小學(xué)美術(shù)教案精選

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？在此，你不妨閱讀一下小學(xué)美術(shù)教案精選，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小學(xué)美術(shù)教案【篇1】

教材分析

1、教材內(nèi)容：大人國(guó)與小人國(guó)的相關(guān)內(nèi)容多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故事中。通過(guò)看看動(dòng)畫片、做做游戲直觀的讓學(xué)生感受到大人國(guó)與小人國(guó)的差異，通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。

2、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的作用：

《大人國(guó)與小人國(guó)》一節(jié)融欣賞、表演、創(chuàng)作、表現(xiàn)為一體，探索美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)、語(yǔ)文、德育等學(xué)科相結(jié)合。在本節(jié)課前面安排了《魔幻的顏色》、《萬(wàn)花筒》兩課，讓學(xué)生對(duì)顏色的性能和對(duì)稱的圖形有了概念性的了解，本課是在此基礎(chǔ)上的一節(jié)創(chuàng)作課。為以后《今天我值日》、《巧巧手》等創(chuàng)作畫打基礎(chǔ)。所以本課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了一定承上啟下的作用。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

學(xué)情分析

課前我了解到我們班的學(xué)生對(duì)不同的繪畫用具的使用已有一定的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用生動(dòng)的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們的想法?，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，喜歡向別人展示自己。而本課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。但學(xué)生在繪畫時(shí)構(gòu)圖是否完整還存在一定的困難。

教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與能力：讓學(xué)生能夠舉例說(shuō)明大小是通過(guò)相互比較才可以體現(xiàn)出來(lái)的。

2. 過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷用比較的方法，并會(huì)用這種方法制作出“大人國(guó)”或“小人國(guó)”作品。

3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受色彩帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：利用對(duì)比的方法來(lái)突顯主人公的“大”和“小”。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比方法的應(yīng)用。人物與周圍環(huán)境的對(duì)比、色彩的對(duì)比。

小學(xué)美術(shù)教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)初步了解立體造型的基本要素，感受立體構(gòu)成的美感。

2.在學(xué)習(xí)中知道平面的紙材可以通過(guò)折卷、粘貼等方法構(gòu)成立體形狀，進(jìn)行紙立體構(gòu)成練習(xí)。

3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高對(duì)立體造型的感受力、想象力和表示能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙的立體造型方法。

難點(diǎn)：使紙立體造型的創(chuàng)作具有一定的特色

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等

（教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等

教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入激趣。

（1）教師用課件展示各種形式的（包括寫實(shí)的和籠統(tǒng)的）城市雕塑。

（2）同學(xué)交流欣賞體會(huì)，獲得對(duì)雕塑的感性認(rèn)識(shí)。

（3）教師小結(jié)：雕塑是一種立體造型，與周圍環(huán)境的關(guān)系很大，好的雕塑可以讓城市增輝。今天我們就來(lái)研究《立體造型》。（板書課題）

2.了解感知。

（1） 教師課件展示籠統(tǒng)雕塑作品。

（2） 同學(xué)欣賞討論：作品表示了什么主題？用了什么資料？運(yùn)用了哪些技法？

（3）教師小結(jié)：籠統(tǒng)雕塑運(yùn)用了線、板、管等資料通過(guò)卷折、組合、粘貼技法進(jìn)行表示。這種將形態(tài)要素依照一定的法則發(fā)明出實(shí)際占據(jù)三維空間的立體形態(tài)的造物活動(dòng)我們叫做立體造型。立體造型有線、面、塊等多種形式。

3.欣賞研究。

（1）小組內(nèi)欣賞交流：教材中的立體造型作品是如何構(gòu)成的？

（2）討論：有哪些方法可以讓平面的紙材構(gòu)成立體形狀？

（3）教師適當(dāng)示范紙圈、紙管和紙塊面的制作。

4.嘗試練習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)試著將平面的紙材變成立體形狀，比一比誰(shuí)變出的形體多。

5.交流評(píng)價(jià)。

褒揚(yáng)紙立體形狀做得又多又好的同學(xué)；集體討論，解決制作中碰到的具體問(wèn)題。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（同學(xué)）各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等

（教師）課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等

教學(xué)過(guò)程

1.欣賞感受。

教師出示各種紙立體造型作品，同學(xué)欣賞感受其魅力。

2.自主探究。

教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請(qǐng)同學(xué)分解并再重新組合，理解構(gòu)成的形式和規(guī)律。

