班級展示方案精華10篇

編輯為您精心整理的“班級展示方案”為您揭曉，希望您能夠持續(xù)關注我們的網(wǎng)頁從而了解更多關于這個話題的內容。做準備是任務的首要工作，在公司將要做一個項目的時候。我們要專注投入到方案的準備中去，方案可以是一個人或者是多個人共同構思的。

班級展示方案【篇1】

為全面貫徹黨的教育方針，按照十八大提出的“提高學生審美和人文素養(yǎng)”的要求，落實立德樹人的根本任務,積極貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》和省委辦公廳、省**辦公廳《關于推進基礎教育綜合改革的意見》、《山東省藝術教育普及計劃》，遵循學生成長規(guī)律和藝術教育特點,決定舉辦辛銳中學(班級)文化藝術節(jié)，根據(jù)濟南市第十三屆中小學(班級)文化藝術節(jié)實施方案具體要求，制定我校實施方案如下：

一、主題和內容

本屆文化藝術節(jié)以“提高學生審美和人文素養(yǎng)”為宗旨,以“同在陽光下,讓美伴我成長”為主題，以班級藝術活動為導向，面向全體學生，發(fā)揮學生的主體作用，全員參與、人人創(chuàng)作,通過開展豐富多彩的班級文化藝術活動，豐富校園文化生活，讓每一個學生都能在參與中浸潤健康審美情趣和良好藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年學生情趣高雅、行為高尚朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，推動我校藝術教育健康發(fā)展。

二、項目和要求

內容和形式要積極、文明、健康，具有時代氣息和學生特點。班級藝術活動展包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇表演和朗誦。美術作品每人一副。

（一）參與活動人員要求

以在校在籍自然班為單位，要求學生全員參與、人人創(chuàng)作，內容形式不限。參評班級的領隊為班主任，指導教師為該班藝術課的任課教師。參加人數(shù)超過行政班人數(shù)10%的，取消資格并予以通知。

(二)評比辦法

每一級部門評選一等獎一名，二等獎兩名；三等獎4到5個；計入班級考核；再選出最高的參加教育辦比賽。

（三）獎勵辦法

按照3、2、1計入班級分數(shù)。

（四）比賽時間

2： 2015年9月11日下午00點。地點：學校操場

（五）評委

各班文藝委員、校委會中層以上

辛銳中學

2015/8/31

班級展示方案【篇2】

為活躍和豐富校園文化生活，加強班級建設，提高學生藝術表現(xiàn)力,創(chuàng)造力和審美能力，促進學生全面發(fā)展和校園和諧發(fā)展，檢驗和展示班級合唱成果。特舉辦本次中心東道小學“班級好聲音”班班唱展示評比活動。

一、活動宗旨：

通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風采，培養(yǎng)團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

二、活動主題：

班級好聲音唱響校園，人人共參與展現(xiàn)班風

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

本次比賽采用班級合唱形式，根據(jù)年級班級的特點，結合興趣組活動每班展示一首歌曲。

五、比賽時間：

12月份第2—4周興趣組活動時間。

六、比賽地點：

1—5年級各班內。

七、參賽要求：

曲目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。

八、評比要求：

1、評分總分為100分。將對各班的展示進行現(xiàn)場錄音錄像后進行評比。

2、本次主要對班級合唱的聲音效果進行評比，要求班級內所有學生都參與到其中，學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、面部表情自然大方，充分展示班級特點和面貌。服裝、隊形等其他不在評比范圍之內。

3、各班合唱時，應聲音協(xié)調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐字清晰，各聲部無走調現(xiàn)象，聲音強弱對比得當，能體現(xiàn)一定合唱特點，有感染力。

4、伴奏形式不限，學生或教師指揮均可。

十一：獎勵辦法：

1、根據(jù)各班級展示情況，全校不分年級評選出“班級好聲音”若干，頒發(fā)獎狀予以獎勵。

2、本次活動各班級最后得分的20%將計入學年末的興趣組考評。

中心東道小學

xx年10月

班級展示方案【篇3】

為了展示班級風采，提升學生文明素養(yǎng)，激發(fā)學生參與學校管理的主人翁精神，德育處決定于10月至1月上旬集中進行申報優(yōu)秀班集體的班級風采展示活動。

