《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記集錦十五篇

想要了解“《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記”涉及到的方方面面本文一定不容錯(cuò)過(guò)，僅供閱讀參考的文章。遇見一本好書，有時(shí)一下子就能拓寬我們的眼界，在閱讀了作品這本書之后，真的是久久意難平。?讀后感可以幫助我們更好地理解和尊重不同的文化和信仰。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇1)

2018年的第二場(chǎng)大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像極了天女散花，同時(shí)也阻擋了運(yùn)送《沒(méi)頭腦和不高興》這本書的行程。

這個(gè)故事的名稱我再熟悉不過(guò)了，記得讀小學(xué)的某日中午去奶奶家吃飯的時(shí)候端著飯碗的我被**一臺(tái)的《沒(méi)頭腦和不高興》動(dòng)畫片逗得哈哈大笑，那情景至今歷歷在目。將近三十年過(guò)去，而故事情節(jié)卻早已模糊不清。懷著一顆童心，我們?cè)谶@本書出版前在網(wǎng)上搜索了這幅漫畫。

“沒(méi)想到還有！”我和女兒驚訝地同時(shí)叫出聲來(lái)。好多年沒(méi)看了，我?guī)е畠喝琊囁瓶实剡B看了兩遍，之后又把書看了好幾遍，這才逐漸充盈了我的記憶。

“沒(méi)頭腦”和“不高興”是故事中兩個(gè)小主人公的名字，前者做事馬虎、常常丟三落四，后者固執(zhí)任性、總不愿與人協(xié)調(diào)配合。成年人批評(píng)教育，但他們總是認(rèn)為這是一件小事。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們可以做偉大的事情。為了讓他們意識(shí)到自己的問(wèn)題，筆者巧妙地讓他們有了**的經(jīng)歷。

于是，“沒(méi)頭腦”當(dāng)了工程師，他為少年宮設(shè)計(jì)了一座300層的摩天大樓，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，結(jié)果，大家到250層樓上去看場(chǎng)戲還得背上干糧、帶上被褥，因?yàn)樯舷乱淮蔚煤馁M(fèi)一個(gè)月時(shí)間呢！“沒(méi)頭腦”自己就嘗到了苦頭?！安桓吲d”當(dāng)了演員，他跟人家演《武松打虎》的戲，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情被武松打死，結(jié)果倒成了老虎打武松，急煞了臺(tái)下看戲的小朋友。

呵呵，確實(shí)很好笑，也很有教育意義呢！“沒(méi)頭腦”和“不高興”從事實(shí)中得到了教訓(xùn)，懂得了從小養(yǎng)成好***重要性，從而改正了自己的缺點(diǎn)。讀完故事后，我也讓女兒說(shuō)了說(shuō)她對(duì)故事的看法以及收獲，同時(shí)她也向我保證以后一定要改掉“沒(méi)頭腦”那種丟三落四的壞習(xí)慣。

正如本書序中所言：“任爺爺寫的書的確很好看，親切、自然、風(fēng)趣、幽默，讓人愛不釋手，百讀不厭，而且看完以后還促人思考、促人反省，這樣的書，當(dāng)然受歡迎了。人常說(shuō)“有趣的靈魂百里挑一”，希望孩子在讀了這類“幽默兒童文學(xué)”著作之后，成為幽默、智慧、魅力十足又踏實(shí)認(rèn)真的人。

朋友在一家外企工作，同事間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，她入職三年內(nèi)見證了無(wú)數(shù)員工來(lái)來(lái)去去，而部門內(nèi)最后只剩她一個(gè)三十歲以下的“年輕人”。加班、出差、同事刁難都沒(méi)有逼退她，她反而越過(guò)老員工搶先加了薪。我問(wèn)她制勝法寶。

本以為會(huì)得到職場(chǎng)真經(jīng)，她卻說(shuō)是跑步。每天早上5:30起床，去健身房跑8公里。一年四季都在下雨。不要給自己任何借口。她說(shuō)，不要往下看8公里。三年來(lái)，兩雙跑鞋壞了，睡不著覺，但身體素質(zhì)越來(lái)越好。她沒(méi)有因?yàn)樯≌?qǐng)假一次。她的精神狀態(tài)一直很好，耐力逐漸提高，抗壓力能力越來(lái)越強(qiáng)。

更重要的是，每天早上擠地鐵的40分鐘里，當(dāng)她看到周圍同齡人慘淡的眼神時(shí)，她覺得自己贏了，站在了起跑線上。推開公司的大門，她看到了疲憊而肥胖的同事。她覺得自己贏的的不是年輕，而是毅力。她說(shuō)，當(dāng)我自律，人生無(wú)敵。

聽過(guò)這樣一句話：哪怕對(duì)自己有一點(diǎn)小小的克制，人也會(huì)變得強(qiáng)而有力。我對(duì)此深有感觸。

做了近四年的職業(yè)寫作人，我從自律中得到了太多好處：早上6點(diǎn)半起床、晚上9點(diǎn)半**的作息，給了我健康的身體和足夠的精神。每天的運(yùn)動(dòng)，讓我減掉了30斤的體重，守住了20歲的腰圍。

嚴(yán)格的時(shí)間管理，給了我月寫6萬(wàn)字、年讀150本書、看100部電影的成長(zhǎng)……我的人生發(fā)生了真真切切的改變，肌肉和骨骼變得強(qiáng)壯，一份時(shí)間有了雙份的價(jià)值，耐力得到了鍛煉，自信心逐漸地提升。我越自律，便越能感受到內(nèi)心的強(qiáng)大，更想去深挖自己的潛力。這份約束，讓生活走入一個(gè)良性循環(huán)。

我踏上的是從未被浪費(fèi)的昨天；我要走的總是比今天更好的距離。我們羨慕那些能作出杰出成就的人，但你知道嗎，他們并非都有天賦，他們相信自律的力量。美國(guó)年輕企業(yè)家馬克?

扎克伯格每年年初都有一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)計(jì)劃，他全年都堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃。他曾經(jīng)在清華大學(xué)用漢語(yǔ)言講半小時(shí)，不是因?yàn)樗焐恼Z(yǔ)言天賦，而是因?yàn)樗嘈艌?jiān)持的力量，愿意努力工作。作家嚴(yán)歌苓每年都有一本高質(zhì)量的書出版或上熒。

她在一次采訪中說(shuō)到寫作秘訣：“聰明人，用的都是笨辦法”?？胯F一般的意志力，30余年間，她每天在書桌前寫作6、7個(gè)小時(shí)。

我們更應(yīng)看到，自律給普通人提供的“逆襲”機(jī)會(huì)。自律，讓一個(gè)人通過(guò)意志力，不斷改正缺點(diǎn)，在積累的堅(jiān)持中變得堅(jiān)強(qiáng)有力。這是一個(gè)人面對(duì)命運(yùn)，主動(dòng)選擇的競(jìng)爭(zhēng)力。

你一定有過(guò)類似的體會(huì)。一個(gè)早起運(yùn)動(dòng)讀書的周末，雖然給你即刻的掙扎，但在一天結(jié)束時(shí)想起，內(nèi)心是充實(shí)的。而一個(gè)躺在床上煲劇的周末，雖然當(dāng)下是快樂(lè)的，但睡前想起，內(nèi)心卻是愧疚的。

我們也可以這樣看待一生。相信自律的人最終會(huì)笑到昨天，而肆意揮霍的生活只能讓人在生命的盡頭后悔。從20歲到30歲的10年間，我看到身邊很多朋友的生活方式逐漸分化。

一類熱忱追逐即刻的享受；一類面向未來(lái)，在**面前自律節(jié)制。人生在世僅數(shù)十載，為什么我們不選擇容易一點(diǎn)的生活方式，而要如此苛刻地對(duì)待自己呢？因?yàn)?，這十年讓我看到：