3.提示啟發(fā)。

教師提供幾種構(gòu)成范例請(qǐng)同學(xué)欣賞后談?wù)劯髯缘脑O(shè)想。

小學(xué)美術(shù)教案【篇3】

通過(guò)這堂課，希望學(xué)生能通過(guò)猜、看、議、學(xué)、玩等活動(dòng)創(chuàng)作出自己喜歡的動(dòng)物的花衣裳。本課從另一角度（動(dòng)物保護(hù)色）啟發(fā)學(xué)生的想像創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們科學(xué)與藝術(shù)地進(jìn)行觀察與表現(xiàn)的方法，學(xué)會(huì)用環(huán)境色裝飾動(dòng)物的身體，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。

為了更好的解決學(xué)生對(duì)花紋裝飾的認(rèn)識(shí)，本課重難點(diǎn)更高要求提出花紋裝飾要“依形”而畫。一、二年級(jí)的美術(shù)課主要就是對(duì)點(diǎn)、線、色的學(xué)習(xí)認(rèn)知和掌握，本學(xué)期的整個(gè)課程設(shè)計(jì)上也是如此。在前面的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、色的裝飾掌握的較好，如果本節(jié)課只是單一進(jìn)行花紋裝飾的學(xué)習(xí)，我想，不用老師教學(xué)生也會(huì)畫。所以，在重、難點(diǎn)的設(shè)置上我刻意突出“依形”繪畫花紋的要求。課程設(shè)計(jì)整個(gè)是在一個(gè)故事情節(jié)中展開，通過(guò)丟衣服——找衣服——設(shè)計(jì)衣服開展學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣點(diǎn)較高，會(huì)跟隨課程環(huán)節(jié)達(dá)到花紋繪畫提高的要求。本節(jié)課重難點(diǎn)突破上我認(rèn)為較為恰當(dāng)。

當(dāng)然，在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)中也有很多不足。例如，在黑板上張貼出不同動(dòng)物的花衣裳進(jìn)行欣賞時(shí)，后排的學(xué)生看的不夠清楚，對(duì)動(dòng)物身上的花紋欣賞不很直接，忽視了學(xué)生的具體情況，在投影上展示后張貼黑板更具人性化。在前面的動(dòng)物原來(lái)花紋的欣賞環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中有些拖拉重復(fù)等。

小學(xué)美術(shù)教案【篇4】

1.教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。２、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。３、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。2.教材簡(jiǎn)析：本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶放煙花的情形，引領(lǐng)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)煙花，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3.教學(xué)重、難點(diǎn)：１、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。２、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。課前準(zhǔn)備;教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。4.教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：１、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過(guò)煙花，都有什么樣子的。２、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢(shì)表演一下煙花。（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）二、掌握、創(chuàng)作階段;１、觀察書上煙花的照片，說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么？２、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長(zhǎng)，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。５、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品，要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評(píng)價(jià)、欣賞。課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花？6.課前準(zhǔn)備：教師：各種材料粘貼的煙花的作品。學(xué)生:彩紙、絨線、塑料繩、紙搓繩、扣子、種子等，剪刀、膠水、色彩工具。7.課堂教學(xué)

小學(xué)美術(shù)教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、 啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀。

2、 大膽用線涂出物體的形狀。

3、 體驗(yàn)涂繪繞線活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗(yàn)繞繞涂涂的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：繞線涂繪方法的掌握。

教學(xué)具準(zhǔn)備：

各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

規(guī)范美術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、 出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學(xué)生自由的圍坐在一起，教師請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1） 讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

2） 各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

3） 生活中的運(yùn)用；

4） 線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香……

2、 揭示課題。

三、欣賞感知。

1、 學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)則形）欣賞感知。

1） 看看是什么形狀的？

2） 一個(gè)線團(tuán)象什么？教師根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。

3） 出示葡萄照片，你們看我們?cè)撛趺磳⒕€團(tuán)組合？

4） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練水果。

2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規(guī)則形）。

1） 啟發(fā)學(xué)生看看象什么？

2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）

3） 學(xué)生嘗試練習(xí)：

主要練一練繞繞動(dòng)物，再添加一些環(huán)境。

3、 游戲：

教師繞畫，學(xué)生猜猜繞的是誰(shuí)？為什么？（抓特征）

四、學(xué)生作業(yè)。

在大紙上，學(xué)生將自己繞畫出來(lái)，教師繞畫自己，完成師生合影，背景添加上自己喜歡的東西。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

1、 及時(shí)反饋、糾正。

2、 幫助有困難的學(xué)生。

3、 參與其中。

六、課堂小結(jié)

1、 作品展示。

2、 學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的繞畫。

小學(xué)美術(shù)教案【篇6】

1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰(shuí)?它在干什么?機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣——機(jī)器人!(板書《機(jī)器人》)

2.讀畫：目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢?——有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人

3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀?——再來(lái)看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀?——很飽滿!

