2024作業(yè)評語(精品12篇)

這篇文章經(jīng)過欄目小編精心打造“作業(yè)評語”一定能夠讓您滿意。當(dāng)在學(xué)習(xí)或者工作的時候，評價與人們的互動越來越頻。積極評價有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)團(tuán)隊中的優(yōu)秀人才，我相信這些方法可以幫助您更好地管理時間！

作業(yè)評語(篇1)

教師作文評語

1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

21 .文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

34. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

35.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的主題。

淺談如何寫作文評語

教師評語不僅要準(zhǔn)確地評定學(xué)生的得失，還要注意語言的感情的色彩和表達(dá)效果，切忌使用不當(dāng)?shù)脑u語。

在學(xué)生的習(xí)作的本中，常?？吹竭@樣的評語：層次××，中心××，書寫××，希望××。這類詞語看似面面具到，如不區(qū)別情況長期使用，反而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。因此，作文評語應(yīng)力避說套話，克服格式化，使學(xué)生從教師的評語中得到啟發(fā)，受到鼓舞。

作文的評語不是對習(xí)作的鑒賞，是對習(xí)作的平定。因此評語要具體實在，簡潔易懂，使學(xué)生一看就能明白優(yōu)缺點。作文評語要注意掌握以表揚、鼓勵為主的原則。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，在評語中加以熱情鼓勵。對于存在問題較多的，也不要一棒子打死。語言要婉轉(zhuǎn)中肯，要在問題中尋找、發(fā)現(xiàn)閃光點，使學(xué)生體會到進(jìn)步與成功的喜悅，同時也能看到自己的不足，以求下次寫得更好。即使是學(xué)生的習(xí)作中有嚴(yán)重的缺點，教師的評語也不要挖苦、諷刺，以免挫傷學(xué)生寫作的積極性。如對流水帳似的作文，可以這樣寫：“文章句子通俗易懂，時間安排緊湊，但不應(yīng)該把作文寫成一本帳?！睂W(xué)生看了這樣的評語能愿意去修改，也就達(dá)到了批改目的。

總之，教師的每一次的評語都應(yīng)有新意，利于啟迪學(xué)生的心智，利于激發(fā)學(xué)生寫好作文的熱情，逐步養(yǎng)成根據(jù)教師評語修改自己習(xí)作的好習(xí)慣。

作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。 因此，教師在評改學(xué)生作文時，一定要用心寫作文評語，使作文評語具有六“性”。

一、準(zhǔn)確性

老師在評價學(xué)生的作文時要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點和認(rèn)識事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評語要寫得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點評，給學(xué)生指明方向， 使學(xué)生有所警醒和收獲。比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時，就不能光寫個“語句不通”了事，而應(yīng)具體指出語病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開出“對癥良方”來。

二、情感性

教師寫作文評語要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。可落筆直呼其名，還可多情地加上個“小”字，敞開自己心扉，似家常絮語，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評語后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對評語的閱讀興趣。

三、激勵性

“數(shù)子十過不如獎子一長?！弊魑氖菍W(xué)生的勞動成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準(zhǔn)確的標(biāo)點，都應(yīng)以充滿激情和希望的評語肯定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文、傳說故事，教師在評語中不妨送上一句：“你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來?！币灿袑W(xué)生作文通篇文采飛揚，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注：“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。”我想，每一個孩子讀到這樣的批語都會心花怒放。再如，“可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定

的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心!”這樣的評語，既肯定了學(xué)生對作文技巧的靈活運用，又使學(xué)生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫作的積極性和主動性，并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。

四、啟迪性

對學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點撥--用上啟發(fā)性的評語，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。如一個學(xué)生在《我學(xué)會了游泳》一文中沒能把自己學(xué)游泳的過程寫具體，我就在這段話旁寫下了批語：“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來了，你爸爸真有一手!我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾?！睕]有直接用“內(nèi)容不具體”“重點不突出”來點出學(xué)生作文的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識文章中的不足。這個學(xué)生看了批語后，馬上對自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來。

五、趣味性

蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說：“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛拥男W(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過之后又令人深思”的效果。如，“句號瞪著圓圓的眼睛，引號的眉毛挑了起來，嘆號哭起了鼻子：我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢”這么一句評語送給不正確使用標(biāo)點符號，作文一逗到底，亂點“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。