不自律，終會(huì)向生活妥協(xié)。而自律的人則用行動(dòng)來(lái)表達(dá)：當(dāng)我自律時(shí)，生活無(wú)敵。

關(guān)于學(xué)***念。作者指出，學(xué)習(xí)像電腦一樣在白紙上記錄不是一個(gè)刺激互動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程。筆者接受建構(gòu)主義的概念，認(rèn)為學(xué)習(xí)重建知識(shí)。在著作中的三個(gè)部分，作者不厭其煩的對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了闡述和強(qiáng)化。

作者認(rèn)為學(xué)***有知識(shí)背景的，學(xué)***據(jù)這個(gè)知識(shí)背景對(duì)需要學(xué)***是進(jìn)行判斷，選擇是否接受新的知識(shí)，在接受知識(shí)的過(guò)程中與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行挑戰(zhàn)，在沖突中吸納新的知識(shí)，對(duì)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此循環(huán)。關(guān)于文化與環(huán)境背景。作者強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，并從生物學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度強(qiáng)調(diào)了這一背景的戰(zhàn)略意義。

背景會(huì)促進(jìn)也有可能排斥新的學(xué)習(xí)，也就是原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)形成“學(xué)習(xí)墻”，如何突破“墻”需要借助“教”的技術(shù)手段。遺憾的是，筆者并沒(méi)有從邏輯上證明這一點(diǎn)，而是不斷地重復(fù)、闡述和強(qiáng)調(diào)。作者認(rèn)為，教育者應(yīng)該充分了解、尊重學(xué)***知識(shí)背景，扮演引導(dǎo)者、約束者、導(dǎo)演等角色來(lái)幫助學(xué)***破“學(xué)習(xí)墻”。

要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境來(lái)幫助小朋友加深印象。根據(jù)兒童的背景，借助多元**環(huán)境，我們可以創(chuàng)造不同的知識(shí)點(diǎn)體驗(yàn)，引發(fā)兒童之間的觀點(diǎn)沖突，調(diào)動(dòng)兒童的興趣，從而更好地幫助兒童學(xué)習(xí)。學(xué)***程不是線性的，是波動(dòng)的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)沖突、懷疑、爭(zhēng)論和接受的過(guò)程，學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。作者的觀點(diǎn)得到了印證。在傳播中，要達(dá)到傳播的效果，必須對(duì)受眾的背景有詳細(xì)的了解。教學(xué)本身就是一種交流，筆者的觀點(diǎn)在實(shí)踐眾的到了印證。

關(guān)于學(xué)***的波動(dòng)性。越接近物理原型的理論感覺越接近科學(xué)的本質(zhì)，作者用了波動(dòng)性來(lái)解釋學(xué)***程，個(gè)人覺得特別形象，有助于讀者的理解。這個(gè)觀點(diǎn)很有現(xiàn)實(shí)意義，當(dāng)下付費(fèi)知識(shí)、碎片化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)課程的概念和演繹層出不窮，快餐式學(xué)***盛行，任何真正的學(xué)***要經(jīng)過(guò)一個(gè)沖突的過(guò)程才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

我讀過(guò)兩本記憶方法方面的書，對(duì)于記憶來(lái)說(shuō)的確可以有些竅門，但這種記憶不是知識(shí)，應(yīng)付考試什么的可以，用來(lái)作為學(xué)***行的，知識(shí)要組織進(jìn)了自己的知識(shí)體系才能夠在實(shí)際中得到應(yīng)用。學(xué)***得投機(jī)取巧，學(xué)***能夠幫助學(xué)***教育者發(fā)掘?qū)W***機(jī)、突破“學(xué)習(xí)墻”、創(chuàng)造條件營(yíng)造環(huán)境來(lái)形成知識(shí)沖突、引發(fā)思考、引導(dǎo)學(xué)***墻而出，并不能幫學(xué)***考，也不可能像電腦一樣寫進(jìn)學(xué)***大腦 。“墻”的形象比喻。

年齡越大，學(xué)***堅(jiān)厚，這可能是造成成年人比青年更難接受新鮮事物的原因，因?yàn)槌赡耆嗽诮?jīng)歷中不斷強(qiáng)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，更容易對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行排斥和挑戰(zhàn)，學(xué)***會(huì)成本對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也相對(duì)較高，在動(dòng)機(jī)方面阻礙了成年人接受新的知識(shí)。例如在老年人接受儲(chǔ)蓄卡方面，首先就會(huì)擔(dān)心資金安全，不相信冷冰冰的機(jī)器會(huì)吐錢，如果吐出來(lái)的錢不對(duì)怎么辦，這些都會(huì)讓老年人本能的排斥儲(chǔ)蓄卡。

沖突是學(xué)***點(diǎn)。 只有引發(fā)沖突，在沖突中辯論思考，學(xué)***能夠?qū)υ兄R(shí)體系進(jìn)行審視、更新和重構(gòu)。我們接受職能手機(jī)替代pc，接受屏幕鍵盤替代實(shí)體鍵盤都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)沖突，在這個(gè)過(guò)程中我們實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)，接受了新的知識(shí)，改變了我們?cè)械膶?duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，改變了我們對(duì)鍵盤的認(rèn)識(shí)。

終于明白了這本書講了個(gè)啥玩意：學(xué)***個(gè)人的事，學(xué)***能一個(gè)人學(xué)習(xí)。全書圍繞著這兩個(gè)觀點(diǎn)展開。

盡管圍繞的是兩個(gè)，但其實(shí)核心論點(diǎn)只有一個(gè)：學(xué)習(xí)是……，也就是說(shuō)與學(xué)***關(guān)的學(xué)***么才是最為核心的論點(diǎn)。第二部分共講了四個(gè)事兒：

1.什么是學(xué)習(xí)；2.如何開始學(xué)習(xí)；3.

如何正式滴學(xué)習(xí)；4.學(xué)***一個(gè)人兒學(xué)首先，說(shuō)什么是學(xué)習(xí)。焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為學(xué)******人的個(gè)體知識(shí)體系煉制的過(guò)程，或說(shuō)學(xué)***我發(fā)問(wèn)，學(xué)***現(xiàn)實(shí)對(duì)質(zhì)，學(xué)***他人對(duì)質(zhì)，學(xué)***我表達(dá)，學(xué)***辯，學(xué)***立網(wǎng)絡(luò)。

所有的這些意思，已經(jīng)在第一部分提到“先有概念”時(shí)暗示到了，學(xué)***個(gè)人的先有概念受挫而發(fā)生接受、塑造或者煉制的過(guò)程，這一個(gè)觀念是焦?fàn)柈?dāng)反復(fù)講的，是本書的最核心觀念。其次，如何開始學(xué)習(xí)。開始學(xué)***要?jiǎng)恿εc欲望的，這種動(dòng)力焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為，要是內(nèi)在的可持續(xù)的，要來(lái)自于學(xué)生主體，當(dāng)然，切到好處的打動(dòng)學(xué)生的教學(xué)也是一門藝術(shù)。

再次，如何學(xué)習(xí)。.學(xué)***想前提：焦?fàn)柈?dāng)認(rèn)為在學(xué)***要解構(gòu)我們的“先有概念”，在這過(guò)程中常會(huì)遇到阻礙，阻礙有時(shí)在感性、理性、無(wú)意識(shí)層面。

他把這種阻礙稱為“墻”。我們應(yīng)該理解墻，它是思維的組成部分。2.

