我的荷作文9篇

寫(xiě)作能夠讓學(xué)生更好地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流，寫(xiě)作可以讓我們更好地解決人際關(guān)系和社交的問(wèn)題。到底怎樣才能寫(xiě)好作文？今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家推薦的是一篇關(guān)于“我的荷作文”的好文，請(qǐng)把本頁(yè)和我們的網(wǎng)站收藏下來(lái)方便以后使用！

我的荷作文 篇1

又到了橘子上市的季節(jié)。今天媽媽買(mǎi)來(lái)了一袋橘子，我拿出２個(gè)認(rèn)真觀察起來(lái)。

只見(jiàn)一個(gè)橘子黃澄澄的，非常誘人；另一個(gè)卻黃中帶些青綠，好像不太熟。橘子是扁圓形的，像小輪子，只有拳頭那么大。橘子上還“戴”著一頂綠色的.小帽子，這就是橘把。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橘皮上有許多密密麻麻的小點(diǎn)子，它們就像我們?nèi)说拿滓粯?，是橘子用?lái)呼吸的。我用手一摸，橘子滑滑的，軟軟的，好像一用力氣就會(huì)把它的汁給擠出來(lái)。我小心翼翼地剝開(kāi)橘皮，出現(xiàn)在眼前的是橙紅色的橘果，白色的橘絡(luò)包在橘果上，就像給橘果披上了一件白色的紗衣。我掰下一片橘瓣，一陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心肺。我將橘瓣放入口中，酸酸甜甜的味道立刻從口腔中蔓延開(kāi)來(lái)，美味極了。

橘皮放在冰箱內(nèi)可以去除異味，曬干后還可以泡茶，做藥呢！橘子真是渾身是寶！

我的荷作文 篇2

我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。

我的文具盒基本是尼龍布的，大部分是藍(lán)色的。周邊有一點(diǎn)銀色蕾絲，圖案也很好看。上面繡著一個(gè)小電腦和一些英文字母，比如E，M，U，好像是擠在一起玩電腦！拉開(kāi)拉鏈就可以用里面的文具了。拉鏈頂端有一個(gè)不銹鋼制成的小娃娃。它是一個(gè)耳朵大、身體胖、胡子長(zhǎng)、手小、嘴巴小、腿短的小娃娃。娃娃的背面，有一條卷曲的小寫(xiě)“A”狀尾巴。另一邊有一個(gè)藍(lán)線做的網(wǎng)，網(wǎng)上有拉鏈，拉鏈下面有一排英文字母。后面中間有一個(gè)像錢(qián)包一樣的大袋子，專門(mén)裝橡膠的。左邊有一條皮帶可以扛，不容易丟。

我的鉛筆盒不僅漂亮，而且比錫鉛筆盒好得多。錫鉛筆盒掉在地上會(huì)變形，上面的油漆會(huì)掉下來(lái)。上課的時(shí)候掉在地上就慘了，因?yàn)殄a鉛筆盒會(huì)發(fā)出刺耳的噪音，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。就算我的文具盒掉到地上，也只會(huì)變臟。只要回家洗一洗，就和以前一樣干凈，也不會(huì)發(fā)出什么聲音，完全不影響上課。

我的鉛筆盒仍然是一個(gè)“大腹便便的人”，比普通的錫鉛筆盒包裝得多。我原來(lái)的錫鉛筆盒里裝滿了一盒文具，但現(xiàn)在我的鉛筆盒只有一半了。

我的文具盒最后一個(gè)特點(diǎn)是，不僅可以裝很多文具，還可以分類文具。筆在最大的餓包里，中性筆在織網(wǎng)的包里，橡皮在前面的包里，我拿文具方便多了。

我喜歡我的鉛筆盒，它是我的好朋友。

我的荷作文 篇3

在現(xiàn)代信息化的社會(huì)里，電視機(jī)已經(jīng)成為家里必不可少的家用電器?？墒?，你知道電視機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?電視機(jī)的工作原理你知道嗎?我國(guó)建造的第一個(gè)電視臺(tái)是什么時(shí)候建造的?你若不知道的話，請(qǐng)看下文——

