新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件,每位老師都應該他細設計教案課件。教案是實現高效教學的不可或缺要素之一,大家在寫教案課件前考慮哪些問題?經過幼兒教師教育網的反復打磨和精準修改我們呈現了最新的“小班音樂春天教案”,歡迎您的到來希望我們的閱讀體驗能夠吸引您并收藏我們的網站!
游戲目標:
1、讓幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒表演的欲望。
2、幼兒扮演歌曲中不同的角色,學會四散表演的方法。
游戲準備:蝴蝶、小兔子頭飾
教師形象有趣的表演
游戲過程:
歌表演:春天
1-2小節(jié):小碎步,雙手自三位向身體兩側落下。
3-4小節(jié):小碎步往左右移動兩手做小花狀經上舉落下,半蹲。
5-6小節(jié):小碎步,雙手在身前上下撩動。
7-8小節(jié):左右移動重心,手臂上舉左右擺動。
1-2小節(jié):做蝴蝶飛,一拍一次。
3-4小節(jié):做蜜蜂飛。
5-8小節(jié):做小兔跳。
活動目標:
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學會跟唱。
2、嘗試根據形象的歌詞進行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備:
圖譜,音樂。
活動過程:
一、談話導入活動,引導幼兒思考。
師:小朋友們,現在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?
小結:春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。
二、理解歌詞,學唱歌曲。
老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!
你們聽到歌詞里都唱了什么?根據幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。
3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。
三、原來春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧!
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎?
——請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲。
2、師生共同表演《春天》,我們全體小朋友一起用動作來表現對春天的喜愛吧。
五、延伸活動:幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場上去找找吧!(播放歌曲)
課后反思:
在這春暖花開的季節(jié),一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內容,根據小班幼兒的年齡特點,在活動中我采用了多種形式,傾聽,清唱,跟唱,齊唱等教學方式來幫助幼兒學唱歌曲。同時在出示圖譜的教學環(huán)節(jié)里,引導幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時很快記住了歌詞的內容,從而達到了本次活動的教學目標。
從整個活動來看,幼兒的興趣很好,表現欲望強烈。大多數幼兒能在和諧快樂的氣氛中學唱歌曲和表演歌曲,這次教學活動讓幼兒感受到了春天的美好,學會了根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。這也是孩子們的一個進步!
活動目標:
1、在活動中嘗試對歌曲進行創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
2、進一步提升對花的經驗,激發(fā)幼兒愛花的情感。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
活動重難點:
重點:提升經驗
難點:創(chuàng)編歌曲
活動過程:
一、復習:
1、美麗的春天來了,小燕子也來了,我們用好聽的聲音來唱唱小燕子。
2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的,柔柔的)小燕子抓害蟲的時候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請小朋友把不一樣的小燕子唱出來。
二、創(chuàng)編:
1、春天來了,你們從哪里找到了春天?(小草長出來了,小花也開了)是呀,今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級來了。播放FLASH。
2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來唱唱美麗的小花!
3、請小朋友一起唱《我是一朵小花》
4、小花園的花真多啊,你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來說說你喜歡的花?
5、請小朋友說說自己喜歡的花。
6、你們本領真大,知道這么多的花,那你們能不能把你喜歡的花唱進歌曲里?(能)
7、請幼兒邊聽音樂邊輕輕創(chuàng)編歌曲。
8、請個別幼兒來創(chuàng)編。(個別幼兒示范,幼兒集體學一遍)
9、還有許多小朋友想來唱唱自己創(chuàng)編的小花,讓我們一起戴上漂亮的花環(huán)來表演好嗎?
10、老師在旁捕捉幼兒最美的動作。
11、我們一起把花環(huán)去打扮我們的教室,把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。
活動反思:
活動內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
一年級音樂教學設計:春天
教學內容:
1、 欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
2、 學唱歌曲《布谷》
3、 律動《布谷》
教學目標:
1、 通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》,學習用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏;并通過圖形譜感受樂曲,通過畫旋律線的游戲,讓學生初步學習旋律線。
2、 視聽結全學習歌曲《布谷》。通過直觀感受旋律的.高低、長短;培養(yǎng)學生的初步的視唱能力。
3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體驗自己的情感,引導學生參加音樂實踐活動。
教學準備:
錄音機,電子琴。
教學過程:
一、常規(guī)練習
1. 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),較有規(guī)范動作要求,(主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
2. 音樂課堂小常識:坐姿、歌唱的常規(guī)等。
3. 復習課本小知識:小圖標的表示作用。
二、新課學習
1. 小練習:隨音樂拍手:(節(jié)拍練習)歌曲《布谷》旋律熟悉。
2. 歌曲學習:(出示投影片)(從布谷鳥的認識導入:布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”)
1) 教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片,引導學生視譜;
2) 學生模唱學習歌曲。(教師指譜,要有明顯的高低、長短的動作表示;
3) 通過分句唱熟練歌曲的演唱。(也可用變隊走的形式熟練歌曲)
3. 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運動作,從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。
4. 欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
1) 初聽,(完整聽全曲)。
2) 談談感受,同時與《布谷》比較旋律相同的地方。
3) 復聽:自由活動:隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動,(畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏)都可。教師加以指點。但在最大的程度內讓學生自由發(fā)揮自己的感受。
三、小結:鼓勵與表揚,并指出不足之處。
教學目標:
1、在音樂和游戲中感受春天的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2、了解春天主要特征,結合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學過程:
一、 聽《春天》音樂自由進場。
二、 出示春天背景圖。
1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、 了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征?
2、根據幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結。
四、 幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學唱。
五、 表演唱
1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
六、 游戲
1、教師扮老虎出場,進入游戲。
2、“老虎”帶領小動物出場。
教學反思:
本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲。
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