新交通規(guī)則教案

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教材是課堂教學(xué)中必不可少的參考資料，好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫的呢？想要了解“新交通規(guī)則教案”相關(guān)信息嗎請(qǐng)看下文精心準(zhǔn)備的資料，讀書是一種很好的習(xí)慣希望您在這里找到自己的閱讀動(dòng)力！

新交通規(guī)則教案【篇1】

主題目標(biāo)：

探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用，體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來(lái)的方便。

懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習(xí)慣。

初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。

分領(lǐng)域目標(biāo)：

1、健康--幼兒以喜歡的方式練習(xí)跳躍。認(rèn)識(shí)身體的主要部位和性別，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)體育活動(dòng)中的常規(guī)進(jìn)行安全教育。

2、語(yǔ)言--了解各種車輛的名稱、用途，知道每輛車上都有輪子、車燈和方向盤。對(duì)觀察汽車感興趣。

3、社會(huì)--懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。

4、藝術(shù)--嘗試用車輪滾畫，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。并能按意愿選擇不同的顏色裝飾車輛，表現(xiàn)汽車的美。

5、科學(xué)--能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，學(xué)習(xí)1-3的數(shù)字，以及能夠正確辨認(rèn)正方形、圓形長(zhǎng)方形。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、把幼兒車輪滾畫的作品晾干后，貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞繪畫作品。

2、將教室外的瓷磚墻布置成小馬路，幼兒餐后可以拿著小汽車在墻上游戲。

3、提供汽車、積木、有聲音的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶玩具，供幼兒自由玩耍。

家園共育：

1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一輛玩具車，給孩子帶到幼兒園去玩。

2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子共同收集不同的盒子和瓶蓋帶來(lái)幼兒園，用于在美工角制作不同的車子。

3、帶孩子到馬路邊觀察來(lái)來(lái)往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車輛的名稱、功用。

新交通規(guī)則教案【篇2】

活動(dòng)一馬路小記者

目標(biāo)：

1．觀察馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。

2．通過(guò)記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。

準(zhǔn)備：

師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求，準(zhǔn)備紙、筆、相機(jī)等物品。

過(guò)程：

一、分組觀察

幼兒以4～5人為一小組進(jìn)行觀察，重點(diǎn)觀察：①馬路上有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。③有沒(méi)有人違反交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)采訪交警并簡(jiǎn)要記錄。

二、展示交流

教師將自己拍攝的馬路上的交通設(shè)施、交通標(biāo)志、行人過(guò)馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動(dòng)室，供幼兒觀看、交流。

活動(dòng)二我知道的交通規(guī)則

目標(biāo)：

1．大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)交通規(guī)則的作用。

2．樂(lè)于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

準(zhǔn)備：

1．搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。

2．幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。

3．請(qǐng)交警來(lái)園介紹或提供采訪錄像。

過(guò)程：

一、進(jìn)入話題

1．幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動(dòng)畫。

2．提問(wèn)：廣告(錄像)上說(shuō)了什么?

二、交流討論

1．你知道哪些交通規(guī)則?

2．人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?

(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志，最后歸納小結(jié)。)

3．為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

三、聽交警介紹

1．請(qǐng)交警說(shuō)說(shuō)自己的工作，如，用手勢(shì)指揮來(lái)往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。

2．請(qǐng)交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。

3．在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作。

活動(dòng)三模擬過(guò)馬路

目標(biāo)：

小組合作開展游戲，體驗(yàn)交通規(guī)則。

準(zhǔn)備：

布置馬路場(chǎng)景的各種材料。

過(guò)程：

一、布置馬路

1．幼兒自由組合，選擇較空的場(chǎng)地，共同布置馬路。

2．重點(diǎn)討論下列問(wèn)題：

①怎么劃分、設(shè)置機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道及人行道?

②哪些地方應(yīng)設(shè)相應(yīng)的交通標(biāo)志?

③路口應(yīng)設(shè)幾處紅綠燈標(biāo)志?