提起電視機(jī)，就得提起一個(gè)人，他就是貝爾德。是他發(fā)明了電視機(jī)。1906年，年紀(jì)輕輕的貝爾德開(kāi)始了自己艱難的發(fā)明電視機(jī)之路。由于家境貧寒，制作出來(lái)的電視機(jī)也十分簡(jiǎn)陋。但這并沒(méi)有阻擋住他。經(jīng)過(guò)18年的努力，貝爾德成功的將一朵十字花發(fā)射到3米之外，隨后的1925年，貝爾德成功的將一名男子的臉清晰地顯現(xiàn)在接收機(jī)上。頓時(shí)，貝爾德震驚了英國(guó)。來(lái)資助他的人絡(luò)繹不絕。隨后，貝爾德開(kāi)始研究彩色電視機(jī)。在1946年，貝爾德終于成功了。但他因?yàn)閯诶圻^(guò)度而病倒了，終年58歲。

而中國(guó)的電視就發(fā)展的相對(duì)緩慢，直到解放后的1958年，我國(guó)的第一座電視臺(tái)才開(kāi)始試播黑白電視。到了1959年，我國(guó)在無(wú)錫市建成了第一座電視轉(zhuǎn)播臺(tái)。1961年中央電視臺(tái)的節(jié)目才開(kāi)始正式向全國(guó)發(fā)送。至于彩色電視節(jié)目，則是1973年的事了。

電視機(jī)傳播圖像的`原理是：首先，將整幅圖像分解成一個(gè)個(gè)像素，然后再把像素轉(zhuǎn)化成有規(guī)律的電信號(hào)，通過(guò)發(fā)射機(jī)發(fā)射出去。最后，接收機(jī)接到信號(hào)后，將電信號(hào)重新轉(zhuǎn)化成像素。于是，整幅圖像就清晰地出現(xiàn)在我們的身前。

雖然，電視改變了我們的生活，但電視畢竟傷視力，所以，同學(xué)們還是要少看哦!

我的荷作文 篇4

眾所周知，恐龍目前已經(jīng)滅絕，只留下了一大堆化石和一群皮，留存在這世上。

恐龍，是出現(xiàn)在中生代時(shí)期它們主要棲息于湖岸平原上的森林地或開(kāi)闊地帶。1841年，英國(guó)科學(xué)家在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時(shí)，認(rèn)為它們是某種留下來(lái)的，并命名為恐龍，恐龍是一類爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱，有矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀。就食性來(lái)說(shuō)，有溫順和兇暴的，還有素食性恐龍。也肉食性恐龍

在你的眼里，恐龍一定是及其龐大反應(yīng)遲鈍的動(dòng)物，實(shí)際上并不是，恐龍中有大部分反應(yīng)靈活的恐龍，比如速龍，食肉牛龍等等。這些都是速度很快的恐龍。最兇狠的恐龍是棘龍。棘龍因背部有類似于棘的形狀而得名，也是目前已知最大的食肉類恐龍。作為世界上最可怕的恐龍之首，它是一種大型的肉食恐龍，體重一般有二十噸左右，生活在白堊紀(jì)晚期，也是歷史上最大的恐龍之一。它背部的脊椎，就像是船帆一樣，特別的好辨認(rèn)。

恐龍進(jìn)化史上分為三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)，白堊紀(jì)。在白堊紀(jì)時(shí)不知因?yàn)槭裁丛蚨鴾缃^了。比較靠譜的假說(shuō)有彗星碰撞說(shuō)，造山運(yùn)動(dòng)說(shuō)，。自相殘殺說(shuō)，火山噴發(fā)說(shuō)。個(gè)人認(rèn)為可能是自相殘殺，這一種原因。自相殘殺說(shuō)：由于板塊移動(dòng)的結(jié)果，海流產(chǎn)生改變，更引起氣候巨幅的改變。嚴(yán)寒的氣候使植物死亡，素食性恐龍沒(méi)有食物而餓死，素食恐龍滅亡，食肉恐龍也就開(kāi)始自相殘殺。最終也沒(méi)有食物餓死了。

