幼兒園托班教案彩色精選(7篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編特意呈上“幼兒園托班教案彩色精選(7篇)”，希望能對你有所幫助，請收藏。

幼兒園托班教案彩色 篇1

幼兒園托班語言教案：彩色圈

活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動準(zhǔn)備 場地：圓形彩色圈

活動過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎?

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧!

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見!

幼兒園托班教案彩色 篇2

名稱一：打保齡球

目標(biāo)：

鍛煉手臂肌肉的爆發(fā)力

材料：

可樂瓶里裝有顏色的水，皮球等

過程：

1.幼兒分成若干個小組，每組有4-5個瓶子。

2.幼兒人手一只皮球，站在線的后面開始滾皮球，如果一次全部擊倒可樂瓶，還可以再進(jìn)行一次。

3.隨著幼兒擊中率的提高，教師調(diào)整擊球的距離。

提示：

1.教師根據(jù)幼兒自由分組的情況，設(shè)置不同的擊球距離。

2.每組人數(shù)在3-4個為宜，要避免幼兒過長時間地等待。

3.皮球的直徑最好是在6-8cm之間。

名稱二：我喜歡的可樂

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

材料：油畫棒

過程：

1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?

2.請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點、顏色涂深)。

4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2.教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動設(shè)計――彩色的可樂

幼兒園托班教案彩色 篇3

活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動準(zhǔn)備場地：圓形彩色圈

活動過程

一、介紹內(nèi)容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎？

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上。”

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復(fù)進(jìn)行。

三、活動結(jié)束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現(xiàn)在我們給彩色圈說再見吧！

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應(yīng)的顏色，說：再見！

幼兒園托班教案彩色 篇4

吹塑球由原本的透明變成了五顏六色，孩子一定會被這種新的變化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上貼各種即時貼。在學(xué)習(xí)撕即時貼的同時，鍛煉孩子手部小肌肉。

選自《2～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動(教師參考用書)》，第43頁

吹塑球是托班孩子喜歡的玩具，為了促進(jìn)這一時期孩子手部小肌肉協(xié)調(diào)性的發(fā)展，教師在彩色大皮球活動中，提供了多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍(lán)色)的即時貼，讓孩子在用即時貼裝飾吹塑球的過程中，通過撕、揉、塞、夾、團(tuán)等多種動作鍛煉手部小肌肉的活動能力。

一、嬰幼兒行為分析

●佳佳想用即時貼裝飾彩色大皮球，于是他從盤子里一把抓起幾種圖形的即時貼，從中挑出一個后，開始嘗試撕剝即時貼。由于大拇指、食指和中指的配合不靈活，一開始他沒有找到撕剝口，只好用力捏、摳即時貼，把即時貼弄皺了，扔到桌上，又從盤子里抓起另外幾個即時貼來撕剝，還是不行，只好向教師請求幫助。

分析：佳佳的手部小肌肉協(xié)調(diào)性還比較差，只能用抓的方式來挑選盤子底部的即時貼。在撕即時貼時，大拇指、食指和中指無法很好地配合，找不到即時貼的撕剝口。再次嘗試失敗后，他沒有放棄，而是請求教師的幫助，說明這一材料對佳佳有吸引力，即便遇到困難還是樂意參與活動。

●成成拿著彩色吹塑球開心地玩著，卻不想用即時貼來裝飾吹塑球。果果拿著一個圓形即時貼，小心地從撕剝口剝掉了即時貼后面的襯紙，把它貼到了透明吹塑球上。

分析：托班孩子的個體差異較大，有的孩子對一些需要專注和持久動作的事情缺乏興趣，容易被其他事物吸引注意力。相對來說，果果的小手肌肉發(fā)展較好，注意力保持時間也較長，在托班孩子中發(fā)展相對較好。

●越越坐在旁邊，不愿參加活動，教師鼓勵他參加，他扭了扭身體，臉轉(zhuǎn)向其他方向。教師再次鼓勵他參加活動，他畦的一聲哭了起來：奶奶，我要奶奶!

分析：有的孩子還沒有完全適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，對教師的依戀尚未形成，不愿意參與活動。

二、教師的支持行為

1．對于嘗試多次均失敗的孩子，教師要及時安撫情緒，進(jìn)行示范提醒。提供的即時貼邊角要留有可撕剝的空白處，方便孩子操作。

2．根據(jù)不同孩子的表現(xiàn)，及時鼓勵或表揚。像果果這樣手部小肌肉發(fā)展比較好的孩子，要鼓勵他在裝飾吹塑球時，嘗試說一說用的是什么形狀的即時貼。像成成那樣注意力持續(xù)時間不長的孩子，可以嘗試轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他試一試撕剝即時貼。

