教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2024字13篇

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教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇1)

為提高自身實(shí)踐能力,今年暑假經(jīng)自己申請，學(xué)院批準(zhǔn)，我與教研室的其他幾位老師一起來到東風(fēng)小康安進(jìn)行為期32天的社會(huì)實(shí)踐?；叵脒@32天的經(jīng)歷，真是百感交集。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

實(shí)踐期間，我們和公司其他員工一樣，按照公司的規(guī)章制度上下班，具體工作時(shí)間是：早上8：00上班，12：00下班。下午2：30上班， 6：00下班。

得益于我們教研室負(fù)責(zé)人蔣老師的關(guān)系， 一到公司，我們就受到了頗高的接待，在實(shí)習(xí)期間給安排的實(shí)習(xí)場所也比較多。具體安排是：

1.熟悉環(huán)境，安全培訓(xùn)（3天）；

2.總裝車間實(shí)踐（10天）；

3.沖壓車間實(shí)踐（6天）；

4.車身車間實(shí)踐（6天）；

5.涂裝車間實(shí)踐（5天）；

6.技術(shù)部（2天）

實(shí)踐期間，我們就按照上面的時(shí)間安排，一個(gè)車間一個(gè)車間的輪流實(shí)踐，來熟悉汽車生產(chǎn)的工藝過程。

先介紹下東風(fēng)小康汽車有限公司：

東風(fēng)小康汽車有限公司成立于2003年6月，由重慶小康工業(yè)集團(tuán)股份有限公司和東風(fēng)汽車公司各持股50%組建，主要從事SUV、MPV、各種微車等車型的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等業(yè)務(wù)。截至2016年底，公司系列產(chǎn)品市場保有量已突破300萬輛。目前東風(fēng)小康汽車有限公司主要車型包括風(fēng)光580、風(fēng)光370、風(fēng)光330等。

東風(fēng)小康汽車有限公司擁有湖北十堰、重慶兩大生產(chǎn)基地,擁有沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝的整車制造工廠。四個(gè)工廠均擁有裝備精良、工藝先進(jìn)的沖壓、焊裝、涂裝、總裝生產(chǎn)車間及先進(jìn)的整車檢測線。東風(fēng)小康汽車自2005年上市以來，現(xiàn)已形成“東風(fēng)小康”微車和“東風(fēng)風(fēng)光”乘用車兩大產(chǎn)品品牌，產(chǎn)品涉及SUV、緊湊型MPV、微型客車、單/雙排貨車等，公司堅(jiān)持“質(zhì)量是命”的理念，在國內(nèi)行業(yè)實(shí)施“7年/15萬公里超級質(zhì)?！?。

東風(fēng)小康是中國首家相繼通過歐III、歐IV、歐V認(rèn)證及歐標(biāo)整車認(rèn)證的中國微車品牌。東風(fēng)小康微車遠(yuǎn)銷歐洲、美洲、非洲、中東、東南亞等60多個(gè)國家和地區(qū)，并連續(xù)6年微車行業(yè)出口排名第一。

初到實(shí)習(xí)單位，工人們都以為我們只是為了打發(fā)漫長的暑假來廠里體驗(yàn)生活，所以就像看熱鬧一樣看我們。為了打消他們的這種看法，我到車間后就很仔細(xì)的看，有不明白的就問，可是由于自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)太少，有時(shí)問的問題很膚淺，因此為了彌補(bǔ)自己的不足，我經(jīng)常利用下班時(shí)間看書，以提高自己的專業(yè)知識(shí)。并且主動(dòng)融入其中，和工人們一起參加班前會(huì)，做一些力所能及的事情。慢慢的，工人也看出我們不是來玩的，和我們熟悉起來，交流生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

這段時(shí)間的經(jīng)歷，不僅鍛煉了自己的實(shí)際操作能力，也讓我對汽車生產(chǎn)工藝更加熟悉，還豐富了暑期生活。這是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐，對我以后的工作起到很大的幫助。而這次社會(huì)實(shí)踐也讓我了解到：

1．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。雖然自己之前上過《汽車車身制造》、《汽車沖壓》、《汽車焊裝》、《汽車涂裝》課程，對汽車的生產(chǎn)工藝有一定的理解，但是這次實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐還是有差距的。就比如我們在沖壓車間，之前給學(xué)生講過沖壓的知識(shí)，但是看到他們的工藝卡片時(shí)我還是不明白，于是就去問那里的工人師傅。再翻書，把自己不會(huì)的搞明白，這個(gè)過程讓我學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)了獨(dú)立性，做事也更有耐心了。

2．在工作中要克服自己懶惰和怕被笑話的心理。盡管自己已經(jīng)參加工作也不歸公司管，而且十堰的7月也是不一般的熱，再加上公司不包吃住，就只能天天頂著大太陽，學(xué)校工廠來回奔波。再加上在工廠里，機(jī)器一開，到處都是噪聲，有時(shí)真的不想去廠里。但是想想開學(xué)就要上課了，如果不去，到時(shí)候就沒辦法給學(xué)生講，就每天去學(xué)習(xí)?！耙磺谔煜聼o難事”，看著工人們天天都干同樣的活，那么勞累，自己也就慢慢融入其中了。而且，一般人認(rèn)為我們是大學(xué)教師，應(yīng)該懂很多，但是我們很多都不知道，開始去問工人時(shí)，被別人說：你們是老師，還不知道呀？當(dāng)時(shí)真的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，后來，不會(huì)的多了，問的次數(shù)多了，臉皮也就厚了，別人再說我就笑笑，不會(huì)的繼續(xù)問。心想：不會(huì)才問，問了我就知道了，知識(shí)是長在自己身上的，不管別人怎么說。有了這次的經(jīng)歷，在后面的實(shí)踐中，我的膽子也大了許多。