六、商討性

學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨特的認(rèn)識，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營造平等、民主、寬松的氣氛，與學(xué)生共同探討寫作問題，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞過程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新的探究活動。如在讀完一篇學(xué)生習(xí)作《快樂的春游》后我寫了這么一句：“你春游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景，美得像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好!“作文評語使用商討性的語氣，既指出不當(dāng)之處，又提出建設(shè)性的意見，顯得親切、平和，容易讓人接受，收到理想的效果。

一、作文評語不宜過長。

二、作文評語不宜過于深奧、抽象，要因年級因生而異

三、作文評語可以靈活多樣：適當(dāng)加上如“OK”或”“good”之類簡單的英語單詞畫幾張笑臉 ，或者加上幾顆星、送個“友情提示” 、來個“幽默小曲、開個“自由論壇”

四、作文評語應(yīng)以肯定、鼓勵為主，不宜取笑諷刺學(xué)生。寫字太馬虎，我在給他的評語中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我會很感謝你哦?！?/p>

五、作文評語要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而不能牽著學(xué)生鼻子走。有時候?qū)W生寫不出作文，作為老師的我們就著急萬分，在評語中幫他修改，安排好一個路子讓他照著改，這樣可能會造成是老師的作文，而不是學(xué)生的真情實感。在一篇寫校園的作文中，有個學(xué)生只寫了校園的一個景物，簡簡單單幾句話，就把校園寫完了，我在評語里這樣寫到：“校園是我們生活的地方，用你智慧的雙眼，到校園中走

走看看，相信你會有意外的收獲，老師愿和你一起分享。”通過這樣一評，相信通過學(xué)生的眼睛他會看到和我們老師不一樣的事物，寫出來的校園可能要比老師帶著他去觀察，指著某一種事物讓他來寫要鮮活得多。

作文評價的示范性

書面語言表達(dá)在個性化作文教學(xué)中有著舉足輕重的地位，語文教師不僅要作指導(dǎo)，而且應(yīng)作示范，作文評語正是語言運用示范非常好的機會。一直使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，不亂涂亂畫。作文評語雖是寥寥數(shù)語，但遣詞造句卻要講究，因為它是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的直接楷模。評語要仔細(xì)推敲后才寫上去，并檢查評語中有無筆誤和病句。評語的書寫，也應(yīng)一絲不茍，工工整整，一字一格，標(biāo)點占格，給學(xué)生做好榜樣。

大體來說，批要遵循：無論是眉批還是總批，都要有重點，有分析，即好在什么的地方要說清楚，欠缺在那里要指出來且要引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行修改。改要注意盡量忠實原文，對作文內(nèi)容，不是非常必要改的地方絕不改動，切忌把自己的思想強加到學(xué)生的文章中去，更不要無端刪除表現(xiàn)學(xué)生純真童心和沸騰激情的文字，我以為教師的改主要應(yīng)立足錯別字、語法和句意是否通順。此外，我要強調(diào)的是教師批改的符號一定要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，千萬不要亂用，以免學(xué)生效仿。堅持這樣的原則進(jìn)行批改，學(xué)生對作文就會總有期待，總有收獲，如此下去，他們一定能健康快樂的成長為對社會有用的人。

9．空行號：＞、

作業(yè)評語(篇2)

幼兒園作業(yè)布置可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，幼兒園作業(yè)家長評語有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

1． ? ?聰明能干、爭強好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是一個優(yōu)點，可如果因這優(yōu)點傷了你和小朋友間的和氣，那就不好了，爸媽希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。

2． ? ? 愛害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，爸媽送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。

3． ? ? 你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個個小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進(jìn)步，爸媽真高興，加油吧，相信你會更出色。

4． ? ? 你活潑多了，爸媽看到你經(jīng)常和小伙伴們說說笑笑，由衷地為你高興，只要你多參加一些體育鍛煉，相信你會成為一個健康快樂的寶寶。

5． ? ? 乖巧可愛的小姑娘，最愛聽你甜甜的聲音、看你優(yōu)美的舞姿，在“六一”節(jié)的服裝表演時，你的表現(xiàn)真棒，繼續(xù)努力吧，你會更出色的。