一、 活動內容

展示活動分三個方面：

1主持本周升旗儀式：團委陸書記負責訓練和評分，主要安排高

一、高二班級。

2. 主題班會觀摩：面向全校召開，盡可能避開周一下午第4節(jié)課，以便其他班主任能去觀摩，所有聽課的班主任現(xiàn)場打分。

3. 擔任文明小衛(wèi)士：每班安排10個學生戴好值日袖套，利用下課時間（含中午、晚自修課間）巡查校園，高一班級巡查校園南半?yún)^(qū)間如籃球場、12號樓、4號樓、圖書館、食堂等；高二班巡視校園北半部，如足球場、3號樓、實驗樓、行政樓前大街和**大道、初中樓等。

文明小衛(wèi)士在巡查過程中一旦發(fā)現(xiàn)垃圾及時撿掉（同時記載屬于哪個班級包干區(qū)），發(fā)現(xiàn)學生不文明現(xiàn)場及時記載（如吃零食、食堂浪費等），每天必須反饋到德育處，德育處根據(jù)反饋情況以及現(xiàn)場巡視程度確定分數(shù)，同時對于被記載到不文明現(xiàn)象的班級直接扣班級常規(guī)管理分。

二、 加分獎勵

1風度高雅的班級定期管理考核會給班級活動加分。

2.一月份，總結所有風度翩翩的班級，并按3：4：4：1的成級為單位

3比例分別評出優(yōu)秀、先進、良好等級，分別給予額外的不同的附加分直接納入學期班級總分考核，最終確定優(yōu)秀班集體和先進班集體。

三、 風采展示安排

第7周（10月8日—14日）：高一8班、高二12班、高三13班

第8周（10月15-21日）：11班，14班，2班和7班

第9周（10月22-28日）：2班，1班，3班

第10周（10月29-4日）：13班，4班，10班

第11周（11月5日至11日）：期中考試

第12周（11月12日至18日）：1年級、13年級、3班、9班和14班

第13周（11月19-25日）：15班、5班、15班、5班和4班

第14周（11月26-2日）：10班、7班、16班、8班和3班

第15周（12月3日—9日）：高一3班、高二8班、高三6

第16周（12月10日至16日）：7班、9班、11班

第17周（12月17-23日）：5班，10班，12班

第18周（12月24-30日）：4年級，14班，6班，18班

第19周（12月31日—6日）：高一9班、高二11班、高三15班

第20周（12月7日至13日）：6班、2班、16班

第21周和22周匯總評比。

備注：1。文明衛(wèi)士值班袖子（每班10個，具體巡邏師由班主任負責）：1個

同年級班級按周次依次傳遞，遇到當周展示班級多的，請到德育處領值日袖套；2.每天必須有巡查有反饋，反饋到德育處，若不巡查、無反饋視為工作不到位則不得分。

德育處2012/9/28

班級展示方案【篇4】

為構建和諧的“幸福校園”，創(chuàng)造團結的“幸福班級”， 培養(yǎng)同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，能在參加活動的同時進一步理解自己班級文化，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術審美觀，在國慶來臨之際特舉行“東方學子頌祖國---班級文化展示”活動。

一、活動主題

第三屆“東方學子頌祖國------班級文化展示”比賽

二 、比賽時間：第一場

1、 六年級（9月29日上午），第二幕

2、 三年級（9月29日下午），場景3

四、五年級（9月30上午）

三、比賽地點：四樓報告廳

4、 比賽形式：全班同學參加，病假除外。鼓勵形式多種多樣，如員工參與、家長參與、器樂伴奏、制作、設計、朗誦等。

五、展示內容：2-6年級班級文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班級公約等一定要有，另外可以增加班級特色的內容讓展示變得豐富。 一年級以迎國慶詩歌朗誦為主。

六、表演時間：每個班級包括上下場不超過十分鐘，各年級進行比賽，每年級第一名將制作成**放到班會課進行全校分享。

七、前期準備

1排練時間：9月10日至9月27日，每節(jié)課使用**課或其他時間進行排練。班主任組織、科任老師協(xié)助。

2抽簽：各年級組抽簽，由年級組長負責。比賽秩序將于9月22日下班前交給高瓊

3、上交材料：班歌的**、背景***等需要學校統(tǒng)一**的東西于9月20日下班前傳高瓊

4學生評委的選拔：每班推薦一名，負責其他年齡段的評委（名單將發(fā)送至杜莎，9月22日中午前組織培訓）

八、比賽流程：

齊唱國歌

評分標準以及評委介紹

各班比賽

頒獎齊唱校歌結束

十一、評分要求

a 組織情況

1、合唱人員著裝統(tǒng)

