小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心制作了一份“小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié)”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)敬請(qǐng)參考，信息化的時(shí)代，文檔是必不可少的，越來(lái)越多的專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到范文在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中的重要性。閱讀范文可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)不同作家和作品的文學(xué)成就和價(jià)值。你見(jiàn)過(guò)的范文大致上有哪些？

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇1

成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字寶庫(kù)中一朵美麗的.奇葩，是古代文學(xué)皇冠上永放光芒的寶石。它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，群星燦爛。學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能快速識(shí)字，積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平。

“愛(ài)信誠(chéng)”是中國(guó)知名教育品牌，系列教程將知成語(yǔ)、懂典故、會(huì)閱讀為一體，四字一句、接龍聯(lián)珠、便于誦讀、易于記憶。鑒于以下四個(gè)理由，應(yīng)課題組要求，我們班就以“成語(yǔ)接龍”為特色，組建了“成語(yǔ)接龍?zhí)厣唷薄?/p>

1、一年級(jí)時(shí)，小朋友們已經(jīng)積累了大量的成語(yǔ)，并表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2、本人擁有“愛(ài)信誠(chéng)”系列教程一套，并有相關(guān)的音像教材;

3、有一家長(zhǎng)自辦學(xué)校，開(kāi)設(shè)過(guò)此特色課，會(huì)把經(jīng)驗(yàn)傳授給我;

4、孩子們已經(jīng)有了一定的識(shí)字量，能獨(dú)立讀課外書(shū)，并對(duì)成語(yǔ)故事書(shū)有濃厚的讀書(shū)興趣;

5、孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)文章，積累成語(yǔ)，無(wú)疑可以使作文更加生動(dòng)。

我嘗試?yán)么私瘫?，一方面激發(fā)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的興趣，一方面促使學(xué)生對(duì)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言產(chǎn)生自豪感，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展，全員參與，人人做個(gè)成語(yǔ)王。

自從申報(bào)了特色班級(jí)以后，我主要從以下方面入手：

1、啟動(dòng)階段

(1)讓幾個(gè)積累成語(yǔ)頗多的孩子現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣;

(2)通過(guò)活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)要求;

(3)征得家長(zhǎng)的支持，布置親子同讀的任務(wù)。

2、創(chuàng)建階段

(1)教室環(huán)境的布置：充分利用班級(jí)布置營(yíng)造濃厚的學(xué)成語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級(jí)文化。

(2)成語(yǔ)周周讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個(gè)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟讀成誦一個(gè)單元(14個(gè)成語(yǔ))。雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也多，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也已經(jīng)非常熟練地掌握了4個(gè)單元的成語(yǔ)。

(《獅子的美夢(mèng)》、《小狒狒歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚(yú)的眼淚》，用好書(shū)去感染學(xué)生，讓更多學(xué)生點(diǎn)燃讀書(shū)的火花。

A、課內(nèi)摘錄：將每星期所積累的成語(yǔ)在朗讀欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行摘錄，能使學(xué)生更好地感悟及運(yùn)用。

B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語(yǔ)。要想寫(xiě)出好文章，就要接觸更多形式的文學(xué)作品，慢慢地，學(xué)生才能形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，使學(xué)生得到直接的熏陶。

(4)不定期的小練筆

如果給學(xué)生規(guī)定每周寫(xiě)幾篇文章，會(huì)讓一些孩子反感，又或許會(huì)給孩子們?cè)斐蓧毫Γo家長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，所以，我主張開(kāi)展不定期的小練筆活動(dòng)，用上指定的成語(yǔ)，教師指導(dǎo)，校內(nèi)完成，才能寫(xiě)得輕松，寫(xiě)得真實(shí)。

(5)建立好書(shū)交換站

同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。換一本書(shū)，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)交換看，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。

可以說(shuō)，我?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)孩子已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)始在做了。但是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的班主任會(huì)議上，經(jīng)過(guò)倪校長(zhǎng)和孫主任的解釋、引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，“成語(yǔ)接龍”是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不應(yīng)該是一個(gè)特色，為了更好地搞好班級(jí)“特色”，我修改了特色班級(jí)的命名，將“成語(yǔ)接龍?zhí)厣唷备拿麨椤俺烧Z(yǔ)樂(lè)園”。這樣，可開(kāi)展的活動(dòng)就更多了。希望在特色班級(jí)創(chuàng)建中，我能得到更多領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助與指導(dǎo)!