6． ? ?xx，你真是個乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂于助人。愛學(xué)習(xí)、愛動腦，可你遇到困難時就哭鼻子，這不太好，爸媽希望你成為一個勇敢的小女孩。

7． ? ? 誠實善良是你的優(yōu)點，多動腦、多舉手回答問題是你要努力做到的，爸媽希望你在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

8． ? ? 洋洋是個充滿愛心的孩子，當(dāng)小朋友有困難時，你總能伸出援助之手，愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心，爸媽希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。

9． ? ? 你是個活潑、好動的孩子，課余活動時總能看見你快樂的身影，如果你把這股熱情用到學(xué)習(xí)中，一定會是個人見人愛的好孩子。

10． ? ?xx，你的乖巧、懂事讓爸媽十分高興，你對小伙伴的關(guān)心、幫助讓爸媽十分感動;你的好學(xué)讓爸媽十分佩服，加油吧，你會更出色。

11． ? ? 小怡聰明、懂事、能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力，爸媽為你感到自豪，相信升入中班后，你會有更出色的表現(xiàn)。

12． ? ? 你是個懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向爸媽問好，相信這一優(yōu)點會使你贏得很多朋友，努力吧，你會更出色的。

13． ? ? 活潑可愛的小女孩，一年來你的進(jìn)步真大，會自己穿衣服了，還會唱好聽的歌……，只要你能每天吃飯時多吃一點，不挑食，一定會是個聰明健康的好孩子。

14． ? ? 你是個聰明的孩子，游戲時你全身心地投入，朗誦兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現(xiàn)

15． ? ? 你活潑、開朗，愛說愛笑，喜歡幫助別人，有正義感，如果你學(xué)習(xí)時能更專心，一定會是個聰明能干的好孩子

16． ? ? 懂禮貌、有愛心的小女孩，做事總是認(rèn)認(rèn)真真。知道嗎?你畫畫很棒，唱歌也很好聽，加油吧，你一定會更棒。

17． ? ? 蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨立自主性很強，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

18． ? ? 菲菲是個聰明、能干的小姑娘，你那純真、善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力、表達(dá)能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

19． ? ? 愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的`舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

20． ? ? “陽陽真能干!陽陽真能干!”小伙伴又在表揚你了!你真得很能干耶!愛動腦筋，自己的事情能夠自己做，還會幫助有困難的小朋友，小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽爸媽希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎?

21． ? ? 鈺鈺，你是一個漂亮、聰明、伶俐的小女孩。你在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯，真是棒極了。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的爸媽媽媽和小朋友，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎?

22． ? ? 凌宇，你是一個內(nèi)向、秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會了自己穿褲子，學(xué)會了畫畫，真是棒極了。爸媽跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點行嗎?爸媽相信你一定能做到的。

23． ? ? 文宇，你是一個可愛的小女孩。每天早上爸媽都能看到你笑瞇瞇的對爸媽說“早上好!”你能和小伙伴相處融洽，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。文宇，上課回答問題的聲音高一點行嗎?爸媽相信你一定能做到的。

24． ? ? 你是一個特別有禮貌的女孩作能力和語言表達(dá)能力都很強，在幼兒園你已經(jīng)學(xué)會了和小朋友分享快樂。爸媽是你的朋友，在你遇到困難的時候爸媽非常愿意幫助你，來吧!爸媽等著你呢?

25． ? ? 超超!你聰明，有主見，思維活躍，能說會道，是爸媽的小助手。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言。在新的一年里爸媽希望你的情商和智商一樣出色。

26． ? ? 你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進(jìn)餐習(xí)慣好，本學(xué)期你的動手能力有了很大的提高，還學(xué)會了自己穿褲子，爸媽真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

27． ? ? 可可，你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。爸媽希望你再接再厲，相信你以后會更加出色!

28． ? ? 亮羽，你是一個聽話乖巧的女孩。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言。亮羽，幼兒園里、家里每天都有好 吃的飯菜，鮮美可口的湯，它們都非常有營養(yǎng)。新的學(xué)期，你又長大了一歲，爸媽相信你會吃的又快又好的。

29． ? ? 文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照 記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌 動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩,如果你能在課堂上大聲回答爸媽提出的問題那就更棒了!

