少年閔子騫觀(guān)后感

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少年閔子騫觀(guān)后感(篇1)

看了電影《少年閔子騫》，我有許多感受。 閔子騫，原魯國(guó)人，后因三桓專(zhuān)列，隨父母到宋國(guó)，母親因病重吐血而死。他幼年喪母，他父親又找了個(gè)后媽?zhuān)髬寴O壞整天打罵他，他茍剩叔趁他父親喝醉偷了錢(qián)包，打碎鏡子并賴(lài)在閔子騫身上，他后媽打他打的半死，幸好他兩個(gè)弟弟及時(shí)擋住。他還熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天偷看別人學(xué)習(xí)，夫子提問(wèn)茍世義唐詩(shī)，他不會(huì)背，閔子騫背了起來(lái)，當(dāng)夫子追他問(wèn)他名時(shí)，他跑開(kāi)了，后來(lái)宋夫子欣賞他，上了學(xué)堂。最終閔子騫以寬容和顧全大局的`胸襟感化了后媽?zhuān)蔀榇饶浮?閔子騫幼年喪母，好可憐的，有句詩(shī)歌唱的好：“沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找?！彪x開(kāi)媽媽真的好痛苦，好好珍惜眼前的一切吧!沒(méi)想到愛(ài)也能感化人，就像閔子騫用愛(ài)、寬容感化了他后媽一樣。 看了這部電影，讓我明白了好多道理：珍惜眼前一切，要用愛(ài)去感化他人。加油!同學(xué)們，向閔子騫看齊!

少年閔子騫觀(guān)后感(篇2)

【篇一：《少年閔子騫》觀(guān)后感】

閔子騫在很小的時(shí)候，他的媽媽就得了重病，最后在馬車(chē)?yán)锼懒?，小閔子騫答應(yīng)了媽媽要做好人。

他爸爸給他找了個(gè)后媽?zhuān)髬層袃蓚€(gè)孩子，她對(duì)閔子騫非常不好，經(jīng)常打罵他，而父親在外面掙錢(qián)，很少回家，有一次他回家，看閔子騫鼻青臉腫，問(wèn)怎么了，閔子騫回答是自己摔破的。閔子騫的左鄰右舍都知道他后媽打他，所以非常不解閔子騫說(shuō)：爸爸出去掙錢(qián)不容易我不想讓他生氣。

但有一次他們?cè)趪?yán)冬外出，閔子騫凍得瑟瑟發(fā)抖他爸爸說(shuō)：“你太嬌氣了，還不如你的兩個(gè)弟弟。但閔子騫已經(jīng)暈了，他爸爸用皮鞭打他把新棉襖打壞了，原來(lái)里邊裝的全是蘆花，他的弟弟卻全是棉花。閔子騫爸爸非常生氣要把后媽休了，但閔子騫求情所以才沒(méi)休，他后媽變好了，為了讓他當(dāng)孔子的學(xué)生，他后媽苦苦哀求并且給孔子跪下了。

閔子騫是二十四孝排名第三的，他非常體諒母親和父親，他和孔子周游列國(guó)，還經(jīng)常掛念父母，是中國(guó)和全世界的榜樣，他被母親打時(shí)還想到自己的錯(cuò)誤。他的行為是我們的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。

他雖然已經(jīng)作古，但他的孝心會(huì)永遠(yuǎn)傳下去。我借用幾句詩(shī)歌：真情感繼母，悔過(guò)向良善，孝子閔子騫，深得后人贊。

【篇二：《少年閔子騫》觀(guān)后感】

看了電影《少年閔子騫》，我有許多感受。

閔子騫，原魯國(guó)人，后因三桓專(zhuān)列，隨父母到宋國(guó)，母親因病重吐血而死。他幼年喪母，他父親又找了個(gè)后娘，他后娘極壞整天打罵他，他茍剩叔趁他父親喝醉偷了錢(qián)包，打碎鏡子并賴(lài)在閔子騫身上，他后娘打他打的半死，幸好他兩個(gè)弟弟及時(shí)擋住。他還熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天偷看別人學(xué)習(xí)，夫子提問(wèn)茍世義唐詩(shī)，他不會(huì)背，閔子騫背了起來(lái)，當(dāng)夫子追他問(wèn)他名時(shí)，他跑開(kāi)了，后來(lái)宋夫子欣賞他，上了學(xué)堂。最終閔子騫以寬容和顧全大局的胸襟感化了后娘，成為慈母。

閔子騫幼年喪母，好可憐的，有句詩(shī)歌唱的好：“沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找?！彪x開(kāi)媽媽真的好痛苦，好好珍惜眼前的一切吧！沒(méi)想到愛(ài)也能感化人，就像閔子騫用愛(ài)、寬容感化了他后娘一樣。