3．在工作中要不斷地學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。作為教師只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐，捕捉到最新的信息，才能將先進(jìn)的好的思想傳給學(xué)生，才不至于落伍。暑假期間，我們深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解了汽車的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于在今后教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充、反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

4. 要有團(tuán)隊(duì)精神。這次實(shí)踐，我們教研室共有5位老師參加，每個(gè)人的想法，對事情的看法不同，所以要求我們要有團(tuán)隊(duì)精神。而且一件事情的完成不是你一個(gè)人努力的結(jié)果，那是很多人智慧與汗水的結(jié)晶。工作中為人謙和，做事細(xì)心才能贏得大家的贊同，也才能從別人那里學(xué)到知識(shí)。

這一個(gè)多月的暑期實(shí)踐，讓我看清了自己的很多不足之處，也發(fā)現(xiàn)自己有很多東西沒有學(xué)到。也讓我更明確了以后的學(xué)習(xí)方向和奮斗目標(biāo)，我的工作和生活將有一個(gè)新的起點(diǎn)和突破點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與自己的專業(yè)相結(jié)合，認(rèn)真把自己沒學(xué)會(huì)的東西努力學(xué)好，進(jìn)一步提高自己的能力為后面的工作做好準(zhǔn)備。

總之，這次的暑期實(shí)踐，我個(gè)人感覺收獲很大。我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、東風(fēng)小康公司為我們提供了這樣一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝蔣顏老師給我們牽線搭橋，感謝我們教研室老師的相互支持與鼓勵(lì)，感謝陳自兵老師每天開車帶我們?nèi)S里，也希望以后還有這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇2)

按照教育部關(guān)于實(shí)施《四川省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍建設(shè)。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。為了能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機(jī)有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí),現(xiàn)在將此次實(shí)踐培訓(xùn)做如下總結(jié)：

這次下企業(yè)培訓(xùn)全省中職學(xué)校一共有33人參加，均來自四川不同的十多個(gè)市縣，參加機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)三個(gè)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分為三個(gè)階段：

第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學(xué)習(xí)了四川邦立重機(jī)安全生產(chǎn)管理、邦立重機(jī)企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經(jīng)營理念、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、一線生產(chǎn)主管綜合管理、培訓(xùn)師培訓(xùn)、技能等級考核等方面的內(nèi)容，并且參觀了邦立重機(jī)金工工廠、結(jié)構(gòu)工廠、總裝工廠、技術(shù)中心、焊接、數(shù)控應(yīng)用、包裝、液壓車間、減速機(jī)車間等。

第二階段：7月7日到12月15日在一線觀摩、專業(yè)講座、定崗實(shí)踐，按照培訓(xùn)中心的安排分別被安排到邦立重機(jī)旗下的不同的企業(yè)及車間，我被先后分配到了邦立重機(jī)金工車間數(shù)鏜組、CAD繪圖組學(xué)習(xí)，幾個(gè)學(xué)習(xí)組都給我們幾位學(xué)員都安排了一對一的師傅，我們的師傅都是高級技師、工程師等老員工，安排我們跟著師傅學(xué)習(xí)，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢問，在這期間通過自己的主動(dòng)了解和與員工之間的溝通，讓我對車削加工、銑削加工、CAD繪圖都有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。

第三階段：12月15號(hào)到12月21號(hào)撰寫實(shí)踐總結(jié)、實(shí)踐成果展示、交流匯報(bào)、舉辦畢業(yè)典禮。

中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此，我非常重視這次難得的機(jī)會(huì)，實(shí)踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個(gè)公司員工的身份嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向師傅、設(shè)備工程師、工藝工程師、一線操作工、管理人員等學(xué)習(xí)交流，做到勤學(xué)好問。把自己當(dāng)作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實(shí)踐鍛煉期間，遵守紀(jì)律，按期完成每周的周記，階段總結(jié)和崗位考評。

中職教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。實(shí)踐期間，我主動(dòng)和他人溝通，帶著問題去思考，帶著問題去實(shí)踐。主動(dòng)結(jié)識(shí)了各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人員，和本次培訓(xùn)主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)和要求，很多的中職學(xué)生流動(dòng)性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學(xué)到了企業(yè)規(guī)范化管理的要求，所有的工序都必須按照產(chǎn)品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區(qū)域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學(xué)生以后出來工作所面臨的一些問題，他們的工作標(biāo)準(zhǔn)八小時(shí)制，每項(xiàng)工作分工非常細(xì)致，責(zé)任劃分明確，要做好一份工作，專業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)向上的員工，只要你肯學(xué)，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術(shù)員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產(chǎn)線上開始。和培訓(xùn)老師的交流讓我了解到目前中職院校的現(xiàn)狀，也學(xué)到了其中好的教育教學(xué)方法，多自己以后的教學(xué)工作也有很大的幫助。

