中班安全教案(熱門十三篇)

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念的必要手段。小編為您搜集了有關(guān)“中班安全教案”的最新資訊一起來看看吧，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁?shí)用的方法和建議！

中班安全教案 篇1

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教案《陽臺上的安全》含反思》

中班安全教案《陽臺上的安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解陽臺的作用，提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強(qiáng)安全意識，幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等，快來看看幼兒園中班安全《陽臺上的安全》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強(qiáng)安全意識。

2、讓幼兒了解陽臺的作用。

3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

4、樂于探索、交流與分享。

5、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

小百科：陽臺不僅可以使居住者接受光照、吸收新鮮空氣、進(jìn)行戶外鍛煉、觀賞、納涼、晾曬衣物，如果布置得好，還可以變成宜人的小花園，使人足不出戶也能欣賞到大自然中最可愛的色彩，呼吸到清新且?guī)еㄏ愕目諝狻?/p>

中班安全教案 篇2

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班下學(xué)期安全教案《安全伴我行》含反思》

中班下學(xué)期安全教案《安全伴我行》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識，培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園中班下學(xué)期安全《安全伴我行》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課件：《交通安全很重要》

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。

活動過程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況。

3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識。

(二)觀察討論。

1、(播放課件)幼兒觀察、認(rèn)識馬路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方?怎樣過去才安全?

2、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

(2)教師小結(jié)。

4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

提問：他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

(3)小結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

(三)體驗(yàn)互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好?

2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》

1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧!

2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

四、活動延伸

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們再去找找吧!”

教學(xué)反思：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全知識。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

中班安全教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。

2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個人在家時的安全知識。

3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：了解有哪些幼兒有一個人在家的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關(guān)知識和行為。

1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應(yīng)。

3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門，必須等父母回來再開門。

二、組織幼兒討論：

1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什么?

2、如果有人來敲門，你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié)：

1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應(yīng)對。

2、一個人在家里要注意安全，不做危險的事，不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等，要學(xué)會保護(hù)自己。

中班安全教案 篇4

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班上學(xué)期安全教案《防止?fàn)C傷》含反思》

中班上學(xué)期安全教案《防止?fàn)C傷》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解簡單的預(yù)防和自救的方法，初步了解燙傷對身體的危害，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園中班上學(xué)期安全《防止?fàn)C傷》含反思教案吧。

幼兒園中班安全教案：

防止?fàn)C傷

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小百科：燙傷是由高溫液體、高溫固體或高溫蒸氣等所致的損傷，屬于常見病。臨床上一般分為三類，即輕度燒傷、中度燒傷、重度燒傷等，燙傷多見于兒童。燙傷的主要臨床表現(xiàn)為皮膚紅腫、水皰，以及疼痛，及時治療一般預(yù)后良好；若治療不及時，容易造成瘢痕增生、感染，嚴(yán)重者可導(dǎo)致休克。

中班安全教案 篇5

活動目標(biāo)

1.乘自行車、電動車時扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險的地方。

2.乘坐自行車前整理好服飾，不在車上睡覺。

活動準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)資源：圖片和兒歌。

活動過程

一、開始部分

播放多媒體資源圖片《這樣坐車安全嗎》。引導(dǎo)幼兒觀察、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車的方法。教師告訴幼兒坐上自行車或電動車后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車輪里，不在車上搖晃，更不能在車上睡覺。

二、基本部分

游戲——自行車，丁零零，指導(dǎo)幼兒練習(xí)坐自行車。

游戲時，教師與幼兒對答。教師問：“自行車，丁零零，哪個寶寶來坐車?”幼兒齊答：“一二三，我來坐?！苯處熇^續(xù)問：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準(zhǔn)備好的幼兒起立回答：“準(zhǔn)備好了!”教師協(xié)助準(zhǔn)備好的幼兒輪流聯(lián)系乘坐自行車。

三、結(jié)束部分

播放兒歌《自行車，丁零零》，請幼兒學(xué)說兒歌。

中班安全教案 篇6

1.了解地震的含義，了解地震給人們生活帶來的危害。

2.學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識，培養(yǎng)安全和自救的意識。

有關(guān)地震圖片,地震急救包（餅干、水、手電筒、收音機(jī)）。

唐山大地震電影片段，地球儀。

1、教師：小朋友們昨天下午發(fā)生了件什么事情？（20xx.4.22下午）。

小朋友：地震了。

教師：那你們回憶一下，哪些地方也發(fā)生過地震。

教師小結(jié)：我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!（觀看唐山大電影片段）。

2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片,電影片段講述)老師這里收集了一些地震后的圖片,視頻，我們一起來看一看!