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，職責(zé)到人，定期檢查評(píng)比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外，還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用校園的閉路電視和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。校園利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

防重于治，是我們一貫堅(jiān)持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級(jí)指示，我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作

六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來(lái)對(duì)校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現(xiàn)有100多人用餐，對(duì)學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了必須成績(jī)，并協(xié)助鎮(zhèn)順利透過(guò)省一級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗(yàn)收工作。雖然取得了突出成績(jī)，但是我們必須會(huì)一如既往，遵照上級(jí)指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇3

平度市西關(guān)小學(xué)

2014年暑假特色活動(dòng)總結(jié)

一年一度的暑假已經(jīng)結(jié)束，本著讓學(xué)生做一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有益”的暑假之精神，我校制定了學(xué)生暑假特色活動(dòng)計(jì)劃，以“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)為主要內(nèi)容，以情感體驗(yàn)、行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，在全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“感恩教育”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩父母、感恩他人、感恩社會(huì)，現(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、以知為先，開(kāi)展認(rèn)知教育。堅(jiān)持宣傳灌輸，先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。暑假前夕，開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”的知識(shí)教育，結(jié)合班會(huì)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，組織學(xué)生制作“灑掃應(yīng)對(duì)”小報(bào)、開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”童謠兒歌接龍、“灑掃應(yīng)對(duì)”主題歌曲展示等活動(dòng)，向師生講解“灑掃應(yīng)對(duì)”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對(duì)” 的內(nèi)容要求，為活動(dòng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

二、以行為重，開(kāi)展“日行灑掃”系列活動(dòng)，讓學(xué)生逐步每天一大掃兩小掃、每周一次大掃除以及認(rèn)真做好個(gè)人書(shū)桌、書(shū)包、書(shū)養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，通過(guò)開(kāi)展晨掃、本、衣著的“保時(shí)潔”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌諒?fù)一日的“微勞動(dòng)”中，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活本領(lǐng)。

三、以社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，利用社會(huì)力量，組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)公益活動(dòng)，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展親近自然、走進(jìn)社會(huì)的活動(dòng)。讓學(xué)生利用暑假，跟著父母走進(jìn)田間地頭，學(xué)種地。

四、以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為基礎(chǔ)，開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”言傳身教踐行活動(dòng)。

1、搭建家校合作平臺(tái)，為“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。認(rèn)真組織家長(zhǎng)學(xué)校，暑假前以班級(jí)為單位開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，明確家長(zhǎng)在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實(shí)踐，開(kāi)展“日行一孝”感恩行動(dòng)，鼓勵(lì)未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動(dòng)手、多交流，孝順父母、報(bào)答父母的美德習(xí)慣，并及時(shí)記錄感恩教育心得體會(huì)，撰寫(xiě)感恩教育征文，暑假結(jié)束后，我們以班級(jí)為單位，讓學(xué)生通過(guò)交流的方式談自己的活動(dòng)心得，收到了良好的效果。

3、開(kāi)展“生日問(wèn)候”感謝行動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說(shuō)感謝話(huà)、打祝福**、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。

“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)中，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了自理自立的能力，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和自信心。文明、謙卑、互助、孝道已成為一種普遍做法。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對(duì)”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近未成年人的實(shí)際，符合未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。

很多家長(zhǎng)反映，暑假活動(dòng)開(kāi)展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛(ài)和父母說(shuō)知心話(huà)了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣和道德素質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須反復(fù)、深入、長(zhǎng)期把握。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)會(huì)議及文件精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)深入，把“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)廣泛持久開(kāi)展下去，讓學(xué)生在知恩感恩中茁壯快樂(lè)地成長(zhǎng)！。