看了這部電影，讓我明白了好多道理：珍惜眼前一切，要用愛(ài)去感化他人。加油！劉彥君，向閔子騫看齊！

【篇三：《少年閔子騫》觀(guān)后感作文】

中秋節(jié)的晚上，賞月之后，和父母一起看了電影《少年閔子騫》。平實(shí)的故事情節(jié)，真切的情感流淌，以及所透露出來(lái)的諄諄教導(dǎo)，讓我受益匪淺。

《少年閔子騫》講了他自幼失去生母，后母不善待他，誤聽(tīng)了算命先生的話(huà)，對(duì)他愈發(fā)厭惡。一系列的陰差陽(yáng)錯(cuò)，讓父母多次冤枉閔子騫，后母為此隔三差五對(duì)他拳腳相加，但他都沉默不言。寒冬臘月，閔子騫的后母在父親的敦促下，給他做了一件蘆花襖，他因此凍僵，致使馬車(chē)傾覆，摔到了弟弟們。父親大怒，氣憤抽打，才意外發(fā)現(xiàn)了蘆花襖的秘密。他為此怒不可遏，欲休掉其后母。閔子騫跪求父親，說(shuō)：“母在一子寒，母去三子單”。后母在茍剩的道歉中得知自己對(duì)閔子騫的錯(cuò)怪，愈發(fā)羞愧難當(dāng)，從此真心待他，并最終求得孔子收閔子騫為徒。

觀(guān)完電影，我心潮難平。閔子騫的大孝深深打動(dòng)了我。閔子騫打柴歸來(lái)，看見(jiàn)鄰居二奶奶孤苦伶仃地在大街上討飯，為怕她受難為，就把自己的柴送給她，而自己甘愿接受后母的指責(zé)。這一情節(jié)，分明使我看到了一顆樂(lè)善好施的心。他心地善良，為了別人，甘愿蒙冤受屈。在整個(gè)故事中，最打動(dòng)我的當(dāng)然是數(shù)九寒天的蘆花襖。可即便后母對(duì)他心如蛇蝎，他卻自責(zé)不該拿后母和生母比較，卻從未將后母對(duì)自己的種種惡行放在心上。當(dāng)他跪求父親留下后母時(shí)，我被他的大孝感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。當(dāng)看到屏幕上出現(xiàn)的字幕，知道閔子騫一直善待后母，直至她去世，并回家守孝三年時(shí)，我愈發(fā)對(duì)他肅然起敬。這種不言而喻的大孝，這種感天動(dòng)地的寬厚，這種跨越歷史的永恒，深深地震撼著我的內(nèi)心。

相比之下，我的孝心就顯得有些缺憾。不分青紅皂白地給父母發(fā)火，不接受父母的合理建議，從未像閔子騫那樣，即使后母說(shuō)錯(cuò)了，依然說(shuō)“母親，孩兒不孝”。我對(duì)父母，更多的是指責(zé)，抱怨，不滿(mǎn)，多了些索取，卻獨(dú)獨(dú)想不到他們的辛勞、堅(jiān)信、關(guān)愛(ài)。小小閔子騫，面對(duì)后母的諸多打罵，依然以禮相待，而我呢，想來(lái)的確汗顏。還好，知錯(cuò)能改，善莫大焉。感謝閔子騫，讓我懂得仁愛(ài)的核心，就是“孝”。大愛(ài)無(wú)聲，大孝無(wú)言！今后的我，定以閔子騫為榜樣，凡事謙和，做溫良恭謙的優(yōu)秀少年。

少年閔子騫觀(guān)后感(篇3)

這位母親是一位平凡而又偉大的母親。說(shuō)她平凡，她只是一位普普通通的勤勞善良的農(nóng)家婦女，與天下每一位母親一樣，對(duì)自己的孩子，對(duì)自己的家，無(wú)條件地去愛(ài)、去呵護(hù)，而面對(duì)困難與不幸，又是那樣的堅(jiān)強(qiáng)隱忍，始終用自己的力量，撐起一個(gè)家，做孩子們最溫柔堅(jiān)實(shí)的港灣;說(shuō)她偉大，在那樣一個(gè)年代，中國(guó)人民遭受著災(zāi)難，無(wú)數(shù)志士為了拯救祖國(guó)和廣大人民于水火，在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血，作為一位母親，她沒(méi)有自私地牽絆住自己的孩子，而是鼓勵(lì)他們追隨理想，追隨革命的道路，這樣舍小家為大家的家國(guó)情懷，是偉大的。

