怎能忘記作文6篇

作文是一種修行需要作者認(rèn)真思考和努力練習(xí)，寫(xiě)作可以讓我們更加深入地感受到世界和人類(lèi)情感的多樣性。寫(xiě)作文到底難不難呢？小編為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“怎能忘記作文”的精彩文章，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中添加本網(wǎng)頁(yè)鏈接以便您下次瀏覽！

怎能忘記作文 篇1

一年年的稻田，也許敗在收割機(jī)的腳下，但依然年復(fù)一年在金黃的秋天，忘情地上演一場(chǎng)又一場(chǎng)舞蹈。

今年第一口米飯，是家鄉(xiāng)寄來(lái)的。滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大袋，夠吃上好久了。狠狠扒了兩口，頓覺(jué)香溢滿(mǎn)口，憶起了什么--唇齒間流淌的仿佛不是飯香，而是一片金黃，我那童年的樂(lè)園-稻田。

你可知，我口中那一粒粒米，是跳過(guò)一支支舞的。

不曾想過(guò)，再見(jiàn)它會(huì)是怎樣的情景?

忘不了，那時(shí)候的稻田，是我們四個(gè)孩子的樂(lè)園。清晨六點(diǎn)多鐘，我們被嘹亮的雞叫聲與明晃晃的日頭叫醒，跑下樓去，快速吃好早飯，一齊向稻田走過(guò)去。

穿過(guò)雞舍旁那一片小林子，走那一條小路，經(jīng)過(guò)大姑和大虎阿姨的家門(mén)口，幾乎逃跑著繞過(guò)小店門(mén)口摔響炮的孩子們?？匆?jiàn)一座破爛不堪的紅磚頭房子了嗎?那下面，那一片金燦燦的，就是我們的稻田。

這時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)跳到窄窄的田埂上。四個(gè)孩子里數(shù)我最大，可稻稈已經(jīng)高到了我的下巴，而表妹她們更是整個(gè)兒被淹沒(méi)了。坐在菜地旁、古墓邊，就會(huì)略高一點(diǎn)，可以看見(jiàn)整片稻田了。

豐收的稻田是金黃色的，在陽(yáng)光下反射出光芒。稻子都靜立在那兒，微微地顫抖著豐滿(mǎn)的谷粒，莊嚴(yán)地告訴人們：“豐收了!”

有風(fēng)來(lái)了，我們坐在那里，緊緊挨在一起;秋天到了，略有些冷。稻子可跟我們不一樣，仿佛興奮起來(lái)了。它們自由自在地?cái)[動(dòng)著，側(cè)身彎腰，似在向鄰近的同伴訴說(shuō)什么喜事。風(fēng)越吹越大，稻子們舞得更加起勁。它們齊刷刷往一邊倒，像浪花一樣一波接著一波，它們上下翻騰，金色也忽亮忽淡。它們?cè)跉g笑著，跳一支金色的秋收之舞!

“迎著風(fēng)跳起來(lái)吧!”那稻子仿佛呼喚著。迎風(fēng)跳起來(lái)吧，我們拉起手來(lái)，迎著風(fēng)，跳著，跑著，笑著。那里有我們金色的笑聲、童年的頌歌：快樂(lè)，永遠(yuǎn)蕩漾著。

我們愛(ài)欣賞它們這舞蹈，它們跳得隨意、親切，但奔放、歡快;像在狂歡，在慶祝。它們樂(lè)此不疲，有風(fēng)便舞，讓我們看得十分盡興。忘不了，一年年的稻田，也許敗在收割機(jī)的腳下，但依然年復(fù)一年在金黃的秋天，忘情地上演一場(chǎng)又一場(chǎng)舞蹈。每每秋收之后，只剩下一垛垛孤零零的稻稈，與稻穗分處異地。但我永遠(yuǎn)能在那片屬于金黃的土地上看到快樂(lè)。哪怕稻子不復(fù)存在，快樂(lè)卻仿佛還在那片土地上，永恒地舞蹈著。金黃的暫時(shí)消失并不讓我感到絲毫悲傷，因?yàn)槲夷苈?tīng)到它們對(duì)我說(shuō)：明年，再見(jiàn)!

稻田啊，“你別以為是我忘了，我什么也沒(méi)忘，但是有些事只適合收藏，不能說(shuō)，不能想，卻又不能忘”。

只是好久不見(jiàn)，那令我魂?duì)繅?mèng)繞的金黃，我是那迫不得已離開(kāi)舞臺(tái)的穗子!沒(méi)有人想過(guò)咀嚼著的是曾經(jīng)的舞者。每一粒米，都曾跳過(guò)一支舞!