學(xué)***具包：形象化、具體化，包括角色扮演、比喻、類比、隱喻等，還有一個(gè)工具包就是建立模型，我不太會(huì)最后，學(xué)***一個(gè)人的事。這其實(shí)也在重申教師的重要性，也在重申交流的重要性。

因?yàn)閷W(xué)***著對(duì)“先有概念”的解構(gòu)，而我們常需要在“先有概念”的操作下進(jìn)行我們的行動(dòng)，這是困難的，我們需要媒介。需要突破學(xué)***于處理的情境，過(guò)渡到一種對(duì)思想程序更廣泛的調(diào)用上去，這是在突破局限，同時(shí)也是學(xué)***質(zhì)。我的讀書反思：

上次那位前輩說(shuō)的讀書法確實(shí)很好，但我覺得有點(diǎn)兒不適合我。因?yàn)槊勘緯膶懛ú灰?，每個(gè)讀書人的讀法不一，這樣導(dǎo)致筆記差別很大。我之前糾結(jié)過(guò)一段時(shí)間，現(xiàn)在整理了第二部分后，有些解惑了。

這本書可以從教師的角度做筆記，可以單從學(xué)***的角度做筆記，可以梳理學(xué)***在法國(guó)理論家那里的特點(diǎn)…一本書的內(nèi)容所帶來(lái)的側(cè)面太多了，一種讀書筆記法，其實(shí)不能涵蓋，還是如同璠所說(shuō)的，如水賦形。我上次其實(shí)想的，要把焦?fàn)柈?dāng)說(shuō)的所有話都會(huì)在某類，某某類中。發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話亂七八糟歸不了，這就是我錯(cuò)了，我不知道我在找什么，我不知道這本書對(duì)我哪方面有用哪方面是枝節(jié)。

正如他所舉的博物館的例子，博物館就是很多很多的答案，你沒(méi)有問(wèn)題或者沒(méi)有主要的興趣，要么你忘記它，要么在它里面忘記自己。我不要第一種，不要第二種。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇2)

暑假里看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，我覺得這本書實(shí)在太好看了，太搞笑了，你們想聽嗎？

聽我來(lái)介紹一下這故事的兩個(gè)主人公吧，一個(gè)是“沒(méi)頭腦”，他不是不聰明，而是做事馬虎，經(jīng)常丟三落四而已；另一個(gè)是“不高興”，但他也不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。

下面就來(lái)聽一下其中的故事吧！有一次“沒(méi)頭腦”上鄰居家玩，玩了一會(huì)就高興的回家了，鄰居剛把門關(guān)上，外面就有個(gè)冒失鬼在敲門了，原來(lái)是“沒(méi)頭腦”的書包忘記拿了，鄰居把書包遞給了“沒(méi)頭腦”，但過(guò)不久，又有人敲門了，原來(lái)是“沒(méi)頭腦”忘記拿帽子了。又有一次“沒(méi)頭腦”正要做作業(yè)，卻不知道練***在**了，對(duì)弟弟妹妹說(shuō)：

“我的練***成是被你們拿走了?！辈⑸鷼獾囊黄ü勺诹艘巫由?，屁股下有這些什么似的，“沒(méi)頭腦”拿出來(lái)一看，原來(lái)是自己的練***，做了一會(huì)作業(yè)“不高興”，很多作業(yè)都找不到了，最后只好躺在床上。不知怎么的聽見了“不高興”在叫他，這時(shí)“不高興”正在生媽媽的氣，所以二話不說(shuō)就和“不高興”跑了。

“不高興”告訴“沒(méi)頭腦”他遇到仙人了！他能把我們變成大人。所以他們開始了一系列的冒險(xiǎn)。

還有一回，“沒(méi)頭腦”造了一座高一千層的房子，頂樓有個(gè)演戲臺(tái)，幾個(gè)小孩子要上去看戲。可是“沒(méi)頭腦”忘把電梯裝上了，那些小孩子只能帶著糧食、被子上去看戲了，因?yàn)橐咭粋€(gè)月才能走上去。過(guò)了一個(gè)月他們終于到樓頂了，戲開始了，戲的名字叫《武松打虎》。

“沒(méi)頭腦”演武松，“不高興”演老虎，武松喝了酒就上山去了，他碰見了一只大老虎。武松一掌打死了“不高興”扮演的老虎，“不高興”非常不服氣，竟然又活了回來(lái)，于是又開始戰(zhàn)斗了，就這樣連續(xù)了十天，不是老虎***了，而是武松累得躺在了地上。

“沒(méi)頭腦”真是什么事都丟三落四!"不高興”也是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜四?他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，我們一定要做個(gè)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的小孩子呀! -

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇3)

《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字

《沒(méi)頭腦和不高興》講的是兩個(gè)小孩子，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。“沒(méi)頭腦”不是說(shuō)他沒(méi)有腦子，而是講他這個(gè)人做事馬馬虎虎、丟三落四。“不高興”不是說(shuō)他不會(huì)笑，而是講他很固執(zhí)，什么事情都反著做。因?yàn)檫€小，他們認(rèn)為長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有的。一次他們遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人，并按他倆的要求把“沒(méi)頭腦”變成了工程師，把“不高興”變成了演員?！皼](méi)頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。“不高興”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，但沒(méi)有按照劇情的要求被武松打死，卻倒過(guò)來(lái)打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小朋友。“沒(méi)頭腦”認(rèn)出了扮演老虎的就是“不高興”，就連忙拉著“不高興”滑著樓梯的扶手下了樓，屁股都被磨爛了。他倆意識(shí)到了自己給大家?guī)?lái)的麻煩，就去求仙人把他們變回原來(lái)的樣子。他們要重新開始，讓自己從小養(yǎng)成好習(xí)慣?？戳艘院?，我懂得了做事不能像“沒(méi)頭腦”那樣馬馬虎虎、粗心大意，也不能像“不高興”那樣一意孤行。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，決心改掉懶惰、粗心的壞習(xí)慣。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字

我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的第二章，是一個(gè)打小沒(méi)牙的小孩到?jīng)]牙的老人，沒(méi)有人不愛看雜技，八十歲的爺爺，三四歲穿著開襠褲在廣場(chǎng)上看戲法，到現(xiàn)在還帶著孫子看雜技，看得津津有味，說(shuō)道雜技，沒(méi)有比泰焦傲的演出更熱鬧，每次演出不但雜技的忙，連醫(yī)院也忙，看表演要憑健康檢查證入場(chǎng)，表演驚險(xiǎn)，心臟病、高血壓、膽子小……都不能看，他表演走鋼絲好幾丈高，他又輕又快沿著云梯似的梯子走，他一跳幾十尺高，所有人閉上眼，一會(huì)兒，它落在鋼絲上，全場(chǎng)一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一場(chǎng)演出，明天就要去休養(yǎng)，這時(shí)小丑推門進(jìn)來(lái)才十來(lái)歲，泰焦傲一看他，說(shuō)他不是個(gè)天才。

清早，太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)，他真用功，練了幾十個(gè)小時(shí)，老實(shí)說(shuō)泰焦傲本領(lǐng)好，心里慌，卻不容易漏出來(lái)，他在鋼絲上表演滾球圓身子在鋼絲上滾，嘣，掉下來(lái)了，眼看“爆炸”了！咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)是。天天練功的甄用功用一個(gè)指頭頂住了泰焦傲，他在表演刷球，一會(huì)兒，,泰焦傲終于落地了。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字

在以前，我看過(guò)一本書，書的名字是《沒(méi)頭腦和不高興》。

這本書是出自著名作家張?zhí)煲碇P，它里面講了兩個(gè)小男孩的故事，他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”另一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是一對(duì)好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個(gè)缺點(diǎn)，沒(méi)頭腦干什么事都糊里糊涂，丟三落四；而不高興則是什么事也不肯做，干什么事都不高興。這本書讓我覺得非常有趣，但它同時(shí)也教育了我：做事情絕不能像沒(méi)頭腦和不高興他們兩個(gè)一樣，否則就什么事情也做不好。

有一個(gè)星期天，我們小學(xué)的小隊(duì)要展開一次小隊(duì)活動(dòng)，我就在活動(dòng)開始前整理東西；若是在平常，我就會(huì)很懶散地讓媽媽和奶奶幫我準(zhǔn)備，整理要帶的東西，自己卻什么都不想做，就像不高興一樣，而在那天，我就不一樣了，我自己自覺地去拿書包，自己整理活動(dòng)中要用的東西。我做事時(shí)總是拿了這個(gè)，忘了那個(gè)，沒(méi)頭沒(méi)腦，就像沒(méi)頭腦一樣，而在那時(shí)，我改正了這個(gè)壞習(xí)慣，我記錄下了我要帶的所有東西，然后一一按照記錄下來(lái)的東西把它們放在我的背包里，然后又把東西整理了一遍，全都帶齊了！我第一次感到那么輕松。準(zhǔn)備好了之后，我就去和同學(xué)會(huì)合了，之后，我們順利地完成了這次小隊(duì)活動(dòng)。