這兩兄弟之間的情誼令人動(dòng)容。大兒子大牛，在一次次的戰(zhàn)火淬煉中成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的兵，作為一位排長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍在槍林彈雨中穿梭;最小的兒子滿(mǎn)崽，千辛萬(wàn)苦找到大牛的部隊(duì)，成為哥哥麾下普通的一兵，第一次上戰(zhàn)場(chǎng)被嚇到昏過(guò)去的他，卻在后來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗中迅速成長(zhǎng)，成為一名真正的.戰(zhàn)士。滿(mǎn)崽在中途曾經(jīng)有逃離戰(zhàn)場(chǎng)的想法，而哥哥也因?yàn)檫@樣差點(diǎn)要將他一槍打死，但是滿(mǎn)崽最終戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，也更加堅(jiān)定了自己的革命信念，在部隊(duì)里迅速成長(zhǎng)。我印象非常深刻的一點(diǎn)，就是當(dāng)滿(mǎn)崽要逃走的時(shí)候，大牛說(shuō)的這么一番話(huà)：沒(méi)有當(dāng)兵之前，他還是把滿(mǎn)崽看做自己的兄弟，希望他遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，好好活下去，而一旦滿(mǎn)崽穿上軍裝，他就和部隊(duì)里的戰(zhàn)友們一樣，必須始終記住自己作為兵的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為哥哥，肯定非常疼愛(ài)自己的弟弟，但是大牛對(duì)于弟弟的愛(ài)，是一種非常偉大的愛(ài)，他希望滿(mǎn)崽可以成為一名頂天立地的男子漢，像勇士一樣去戰(zhàn)斗。

最后，貫穿整部電影的為革命事業(yè)勇于犧牲自我的精神讓我萬(wàn)分敬佩。不管是大牛在戰(zhàn)斗危急時(shí)刻沖鋒在前對(duì)有慶說(shuō)“我要是死了，你就是排長(zhǎng)”，還是老趙在挖地道后因?yàn)橐o炸藥點(diǎn)火沒(méi)能逃出地道被活活炸死，亦或者是最后一戰(zhàn)大牛在吊橋上不幸被敵人的子彈打中雙腿，讓滿(mǎn)崽別管自己，炸掉吊橋不讓敵人得逞，都讓我為這樣一種獻(xiàn)身革命事業(yè)的精神感到深深的震撼。那時(shí)的革命戰(zhàn)士，心中的理想信念是如此堅(jiān)定，可以為了祖國(guó)和人民犧牲一切，包括生命，沒(méi)有這些英雄志士，何來(lái)我們現(xiàn)在幸福美好的生活?因此，我們這一代沐浴在國(guó)強(qiáng)民安的盛世陽(yáng)光下的人，應(yīng)該懂得感恩，更要學(xué)習(xí)先輩們的偉大精神。

少年閔子騫觀(guān)后感(篇4)

幾經(jīng)周折，終于輪到我們班去看電影了，我懷著高興，激動(dòng)的心情走進(jìn)了電影院，等待著盼望已久的電影。

突然，全場(chǎng)燈火熄滅，耀眼的楓葉少年幾個(gè)大字映入我的眼簾。這部電影開(kāi)始了，電影內(nèi)容講訴了吳可不幸的遭遇。本身吳可這個(gè)小朋友是有一個(gè)美好、富裕的家庭，可因?yàn)楦改父星椴缓?，就像破了的鏡子，再也不能合好，父母離婚了，一下子幸福的家庭變成妻離子散，可憐極了，最受傷的是吳可，因此吳可的性格變得很內(nèi)向，不愿跟其他同學(xué)玩。后來(lái)又被轉(zhuǎn)到了封閉式的學(xué)校，在班主任和同學(xué)們的努力下，吳可慢慢開(kāi)朗起來(lái)，他還請(qǐng)求老師，同學(xué)們一起通過(guò)拍微電影的方式，讓爸媽復(fù)婚，終于功夫不負(fù)有心人，他爸媽被吳可的所做所為感動(dòng)了，終于一家人又走到一起了，又開(kāi)始了幸福的生活。

跟吳可的家庭相比，我的家庭真是幸福極了，我們一家六口，每天生活得豐富多彩，沒(méi)有煩惱。爸爸愛(ài)護(hù)著我和弟弟這兩棵“小樹(shù)苗”,無(wú)私奉獻(xiàn)，像雨露一樣，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。我們有什么心愿，他都會(huì)千方百計(jì)地滿(mǎn)足我們，我爸爸不僅愛(ài)護(hù)小輩也很尊敬老輩，對(duì)爺爺奶奶經(jīng)常詢(xún)寒問(wèn)暖，盡自己一片孝心，讓兩位老人生活都很快樂(lè)，媽媽是爸爸的賢內(nèi)助，經(jīng)常為爸爸排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)他努力工作，減輕他的思想負(fù)擔(dān)。一家人和睦相處，過(guò)著其樂(lè)濃濃的生活。