教師小結(jié)：地震發(fā)生后，會出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒,地震實(shí)在是太可怕了（教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描）。

教師：你知道地震是怎么產(chǎn)生的?(幼兒討論）。

教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動，為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動的慢，如果他運(yùn)動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!

1、昨天下午發(fā)生地震，小朋友在幼兒園該怎么辦?（幼兒討論）。

2、小朋友不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒討論）。

教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震時，在外面時一定要找到空曠地方抱頭蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護(hù)好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實(shí)的桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時撤離。

3、小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

1．日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看圖片)。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

中班安全教案 篇7

一、目標(biāo)

了解陽臺的主要功能，知道在陽臺上要注意安全，不做危險的事情。

二、準(zhǔn)備

圖片4幅。

三、過程

1、猜謎語，引出課題，像屋不是屋，伸在半空中，三面都通風(fēng)，養(yǎng)花曬衣服。

2、討論并了解陽臺的主要功能。

你們家里有陽臺嗎？是什么樣的？在陽臺上可以干什么？

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。人們可以在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，養(yǎng)小動物，還可以在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

3、討論在陽臺上做事怎樣注意安全。

（1）討論：小紅的手帕被風(fēng)吹得遠(yuǎn)離陽臺怎么辦？（讓幼兒知道自己不能拿取曬衣架上的東西，應(yīng)請大人幫忙）

（2）討論：小紅在陽臺上玩積木，陽臺上的門被風(fēng)吹得鎖上了，怎么樣？（應(yīng)向屋內(nèi)的大人求救）

（3）討論：小紅給陽臺上的花澆水，應(yīng)注意什么？（給花澆水時，應(yīng)讓大人將花盆搬到陽臺里再澆）

（4）討論：小剛在陽臺上向下扔可樂罐，這樣做對不對？為什么？（在陽臺上玩耍時不能向下扔?xùn)|西，這樣會碰到樓下的行人，很危險，也很不禮貌，又不衛(wèi)生，影響我們的環(huán)境）

4、小結(jié)：我們在陽臺上活動時，要注意安全不要做危險的動作。

中班安全教案 篇8

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《用電安全》”！讓幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，初步了解安全用電的基本常識，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解！

活動目標(biāo)：

1、初步了解安全用電的基本常識。

2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

4、樂于探索、交流與分享。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

初步了解安全用電的基本常識。

活動難點(diǎn)：

在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識來保護(hù)自己。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志

活動過程：

一、出示電線，直接引入。

小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

三、討論電的用處。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。

四、認(rèn)識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過去）

2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識。

要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動延伸：

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進(jìn)的地方。

幼兒百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。

中班安全教案 篇9

一、活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒認(rèn)識一些常見的藥物，知道生病了應(yīng)該按醫(yī)生的囑咐服藥。

2、讓幼兒了解一些預(yù)防藥中毒的常識，知道不能亂吃藥物。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種常見藥物。

2、幼兒用操作卡片兩張

三、活動過程

1、談話，讓幼兒了解藥物的種類和用途。

2、小結(jié)：每一種藥都有不同的用法，不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥，不但治不好病，反而回引起更大的麻煩。

3、講故事《毛毛中毒了》，讓幼兒知道亂吃藥的危害。

提問：毛毛為什么回中毒？

討論：小朋友生病吃藥時，要注意些什么？怎樣防止藥物中毒？

4、老師根據(jù)幼兒的討論。一道幼兒得出以下的結(jié)論：

（1）生病時，醫(yī)生開什么藥，就吃什么藥。

（2）吃藥時，需要成人的幫助，不能少吃，也不能多吃。

（3）外用的藥、注射的藥不能內(nèi)服。

中班安全教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊(duì)，耐心等待。

2、有自我約束意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動過程：

一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊(duì)的行為。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

活動延伸：

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計一個排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

活動反思：

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個班的秩序。

中班安全教案 篇11

中班安全教案《防止?fàn)C傷》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解簡單的預(yù)防和自救的方法，初步了解燙傷對身體的危害，加強(qiáng)幼兒的安全意識，快來看看幼兒園中班安全《防止?fàn)C傷》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、增強(qiáng)思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實(shí)，幼兒是很愛護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