也有科學(xué)家認(rèn)為恐龍并沒(méi)有滅絕，而是進(jìn)化成了現(xiàn)在的鳥(niǎo)類：有些恐龍為了躲避天敵，慢慢學(xué)會(huì)了滑翔，隨后又慢慢學(xué)會(huì)了飛翔，飛上了藍(lán)天。

這那便是恐龍。

我的荷作文 篇5

【試題分析】

20xx——20xx呼和浩特中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀表格式分析 考點(diǎn)分布

20xx ：說(shuō)明順序、說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法、就內(nèi)容發(fā)問(wèn)（選擇題） 分值10分 題型填空加選擇 20xx ： 開(kāi)頭的作用、說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法、說(shuō)明內(nèi)容、就內(nèi)容發(fā)問(wèn)（選擇題）分值 11分

20xx：說(shuō)明順序、說(shuō)明內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、就內(nèi)容發(fā)問(wèn)（選擇題）分值10分

【分析結(jié)論】

1、?？嫉目键c(diǎn)：說(shuō)明順序、說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言。

2、考查的都是基本考點(diǎn)，題型上稍有變化。

3、分值10分左右。

4、題型里總有1-2個(gè)選擇題

【應(yīng)對(duì)策略】

1、各種題型的答題技巧的套路要熟悉，如：說(shuō)明方法的四眼，說(shuō)明語(yǔ)言的五步

2、基本原則要熟悉：說(shuō)明文以知識(shí)為主；就是以提取信息為主。

3、答題要有分值意識(shí)、答案意識(shí)。

4、答題要有草稿紙，便于分析，嚴(yán)謹(jǐn)作答。

【復(fù)習(xí)寶典】

一、說(shuō)明文的開(kāi)頭考查題型

【題型】

1、開(kāi)頭有什么作用； 2、說(shuō)明對(duì)象是什么；3、本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。

【答題技巧】

1、 開(kāi)頭的作用：

（1）語(yǔ)言形象生動(dòng)，通俗易懂，激發(fā)讀者閱讀興趣。 （2）引出本文的說(shuō)明對(duì)象。

2、 本文的說(shuō)明對(duì)象：一要看題目，題目往往是本文的說(shuō)明對(duì)象，如果題目不是說(shuō)明對(duì)象，也一定和說(shuō)明對(duì)象

相關(guān)； 二看總說(shuō)部分，總說(shuō)部分總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山告訴讀者這篇文章是說(shuō)明什么的 三拿分說(shuō)來(lái)

驗(yàn)證。分說(shuō)部分往往為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)。 （值得注意的是：這樣的方法，同樣適用于議論文中的找出論點(diǎn)題）

3、 說(shuō)明的主要內(nèi)容

一看總說(shuō)，二把說(shuō)明對(duì)象和特征相加

二、說(shuō)明文分說(shuō)部分考查題型

【題型】

1、 文中從幾方面說(shuō)明了xxx

2、 文中介紹了xxx的幾方面原因

【答題技巧】

1、 看分說(shuō)部分，找出中心句

2、 注意分值，確定分幾點(diǎn)作答。并斟酌用原句答還是用自己的話答

3、 找出表述有誤的一項(xiàng)的題，應(yīng)該把每一項(xiàng)還原到原文中去，細(xì)看差別，這樣的題，

有的考查的是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，有的考查的是學(xué)生是否看懂原文。

三、辨別判斷說(shuō)明順序：

時(shí)間順序、（發(fā)展、演變）空間順序、（園林建筑）

邏輯順序、（整體到局部、由表及里、由原因到結(jié)果、由概括到具體xx）

四、分析說(shuō)明方法，理解其在文中的作用：

常用的說(shuō)明方法有：下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字、摹狀貌、引用。

1、 找準(zhǔn)、找全、寫(xiě)對(duì)說(shuō)明方法。

2、 說(shuō)明方法的作用，主要是讓考生觀察出；一定的說(shuō)明方法是為什么樣的說(shuō)明任務(wù)服務(wù)的。

3、 答題套路為：

舉例子（具體地說(shuō)明了xx）；列數(shù)字（準(zhǔn)確地說(shuō)明了xx）；打比方（形象生動(dòng)地說(shuō)明了xx）； 作比較（突出地說(shuō)明了xx）；分類別（條理清晰地說(shuō)明了xx）； 下定義（從本質(zhì)上地說(shuō)明了xx）； 引用（引用了xx，有力地說(shuō)明了xx）； 摹狀貌（具體形象地說(shuō)明了xx）

