理想與目標演講稿必備14篇

為您準備的“理想與目標演講稿”一定能夠讓您滿意，了解更多知識需要參考更多資料誠摯地邀請大家查看以下內容。能吃苦才能成為成功的人，當我們在學校開始有關理想的演講時。準備演講稿可以幫助你更好地應對不同類型的觀眾，讓人信服的演講需要以真實的故事和事例來證明自己的立場。

理想與目標演講稿(篇1)

聽完十九屆五中全會公報速度，里面的三個總目標給了我新的思考，我們的國家發(fā)展需要目標，我們個人發(fā)展更需要制定好自己的目標。

接下來我就談談自己的想法。我們選擇教育，并非是從填寫志愿的那一刻起，更多的是因父母之言、考分限制以及想找份相對穩(wěn)定的工作使然。及至做了教師，發(fā)現(xiàn)教師之苦之累，遠出乎經驗與認識，加上經濟大潮席卷而下，對教育工作得過且過，心里總巴望天上掉下ー個機會，跳出教師這一行。不少青年教師就在這種目標混亂的狀態(tài)中長久徘徊，消耗自己最珍貴的黃金年華。

對于年輕的教師，迫切需要果斷地做出選擇:不做教師，就早日投人到自己真正想做的事情當中去;要做教師，就全身心地投人到教育事業(yè)中來。如果到目前為止，年輕的你對這個問題還沒有清楚的認識，或者說，想不做教師又沒好的門路，終日渾渾噩噩，那么就用心地投入到目前的工作中來吧。工作是相通的。今天的工作對于明天的工作永遠不會沒有價值。今天有了工作而不好好去做，那オ是個大失誤。不管以后做什么，今天認真工作所得到的感受和體驗，對今后的人生絕對有用一一哪怕那是兩個風馬牛不相及的崗位。人生最糟糕的境遇是，在沒有答案的選擇中永遠地迷失，在沒有答案的選擇中不斷地消耗。而且，我相信，不管未來怎樣變遷，暫且坐定目前那把叫做“教育”的椅子，用心地去做，投入地去做，這是無愧于只有一次青春、一次生命的人生的行動。而當你心無旁騖地工作時，工作的樂趣也就離你不遠了，機會和賞識也離你不遠了，人生的精彩也離你不遠了，即便你還是沒有機會走向你夢想的那條道路，但那個時候，你一定恍然大悟。

理想與目標演講稿(篇2)

1.貪圖省力的船夫,目標永遠在下游.

3.愚者賺錢顧今天,智者賺錢思明天.

4.許多人之所以一生一事無成,是因為他們不知道自己到底要做什么.

5.沒有目標,就會迷失自己.

6.成功就是目標,其他都是對這句話的注解.

7.要實現(xiàn)目標就要把目標寫在紙上,放在心上,體現(xiàn)在行動上.

8.即使是一個神槍手,瞄準的不是靶心,也不會出好成績.

10.一個想成功的人,必須有遠大的抱負和分階段的目標.

11.當一個人知道自己的目標去向時,這個世界就會為他讓路.

12.生命里最重要的事情是要有個遠大的目標,并借才能與堅毅來達成它.

13.要把目標時刻放在“心上”.

14.我一定要成功!這就是我的目標.

15.偉大的目標構成偉大的心.

16.靈魂如果沒有確定的目標,就會喪失自己.

17.樂觀主義者總是想象自己實現(xiàn)了目標的情景.

18.心中認定一個目標,無論他人如何責罵,自己只管前進.

19.無目標的努力,有如在黑暗中遠征.

20.職場箴言：人生的奮斗目標不要太大,認準了一件事情,投入興趣與熱情堅持去做,你就會成功.

21.贏得好射手美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目標.

22.胸中沒有大目標,一根稻草壓彎腰;胸中有了大目標,泰山壓頂不彎腰.

23.山高有攀頭,路遠有奔頭.

24.一個崇高的目標,只要不渝地追求,就會成為壯舉.

26.人生目標越高,取得的成功就越大.

27.成功就是一個人事先樹立了有價值的目標,然后循序漸進的變?yōu)楝F(xiàn)實的過程.

28.人生是暗海上的一艘船,目標就是燈塔;企業(yè)是一趟列車,目標就是火車頭.

29.養(yǎng)成好習慣：目標明確的人是一個永遠沒有閑暇的人,也是一個無所畏懼的人.

30.在一個崇高的目標支持下,不停地工作,即使慢,也一定會成功的.

31.讓人們永遠充滿激情,那么就要讓人們確立一個人生目標.

32.人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標.

33.成功之秘訣,在始終不變其目的.

34.良好的心態(tài)：心有目標,眼里有今后,行動才有持續(xù)的戰(zhàn)斗力.

35.一個人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會越有益.