這期間貴公司給我們安排了專門的有針對性的培訓(xùn)講座，讓我多其他方面的知識(shí)也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)系的專業(yè)講座至今記憶猶新。來自邦立重機(jī)企業(yè)文化部長、高級工程師李世榮老師關(guān)于我國企業(yè)文化與發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)，給我們分析了當(dāng)今邦立重機(jī)的現(xiàn)狀及面對的困難和挑戰(zhàn)，讓我們明確了邦立重機(jī)改革和發(fā)展的目標(biāo)。他同時(shí)也要求我們能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀念，進(jìn)一步確立職業(yè)教育和其它類型教育同等重要的觀念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)；轉(zhuǎn)變升學(xué)導(dǎo)向觀念，進(jìn)一步確立以就業(yè)為導(dǎo)向的觀念；轉(zhuǎn)變輕視技能人才的觀念，進(jìn)一步確立重視技能人才的觀念，深刻認(rèn)識(shí)技能人才是社會(huì)正常運(yùn)行和發(fā)展必不可少的人才；轉(zhuǎn)變重在校學(xué)生數(shù)量、輕教育教學(xué)質(zhì)量的觀念，確立教育教學(xué)質(zhì)量第一的觀念；轉(zhuǎn)變采用普教質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的觀念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀念；轉(zhuǎn)變以語言智能和邏輯數(shù)學(xué)智能為核心的傳統(tǒng)的單一智能觀念，改變中職生是“差生”的看法，樹立多元智能和人才多樣性觀念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉(zhuǎn)變重智育輕德育的觀念，確立把德育放在首位的觀念；轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐動(dòng)手能力的觀念,確立突出實(shí)踐動(dòng)手能力、手腦并用觀念，從學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉(zhuǎn)變；讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)知識(shí)不是越多越好，越深越好，而是要服從于應(yīng)用，要與自己駕馭知識(shí)的能力相匹配；轉(zhuǎn)變教、學(xué)、做相分離的觀念，確立教、學(xué)、做合一觀念。這樣的學(xué)生更加適合現(xiàn)代企業(yè)的需要。

本次深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

這次中職教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，正是國家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，面向在職人員，鼓勵(lì)教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)；但依然還存在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別：

1、管理機(jī)制與管理制度的差異中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識(shí)，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認(rèn)為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才，其實(shí)不然。中國的職業(yè)教育應(yīng)該走市場化、社會(huì)化的實(shí)踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作“產(chǎn)品加工”，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個(gè)要求，首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的.定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時(shí)，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時(shí)效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著?？傊殬I(yè)教育不能與市場脫節(jié)。

2、企業(yè)與學(xué)校的評價(jià)體系差異

在企業(yè)里沒有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價(jià)體系，而在學(xué)校里，對于學(xué)生生產(chǎn)的零部件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分而對于企業(yè)，他們沒有這樣的評價(jià)體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報(bào)廢品”兩種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

而對于學(xué)生的能力和表現(xiàn)，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo)，從來不會(huì)花時(shí)間去研究誰對誰錯(cuò)，只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰來負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任）。他們對員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是：今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。

在學(xué)校，我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會(huì)拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯(cuò)買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會(huì)給你一次又一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。企業(yè)最不愿犯的錯(cuò)誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

有許多的青年教師對此次活動(dòng)的接待方邦立培訓(xùn)中心不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個(gè)人認(rèn)為這次來學(xué)習(xí)實(shí)踐，不是來考察和參觀，而是來當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會(huì)像對待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來接見我們，他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當(dāng)然的，很多老師剛開始根本受不了。直到后來經(jīng)過溝通和相互的理解才慢慢適應(yīng)。因此來的前段時(shí)間就用他們的管理制度和行動(dòng)給我們中職教師上了一堂課。

盡管大家一開始都士氣十足，但經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)踐又焉了下來，很多東西我們都只能是在不影響生產(chǎn)的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動(dòng)的講授，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，個(gè)人認(rèn)為在此基礎(chǔ)上如果能夠有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí)，將會(huì)得到事半功倍的效果，當(dāng)然企業(yè)是以盈利為目的，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)和我們培訓(xùn)老師雙贏是一個(gè)值得我們探討的問題。真正把教師企業(yè)實(shí)踐推行落實(shí)好，對中職教育定會(huì)有很大的幫助，相信邦立重機(jī)培訓(xùn)基地也會(huì)越辦越好。

半年的企業(yè)培訓(xùn)，通過觀摩的確讓我在技術(shù)工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗(yàn)作為一名企業(yè)員工的感受。同時(shí)讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會(huì)到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識(shí)，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。

我們通過青年教師下企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，同時(shí)還熟悉了大型機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具針對性。努力做到學(xué)校與社會(huì)職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結(jié)合。做好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在更新教育教學(xué)理念、合理進(jìn)行課程設(shè)置、創(chuàng)新課程教學(xué)模式、大力開發(fā)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系，確?；A(chǔ)技能實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果盡可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì)各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實(shí)踐教學(xué)開辟新的途徑。

總之，非常感謝學(xué)校及邦立重機(jī)有限責(zé)任公司給予了我這次實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)學(xué)校與貴公司的期望，將自己所學(xué)到知識(shí)全部帶回學(xué)校，全身心的投奔于教育教學(xué)事業(yè)之中。為國家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇3)

進(jìn)入公司，我被安排在策劃室工作。策劃室的工作總體來說是忙碌而充實(shí)的，在整個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)程序中具有不可替代的作用。我們每天工作量都非常的多，我的第一項(xiàng)任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)廣告宣傳海報(bào)，初步我們進(jìn)行策劃，找出最佳方案，經(jīng)過一天的反復(fù)討論，我們一直加班到深夜，在第二天的上午提交給部門經(jīng)理。從第一步的設(shè)計(jì)到找出理想方案，從現(xiàn)場調(diào)查到具體實(shí)施，都由本組的同事齊心協(xié)力，共同參加，從中我也學(xué)到了許多平日接觸不到的東西。經(jīng)過大家的共同努力，經(jīng)過同事們的精心指點(diǎn)，我們按時(shí)完成了任務(wù)。我們的方案被客戶大力贊賞，我也從中感受到了成功后的喜悅，找到了自己的價(jià)值。對于實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)工作任務(wù)，我們從中也得到了許多知識(shí)?；叵肫饋恚@項(xiàng)工作看起來雖然簡單，但當(dāng)我真正到了那邊之后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣。