3．可以預(yù)先在教室的一角提供五顏六色的吹塑球，或者組織玩吹塑球的游戲，激發(fā)孩子玩球的興趣，為后續(xù)的活動做準(zhǔn)備。

4．當(dāng)孩子還沒有完全適應(yīng)幼兒園的生活，教師要多與家長互動，了解孩子的需要，多和孩子親近。如教師可以抱著越越一起撕貼即時貼，裝飾吹塑球。還可以建議在家中做做撕貼類的小游戲，引發(fā)孩子的興趣。

三、活動建議

第一，一個插入式活動很難達(dá)到鍛煉孩子手部小肌肉的目標(biāo)。因此，可以在區(qū)域中提供其他有關(guān)鍛煉手部小肌肉的活動材料，讓孩子在游戲中進(jìn)一步發(fā)展手部小肌肉動作，如撕紙、塞奶瓶、扣紐扣等。在設(shè)計這些游戲材料時，教師應(yīng)根據(jù)自己班中孩子的能力提供不同層次、不同難易程度的游戲材料。游戲材料適宜采用無紡布、奶瓶等顏色鮮艷又安全的材料。

第二，除了鍛煉手部小肌肉動作的材料，教師還可以創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動孩子快樂情緒的玩球區(qū)域吹塑球小天地。色彩鮮艷、外形可愛的吹塑球能激發(fā)孩子的玩球興趣，也能讓孩子更理解吹塑球的特性。

第三，開展本活動前預(yù)先進(jìn)行皮球變大了的活動，孩子已經(jīng)熟悉并了解吹塑球。同時，可以結(jié)合水果寶寶找媽媽撕紙游戲等活動，讓孩子用不同質(zhì)地的紙撕貼、團(tuán)攏，體驗不同的觸感，積累撕貼經(jīng)驗，鍛煉手部小肌肉的活動能力。附環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

◆材料準(zhǔn)備：教師先剪好多種形狀(正方形、圓形、三角形)、多種顏色(紅色、黃色、藍(lán)色)的即時貼放在盤子里，供孩子們裝飾吹塑球。裝飾好的吹塑球懸掛在教室里。

◆觀察要點：孩子們在和吹塑球的親密接觸中，會產(chǎn)生多種玩球的方法，如用手拍，用頭頂?shù)?，觀察孩子在這個過程中是否加深對吹塑球?qū)傩缘母兄?jīng)驗。

附集體活動：彩色大皮球

活動目標(biāo)

用不同形狀、不同顏色的即時貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動作發(fā)展手部小肌肉的活動能力。

活動準(zhǔn)備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等)。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍(lán)三色即時貼，分別剪成小塊(上面有小動物形象)，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動過程

一、觀察、比較吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。

2．重點提問：

●猜一猜，這是什么(鼓勵孩子大膽猜測小布袋中有什么)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢

(觀察要點：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時貼，裝飾吹塑球

1價值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2．重點提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時貼

3．撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍(lán))顏色貼一貼。

4．撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼。

5．撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。

6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園托班教案彩色 篇5

活動內(nèi)容:? 彩色飛標(biāo)

活動目標(biāo)：

1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標(biāo)。

2． 學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

3． 體驗做飛標(biāo)、玩飛標(biāo)的快樂。

活動過程：

1． 出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了。

2． 教師玩飛標(biāo)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3． 教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標(biāo)做好了。

4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標(biāo)。

5． 戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)幼兒用力把飛標(biāo)拋向空中。

提示與建議：?? 可當(dāng)戶外活動玩具，教師拋飛標(biāo)，幼兒撿飛標(biāo)。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園托班教案彩色 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點注意力。

二、適合年齡范圍：2.5歲3歲幼兒

三、活動準(zhǔn)備：彩色紗巾23跳

四、游戲玩法

1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進(jìn)行活動。

2、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據(jù)幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔35秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對游戲失去信心!)

5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

五、注意事項

不要在日照強烈的場地玩此游戲，以免幼兒長時間仰頭被日光曬傷眼睛。

幼兒園托班教案彩色 篇7

我喜歡的可樂

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)的涂色，提高手部大小肌肉的協(xié)調(diào)能力

材料：油畫棒

過程：

1.教師與幼兒一起交流：你喜歡喝的有哪幾種飲料，是什么顏色的?

2.請幼兒將各自己喜歡喝的飲料裝進(jìn)瓶子里。

3.教師提示幼兒要將飲料裝得多多的、滿滿的(即畫面上不要留小白點、顏色涂深)。

4.幼兒完成作品后，在區(qū)域范圍內(nèi)，同伴之間交流自己喜歡的飲料是什么。

提示：

1.托班幼兒由于手指、手臂協(xié)調(diào)能力較差，適宜用油畫棒涂色。

2.教師可在幾次的區(qū)域活動中完成這一內(nèi)容。

托班整合活動設(shè)計――彩色的可樂

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