平度市西關(guān)小學(xué)

2014年9月8日

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇4

西街小學(xué)一直頑強(qiáng)致力于樹(shù)立才藝教育的觀念，培養(yǎng)才藝教育的興趣，研究才藝教育的規(guī)律，探索發(fā)展個(gè)性的門(mén)路，建設(shè)才藝教育的平臺(tái)，下決心打造一流的才藝教育校準(zhǔn)化示范化小學(xué)。課外興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)才藝教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不可忽視的作用。它的開(kāi)展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。

方法與步驟：

本學(xué)期，我校采取了校級(jí)及班級(jí)兩級(jí)興趣小組。在學(xué)校層面的興趣小組中，有書(shū)法、古箏、葫蘆絲、長(zhǎng)笛、舞蹈、簡(jiǎn)單筆畫(huà)、剪紙、乒乓球、籃球等興趣小組；有朗讀、社會(huì)實(shí)踐、科普知識(shí)等興趣群體。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)課程作為一種新的課程形式，必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使其逐步進(jìn)入規(guī)范化的軌道。因此，我們通過(guò)摸索初步形成了“三定、三有、三結(jié)合、三堅(jiān)持”的管理辦法。

三定：一定時(shí)間；二定地點(diǎn)；三定小組成員。采用打亂原班級(jí)界限，依學(xué)生興趣、特長(zhǎng)劃分小組進(jìn)行活動(dòng)的編班方式。

三有：一有輔導(dǎo)教師；二有教學(xué)計(jì)劃；三有活動(dòng)記錄；每學(xué)期末，以才藝展示的方式展示學(xué)生興趣小組活動(dòng)成果，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)鼓勵(lì)。

三結(jié)合：第一，兩種課程結(jié)合。使學(xué)科課程和興趣小組活動(dòng)相輔相成，相互滲透，形成一個(gè)整體，使基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)可以同步發(fā)展。

二是課堂內(nèi)外、校內(nèi)與校外相結(jié)合。第三，活動(dòng)評(píng)價(jià)與學(xué)科課程評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三堅(jiān)持：

一、堅(jiān)持每天活動(dòng)，

二、堅(jiān)持自由選項(xiàng)，

三、堅(jiān)持因材施教。

我們本著“全面普及、興趣提高、能力創(chuàng)新”的階梯式培訓(xùn)方式，也分兩個(gè)層面進(jìn)行。在有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生中進(jìn)行的主要是集中訓(xùn)練，提高培訓(xùn)，書(shū)法、古箏、葫蘆絲、橫笛、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪紙、乒乓球、籃球興趣小組，在校內(nèi)外專(zhuān)職輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下，程度有所提高和鞏固，并盡力為他們多創(chuàng)造一些校內(nèi)外演出、展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示特長(zhǎng)。在其他學(xué)生中，主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、藝術(shù)興趣和欣賞能力，努力在藝術(shù)環(huán)境的整體氛圍中陶冶。

該活動(dòng)的重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)；注重感性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；重在發(fā)展個(gè)性、因材施教，讓學(xué)生各展其能。

成果及未來(lái)：

通過(guò)本學(xué)年的興趣小組活動(dòng)，我校學(xué)生在參與活動(dòng)中，培養(yǎng)了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，發(fā)展了興趣和特長(zhǎng),在各級(jí)各類(lèi)的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，取得了良好的社會(huì)效果。

學(xué)校的人才培養(yǎng)不僅為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且為他們展示自己的興趣愛(ài)好提供了足夠的空間。學(xué)校連續(xù)幾年舉辦“藝術(shù)節(jié)”，培養(yǎng)出了近百名“小歌手”、“小舞蹈家”、“小畫(huà)家”、“小書(shū)法家”、“小演奏家”等有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。 幾年來(lái)，興趣小組為學(xué)生們提供了平臺(tái)，學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，得到課后的延伸、發(fā)展，學(xué)生們能按自己的個(gè)性、興趣、健康的成長(zhǎng)。