這次的任務(wù)讓我體驗(yàn)了廣告中市場調(diào)查這個(gè)重要的工作，也體會(huì)到這個(gè)工作對下一步策劃制作的重要性。 在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受騰思教育信息咨詢有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解騰思教育信 息咨詢有限公司的工作流程和內(nèi)容，同時(shí)還負(fù)責(zé)公司計(jì)算機(jī)軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，獨(dú)立解決電腦故障。在工作任務(wù)實(shí)踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;了解企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇4)

為期兩個(gè)月的暑假企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過程中，我了解了化工企業(yè)在實(shí)際工作中需要的化工人才類型。那么我校作為培養(yǎng)化工專業(yè)人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì)上受歡迎的化工人才呢？

首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上（不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識(shí)或無意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的儀器，并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺(tái)上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

以上是我近兩個(gè)月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇5)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，各個(gè)行業(yè)都在積極使用現(xiàn)代化的手段，利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)企業(yè)人事、工資、材料、財(cái)務(wù)等方面的管理勢在必行，這些都在很大程度上給企業(yè)提出越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對企業(yè)體系無論是在行政職能、企業(yè)管理水平以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)上都提出更高的要求。

__市華瑞電子科技有限公司是從事有線電視、環(huán)境與動(dòng)力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)智能監(jiān)控、工業(yè)監(jiān)控、區(qū)域智能安全防范及家居安防報(bào)警、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息傳輸?shù)认到y(tǒng)工程的專業(yè)公司。在日益激烈的商業(yè)市場上，公司不僅著力于在工程質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)上求勝，而且在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)接，以提高辦公效率，資源信息化。因此，公司將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來組成了一個(gè)局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了文件傳輸，文件共享，程序共享，資源共享，打印共享，internet共享等，從而享受網(wǎng)絡(luò)所帶來的快速、便捷。??

公司將多臺(tái)計(jì)算機(jī)互連通過寬帶共同上網(wǎng)，采用的是星型結(jié)構(gòu)，主機(jī)(即直接與寬帶網(wǎng)連接的電腦)安裝雙網(wǎng)卡，其中網(wǎng)卡A用來通過寬帶接入Internet，網(wǎng)卡B和集線器(Hub)相連接，與其他電腦(從機(jī))組成局域網(wǎng)。其他電腦各安裝一個(gè)網(wǎng)卡，并與集線器相連，通過共享主機(jī)的寬帶連接來接入Internet。??首先在Windows_P下進(jìn)入“開始→控制面板→網(wǎng)絡(luò)和Internet連接→網(wǎng)絡(luò)連接”，你會(huì)看到兩塊網(wǎng)卡的圖標(biāo)。雙擊接入寬帶的網(wǎng)卡進(jìn)入其“屬性”框，選“QoSPacketcheduler”和“TCP/IP”即可。其次設(shè)置局域網(wǎng)參數(shù)。雙擊網(wǎng)卡符號(hào)，根據(jù)需要安裝“Clientformicrosoftetworks”，“QoSPacketcheduler”和“TCP/IP”等等一些協(xié)議。然后雙擊框里Internetrotocol(TCP/IP)協(xié)議進(jìn)入其屬性設(shè)置，IP地址設(shè)為192。168。0。1，子網(wǎng)掩碼設(shè)為255。255。255。0即可。因?yàn)閃indows_P自帶PPPoE撥號(hào)和網(wǎng)關(guān)軟件，所以我們不用再安裝其他軟件。進(jìn)入“控制面板→網(wǎng)絡(luò)和Internet連接→網(wǎng)絡(luò)連接”，點(diǎn)擊左邊的“創(chuàng)建一個(gè)新的連接”，選擇“新建連接向?qū)АB接到Internet→手動(dòng)設(shè)置我的連接”，接下來依次填寫“連接名稱”、“用戶”、“密碼”最后點(diǎn)擊“完成”。然后雙擊就可以接入Internet了。各項(xiàng)設(shè)置全部完成，打開“網(wǎng)上鄰居”看到一個(gè)工作組中別的電腦標(biāo)識(shí)，那么一個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)就形成了，使計(jì)算機(jī)發(fā)揮其作用，提高工作效率，或者能夠快速便捷的獲取各種信息。

以上的網(wǎng)絡(luò)中主要涉及到硬件物理鏈接和網(wǎng)絡(luò)設(shè)置兩方面。

我公司的物理鏈接主要采用了雙絞線連接，因其價(jià)格低廉、性能良好、連接可靠、維護(hù)簡單，是公司局域網(wǎng)絡(luò)布線時(shí)的選擇。目前，使用最廣泛的雙絞線是非屏蔽五類雙絞線(UTP)，帶寬可至100Mbps，計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)間的連接通過集線設(shè)備來實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)置上，第一、在一臺(tái)電腦上先裝好ADSL，然后做好對等網(wǎng)，把IP地址的設(shè)置要正確，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)鄰居中能互訪。第二、在主機(jī)的控制面板中，選擇“添加/刪除程序”，然后在“WINDOWS安裝程序”選項(xiàng)卡中選擇“Internet工具”――>“詳細(xì)資料”――->選中“Internet連接共享”，然后按確定，依照屏幕提示就可以為系統(tǒng)安裝Internet連接共享。這樣實(shí)現(xiàn)了小型局域網(wǎng)的組網(wǎng)，只有一個(gè)費(fèi)用，大家共享。