36.像產品或服務一樣,計劃如果被管理者作為進行戰(zhàn)略決策的工具，那么它本身也必須被加以管理和塑造。 —— 羅伯特·倫茲

37.計劃往往夭折于實施之前，這或者是由于期望太高，或者是由于投入太少。 —— T·J·卡特賴特

38.盡管某一計劃可能由于其最為現(xiàn)實而被選中……其他的主要選擇也不應被忘記。它們可能會是很好的權變方案。 —— 戴爾·麥康基

39.一個人不論賦有什么樣的才具，他如果不知道自己有這種才具，并且不形成適合于自己才具的計劃，那種才具對他便完全無用。

40.一個人不能沒有生活，而生活的內容，也不能使它沒有意義。做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事說這句話，有沒有意義?你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。

41.做出規(guī)劃。今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天做出艱難決策的人們。 —— 伊頓公司

理想與目標演講稿(篇3)

同學們，不管你的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，可是同學們，這些年來你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持著你，讓你顯得那么堅強，那么自信，那么發(fā)奮？又是什么原因，是什么東西在迷惑和誘惑著你，總讓你顯得身不由己，心神不定，坐立不安？有時候，你在游戲室、在網吧、在電腦面前一坐就是幾個小時；有時候，你莫名其妙地想打人罵人；有時候，你又無端地折騰、傷害和糟蹋你自己，你為什么會變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時候，你有沒有勇氣面對你自己？在光天化日之下，你敢不敢正視別人？是什么最讓你的良心感到無愧？又是什么最讓你的良心感到不安？你還能發(fā)自內心的微笑嗎？你還會感動得落淚嗎？你還屬于你自己嗎？你還是你嗎？

這些年來，你都是怎么走過來的？你的每一步都留下什么腳印？你有沒有努力過？你有沒有成功過？你做過哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時候那些美好的夢想現(xiàn)在還剩下多少？你對自己還有多少信心？你對將來還抱多大的希望？每一天都在充實都在進步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說自己很想說的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨生子不會讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會給你們丟臉的！你的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸福的！

每天，天剛朦亮，你就很不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，又以一臉的茫然無奈走進學?？邕M教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無可奈何沒有法子。你常常聽不進一句話，看不進一個字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節(jié)節(jié)下來，日子一天天過去，沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來充實。你就常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日荒度年華，任由環(huán)境左右命運的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這就是青春年少風華正茂的你嗎？這就是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎？這就是滿懷親人希望肩負父母重托的你嗎？這就是拿家人省吃儉用靠花費父母的血汗錢來讀書上學奔前程的你嗎？

處在社會的底層、人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時候，往往有兩種力量能從人的骨子里面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向發(fā)達。第一種力量就是：親情的力量，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的恩情；第二種力量就是：無情的力量，即別人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給別人看證明自己并不比別人差的雄心壯志！

當我站在講臺上，面對著數千人滔滔不絕演講的時候，當一場成功的演講帶給人們震撼和敬佩的時候，很少有人會想到我曾經是一個嚴重的口吃者。但這是真的！少年時的我口吃很嚴重，講話結結巴巴，那時候說話對我來說是一件很痛苦的事。但最痛苦的是，讀高中，輪到我當值日生，按規(guī)定要在上課前在老師走上講臺的時候，要站起來領大家喊“起立！老師好！”這五個字，可是為了要喊這五個字，我常常要站起來好幾分鐘都說不出話來，嘴巴張開，話就是出不來，為此，同學經常哄堂大笑。那時我覺得很難過很自卑很羞愧，因為我連正常人普通人都達不到。一直到上了大學，我那口吃的毛病都還很嚴重，上課從來不敢主動回答老師的提問。連說話都很困難，畢業(yè)后怎么工作怎么做國家干部？（那時候讀大學不花錢，畢業(yè)又有分配，出來都是國家干部）我時常聽到教師和同學這樣議論我，當時我這樣想，他們在對我抱以同情和擔憂的同時，心里不無嘲笑和蔑視。是貧窮還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的最底層，但他們日夜都渴望他們的孩子——你，將來能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人！不管你情不情愿來學校讀書，學得好還是不好，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，在你的內心深處在你的骨子里面你都一直渴望著將來做一個在別人面前能讓別人看得起的人！做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人！

我想，人家能行我為什么就不行？難道自己一輩子連個普通人都做不到嗎？在隨著巨大的痛苦和壓力的同時，我在心里默默地發(fā)狠心：有朝一日，我一定要說出一口流利的普通話，一定要靠自己這張嘴巴吃飯！為了克服自己的心理障礙，早讀時，在很多同學都在沉默不讀書的時候，我一個人在那里旁若無人放聲朗讀大喊大叫，那時在別人看來我就像個狂徒和瘋子，但是，不管別人怎么議論，我都毫不在乎，堅持了一年下來，我的膽子變得越來越大，底氣越來越足，張口就說話，提筆就文章，經過一番的奮斗，沒想原來的缺陷卻被奮斗改變成了長項和優(yōu)勢，大二的時候就被選學生會宣傳部長，當上了靠嘴巴和筆桿子支撐起來的“干部”。現(xiàn)在，我以演講為自己的職業(yè)，變當年的痛苦為快樂，變往日的恥辱為榮譽，活出了自我，活出了價值！