一、整齊。（10分）

2、精神飽滿，積極向上，有朝氣。（10分）

3、 上下場行動整齊、有序，做到快靜齊。（5分）

b 展示情況

4、班歌的展示。

班級展示方案【篇5】

為活躍和豐富校園文化生活，加強班級建設，提高學生藝術表現(xiàn)力,創(chuàng)造力和審美能力，促進學生全面發(fā)展和校園和諧發(fā)展，檢驗和展示班級合唱成果。特舉辦本次中心東道小學“班級好聲音”班班唱展示評比活動。

一、活動宗旨：

通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧、健康、文明的校園文化氛圍和藝術教育環(huán)境；展示校園文化，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，不斷提高學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

二、活動主題：

班級好聲音演唱校園，人人都參加班級精神的展示

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

比賽采用班級合唱的形式。根據(jù)年級和班級的特點，結合興趣小組活動，每個班級**一首歌曲。

五、比賽時間：

興趣組活動時間為12月第二至第四周。

六、比賽地點：

1—5年級各班內。

七、參賽要求：

節(jié)目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。

八、評比要求：

1、評分總分為100分。將對各班的展示進行現(xiàn)場錄音錄像后進行評比。

2、本次主要對班級合唱的聲音效果進行評比，要求班級內所有學生都參與到其中，學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、面部表情自然大方，充分展示班級特點和面貌。服裝、隊形等不包括在評估中。

3、各班合唱時，應聲音協(xié)調，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐字清晰，各聲部無走調現(xiàn)象，聲音強弱對比得當，能體現(xiàn)一定合唱特點，有感染力。

4、伴奏形式不限，學生或教師指揮均可。

十一：獎勵辦法：

1、根據(jù)各班級展示情況，全校不分年級評選出“班級好聲音”若干，頒發(fā)獎狀予以獎勵。

2、本次活動各班級最后得分的20%將計入學年末的興趣組考評。

中心東道小學

20xx年10月

班級展示方案【篇6】

一、指導思想

經(jīng)典作品是中國民族文化教育精神的巨大載體，是中華民族賴以生存的基礎和民族精神的紐帶。為了讓廣大學生更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經(jīng)典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華人文精神，我校特開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。

二、活動目標

1弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提高人文素質。

2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中擴大閱讀量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

4在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過經(jīng)典閱讀活動，營造和諧、人文、豐富的校園文化。

三、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》及《語文課程標準》中規(guī)定的必讀（背）詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文。

四、誦讀時間

每周一升旗儀式上，全班輪流展示經(jīng)典誦讀。本學期展示的成級是初中一年級和高中一年級。誦讀時間：5分鐘左右

五、誦讀形式及活動方法

以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典（比如詩文書法的展示）為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。

1、開設經(jīng)典誦讀課。語文老師利用晨讀、課前3分鐘等時間段讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質量的保證。

2、各年級做好**學科與詩文誦讀的整合，**教學中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與**融為一體。

六、活動要求

1、各班級要高度重視此次活動，把經(jīng)典誦讀活動放到重要的位置，廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，將誦讀活動與教育教學活動和班級文化建設有機融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動順利進行。

2、要以這次活動為契機，充分利用早自習、語文課、班會課等，在全校學生中廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，要努力為學生參與中華經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)造機會、提供條件。

3、各班要積極探索開展評選“誦讀能手”活動和誦讀經(jīng)典競賽（分小組賽或個人賽）等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

4、展示班級在升旗前先在主席臺上列隊站好，升旗后即可展示。

5展覽前，展覽班要做好現(xiàn)場彩排，確保展覽質量。

6每場展覽由語文組、德育處、教務處、團委組成評委打分，優(yōu)秀班在學期末進行表彰。

班級展示方案【篇7】

一．活動目的：

通過全校范圍內班級風采展示，展示我校班集體健康、積極、樂觀、向上的形象，增強班級凝聚力和號召力，同時加強各班級間的交流，達到經(jīng)驗共享、互相促進的目的；通過落實科學發(fā)展、共創(chuàng)和諧的理念，加強班級組織文化建設和對學生的引導，使我校學生在參與、和諧校園建設的.同時鍛煉自我、全面成才；通過班級風采大賽，帶動全校學生樹立“立志修身博學報國”的理念，主動將個人的發(fā)展融入班級建設、學校發(fā)展、民族復興，激勵青年學生以全新的姿態(tài)、優(yōu)異的成績迎接“五四”運動90周年、新中國成立60周年慶典。