它們是否在故鄉(xiāng)，如同兒時(shí)那樣，正在跳著一支舞呢?它們是否還記得那歸鄉(xiāng)的孩子與它們的約定?它們是否等著，她什么時(shí)候再回來(lái)?

再見(jiàn)!再見(jiàn)!什么時(shí)候再見(jiàn)?

金橙交錯(cuò)，疊翠流金。

怎能忘記!

怎能忘記作文 篇2

我常常會(huì)想起和我的啟蒙老師一起度過(guò)的日子。那些時(shí)日，我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)生存的道理。

我讀四年級(jí)時(shí)的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個(gè)寬敞明亮的教室，里面擺放著49個(gè)桌椅和一個(gè)干凈的講臺(tái)……記得在那里有我和老師難以忘記的談話(huà)。

那是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見(jiàn)報(bào)了。我當(dāng)時(shí)高興得欣喜若狂，上課總是不專(zhuān)心，老是在想：“我真是個(gè)天才，不知道這次又會(huì)得到多少稿費(fèi)?回去要父親怎樣表?yè)P(yáng)我?……”連續(xù)兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報(bào)紙看了又看。

老師見(jiàn)我這樣驕傲，在放學(xué)的時(shí)候就故意把我單獨(dú)留下來(lái)談話(huà)。當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話(huà)、講道理，溫和地說(shuō)：“人不能停止不前進(jìn)，要努力去爭(zhēng)取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當(dāng)然從那以后我也沒(méi)有再驕傲了。

在作文這方面，算是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師說(shuō)過(guò)不少表?yè)P(yáng)我的話(huà)，但很多都被我忘記了?？墒窃谶@方面的批評(píng)我至今都沒(méi)有忘卻。

有一次考試的作文，題目是寫(xiě)一件有趣的事。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的很不用心，老是和前邊的同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)。結(jié)果那次作文被扣了20分，而總成績(jī)之有77.5分。老師當(dāng)場(chǎng)就把我訓(xùn)斥了一頓。但后來(lái)我還是接受了老師的批評(píng)。

可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級(jí)的六?一兒童節(jié)時(shí)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。當(dāng)時(shí)評(píng)選的結(jié)果是我和李楊的票數(shù)一樣，讓同學(xué)們?cè)龠x一次，我心想：論學(xué)習(xí)我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩(wěn)操勝券，可是我居然沒(méi)有李楊多。老師看到這個(gè)場(chǎng)面后說(shuō)：“下次再努力……”

可就在這時(shí)，那不爭(zhēng)氣的淚水就在眼眶那打轉(zhuǎn)。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒(méi)有用。這時(shí)很多同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我，使我無(wú)地自容。沒(méi)辦法，只好用手遮住臉。老師走過(guò)來(lái)了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒(méi)有勇氣去看她，她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻好像過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)。走的時(shí)候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長(zhǎng)大了。

六年，我花了六年學(xué)會(huì)不任性，學(xué)會(huì)不刁蠻，學(xué)著去理解別人，學(xué)著給別人真誠(chéng)的愛(ài)。也是六年，老師教了我這些，我怎能忘記。

怎能忘記作文 篇3

中華上下五千年，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)文人英雄，他們治國(guó)安邦、心憂(yōu)百姓，甚至不惜用自己的性命換取民眾的安樂(lè)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，不及他們的一絲浩然正氣，世隔雖已千年，卻仍能與他再次相遇。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)朝堂之上，他公然提出“美政”，對(duì)內(nèi)選舉賢能，對(duì)外合縱抗秦。一心只為百姓的利益著想，為國(guó)家的安定著想的他；一生清正廉明，剛正不阿的他；從不考慮自己，舍己為人的他，卻屢遭奸臣陷害，王公貴族的排擠，先后被流放，但他卻沒(méi)有任何怨言，依舊心系國(guó)家，心系百姓。直至公元前278年，秦國(guó)將領(lǐng)白起率兵攻陷楚國(guó)國(guó)度，楚國(guó)就此破滅，而他本可以與百姓一起逃亡，甚至可以前往秦國(guó)做官，過(guò)著錦衣玉食的生活，但他卻選擇了一條不同尋常的路，用自己的血肉之軀，投身汩羅江，懷石自殺，以身殉國(guó)，他的這種精神品質(zhì)，后被人們所弘揚(yáng)，贊美至今，幾千年的文化歷史，精神傳承，經(jīng)久不衰！