另外，涉及到配置協(xié)議的話，我就有必要說明一下TCP/IP協(xié)議了，TCP/IP協(xié)議應(yīng)用于各種類型的以太網(wǎng)中和廣域網(wǎng)中，實(shí)現(xiàn)不同類型的網(wǎng)絡(luò)以及不同類型的操作系統(tǒng)主機(jī)間的相互通信。IP地址包括兩個(gè)部分，即網(wǎng)絡(luò)部分和主機(jī)(或節(jié)點(diǎn))部分。IP地址被劃分為三“類”，即A類、B類和C類。公司網(wǎng)絡(luò)一般采用C類網(wǎng)段地址。首先，安裝TCP/IP協(xié)議。在控制面板→網(wǎng)絡(luò)→配置選項(xiàng)卡中單擊“添加”按鈕，從列表框中選中“協(xié)議”后再次單擊“添加”按鈕，然后在“廠商”列表框中選中“Microsoft”，在“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”列表框中選中“TCP/IP”，單擊“確定”按鈕重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)以便使新的設(shè)置生效。其次，指定IP地址。在控制面板→網(wǎng)絡(luò)→配置選項(xiàng)卡中選中與安裝的網(wǎng)卡綁定在一起的TCP/IP??議，單擊“屬性”按鈕，在IP地址選項(xiàng)卡中選中“指定IP地址”選項(xiàng)，然后鍵入為該主機(jī)分配的IP地址和子網(wǎng)掩碼。設(shè)置完畢，可使用Ping命令來測試設(shè)備間的連通性。但是，任意兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或集線設(shè)備的IP地址都不應(yīng)相同，否則會(huì)產(chǎn)生IP地址沖突而不能進(jìn)行通信。局域網(wǎng)內(nèi)的所有的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)號(hào)應(yīng)當(dāng)相同，否則會(huì)由于不處于同一網(wǎng)絡(luò)而彼此不能訪問。主機(jī)部分全部為0或255的IP地址不能使用，因?yàn)樵撝狄呀?jīng)定義并保留為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的廣播地址。??

在公司日常辦公中，有一些文件資料需要多人查閱和打印，這就需要實(shí)現(xiàn)文件，打印機(jī)的共享，那么在控制面板→網(wǎng)絡(luò)→配置中，單擊“文件及打印共享”(“文件及打印共享”)按鈕，在彈出的對話框中選中“允許其他用戶訪問我的文件”(“允許其他計(jì)算機(jī)使用我的打印機(jī)”)復(fù)選框，并重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。來實(shí)現(xiàn)文件，打印機(jī)的共享，這不僅僅節(jié)省了人力，同時(shí)也大大節(jié)省了工作時(shí)間，更好地在企業(yè)中發(fā)揮著方便快捷的作用。

在我進(jìn)入__理工大學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)，這些知識(shí)就慢慢進(jìn)入了我的腦海，我所工作的環(huán)境又涉及到了方方面面的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，理論知識(shí)結(jié)合工作實(shí)踐，在實(shí)習(xí)的這段日子，我不僅僅對公司計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解，而且也讓我對公司采用的應(yīng)用軟件有了一些了解。

該公司的部門分為財(cái)務(wù)部，工程部，市場部，管理部等部門。我們涉及到的工程有些時(shí)候是需要出圖紙的，因此作圖軟件是必不可少的，工程部主要采用了visio和autocad，但前者的局限很大，畫圖的模板小，繪圖實(shí)物較于autocad有些具體，不太適合工程繪圖，所以，在工程繪圖中我們采用了圖板無限擴(kuò)張，尺寸精確，標(biāo)注專業(yè)的autocad作圖軟件。另外，工程部因圖紙效果還采用了Photoshop，它在圖形圖像處理領(lǐng)域擁有毋庸置疑的。因?yàn)镻hotoshop具有功能強(qiáng)大的選擇工具，極大地方便了用戶的不同要求。而且多種選擇工具還可以結(jié)合起來選擇較為復(fù)雜的圖像。綜上所述的這些軟件在公司的應(yīng)用不僅提高了辦工自動(dòng)化程度，而且很高程度上提高了工作效率，在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用。

就日常人事管理來講也有現(xiàn)代常用的人事管理信息的內(nèi)容主要有個(gè)人及家庭基本信息，行政(管理)職務(wù)(職級)信息，履歷信息，專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息，學(xué)位、學(xué)歷信息，工資及社會(huì)保險(xiǎn)信息等等。因此，我嘗試為該公司設(shè)計(jì)開發(fā)一套科學(xué)化、系統(tǒng)化的人事管理軟件進(jìn)行企業(yè)管理，同時(shí)也檢驗(yàn)我這三年來所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用掌握，為我的實(shí)習(xí)交一分滿意的答卷。

在Internet飛速發(fā)展的今天，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)受到企業(yè)管理人員的重視。現(xiàn)在企業(yè)將計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面使資源共享化，另一方面使企業(yè)有效快速的獲得一些商業(yè)資訊?，F(xiàn)在無論是企業(yè)還是個(gè)體都已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。

三年的學(xué)習(xí)生活，讓我對計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。在太原市華瑞電子科技有限公司工作實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我對計(jì)算信息管理知識(shí)有了一些粗淺的了解，在工作的同時(shí)，我對一些軟、硬件的運(yùn)用，了解也有了不同程度的掌握和提高，也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我，對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝，也對太原市華瑞電子科技有限公司給我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境表示感謝!