二．組織機構：

主辦xxxx大學團委、學生會

承辦：xxxx大學各學院團委、學生分會

三．活動時間：5月9日至5月10日

四．活動地點：

校學生會、南校區(qū)執(zhí)委會統(tǒng)一申請。

五．參賽對象：

xxxx大學本部、大學城校區(qū)全日制在校本科生、研究生，以班級為單位參賽。初賽按班級所在校區(qū)分南北校區(qū)分別進行。

六．活動內容：

形式：班級風采綜合展示，所有班級將分為二十組（其中北校區(qū)十三組，南校區(qū)七組），分配到各賽區(qū)（每個賽區(qū)由一個學院承辦）參賽。

時間：5月9日至5月10日

地點：34號樓大課室（北校區(qū)），南校區(qū)待定

流程：

第一部分多媒體展示

通過PPT、視頻、電子雜志等形式，著重展現(xiàn)班級積極向上的一面，體現(xiàn)新一代大學生特色，內容必須包括：①班級CI設計（如班旗、班徽、班服、班級口號等）；②成員風采（含班主任）；③特色活動；④感人事件；⑤制度建設。各班自行組成班級形象宣講團，應有專人負責解說；

第二部分才藝表演

為發(fā)動全班同學的積極性，全面挖掘班中人才，加強班級成員的主人翁意識，各班可組織同學進行才藝表演或其它形式以配合班級宣傳展示，通過宣講團的陳述及具有趣味性、創(chuàng)新性的才藝表演，展示班級的整體形象和風采，體現(xiàn)班級成員的整體凝聚力和積極性。

各班應做好兩部分之間的銜接過渡。每個班級時限為10分鐘，超時者將被罰分。在這兩部分的展示過程中，要喊出自己班級的口號。

第三部分海報展示

每個參賽班級必須設計制作A2海報一份，于初賽當天集中粘貼在課室外墻展出。海報須體現(xiàn)班級特色，內容充實，可加入班級一些活動內容、班主任寄語等，并附上聯(lián)系方式方便聯(lián)誼。

注意事項：

1、賽前須做好充分準備，確保物資及時到位，提前到比賽地調試設備，以保證比賽順利進行；

2、對于各參賽班級的PPT等展示材料，承辦方須有備份，且提醒各班級自帶備份；

3、比賽中各班級所需道具自備，承辦方僅須提供桌椅備用；

4、提前聯(lián)系好評委，比賽前一天再次確認其能否到場；

5、比賽現(xiàn)場須設計時員一名，參賽班級時間剩余30秒時給予提示，時間用完時須有明確指令，對超時者做好記錄并相應罰分（每超1分鐘罰2分）；

6、現(xiàn)場須有專人在賽前為評委講解評分事宜，各承辦單位認真對待統(tǒng)分工作，確保公正、公平，比賽結束后現(xiàn)場公布結果；

7、比賽結果公布后，人須向所有班級說明：賽會將根據(jù)投票系統(tǒng)各班得票數(shù)，北校區(qū)剔除通過比賽晉級的26個班級后取排名前三班級，南校區(qū)剔除通過比賽晉級的14個班級后取排名前二班級復活進軍復賽，希望留住自己班級的同學請踴躍為本班投票；

8、現(xiàn)場須安排各參賽班級座位分區(qū)（每班20人，含參與解說及才藝表演的同學），注意維持現(xiàn)場秩序。

備注：

1、各賽區(qū)前兩名班級進入復賽；

2、校學生會及時跟進各承辦學院，及時整理進入復賽班級信息；

3、各承辦學院必須在規(guī)定的時間段內完成初賽全過程。

附件1：初賽評分細則

一、班級風采：40％

1．CI設計：10％

班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色

2．成員風采（含班主任）：10％

團結向上，勇于創(chuàng)新，朝氣蓬勃，體現(xiàn)和諧

3．特色活動：10％

特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著

4．感人事件：10％

互幫互助，積極向上，感人，具有教育和激勵作用

5．制度建設：10％

建設有力，執(zhí)行有效，具有正對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、有序進行

二、展示形式：20％

展示形式提倡多樣化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生動地對班級各方面情況進行系統(tǒng)、全面的陳述，形式新穎，內容豐富、翔實，能夠真正展現(xiàn)班級風采。