30． ? ? 海翔，你是一個誠實、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩 ?和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動 ?要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。

31． ? ? 妞妞，你是我們班的小巧手耶!你小巧手畫出來畫總是那么有創(chuàng)意，你還有一張能說會道的小嘴巴，經(jīng)常把爸媽惹的哈哈大笑 爸媽希望你在新的一年里養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

32． ? ? 小點點，你是一個活潑、開朗、聰明的小男孩 和小朋友相處的十分融洽，爸媽想對你說：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開心呀!爸媽希望你以后在應(yīng)該上學(xué)的日子每天都堅持按時入園?！卑謰屜嘈拍阋欢軌蜃龅降?，好嗎?

33． ? ? 誰吃飯時吃得最干凈?又是誰做操的時候最認(rèn)真?當(dāng)然就是你嘍，聰明、可愛的好好!你的進(jìn)步可大了，動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了，爸媽相信你一定能夠做到的!

34． ? ? 星星，你知道嗎?你可能干了，你能夠把飯吃得干干凈凈，會自己脫褲子，在幼兒園里會做一些自己力所能及的事，爸媽和小朋友都非常喜歡你。希望你在新的一年里再接再厲爭取更大的進(jìn)步。

35． ? ? 純羽，你是個善解人意的孩子，每天都能愉快入園，能和小朋友友好相處，動手能力較強，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言。爸媽希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

36． ? ? 彤彤，你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言。如果再大膽自信一點，多與小朋友交往，那就更好了。

37． ? ? 士桀，你善解人意，有愛心，小朋友都喜歡你。集體榮譽感強，愿意為集體做事，會幫助小朋友，你的小手也很能干，會畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣好：上課能認(rèn)真聽講，如果經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言，那就更好了。

38． ? ? 含含，你聰明、能干，生活自理能力很強，會自己的事自己做，課間和小朋友一起游戲;上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美，爸媽希望你每天能高高興興來上幼兒園，取得更大進(jìn)步。

39． ? ? 山欽，你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會穿脫鞋子，會自己吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。

40． ? ? 朝靖，你是一個活潑、可愛的孩子。能參加爸媽組織的各項活動，午睡習(xí)慣很好，能很快入睡，你的語言表達(dá)能力強，能高高興入園。如果上課能耐心聽爸媽講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得跟更聰明的。

41． ? ?你誠實善良，有愛心，樂于助人，爸媽和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽、勇敢一些，一定會是個人見人愛的好孩子。

42． ? ?別看你又高又大，卻是個害羞的男孩，你很正直，也很愛學(xué)習(xí)，生活自理能力較強，如果在活動中再專心一點，你會更棒的。

43． ? ?你活潑善良，每天早上你都是第一個來幼兒園，你和小朋友能和睦相處，如果你在活動中能積極動腦，爸媽會更喜歡你。

44． ? ?你是個乖巧能干的女孩，上課時，爸媽總能看到你那專注的目光，在每次的活動中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會好。

45． ? ?你是個聰明、有主見、能說會道的小姑娘，不管爸媽讓你做什么——唱歌、講故事、回答問題……，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，爸媽喜歡你這樣，如果你能與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，一定會更出色。

46． ? ?你是個活潑、可愛的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動，升入中班后，爸媽希望你是個聰明、懂事的好孩子。

47． ? ?你是個內(nèi)向的孩子，誠實善良永遠(yuǎn)是你的優(yōu)點，如果你大膽表現(xiàn)自己，一定會有更多的優(yōu)點讓爸媽發(fā)現(xiàn)。

48． ? ?洋洋是個調(diào)皮、好動的孩子，愛說愛笑，正義感很強，樂于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。

49． ? ?你是個誠實、善良的孩子，愛打抱不平，喜歡幫助別人，關(guān)心集體，看著你一天天進(jìn)步，爸媽真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。

50． ? ? 你是個聰明又有點淘氣的小男孩，最愛聽你講的故事，但看你上課時心不在焉的樣子，爸媽真著急，愿你今后能嚴(yán)格要求自己，讓大家都對你翹起大拇指。

作業(yè)評語(篇3)

1. 單位間的進(jìn)率是有來路的!

