海報或立體圖的主題和構(gòu)思。

b. 制作材料：教師提供膠水、剪刀、顏色紙等材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行制作。

c. 展示和討論：每個小組完成后，讓他們展示自己的作品，并進(jìn)行討論和分享。

4. 鼓勵學(xué)生表達(dá)對大樹的情感：

a. 分組表演：教師將學(xué)生分成小組，讓每個小組設(shè)計并表演一個有關(guān)大樹的小故事或情景劇，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對大樹的情感和想法。

b. 討論和分享：學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，可以交流自己的表演經(jīng)驗和感受。

四、教學(xué)反思：

通過這堂課，學(xué)生在觀察實物和圖片的過程中，加深了對大樹的了解。同時，通過繪畫和制作海報或立體圖的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、繪畫技巧和創(chuàng)造力。另外，通過表演的方式，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己對大樹的情感，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。整堂課注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在學(xué)生參與性和創(chuàng)造性上得到了一定的提升。

大班美術(shù)大樹的教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)和重點：

1、了解大樹的形體特征。

2、理解大樹的造型原則。

3、發(fā)展兒童的動手能力和美術(shù)創(chuàng)造意識。

4、激發(fā)對自然美的感受，培養(yǎng)對大自然的熱愛與保護(hù)意識。

重點：

1、觀察大樹的形態(tài)特征，把握造型原則。

2、學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟。

3、進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、制作教具：由教師提前準(zhǔn)備好的墨跡、毛筆、紙張等。

2、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課

1、教師在黑板上畫出一棵大樹的線條輪廓，喚起學(xué)生對大樹的印象。

2、教師提問，啟發(fā)學(xué)生的想象：大家在校園的哪些角落能看到大樹呢？樹的枝葉和樹干在風(fēng)中搖晃的時候有什么樣的聲音？

3、現(xiàn)場放映關(guān)于樹的動畫短片，請學(xué)生仔細(xì)觀看短片，并回答與大樹相關(guān)的問題。

(二)學(xué)習(xí)畫大樹

1、教師講述大樹的形體特征和造型原則，如：樹干要畫直而有曲線，樹枝的角度要畫出生動。

2、演示畫大樹的基本步驟，并給學(xué)生布置作業(yè)：畫出一棵自己設(shè)計的大樹。

3、學(xué)生們認(rèn)真觀察、模仿老師的畫法，悉心描繪自己心中的大樹。

(三)創(chuàng)作大樹簡筆畫

1、教師鼓勵學(xué)生將自己設(shè)計的樹進(jìn)行簡化，并畫出簡潔的樹的素描。

2、學(xué)生跟隨老師的示范，學(xué)習(xí)素描技法，畫出自己的大樹簡筆畫。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的簡筆畫創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(四)練習(xí)評價

1、讓學(xué)生交換自己的大樹和簡筆畫，相互評價，欣賞每一幅作品中的創(chuàng)意和美感。

2、教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，激勵學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作積極性。

三、教學(xué)方法：

1、啟發(fā)式教學(xué)法：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和探究大樹的形態(tài)特征和造型原則。

2、示范教學(xué)法：教師利用墨跡、毛筆直接在黑板上示范畫大樹，讓學(xué)生清晰了解畫大樹的基本方法。

3、互動式教學(xué)法：通過學(xué)生相互交流、互相評價來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

四、教學(xué)感悟：

美術(shù)教育是學(xué)生品味生活、創(chuàng)造生活和享受生活的一種方式。教育的任務(wù)不是機械地教給學(xué)生某種繪畫技法，而是培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和想象美的能力。在這節(jié)課上，學(xué)生們通過認(rèn)真觀察、模仿和創(chuàng)作，了解了大樹的形態(tài)特征，掌握了畫大樹的基本步驟，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，在欣賞別人的作品時，也能從中汲取靈感和創(chuàng)作的動力，這樣的教育方式是符合學(xué)生自身發(fā)展需要的，也是最為有效的教育方式。

大班美術(shù)大樹的教案 篇5

大班美術(shù)大樹的教案主題范文

《大樹》是我國著名兒童文學(xué)作品，也是一本具有濃厚情感和哲理的圖畫書。通過這本書，我們可以啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的美感與欣賞能力。下面是一篇關(guān)于大班美術(shù)大樹教案的主題范文，供您參考。

班級：大班

科目：美術(shù)

教學(xué)主題：欣賞與繪畫《大樹》

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過觀看、欣賞圖書《大樹》，培養(yǎng)幼兒對自然界的美感與欣賞能力。

2. 啟發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們借助繪畫表達(dá)自己對大樹的理解與感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖書《大樹》

2. 彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具

3. 示例大樹圖片

4. 海報紙

5. 提示卡片

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

老師向幼兒們介紹今天的學(xué)習(xí)主題，放映圖書《大樹》的圖片，營造出大自然的氛圍。

2. 欣賞（10分鐘）

老師帶領(lǐng)幼兒們一起閱讀《大樹》，在閱讀過程中引導(dǎo)幼兒們觀察大樹的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等特點，并詢問他們對大樹的感受。

