國旗國旗真美麗教案集合

欄目小編根據(jù)您的要求為您整理了以下相關(guān)信息：“國旗國旗真美麗教案”，想掌握更多信息請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。對于進(jìn)步的教育工作者而言制定好的教案至關(guān)重要。

國旗國旗真美麗教案(篇1)

中班社會活動教案：《認(rèn)識國旗和國徽》

活動目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)識我國的國徽，初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

活動準(zhǔn)備；

國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

活動過程：

一、引出課題

師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在干什么？（幼兒：升國旗） 師：你知道的國旗長什么樣子？什么形狀？什么顏色？國旗里面有什么？（幼兒：長方形，紅色，有星星）

師：那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）

二、討論

1、我們的國旗是什么顏色的，上面有什么？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的'五角星？

2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）

3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

三、認(rèn)識國徽

1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象征，小朋友看看它是什么形狀的，國徽上有什么？

3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方見過國徽？

四、愛國主義教育

1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標(biāo)志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

我們要熱愛自己的祖國

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學(xué)習(xí)解放軍叔叔敬禮。

國旗國旗真美麗教案(篇2)

小班美術(shù)課程是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，通過美術(shù)課可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。在教學(xué)中，我針對小班幼兒的特點，設(shè)計了一堂關(guān)于美麗的國旗的課程。在這堂課中，我希望通過教學(xué)，讓幼兒對國旗有更深的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛國情感。下面是我對這堂課程的詳細(xì)反思。

首先，我為這堂課設(shè)計了一個生動有趣的情境。我把教室布置成一個小小的國旗廣場，畫上國旗和美麗的花朵。我還準(zhǔn)備了國旗模板、彩色紙和顏料，讓幼兒可以親自動手制作自己的國旗。通過這樣的布置和準(zhǔn)備，我能夠引起幼兒的興趣和好奇心，讓他們更主動地參與到課堂中來。

在上課過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括口頭講解、示范教學(xué)和互動問答。我首先給幼兒介紹了國旗的意義和由來，讓他們明白國旗代表著一個國家的象征。然后，我從國旗的設(shè)計元素出發(fā)，通過示范教學(xué)的方式，教給幼兒如何繪制一面美麗的國旗。同時，我鼓勵幼兒提問并參與互動，讓他們思考國旗背后的含義和自己對國旗的感受。

在制作國旗的過程中，我注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我給予他們一定的自由度，在國旗模板上可以自由添加自己喜歡的圖案或花紋。我還鼓勵幼兒用豐富的顏色來涂繪國旗，讓國旗更加美麗多彩。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們對美的追求和熱愛。

此外，在課堂的最后，我組織了一個小小的國旗展覽活動。每位幼兒都有機(jī)會展示自己制作的國旗，并分享他們對國旗的理解和感受。通過這個活動，幼兒能夠?qū)W會欣賞和尊重他人的作品，同時也能夠更加深入地感受到國旗的美麗和神圣。

通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對國旗的認(rèn)識和理解有了明顯的提高。他們不僅學(xué)會了國旗的基本知識，還通過親自制作國旗，體驗了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。同時，這堂課也培養(yǎng)了幼兒對國旗的熱愛和尊重，培養(yǎng)了他們的愛國情感，加深了他們對國家的歸屬感和認(rèn)同感。

教學(xué)反思中，我認(rèn)為這堂課的設(shè)計是符合小班幼兒的認(rèn)知特點的。通過情境布置、多種教學(xué)方法和互動體驗，我能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更主動地參與到課堂中來。同時，在課后的整理中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如安排更多的練習(xí)時間，讓幼兒更加熟練地掌握國旗的繪制技巧。

總的來說，這堂小班美術(shù)課《美麗的國旗》的設(shè)計能夠引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，并且促進(jìn)他們對國旗的認(rèn)知和理解。在今后的教學(xué)中，我會進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計，更好地發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和愛國情感。

國旗國旗真美麗教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1理解歌詞的意義和情感，在學(xué)唱中展現(xiàn)三月氣勢恢宏的氣勢。