何必為自己的欠缺自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑別人的諷剌而痛苦呢，這些其實是上天賜給你的福分。我們應該把人生一切不幸的遭遇照單全收，我們要感謝上蒼對我們所做的一切不合理的安排！感謝社會的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！

人的大徹大悟多半來自大災大難。由此看來，讓自己走投無路一回又何妨？！

建設家鄉(xiāng)報效祖國，話說得很響亮很堂皇，但是絕不是每個人都有這個機會和資格的。生活在社會最邊緣最底層的人，很多都想為建設家鄉(xiāng)報效祖國出一份力，可是家鄉(xiāng)和祖國卻不給他們機會，因為他們或許沒有這個能力和資格，他們可能沒有什么文化沒有什么本事沒有什么技能。你如果有心要為家鄉(xiāng)為國家出力，你就必須全心全意先為你自己出力，全力以赴為你自己奮斗，如果你連自己都不愛不理，那么家鄉(xiāng)和祖國就會懶得愛你懶得理你，你就將永遠被社會所遺忘和拋棄！

你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；你連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉，白白消磨了大好時光；困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！

人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有時也會充滿豪情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你想有它就有。

“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功者，別無他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經窮困志不窮！”

同學們，俗話說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮?！眻远ǖ男拍詈蛨詮姷囊庵練v來是人們頑強生存，建功未來，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。一時的感動容易做到，把豪情留住幾天也不難，但是，你要把感動植入你的心田烙進你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠源源不斷追求成功的動力！

讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！讓我們攜手走過充滿希望的20__年。

理想與目標演講稿(篇4)

尊敬的校領導、老師們和親愛的同學們：

大家好！我很榮幸能在這里發(fā)表一次關于目標理想教育的演講。目標理想教育是一種能激發(fā)學生潛能、引導學生積極向上發(fā)展的教育方式，它為我們在追求卓越的道路上指明了方向。下面，我將結合自己的學習和成長經歷，談一談目標理想教育對于我們的重要性。

目標理想教育有助于明確方向。無論是學習還是生活，都需要有一個明確的目標才能有所依靠。當我們設定了一個遠大的理想，我們就會明確自己所要努力的方向。目標不僅可以激勵我們努力提高自己的能力，還可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的人生。正如喬布斯所言：“你的工作會占據你人生的大部分時間，唯有熱愛你所做的事情，才能將其視為偉大的事業(yè)?！敝挥忻鞔_了自己的目標，我們才能找到人生的航道，走出自己的精彩人生。

目標理想教育激發(fā)了我們潛能。在這個競爭激烈的社會中，我們需要具備過硬的能力才能脫穎而出。潛能的發(fā)掘和培養(yǎng)需要目標的引導和激勵。只有在制定了目標后，我們才能有動力去不斷挑戰(zhàn)自我，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自己的潛能。正如愛迪生所說：“成功就是將你能做的事情做到極致?！敝挥杏辛四繕耍覀儾拍苷业脚Φ姆较?，發(fā)揮出最大的潛能，取得更大的成功。

目標理想教育促使我們堅持不懈。在實現(xiàn)目標的道路上，必然會遇到挫折和困難。這時候，只有擁有堅持不懈的精神，我們才能戰(zhàn)勝困難，達成目標。因此，目標理想教育不僅培養(yǎng)了我們的技能，還鍛造了我們的意志品質。正如丘吉爾所言：“成功是每天都在努力，即使失敗了，也堅持不懈。”只有在面對失敗和困難時，我們才能真正體會到目標理想教育的力量，堅持不懈地追求自己的目標。

目標理想教育啟發(fā)了激情與創(chuàng)新。夢想是進一步激勵我們的強大力量。它不僅能夠點燃我們內心的激情，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。夢想讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，勇于創(chuàng)新。只有在追求夢想的過程中，我們才能真正發(fā)揮自己的才華和潛力。正如歌手王菲所說：“只有追尋自己的夢想，才能過上自己想要的生活。”目標理想教育鼓勵我們追求自己的夢想，通過創(chuàng)新和實踐，為實現(xiàn)夢想付諸行動。