叫我怎能我忘記他……

還記得當(dāng)年的他，少年時(shí)便聰慧絕頂，長(zhǎng)大后更是學(xué)識(shí)淵博，身處王公貴族，卻無(wú)一絲傲氣，謙虛待人，不喜張揚(yáng)，深得楚懷王信用，在朝堂身居要職。他心系百姓，絲毫見(jiàn)不得百姓受苦，過(guò)著顛沛流離的生活，朝堂之上，他公然為百姓做主，請(qǐng)求楚王減少對(duì)百姓的剝削，他知道，這樣做勢(shì)必會(huì)觸動(dòng)貴族的利益，會(huì)引火燒身，但他卻絲毫不懼，清正廉明，實(shí)為當(dāng)時(shí)朝堂的一股清流，他不屑于與貴族同流合污，即使孤身一人，也愿為百姓撐起一片天空，然而朝廷的黑暗，不能容忍清流的出現(xiàn)，幾次的排擠誣告，最終還是難以逃脫被流放的厄運(yùn)……

他一生清正廉明、剛正不阿、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，精神文化流傳千古，經(jīng)久不衰，至今仍被后人傳頌，他的歷史故事感觸了一代又一代的人，同時(shí)也包括了我，中華上下五千年的歷史傳承，因他而輝煌，閃耀著光芒。他離開(kāi)了人世，卻又存與世間！

叫我怎能忘記他――屈原！

怎能忘記作文 篇4

“進(jìn)步的好快??！”周?chē)耐瑢W(xué)望著我的成績(jī)單發(fā)出感嘆。“哪里哪里，還不是都一樣！”我笑著說(shuō)。望著那張薄薄的成績(jī)單，我不由得在心中感慨：成功的背后是血汗??！

記得冰心在繁星春水中曾有這樣一首小詩(shī)：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當(dāng)初看見(jiàn)這首小詩(shī)的時(shí)候，并沒(méi)有什么多余的感想。但是現(xiàn)在，我卻是真實(shí)的感覺(jué)到了這句精煉短小的小詩(shī)的真正含義！

剛升初一的時(shí)候，我在班級(jí)里的名次是第四，在全校中排名是二十開(kāi)外?？匆?jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都進(jìn)步得如此之快，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我卻是一籌莫展，思緒萬(wàn)千。怎么辦？這樣的成績(jī)實(shí)在太不理想了！可是我要奮勇直追么？萬(wàn)一追不上別人怎么辦？

幾天的猶豫，失眠后，我終于下定了決心：我不能就這樣安于現(xiàn)狀，我不甘心就這樣被別人踩在腳下！汗血不就是用來(lái)?yè)]灑的么？！我一定要把成績(jī)提上去，讓未來(lái)的輝煌掩埋現(xiàn)在的昏暗！

做出選擇后就要付諸行動(dòng)，暗暗努力的我把書(shū)桌上，床頭前那些明星畫(huà)像全部撕掉，換上一些勵(lì)志的名言警句；把床上放人物玩偶的地方全部放上了書(shū)；把以前精心照料的花花草草全部送給了別人；把留了四年的長(zhǎng)發(fā)修剪成了短發(fā)

那段時(shí)間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語(yǔ)單詞。有時(shí)我在睡夢(mèng)中都會(huì)做數(shù)學(xué)題，吃飯時(shí)都會(huì)默英語(yǔ)單詞。下課時(shí)，寬闊的操場(chǎng)上再也找不到我嬉笑的身影，而上課時(shí)，人頭濟(jì)濟(jì)的教室里卻總有我回答問(wèn)題的聲音

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兩個(gè)月后，帶著重重的黑眼圈的我終于迎來(lái)了期末考試，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)寂靜的讓人害怕的考場(chǎng)?！耙欢ㄒ己命c(diǎn)，這兩個(gè)月的努力就全都?jí)涸谶@次考試上了！”我給自己加油打氣。

終于，幾天后考試成績(jī)漸漸浮現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)我半睜著眼睛緊張的看向成績(jī)單時(shí)，“呼——”如釋負(fù)重的我輕輕舒了一口氣，我，如愿以?xún)數(shù)乜歼M(jìn)了全校前十，成績(jī)突飛猛進(jìn)了十幾個(gè)名次。

世界果然是公平的，有了付出，就有收獲，就像冰心詩(shī)里的那朵成功的花一樣，她是被奮斗的淚泉，犧牲的血雨澆灌長(zhǎng)大、綻放美麗花朵的

怎能忘記作文 篇5

回顧三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，?；貙W(xué)校看看.