2. 你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎?

3. 你對這道題是怎樣理解的?老師想聽 你說一說。

4. 體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維 和兩維的認(rèn)識和理解!

5. 審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系!

6. 單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間進(jìn)率的理解!

7. 版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功!

8. 你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎?

9. 最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論!

10. 分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序!

11. 你能說出第題做法的道理嗎?

12. 為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎?

13. 養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知 識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要!

14. 對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可 以討論的!

15. 分步解決，可以更好地理清你的思路!

作業(yè)評語(篇4)

1、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會更漂亮!

2、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

3、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了!

4、做得很好!再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣?

5、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!

6、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

7、再努一把力!相信你下次會做得更好!

8、真棒!爭取下次更好，行嗎?

9、要是你的字能寫工整點該多好啊!

10、我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

11、我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎?

12、你還能想出更好的解法嗎?

13、愛動腦筋的你肯定能想出妙招的。

14、請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。

15、你的結(jié)果是正確的，但格式對嗎?

作業(yè)評語(篇5)

你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。

你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。

你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。

這真是奇思妙想，棒極了！

方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。 如果再仔細(xì)一點，相信成功一定屬于你。

對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點就好了！ 而對書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。

大有進(jìn)步，再加油！

你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！

這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。

翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。

盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。 每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。

每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。 你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。

你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。

你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。

一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。 這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。

這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。

你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。 作業(yè)里藏著小馬虎？

有時貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！

如果書寫再認(rèn)真一點，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？

老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？

我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起，好嗎？

加油！老師相信你會越學(xué)越好！

瞧！只要認(rèn)真了，你就會有這樣棒的表現(xiàn)！加油！

老師見到這樣做的又對又好的作業(yè)是件最高興的事！

相信自己，你能學(xué)得更好！

“看你的作業(yè)，是一種享受”，

“老師為你感到驕傲”，

“批改你的作業(yè)， 老師的心情真好， 謝謝你”，

“有實力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，

“看在眼里，喜在心里”，

“老師更喜歡你了”

“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯嗎? 找一找”，

“你這樣做是不是更好? ”

“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，

“你對這部分內(nèi)容喜歡嗎? ”

“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎? ”

“信你，你一定行的”，

“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會更高興”，

“期待著你的進(jìn)步”，

“你的解題正確率又提高了，你還會再進(jìn)步的”

“老師看你的作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”

“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、

“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”

“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。

“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、

“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。

“方法太好了，可要細(xì)心呀！”、

“解得巧，真聰明”、

“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。

“你的進(jìn)步很大，因為你付出勞動?！?/p>

“看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”

“解得巧、方法妙”

“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”

、“結(jié)果正確，但格式正確嗎？”、

“聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法！”

“搬開你前進(jìn)的絆腳石-----粗心,奮勇前進(jìn)!”、

“和細(xì)心交朋友!”、

“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”

“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”

1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。

3.在學(xué)習(xí)上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明！

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

2.你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！

3.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

4.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。

5.“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色！

作業(yè)評語(篇6)

贊賞式∶對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。

1、 我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學(xué)得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!

10 、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5、有進(jìn)步啦！

6、孩子，我喜歡你的`進(jìn)步，為你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、 我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！

2、你沒有認(rèn)真完成！

3、放松要求了吧

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

7、驕兵必?。?/p>

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

10、 不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油??！加油！??！

6、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、 老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊！

7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、 孩子，懂得珍惜就會擁有更多！ 導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作業(yè)評語(篇7)

81、小心！

82、每次你打開作業(yè)本，你都會有一個美好的享受。老師非常喜歡你寫得好的單詞。

83、付出總是有回報的！

84、如果你聰明，你的成績會很快提高！

85、整潔正確的家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

86、當(dāng)你有困難的時候來找老師。老師是你的好朋友。

87、首先，我們應(yīng)該感謝老師們對孩子們的教育和關(guān)愛。我們必須與老師合作，為我們的父母做好工作，糾正孩子的缺點，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