小編認為，目標理想教育是培養(yǎng)我們積極向上、追求卓越的道路。它使我們明確了自己的方向，激發(fā)了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的意志品質，激發(fā)了我們的激情和創(chuàng)新能力。讓我們在目標理想教育的引領下，勇敢追逐夢想，實現(xiàn)自己的人生價值！小編感謝您的閱讀！

理想與目標演講稿(篇5)

每個人都有著自己美好的夢想。也許你的夢想是想成為一名救死扶傷的醫(yī)生;也許你的夢想是想成為一名志向偉大的科學家;也許你的夢想是想成為一名出色的時裝設計師;也許……

每一個夢想都令人猜不透，每一個人都會懷著一顆追求夢想的心去創(chuàng)造實現(xiàn)自己夢想的最高境界。

夢想需要放飛，于是我采取用紙飛機來放飛夢想的方法。當我拿起一張沉甸甸的白紙?zhí)崞鸸P時，我就感覺自己身邊的一切都凝固了，我陷入了沉思：當教師也好，當畫家也罷，每一個崗位，每一份職業(yè)都是神圣的，都在為我們身邊的人服務。大概是受我父母都是醫(yī)務工作者的影響，我從小就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生，全心全意地為病人服務。如果自己夢想的職業(yè)不能為人民服務，那這個夢想就是空虛的。想到這兒，我鄭重地在紙上寫下了自己偉大的夢想，并把它折成一架小巧玲瓏的紙飛機，隨之我的夢想之橋也就架好了。等我回過頭，班里每一個同學都已經折好了裝有自己遠大目標的紙飛機，每一個人的臉上都洋溢著激動的表情，我就知道：他們的夢想也是偉大的，崇高的。

令人振奮的時刻到了，老師一聲令下，我們便迅速地在教室后面排成一排，手中高高托起自己的紙飛機。“三——二——一，開始!”“嗖”的一聲，三十幾架紙飛機凌空而起，那么的秩序井然，像一只只攜帶著重要信件的白鴿飛翔在空中。由于我折的飛機質量很好，所以它一直遙遙領先?！把?”不好，后面幾架飛機馬上就要追上我的飛機了，眼看著就要撞上，它又自動地在空中旋轉了一圈后沉穩(wěn)地下降。

瞧!空中那一道道令人眼花繚亂的弧線，不就是我們每個人心中的理想之橋嗎?是啊，那是多么的美麗和神圣!

我走到我的“夢想號”前，鄭重地撿起它，打開機艙，上面依然清晰地寫著我的夢想，而我已把它放飛出去了，等著我去不斷地追求!

飛吧，飛吧，我美好的夢想!愿你像美麗的白鴿勇敢地抗擊狂風暴雨，飛向美好的藍天!

理想與目標演講稿(篇6)

天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

過去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己。

偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。

思想上的努力，正如可以長出大樹的種子一般，在眼睛里是看不見的。但，人類社會生活的明顯的變化正發(fā)生于其中。

書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

有志者，事竟成。

我們比較容易承認行為上的錯誤過失和缺點，而對于思想上的錯誤過失和缺點則不然。

每個人都有錯，但只有愚者才會執(zhí)迷不悟。

不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。

包含著某些真理因素的謬誤是最危險的。

不要失去信心，只要堅持不懈。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

沉沉的黑夜都是白天的前奏。

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)。

生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東，

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

看出錯誤比發(fā)現(xiàn)真理要容易得多;因為謬誤是在明處，也是可以克服的;而真理則藏在深處，并且不是任何人都能發(fā)現(xiàn)它。

世上無難事，只要肯登攀。

最困難的時候，也就是我們離成功不遠的時候。

不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。

我們都有 的一面，作為人類，我們的責任是成為馴獸師那樣的人。

用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

在理想的`最美好的世界中一切都是為最美好的目的而設。

只有同這個世界結開起往，我們的理想才能結出果然;脫離這個世界，理想便沒有后果。

志氣太大，理想過多，事真迎沒有上頭往，后果自然是得看納悶;志氣太小，因循茍。

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

在實現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

有人說：理想是理想，未必能實現(xiàn)。我以為理想必能實現(xiàn)，不能實現(xiàn)的是夢想。

只要堅持積極的理想，就能產生奮斗的勇氣。

只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來。

有生命力的理想決不能象鐘表一樣，精確計算它的每一秒鐘。

醉斬長鯨倚天劍，笑凌駭浪濟川舟。

坐志要如山，行講要如水。沒有如山，沒有能堅定，沒有如水，沒有能直達。

知了的吟唱為何使人厭煩?因為它只會重復自己的名字。

人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。

理想與目標演講稿(篇7)

這篇關于13年青春理想演講模式：人生目標，是特地,請大家參考！

13年青春理想演講模式：人生目標

以下內容是從原始文本中隨機抽取并轉換為純文本的，不代表完整的內容，但僅供參考。

實的基礎。

回顧歷史，任何時代，任何國家，社會結構都接近金字塔。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。

然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

什么樣的目標，什么樣的生活?；蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。

人生目標可以分為長期目標和短期目標。如果一個人沒有一個長遠的目標，他的生活將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個人沒有一個短期目標，他就不知道他每天要做什么，也不知道去**。