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇6)

我?guī)ьI(lǐng)20xx級計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達(dá)公司，正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)60天的實(shí)踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實(shí)操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們在德豪潤達(dá)公司的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一、實(shí)踐總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，并結(jié)合德豪潤達(dá)公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習(xí)安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容均作好部署并很好的落實(shí)完成。

二、實(shí)踐收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

三、組織管理

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。在本次實(shí)踐過程中，我與廠領(lǐng)導(dǎo)多次一起組織同學(xué)們開座談會(huì)，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價(jià)。

四、實(shí)踐生活的感悟

通過近兩個(gè)月的實(shí)踐，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

五、實(shí)踐中存在的問題與不足

本次實(shí)踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

3、部分實(shí)習(xí)生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

5、加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說，通過這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇7)

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于2014年3月1日至2014年4月30日到天津市***科技發(fā)展****進(jìn)行了實(shí)踐，在兩個(gè)月的實(shí)踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認(rèn)知，再到深入理解，我獲的了很多課堂和書本上無法理解的知識(shí)。我有成功的喜悅，也有知識(shí)不全面的感覺

一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)意義

實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用工需求，促進(jìn)課程改革和專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。

教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊(duì)伍。

通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學(xué)理念的突破

在企業(yè)實(shí)踐中，像企業(yè)員工一樣上下班，從事同一工作的企業(yè)員工。在實(shí)踐過程中，教師普遍感受到書本知識(shí)與實(shí)際工作需要之踐的距離，對教學(xué)理念有更深的認(rèn)識(shí)。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式和內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。在教師培訓(xùn)的有效性、針對性和可操作性等方面取得了重大突破。

3、教師實(shí)踐能力的突破

教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。

4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。

6、提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有將學(xué)院的理論知識(shí)與企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能更全面地掌握專業(yè)技能。

在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。因此，我希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生在這些方面的能力。

本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識(shí)掌握的效率。

于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽光的味道，柔和而美麗。

那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠(yuǎn)，也都會(huì)坦然面對，給塵世以最初的溫柔。

似乎到了一個(gè)階段，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了隨遇而安，學(xué)會(huì)了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。

只是在某個(gè)早晨，聽到遠(yuǎn)方的問候，心里，還是會(huì)瞬間柔軟。

原來，我們的心還是那么渴望一個(gè)白頭不離開的命運(yùn)，千百次回首

，始終還是你。

然后，再加上簡單的時(shí)光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時(shí)光。

不說永遠(yuǎn)，陪伴是最長的懺悔。

龍應(yīng)臺(tái)曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒有陸地，人們只能獨(dú)自面對，素顏修煉。

”不同的寂寞有著不同的歸途，其實(shí)賞心之人無須太多，關(guān)鍵是否能入心。

始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過的山山水水，都會(huì)是生命的記載。

如果可以的話，我想一直走到太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅(jiān)守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。

有時(shí)候，靈犀相悅會(huì)想起人生，不知?dú)q月有多長，人生會(huì)有多少未知。

只是希望自己能做個(gè)心思澄明，有著簡單的小歡喜，不過多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽光很暖，你也還在，如此，足夠。

看多了花開花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過是一份尋常的煙火，簡單而情重，樸素而感恩。

我們的余生很漫長，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇8)

這次從2017年2月15日到5月15日的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為青年教師提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)校與企業(yè)，行業(yè)，相融合的平臺(tái)。眨眼間三個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐過去了，現(xiàn)將這段時(shí)間到企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)目的

進(jìn)入企業(yè)參與企業(yè)實(shí)際工作，與企業(yè)員工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，切實(shí)了解企業(yè)對財(cái)務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實(shí)際操作過程的不同點(diǎn)，為財(cái)務(wù)專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)單位簡介

新道科技股份有限公司（簡稱“新道科技”，股票代碼833694）是亞太地區(qū)領(lǐng)先的企業(yè)管理軟件、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商——用友集團(tuán)的重要成員企業(yè)，基于內(nèi)涵建設(shè)、依托信息技術(shù)，面向本科院校、職業(yè)院校經(jīng)管類專業(yè)提供實(shí)踐教學(xué)解決方案，以泛經(jīng)管人才培養(yǎng)為目標(biāo)，與院校共同構(gòu)建實(shí)踐育人能力，服務(wù)中國教育事業(yè)，服務(wù)中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受新道科技股份有限公司管理人員和財(cái)務(wù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。我們這段期間主要經(jīng)歷如下：

1、學(xué)習(xí)沙盤演練，林老師用兩天天時(shí)間給我們講解沙盤，通過我們“對抗”比賽的形式，我們一起走完5年的沙盤演練，了解了沙盤的基本內(nèi)容；

2、參觀企業(yè)，我們分別參觀了麥斯卡體育用品公司、廣物汽貿(mào)股份有限公司企業(yè)的管理模式和了解企業(yè)選用的財(cái)務(wù)系統(tǒng)；

3、學(xué)習(xí)《新道虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE-財(cái)務(wù)綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)》（簡稱V財(cái)），這門課又蔡老師給我們培訓(xùn)，首先，蔡老師給我們觀看一段視頻，讓我們對V財(cái)有了基本的了解，簡單來說，就是一個(gè)模擬真實(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)流程的虛擬實(shí)訓(xùn)，通過一種實(shí)訓(xùn)教學(xué)工具，旨在讓學(xué)生在仿真企業(yè)里進(jìn)行業(yè)務(wù)經(jīng)營，即了解了企業(yè)，又能掌握一定的業(yè)務(wù)技能。然后分發(fā)紙質(zhì)資料，告知我們其用途，分別安排每個(gè)人任主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銀行、供應(yīng)商等角色。在相互配合學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)了企業(yè)的整個(gè)會(huì)計(jì)流程，受益良多；、學(xué)習(xí)U8，這課程依舊是由林老師負(fù)責(zé)，從總賬系統(tǒng)開始講起，到應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)，最后學(xué)習(xí)了供應(yīng)鏈系統(tǒng)，整個(gè)課程循序漸進(jìn)，一周學(xué)習(xí)終了，我們參加了全國信息化工程師管理信息化應(yīng)用資格考試，考試的內(nèi)容就是U8的應(yīng)用，順利通過；

5、企業(yè)定崗實(shí)習(xí)，安排我們到各個(gè)財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，以一名企業(yè)財(cái)務(wù)人員身份，真是的接觸到企業(yè)的財(cái)務(wù)資料和業(yè)務(wù)流程，我被安排在新道科技股份有限公司財(cái)務(wù)部。

