開學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集

下面編輯為您呈送了“開學(xué)教學(xué)計(jì)劃”主題的相關(guān)內(nèi)容，希望您對本文的主題產(chǎn)生了興趣。光陰似箭，歲月如梭，又是一學(xué)期到了，教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學(xué)工作。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

隨著疫情的不斷蔓延，全球范圍內(nèi)的教育系統(tǒng)受到了極大的沖擊。大多數(shù)國家不得不關(guān)閉學(xué)校，并推出遠(yuǎn)程教育。在中國，由于果斷采取了措施，疫情已經(jīng)得到一定的控制。但是，在疫情尚未徹底得到控制之前，小學(xué)的開學(xué)仍然面臨一定風(fēng)險(xiǎn)。因此，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃成為了一種可行的解決方案。

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的意義

1. 降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)

小學(xué)生是學(xué)齡兒童中傳染病的高危人群之一。由于他們的免疫力較弱，加上年齡小、行為難以控制等因素，容易受到疾病的影響。因此，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃能夠降低小學(xué)生感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，減緩疫情的傳播速度，保障群眾的生命健康安全。

2. 提高教育教學(xué)質(zhì)量

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃也能夠提高教育質(zhì)量。由于疫情的影響，學(xué)生們長期處于家庭教學(xué)環(huán)境中。許多家長和教師針對此情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮了一個(gè)新的教育模式的優(yōu)勢。在家庭教育環(huán)境下，孩子們的學(xué)習(xí)更加專注，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)也更加精準(zhǔn)。因此，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃將會使得孩子們的教育質(zhì)量得到提高，從而推動教育發(fā)展。

3. 降低學(xué)校的人群密度

小學(xué)是一個(gè)大人群密集的場所。在疫情期間，人群密度越大，傳染病的傳播就越容易。延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃將會緩解小學(xué)開學(xué)后人群密度過大的問題，從而降低疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

在推行延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該采取以下措施：

1. 加強(qiáng)宣傳

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)大的變革。為了讓家長和教師們能夠充分認(rèn)識到其中的意義和必要性，政府應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓廣大群眾能夠真正了解該計(jì)劃的好處和實(shí)施方案。

2. 推行遠(yuǎn)程教育模式

在教學(xué)方面，應(yīng)該通過遠(yuǎn)程教育模式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生可以利用在線教育平臺或其他遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師也可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。

3. 保障師生的安全

在疫情期間，教師和學(xué)生們都面臨著健康安全的風(fēng)險(xiǎn)，政府應(yīng)該采取有效的措施保障他們的安全。比如，給學(xué)校配發(fā)必要的防護(hù)設(shè)備，加大校園清潔力度等等，將校園打造成為一個(gè)高效防疫的場所。

延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)劣勢

1. 優(yōu)勢

（1）降低疾病感染風(fēng)險(xiǎn)。

（2）提高教育教學(xué)質(zhì)量，補(bǔ)充家庭教育弱點(diǎn)。

（3）降低學(xué)校的人群密度，保障學(xué)生和教師的健康。

2. 劣勢

（1）家長和孩子對于遠(yuǎn)程教育的接受能力和效果存在不確定因素。

（2）可能會帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（3）教育資源分配不平衡，部分家庭缺乏充足的設(shè)備和條件，難以實(shí)現(xiàn)平等教育。

總之，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃是在當(dāng)前疫情下的一種理性選擇。盡管它存在一些局限性，但只要政府和家長教師們共同努力，克服其固有的弱點(diǎn)，它將會帶來長遠(yuǎn)的教育和社會效益。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

開學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握物理知識，理解物理概念

2. 培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)技能，探索物理規(guī)律

3. 培養(yǎng)物理思維能力，解決物理問題

4. 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，開拓視野

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 電磁學(xué)

模塊一：電場和電勢

模塊二：電流和電阻

模塊三：電動勢和電路

模塊四：磁場和電磁感應(yīng)

2. 物理光學(xué)

模塊一：光的傳播

模塊二：光的干涉和衍射

模塊三：光的偏振

模塊四：光的產(chǎn)生和檢測

3. 熱學(xué)

模塊一：氣體狀態(tài)和熱量

模塊二：熱力學(xué)第一定律和第二定律

模塊三：熵和熱力學(xué)過程

模塊四：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流

4. 物理實(shí)驗(yàn)

模塊一：電學(xué)實(shí)驗(yàn)

模塊二：光學(xué)實(shí)驗(yàn)

模塊三：熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

5. 非常規(guī)物理

模塊一：相對論

模塊二：量子力學(xué)

模塊三：宇宙學(xué)

三、教學(xué)方法

1. 講授型教學(xué)