88、我相信你必須努力工作！你不能讓老師失望，是嗎？

89、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

90、讓我為你感到驕傲！

91、練習(xí)本上整潔的筆跡是你安靜的花朵。每次我做作業(yè)時，我都能欣賞你漂亮的字體。

92、為了達(dá)到好的效果，你必須小心，仔細(xì)檢查，然后再糾正。

93、努力工作，努力做得更好！

94、你認(rèn)為這就是真實的你

95、作業(yè)很認(rèn)真，老師很高興！

96、加油！如果你寫得更整潔，那會更好！

97、你是我心中的天使。我希望你能飛得更高更遠(yuǎn)

98、清除前進(jìn)的絆腳石；粗心！

99、作業(yè)應(yīng)該是品質(zhì)

作業(yè)評語(篇8)

1. 雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

2. 這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

3. 你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

4. 批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的!

5. 你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

9. 你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。

10. 你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會有你的大名

11. 你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

12. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

13. 真棒!看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。老師祝你成功!

14. 這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

15. 你的問題提得尖銳，設(shè)計的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

作業(yè)評語(篇9)

1. 你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

2. 真棒!看，你書寫是那樣認(rèn)真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當(dāng)個“大書法家”的愿望。老師祝你成功! 這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

3. 你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

4. 你是一個不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

5. 做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會很快提很高的。

6. 努力吧，成功就在你眼前

7. 你的書寫是班里最棒的，要再努力。

8. 我相信你能行，因為你離優(yōu)秀的距離越來越近了。

9. 你是有前途的學(xué)生，再努力一定會成功。

10. 你終于趕上來了，老師真為你高興。

11. 你是一個不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。

12. 你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力

13. 你的作業(yè)書寫正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨一無二。

14. 終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

作業(yè)評語(篇10)

1. 書面設(shè)計要注意美觀、大方!

2. 數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運用!

3. 老師相信你會天天進(jìn)步!

4. 你的明天會更精彩!

5. 單位名稱的書寫要符合規(guī)范!

6. 數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”!

7. 數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度!

8. 追求上進(jìn)，才是你最好的選擇!

9. 請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底!

10. 相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真!

11. 莫急，請想好了再做!

12. 戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切!

13. 學(xué)習(xí)是一種自覺的行為! 、有志，更要有智!

14. 記住某些格式與要求，也是必不可少的!

15. 注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了!

作業(yè)評語(篇11)

1. 數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度!

2. 追求上進(jìn)，才是你最好的選擇!

3. 請將認(rèn)真進(jìn)行到底!

4. 相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真!

5. 莫急，請想好了再做!

6. 認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功!

7. 書面要注意保持整潔!

8. 注意把答語寫完整!

9. 對于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意!

10. 老師對你抱有極大的期望!

作業(yè)評語(篇12)

批改作業(yè)評語

【篇1：作業(yè)批改評語集錦】

搬開你前進(jìn)的絆腳石---粗心,奮勇前進(jìn)!”“和細(xì)心交噴朋友!”“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”或者“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!” 你一定能行！”“你的進(jìn)步很大，老師知道只要你認(rèn)真去做，再大的困難都能克服?！薄袄蠋煘槟愕倪M(jìn)步感到萬分高興，希望你努力更上一層樓?！薄霸偌?xì)心一些，準(zhǔn)行！”

“你真棒!”“好極了!”“very good!”每次全班還評出一個字寫的好,作業(yè)正確率高,解題最有創(chuàng)意的學(xué)生,打上“best!”對

解得巧，真聰明！還有更好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招!”