4、 省略號(hào)部分怎么答？看四個(gè)地方：前面、后面、中心句、劃線句子本身。

五、品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

1、 某詞能否刪去，為什么；不能，結(jié)合具體內(nèi)容正面答這個(gè)詞語(yǔ)起到的作用，從反面答去掉以后產(chǎn)生的不好效果（與實(shí)際不符），這個(gè)詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，因此不能去掉。

2、 詞語(yǔ)表達(dá)效果：結(jié)合具體內(nèi)容正面答這個(gè)詞語(yǔ)起到的作用+這個(gè)詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

六、從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用。

1、開(kāi)頭的作用

2、某些段落能否顛倒（10年呼市中考《植物氣象員》）或抽出一段，問(wèn)放在原文什么位置合適（考慮邏輯順序，段落之間的邏輯關(guān)系）

3、句子的作用（承上啟下等）

七、選擇題：

1、把選項(xiàng)還原到原文中去，一定要認(rèn)真看細(xì)微差別。2、有時(shí)考的是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

【試題重現(xiàn)】

一、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章,完成17—20題。(10分)

神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù) ①鳥(niǎo)兒在空中飛翔時(shí),翅膀每分鐘拍幾次? 每次幅度有多大? 魚(yú)兒在水里游動(dòng)時(shí),尾巴每分鐘 擺幾回?每回幅度又是多少? 這些問(wèn)題看上去似乎沒(méi)什么意義,難道空中的飛鳥(niǎo)和水里的游魚(yú)不是完全自由的嗎? 它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無(wú)拘無(wú)束的嗎?

②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物,它們的運(yùn)動(dòng)似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過(guò)大量的觀察和實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù),那就是它們的翅膀和尾巴的振動(dòng)頻率、振幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系———振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度,計(jì)算得到的數(shù)值總是落在0.2~0.4之間。

③比如,世界上最小的鳥(niǎo)類———蜂鳥(niǎo),其雙翅展開(kāi)僅有10厘米左右,飛翔時(shí)振幅大約是20厘米。蜂鳥(niǎo)飛行速度非常快,大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥(niǎo)飛行時(shí)雙翅振動(dòng)頻率在50~70赫茲之間,根據(jù)上述公式計(jì)算出來(lái)的蜂鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)常數(shù)就落在0.2~0.4之間。

④與蜂鳥(niǎo)形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3米左右,在大海里游動(dòng)時(shí),海豚尾巴擺動(dòng)的`振幅大約是1米,頻率每分鐘30次左右,游動(dòng)速度是每小時(shí)100公里。根據(jù)公式計(jì)算出來(lái)的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3,也落在0.2~0.4之間。

⑤這不僅僅是巧合,研究者們做了大量的試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幾乎所用的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在著這個(gè)神秘的常數(shù)。事實(shí)上,只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于0.2~0.4之間,動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù),它的值又為什么恰恰落在0.2~0.4之間,但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮６詼?zhǔn),也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造,判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至,不能排除,這一常數(shù)很可能對(duì)外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示:“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話,我們相信,它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律?！?/p>

⑦此外,這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說(shuō),一個(gè)翼長(zhǎng)15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話,其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥(niǎo)的有翼飛行器,在配備上x(chóng)xxx機(jī)之后,這樣的機(jī)械鳥(niǎo)可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然,他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無(wú)孔不入的機(jī)械昆蟲(chóng),相信這一天的到來(lái)也為時(shí)不晚。