4.作畫步驟：

那機(jī)器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》

(1)想

(2)畫機(jī)器人

(3)添背景

(4)上色

5.欣賞兒童畫：

接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”?？吹臅r(shí)候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長(zhǎng)什么模樣?它有什么本領(lǐng)?(請(qǐng)兩位小朋友評(píng)點(diǎn)最喜歡的畫。

6.欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。

7.學(xué)生作畫。

小學(xué)美術(shù)教案【篇7】

活動(dòng)目的：

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會(huì)畫美麗的星空。

3.體會(huì)星空的美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫出心中美麗的星空

活動(dòng)過(guò)程：

一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽(yáng)公公嗎?太陽(yáng)公公一般是什么時(shí)候出來(lái)呀?哦，那么，提到太陽(yáng)公公，你們想到什么呀?

二，引出月亮。

有小朋友說(shuō)到了月亮。真棒。太陽(yáng)公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光，那么，月亮姐姐就是晚上出來(lái)，帶給我們美美的月光。

晚上出來(lái)的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

哦，對(duì)了，是小星星。

三，畫出美麗的星空。

晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

四，點(diǎn)評(píng)。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧。

小學(xué)美術(shù)教案【篇8】

課題： 看誰(shuí)畫的魚最大

課時(shí)：2

教育目標(biāo)

基礎(chǔ)目標(biāo)：

1、通過(guò)看，畫，想，做等方法對(duì)熱帶魚進(jìn)行裝飾，初步理解裝飾的概念。

2、使學(xué)生懂得運(yùn)用畫、剪、撕線條進(jìn)行裝飾的表現(xiàn)方法。

發(fā)展性目標(biāo)： 通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

師：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉

生：紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉。

通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和協(xié)作精神。

通過(guò)欣賞，觀賞魚的外形，花紋，色彩，指導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)方法。

指導(dǎo)學(xué)生添加上美麗的花紋。

（一） 組織教學(xué)，安定情緒，檢察學(xué)習(xí)用具

（二） 導(dǎo)入新課

猜謎語(yǔ)：

搖搖頭，擺擺尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水里游，

那是它的小皮球。

師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是跟魚有關(guān)。板書課題：穿花衣的魚

解釋“魚”并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說(shuō)是穿花衣的魚和魚有什么特點(diǎn)？帶著問(wèn)題看錄像。

1.學(xué)生說(shuō)出答案“魚”。

2．小組討論：你喜歡魚嗎？為什么喜歡？

3.通過(guò)提問(wèn)，點(diǎn)出魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應(yīng)引入的問(wèn)題。

4.學(xué)生練習(xí)，

作業(yè)要求：運(yùn)用畫，剪，撕，折，貼等各種方法表現(xiàn)魚。

我們學(xué)會(huì)了用各種方法來(lái)做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會(huì)創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。

（三）欣賞教學(xué)，感受魚的特征及美態(tài)

1.放錄像，魚的欣賞

2.指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過(guò)程中加深對(duì)魚特征的認(rèn)識(shí)和記憶；

3.魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。

（四）學(xué)習(xí)裝飾魚

教師講授與示范制作的過(guò)程。

（1）折出（畫，撕，剪）魚的外形

鼓勵(lì)學(xué)生采用各種不同方法來(lái)制作，在外形上也可以大膽創(chuàng)新。

（2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾魚

（3）教師巡回指導(dǎo)

情景教學(xué)，教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的白紙――――海底世界

課堂小結(jié)

我們學(xué)會(huì)了用各種方法來(lái)做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。相信大家以后會(huì)創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。

學(xué)生活動(dòng)：

（1）教師組織學(xué)生將自己做的魚貼上大畫面。

（2）再鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。

師生共同創(chuàng)作畫面

本課運(yùn)用“師生互動(dòng)”、學(xué)生為主的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)斗習(xí)興趣、活躍了課堂、獲得了較好的效果。使學(xué)生學(xué)會(huì)了用各種方法來(lái)做魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學(xué)做得很好，很聰明。大家課后還創(chuàng)作出更多、更好的作

板書設(shè)計(jì)：

小學(xué)美術(shù)教案【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解繪畫的基本知識(shí)和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

3.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.繪畫材料和工具的認(rèn)識(shí)和使用。

2.色彩的基本概念和運(yùn)用。

3.線條的基本概念和運(yùn)用。

4.形狀的基本概念和運(yùn)用。

5.空間的基本概念和運(yùn)用。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一課：材料和工具的認(rèn)識(shí)和使用