四、實(shí)習(xí)體會(huì) 1．教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況

公司實(shí)際的財(cái)務(wù)人員并不都是坐在辦公室辦公的，常常需要跑銀行、稅局或者工商局等，在實(shí)際教學(xué)中，我們講的主要是如何做賬做分錄，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位并不可能直接讓他們接受賬務(wù)，而是要跑外勤多，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生去銀行稅局等，拍了很長隊(duì)后發(fā)現(xiàn)資料帶不起，或者表格根本不會(huì)填，急哭了，也有人直接甩手不干就辭職了。所以除了理論，我們也需要讓學(xué)生知道企業(yè)真實(shí)的財(cái)務(wù)工作，并教導(dǎo)他們銀行單據(jù)，稅局稅務(wù)單據(jù)的填寫，在這一方便，我想到可以去稅局前臺(tái)和銀行前臺(tái)拿一些樣表回來，開展教學(xué)。2．培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德

會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一個(gè)科目，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們要教導(dǎo)學(xué)生一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，多次復(fù)核計(jì)算核準(zhǔn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。此外，還要教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信的職業(yè)要求，而可加入法律案例，給學(xué)生打預(yù)防針，讓學(xué)生知道違反會(huì)計(jì)法規(guī)的后果。

五、實(shí)習(xí)心得

此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在數(shù)年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會(huì)企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)解決的辦法很簡單，那就是學(xué)校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時(shí)不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會(huì)找上門來，這是這段時(shí)間實(shí)習(xí)的較大感觸。

某某某

2017年5月25日

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇9)

聆聽了王部長的講話，我更加深刻地理解了選調(diào)生的使命與擔(dān)當(dāng)。想實(shí)干，必須有忠誠之信仰，有信仰，必須有深入之學(xué)習(xí)。作為選調(diào)生必須補(bǔ)足精神上的鈣，轉(zhuǎn)變思維觀念，將基層的“燙手山芋”看作是磨礪自身、提高覺悟的良好機(jī)遇，將“坐冷板凳”作為服務(wù)群眾、對黨忠誠的應(yīng)有使命。想要補(bǔ)足精神之鈣，還須深入學(xué)習(xí)，在知識(shí)積累、技能掌握、理念更新的基礎(chǔ)之上對紛繁復(fù)雜的瑣事產(chǎn)生規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對亟需落地的政策知其然還知其所以然，對以往忽視的細(xì)節(jié)加以重視，避免做“敲木魚的小和尚”。在起步階段能夠聽到這番諄諄教誨，我感到幸運(yùn)的同時(shí)也感覺到了壓力，作為選調(diào)生，身上的擔(dān)子必須要沉，自身的要求必須要高，只有理論扎實(shí)、信念堅(jiān)定、身體力行，方能展現(xiàn)新時(shí)代江蘇選調(diào)生的良好風(fēng)貌。

王部長的講話使我受益良多，讓我對現(xiàn)在和未來的工作產(chǎn)生了深入思考。對現(xiàn)在，剛?cè)肼毜奈覀儠?huì)遇到工作上的各種不適應(yīng)與迷茫，先易后難，要不斷警醒自己切莫好高騖遠(yuǎn)，牢記心中無小事，難以成大事;要有精神追求，時(shí)刻保持激情，不在易事當(dāng)中“佛系”，更不能在難題面前“躺平”;要扎根基層，甘于吃苦，敢于實(shí)踐，勇于迎接挑戰(zhàn)。對未來，學(xué)習(xí)是終身習(xí)慣。面對社會(huì)這門龐大而復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)學(xué)科，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自己的一種品質(zhì)，一種操守，一種終身習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)積淀，提高工作水平，把學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，提高自身思考能力，在工作中不斷進(jìn)步，積小成為大成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的工作中，我一定牢記自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，不斷提高。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇10)

2012年中職青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)國家教育部培訓(xùn)計(jì)劃，我榮幸得于2013年5月6日至2013年10月31日在西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織下參加了“中職青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)”，專業(yè)為電子技術(shù)應(yīng)用。

這次企業(yè)鍛煉是為了讓中等職業(yè)學(xué)校教師提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革和專業(yè)建設(shè)；使參訓(xùn)學(xué)員成為名副其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建和中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)查。特別是對于我這種“從學(xué)校到學(xué)校”的青年教師有很重大的意義。

在六個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們曾在兩家企業(yè)執(zhí)業(yè)：西安航空技術(shù)公司和臨tong軍械維修廠。以下是我在企業(yè)實(shí)習(xí)的總結(jié)：

一．實(shí)習(xí)企業(yè)介紹：

新泰航空技術(shù)****成立于1997年，是專業(yè)從事民用航空機(jī)載設(shè)備維修、航空器部附件和測試設(shè)備研發(fā)、銷售的高新技術(shù)企業(yè)， 公司坐落于西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)新型工業(yè)園。廠區(qū)占地15畝，工作區(qū)建筑面積共計(jì)4 100余平方米，配備溫濕度控制、防靜電、防塵、凈化等各類設(shè)施，滿足航空機(jī)載設(shè)備、附件維修工作的需要。公司現(xiàn)有員工100余人，其中維修管理人員21人，技術(shù)人員39人。

截至2012年底，新泰公司的航空維修項(xiàng)目范圍包括boeing、airbus等10余種機(jī)型機(jī)載設(shè)備、附件，維修項(xiàng)目900多項(xiàng)，涉及航空電子、電氣、機(jī)械附件。新泰公司具有完善的航材備件采購渠道，boeing，goodrich，ge等大的oem廠家都與我公司有著很好的業(yè)務(wù)合作，年采購量達(dá)到上千萬，并在咸陽機(jī)場周邊工廠完成東航，南航，深航等航空公司的飛機(jī)部件送修工作。