把人生的長期目標劃分為節(jié)點，成為每個時期的短期目標，就像人生的驛站一樣。所有短期目標指向同一方向，為長期目標打下基礎。這是所有成功人士都遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標，也需要一個過程來實現(xiàn)。成功的人是最理想、最聰明、最執(zhí)著、最堅定的人。

他們知道成功不是一蹴而就的。要經過艱苦奮斗，不斷改進和提高；一個成功的人永遠不會只滿足于他所做得，而是會要求自己繼續(xù)做得更好，以便取得更大的成功。

我希望我們每個人都能從現(xiàn)在開始制定自己的人生目標，從每一點做起并付諸實施。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點，相信是金子不論在**遲早都會發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。

理想與目標演講稿(篇8)

隨著經濟建設的發(fā)展，社會主義市場經濟的建立，高校畢業(yè)上就業(yè)制度的改革，當前大學生的擇業(yè)觀的問題也越來越被人們所重視。

我認為大學生畢業(yè)后不應該急于去擇業(yè)，而是應該在國內外考研繼續(xù)深造，在學習的過程中思考并規(guī)劃自己的人生，擴寬眼界，從而在學成后能夠更大限度的掌握就業(yè)的主動權，以謀求更大的發(fā)展。再就業(yè)前，我們要增強就業(yè)意識，全面提高自身素質，未就業(yè)做好充分準備。再擇業(yè)的過程中，我們應該面對現(xiàn)實，務實擇業(yè)，實事求是地評價自我，認識自我和社會，多務實，少幻想，不應該好高騖遠，要冷靜地看世界，虛心的看自己，仔細權衡，找準自己與社會的最佳結合點，以積極進取的心態(tài)迎接社會的選擇。也要再就業(yè)中學著表達，交流和組織能力，提高自己的綜合素質，要是自己在擇業(yè)競爭中保持良好的狀態(tài)，自如應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備，增強心理承受力，不要以遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。

那么如何正確的樹立自己的擇業(yè)觀，我認為，首先，隨著社會的迅速發(fā)展，就業(yè)途徑變得越來越多樣化。通常的擇業(yè)途徑有;畢業(yè)生招聘會，學校推薦，親戚介紹，就業(yè)中介機構等，大學生過去就業(yè)喜歡聽從父母的安排，而如今我認為在21世紀的新社會大學生的擇業(yè)應該用冷靜的心態(tài)科學的認識自己，以求供需雙方達到最佳就業(yè)組合，在選擇工作時，通常人們會選擇條件好，工資高，待遇優(yōu)的單位作為主要的選擇方向，而我認為就業(yè)單位的綜合實力，升職和發(fā)展機會的多少也應該列入擇業(yè)的重要條件。對于擇業(yè)，我們不應該太注重眼前的利益，因為這樣很有可能錯失了讓自己的才能被充分展現(xiàn)及提高的機會。

其次，擇業(yè)地點也應該列入我們的選擇中，因為大城市和沿海開放的城市及經濟特區(qū)經濟發(fā)展水平高，地區(qū)發(fā)展前途好，個人實施才華的機會多，但競爭也很激烈，而中小城市人才需求少，人際關系色彩濃厚，是個人才能不能得到腸粉發(fā)揮。在“老少地窮”地區(qū)更是因社會經濟發(fā)展相對落后，思想觀念比較保守，缺乏發(fā)揮才能的環(huán)境和機遇，以上就是我的擇業(yè)觀。

最后，在我們正確的樹立自己的擇業(yè)觀理性擇業(yè)前，我們應該懷抱理想，抱負，夢想，向著美好的未來前進。這樣我們將來的生活和工作過程將會變得更加充實而有意。

老師們、同學們：

大家早上好!

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存發(fā)展。今天社會的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實現(xiàn)。成功才不會成為空中樓閣。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未掌握的知識，直到第二天被老師拉到辦公室填補空缺的學生。。。難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標。有過!只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到慰藉。

同學們!當我們從走進學校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待小學的學習生活將會是實現(xiàn)自己遠大的理想的起點，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。

也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧!

幼兒園升國旗講話稿：理想的起點告訴我們，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!