“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，哪里會(huì)出現(xiàn)彩虹”,吳可就是這樣才得到幸福。他的愿望就是想永遠(yuǎn)和爸爸、媽媽一起生活，能得到家庭的溫暖，能在父母的關(guān)懷和撫育下成長(zhǎng)。

這感人的電影就是想讓我們知道，無(wú)論今后在學(xué)習(xí)，生活中，遇到多大的困難，千萬(wàn)不要放放棄，不要選擇哭泣和逃避，應(yīng)要勇敢的站起來(lái)，微笑著面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它，結(jié)果一定會(huì)成功的。幸福并不是有錢(qián)花，滿(mǎn)足你一切物質(zhì)上的需求。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一家人健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起就夠了。

少年閔子騫觀(guān)后感(篇5)

閔子騫

1.[關(guān)鍵詞]

孝順、忠誠(chéng)、道德高尚、愛(ài)學(xué)敬師 2.[人物總結(jié)]

孔子的大弟子，被譽(yù)為“孝道”，在儒家德行顏回，是七十二圣人之一。 3.【人物基本資料】

閔子騫（公元前536年--前487年），字失，字子騫，春秋晚期魯人。 ，孔子的高級(jí)弟子?？傊?，他是七十二圣人之一。他受到人們的稱(chēng)贊主要是因?yàn)樗男㈨?。作為二十四孝子之一，孔子稱(chēng)贊他說(shuō)：孝順，閔子騫！人們不聽(tīng)父母昆迪的話(huà)。在元代編纂的《孝道二十四》中，閔子騫名列第三，是中華民族文化史上的圣賢。 4.【主要經(jīng)歷，典型事跡】 主要經(jīng)歷：

閔子騫祖籍曲阜，祖為魯國(guó)第四代君主魯敏公。閔子騫遷居魯州武塘鎮(zhèn)閔然坊后，成為平民百姓。魯昭公五年（公元前536年），閔子騫出生。 7歲那年，生母姜石病逝。他的父親繼續(xù)嫁給樂(lè)家，并生下了兩個(gè)弟弟，閔旭和閔茹。

公元前518年，18歲的閔子騫回到曲阜，成為孔子的老師。此后，他學(xué)習(xí)孔子四十多年。在此期間，除了短暫的擔(dān)任費(fèi)載之外，他還跟隨孔子學(xué)習(xí)和教學(xué)。孔子離開(kāi)魯國(guó)后，隨師周游世界；孔子病重時(shí)，他求醫(yī)求醫(yī)；孔子去世后，他悲痛萬(wàn)分，與弟子一起守護(hù)孔子墓三年，盡心盡力為師。

戰(zhàn)國(guó)初年，閔子騫、樊遲、米子健在米家印堆定居。他們?cè)O(shè)壇招收弟子，開(kāi)辦啟蒙博物館，悉心傳授，傳承孔子之道。魯喪公十四年（公元前454年），范馳病逝。閔子騫和米子健將樊遲葬在唐地。安排好后輩繼續(xù)教書(shū)后，閔子騫就去了高原。公元前447年，閔子騫病逝，享年89歲，葬于歷城縣城東5里。典型事跡： A.鞭打蘆花

閔子騫8歲喪母，父親再娶后妻姚氏，生下兩個(gè)兒子，閔哥和閔夢(mèng)。繼母很疼愛(ài)自己的兩個(gè)孩子，但對(duì)閔子騫卻很狠。她通常會(huì)打或罵，不給食物的情況并不少見(jiàn)。這一切，閔子騫默默忍受著。

一個(gè)冬天，閔父帶著三個(gè)兒子出門(mén)，閔子騫坐在馬車(chē)上喊著冷。脾氣暴躁的閔爸爸怒道：“你哥的棉襖比你薄，你卻比誰(shuí)都冷，你在想什么？” ，閔子騫的棉襖破了，許多蘆葦從棉襖中飛了出來(lái)。敏父見(jiàn)狀，驚呆了。他撕開(kāi)小兒子的棉襖，發(fā)現(xiàn)全是新棉。原來(lái)是他繼母的鬼魂。閔父覺(jué)得自己錯(cuò)怪了孩子，抱著閔子謙痛哭流涕？？