” 老師批改作業(yè)100例精彩評價語言

一、贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。 1、我忍不住要多看兩遍，真好！ 2、你真棒！最近學(xué)得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！ 4、祝賀你每次都考一百分！ 5、就這樣做下去，孩子！ 6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！ 8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文！

10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

二、肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。 1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！ 2、孩子，你在努力！我能感覺到！ 3、這就是耕耘后的收獲！ 4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！ 5、有進(jìn)步啦！

6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！ 7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！ 三、批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。 1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！ 2、你沒有認(rèn)真完成！ 3、放松要求了吧……

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！ 5、這不是你的水平！

6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！ 7、驕兵必敗！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！ 9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

四、激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。 1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！ 4、相信你能做得更好！

5、加油！加油?。〖佑停。?！

6、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！ 7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！ 8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！ 10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

五、說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。 1、失敗乃成功之母，別泄氣！ 2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！ 4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！ 5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！

7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

【篇2：教師批改作業(yè)評語集錦2】

教師作業(yè)評語

1、你真棒！字真漂亮！老師為你感到驕傲！

2、你已有了很大的進(jìn)步！加油！老師等著你更大的成功！ 3、日記要記錄有益的令你心動、傷感的、難忘的親身經(jīng)歷、耳聞的真實事，老師相信善于觀察的你一定會寫出很棒的日記來。我期待著！

4、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮！你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會更漂亮！

5、你的作文寫得真好，老師都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了！

6、多漂亮的書法呀！要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了！ 7、做得很好！再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣？ 8、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮！

9、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你！ 10、再努一把力！相信你下次會做得更好！ 11、真棒！爭取下次更好，行嗎？

12、要是你的字能寫工整點該多好啊！

13、我多希望你能自己完成作業(yè)??！我相信你能做到。

14、我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎？

15、請你留意……好嗎？

16、我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你！

17、好極了！盡管有點小錯，但你已經(jīng)進(jìn)步了！

18、你的字工整、清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力！ 19、數(shù)字書寫標(biāo)準(zhǔn)，計算正確，繼續(xù)努力！

20、這是一篇出色的日記，祝賀你的成功！你語言優(yōu)雅、字跡工整，堪稱“問質(zhì)”兼美，加油！也許日后你會成為一名有名的作家！ 21、你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽就懂！ 22、別急，再想想，你一定會說好！

23、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

24、你很有創(chuàng)意，這非常可貴，請再響亮地說一遍！ 25、你表達(dá)得這么清楚流暢，真棒！ 26、解的真好，真聰明。 27、太妙了！

28、看到你的進(jìn)步，老師真為你興奮。 29、你這次的作業(yè)很工整，繼續(xù)發(fā)揚。 30、你很聰明，但是要認(rèn)真把字工整。 31、你還能想出更好的解法嗎？ 32、愛動腦筋的你肯定能想出妙招的。

33、請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。 34、你的結(jié)果是正確的，但格式對嗎？

35、你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。

36、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)，和細(xì)心交朋友。 37、看你的進(jìn)步老師真為你興奮，希望你更上一層樓。 38、你的進(jìn)步很大，因為你付出了勞動。

39、你的字東倒細(xì)歪，是不是今天的風(fēng)太大才亂成這樣的，我不 相信你的字不好，耐心的寫你的字比我棒。

40、不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師的要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)的。

41、今后作業(yè)要認(rèn)真對待。 42、作業(yè)要細(xì)心啊。

43、請用方程的解法試一試。 44、你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力。

46、你的進(jìn)步與你的努力是分不開的，老師相信你會做的更好。 47、好極了！盡管有點小錯，但你已經(jīng)進(jìn)步了！

48、多漂亮的書法呀！要是作業(yè)再仔細(xì)一點就好了！ 49、做得很好！再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣？ 50、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮！

51、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你！ 53、真棒！爭取下次更好，行嗎？

54、我多希望你能自己完成作業(yè)??！我相信你能做到。

55、我很遺憾， 你這次作業(yè)沒 有 使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨立完成，好嗎？

56、我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前 好了，謝謝你！ 57、

58、“這是漂亮的你的作業(yè)嗎？老師真不敢相信！只要你努力，你的字就會像你一樣漂亮，招人愛！”

59、“這次的字好看多了，看來你是個很有上進(jìn)心的孩子，堅持下 去，你會成為班上的小書法家呢，老師期待著這一天?！?/strong>

60、“批改你的作業(yè)真是一種享受，感謝你給老師帶來的愉悅！” 61、“真是字如其人，漂亮清秀?！?1、勤奮+技巧+毅力=成功。 2、畫一朵“小紅花”，“你做得好極了”。 3、畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。 4、畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。 5、畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。

6、畫一個小小的“果皮桶”告訴他“請注意書面衛(wèi)生”。 7、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。