幼兒百科：燙傷是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。

中班安全教案 篇12

標(biāo)題：中班清明節(jié)假期安全教育教案反思

引言：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的祭祀日。為了提升中班幼兒的安全意識，保障他們在假期期間的安全，我校針對清明節(jié)假期制定了一份安全教育教案。經(jīng)過教案的實(shí)施與反思，本文將詳細(xì)介紹教案的具體內(nèi)容，同時，對教案的優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行反思和總結(jié)，以期提升更好的教學(xué)效果。

一、教案內(nèi)容：

1. 清明節(jié)的意義介紹：

在教學(xué)前，首先向幼兒們簡要介紹清明節(jié)，包括節(jié)日的起源、意義和相關(guān)的祭祀習(xí)俗。通過圖文并茂的展示材料，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

2. 祭祀場所安全提示：

教師分別介紹家庭和公共祭祀場所的安全注意事項(xiàng)，包括幼兒禁止單獨(dú)前往祭祀場所、禁止亂跑、在場時需注意人身安全等。通過講解和圖片展示的方式，讓幼兒們明白這些規(guī)則的重要性。

3. 飲食衛(wèi)生安全：

針對清明節(jié)期間熏醉風(fēng)氣盛行問題，教師向幼兒們普及相關(guān)知識，包括不飲酒、不食用過期食品、不亂吃野果等安全問題。同時，安排幼兒們一起制作健康且符合節(jié)日特色的小吃，強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生的重要性。

4. 家庭出行安全指南：

根據(jù)清明節(jié)假期出行需求，教師向家長介紹一些家庭出行的基本安全常識，例如佩戴安全帽、系好安全帶、遵守交通規(guī)則等。同時，組織小組討論和角色扮演的活動，引導(dǎo)幼兒們分享自己的旅行經(jīng)驗(yàn)和感受，提高他們的安全意識。

二、教案反思：

1. 教案的優(yōu)點(diǎn)：

（1）內(nèi)容豐富：教案中包含了清明節(jié)的文化知識、祭祀場所的安全、飲食衛(wèi)生安全和家庭出行安全等多個方面，從不同角度提升了幼兒的安全意識。

（2）多媒體教學(xué)：通過圖文展示、圖片展示等多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（3）互動參與：教案中通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)了他們的合作精神和表達(dá)能力。

2. 教案的不足：

（1）教學(xué)方法單一：教案中主要依靠講解和展示的方式進(jìn)行教學(xué)，缺乏與幼兒互動的形式，有時幼兒難以集中注意力。

（2）教案缺乏游戲元素：教案中的活動設(shè)計以課堂為主，缺乏游戲元素的引入，無法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（3）教案缺少實(shí)地實(shí)踐機(jī)會：教案中將重點(diǎn)放在知識講解上，但沒有給予幼兒實(shí)地參觀、實(shí)踐的機(jī)會，無法有效鞏固所學(xué)知識。

三、修正計劃：

根據(jù)以上反思，我們將對教案進(jìn)行修正，以提升教學(xué)效果：

1. 引入游戲元素：在教案中增加游戲環(huán)節(jié)，設(shè)計與清明節(jié)相關(guān)的教育游戲，激發(fā)幼兒的游戲興趣和學(xué)習(xí)動力。

2. 增加實(shí)地實(shí)踐機(jī)會：在教案中增加幼兒的實(shí)地參觀、實(shí)踐機(jī)會，例如帶領(lǐng)幼兒參觀祭祀場所，親自制作小吃等，讓幼兒通過實(shí)際操作的方式鞏固所學(xué)知識。

3. 多樣化教學(xué)方法：在教案中增加與幼兒互動的環(huán)節(jié)，例如小組合作探究、情景模擬等，提高幼兒的參與度和理解能力。

總結(jié)：

清明節(jié)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是安全教育的關(guān)鍵時期。通過教案的制定與執(zhí)行，幼兒們對清明節(jié)的意義有了更深刻的了解，安全意識也得到了提升。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教案存在的不足之處，并提出了相關(guān)的改進(jìn)計劃。相信通過不斷地優(yōu)化和完善，我們能夠進(jìn)一步提高中班幼兒的安全教育效果，為他們度過一個安全、有意義的清明節(jié)假期提供保障。

中班安全教案 篇13

防火安全對我們來說是很重要的，小小的火苗你不去注意的話說不定就會量程大火，輕者傷財重者傷命。生命誠可貴，每個人的生命只有一次，要好好把握。今天小編就給大家?guī)碇邪喟踩贪阜阑鸢踩珮?biāo)志，大家一起來看看吧。

新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的.防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：防火;

難點(diǎn)：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

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