回到家后，閔父狠狠地揍了繼母，然后寫(xiě)了離婚信。繼母差點(diǎn)被閔家趕出家門(mén)，哭哭啼啼的。閔子騫見(jiàn)狀，一把拉住繼母，跪在父親面前，懇求道：“不能放過(guò)兒子的媽媽?zhuān)荒芊胚^(guò)兒子的媽媽?zhuān)齻€(gè)孩子都受苦了?！?/p>

閔父覺(jué)得有道理，就跟著閔子騫，留下了繼母。閔子騫的舉動(dòng)也讓繼母感動(dòng)，從此繼母對(duì)三個(gè)孩子一視同仁。灣。水生書(shū)修

閔子騫鑄師孔子。但當(dāng)時(shí)家境貧寒，買(mǎi)不起肉干，便給老師一瓶精心釀制的酒。有同學(xué)冷笑道：“曹溪的水，怎么可能值得修？”孔子聞言，特意在講課中說(shuō)：“閔子騫讀書(shū)萬(wàn)里，精神可嘉。雖然一滴草溪遠(yuǎn)勝百修?！?閔子騫上學(xué)后，學(xué)習(xí)刻苦，行事沉著，提倡節(jié)儉。 C。閔子騫辭去官職

閔子騫成名后，被陸軍送去飛翼當(dāng)屠夫。他在飛翼施以仁政，行德。一年之內(nèi)，飛衣發(fā)生了翻天覆地的變化。

秋糧剛收，魯國(guó)大臣、姬氏家臣楊虎趕來(lái)交稅。

閔子騫說(shuō)：“官稅剛收，收完我親自上庫(kù)?！?/p>

楊虎擺擺手說(shuō)道。 ，“飛衣是姬在他的私人莊園里，官稅應(yīng)該直接交給姬氏?！?/p>

閔子騫是真人，不由問(wèn)道：“我生于魯國(guó)，長(zhǎng)于魯國(guó)，如今是飛衣屠夫，何必呢？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)飛衣是私地？”

楊虎不耐煩道：“魯定王繼承弟弟的位子是不合理的，這都是姬氏的結(jié)果。支持他，現(xiàn)在國(guó)家大權(quán)在姬家手里，這飛衣還沒(méi)有，難道是姬家的人？”

閔子騫聽(tīng)到這話(huà)，氣得窒息。我一心一意治理飛翼，以為是為國(guó)家做貢獻(xiàn)

，沒(méi)想到私生活打工，所以決定辭去官職。在辭職信中，他假設(shè)父親年老體弱，年老多病，為了盡孝道，他會(huì)回家侍奉父親。因?yàn)橹倚⒉荒芗娴?，他不得不辭去費(fèi)義載的職務(wù)。陸俊聞言，急忙派人勸阻，但閔子騫已下定決心，辭去公職。不等陸俊批準(zhǔn)，他就匆匆離任，隱居在文水之濱，再也不拒絕出山當(dāng)官！ 5.【經(jīng)典語(yǔ)錄】

1. 《論語(yǔ)·永夜六》：“季家使閔子騫為妃子。閔子騫曰：‘善為我，若有回我，則我。一定會(huì)在文商。'"

2. 《論語(yǔ)·○上十一》：“德行：顏淵、閔子騫、冉伯玉、仲恭。” 3.《論語(yǔ)·上十一》：“子曰：‘你是孝子，閔子謙！父母坤○和弟弟的話(huà)，人家不認(rèn)同。'”

4. ” 《論語(yǔ)·進(jìn)深十一》：“敏子坐一旁，似熟人。怎么樣？為什么要改？”夫子曰：‘夫人不言而為。’” 6.【名家評(píng)語(yǔ)】

A.注意修身養(yǎng)性 a.講究仁德修養(yǎng)，人品超凡脫俗

西漢桓寬《鹽鐵論?疆域?qū)挕氛f(shuō)：“古君子，遵道而行。樹(shù)立名聲，修身養(yǎng)性，到時(shí)候不因貧賤而背叛，不因卑賤而改變志向。仁慈的地方，唯有行義。得錢(qián)則見(jiàn)利反義，無(wú)義則富。”

劉翔《說(shuō)元·修文》曰：閔子騫三年喪后，可見(jiàn)在孔子中，孔子

以琴作弦，扶琴作弦， 悲痛欲絕地說(shuō)：“先生，我不敢過(guò)禮。”孔子說(shuō)：“君子也是君子?！?/p>

《漢書(shū)·楊雄傳》：“仲逆后，至漢道，燕、閩皆有德?！笨梢?jiàn)，在漢人眼中，閔子騫在古代是一個(gè)仁人，德行僅次于孔子。灣。孝順，堪稱(chēng)楷模