二、模擬過(guò)馬路

1．引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在馬路上行走，根據(jù)交通標(biāo)志調(diào)節(jié)自己的行為。

2．幼兒可交換角色反復(fù)游戲。

延伸活動(dòng)：

將游戲延伸到平時(shí)的戶外活動(dòng)中，幫助幼兒獲得豐富的體驗(yàn)。

活動(dòng)四到小學(xué)去

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)將已知的交通規(guī)則運(yùn)用到真實(shí)的生活情景中。

準(zhǔn)備：

地圖，紙和筆。

過(guò)程：

1．選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。

2．確定幼兒園是起點(diǎn)，討論到達(dá)小學(xué)要走哪幾條路，經(jīng)過(guò)哪些路口，應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。

3．繪制一份從幼兒園到小學(xué)的路線圖。

4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習(xí)根據(jù)路線圖步行去小學(xué)，途中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

5．回園交流各自的感受。

延伸活動(dòng)：

利用已有的幼兒園到小學(xué)的路線圖，師幼討論有關(guān)規(guī)則和玩法，補(bǔ)充到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。

新交通規(guī)則教案【篇3】

各位老師，大家好：

我說(shuō)課的題目是：《遵守交通規(guī)則》。下面我就按說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四個(gè)部分來(lái)展開我今天的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

本課是出版社小學(xué)3年級(jí)小學(xué)生文明禮儀課本的第三章中的第10課《交通規(guī)則要牢記》。只有人人遵守交通規(guī)則，才能保證交通的安全和暢通。我們學(xué)生要從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，注意避讓車輛，才能保證我們的生命安全。選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)學(xué)生的生活，又符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在校學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，并為學(xué)生理解接受，有著極其重要的教育意義。為此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。了解自己身邊的安全隱患，思考分析其原因，并防范于未然。

處理信息知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)親身體會(huì)校園安全直接關(guān)系每個(gè)同學(xué)的生命。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)生命的珍惜之情。

說(shuō)重難點(diǎn)：

（一）、活動(dòng)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解車輛和行人的通行方法，道路使用和管理，了解自身安全的相關(guān)知識(shí)。

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：

所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守交通安全規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自我保護(hù)能力。

二、說(shuō)教法

根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的生活實(shí)際，在本課中我運(yùn)用多媒體教學(xué)，主要采用“案例說(shuō)明法”“情境激趣”、“課堂討論”等方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的課堂氣氛和相應(yīng)的教學(xué)情景，使學(xué)生掌握如何避免交通事故的方法和自身行為，從而達(dá)到明理、導(dǎo)行、育人的目的。

三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生安全意識(shí)淡薄，有關(guān)安全方面的知識(shí)了解甚少，針對(duì)這一情況，在本節(jié)課教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生看視頻說(shuō)規(guī)則，小組討論我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高安全意識(shí)。本活動(dòng)我采用了“觀察法、猜測(cè)法、講述法”等方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)等使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，要想活動(dòng)的重難點(diǎn)得于突破，那就要取決于活動(dòng)過(guò)程的開展。本次活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“設(shè)置懸念，觀看交通安全事故視頻”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“欣賞兒歌、歸納小結(jié)”等主要環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走和騎車的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 第一環(huán)節(jié)：講實(shí)例，引安全。

師講實(shí)際生活中不遵守交通規(guī)則的事例，結(jié)合學(xué)生實(shí)際談自己是如何過(guò)馬路的，從而引出交通安全主題.

第二環(huán)節(jié)：看視頻，識(shí)圖標(biāo)，知安全。

1、播放遵守交通規(guī)則的視頻，學(xué)生談從中了解到的交通規(guī)則。

2、考一考：你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎？

3、學(xué)生討論：

（1）我們的生活中有哪些不安全交通隱患呢？

（2）我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則？

4、展示圖片，歸納總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：看視頻，講安全。

1、一個(gè)個(gè)悲慘的事例來(lái)告誡我們：交通安全直接維系著生命安全，遵守交通規(guī)則是我們出行安全的保障。車多人多，走在路上可要當(dāng)心，要走安全路。組表現(xiàn)更好？

2、說(shuō)一說(shuō)：看到這一場(chǎng)場(chǎng)悲劇和這些驚心觸目的數(shù)據(jù)，你想提醒自己和身邊的人什么？

3、小結(jié)：只有嚴(yán)格的遵守交通規(guī)則，我國(guó)的交通事故才可大大

減少，傷亡人數(shù)才可大大降低；只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們的生命安全。

第四環(huán)節(jié)：課堂檢測(cè)。

1、你認(rèn)識(shí)下列交通設(shè)施嗎？

2、他們的做法對(duì)嗎？

3、出示交通標(biāo)語(yǔ)，生齊讀。

4、總結(jié)：播放《祝你平安》

交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來(lái)一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。愿在座的每一個(gè)人，都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！

第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。

制作交通規(guī)則宣傳小報(bào)，積極向身邊的人宣傳交通安全知識(shí)，讓我們攜手共創(chuàng)平安校園。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，如有不當(dāng)敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！

新交通規(guī)則教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板.