這本《沒(méi)頭腦和不高興》是一本很有趣的好書，相信大家看過(guò)之后也會(huì)很喜歡的。

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《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇4)

劉遠(yuǎn)今天媽媽給我買回一本《沒(méi)頭腦和不高興》這本書。我興致勃勃地看了起來(lái)，卻讓我深有感觸。故事講的是兩個(gè)小男孩，他們各有一個(gè)外號(hào)，一個(gè)叫沒(méi)頭腦，一個(gè)叫不高興，名如其人。

沒(méi)頭腦是一個(gè)做事馬虎，丟三落四。不高興是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就生氣，別人說(shuō)東，他說(shuō)西，別人說(shuō)西他偏說(shuō)東，做啥事都和別人對(duì)著干固執(zhí)任信，我行我素。一天，不高興遇到一仙人，仙人為了讓不高興變得高興滿足他一個(gè)愿望，讓他們做一個(gè)月的大人。

不高興成了一名演員。他的好朋友沒(méi)頭腦成了一名建筑工程師。我成為了一名建筑工程師，建造了一座三百層的少年宮。

一天，他收到一封請(qǐng)?zhí)?qǐng)他到少年宮第二百五十層去看《武松打虎》他高興地去，一路上看好多人都帶著帳篷、爐子、被子、毯子等以為大家是去露營(yíng)，可是等他到了少年宮才發(fā)現(xiàn)自己蓋的大樓沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯。

一路上大家都在埋怨起來(lái)：“這么高的大樓，連電梯都沒(méi)有真是沒(méi)頭腦”沒(méi)頭腦在一邊聽了，慚愧地低下了頭。不高興演的是《武松打虎》里的老虎。

話劇一開始，武松拿著棍子出來(lái)了，突然一只白虎出來(lái)了。這只老虎就是不高興演的，武松一棍下去，棍斷了，就赤手空拳打起來(lái)。一來(lái)一回打了幾個(gè)小時(shí)累的武松直喘氣拳頭都舉不起來(lái)了，央求老虎快點(diǎn)躺下，可老虎還是精神赳赳，一個(gè)勁地說(shuō)：

“不高興不高興”。就這樣，他們反反復(fù)復(fù)了好幾天，但老虎不高興死了。最后，觀眾哀求老虎趕快倒下?？赐赀@個(gè)故事讓我明白了很多道理，不管做什么事情都要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)管理好自己的事情，要懂得聽取別人的意見，否則長(zhǎng)大后就會(huì)跟沒(méi)頭腦和不高興一樣了。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇5)

寒假我看了一些書，像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)腿叔叔》、《沒(méi)頭腦和不高興》等，。其中的《沒(méi)頭腦和不高興》我認(rèn)為是一本不但有趣，而且能教給我知識(shí)與道理的好書。

聽爸爸說(shuō)，這本書跟《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》一樣，他小時(shí)候也看過(guò)。主要是講兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。沒(méi)頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因?yàn)檫€小，他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有，所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(zhǎng)大了，這些缺點(diǎn)既沒(méi)有消失，反而因?yàn)檫@些缺點(diǎn)造成了很多更大的麻煩：沒(méi)頭腦成了一名工程師，做了一個(gè)沒(méi)有電梯的300層的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。不高興當(dāng)了一名演員，但他高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺(tái)戲給演砸了。

這里面有很多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是沒(méi)頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯(cuò)誤自己嘗到了苦果。

看完這本書，我覺得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì)不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結(jié)果事情沒(méi)有做成功。有時(shí)我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因?yàn)檫@個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。

所以我們要在學(xué)習(xí)好每一門功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開始，堅(jiān)持好的習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大才能真正成才。

這就是這本書帶給我最大的感受。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇6)

這個(gè)暑假我讀了一本書，是任溶溶爺爺寫的《沒(méi)頭腦和不高興》，我認(rèn)為這是一本既有趣又能教會(huì)我們知識(shí)和道理的好書。

這本書主要講了兩個(gè)小朋友的故事：一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”、一個(gè)叫“不高興”，“沒(méi)頭腦”不是真的沒(méi)有頭腦，只是做事馬虎，成天丟三落四的，“不高興”有個(gè)怪脾氣，一件事大伙兒談得好好的，他偏表現(xiàn)得“不高興”，這也不高興，那也不高興。有一天“不高興”與同學(xué)們玩耍時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，掉到了一個(gè)大水坑里，遇見了一位神仙老爺爺，神仙老爺爺想讓他變得高興，答應(yīng)幫他，于是把他和“沒(méi)頭腦”都變成了大人，“沒(méi)頭腦”成了一名建筑工程師，“不高興”成了一名演員?！皼](méi)頭腦”給小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一座三百層高的少年宮，頂層還有個(gè)大戲臺(tái)，卻忘記建造電梯，人們要去看戲，只能步行走樓梯上去，還要背上干糧、被子，要走半個(gè)多月才能到頂樓，來(lái)回要一個(gè)多月的時(shí)間，太麻煩了?！安桓吲d”正好在頂樓大戲臺(tái)里做演員，跟別人搭檔演“武松打虎”，他扮演了老虎，卻不按照劇情的要求被武松打死，一天天地往下打，臺(tái)下的觀眾糧食快沒(méi)有了，小朋友也快要開學(xué)了，觀眾都不耐煩了，只好請(qǐng)他倒下。他們這時(shí)才明白自己的壞毛病，給大家?guī)?lái)了害處，在仙人老爺爺?shù)闹更c(diǎn)下，他們重新回到了小時(shí)候，并改正了自己的壞毛病。

我覺得我有時(shí)就是那個(gè)“沒(méi)頭腦”，糊里糊涂的，不是忘這就是忘那，做事馬馬虎虎、丟三落四的，數(shù)學(xué)題經(jīng)常出錯(cuò)就是我自己馬虎的結(jié)果。有的時(shí)候我也是那個(gè)“不高興”，不高興的時(shí)候會(huì)大吵大鬧，會(huì)亂發(fā)脾氣，會(huì)惹媽媽生氣，不聽話還不理人等等?？赐赀@本書之后，我明白了做任何事情都要多為別人考慮，不能我行我素，要多聽別人的勸告，和大家友好相處。還有做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真，做完作業(yè)后一定要仔細(xì)檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中也要做個(gè)有心人，爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力讓每一天都過(guò)得開心、快樂(lè)!

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇7)

有一本書讓我讀得最入迷，它很有趣，相信大家看過(guò)之后也會(huì)很喜歡的，這本書的名字叫做《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書的作者是任溶溶老爺爺，他已經(jīng)八十多歲了，他最開心的事就是和小朋友在一起為小朋友寫故事。

我特別喜歡看這本書，它里面講了兩個(gè)小男孩的故事，他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”另一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是一對(duì)好兄弟，做什么事都在一起，但是他們各有一個(gè)缺點(diǎn)。沒(méi)頭腦真的很讓人摸不著頭腦，他不是不聰明就是干什么事都糊里糊涂、馬馬虎虎、丟三落四。有一次他設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯，同學(xué)們要到二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。不高興呢則是什么事也不肯做，干什么事都不高興。他跟人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急死了臺(tái)下看戲的觀眾。所以人們管他們叫：沒(méi)頭腦和不高興。

這本書讓我覺得非常有趣，但它同時(shí)也教育了我，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，絕不能像沒(méi)頭腦和不高興他們兩個(gè)一樣，馬馬虎虎、丟三落四。我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不要做“沒(méi)頭腦”和“不高興”。我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候一定要先多動(dòng)動(dòng)腦筋，想好了之后再去做，這樣才能把事做好。因?yàn)檫@本書里有很多做人的知識(shí)和道理所以我希望把這本書推薦給大家。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇8)