母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我止步不前時(shí)，是老師的關(guān)愛(ài)，使我?jiàn)^力前行。是地理老師，在我地理超級(jí)差，幾乎倒數(shù)的邊崖里，鼓勵(lì)我不懂的就去問(wèn)她，那簡(jiǎn)單的再也不能簡(jiǎn)單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬(wàn)的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說(shuō)我地理白癡了，這題還不懂？老師卻一點(diǎn)也不嫌棄我，給我找課本，劃知識(shí)點(diǎn)，給我重講了一遍又一遍。是老師用無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血催促著我們登上更高的臺(tái)階，追求更卓越的進(jìn)步。

母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我懷著凋零的心去面對(duì)生活里不如意的事時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的的大叉叉，那份滿(mǎn)江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開(kāi)，是同學(xué)們告訴我：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。鼓勵(lì)我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書(shū)的例子，用他們積極向上的上進(jìn)心、樂(lè)觀進(jìn)取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤(rùn)我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵(lì)我、支持我學(xué)習(xí)，而且以身作則，在午睡時(shí)，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個(gè)坐在床上，埋頭書(shū)本，不斷地看書(shū)、寫(xiě)字，還輕微地背誦，每當(dāng)我醒來(lái)看到這一幕時(shí)，我也不甘示弱地爬起來(lái)，見(jiàn)賢思齊焉，捧著書(shū)本如癡如醉地看著、學(xué)習(xí)著。

母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，是校園那個(gè)鳥(niǎo)的天堂般多樹(shù)，多鳥(niǎo)的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過(guò)窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時(shí)，緩解我的視力。那充滿(mǎn)勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，總在我心煩意亂時(shí)給予鼓勵(lì)與催促。

三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，常會(huì)學(xué)?？纯?，思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血的老師們。

記錄片在緩緩地結(jié)束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會(huì)寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，?；貙W(xué)校看看。

怎能忘記作文 篇6

友誼，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)橫量東西。是無(wú)法用任何東西來(lái)做比較的，這它是獨(dú)一無(wú)二的，它是每個(gè)人的寶貴的記憶。七年了，我最可愛(ài)的朋友，陪伴了我整整幾年，這幾年里，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)起了多少感情的考驗(yàn)，才一步一步走到了今天，不會(huì)因?yàn)橐恍┓爆嵭∈戮汪[不合。

原本以為，朋友這東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多余的，我的人生不需要友誼，一個(gè)人的日子也可以過(guò)得有滋有味，開(kāi)開(kāi)心心，往往我錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有朋友，我感受到了孤獨(dú)的可怕，體會(huì)過(guò)沒(méi)有朋友，只有黑暗的日子，原來(lái)，我也需要朋友。

現(xiàn)實(shí)中的人并沒(méi)者我想的那么冷漠，那么無(wú)情，還是有很多熱情又有趣的人的。交朋友并沒(méi)有我想像的那么難，自己的主動(dòng)加上別人的熱情，美好的友演就誕生了。

交朋友中，難免會(huì)有不開(kāi)心，比如，性格不合，沒(méi)有共同話(huà)題。但還是會(huì)有知心朋友的，自己付出了真心，我相信會(huì)有收獲的。

朋友，是每個(gè)人一生中都會(huì)擁有的東西，要以真對(duì)待我們的朋友。

朋友是我們一生都值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。朋友讓我們不再也以自己為中心，不再只為自己著想，開(kāi)始學(xué)會(huì)分享，開(kāi)始學(xué)會(huì)共同擔(dān)當(dāng)。讓我們改掉了之面的一些壞習(xí)慣?！敖煺叱啵吆?。”交友要有限制，少結(jié)交不良青年，但”近墨若未必黑。”對(duì)于白己認(rèn)為還可以改變他們的，也可以試著和他們一起進(jìn)步。

我最好的朋友，給予了我溫暖與快樂(lè)，使我不再孤身一人，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起快樂(lè)，友誼教給我，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。面對(duì)友誼，我們需要寬容，也需要自信，我可以包容她的一切，對(duì)她喜歡，友誼也許就真的地久天長(zhǎng)了吧!

純真的友誼，是我的走向社會(huì)的階梯，幾年來(lái)，感謝她多年來(lái)的伴隨，此生，我定不負(fù)你!如此美好的友誼，又怎能忘記？