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

1.分組交流。

師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。

2.集體分享。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢??我們一起來(lái)查一查

師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3.認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過(guò)這標(biāo)線?

師：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

師：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說(shuō)說(shuō)是什么意思。

師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

4.了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口，交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問(wèn)題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦。

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎?

新交通規(guī)則教案【篇5】

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、認(rèn)知目標(biāo)：

交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

注意交通安全的重要性。

（二）行為目標(biāo)：

知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來(lái)往火車，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察動(dòng)腦、動(dòng)手及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

3.了解交通規(guī)則。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

人民造成的危害。

交通標(biāo)志圖片與相對(duì)應(yīng)的文字、兩面膠，交警圖片。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）圖片設(shè)問(wèn)，導(dǎo)入新課。

1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來(lái)了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

今天我們大家一起學(xué)習(xí)第7課《遵守交通規(guī)則》并板書課題。

（二）聯(lián)系生活，遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請(qǐng)同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻。

小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？你們?cè)敢鈫幔?/p>

3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們?cè)僮屑?xì)查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

小結(jié)：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)了嗎？

（三）合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

1.認(rèn)識(shí)交通設(shè)施。

繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、

交通的暢通，馬路上修建樂(lè)許多交通設(shè)施。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報(bào)交通設(shè)施的名稱和作用。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志，我國(guó)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線多達(dá)禁止、指示、指路標(biāo)志，但分組時(shí)把指示與指路標(biāo)志放在一起合為一個(gè)組。分別出示以上四類標(biāo)志圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌齻€(gè)小組內(nèi)分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪里見過(guò)？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報(bào)討論結(jié)果，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。

教師小結(jié)：警告標(biāo)志是提醒人們注意各種危險(xiǎn)的標(biāo)志，并出示“當(dāng)心落水”標(biāo)志講解加深印象。

禁令標(biāo)志是對(duì)行人、車輛發(fā)出禁止或限制信號(hào)的標(biāo)志，并出示“禁止鳴喇叭”標(biāo)志講解加深印象。

指示標(biāo)志是指示車輛如何正確行駛的標(biāo)志，并出示“靠右側(cè)行駛”標(biāo)志講解加深印象。

指路標(biāo)志是傳遞道路信息的標(biāo)志，并出示指路標(biāo)志講解加深印象。

3.學(xué)生互相交流自己收集到的標(biāo)志。

4.游戲：找朋友。

今天我也收集了很多交通標(biāo)志，你們想不想和它們做朋友？現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)聽游戲規(guī)則：要求同學(xué)們把交通標(biāo)志的字與圖片一一對(duì)應(yīng)。每組的小組長(zhǎng)請(qǐng)到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂(lè)“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂(lè)停止游戲結(jié)束。

第一組同學(xué)到前面匯報(bào)，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對(duì)應(yīng)的同學(xué)前面，并說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余兩組同學(xué)匯報(bào)同上。

（四）說(shuō)、看事例，鞏固交通規(guī)則。

1.同學(xué)們，現(xiàn)在馬路上已經(jīng)有了交通標(biāo)志和設(shè)施，但還會(huì)發(fā)生交通事故，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2.我給同學(xué)們帶來(lái)了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。

教師小結(jié)：這段視頻真慘??！它給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。

（五）總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你懂得了什么？

教師總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中,無(wú)論有無(wú)交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)則的小模范。

（六）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，不知課后作業(yè)。

第一組：設(shè)計(jì)一條遵守交通規(guī)則的標(biāo)語(yǔ)。

第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報(bào)。

第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）。

新交通規(guī)則教案【篇6】

一、引入

1、同學(xué)們，當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學(xué)生通過(guò)走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象）