這幾天，我讀了一本書，書名叫《沒(méi)頭腦和不高興》這本書太好笑了，害的我笑的剛長(zhǎng)好的傷口都裂開來(lái)了。書里的主人公是兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”，媽媽說(shuō)這個(gè)“沒(méi)頭腦”有點(diǎn)像我。書中主要描寫了“沒(méi)頭腦”因?yàn)榇中?，“不高興”因?yàn)閴钠舛l(fā)生的一些故事?！皼](méi)頭腦”和“不高興”遇到了仙人，仙人把他們變成了大人，并讓“沒(méi)頭腦”做了建筑工程師，“不高興”做了演員。做了建筑工程師的沒(méi)頭腦造了一做300層的少年宮，只有樓梯沒(méi)有電梯，最后只好走樓梯到225樓看“不高興”表演武松打“虎”，爬了1個(gè)多月樓梯才到?！安桓吲d”演的是老虎，但他就是不高興被打死，于是和武松大戰(zhàn)了幾天幾夜，不知道是武松打虎，還是虎打武松，觀眾看的累死了，而且?guī)У募Z食也不夠了。幸好“沒(méi)頭腦”認(rèn)識(shí)到了他們倆的毛病，拽走“不高興”找到仙人，求他把自己變回了小孩。從此，“沒(méi)頭腦”改掉了粗心的壞毛病，變成了一個(gè)細(xì)心的孩子。

看完這本書，我也深刻意識(shí)到“粗心”這個(gè)毛病要不得。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇9)

我有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒(méi)頭腦”。

他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少，他讀書也聰明，絕不能沒(méi)腦子。大家叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。

這孩子常上我家串門，玩了半天，走了，我把門剛給關(guān)上，膨膨膨，外面敲門了。我開門一看，原來(lái)是沒(méi)頭腦?！皩?duì)不起，我書包給忘了?！彼贿吤撁弊邮痔祝贿呥M(jìn)屋子找書包。他找到書包，走了，我把門剛給關(guān)上，膨膨膨，外面又敲門了。我開門一看，還是沒(méi)頭腦?！皩?duì)不起，我帽子給忘了。”他找到帽子，走了，我把門剛給關(guān)上，膨膨膨，外面又敲門了。這回我開門也不看是誰(shuí)，就把一副手套遞出去：“沒(méi)頭腦，你的，拿去！”我進(jìn)屋子一看，那不是他的書包嗎？多半他回來(lái)找帽子，又把它給丟下了。

他過(guò)十二歲生日那天，我捧了大大一包東西上他家。沒(méi)頭腦打開一看，“嗐，叔叔，您怎么給我那么多東西呀？媽，你看，叔叔送我鉛筆、本子——連名字都給我寫上了——皮球、手套、手絹、《羅文應(yīng)的故事》……叔叔，這頂帽子我可戴不下了……”沒(méi)頭腦一面翻一面嚷，他媽媽就說(shuō)了：“那你還不快謝謝。”我說(shuō)：“不用謝了，都是他自己的。”他媽媽聽了不由得直嘆氣：“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，大起來(lái)可怎么做大事情啊，唉，大起來(lái)怎么得了！”

沒(méi)頭腦就是這么個(gè)沒(méi)頭腦。

有一天晚上，他家“戒嚴(yán)”了。怎么吶？沒(méi)頭腦坐下做功課，練習(xí)本怎么也找不著。桌子的一個(gè)大抽屜、四個(gè)小抽屜都給拉了出來(lái)，里面的東西倒得到處都是。弟弟妹妹一看不妙，馬上躡手躡腳躲到屋子外面。四歲的小胖子站在屋子門口，看見有人來(lái)就擺手，叫他不要響。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不著東西，準(zhǔn)得拿他們出氣：“我的本子，八成是你們給拿走了！”

“你們吵個(gè)沒(méi)完，我頭都給鬧昏了，本子也不知擱哪兒去了！”

“走開走開，別礙手礙腳的！”

一下子，桌于上、床上、地上都是翻出來(lái)的東西。大前天半天沒(méi)找到的橡皮，翻出來(lái)了。前天半天沒(méi)找到的毛筆，翻出來(lái)了。昨天半天沒(méi)找到的筆盒，翻出來(lái)了。今天早晨半天沒(méi)找到的算盤，翻出來(lái)了。就沒(méi)找到現(xiàn)在等著用的練習(xí)本。沒(méi)頭腦這份累呀！他在椅子上坐下來(lái)，咦，屁股上是什么呀？他一摸，屁股口袋里正是練習(xí)本！沒(méi)頭腦松了口氣，就想做功課?？墒钦n本呢？它剛才還在桌子上，這會(huì)兒滿桌于都是書，往哪兒去找哇？沒(méi)頭腦一下子泄了氣，看著亂七八糟的屋子直發(fā)呆。

正在這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。“媽媽！”弟弟妹妹像大陰天看見了太陽(yáng)，歡天喜地地?fù)溥^(guò)去。媽媽走進(jìn)屋子一看：“唉，沒(méi)頭腦，又是這么回事！也不知哪天我回來(lái)能看到屋子里整整齊齊的！”媽媽一面收拾東西，一面直嘮叨：“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，大起來(lái)怎么做大事情啊，唉，大起來(lái)怎么得了！”

這幾句話沒(méi)頭腦聽都聽煩了，撅起了嘴，嘟嚷著說(shuō)：“這是小事情，算得了什么，才不在乎吶！大起來(lái)做大事情，那可是另外一回事了！”他。一不高興，功課也不做了，就上床去睡覺。

沒(méi)頭腦躺在床上，心里說(shuō)：“這點(diǎn)小事，也犯得著嘀咕個(gè)沒(méi)完！哼，瞧我大起來(lái)好好做幾件大事情給你們看看。可是我哪天才能長(zhǎng)大起來(lái)呢？等不及了！等不及了！”

沒(méi)頭腦正在想心事，只聽見窗外有人叫他：“沒(méi)頭腦，快出來(lái)，有好玩兒的！快點(diǎn)！”

沒(méi)頭腦豎起耳朵一聽，是他的要好同學(xué)“不高興”。他連忙起來(lái)打開窗子，只見不高興上氣不接下氣，說(shuō)：“快走，碰上仙人了！”沒(méi)頭腦正在生媽媽的氣，一句話不說(shuō)，跳出窗子，跟了不高興就跑。

這個(gè)不高興怎么叫不高興呢？也有個(gè)道理。他有那么個(gè)怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東“，要上西；大伙兒上西了，他又不高興上西，要上東。這么個(gè)人，誰(shuí)還高興跟他玩吶！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說(shuō)，就是他偏高興跟你玩。真把人煩死了。

這天下了雨，不高興跟幾個(gè)同學(xué)一塊兒放學(xué)回家。大家打由大道走，不高興不高興，要抄近道打泥地上走。大家說(shuō)泥地上都是水坑子，勸他不要走。可是不高興不高興，走到泥地上去了。同學(xué)們見他老毛病發(fā)作，自管自走了。不高興在泥地上巴噠巴噠邁大步，還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高……”“興”字還沒(méi)出口，撲龍通，掉到一個(gè)大水坑里去了，水郡濺了起來(lái)，還濺起了蛤蟆似的一樣?xùn)|西。等不高興抬起頭來(lái)，只見面前站著一個(gè)七八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個(gè)老壽星。不高興不由得大吃一驚，一骨碌爬了起來(lái)。

老頭兒對(duì)不高興說(shuō)：“孩子，不用怕。你有什么事不高興??？我找你好久了?！?/p>

不高興忙問(wèn)他：“你找我干嗎？我可不認(rèn)得你。你是誰(shuí)？”

老頭兒說(shuō)：“我是這一方的仙人，皆因這兒的人都有千里眼順風(fēng)耳，能夠移山倒海，法術(shù)比我還大，本領(lǐng)比我還強(qiáng)，連幾歲的孩子都比我聰明，我決定回到天上去。回去以前，我想給人一點(diǎn)快樂(lè)，可是我在這個(gè)國(guó)家里走來(lái)走去，到處都是快樂(lè)的人，好容易才碰到你說(shuō)‘不高興’。我存心幫你一個(gè)忙，你要什么我答應(yīng)你什么。只要你這個(gè)不高興一高興，我也就安心上天了。”