三、展示效果：30％

采用現(xiàn)場解說方式進行，可以配合現(xiàn)場才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的藝術性。

班級展示方案【篇8】

我和好書有個約定

******小學班級閱讀計劃

豐富的讀書活動，能夠很好地促進學生的閱讀，各班級應該舉行豐富的、形式多樣的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，造濃良好的閱讀氛圍，學校建議在三四年級開展“我的讀書名言——我的一張書簽”的班級讀書活動，通過搜集讀書名言，樹立讀好書的決心，學習讀書的方法，通過制作書簽，讓他們更加愛書，愛讀書，從而促進學生的閱讀。

學校建議在

五、六年級開展讀書筆記的交流活動，將學生的讀書筆記進行定期的交流，可以讓學生的讀書筆記正常使用，交流能使他們學習更多的讀書方法，“獨學而無友，孤陋而寡聞”只有交流才能讓學生在讀書活動收獲更大。

對于這兩項活動，學校將在12月舉行統(tǒng)一展覽。

我和好書有個約定

******x小學讀書筆記和書簽等展示方案前一階段，各班舉行了有聲有色的班級讀書活動，很好地促進班級讀書活動的開展，使我們校園飄逸著濃濃的書香，所以學校決定在本周五進行讀書筆記、書簽等班級讀書活動的優(yōu)秀作品展示。

1時間：本周5月1日課前完成安排。

2、 地點：本班教室門口。

三。內容：3、4年級（書簽等優(yōu)秀作品）5/6年級（優(yōu)秀讀書筆記等作品）

4同時，班主任要組織學生學習。

班級展示方案【篇9】

導語：尊敬的各位班主任：

恭敬的各位班主任：

大家下午好，

根據(jù)黌舍和級部的安排，下面由我大略談談召開期中測驗家長會的一些個人設法。

我籌謀此次家長會的教導思維是：“讓墻壁說話、讓家長說話、讓圖象說話、讓數(shù)聽說話”

家長會前期必要籌辦的材料緊張有：“期中測驗成績單和學科多元評價表、班級量化考核反饋表、門生自我評定表”，別的，為了便于家長明白班級辦理的詳細環(huán)境，我籌辦了“班級環(huán)境介紹”，為了加強初中進修性教導，我籌辦了“孩子的成績你讀懂了嗎”和“如何急劇適應初中糊口生涯”兩篇教導性文章供家長涉獵。

對付講堂的安排上，我個人的見解是遵循：“整齊、溫馨、有文化”的原則，下面我提個人的三點發(fā)起：

1、公道利用班級文化性標語； 2、富裕利用班級四周空白墻壁；3、把黑板作為班級活動、門生表揚的緊張宣揚陣地；

下面是我們班的班級構筑環(huán)境。

對付家長會構造前期構造上，我采納了三種做法：

1、策動優(yōu)秀家長作為教授家教經(jīng)驗的得力幫手；2、策動門生干部作為家長會構造的緊張人物；3、策動家長委員會委員作為中期表揚的參加高朋

下面詳細看看我們班此次家長會計劃的流程：

活動式樣上，全場由門生主持，班主任僅作為家長會高朋的身份。

內容上,貫穿期中測驗表揚、門生才藝亮相、家長經(jīng)驗交換、班主任經(jīng)驗介紹、親子互動關鍵、校園糊口生涯亮相。

在詳細安排上，保存了死板的班主任講話的內容，但內容和時候有所縮減，加強了家長在家長會上的教導和參加效用，緊張表如今兩個方面，一個是家長作為教誨經(jīng)驗的教授者，二是家長作為班級活動的參加者（家長作為授獎高朋給優(yōu)秀門生家長公告獎狀）。凸起了門生在家長會中的主題效用（構造者和才藝亮相者）。

特點項目上、參加了班級原創(chuàng)視頻《初中糊口生涯的一天》，以及親子互動關鍵（家長給孩子送生日禮品），營建一種溫馨的氛圍。

如許的計劃思路，根本上表現(xiàn)了：“班級文化——讓墻壁說話；家庭教誨——讓家長說話；校園糊口生涯——讓圖象說話；門生表現(xiàn)——讓數(shù)聽說話”的教導思維。