二、新授

1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學(xué)到哪些正確穿越道路的方法。

2、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險(xiǎn)，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險(xiǎn)等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái)）。

3、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。

4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過(guò)在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的。

A、情況一當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就一定安全嗎？不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車輛駛來(lái)嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

B、情況二城鄉(xiāng)街道、胡同比較多，并不是都有交通信號(hào)燈，那我們應(yīng)該怎么來(lái)穿越道路呢？

課件播放錄象：一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車搶道。

先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應(yīng)該怎樣正確安全地穿越道路呢？

5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認(rèn)識(shí)什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種）

B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過(guò)去。

說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應(yīng)該怎樣做呢？讀背兩首相關(guān)歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

三、拓展

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。

2、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應(yīng)該怎樣正確行走。

新交通規(guī)則教案【篇7】

尊敬的評(píng)委和老師們，大家好。我是來(lái)自花園幼兒園的教師：趙潔，同時(shí)也是國(guó)家十一五立項(xiàng)課題“幼兒交通安全教育策略的研究”和十二五立項(xiàng)課題“幼兒園校園交通安全文化教育研究”課題組成員。

幼兒交通安全教育已是我園“一園一品”園本特色課程之一。今天，我?guī)?lái)的就是一節(jié)大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“交通規(guī)則我知道”根據(jù)河北省編教材大班社會(huì)領(lǐng)域“安安全全過(guò)馬路”升成。

一、說(shuō)教材

教材**：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒馬上就要升入小學(xué)了，獨(dú)自穿越馬路的機(jī)會(huì)增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)則的方法應(yīng)用于生活中對(duì)他們今后的安全出行非常重要。

綱要中要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

因此，我設(shè)計(jì)了這一系列主題活動(dòng)，一方面滿足了兒童的心理需求，促進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展；另一方面，讓孩子了解安全出行的知識(shí)和必要的自我保護(hù)措施。讓孩子們了解交通規(guī)則，通過(guò)親身體驗(yàn)，更多地了解如何安全出行，提高兒童自我安全防護(hù)能力。

二、說(shuō)目標(biāo)：

就本節(jié)中的活動(dòng)而言，我將主題設(shè)置為社交領(lǐng)域中的活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)的能力，在實(shí)踐中增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和溝通意識(shí)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知能力的實(shí)際水平下，根據(jù)2011年新交法規(guī)定，我將目標(biāo)分解為三個(gè)小目標(biāo)：

1了解交通標(biāo)線的作用，對(duì)交通安全有初步認(rèn)識(shí)。2．復(fù)習(xí)一些常見的交通標(biāo)志。3.

在未來(lái)道路設(shè)施的集體創(chuàng)造中，感受到交通規(guī)則的重要性和集體創(chuàng)造的幸福。

三、說(shuō)重、難點(diǎn)：

根據(jù)目標(biāo)，我著重了解交通標(biāo)志的作用。通過(guò)觀察、比較、錄像、交流分享、展示自己的作品，活動(dòng)不斷深化。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線的不同，理解各標(biāo)線的作用，并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線的指示安全行駛。主要是通過(guò)引導(dǎo)孩自主動(dòng)思考、自主探索、自主操作，培養(yǎng)孩子的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和發(fā)散思維能力

四、說(shuō)準(zhǔn)備：

在目標(biāo)定位之后，要建立興趣和活動(dòng)，把教育放在生活和游戲中。因此，我作了以下準(zhǔn)備：1。路上車輛的聲音，剎車的撞擊聲。道路標(biāo)線的引入

交互式白板課件“誰(shuí)走錯(cuò)了”、4.違反交通規(guī)則掛圖、5.知識(shí)準(zhǔn)備：

孩子和家長(zhǎng)收集各種交通標(biāo)志，6、前期體驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)掌握了很多有關(guān)交通安全的知識(shí)。在這段**中大家可以看出，家長(zhǎng)并不能完全按交通法規(guī)安全出行，所以我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通安全教育的研究上，使幼兒交通安全教育進(jìn)一步升華。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合

激發(fā)興趣-自由探索-收獲新知識(shí)-交流新知識(shí)-經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，分享快樂(lè)

環(huán)節(jié)一：通過(guò)聽錄音激發(fā)你的興趣并引導(dǎo)話題。訓(xùn)練孩子使用各種感官，手和大腦，*問(wèn)題。

讓幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。用身體模仿來(lái)感受交通事故的可能性?；顒?dòng)開始，聽錄音引出話題“剛才你們聽到了什么?