成績(jī)是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來(lái)年的我們還會(huì)有更多的收獲。西小正在向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇5

（2013-2014學(xué)年）

為進(jìn)一步提高師生的道德素養(yǎng)，傳承民族傳統(tǒng)文化的精髓，我校積極地開(kāi)展了《**規(guī)》誦讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，學(xué)生從家庭教育、外出教育、待人教育、接受教育、學(xué)習(xí)教育等方面受益匪淺?，F(xiàn)對(duì)這一活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)：

1、 要從多角度、多方面開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1、保證誦讀時(shí)間。我校語(yǔ)文教師充分利用晨讀10分鐘、午練10分鐘及下午課外活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀《**規(guī)》。具體做法是：

把**規(guī)全文分解成30部分，每天堅(jiān)持誦讀一部分，誦讀時(shí)，先讓學(xué)生自已讀，不認(rèn)識(shí)的字查字典，然后教師范讀，學(xué)生糾正自己不正確的讀音。這樣保證學(xué)生在誦讀時(shí)不出錯(cuò)。學(xué)生人人有書(shū)，認(rèn)真拿回家誦讀。

這樣加深學(xué)生的記憶理解。

2、把誦讀活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中去。誦讀《**規(guī)》的目的， 就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我們把對(duì)《**規(guī)》的誦讀與我校的習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，從學(xué)生的坐、立、走、著裝、說(shuō)話(huà)等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

《瑾》中有這樣一句話(huà)“冠必正、紐必結(jié)”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。閱讀活動(dòng)結(jié)束后，教師反映學(xué)生的日常行為發(fā)生了很大的變化?！度雱t孝》中“父母呼，應(yīng)勿緩。

父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)?！庇械募议L(zhǎng)反映，孩子聽(tīng)話(huà)了，有禮貌了；能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時(shí)和家長(zhǎng)打招呼，說(shuō)是“出必告，返必面”；

3、教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同誦讀《**規(guī)》。**規(guī)則不僅對(duì)學(xué)生的言行有指導(dǎo)意義，而且對(duì)我們也有指導(dǎo)意義。許多教師和家長(zhǎng)在與學(xué)生一起閱讀的同時(shí)，也受到了深刻的教育。

有的家長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)誦讀**規(guī)，讓自己學(xué)會(huì)了教育孩子的方法。有的教師反映開(kāi)展《**規(guī)》誦讀活動(dòng)后，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，上課也精神了。

這次踐行**規(guī)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。它不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且豐富了學(xué)生的校園文化生活。

張集小學(xué)

2014年7月

小學(xué)特色活動(dòng)總結(jié) 篇6

綜上所述，diy手工藝品市場(chǎng)因此受到認(rèn)可和歡迎。我們認(rèn)為：這個(gè)市場(chǎng)的消費(fèi)需求容量巨大，發(fā)展?jié)摿薮?。我們的?chuàng)業(yè)項(xiàng)目有成功的前提。

附件（二）：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪制作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力。

（二）大學(xué)生對(duì)diy手工藝品消費(fèi)態(tài)度分析本學(xué)期，我們剪紙?zhí)厣顒?dòng)，活動(dòng)的安排主要分四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段了解剪紙基本知識(shí)，師生共同收集剪紙作品及相關(guān)資料。欣賞收集到的剪紙作品并進(jìn)行分類(lèi)。第二階段是分類(lèi)學(xué)習(xí)（植物、動(dòng)物、人物、圖案），第三階段是欣賞和總結(jié)。

第四階段剪紙?zhí)厣苌?。學(xué)生自由創(chuàng)作。

2、消費(fèi)者分析

參考文獻(xiàn)與**：目前，上海市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心已開(kāi)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，共招收上海交通大學(xué)、上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等應(yīng)屆畢業(yè)生６２人?；顒?dòng)的開(kāi)始階段，我就讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。