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3. 示范教學(xué)

4. 課堂討論

5. 前沿報(bào)告

四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 深入理解物理概念

2. 探索物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

3. 積極解決物理問題

4. 培養(yǎng)科學(xué)的思維方法

5. 關(guān)注科技前沿，開闊眼界

五、教學(xué)評估

1. 期末考試

2. 作業(yè)評估

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

4. 課堂表現(xiàn)

六、教學(xué)資源

1. 教學(xué)PPT

2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料

3. 參考書籍

4. 學(xué)生手冊

七、教學(xué)計(jì)劃表

第一周：電磁學(xué)模塊一

第二周：電磁學(xué)模塊二

第三周：電磁學(xué)模塊三

第四周：電磁學(xué)模塊四

第五周：物理光學(xué)模塊一

第六周：物理光學(xué)模塊二

第七周：物理光學(xué)模塊三

第八周：物理光學(xué)模塊四

第九周：熱學(xué)模塊一

第十周：熱學(xué)模塊二

第十一周：熱學(xué)模塊三

第十二周：熱學(xué)模塊四

第十三周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K一

第十四周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K二

第十五周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K三

第十六周：非常規(guī)物理模塊一

第十七周：非常規(guī)物理模塊二

第十八周：非常規(guī)物理模塊三

以上是我為高三物理教學(xué)而制定的教學(xué)計(jì)劃，我相信通過這樣的計(jì)劃，可以使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中掌握更多的知識，增強(qiáng)科學(xué)思維能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，讓他們更好地適應(yīng)未來的科技發(fā)展。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高一xx班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

　一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)光，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

在組織學(xué)生開展群眾活動的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個(gè)別學(xué)生的教育，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的用心因素，個(gè)性是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

　四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)光的安全，務(wù)必，確保安全工作萬無一失。

　五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

尊敬的全體小學(xué)生和家長們：

新學(xué)期開始了，歡迎大家迎接體育課程的挑戰(zhàn)和樂趣。為了幫助大家更好地理解體育課程的內(nèi)容和目標(biāo)，我們制定了一份詳細(xì)和生動的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起來看看吧！

一、目標(biāo)和理念

1. 健康體魄：通過多樣化的體育項(xiàng)目和鍛煉方式，提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2. 團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識，幫助他們學(xué)會與他人協(xié)作，并在體育活動中加強(qiáng)人際關(guān)系。

3. 樂觀心態(tài)：激發(fā)學(xué)生們對體育運(yùn)動的興趣，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，學(xué)會接受失敗和成功。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 科目選擇：我們將根據(jù)學(xué)生們的年級和興趣，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。其中包括足球、籃球、田徑、游泳、乒乓球等。

2. 課程安排：每周安排兩次體育課，每次課程時(shí)間為45分鐘。課程內(nèi)容將包括基本的體育技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲、賽事活動等。

3. 大課間活動：為了增加學(xué)生們的體育鍛煉量，我們還將在每天的大課間進(jìn)行開放性的體育活動，讓學(xué)生們自由選擇參與。

4. 校際比賽：為了培養(yǎng)學(xué)生們的競技意識和比賽經(jīng)驗(yàn)，我們還將參與校際體育比賽，為學(xué)生們提供展示自我和比拼實(shí)力的機(jī)會。

三、教學(xué)方法和策略

1. 多樣化教學(xué)法：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們將采用多樣化的教學(xué)法，包括示范教學(xué)、分組活動、游戲化教學(xué)等。

2. 激勵機(jī)制：為了激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動力，我們將設(shè)立獎勵機(jī)制，例如體育競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)頒獎等。

3. 學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生們參與課堂決策，例如選擇體育項(xiàng)目、組建游戲隊(duì)伍等，提高他們的主動性和責(zé)任感。

四、安全和風(fēng)險(xiǎn)控制

1. 安全措施：我們將確保體育設(shè)施的安全性，對器材進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，嚴(yán)格遵守學(xué)生安全指導(dǎo)方針。

2. 風(fēng)險(xiǎn)評估：在每個(gè)體育項(xiàng)目之前，我們將對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評估，并采取相應(yīng)的措施來保障學(xué)生的安全。

3. 急救措施：我們將配備急救箱，并培訓(xùn)教師和輔導(dǎo)員來應(yīng)對意外事件，確保學(xué)生的生命安全。

五、家長的角色和參與

1. 支持和鼓勵：家長們是學(xué)生們最親近的人，我們希望您能夠支持學(xué)生參與體育活動，并鼓勵他們面對挑戰(zhàn)。

2. 活動參與：我們會定期舉辦體育活動和比賽，邀請家長們參與其中，提供支持和鼓勵。

3. 溝通合作：我們歡迎家長們就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和體育活動提出意見和建議，促進(jìn)校家之間的良好溝通合作。