不高興這下樂(lè)得彈出了眼珠子。他想了想，說(shuō)：“大家說(shuō)我這不高興做，那不高興做，大起來(lái)怎么得了。其實(shí)這些都是小事，跟大起來(lái)做正經(jīng)事情一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。我真想變個(gè)大人，做件大事情讓大家瞧瞧?！?/p>

仙人說(shuō)：“好哇，我就讓你變個(gè)大人?？墒敲總€(gè)人都得干一門活兒，你愛干哪門呢？”

不高興想了半天，這門活兒不高興，那門活兒不高興，最后他想起來(lái)了，有一回他在聯(lián)歡會(huì)上跟大家一起合唱，唱得好好的，不高興忽然不高興唱得那么快，于是一個(gè)人慢悠悠地唱起來(lái)，結(jié)果大家一個(gè)曲子唱完了，他才唱了三分之一，大家只好聽他獨(dú)自唱完剩下的三分之二。打那回起，大家不敢請(qǐng)他表演節(jié)目了，他想演戲，大家都朝他拱拱手，不讓他演，這會(huì)兒不高興想起這個(gè)，心里那份不高興啊，他就馬上拿定主意當(dāng)個(gè)演員，好好干他一下，出這口氣。

仙人口中念念有詞，正要說(shuō)：“變”，不高興一把攔住他：“我有個(gè)好朋友，也讓他高興高興吧！”他的好朋友就是沒(méi)頭腦。這時(shí)他急急忙忙把沒(méi)頭腦帶了來(lái)。沒(méi)頭腦說(shuō)大起來(lái)要做個(gè)建筑工程師。

仙人說(shuō)：“我可急著要上夭啦。我現(xiàn)在把你們變成大人，在原來(lái)地方等你們一個(gè)月，你們不來(lái)我就走了，記好記好！”說(shuō)著他念了幾聲咒語(yǔ)，一說(shuō)“變”，只見不高興和沒(méi)頭腦兩個(gè)像竹筍一樣，呼地一下子高了起來(lái)。他們兩人，于是一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。

卻說(shuō)沒(méi)頭腦成了建筑工程師以后，第一件事情就想到給小朋友建筑一座少年宮，讓全市少年兒童能同時(shí)在里面過(guò)節(jié)日，過(guò)星期日。他畫了個(gè)圖樣，是座三百層的大房子，大廳有萬(wàn)把個(gè)，有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝場(chǎng)，有圖書館……總而言之，應(yīng)有盡有。

房子就照著圖樣蓋起來(lái)了。

過(guò)了兩天，沒(méi)頭腦收到請(qǐng)?zhí)巧倌陮m請(qǐng)他看戲。他一路上到少年宮去，只見兩旁人山人海，熱鬧非常，跟趕集差不多。一個(gè)個(gè)小孩身上背個(gè)行軍袋，腳下穿著運(yùn)動(dòng)鞋，還有些孩子抬著帳篷、汽油爐、鍋?zhàn)印⑺?、被子、毯子、褥子。還有些孩子扛著小擔(dān)架、醫(yī)藥箱，這些人全都向著一個(gè)方向走。沒(méi)頭腦心想，這些孩子多半上哪兒露營(yíng)去吧，也不多問(wèn)，就管自己上少年宮去。

走不多久，沒(méi)頭腦抬頭一看，不遠(yuǎn)就是他親自設(shè)計(jì)的少年宮。這座大樓高不見頂，半腰里云彩繚繞。它不但高，而且大，每一層有汽車、電車行駛。這不是一座房子，像一座一層層的城。

沒(méi)頭腦走到少年宮門口，剛想進(jìn)去，守門的同志把他攔住，問(wèn)他進(jìn)去干什么。沒(méi)頭腦拿出請(qǐng)?zhí)骸拔沂莵?lái)看戲的?！笔亻T的同志說(shuō)：“對(duì)不起，您這樣去看戲，怕戲沒(méi)看成，人倒餓死了。你看別人去看戲都得帶吃的睡的東西吶。”沒(méi)頭腦聽了這話，這才看到他以為是去露營(yíng)的人都是進(jìn)少年宮來(lái)的。沒(méi)頭腦摸不著頭腦，弄不明白到底是怎么回事，連忙把請(qǐng)貼一看，只見上面寫著：

請(qǐng)你在2月1日到達(dá)少年宮門口，出發(fā)到少年宮225摟去看2月16日演出的戲。一路上不供膳宿，糧食寢具都請(qǐng)自備。

看戲要帶糧食寢具，這倒新鮮。沒(méi)頭腦忙問(wèn)是什么道理，守門的同志說(shuō)：“說(shuō)來(lái)真是抱歉。這房子雖有三百層高，可是只有樓梯，沒(méi)有電梯，上去只好一步步走。劇場(chǎng)在二百二十五樓，算下來(lái)上去得走半個(gè)月，加上看完了戲下來(lái)走半個(gè)月，前后就是一個(gè)月了，你不帶吃的東西，那不要餓死嗎？”守門的同志看見沒(méi)頭腦呆住了，心想他沒(méi)有吃的睡的東西，急壞了，就安慰他說(shuō)：“不要緊，我給你開一張條于，一路上會(huì)照顧你吃的睡的。”

沒(méi)頭腦直到這會(huì)兒沒(méi)開口，他是沒(méi)法兒開口。電梯給忘了！設(shè)計(jì)圖樣的時(shí)候怎么不好好想想呢？

這時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生走過(guò)：“我這回考試門門功課得5分，讓我到少年宮來(lái)看一場(chǎng)戲。寒假一共休息一個(gè)月，正好來(lái)得及。”

沒(méi)頭腦硬著頭皮，接過(guò)守門同志的條子，悄悄跟著大伙兒進(jìn)少年宮。這少年宮里真?zhèn)€是富麗堂皇，就少一樣：電梯！這時(shí)候孩子們上樓一個(gè)個(gè)精神百倍，有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈，你追我趕，第一天是這樣，第二天也還好，第三天就差勁了，第四天大家不唱歌也不跑了，沒(méi)聲兒地走著，到了第五天第六天……大家都垂頭喪氣，怨起工程師來(lái)了：“這么高的房子，連個(gè)電梯都沒(méi)有！”“一定是給忘了！”“沒(méi)頭腦！”“這工程師準(zhǔn)是從小就沒(méi)頭腦，大了做大事情還那樣！”沒(méi)頭腦一旁聽了，不吱一聲，心里實(shí)在的慚愧。

沒(méi)頭腦跟著大家上樓，一天不停，走了十五天，總算來(lái)到了劇常劇場(chǎng)外面的衣帽間、休息室堆滿了被子、毯子、鍋?zhàn)?、爐子以及糧食。假定說(shuō)每個(gè)人出發(fā)時(shí)帶三十斤糧食，走了半個(gè)月，還剩十來(lái)斤，那么五六千人來(lái)看戲，單糧食就有十萬(wàn)斤，這兒像個(gè)糧倉(cāng)了。

沒(méi)頭腦來(lái)到劇場(chǎng)，一看節(jié)目單，你說(shuō)是誰(shuí)在演出？原來(lái)是他的老明友不高興。這次演的戲是“武松打虎”。大家一定知道，“武松打虎”是古典文學(xué)名著《水滸傳》里的一段故事，講的是好漢武松喝了酒過(guò)景陽(yáng)岡，遇到老虎，掄起拳頭，一下子就把它打死了。不高興演的就是這只老虎。大家不要以為演老虎簡(jiǎn)單，才不簡(jiǎn)單吶。老虎得演得猛，演得不猛，就顯不出武松的本事。