理想與目標演講稿(篇9)

那年，我將夢想種下，等來年，它給予我希望的果實?！}記

開學前一天，男孩坐在書桌前，寫完中的最后一句話。男孩長長的舒了一口氣，手顫抖著拿起桌上的稿紙，嘴巴想張開念，可剛張開一半，就像被什么阻擋了一樣，慢慢的又合上。

男孩無奈，只得用眼神掃了一遍稿紙，突然眼神似乎受到了阻礙，停在了一個字上。男孩似乎看到了什么，瞬間將稿紙撕得粉碎，丟進垃圾桶，而垃圾桶里滿桶的紙屑也讓男孩徹底絕望了。他無望了，他再也不拿起筆，而是轉過身去收拾。

翌日，他背著不再裝著任何書的書包(書包里裝滿書是他的習慣)。他走進教室，邊坐下邊聽別人嘮叨的話語：“據說今年是我們學校建校十二周年?！?/p>

“所以，是有什么活動嗎?”另一個同學接著問。

“聽說有比賽……”比賽?男孩聽了立馬沖過去，道：“什么比賽?什么比賽?”那個同學似乎被他嚇到了，小聲地回答道：“為……慶祝十……二周年而舉……辦的比賽，你不知道?”

男孩什么也沒有說，他不動聲色地回到自己的位置上，望向窗外的藍天，任思緒飛回兩年前：兩年前，他剛開始寫，就對產生了濃厚的興趣。他便每天都看書，每天都堅持寫。他的有了很大的提高，并且連續(xù)兩屆獲得了現(xiàn)場比賽的冠軍。從那以后，他就有了“小才子”的稱號。之后每次比賽，別人對他都報以極高的期望，然而，他卻再也沒獲過獎……

思緒終將回到開學第一天，男孩開始猶豫，他想拿起課桌上的筆，但他又怕看到那天滿是碎屑的情景。他想離開位置。欲起身，驀地，他怔住了，他似乎想到了什么，他的眉頭皺了皺，然后，他拿起了筆，在那張白得出奇的紙上開始了自己的新作。

男孩的新作就是這篇文章，男孩還在努力，努力地完成自己最初的夢想。男孩相信，今天將夢想種進心底的沃土，未來它一定大豐收。

理想與目標演講稿(篇10)

大家好！剛才我們聽了包校長對所有六年級學生家長的講話和個別老師的講話。我們已經體會到畢業(yè)班家長的獨特感受。有學校的關注，有老師的期待，有大家的關心。今天是小學大家參加的最后一次家長會。我很榮幸能和你一起參加四次家長會。我們每一次互相學習，都在為孩子的明天流汗。我還記得20xx年11月10日第一次家長會的主題是《關注。思考。轉變。提高》。我們的孩子自從改變了壞習慣后，進步很大；第二次的主題是《為了孩子》。我們因為共同的目標走到了一起，大家聚在一起學習討論，家長們精彩發(fā)言；第三次是20xx年11月15日。主題是《做最好的自己》。我們希望每個孩子都能有自己的春天。今天我在這里寫了《生存學習》，這也是這次家長會的主題。

作為小學最后一次家長會，作為孩子的班主任，衷心希望他們在以后的學習生活中能越走越好，越走越遠。有人提出“學會生存”的觀點，就是說人要“活到老學到老”，人的生存就是學習，要善于學習。但是，我覺得這個觀點包含了為了生存而學習的意義。似乎我們學習只是為了生存，我們需要為了生存而無時無刻不在學習。我覺得孩子學會生存更重要。也就是說，學習被看作是一種生活，一種生活，一種自己生存的形式。只有這樣，學生才能不被學習所壓迫，不厭學，將來走得更遠更廣。

比如有的同學把學習當成負擔，到處逃避，做作業(yè)來應付和完成任務；有的同學把學習當飯吃，一頓飯不吃就難受。他們一天不看書就不踏實，很沮喪。比如讀書的時候，一個不把讀書當書看的孩子，很開心的接受了書里的營養(yǎng)，因為他覺得書里有很多讓他開心的東西。這和興趣不同。興趣只看你愛看什么，但是這種愛好，不管是讀書，寫作，還是其他形式的學習，都是很樂于接受，很想去做的。這種學習是生存學習，也是最長的有效學習。希望我們所有的孩子都能有這樣的習慣，班里確實有很多同學。他們現(xiàn)在可能成績一般，但在未來的學習中會是強有力的競爭對手。作為家長和老師，我們都應該看到孩子更長遠的發(fā)展。這就是我今天呆的地方。

理想與目標演講稿(篇11)

人力資源開發(fā)學習目標的文章

我們培訓的主題是情商的發(fā)展，高情商成為人力資源管理人員的核心競爭力，從事人力資源管理工作的人需要在情商方面加以提升，通過科學的訓練，情商可以不斷提高，我們的研究內容也將根據課程內容和人力資源開發(fā)的重點逐步發(fā)展。

我們每天都在與人交流，處理各種人際關系問題，而擁有良好的情商是改善一個人際關系的重要條件。在企業(yè)管理中，總有一些問題是企業(yè)規(guī)章制度、內外環(huán)境所無法包容，甚至難以用量化指標操作的，這就是團隊情商，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開全體員工的團隊合作。