8、注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。 9、你的成績一定會更優(yōu)秀。 10、你的作業(yè)一定會更漂亮。 11、老師因你而自豪。

12、（父母）老師真誠地祝賀你。

13、會做的就要做正確，是作業(yè)練習(xí)的起碼要求”。 14、每次作業(yè)其實都是你的一幅杰作。

15、注意，對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)。

16、要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。 17、小動作分散了你的注意力。

18、其實你很聰明，只是你的注意力不夠集中。 19、只要你真的用心去做，你不會比其他同學(xué)差。 20、你能做對這一題，父母（老師）很高興。 21、每天前進(jìn)一小步，你終會走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老師）很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進(jìn)步,就是對父母最大的安慰。 25、和細(xì)心交朋友,你會更好!

26、你很聰明,如果再細(xì)心一些,你會更好的。 27、你一定能行!

28、你的進(jìn)步很大,只要認(rèn)真去做,再大的困難都能克服。 29、希望你努力,更上一層樓。 30、加油吧孩子，勝利屬于你。

一、作業(yè)評語集錦

1、“答案很完整，再條理些就好了！”

2、“書寫工整，再細(xì)心點作業(yè)就完美了！”

3、“如果認(rèn)真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！” 4、“務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”

5、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！” 6、“解題思路清晰！” 7、“繼續(xù)努力！”

8、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，

9、每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！

10、作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興！

【篇3：優(yōu)秀作業(yè)批改評語集錦】

優(yōu)秀作業(yè)批改評語集錦

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！ 2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會！ 4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 必不可少的！ 5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！ 6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？ 7、上課要專心聽講！ 8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！ 10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！ 12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！ 13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！ 14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！ 15、理解是記憶的前提！ 16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！ 18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！ 20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！ 21、有志，更要有智！

1、記住某些格式與要求，也是必不可少的！ 2、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！ 3、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

4、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué) 知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就 會很優(yōu)秀！

5、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

6、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！ 7、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ? 8、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！ 9、學(xué)習(xí)要有自信心！

10、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

12、多一些回顧與反思，你就會變得聰明 起來！

13、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有 很大進(jìn)步！ 14、用心才能理解！

15、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

16、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！ 17、提出問題比解決問題更有價值！ 18、只有想不到的，沒有做不到的！ 19、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

20、我們周圍有很多例子，可以幫助我們 解決數(shù)學(xué)問題！ 21、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！ 22、學(xué)過的知識要靈活運用！ 1、聽懂，才能更好的理解！

2、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！ 3、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

4、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！ 5、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！ 6、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？

7、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才 能靈活運用！ 8、對待數(shù)學(xué)要處處留心！ 9、掉隊是危險的！

10、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

11、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！ 12、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

13、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑！ 14、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！ 15、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！ 16、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化！

17、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松！ 18、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

19、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

20、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！ 21、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！ 22、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！

1、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！

2、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！

3、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)！ 4、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

5、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實 物去理解！ 6、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了 再做的！ 7、對待數(shù)學(xué)，每一個細(xì)節(jié)都不能錯過！ 8、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！ 10、方法要靈活！

11、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！

12、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問 題的方法與技巧！ 13、每一步計算都應(yīng)用心去做！

14、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！ 15、只要進(jìn)行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！ 17、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！

18、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！ 19、你是否有些粗心！

20、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！ 21、理解了，才能記得牢！

22、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細(xì)處入手！

93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ?，?怎么回事？ 94、注意：有好成績，才有好心情！ 1、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！ 3、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源！

4、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！ 99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握， 可以說是“理解萬歲”！ 5、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通！

6、有認(rèn)真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一 絲不茍的習(xí)慣！ 7、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！ 8、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！ 9、學(xué)不可已矣！

10、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力！

11、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！ 12、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問！ 108、工夫不負(fù)有心人！ 13、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”！ 110、態(tài)度決定成敗！ 14、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！ 15、學(xué)習(xí)要講效率！ 16、學(xué)貴于思！

17、數(shù)學(xué)會使你更聰明！

18、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！ 19、知識在于積累！

20、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！

21、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！ 22、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長！

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