這時(shí)候，劇場(chǎng)里鑼鼓康康康康敲起來(lái)了。天鵝絨幕布拉開，臺(tái)上一片陰森森的夜間景色。一個(gè)醉醺醺的人歪歪倒倒地走出來(lái)，手里拿著一根棍棒。這人就是武松。霎時(shí)之間只聽見呼的一聲，武松猛地一驚，酒也醒了幾分，但見樹木后面撲出一條猛虎，就是不高興。他向武松撲來(lái)，跳得高，竄得快，觀眾起勁得拼命拍手。武松迎頭給它一棒，棒斷了，就赤手空拳跟他打。鑼聲康康康康敲個(gè)不停，武松、老虎廝打個(gè)不住，一來(lái)一往，足足打了兩三個(gè)鐘頭，武松呼嚕呼嚕直喘氣，老虎還是精神赳赳。武松輕輕跟老虎說(shuō)：“夠了夠了，你得倒下來(lái)裝死了！”老虎回答說(shuō)：“不高興！”康康康康，又打下去，足足打了四五個(gè)鐘頭，武松拳頭都舉不起來(lái)了，央求老虎快點(diǎn)躺下來(lái)，老虎還是說(shuō)：“不高興！”康康康康，又打下去，足足打了十幾個(gè)鐘頭，武松動(dòng)都不能動(dòng)了，懇求老虎馬上躺下來(lái)，老虎只是蹦過(guò)來(lái)跳過(guò)去，一個(gè)勁兒說(shuō)：“不高興，不高興！”武松打虎打了半日半夜，還是不分勝負(fù)，劇場(chǎng)只好宣布暫時(shí)休息，欲知后事如何，且看下場(chǎng)分解。

到了第二夭，幕才拉開，養(yǎng)好了精神的老虎兇猛地跳出來(lái)，武訟懶洋洋地跟在后面，兩個(gè)一打，又是十幾個(gè)鐘頭，武松求過(guò)老虎多少回，請(qǐng)他死了算了，無(wú)奈老虎斬釘截鐵回答他：“不高興！”“不高興！”“不高興！”最后又只好休息。

第三天，第四天……沒(méi)完沒(méi)了地打下去，也不知是武松打虎還是虎打武松，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也“不高興”死。臺(tái)上這么一天天往下打，臺(tái)下的觀眾可就著急了：“再打下去可不行了，糧食不夠了！”

“再打下去可不行了，學(xué)校要開學(xué)了！”

“再打下去可不行了，媽媽要坐飛機(jī)來(lái)找我了！”

連觀眾都求起老虎來(lái)了：“幫幫忙，倒下來(lái)死了吧！”可是老虎就是“不高興”死，生龍活虎地蹦過(guò)來(lái)，跳過(guò)去。

沒(méi)頭腦越看情形越不對(duì)，覺得不高興的毛病跟自己的毛病一樣，都給大家?guī)?lái)害處。正當(dāng)臺(tái)上武松給老虎逼得沒(méi)辦法，老虎正在張牙舞爪，神氣活現(xiàn)的時(shí)候，沒(méi)頭腦沖到臺(tái)上去，一把抓住老虎的尾巴，也不管老虎狂吼大叫，死不高興走，就把他倒拖下臺(tái)，奔到劇場(chǎng)門口，騎上樓梯把手，呼呼地直往下滑，用一分鐘十五米的速度，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，一天就滑到了樓下。到了少年宮門口，坐上汽車，來(lái)到仙人的地方。仙人掐指一算，一個(gè)月的期限己滿，正要上天，沒(méi)頭腦倒拖著不高興趕來(lái)，連忙請(qǐng)求他說(shuō)：“謝謝您，把我們變回去吧，變得跟原來(lái)那么小，讓我們從頭來(lái)過(guò)，得從小養(yǎng)成好的習(xí)慣吶！”一轉(zhuǎn)眼，沒(méi)頭腦他們就縮成原來(lái)的樣子；一點(diǎn)也沒(méi)大，一點(diǎn)也沒(méi)校他們回到家里，累得倒頭就睡。仙人也就回到天上，從此以后，咱們就再看不到仙人了。

第二天沒(méi)頭腦一覺醒來(lái)，把渾身上下看了個(gè)夠，就像沒(méi)出過(guò)什么事一樣嘛。他上學(xué)前上我家，把這件事情告訴了我。我說(shuō)你這是夢(mèng)。他說(shuō)不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對(duì)的，幸虧仙人把我們重新變回來(lái)，要是仙人走了，還不知道怎么得了吶！臨了他把帽子、手套、圍巾、書包都檢查過(guò)，不少了，才走。我很高興，決定不再叫他沒(méi)頭腦了，隨手關(guān)上了門?？墒桥蚺蜞兀T響起來(lái)了，我一愣，怎么沒(méi)頭腦還是沒(méi)頭腦？我開門一看，果然是他。他說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我有一樣?xùn)|西送回來(lái)給您，是您上回忘了在我家的?！闭f(shuō)著，他遞給我一支鋼筆，飛也似的走了。

我就用這支鋼筆，寫下了這個(gè)故事。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇10)

1、《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感250字

作者：李梓瑤

讀了《沒(méi)頭腦和不高興》有感，最喜歡（奶奶的怪耳朵），講的是我每天早上起的很早，因?yàn)轸[鬧每天早上都很吵，每次起床的時(shí)間剛剛好是上班的時(shí)候，鬧鬧每次鬧的時(shí)間都是提醒我要完成的事情，過(guò)了幾天鬧鬧很安靜，我的生活生活打亂了，鬧鬧講了奶奶的怪耳朵，當(dāng)沒(méi)有禮貌，打擾別人，大吵大鬧的時(shí)候奶奶的耳朵就會(huì)聽不到，當(dāng)安靜下來(lái)好好說(shuō)話，有禮貌，不吵的時(shí)候，奶奶的耳朵就特別好使。鬧鬧不鬧了，我的生活需要重新安排。這個(gè)故事告訴我們，要有禮貌，不打擾別人，尊敬老人，不吵不鬧，好好說(shuō)話。

2、《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感250字

作者：方朧逸

我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，里面講的是沒(méi)頭腦長(zhǎng)大以后蓋了一座300層的大樓，可是他忘了蓋電梯，結(jié)果同學(xué)們都得帶著鍋和食物，還有帳篷、被子、枕頭，在樓梯上的某個(gè)地方睡覺、吃早餐。不高興長(zhǎng)大以后，當(dāng)?shù)氖且幻輪T，他演的是武松打虎的老虎，本來(lái)他應(yīng)該是被武松打死的，可是他卻說(shuō)：“不高興，不高興?！彼分渌桑穪?lái)追去追來(lái)追去。我讀了這本書，我明白了，不能像沒(méi)頭腦這樣丟三落四，不能像不高興這樣總和同學(xué)們唱反調(diào)。所以我要做一個(gè)好孩子。

3、《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感250字

作者：李云爍

在《沒(méi)頭腦和不高興》這本書中最喜歡《當(dāng)心你自己身體上的小妖精》這個(gè)故事。故事講的是多多是一個(gè)乖孩子，講道理，懂禮貌，大家都夸他?？墒怯幸惶?，多多生病了，身體里的壞脾氣出來(lái)了，干什么都不高興，爸爸媽媽都說(shuō)他不乖了，他自己也知道可是他沒(méi)辦法，爺爺來(lái)了以后告訴他是身體里的的小妖精在做怪，告訴他怎么克服這個(gè)小妖精，在爺爺?shù)膸椭喽鄳?zhàn)勝了小妖精，壞脾氣沒(méi)有了，多多又變成了乖孩子。這個(gè)故事讓我懂得了，我要學(xué)會(huì)控制自己身體里的壞脾氣，不讓壞脾氣出來(lái)做怪，做一個(gè)講理，懂理的乖小孩。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇11)

我看了《沒(méi)頭腦和不高興》，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)?！皼](méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)?！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。“沒(méi)頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被褥，上下一次要一個(gè)月，太麻煩了?！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他份演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友久久不能離去。

看完這本書以后，使我懂得了許多道理，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點(diǎn)和困難，感于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明快樂(lè)的銀河學(xué)子。

讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感.txt你無(wú)法改變別人，但你可以改變自己;你無(wú)法改變天氣，但你可以改變心情;你無(wú)法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。讀《沒(méi)頭腦和不高興》有感