根據ADDIE模型制定培訓項目如下：

需求分析:通過對全體學生的調查，我們對調查結果進行了總結和統(tǒng)一，制作了分析表，分析當前學生最迫切的需求，找出在短時間內可以改進的重點。可以改進的地方需要滿足可行性的要求。

設計:根據調查中發(fā)現(xiàn)的EI方面的不足，我們決定從以下幾個方面進行設計。首先，我們發(fā)現(xiàn)很多學生不能快速識別他人的情緒并及時做出反應。所以我們決定通過一個活動來訓練學生快速識別和理解他人的想法。其次，我們發(fā)現(xiàn)很多學生抱怨當他們第一次遇到陌生人時，他們會不知所措，無法順暢地溝通。所以我們決定設計一個活動來訓練學生們和陌生人順利的交流。第三，很多學生在遇到問題的時候非常緊張，所以我們決定帶領他們體驗一種快速減壓的鍛煉方式，并訓練他們掌握這種方式。

開發(fā):根據我們的設計思路，我們認為本次培訓項目應該在較短的時間內完成，學生能夠通過本次培訓有效提高他們的EI水平。

為了提高學生快速識別他人情緒的能力，我們訓練學生重現(xiàn)情景。我們演了《威尼斯商人》中最精彩的部分。在第四幕，一開始，安東尼奧因為自己的胸部被割掉而悲傷，夏洛克為安東尼奧報仇而高興。在Portia的判決之后，他們的情感又一次發(fā)生了變化，精彩的故事和情節(jié)的曲折使得他們的情感沖突更加明顯。這可以幫助學生訓練他們識別他人情緒的能力。

鑒于一些學生在與陌生人交流時不知所措，我們選擇角色扮演的方式來訓練學生。我們把所有的學生分成兩組。然后兩個人在一個小組里開始互相交流，很快發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)點，并真誠地互相夸獎。這個活動可以幫助人們快速擺脫初次見面的尷尬，加深兩人之間的信任。

對于一些學生來說，當他們遇到困難時，他們會太緊張而不能充分發(fā)揮他們的能力。因此，我們小組認為我們應該設計一些簡單的活動和一些肢體動作來幫助學生提高他們的EI，穩(wěn)定他們的情緒。例如，深呼吸一分鐘，然后用冷水洗臉。

實施:針對上述培訓，我們按照以下程序進行培訓:

首先，我們的組長Edward把任務分給了組員。

愛德華:艦長，協(xié)調整個行動

雪莉:通過視頻分享來識別別人的情緒。通過角色扮演提高有效的溝通和信任

弗洛拉:通過減壓運動來優(yōu)化人們的情緒

新秀:計時和接收評估表格

在35分鐘的訓練中，Edward會在前1-5分鐘講解我們小組的訓練內容和重點，建立初步的信任，增加其他同學對情商訓練演講的興趣。

其次，通過6-10分鐘的視頻分享和課堂互動，Shirley識別了他人的情緒。

第三，Eric通過11-15分鐘的課堂互動，提高了有效的溝通和信任。

第四，通過16-20分鐘的訓練，F(xiàn)reya幫助所有學生掌握減壓技巧，完成情感優(yōu)化課程的練習。

最后，課堂互動和評分將由新手在21 - 25分鐘內完成。

最后由Edward進行26-30分鐘的總結，最后5分鐘邀請學生代表和老師對整個活動進行評價。

考核:在完成上述培訓后，我們會將考核表發(fā)給學員，學員需在5分鐘內完成考核表上的各項問題的答疑。主要有五個問題，第一個是他們是否掌握了快速識別他人情緒的能力，第三個是他們是否通過發(fā)現(xiàn)和表揚他人的優(yōu)點來與他人建立溝通和信任。四是是否掌握了減壓的技巧。最后，他們是否接受并相信情商對每個人都很重要，并且可以通過科學的訓練來提高。

效率是管理的極其重要的組成部分，它是指輸入與輸出的關系。對于給定的輸入，如果,能獲得更多的輸出，就提高了效率。類似的，對于較少的輸入，你能夠獲得同樣的輸出，你同樣也提高了效率。因為管理者經營的輸入資源是稀缺的，所以他們必須關心這些資源的有效利用。因此，管理就是要使資源成本最小化。僅僅有效率是不夠的，管理還必須使活動實現(xiàn)預定的目標，即追求活動的效果。當管理者實現(xiàn)了組織的目標，我們就說他們是有效果的。因此，效率涉及的是活動的結果。

通過對人力資源開發(fā)課程的學習，我們掌握了從需求分析、目標設定、培訓計劃制定、持續(xù)改進、分工協(xié)作、培訓后分析評估的全過程。通過為學生準備EI培訓課程，我們也提高了我們的EI，掌握了人力資源組織開發(fā)過程和過程的戰(zhàn)略知識，從而提高組織的有效性和效率。

理想與目標演講稿(篇12)

是的，我的夢想。一站式手表——給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。

從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發(fā)表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。

無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激-情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激-情的勇氣!