17．下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）(2分)

a．本文是一篇事理說(shuō)明文,是按照邏輯順序說(shuō)明的。b．科學(xué)研究表明,空中的飛鳥(niǎo)和水中的游魚(yú)的運(yùn)動(dòng)并不完全是自由的。

c．海豚的形體要比蜂鳥(niǎo)大得多,但它們的運(yùn)動(dòng)常數(shù)卻都落在0.2~0.4之間。 d．美國(guó)軍方研制出的機(jī)械鳥(niǎo)可能滲入敵方的機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。

答案：d

18．第③④兩段運(yùn)用 、 的說(shuō)明方法,說(shuō)明了 (4分)

答案：舉例子、列數(shù)字 。 飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中都存在著一個(gè)神秘的常數(shù)。

19．第⑤段中加點(diǎn)詞“不僅僅”能否刪去? 為什么? (2分)

答案：不能，因?yàn)椤安粌H僅”說(shuō)明不是唯一，表明運(yùn)動(dòng)常數(shù)落在0.2-0.4之間是有規(guī)律的，去掉了就成了巧合了，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

20．神秘的“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中,具有怎樣的用途? (2分)

答案：它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造判斷其曾經(jīng)具有的運(yùn)動(dòng)速度；還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。

二、（20xx呼和浩特）閱讀下面文章，完成16-20題。(11分)

水刀的力量

①“水也清，水也靜，柔情似水?！彼谠?shī)詞歌賦中，歷來(lái)以柔著稱。我們平時(shí)看到的水也總是“溫柔”無(wú)比，毫無(wú)沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無(wú)力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來(lái)。

②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說(shuō)是鋒利無(wú)比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。

③所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。

④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。

⑤顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開(kāi)的零部件。在加工的過(guò)程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問(wèn)題，而且工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，“水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問(wèn)題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。

16．文章以詩(shī)歌“水也清，水也靜，柔情似水”開(kāi)頭，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)

【答案】要點(diǎn)：(1)引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象)。(2)激發(fā)閱讀興趣。(2分)示例：以描寫(xiě)水輕柔的詩(shī)歌開(kāi)頭，自然而然地引出說(shuō)明對(duì)象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣。

【解析】

此題考查的是說(shuō)明文開(kāi)頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開(kāi)頭為什么從xx寫(xiě)起？2、簡(jiǎn)要說(shuō)明第一段的作用？ 3、開(kāi)頭幾句有什么作用？ 4、第一段以xx為開(kāi)頭有什么作用？5、文章開(kāi)篇介紹了xx，這樣寫(xiě)有什么好處？ 這類題的答題思路： （1）內(nèi)容上概括本段內(nèi)容xx，引出說(shuō)明對(duì)象是xx； （2）能激發(fā)讀者的閱讀興趣. 根據(jù)這個(gè)思路閱讀開(kāi)頭很容易得出答案。

17．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“水刀”。(3分)

【答案】

要點(diǎn)：(1)引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象)。(2)激發(fā)閱讀興趣。(2分)示例：以描寫(xiě)水輕柔的詩(shī)歌開(kāi)頭，自然而然地引出說(shuō)明對(duì)象“水刀”，也激發(fā)起讀者閱讀本文的興趣。

【解析】

此題考查的是說(shuō)明文開(kāi)頭的作用。這類題的命題方式： 1、文章開(kāi)頭為什么從xx寫(xiě)起？2、簡(jiǎn)要說(shuō)明第一段的作用？ 3、開(kāi)頭幾句有什么作用？ 4、第一段以xx為開(kāi)頭有什么作用？5、文章開(kāi)篇介紹了xx，這樣寫(xiě)有什么好處？ 這類題的答題思路： （1）內(nèi)容上概括本段內(nèi)容xx，引出說(shuō)明對(duì)象是xx； （2）能激發(fā)讀者的閱讀興趣. 根據(jù)這個(gè)思路閱讀開(kāi)頭很容易得出答案。

18．文章第③段畫(huà)線句使用的說(shuō)明方法是 。(2分)

【答案】列數(shù)字、作比較(2分)