東漢明帝曾頒布詔書(shū)，贊頌“習(xí)曾、閔鳳琴，樂(lè)養(yǎng)之”后漢？（《后漢書(shū)·范弘殷實(shí)傳》）可見(jiàn)，至高皇帝極力推崇閔子騫為孝道楷模。董仲舒在《春秋》中稱(chēng)贊閔子騫善于修身，淡泊名利。利。利養(yǎng)身，義養(yǎng)心。沒(méi)有義，心不能快樂(lè)，身體不能安逸。還有，身體不比心重要，所以養(yǎng)不比義重要。 . 義重于利，你怎么知道我噸？今人有大義，卻無(wú)利可圖。 、元賢、曾、敏同屬一家。” “春秋番祿？養(yǎng)身重于義”

司馬遷稱(chēng)贊他：“我不做醫(yī)生，不吃君子的錢(qián)?！薄妒酚洝?？仲尼之弟子”

C.愛(ài)學(xué)習(xí)，尊師重道，才能出類(lèi)拔萃。

閔子騫一向尊師孔子，聽(tīng)命于師。冉有和子貢也一樣能言善辯。兒童音樂(lè)。 “如果你能做到，你就不會(huì)死。” 《論語(yǔ)?進(jìn)階》

在漢代人舉薦人才的奏章中說(shuō)“老師有顏敏之才，名揚(yáng)天下

“四方”“韓叔？嚴(yán)朱吳秋法師之父許嚴(yán)仲王家傳”。漢代官宦學(xué)園十分發(fā)達(dá)。漢人重視師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊師重道。閔子騫尊師重道。老師和道家成為學(xué)生的楷模，閔子騫是理想的醫(yī)生，充分肯定了他的博學(xué)和學(xué)識(shí)。

不僅知識(shí)淵博，閔子騫還擁有杰出的政治才能。 《春秋范魯許詡》說(shuō)：“子貢、閔子、公建子說(shuō)他們不愧為國(guó)家?！?/p>

綜上所述，閔子騫是中國(guó)歷史上非常崇高的人物。中國(guó)文化。先驅(qū)者之一。作為孔子的早期弟子，閔子騫特別注重“仁”的修養(yǎng)，與顏回并稱(chēng)為“德”。他的“孝道”美德尤其受到稱(chēng)贊。孔子曾稱(chēng)贊他：“孝子閔子騫！” 《論語(yǔ)》、《史記》、《閔子騫單衣》等都記載或贊揚(yáng)了閔子騫的孝道。 ”，其中將閔子騫的單衣孝順母親的事跡列為三，被譽(yù)為歷史上最孝順的二十四位模范人物之一。雖然閔子騫所記載的言行并不多。在文學(xué)作品中，他是如家思想的積極核心，充滿(mǎn)積極意義和時(shí)代價(jià)值。 7、【個(gè)人感受】

“孝”是孝順父母的意思和孝順父母；一起提到孝道有更廣泛和更深層次的含義，就是提倡對(duì)家孝順，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，人人都應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞娜?，家家都是人。和睦幸福的家庭。這樣，家庭才能和睦，社會(huì)才能和睦，國(guó)家才能富強(qiáng)。

古代孝順的故事很多，現(xiàn)在看來(lái)其中一些是殘忍和無(wú)知的行為，不適合宣傳推廣，但沒(méi)有實(shí)際意義。閔子騫的孝道故事充滿(mǎn)了人性的光輝。他不顧與敏子的恩怨，為他人著想，不以個(gè)人得失為目標(biāo)，化解家庭矛盾。不僅在過(guò)去值得提倡，在今天構(gòu)建和諧社會(huì)也值得借鑒。 .

“孝為德之始”，“孝為先”，孝敬父母，善待親人，不僅是生活的最低道德，更是道德的根本，是做人的根本。做官的“官德”。 “德無(wú)為人”，我們中華民族歷來(lái)主張，不忘施恩，報(bào)恩。如果一個(gè)人連給予他生命、養(yǎng)育他成長(zhǎng)的父母都不懂得報(bào)答和孝敬，那他就失去了基本的良知，根本沒(méi)有道德。閔子騫孝道的精神實(shí)質(zhì)是善良、包容、親情和仁慈。它是中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要組成部分，是需要我們傳承下去的道德文明。我國(guó)歷來(lái)是禮儀之邦，文明古國(guó)。善待父母，寬容他人，永遠(yuǎn)是一種美德。這也是閔子騫給我們留下的最重要的啟示！

少年閔子騫觀(guān)后感(篇6)

望溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

弘揚(yáng)民子孝道精神，打造校園“孝道文化”

實(shí)施方案

“百善孝為先”，孝道教育不僅是中華文化的重要組成部分，也是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。古代的“二十四孝”已被世世代代樹(shù)立為楷模，在中國(guó)歷史上流傳至今。用愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，關(guān)愛(ài)老人，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的孝道文化。