落紅不是無情的事。它變成了春泥來保護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就人生的激情，勇敢實現(xiàn)心中最初的夢想！

理想演講稿：人生的目標

古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。

人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。只有樹立人生目標，才能選擇人生道路，才能掌握和控制自己的人生。

有了目標，生活就變的充滿意義，在你面前顯得清晰明了。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。所以生活會增添更多的活力和激情。

從而使我們的潛在潛能得以全面迸發(fā)，為實現(xiàn)高質量的生活打下堅實的基礎。

回顧歷史，任何時代，任何國家，社會結構都接近金字塔。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。

然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

什么樣的目標，什么樣的生活。或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。

人生目標可以分為長期目標和短期目標。如果一個人沒有一個長遠的目標，他的生活將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個人沒有一個短期目標，他就不知道他每天要做什么，也不知道去**。

把人生的長期目標劃分為節(jié)點，成為每個時期的短期目標，就像人生的驛站一樣。所有短期目標指向同一方向，為長期目標打下基礎。這是所有成功人士都遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標，也需要一個過程來實現(xiàn)。成功的人是最理想、最聰明、最執(zhí)著、最堅定的人。

他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高;成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

我希望我們每個人都能從現(xiàn)在開始制定自己的人生目標，從每一點做起，并付諸實施。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點，相信是金子不論在**遲早都會發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。

理想與目標演講稿(篇13)

新學期又來了，我的學習計劃也逐漸變得更重，增加了。但是，這讓我積累了很多知識，給了我一個很好的學習目標。

第一，看課外書。身邊一直有一本課外書，所以只要有空閑時間，我就會開始津津有味地“吃書”！俗話說“書是人類進步的階梯”?？吹臅絹碓蕉?，那我就有點進步了。

第二，學習略讀和精讀。課外書一定要看，但是因為精力有限，不可能一個字一個字的看，而是粗略的看，所以略讀對我來說很重要。語文書上的課文都是編輯精心編輯挑選的，對我們學習語文很有幫助。略讀不僅可以增加我的閱讀量，還可以對重要的句子和章節(jié)所表達的思想進行透徹的理解。所以，學習精讀和略讀是我的第二個目標。

第三，課前做預習，課后做復習。不管什么科目，我都會去做。預習的時候，把不熟悉的單詞、單詞、題目做好標記，方便課堂上問學生和老師。預習語文，不僅要學會寫字畫畫，還要學會閱讀。對于準備語文來說，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要背的段落。如果你熟悉它們，你就會自然而然地記住它們。課后復習時，看課堂上記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。新沂六中

理想與目標演講稿(篇14)

沒有淚水的人，他的眼睛是干枯的;

沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的。

秋天來了，候鳥向南飛，南北之間廣袤無垠，非一朝一夕到達的，是什么令他到達的呢?對，是夢。是夢把他帶到那湛藍的大海，雖然很累，但依然往前奮力地飛，因為夢有賜予他另一對翅膀。

冬天，下著鵝毛大雪，在大地上鋪了一層被子。在厚厚的“被子”下面，那是無人問津的小草。你知道他的夢嗎?寒冷孤寂中，他懷抱著信念忍受著，等到春天再次來喚醒，搭救他時，他會以他的嫩綠來照耀，問候春天。

夢，使我們看到屋外的陽光，夢使我們看到雨后彩虹，夢使我們看到天邊的晚霞。夢引領著我們追逐一個又一個目標。

在五十多年前，有一個美國青年，他做了一個夢：超越貝多芬!是多么遙遠的差距。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也領導他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的信心，心靈。他成功的證明了夢的真實與壯美——因為有了夢才有夢想;有了夢，才有理想;有了理想，才有為理想而奮斗的決心和人生的歷程。

大約在五十年前，同樣也有一個人找到了他的夢。他把他的夢寫在了一條紙條上，夢的內容是：我，會成為一個在影視界里赫赫有名的巨星。他當時還是一個窮光蛋，一文不值。但后來，他經過不懈努力，終于成為一個在影視界赫赫有名的巨星。但天妒英才，英年早逝。他是中國人家喻戶曉的人，李小龍。是一張紙條的力量使他由貧窮變富，是幾個字的力量使他成為赫赫有名的人，是一個夢的力量使他成功。

太陽終在有夢的地方升起;月亮也終在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄清明亮。

太陽的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實干開始。等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得到曾經對春天說過的那句話：美夢成真。