3. 分組活動（15分鐘）

將幼兒分成小組，每組給一張示例大樹圖片以供參考。讓每個小組用海報紙和素描鉛筆合作繪畫大樹，鼓勵幼兒們展示自己的創(chuàng)造力，可以不完全按照示例來繪畫。

4. 藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）

給每個小組發(fā)放彩色紙、顏料和畫筆等繪畫工具，讓幼兒們繼續(xù)完成自己的大樹繪畫，可以嘗試使用不同的顏色和質(zhì)感表達(dá)大樹。同時，讓幼兒們利用剪紙等手工技藝制作大樹周圍的自然元素，如鳥、花等。

5. 展示與分享（10分鐘）

讓每個小組輪流展示自己的繪畫作品，并鼓勵幼兒們向大家分享自己對大樹的理解與感受。老師可以提供一些提示卡片，如“大樹帶給我什么感覺？”“大樹的顏色是什么？”等，以幫助幼兒更好地表達(dá)。

6. 總結(jié)與延伸（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結(jié)繪畫活動的過程與感受，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識到繪畫是一種表達(dá)情感和想象力的重要方式。鼓勵幼兒們在日常生活中多觀察自然界的美，發(fā)揮想象力，用繪畫去表達(dá)。

以上是關(guān)于大班美術(shù)大樹教案的主題范文，通過這樣的教學(xué)活動，能夠培養(yǎng)幼兒的美感與欣賞能力，開發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，同時激發(fā)他們對自然界的熱愛與保護(hù)意識。

大班美術(shù)大樹的教案 篇6

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大樹下的我》

活動目標(biāo)：

1、用重疊法畫出人和物的前后關(guān)系。

2、體驗畫畫的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、范例、紙、記號筆。

2、相關(guān)的經(jīng)驗準(zhǔn)備。

活動過程：

一、出示范例，幼兒觀察圖，

1、在這張畫上你看到了什么？

2、你看到誰在最前面？為什么？

3、你們說的很對，花和小朋友重疊在一起了，這樣擺放的方法就叫重疊法。

還有哪些東西用了重疊法的？

二、師生探討繪畫方法。

1、這幅畫應(yīng)該先畫什么呢？為什么？（請個別幼兒上前來演示）

2、師生一起說說這位幼兒演示的情況。

3、老師講解、演示這幅畫的重點和難點。

三、幼兒操作

1、教師巡回指導(dǎo)：觀察幼兒是否會用重疊法進(jìn)行畫畫。

2、鼓勵幼兒大膽想象。重點指導(dǎo)能力差的幼兒完成作業(yè)，體驗成功的快樂。

四、幼兒作品展示

欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)大樹的教案 篇7

大班美術(shù)大樹的教案主題范文

一、教案背景

本教案為大班美術(shù)課的一節(jié)課，主要介紹如何畫大樹。大班幼兒正處于審美敏感期，他們對各種事物充滿好奇和探索的欲望。通過本節(jié)課的介紹和練習(xí)，可以激發(fā)幼兒對大樹的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)作能力，同時也可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解大樹的組成結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備：畫紙、顏料、畫筆、水杯、洗毛巾等。

2.教輔材料：圖片、幼兒畫的樣本、大樹資料。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過呈現(xiàn)多張大樹圖片的方式，激發(fā)幼兒對大樹的興趣，讓幼兒發(fā)表對大樹的感受和認(rèn)識。

2.講解大樹的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點：利用圖片和資料向幼兒展示大樹的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并幫助幼兒理解大樹的構(gòu)造和外貌。

3.示范繪畫：老師在畫紙上示范繪畫大樹的過程，講解繪畫技巧和要點，引導(dǎo)幼兒跟隨示范，一起完成繪畫。

4.練習(xí)繪畫：讓幼兒自由練習(xí)繪畫大樹，鼓勵他們發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

5.展示和分享：讓幼兒展示自己的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作心得和感受，增強他們的自信心和表達(dá)能力。

6.收尾環(huán)節(jié)：讓幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想法在畫紙上繼續(xù)繪畫，鼓勵他們用不同的顏色、線條和形狀創(chuàng)作出自己獨特的大樹。

五、教學(xué)評估

通過觀察幼兒的繪畫過程和作品，評估幼兒是否能夠理解大樹的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點，以及是否能夠運用繪畫技巧和創(chuàng)造力完成自己的作品。

六、教學(xué)延伸

1.教師可以帶領(lǐng)幼兒觀察真實的大樹，并通過實地考察的方式，加深幼兒對大樹的理解和認(rèn)識。

2.教師可以引導(dǎo)幼兒用其他材料，如紙板、棉花等，制作出立體的大樹模型，加強他們的動手能力。

3.教師可以和幼兒一起創(chuàng)作大樹的故事，并讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)故事的情節(jié)和主題，培養(yǎng)他們的想象力和敘事能力。

以上是大班美術(shù)大樹的教案的一個范文，希望能幫助到您。具體的教案可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

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