這些聲音讓你想起了什么？可能會(huì)發(fā)生什么？什么行為會(huì)導(dǎo)致事故？

”環(huán)節(jié)二：自由探索（欣賞各自收集來(lái)的交通標(biāo)志）、分組交流，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒互相討論交通標(biāo)志的名稱及用途，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體分享中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽對(duì)方講話的習(xí)慣和準(zhǔn)確的表達(dá)自己想法的能力。

這一過(guò)程是幼兒和家長(zhǎng)在家中搜集而來(lái)的體現(xiàn)了家園共育的園本理念，我通過(guò)有效引導(dǎo)：“和你周圍的小朋友介紹一下你帶來(lái)的標(biāo)志是什么，有什么作用.”讓幼兒將帶來(lái)的交通標(biāo)志介紹給大家。

教學(xué)目標(biāo)二得到了體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)習(xí)兩種道路標(biāo)線的名稱和功能。通過(guò)多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼兒聽覺(jué)、視覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺(jué)等感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)智力水平得到了很好的發(fā)展。

在這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)“今天，我又給你們帶來(lái)了兩個(gè)新朋友，看看他們是誰(shuí)，在哪見過(guò)？”將幼兒帶入對(duì)新知識(shí)了解的渴望中。讓他們對(duì)理解這兩種標(biāo)記感興趣。

環(huán)節(jié)四：交流體驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。通過(guò)提問(wèn)“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看看下面的行為哪些是不對(duì)的，為什么？

”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽講述自己對(duì)違反交通規(guī)則行為的認(rèn)識(shí)。并能積極的參與互動(dòng)，通過(guò)交互式白板的使用，讓孩子親自對(duì)違反交通規(guī)則的車輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)目標(biāo)一得到體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，分享快樂(lè)：為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)則的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“如果你是未來(lái)的交通設(shè)計(jì)者，你會(huì)為公路設(shè)計(jì)些什么？

”通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力。這是活動(dòng)的延伸，把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)道路的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)后建設(shè)未來(lái)社會(huì)的快樂(lè)?！毒V要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

”幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。

在過(guò)去的三年里，通過(guò)我們的共同努力，我們?nèi)サ牧撕芏喑删?。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，懂得各種標(biāo)識(shí)的用途，還學(xué)會(huì)了很多有關(guān)如何遵守交通規(guī)則的常識(shí)，感受了很多交通法規(guī)的知識(shí)。最重要的是，他們不僅自己學(xué)習(xí)，還提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個(gè)家庭安全的小監(jiān)督員。

這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)研究的初衷：“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，輻射整個(gè)社會(huì)”相信，在今后的研究中我們一定會(huì)收獲更多，我們的交通秩序也會(huì)隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。

謝謝您的聆聽。

新交通規(guī)則教案【篇8】

活動(dòng)名稱：交通規(guī)則要遵守

活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)預(yù)設(shè)：通過(guò)今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，并能遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則

2、能夠知道哪些是馬路上錯(cuò)誤的行為

3、自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

活動(dòng)重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則，能夠知道馬路上哪些行為是錯(cuò)誤的。

活動(dòng)難點(diǎn)：自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

出示紅綠燈圖片

師：小朋友們，看看這個(gè)是什么？誰(shuí)知道？（紅綠燈）

師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過(guò)馬路呢？

（二）導(dǎo)入部分

出示PPT

師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）

師：這里是我們經(jīng)常能看見的馬路，這里呀有許許多多的規(guī)則，我們叫他們交通規(guī)則

重復(fù)詞語(yǔ)交通規(guī)則

師：小朋友看這個(gè)標(biāo)志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路，自行車，電動(dòng)車，汽車都是不能走的。

強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)，人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說(shuō)。

再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。

師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個(gè)，這叫防護(hù)欄

重復(fù)詞語(yǔ)防護(hù)欄。

師：防護(hù)欄是為了讓車輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標(biāo)志就叫做禁止翻越。

強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)禁止翻越，出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。

再次出示ppt介紹人行指示燈

師：小朋友，我們?cè)诎唏R線的路口總是會(huì)看到這樣的紅綠燈，它的里面畫了一個(gè)小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。