【解析】此題考查的是說(shuō)明方法。說(shuō)明方法是說(shuō)明文的常見(jiàn)考題，考查形式有指出使用的說(shuō)明方法和概括說(shuō)明方法的作用兩種。此題考查的是指出說(shuō)明方法的類型，較為簡(jiǎn)單。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:列數(shù)字、下定義、作比較、打比方、分類別五種，解題時(shí)注意說(shuō)明方法常常綜合運(yùn)用，要研讀句子回答全面。像此畫(huà)線句就用了兩種說(shuō)明方法，解題時(shí)需注意。

19．文章第④段說(shuō)明的主要內(nèi)容是 。(2分)

【答案】水刀的工作原理

【解析】此題考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的把握。概括說(shuō)明文內(nèi)容可細(xì)讀文本運(yùn)用找中心句和關(guān)鍵詞的方法作答。要重視首括句，結(jié)尾句，提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，概括時(shí)要用完整語(yǔ)句，要簡(jiǎn)明扼要。此段沒(méi)有中心句但從“壓力便會(huì)因此而驟然增加”、“從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的”等關(guān)鍵句可知是對(duì)“水刀”的工作原理進(jìn)行解說(shuō)。

20．下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

a．水刀的應(yīng)用有廣闊的前景b．在工作中水刀產(chǎn)生的熱量能全部被水帶走 c．水刀不存在刀具磨損的問(wèn)題d．使用水刀不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況

【答案】b

【解析】此題考查的是細(xì)讀文本、提取信息的能力。這類考題常以“下列語(yǔ)句內(nèi)容哪個(gè)與文章不符”和”“哪個(gè)分析不正確”的形式出現(xiàn)，解答時(shí)只要把句子逐個(gè)放到原文，也就是在原文中找到原句進(jìn)行比較就可以了，要細(xì)致。此題b答案原句在第5段，是“工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走”，對(duì)比一下就知道錯(cuò)誤了。

我的荷作文 篇6

一、學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的基石。如何高效學(xué)習(xí)成為了許多學(xué)生、工作者甚至家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。本文將從設(shè)定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用正確的學(xué)習(xí)方法以及保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，詳細(xì)探討如何高效學(xué)習(xí)。

二、設(shè)定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

高效學(xué)習(xí)的前提是設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 確定長(zhǎng)期目標(biāo)：明確自己希望在某一領(lǐng)域或?qū)W科取得的長(zhǎng)期成就，比如想成為一名科學(xué)家或者醫(yī)生等。

2. 制定短期目標(biāo)：將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)，并設(shè)定相應(yīng)的截止日期?！懊刻鞂W(xué)習(xí)一個(gè)新詞匯”或“每周復(fù)習(xí)一次數(shù)學(xué)知識(shí)”都可以作為短期目標(biāo)。

三、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。以下是一些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議：

1. 明確重要性：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要程度，給不同任務(wù)設(shè)定不同的優(yōu)先級(jí)。

2. 避免拖延：制定計(jì)劃的同時(shí)要制定明確的截止日期，以避免拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。

3. 分解任務(wù)：將大的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小的可管理的子任務(wù)，每次集中精力完成一個(gè)子任務(wù)。

4. 按時(shí)間安排學(xué)習(xí)：每天制定學(xué)習(xí)時(shí)間表，為每個(gè)學(xué)科或任務(wù)規(guī)劃固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段。并在學(xué)習(xí)前提前預(yù)習(xí)和做好相關(guān)準(zhǔn)備。

四、利用正確的學(xué)習(xí)方法

使用正確的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握知識(shí)，并提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些學(xué)習(xí)方法的建議：

1. 主動(dòng)學(xué)習(xí)：積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，如主動(dòng)提問(wèn)、參加討論和做筆記等。這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2. 多樣化學(xué)習(xí)：試著將學(xué)習(xí)材料用不同的方式學(xué)習(xí)，如聽(tīng)課、閱讀、實(shí)踐、討論等。通過(guò)多個(gè)感官參與學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。