王溝鎮(zhèn)中心小學(xué)位于二十四孝之一閔子騫的家鄉(xiāng)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)要求，提高學(xué)生品德素質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族的孝敬長(zhǎng)輩思想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)校以“弘揚(yáng)閩子孝道精神，營(yíng)造校園孝道文化”為宗旨，開(kāi)展“十孝”活動(dòng)。

1.閱讀孝道書(shū)籍

組織開(kāi)展孝道典籍收藏流通、設(shè)立孝道閱讀角、舉辦孝道閱讀成果展等活動(dòng)。 組織課堂閱讀團(tuán)體開(kāi)展“孝順好書(shū)進(jìn)我家”閱讀活動(dòng)競(jìng)賽。

2.孝道研究

研究現(xiàn)代青少年的孝道文化和孝道觀(guān)念，了解過(guò)去傳統(tǒng)中人們對(duì)孝道的期待。讓學(xué)生知道什么是孝，為什么要孝，進(jìn)一步明確孝是中華民族的美德。

3.上孝道課

將孝道教育納入教學(xué)計(jì)劃，在綜合班中開(kāi)展孝道教育，將孝道教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中。

4.畫(huà)孝報(bào)

開(kāi)展“孝”文化手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)孝道短篇故事的圖文宣揚(yáng)孝道，弘揚(yáng)孝道。班級(jí)裝訂成冊(cè)，優(yōu)秀作品入選宣傳海報(bào)。

5.寫(xiě)孝文

讓學(xué)生寫(xiě)下身邊的孝道故事、聽(tīng)過(guò)的孝道和自己的孝道事例，然后選出最好的進(jìn)行整理和裝訂他們。小冊(cè)子供學(xué)生閱讀。

6.唱孝歌

大力宣揚(yáng)《媽媽》《爸爸》《?；丶摇贰秼寢尩奈恰贰栋酌珛寢尅返刃⒌栏枨皨寢尀楹⒆尤f(wàn)里行”充分利用課前課后廣播，組織孝歌比賽。

7。孝順

回到家，我若有所思地端了一盆水給爸媽洗腳，給爸媽梳頭，幫我媽洗碗，和你說(shuō)話(huà)父母心中有一次，為爺爺奶奶唱一首歌，幫助孤寡老人做點(diǎn)事……，每天做一份孝順，把孝順帶給長(zhǎng)輩。

8.比較孝道

通過(guò)專(zhuān)題班會(huì)、孝道座談會(huì)等活動(dòng)，比較孝道，現(xiàn)身教導(dǎo)學(xué)生孝道是一種美德。

9.孝道星評(píng)語(yǔ)

以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的孝道事跡，選擇孝道星。并大力宣傳小星星的照片和事跡，并記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中。

10.弘揚(yáng)孝道

充分利用班級(jí)報(bào)刊、校刊、廣播等工具，廣泛宣傳孝道故事、典型事跡，弘揚(yáng)孝道。贊美孝道，歌頌孝道。

通過(guò)“十孝”活動(dòng)的推廣，營(yíng)造“孝于家、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)社會(huì)、爭(zhēng)做三好小公民”的良好氛圍"在全校學(xué)生中形成； ，以傳遞孝道為抓手，積極開(kāi)展“孝道文化”教育，大力打造“孝道文化”校園工程。

王溝鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年2月21日

少年閔子騫觀(guān)后感(篇7)

這個(gè)故事是這樣的。閔子騫的角色被破壞了。我們稱(chēng)他為損壞。他在很小的時(shí)候，母親就去世了，父親又娶了一個(gè)后母，這個(gè)后母帶著兩個(gè)孩子，分別是蒙兒和革兒，后母對(duì)損兒常常惡言惡語(yǔ)，再加上鄰居們經(jīng)常來(lái)他們家搗亂，后母把所有的罪名都推到了損兒身上，損兒不但沒(méi)有暗暗記仇，更沒(méi)有對(duì)后母破口大罵，而是依舊對(duì)后母恭恭敬敬。有一次，鄰居不小心打碎了損兒生母留下的遺物，逃之夭夭，損兒的父母把罪過(guò)又推在了損兒身上，損兒經(jīng)常跑到生母的墓前，對(duì)她說(shuō)心里話(huà)，又一次，被后母看見(jiàn)了，后母十分生氣，又打了損兒。