2嘗試用不同的演唱形式（合唱、主唱、群唱）來表達(dá)歌曲。

活動環(huán)節(jié)：

一、 **導(dǎo)入

出示國旗。

問：你在**看到我們的國旗了嗎？國旗什么時候升起來？

國旗是我們國家和驕傲的象征。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。

二、 完整欣賞，聽辨歌詞

1、 **錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。

2.老師唱歌并呈現(xiàn)“的**。

三。聽旋律，感受行軍的特點，再表演一遍。

三、 表現(xiàn)歌曲

1、 齊唱

提問：齊唱怎么唱？

2、 領(lǐng)唱

提問：領(lǐng)唱唱哪一句呢？

3、 分組唱（男孩女孩）

嘗試接唱

活動擴(kuò)展：將完整的歌曲放在小舞臺上，供孩子們選擇。

**活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表

1、 在演奏進(jìn)步**的過程中，老師的指導(dǎo)是什么？可以有哪些調(diào)整？

2、 對于大班幼兒來說，在歌唱活動的指導(dǎo)目標(biāo)中，哪些教師在這項活動中使用，哪些教師適合？

1、愉快唱歌。

2、用自然的聲音歌唱。

3、有一定的情感投入。

4、口齒清晰。

5、正確唱出節(jié)奏。

6、小組或全班合作愉快。

7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。

8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。

9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。

三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲

4、 記錄孩子們?nèi)绾问褂貌煌母璩问?/p>

國旗國旗真美麗教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3．增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。

4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

教學(xué)重點：

理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

出示國旗的.圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅耍阌惺裁锤惺?？”（高興、自豪……）

2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

師：“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

教學(xué)反思：

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。

小百科：國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國旗國旗真美麗教案(篇5)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》；學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)

（1）、欣賞《中華人民共和國國歌》， 引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（2）、能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。了解國旗的相關(guān)小常識。

教學(xué)重難點

1、能用自然、自信的聲音有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。

教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

（1）、聽音樂進(jìn)教室

（2）、音樂聲中師生問好

二、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今年是我國建國六十四周年，為了慶祝我們國家的繁榮與昌盛，全國人民普天同慶，天安門成了歡樂的海洋，現(xiàn)在就讓老師帶著大家一起去看看吧。

（1）、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。

提問：同學(xué)們從剛才的視頻中你看到了什么？

師：升國旗時，解放軍叔叔的表情是怎樣的？眼睛都看哪里呢？

（2）、模仿行禮

1、師：做得真好。如果我們胸前佩戴紅領(lǐng)巾，應(yīng)該行什么禮？

2、如果我們是一位軍人，應(yīng)該敬什么禮？

如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗，應(yīng)該行什么禮？

（3）、再次聆聽《中華人民共和國國歌》，分組扮演不同的角色。

分組扮演：第一組扮演軍人行軍禮、第二組扮演少先隊員行隊禮、第三組扮演普通人行注目禮。

三、新歌教學(xué)

師：今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，現(xiàn)在請大家一起來聽一聽吧。

1、初聽歌曲《國旗國旗真美麗》。

師：從剛才聽到的歌曲中，你們聽到了什么？

生：

師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。

2、讀歌詞做律動

3、學(xué)唱新歌

（1）、教師范唱，學(xué)生拍節(jié)奏。

（2）、隨著老師琴聲模唱旋律。（邊模唱邊拍節(jié)奏）

（3）、老師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

（4）、完整地演唱全曲。（邊唱邊跳）

4、畫國旗，了解國旗的含義。

師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？

生：

（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。

（2）、給予畫得好的同學(xué)獎勵。

四、知識延伸（欣賞各國的國旗）

今天所有的同學(xué)都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？

五、師生共同小結(jié)

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：還學(xué)習(xí)了一首好聽的新歌，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

讓我們一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。

聽著歌曲走出教室

國旗國旗真美麗教案(篇6)

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學(xué)重難點：

重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教具準(zhǔn)備：唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片

教學(xué)過程：

（一）聽賞《國歌》

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學(xué)起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽賞一遍。

2．可向同學(xué)提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片，再請一至兩位同學(xué)補(bǔ)充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學(xué)感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發(fā)同學(xué)簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學(xué)知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。

3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

5．教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”……

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？

（指名同學(xué)交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。

教學(xué)評價：

1．是否能恬靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點：

重點：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點：

能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請同學(xué)指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級同學(xué)集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導(dǎo)同學(xué)在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向同學(xué)展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang

響板da da da da da da da da

同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！贰?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2．能主動、大方地參與歌扮演。

教學(xué)重難點：

重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點：能主動、大方地參與歌扮演。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。

2．教師給出節(jié)奏卡片：

同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏。

（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！?/p>

1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4.教師請出跳得較好的同學(xué)作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學(xué)。

5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評價）

看來同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。

3、能否背唱《國旗國旗真美麗》。

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