3. 制作思維導(dǎo)圖：用思維導(dǎo)圖整理和歸納知識(shí)點(diǎn)，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理清思路和記憶知識(shí)。

五、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以下是一些養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的建議：

1. 避免碎片化學(xué)習(xí)：減少瀏覽社交網(wǎng)絡(luò)和玩手機(jī)等碎片化時(shí)間，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2. 定期休息：學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，適當(dāng)休息和放松。身體和大腦得到休息后，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

3. 增加運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)效果和思維邏輯能力，同時(shí)保持身體健康。

4. 堅(jiān)持復(fù)習(xí)：適當(dāng)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，預(yù)防遺忘。

六、高效學(xué)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，需要通過(guò)設(shè)定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用正確的學(xué)習(xí)方法和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有在不斷地實(shí)踐和調(diào)整中，我們才能逐漸提高學(xué)習(xí)效率，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。希望本文能夠?qū)V大讀者在學(xué)習(xí)上提供有益的指導(dǎo)和幫助。

我的荷作文 篇7

據(jù)史料記載，大象很早就成了人類的朋友，并能為人類提供幫助。大象非常聰明，能開(kāi)辟場(chǎng)地，還能把死去的同伴安埋在落葉枯枝之中。大象壽命很長(zhǎng)，一般能活到70歲左右，它在10歲到15歲成熟，懷孕期長(zhǎng)達(dá)22個(gè)月。大象分布極廣，大約在四千萬(wàn)年以前，除了大洋洲和南極洲以外，各洲都有它的足跡，然而現(xiàn)在主要有亞洲象和非洲象兩大類。

20xx年5月至6月，博茨瓦納奧卡萬(wàn)戈三角洲，數(shù)百頭大象因不明原因死亡。國(guó)家公園救援聯(lián)合創(chuàng)始人馬克·希利稱這次大象死亡事件為“本世紀(jì)影響大象的最大災(zāi)難之一”。它們主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻和扇大的耳朵，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食的有力工具。

中南亞的象屬或者非洲的非洲象屬中的一種，皮膚堅(jiān)厚，無(wú)毛，長(zhǎng)有一條長(zhǎng)的柔韌的可以卷曲的鼻子，上顎二門(mén)齒發(fā)展為長(zhǎng)而彎的象牙。非洲象屬有巨大的扇形狀的耳朵。

上頜具1對(duì)發(fā)達(dá)門(mén)齒，終生生長(zhǎng)，非洲象門(mén)齒可長(zhǎng)達(dá)3.3米，亞洲象雌性長(zhǎng)牙不外露;上、下頜每側(cè)均具6個(gè)頰齒，自前向后依次生長(zhǎng)，具高齒冠，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。每足5趾，但第1第5趾發(fā)育不全。被毛稀疏，體色淺灰褐色。雄象睪丸隱于腹腔內(nèi);雌象前腿后有2個(gè)乳頭，妊娠期長(zhǎng)達(dá)600多天(22個(gè)月)，一般單胎。

我的荷作文 篇8

大家好，我名叫眼鏡，我已跟隨我家主人兩個(gè)年頭了，其實(shí)我是一副很普通的兩百度的近視眼鏡。

我想大家肯定對(duì)眼鏡的樣子不陌生。那么我的身體是由一個(gè)圓形框架和兩個(gè)圓形的凹面鏡組成的。邊框的顏色是金色，圓框從正面看是紅色，這種形狀和色調(diào)是我家主人專門(mén)為我設(shè)計(jì)的。我自認(rèn)為我長(zhǎng)得挺好的，幾乎沒(méi)有什么瑕疵。在主人最需要我時(shí)，我為她瀟灑過(guò)、為她清晰過(guò)、為她遮風(fēng)過(guò)、為她漂亮過(guò)。還有我的功能大家也都了解，就是幫助人類解放雙眼，看東西不用瞇眼睛，一切事物在我的幫助下變得更加清晰。不過(guò)我的使用范圍僅限于近視眼患者，且患者眼睛的近視度數(shù)要小于200度才能起到作用。我有幾個(gè)摯友，一個(gè)是使用我的一名初中生（我的主人）；一個(gè)是容納我且保護(hù)我的眼鏡盒；一個(gè)是擦去我身上灰塵的眼鏡布；還有一個(gè)是配合眼鏡布使用的噴霧劑。這些摯友與我相伴，已有一段時(shí)間了。