以上就是我們制定的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。我們相信通過這個(gè)計(jì)劃，我們能夠幫助學(xué)生們提高體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，并激發(fā)他們對體育運(yùn)動的興趣。同時(shí)，我們也期待家長們的支持和參與，共同努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。

小編感謝您的閱讀！祝愿學(xué)生們在新的學(xué)期里取得進(jìn)步和成功！

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：我愛我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子們認(rèn)識家庭，感知家庭溫馨和諧的氛圍；

2. 幫助孩子們了解家庭成員的角色，學(xué)習(xí)互相尊重、合作和關(guān)心；

3. 經(jīng)過本次課程，讓孩子們體驗(yàn)到家庭成功的欣喜和生命的價(jià)值。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過教材《我愛我的家》，了解小動物的家庭；

2. 情境化教學(xué)，引導(dǎo)孩子們參與親子游戲，了解自己的家庭；

3. 學(xué)習(xí)制作家庭樹，介紹家庭成員之間的關(guān)系和角色；

4. 談?wù)搻酆透屑さ囊饬x，鼓勵孩子們表達(dá)對家庭的感謝之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 讓孩子們了解家庭的溫馨和諧氛圍；

2. 幫助孩子們理解家庭成員之間的角色和關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教材《我愛我的家》

2. 家庭樹素材

3. 家庭成員圖片

4. 創(chuàng)意手工材料和道具

5. 溫馨和諧的教室布置

教學(xué)過程：

一、熱身活動

1. 讓孩子們自由玩耍，緩解不適應(yīng)情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；

2. 談?wù)摵⒆觽兗彝サ臉?gòu)成，讓孩子們說一說自己的家庭里都有誰。

二、學(xué)習(xí)小動物的家庭

1. 通過教材《我愛我的家》了解小動物的家庭，并引導(dǎo)孩子們表述自己的家庭；

2. 通過圖片、視頻等多種形式讓孩子們了解和欣賞不同動物的家庭，感知家庭溫馨和諧的氣氛；

3. 問答環(huán)節(jié)，讓孩子們表達(dá)自己對家庭的認(rèn)識和感受。

三、家庭樹制作

1. 給孩子們準(zhǔn)備家庭樹模板和材料；

2. 介紹家庭樹的制作材料和方法，讓孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)家庭樹；

3. 孩子們一邊交流，一邊制作家庭樹，讓孩子們深入理解家庭成員之間的關(guān)系和角色。

四、感激愛的意義

1. 向孩子們介紹什么是感激和愛，提倡孩子們學(xué)會感謝和愛；

2. 通過課堂游戲《表達(dá)愛意》幫助孩子們學(xué)會表達(dá)愛和感謝之情；

3. 讓孩子們在家庭樹上添加感激愛的圖案，實(shí)現(xiàn)感恩之情的表達(dá)。

五、總結(jié)和小結(jié)

1. 和孩子們一起梳理本次課程所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)《我愛我的家》一書；

2. 請孩子們在家庭樹上標(biāo)記自己和家庭成員的位置，再次確認(rèn)家庭成員之間的關(guān)系；

3. 用朗朗的讀書聲和溫馨的祝福聲結(jié)束本節(jié)課程。

教學(xué)反思：

經(jīng)過本次課程，孩子們更加明確了家庭成員之間的關(guān)系和角色，體驗(yàn)到家庭的溫馨和諧的氛圍，增強(qiáng)了對愛和感激的意識。在教學(xué)過程中，我們注意到孩子們的互動性和參與性明顯提高，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，思維和語言表達(dá)能力有所提升。在今后的教學(xué)中，我們將會加強(qiáng)對孩子們綜合素質(zhì)和生活能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升孩子們的自我探索和認(rèn)知能力，使教學(xué)更加富有創(chuàng)意和樂趣。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

中學(xué)延期開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

隨著新型冠狀病毒疫情的不斷蔓延，我國政府緊急采取了延期開學(xué)的措施，以保障學(xué)生和教師的生命安全，進(jìn)一步減少疫情的傳播。但這也意味著，學(xué)生教育進(jìn)程的暫停會產(chǎn)生一些影響，因此中學(xué)延期開學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本篇文章旨在探討中學(xué)教學(xué)延期開展的措施以及應(yīng)對措施。

隨著疫情的逐步得到控制，各高校及中學(xué)陸續(xù)開始了教學(xué)安排，但是中學(xué)因受疫情影響而延后的開學(xué)時(shí)間，學(xué)生與教師都需要做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對，不要有恐慌情緒，應(yīng)該定期關(guān)注學(xué)校的官方通知，并做好自身的安全防護(hù)措施。