損兒雖然心里懼怕后母，但嘴上卻從未記恨過(guò)后母，父親讓損兒跟著宋夫子去上學(xué)了，損兒十分高興。直到有一次，損兒在無(wú)意之中誤傷了蒙兒，后母對(duì)他記恨不已，冬天，在一次要外出的時(shí)候，損兒的后母，給他們都做了厚厚的棉襖。父親帶著孩子們出發(fā)了，一路上，損兒凍得瑟瑟發(fā)抖，就要求讓自己拉車(chē)，結(jié)果，損兒的手卻凍僵了，把平時(shí)自己最疼愛(ài)的弟弟們和父親都摔了出去，損兒也摔倒在地，一直不醒，父親以為他要偷懶，不由分說(shuō)，拿起鞭子抽了他三下，當(dāng)?shù)谌鲁殚_(kāi)的時(shí)候，出現(xiàn)了令人心酸的一幕，損兒的棉襖里竟然塞的全是蘆花，而他的兩個(gè)弟弟的棉襖里，卻是上等的棉花。

父親流著淚背著損兒回到了家，對(duì)他的后母說(shuō)： 我一定要休了你! 當(dāng)他要在雪地里當(dāng)機(jī)立斷的時(shí)候，損兒醒了過(guò)來(lái)，跪在雪地上為后母求情，說(shuō)：

有母親在，只有我一個(gè)人受凍，如果母親走了，兩個(gè)弟弟也只有單衣穿了。這樣我們?nèi)齻€(gè)都會(huì)受凍的。您就讓母親留下來(lái)吧!

由于過(guò)度寒冷，使他又暈倒在地，父親見(jiàn)到損兒即使這樣還再替后母求情，就放棄了自己的想法，大家一起把損兒抬上了床。為了兩個(gè)弟弟不讓繼母離開(kāi)，這種恩情終于感動(dòng)了冰冷的繼母如冰雪，繼母也終于真心悔過(guò)。當(dāng)孔夫子來(lái)這里講課時(shí)，后母跪下讓孔夫子收損兒為徒，就在最絕望的時(shí)候，宋夫子搶上來(lái)說(shuō)：

不知道孔子說(shuō)了什么，孝道不在其中。閔子騫可謂孝順。之后，孔夫子同意收閔子騫為徒。

少年閔子騫觀(guān)后感(篇8)

中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的勝利是人類(lèi)歷史的奇跡。在整整兩年的時(shí)間中，紅軍長(zhǎng)征轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個(gè)省，歷經(jīng)曲折，戰(zhàn)勝了重重艱難險(xiǎn)阻，保存和鍛煉了革命的基本力量。長(zhǎng)征路上發(fā)生了許多驚天動(dòng)地、可歌可泣的感人故事，其中的一個(gè)小故事《少年“老”紅軍》深深地感染了我。 《少年“老”紅軍》講述了小姑娘王新蘭受叔叔、哥哥姐姐的影響，從小就向往革命。她機(jī)智勇敢六歲就為共產(chǎn)黨送情報(bào)，九歲就成為紅軍的一名小宣傳隊(duì)員，她吃苦耐勞，樂(lè)觀(guān)向上，在困難的環(huán)境下卻不忘為戰(zhàn)士們宣傳鼓勁兒，紅軍戰(zhàn)士們都被她的精神所感動(dòng)。長(zhǎng)征史上最小的女紅軍王新蘭，以小小年紀(jì)，徒步走完了長(zhǎng)征，過(guò)了三次草地，經(jīng)歷了許多大人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的苦難。長(zhǎng)征勝利時(shí)，她還不滿(mǎn)12歲，創(chuàng)造了一個(gè)真正的奇跡。 ?讀了小新蘭的故事我深受感動(dòng)。小新蘭六歲就為黨送情報(bào)，九歲參加了紅軍，十二歲走完了長(zhǎng)征。生活的歷練讓她成為了一位堅(jiān)貞不屈的`“老”紅軍。相比之下，我今年已經(jīng)十歲了，卻還常在父母的面前撒嬌，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。有時(shí)還為得不到一件玩具而與父母耍賴(lài)。媽媽讓我做點(diǎn)家務(wù)，我也因?yàn)榕驴嗯吕鄱龅民R馬虎虎。學(xué)習(xí)上碰到點(diǎn)困難我就選擇了退縮，而讓媽媽來(lái)幫我解決問(wèn)題?，F(xiàn)在想起這些，我真是慚愧極了。我決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)王新蘭那種堅(jiān)韌不拔的精神，堅(jiān)持到底，絕不退縮。 ?通過(guò)《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)，我懂得了今天的幸福生活是老一輩革命家拋頭顱撒熱血換來(lái)的。做為一個(gè)新世紀(jì)的青少年，我要好好珍惜今天的一切，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家，讓長(zhǎng)征精神代代相傳。