1. 介紹繪畫常用的材料和工具，如畫布、畫紙、顏料、畫刷等。

2. 演示如何正確使用畫刷、調(diào)色盤等工具。

3. 學(xué)生跟隨教師操作，模仿學(xué)習(xí)正確使用繪畫材料和工具。

第二課：色彩的基本概念和運(yùn)用

1. 介紹基本的色彩概念，如紅、藍(lán)、黃等。

2. 展示不同顏料的色彩和混合效果，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。

3. 給學(xué)生發(fā)放顏料，讓他們自由創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分羞\(yùn)用不同顏料進(jìn)行搭配和混合，創(chuàng)造豐富多彩的效果。

第三課：線條的基本概念和運(yùn)用

1. 介紹線條的基本類型，如直線、曲線、質(zhì)感線等。

2. 展示不同線條類型在繪畫中的運(yùn)用效果，如描繪物品的形狀、輪廓和紋理等。

3. 給學(xué)生發(fā)放鉛筆，讓他們練習(xí)畫不同類型的線條，并應(yīng)用到自己的繪畫作品中。

第四課：形狀的基本概念和運(yùn)用

1. 介紹形狀的基本類型，如圓形、方形、三角形等。

2. 展示不同形狀在繪畫中的應(yīng)用，如描繪物體的外形和輪廓等。

3. 給學(xué)生發(fā)放彩色紙和剪刀，讓他們練習(xí)剪出不同形狀，并將其應(yīng)用于自己的繪畫作品中。

第五課：空間的基本概念和運(yùn)用

1. 介紹二維和三維空間的概念。

2. 展示不同的透視和空間表現(xiàn)方式，如近大遠(yuǎn)小、重疊等。

3. 給學(xué)生發(fā)放畫布和顏料，讓他們嘗試在繪畫作品中表現(xiàn)出不同的空間感。

四、教學(xué)評(píng)估方式：

1.觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括對(duì)材料和工具的正確使用、對(duì)色彩、線條、形狀和空間等基本概念的理解。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作作品，包括色彩搭配、線條運(yùn)用、形狀描繪和空間表現(xiàn)等方面的能力。

五、教學(xué)延伸活動(dòng)：

1.組織學(xué)生參觀美術(shù)館，讓他們感受真實(shí)藝術(shù)作品的美。

2.組織學(xué)生參加繪畫比賽，展示他們的創(chuàng)作才華。

3.組織學(xué)生參加藝術(shù)展覽，讓他們與其他學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)反思：

本教案通過(guò)詳細(xì)介紹繪畫的基本知識(shí)和技巧，結(jié)合實(shí)踐操作和觀察比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)藝術(shù)的理解和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)問(wèn)題，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和技能水平。通過(guò)綜合評(píng)估和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

小學(xué)美術(shù)教案【篇10】

1、說(shuō)春天。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）

春天在哪里呢？你從誰(shuí)的身上看到了春天？

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天表現(xiàn)在什么地方。

我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢？

課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上，觀察自然界有哪些變化，自由交流感想，并說(shuō)說(shuō)自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了，昆蟲也多了，小燕子從南方飛回來(lái)了，春姑娘接替冬爺爺上班了，她把天上美麗的花和綠草撒向人間，花開了，草綠了，天氣變暖了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了

（可以不按自然學(xué)科的知識(shí)去回答，主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間，所以草地綠了，花兒開放了，輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了，把天空的在空調(diào)打開了，所以天氣變暖和了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子。）

2、演春天

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動(dòng)物們睡醒了從洞里鉆出來(lái)、小燕子從南方飛回來(lái)了。

3、賞春天

孩子們請(qǐng)閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的名山大川旅游一番，感受一下祖國(guó)山河那濃濃的春意。

祖國(guó)的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。

老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫，你一定會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀！

4、唱春天

找到了美麗的春天，我們發(fā)出由衷的贊嘆，大自然真是一個(gè)魔法師，眨眼之間，就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘?？吹竭@么美麗的圖畫，你有沒(méi)有一種感覺(jué)，很想用一種特殊的方式來(lái)贊美她。（唱歌）那我們來(lái)唱一唱春天的歌。

1、放音樂(lè)，師生齊唱歌曲《春天在哪里》

你還會(huì)哪些贊美春天的歌，給大家表演一下。唱《小雨沙沙》

2、、師生做辨色游戲：老師取出課前準(zhǔn)備的六種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙）的大塊色紙，學(xué)生可以上臺(tái)自由選擇一個(gè)顏色，用身體動(dòng)作和語(yǔ)言描述的方式（但不許說(shuō)出具體的顏色或針對(duì)強(qiáng)的詞匯）告訴給大家，全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如：紅色事物：早晨的太陽(yáng)、火、對(duì)聯(lián)等；黃色：香蕉、梨等；藍(lán)色：海水、天空等；綠色：草、樹、葉子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。

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