一、 延期開學(xué)為期一周或者 15 天的應(yīng)對措施

1. 積極準(zhǔn)備在線教育組織課程。在線教育資源充足，可以通過在線學(xué)習(xí)解決教學(xué)不延課時(shí)間。學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上開設(shè)相關(guān)課程，設(shè)置教學(xué)視頻和教學(xué)資料，讓學(xué)生在家中自學(xué)。

2. 組織并開展線上習(xí)題解答活動。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，中學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上舉辦習(xí)題解答活動，讓學(xué)生公共討論并解決疑惑，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

3. 在家中完成資料復(fù)習(xí)。教育資源豐富，并不一定需要在學(xué)校完成學(xué)習(xí)。中學(xué)生可以在家中閱讀老師發(fā)的教材和學(xué)習(xí)資料，并針對亟須解決的問題進(jìn)行深入思考和復(fù)習(xí)，以便更好的理解、掌握本科的知識。

二、 延期開學(xué)為期一周以上的應(yīng)對措施

1. 采取居家教學(xué)。據(jù)教育部和體育總局公布的數(shù)據(jù)，多種教學(xué)手段可以采取，其中居家教學(xué)是教育部給出的一種直接有效的教學(xué)措施。家長和學(xué)生可在時(shí)間充足時(shí)與教師交流，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)也可以鍛煉出很好的運(yùn)用能力和溝通技巧。

2. 融入全民健康。教育部與體育總局一同公共推廣全民健康理念，以健康理念主題為視角，組織線上課程，推出專家講座等，提高學(xué)生應(yīng)對新生活的能力。

3. 提供困難幫助。學(xué)生在居家學(xué)習(xí)中，可能會面臨一些經(jīng)濟(jì)、家庭或?qū)W習(xí)上的困難。此時(shí)，學(xué)?？刹扇∠?qū)W生提供必要學(xué)習(xí)資料，提供心理疏導(dǎo)等方法來協(xié)助學(xué)生。同時(shí)，也可以請家長和學(xué)生積極聯(lián)系，互相支持，讓學(xué)生快樂地過完疫情期。

總之，中學(xué)教育延期并不意味著教育的中斷。學(xué)生和教師可以利用豐富的教育資源和多種教育手段，采取好居家學(xué)習(xí)模式和配合專家的多層次健康保護(hù)模式。學(xué)生和教師應(yīng)該一起努力，共渡難關(guān)，迎接明天的到來！

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學(xué)與返校開學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計(jì)劃。

一、壓實(shí)三個(gè)層面的責(zé)任：

1、教務(wù)處：制定周密銜接計(jì)劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時(shí)匯總銜接信息，科學(xué)調(diào)整銜接思路。

2、教務(wù)主任：做好年級師生銜接的督導(dǎo)，掌握第一手銜接資料，形成年級教學(xué)銜接的研判報(bào)告。

3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學(xué)的銜接臺賬，確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。

二、做好三個(gè)層面的線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測。

1、全校統(tǒng)一組織五個(gè)年級的線上學(xué)習(xí)階段學(xué)業(yè)檢測，重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生知識掌握情況及是否存在分化嚴(yán)重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學(xué)前印刷完畢）

2、年級組織重點(diǎn)學(xué)科的抽測考試。

3、科任教師有針對性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測試。通過以上三個(gè)層面的學(xué)業(yè)檢測，學(xué)校形成線上學(xué)習(xí)階段學(xué)生知識掌握情況的研判報(bào)告，精準(zhǔn)指導(dǎo)后面教學(xué)的開展。

三、開好三個(gè)層面的指導(dǎo)會議。

1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學(xué)做出總結(jié)、評估，對每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評價(jià)，同時(shí)對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性引領(lǐng)。

2、開好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課。

3、開好防疫指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)講座。

四、做好三個(gè)層面的銜接

1、教學(xué)銜接：

教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進(jìn)行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學(xué)生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行提問、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的.注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。

做好教輔用書的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負(fù)擔(dān)過重；繼續(xù)推行“碎片時(shí)間整合”活動，引導(dǎo)學(xué)生把零散時(shí)間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運(yùn)動開展的循序漸進(jìn)。安全、規(guī)范、適度。

五、做好三個(gè)層面的督導(dǎo)：

1、教務(wù)處：加強(qiáng)課堂巡視、作業(yè)檢查；

2、政教處：加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律管理、防疫監(jiān)管；

3、班主任：加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

六、發(fā)起三個(gè)層面的活動：

1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻(xiàn)禮”的班會，厚積學(xué)生的家國情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。

2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標(biāo)兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。

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