師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車的還是人的呢？

師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過(guò)馬路。

重復(fù)以上三個(gè)交通規(guī)則

師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過(guò)的三個(gè)交通規(guī)則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護(hù)欄，它是干嘛的？這個(gè)標(biāo)志告訴我們要怎么做？這個(gè)是什么燈？它是指揮誰(shuí)的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？

師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規(guī)則了，現(xiàn)在有很多的小朋友不知道，他們沒(méi)有遵守交通規(guī)則，我們現(xiàn)在看一看誰(shuí)的眼睛最亮，可以發(fā)現(xiàn)并且能說(shuō)出哪里不對(duì)。

師：現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)做對(duì)了？

幼兒觀察并分享討論

出示ppt，引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。

再次出示錯(cuò)誤的交通行為，讓幼兒繼續(xù)鞏固知識(shí)。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯(cuò)誤的行為，那我們?cè)诤图胰伺笥岩黄疬^(guò)馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。

師：現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖，我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置，一會(huì)我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。

新交通規(guī)則教案【篇9】

幼兒遵守交通規(guī)則教案中班

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。下面由我為大家整理了遵守交通規(guī)則教案中班，供大家參考。

遵守交通規(guī)則教案中班1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察交叉路口的交通標(biāo)志及車輛行駛、行人走路的情況。

2、交通標(biāo)志卡片或圖片：信號(hào)燈、人行橫道、人行道、機(jī)動(dòng)車道等。

3、活動(dòng)前在室外活動(dòng)場(chǎng)地做好開展游戲的準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

今天啊，張老師帶來(lái)了一張圖片，小朋友們想看嗎?(出示圖片)小朋友看這是在什么地方啊?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們回想一下，每天上學(xué)、回家或周末出去玩經(jīng)過(guò)最多的地方是哪里?(路上)那想想走這些路的時(shí)候要注意些什么?(請(qǐng)小朋友具體說(shuō))(過(guò)馬路左右看，靠右走)

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解標(biāo)志。

(出示信號(hào)燈圖片)你們見過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎?(紅燈，綠燈)

你們?cè)谀男┑胤揭娺^(guò)?它有什么作用呢?當(dāng)你見到這個(gè)標(biāo)志時(shí)我們要怎么做?(讓幼兒個(gè)別說(shuō)說(shuō))

師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱?？纯催@個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(出示圖片)我們過(guò)紅綠燈時(shí)走過(guò)的地方。 這叫斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

師：小朋友們請(qǐng)看這里，仔細(xì)觀察圖片行人怎么都走這里?為什么?(請(qǐng)小朋友們討論)小朋友們可真聰明，這里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。

師：(手指到)看到這里馬路中間行使的都是車，你們知道這里叫什么道嗎?我們稱為機(jī)動(dòng)車道。

三、討論

1、你們還知道哪些交通規(guī)則嗎?

2、請(qǐng)幼兒講述平時(shí)自己是怎么過(guò)馬路的，應(yīng)該注意些什么

四、學(xué)兒歌

1 2 3 4 5 6 7;

交通安全要注意。 紅燈停，綠燈行; 斑馬線上可通行。 馬路上，別打鬧; 危險(xiǎn)處處要提防。 交通標(biāo)志牢牢記; 人人遵守保安寧。

五、游戲、紅綠燈下

紅燈(停)

綠燈(行)

黃燈(等一等)

老師說(shuō)紅燈，幼兒回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)

活動(dòng)結(jié)束

遵守交通規(guī)則教案中班2

【活動(dòng)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性的車。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開來(lái)了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

(二)教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?

(1)出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動(dòng)延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動(dòng)反思】

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的?還坐過(guò)哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫較空洞，沒(méi)有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

遵守交通規(guī)則教案中班3

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂(lè)——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎?讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本事，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志?

幼：紅綠燈

師：請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼：......

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告訴我們紅燈停，綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀察到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?

總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、認(rèn)識(shí)一些禁止標(biāo)志。

1.教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。

師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)?幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、游戲：文明小司機(jī)

師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我拿的是什么燈?按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。(背景音樂(lè)——《汽車開來(lái)了》)

六、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)開汽車離開活動(dòng)室。

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