最終預祝大家把此次家長會辦成一個進修結果亮相、糊口生涯環(huán)境亮相、門生才藝亮相、家教經(jīng)驗亮相、教授風采亮相的才藝亮相會！祝大家告成，感謝！

班級展示方案【篇10】

班級名片，是學校校園文化的重要組成部分，是展示學校校風、學風的一個亮麗平臺，也是班級風貌對外宣傳重要窗口。為了建設美麗校園，進一步營造“文化育人”的良好氛圍，特在各班級開展“班級名片設計展示活動”。

一、活動目的

展示班級文化特色與風貌，發(fā)揮文化育人功能，提升校園文化品位。

二、活動主題

青春的名片――我的班級我的家

三、實施方法

本項活動由政教處負責，團委、學生會協(xié)助開展，以學生自主參與、自主活動為主，具體做到“七個一”，即：

（一）班級組織一次討論會。分析班級現(xiàn)狀，制定班級目標，確立班級特色，學析班級口號，討論班級活動計劃。（責任人：班主任）

（二）班級召開一次評審會。修改完善班級名片，從內容到形式，全班達成共識。（責任人：班主任）

（三）學校開展一次名片評選。組織教師、學生評審組進行投票。（責任人：政教處）

（四）班級召開一次分析會。班級名片制作總結，研究實現(xiàn)班級目標的具體方案。（責任人：班主任）

（5） 學校舉辦了班級文化展。檢查班級目標落實情況。（責任人：政教處）

（六）班級撰寫一篇總結報告?？偨Y班級文化建設，介紹活動過程中的得失。（責任人：政教處）

（七）學校召開一次總結會。總結活動的得失，表彰活動中涌現(xiàn)的先進班子。（責任人：政教處）

四、實施過程

（1） 準備階段：精心準備，廣泛動員（時間：兩周）

開學前要做好準備，制定活動計劃；開學伊始，召開了宣傳動員會和學生干部培訓會，讓班主任和學生明確要求，達成共識。

（2） 實施階段：層層推進，落實到位

1班級名片制作（時間：一周）

（1）班級完成名片制作。內容必須包括課堂培訓，課堂目標，老師的留言，集體照等；格式為powerpoint；**像素清晰度要高。

（2）工作小組審核定稿。各班將班級名片電子版送政治教育部審批，不符合制作要求的予以修改；符合的班級名片送廣告公司。

2班級名片評估（時間：一周）

（1）展示評比。

①在學校宣傳欄進行《班級名片展》，組織全校師生參加“青春的名片――我的班級我的家”班級名片評選活動，評選出“我最喜歡的班級名片”。

②評比內容及分值

總體印象（30分）：班級名片的整體視覺效果，主要包括作品的整體造型，**呼應；直觀的形式突出主題，細節(jié)清晰創(chuàng)新。

色彩（10分）：包括作品的主色調，色彩的構成、搭配、對比，色彩的運用是否能起到充分顯現(xiàn)和突出主題的作用并給人以清朗悅目的美感效果。要求：

**像素大小必須大于300分辨率，否則**放大會失真。班級卡框尺寸為30cm×40cm。

內容（30分）：班訓、班級目標、班主任寄語、集體照（生活照）必須具備，其它（如班級名稱、班級介紹、班級榮譽、班級特色、班級口號、宣言、科任教師**、班旗、班徽、班歌等）可自選。內容要積極，符合學生的年齡特點，能表現(xiàn)出班級的特點和特點，有一定的啟發(fā)作用。

技巧（10分）：能運用不同的表達技巧，突出主題內容。

創(chuàng)造力（20分）：能表現(xiàn)出獨特的班級特點和個性；格調高雅；構思巧妙，生動；內涵充實；寓意深刻，給人一想象的空間。

（2）交流互學。各班要加強交流學習，取長補短，了解各班文化建設目標。

（3）公布結果。按得票數(shù)評選出初中部一等獎3名，二等獎6名、三等獎9名,高中部一等獎6名、二等獎9名、三等獎12名,并在公布評選結果。

三。班級目標的落實（時間：半個月）

（1）班級展示接受監(jiān)督。班級名片歸還班級，并插入教師的外卡，作為班級的象征；同時，讓教師和其他師生了解班級文化建設的目標，接受師生的監(jiān)督。

（2）班級制定落實方案。結合學校日常行為規(guī)范檢查、評價等教育教學活動，制定符合班級實際的實實方案，著力抓好班級文化建設。

4總結階段：認真反思，全面總結

總結表彰。在總結表彰的基礎上，重點引導學生認識到個人發(fā)展與班級、校園文化建設之間的關系，明確個人與班級存在的問題，并對下一階段提出進一步的要求。

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