通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子們對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣?？墒腔顒?dòng)中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，學(xué)生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時(shí)自己想剪出的圖案卻又剪不出來(lái)。一些學(xué)生剪出太簡(jiǎn)單的東西，甚至看不到它是什么。

我要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出自己?jiǎn)栴}的原因，然后解決問(wèn)題。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)他們進(jìn)行了系統(tǒng)的分銷(xiāo)培訓(xùn)。1兒童作文初步訓(xùn)練。學(xué)生**不同的折紙方法并嘗試總結(jié)。

2、培養(yǎng)兒童對(duì)簡(jiǎn)單的線條的運(yùn)用。用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出你想表達(dá)的東西。還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的理解和搭配。

據(jù)上述部分的分析可見(jiàn)，我校學(xué)生就達(dá)4000多人。附近還有兩所學(xué)校和一些居民樓。隨著生活水平的逐步提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)越來(lái)越多，人們對(duì)美的要求也越來(lái)越高，尤其是大學(xué)生。

他們總是希望自己的衣服和首飾與眾不同，能穿上自己的個(gè)性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個(gè)性和琳瑯滿(mǎn)目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競(jìng)爭(zhēng)力主要是南橋或是市區(qū)的。這為我們集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了良好的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

“碧芝”隸屬于加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。這家公司原先從事首飾加工業(yè)，自助首飾的風(fēng)行也自西方，隨著人工飾品的欣欣向榮，自制飾品越來(lái)越受到了人們的認(rèn)同。１９９６年'碧芝自制飾品店'在迪美購(gòu)物中心開(kāi)張，這里地理位置十分優(yōu)越，交通四八達(dá)，由于是市中心，匯集了來(lái)自各地的游客和時(shí)尚人群，不用擔(dān)心客流量問(wèn)題。

迪美有３００多家商鋪，不包括柜臺(tái)，現(xiàn)在這個(gè)商鋪的位置還是比較合適的，位于中心地帶，左邊出口的自動(dòng)扶梯直接通向地面，從正對(duì)著的旋轉(zhuǎn)式樓拾階而上就是人民廣場(chǎng)**，周邊４、５條地下通道都交匯于此，從自家店鋪門(mén)口經(jīng)過(guò)的９０％的顧客會(huì)因?yàn)楹闷娑M(jìn)看一下。然而，影響我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的最重要因素是我們的生活費(fèi)用仍然有限，這也限制了我們的購(gòu)買(mǎi)力。因此在**方面要做適當(dāng)考慮：

我們大多數(shù)手工藝品的**都在50元以下。一定會(huì)適合我們的學(xué)生朋友。根據(jù)孩子的年齡和興趣特點(diǎn)，安排了植物、動(dòng)物、人物、圖案等教學(xué)內(nèi)容。

還要注意波浪線和弧線的練習(xí)技巧。加強(qiáng)兒童手腕的柔韌性和剪刀鋒利的使用。在技能程度上接兒童年齡，學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行差異教學(xué)。

三。你買(mǎi)過(guò)diy手工藝品嗎？尊重每個(gè)學(xué)生的喜好和個(gè)性，因材施教。我按他們學(xué)習(xí)情況的不同將他們分成小組，因此在學(xué)習(xí)中學(xué)生能夠互相幫助，相互**問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的合作**精神

整個(gè)過(guò)程我們不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實(shí)證明動(dòng)有收獲，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，他們總會(huì)興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學(xué)和老師看。從量變到質(zhì)變，學(xué)生在剪紙的過(guò)程中必須學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。多看、多思考、多做事，一定能創(chuàng)造出好作品。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注課堂環(huán)境，美化和裝飾教室。在課堂環(huán)境的幫助下，使學(xué)生了解制作裝飾品的方法，培養(yǎng)學(xué)生美化環(huán)境、裝飾生活的能力。

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