你聽說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎?如果沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽;如果爸爸媽媽也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，那也不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，他們一定知道這對(duì)寶貝的故事。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇12)

你聽說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎?如果沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽;如果爸爸媽媽也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，那也不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，他們一定知道這對(duì)寶貝的故事。

這本書的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》，是任溶溶爺爺寫得，雙休日在家我一口氣讀完了它。

“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩位主人公的外號(hào)?！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。

“沒(méi)頭腦”被神仙變大后，帶著自己的缺點(diǎn)做的第一件事是給小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大樓作少年宮，可是就是忘了設(shè)計(jì)電梯了。小朋友看戲得背上干糧、被褥到兩百二十五層樓上去看戲，上下一次要一個(gè)月?！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被老虎打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友。后來(lái)，他們?cè)谏裣蔂敔數(shù)膸椭?，改正了缺點(diǎn)。

任溶溶爺爺在這本書里還增加了其他許多有趣的故事----比如《一個(gè)天才雜技演員啦》，《當(dāng)心你自己身上的'小妖精》啦，《大大的和小小小歷險(xiǎn)記》啦，《小妖精的咒語(yǔ)》啦??這本書我是愛不釋手，看了還想看。

當(dāng)然，任溶溶爺爺寫得《沒(méi)頭腦和不高興》不僅僅只是好笑有趣，故事里還有許多做人的道理。比如，怎樣克服缺點(diǎn);比如，怎樣尊敬長(zhǎng)輩;比如，怎樣刻苦學(xué)習(xí);比如，怎樣自我創(chuàng)造;比如，怎樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)??小故事中蘊(yùn)含著大道理，淺顯易懂。

其實(shí)，在日常生活中，有時(shí)我也會(huì)和“沒(méi)頭腦和不高興”一樣粗心和任性，比如考試漏題啦;忘記帶書本呀;寫“0”時(shí)，給它加了個(gè)尾巴，結(jié)果變成了“6”;把“8”看成“3”;當(dāng)我的要求不能得到父母同意時(shí)，嘴巴噘得能放酒瓶;天冷了，早晨媽媽要我多穿衣服，我也常會(huì)說(shuō)“不高興”。

我們不要做“沒(méi)頭腦”和“不高興”，不論做什么事情都不能馬馬虎虎，隨心所欲，而是要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、做人，做事。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇13)

1、《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字

讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，對(duì)我印象最深刻的是“注意自己身體里的脾氣精”。這個(gè)故事講的是一個(gè)孩子他本來(lái)很聽話，爸爸媽媽都喜歡他。但是自從她生病以后就不聽話了。星期日，爺爺來(lái)的時(shí)候。多多把這個(gè)愛發(fā)脾氣的事情告訴了爺爺，爺爺想來(lái)想去用，最后想到了他跟多多說(shuō)。

是啊，你生病的時(shí)候脾氣進(jìn)到你身體里了，你吃藥打針卻不能把他趕走，它一直在里頭住著。今天早上的時(shí)候，媽媽說(shuō)多多吃青菜，多多就說(shuō)我不吃青菜，我不吃青菜。爺爺在他身邊說(shuō)一聲，脾氣精，多多就把青菜吃了進(jìn)去。今天爺爺要帶多多去散步。但是媽媽說(shuō)，你先把午覺睡了，再跟爺爺出去散步。多多又大叫，說(shuō)不要，不要。爺爺又在他耳邊說(shuō)了一聲脾氣精。多多說(shuō)我現(xiàn)在就睡覺，多多睡覺是特別乖的，一會(huì)就睡著了。他醒來(lái)的時(shí)候，爺爺已經(jīng)在外邊等著他了。下個(gè)星期爺爺還來(lái)。多多的脾氣精已經(jīng)趕出去了。等周日的時(shí)候，爺爺來(lái)的時(shí)候，爺爺問(wèn)多多把皮氣精敢沒(méi)敢出去多多說(shuō)趕出去啦。這個(gè)故事告訴我們，要小心身體里的脾氣精，做個(gè)乖孩子。作者：劉譯陽(yáng)

2、《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字

《沒(méi)頭腦和不高興》里面我最喜歡〈當(dāng)心你自己身上的小妖精〉這個(gè)故事里面講了，多多以前是個(gè)很乖的孩子，爸爸接多多放學(xué)，他們倆有說(shuō)有笑，可是有一次多多生病了，病好了以后多多就不乖了，在爸爸接他放學(xué)經(jīng)過(guò)玩具店的時(shí)候，多多知道家里的小汽車已經(jīng)夠多了，還是哭著喊著讓爸爸給他買，爸爸覺得他很丟臉，爸爸就拖著他回家。

星期日，爺爺?shù)蕉喽嗉易隹?，爸爸媽媽就跟爺爺說(shuō)多多不乖，多多就跟爺爺講自己不聽話的事，爺爺說(shuō)是多多生病的時(shí)候有一個(gè)小妖精跑到多多身體里了，爺爺就教多多克服小妖精的辦法，每當(dāng)多多要發(fā)脾氣的時(shí)候，就會(huì)想到爺爺教他克服小妖精的辦法，去克服它。

從此以后多多就可以控制自己，不亂發(fā)脾氣了。這個(gè)故事讓我明白了：我們自己要控制自己的脾氣，不要亂發(fā)脾氣，不要惹爸爸媽媽生氣，否則爸爸媽媽就不喜歡你了。作者：朱禹碩

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇14)

期盼已久的寒假開始了，我又可以輕松而舒心的閱讀各種書籍了。今天，室外飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我在溫暖如春的家里，興致勃勃的讀完了任溶溶爺爺寫的小說(shuō)《沒(méi)頭腦和不高興》。

書中描寫的兩位主人公沒(méi)頭腦和不高興的所作所為令人捧腹大笑，也令人深思并引以為戒。沒(méi)頭腦并非不聰明，而是做事馬虎、丟三落四，缺乏認(rèn)真細(xì)致和周到的考慮 。平日里，沒(méi)頭腦經(jīng)常是找到了帽子丟了手套，找到了手套又丟了書包沒(méi)有個(gè)利索的時(shí)候。仙人把它變成大人以后，他設(shè)計(jì)建造了一棟300層樓高的少年宮，上下樓竟然沒(méi)有電梯!害得大家登樓如同登天一般，這個(gè)馬虎真是禍國(guó)殃民;不高興不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，不愿意與別人協(xié)調(diào)配合，齊心協(xié)力的按規(guī)定做好每一件事，比如：在武松打虎的戲中，他扮演老虎，可是，不按照劇本的要求去演，武松總是打不死他，臺(tái)下的觀眾急得直叫，浪費(fèi)了大家許多寶貴的時(shí)間，真是損人不利己!

讀完了這本書，我明白了很多道理，如：今后在學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，做任何事情不馬虎、不丟三落四，時(shí)刻做到頭腦清醒，認(rèn)真細(xì)致;主動(dòng)與別人協(xié)調(diào)合作，只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生更大的力量。

《沒(méi)頭腦和不高興》讀書筆記(篇15)

讀完《沒(méi)頭腦和不高興》這本書之后，我知道了這本書講的是：”沒(méi)頭腦“和”不高興“是兩位主人公的外號(hào)，”沒(méi)頭腦“不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四的；”不高興“不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合?！睕](méi)頭腦“當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到了二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。”不高興“卻跟他人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急了臺(tái)下看戲的小朋友，最后，還是”沒(méi)頭腦“把他拖了下去，仙人把他們變回來(lái)后，”沒(méi)頭腦“變得”有頭腦“了，”不高興“也變得性格開朗了。

讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)這本書很幽默，讓我快笑掉牙了，這本書的意義就是，讓我們?cè)谕昀锒嘁恍┛鞓?lè)，讓這本書陪伴我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)美好的童年。但我一個(gè)很深的感悟：我們不要學(xué)不高興，天天都不快樂(lè)，也不要學(xué)沒(méi)頭腦，總是整天丟三落四的，我們要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉缺點(diǎn)。

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