在以前，我的祖先被制造出來(lái)時(shí)，還只是單單為了解決人類看不見(jiàn)遠(yuǎn)處或近處這個(gè)問(wèn)題。到了現(xiàn)在，我們還有一大作用是當(dāng)作裝飾品。很多眼睛沒(méi)有問(wèn)題的人為了裝飾自己，特意去把我們買(mǎi)來(lái)，戴上了我們，他們的氣質(zhì)好像更加斯文和莊重了。我們真是人類生活中不可或缺的東西啊。

人類從猿人進(jìn)化成現(xiàn)在這般模樣，我們也是在不斷進(jìn)化的。先說(shuō)說(shuō)我們眼鏡的兩種分類，也就是近視鏡和遠(yuǎn)視鏡的分類。有我們?cè)?，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心想看而又無(wú)法看清的東西了。再說(shuō)說(shuō)我們進(jìn)化成功的后輩———隱形眼鏡。他們長(zhǎng)得無(wú)法用語(yǔ)言形容，因?yàn)樗麄冇中∮直?，非常透明。他們沒(méi)有鏡框，去掉了煩瑣的配置，鏡片也換成了硅水凝膠這等材料，使用時(shí)用手輕輕一粘，只需放在眼睛里就可以了。時(shí)代在進(jìn)步，我們眼鏡也走向了科技化時(shí)代。因此，更加矚目的新型眼鏡誕生了———智能眼鏡。他們就如一部手機(jī)，但是比手機(jī)還要昂貴。他們具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶安裝軟件等程序。對(duì)了，我還有個(gè)同類，他們是VR眼鏡，專門(mén)給人們帶來(lái)真實(shí)感受的眼鏡，戴上他們，就仿佛穿越到畫(huà)面里，視感絕對(duì)逼真。當(dāng)然了，我的兄弟姐妹，祖祖輩輩，子子孫孫，五花八門(mén)的眼鏡很多，各有各的性能和用處。比如防光防雨防霧的駕駛眼鏡，為上網(wǎng)特制的防輻射抗疲勞眼鏡等，都在人類社會(huì)起著至關(guān)重要的作用。

說(shuō)完這些，身為眼鏡的我感覺(jué)快要飄了，即使是一個(gè)普通近視鏡，我也深感自豪。

我的荷作文 篇9

我的鉛筆盒是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽買(mǎi)的?？傮w來(lái)說(shuō)是漂亮大方的。

文具盒里的是一個(gè)凹凸玻璃，從外面可以看到。玻璃旁邊有一些英文字母，可能是它的英文名。文具盒底部有防偽標(biāo)志，每一個(gè)字里都有一排排不落的乘法公式！從上面看像一輛車(chē)。鉛筆、鋼筆、自來(lái)水筆、透明膠帶和橡皮都放在鉛筆盒里...這些事情都是我有序安排的。我寫(xiě)錯(cuò)了字，所以我打開(kāi)鉛筆盒，用透明膠帶粘上。在學(xué)校，我只是打開(kāi)鉛筆盒，想拿什么就拿什么，真的很方便。我也把我的文具盒當(dāng)成了寶貝。我不會(huì)讓它沾一點(diǎn)灰塵。就算不小心弄臟了，我也會(huì)擦干凈，弄得一塵不染。

有一次，姐姐說(shuō)什么就來(lái)要我的鉛筆盒，我說(shuō)什么也沒(méi)給。我已經(jīng)把它當(dāng)成了我的掌上明珠，別人碰都碰不到，更別說(shuō)要了。媽媽說(shuō):“就給她做完一會(huì)兒吧！”我說(shuō):“不行，壞了怎么辦？上學(xué)要用?！蔽颐妹脛e無(wú)選擇，只能離開(kāi)。

我喜歡我的鉛筆盒。