空軍臨潼軍械廠是中國人民解放軍空軍裝備部下屬工廠，為正處級全民所有制事業(yè)單位，實(shí)行企業(yè)化管理，位于陜西省西安市臨潼區(qū)兵馬俑動(dòng)1000米。工廠占地面積32.5萬平方米，建筑面積9

3萬平方米，其中廠區(qū)占地面積17.4萬平方米，建有雙回路供電設(shè)施、大功率鍋爐供暖供氣設(shè)施、軍地光纜通訊設(shè)施和完善的“三廢”處理設(shè)施，各類生產(chǎn)設(shè)備和儀器儀表976臺(tái)（套），工廠資產(chǎn)總值2.40億元。

30多年來，該廠積累了豐富的設(shè)備維修保險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的設(shè)備研發(fā)和技術(shù)改造能力。工廠通過了gjb9001b-2009質(zhì)量管理體系認(rèn)證，所修裝備質(zhì)量穩(wěn)定、可靠，在國內(nèi)同行業(yè)具有良好的信譽(yù)。近年來，工廠一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè)，牢固樹立以軍為本、為部隊(duì)服務(wù)的思想，狠抓組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、薪酬體制改革，工廠的全面建設(shè)取得了長足的發(fā)展。

企業(yè)秉承“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、發(fā)展”的企業(yè)精神。樹立“精品立業(yè)、軍修報(bào)國”的企業(yè)價(jià)值觀。遵循“質(zhì)量重于生命、責(zé)任重于泰山”的質(zhì)量理念，“用其所長、用當(dāng)其時(shí)、用在其位”的人才理念。

培養(yǎng)“育以品德、忠以事業(yè)、嚴(yán)以作風(fēng)、厚以待人”的四以員工，矢志軍工、精益求精，服務(wù)部隊(duì)、保障國防。

二．培訓(xùn)情況：

企業(yè)的實(shí)踐培訓(xùn)可以分為三個(gè)階段。

第一階段：企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)。

這一階段主要是由企業(yè)人事部人員對我們進(jìn)行培訓(xùn)，生產(chǎn)安全是任何一個(gè)企業(yè)的重中之重，不能夠有任何一點(diǎn)疏漏。學(xué)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度，了解企業(yè)文化。

第二階段：跟著師傅“手把手”式的學(xué)習(xí)。

這一階段就正式開始進(jìn)入車間了。在新泰的兩個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，由崔敏師傅全程負(fù)責(zé)我們的上班考勤和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，我們9個(gè)人被分給了9個(gè)師傅進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)。我跟著陳師傅學(xué)習(xí)到了電子元器件的檢測，電子元器件的焊接及拆除，查看圖紙以及查看工作手冊，設(shè)備的調(diào)試等內(nèi)容。

在此期間，我對飛機(jī)的組成和飛機(jī)某些零件的維護(hù)有了一定的了解。大大提高了我電子元器件焊接和拆卸的專業(yè)技能。也讓我養(yǎng)成了遇到問題時(shí)咨詢相關(guān)信息的好習(xí)慣。

在軍械廠的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們被分成兩個(gè)小組，一個(gè)小組在2樓車間學(xué)習(xí)檢測，一個(gè)小組在3樓車間學(xué)習(xí)電子裝配，一個(gè)月后進(jìn)行對換。同樣，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著一位大師學(xué)習(xí)。我最開始有幸跟隨了馮師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，對雷達(dá)的構(gòu)成、工作原理等有了深刻認(rèn)識(shí)，對接收機(jī)、發(fā)射機(jī)等部件也有了清楚的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了對電子產(chǎn)品的基本檢測，最后在三樓跟隨張師傅學(xué)習(xí)了很多電子裝配方面的知識(shí)，大大提高了焊接貼片元器件的能力，電子裝配的步驟在教學(xué)中經(jīng)常講到，感覺比較的簡單，但是就是這看似簡單的東西，在自己完成時(shí)往往會(huì)遇到很多問題，如忘記安裝墊片等。

第三階段：獨(dú)立完成某項(xiàng)工作。

這一階段主要是一些電子組裝的內(nèi)容，如電子元器件的焊接、電子產(chǎn)品的組裝等。但就是這些簡單的工作我們往往也不能很好的完成，如在焊接過程中，由于焊盤孔較大而常常出現(xiàn)漏錫、氣泡等現(xiàn)象，產(chǎn)品的安裝順序出現(xiàn)錯(cuò)誤等。我們一小時(shí)內(nèi)完成的工作量只有大師們的一半左右。

這使我明白，作為職業(yè)學(xué)校提倡的“雙師型”教師，不僅需要會(huì)講理論知識(shí)，還需要我們有能動(dòng)手、會(huì)操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

三．培訓(xùn)心得：

1.提高了教書育人的責(zé)任感；

企業(yè)的每一道工序流程都非常嚴(yán)格，不能出錯(cuò)，這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。作為一名教師，學(xué)生的素質(zhì)以及專業(yè)能力就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2.提高了專業(yè)實(shí)踐技能；

下企業(yè)的鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，充分了解了企業(yè)各方面的操作流程，特別是電子裝配方面，大大提高了我的實(shí)際操作能力，也使得以后的理論教學(xué)更有針對性、實(shí)踐性。

3.提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)；

通過這六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，使我充分的了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能方面的要求，從而對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，在今后的教學(xué)中就應(yīng)該提高我們在對學(xué)生培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)。

4提高了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

在企業(yè)中，一項(xiàng)工作基本上由一個(gè)小組或一個(gè)小組完成，大大提高了工作效率和創(chuàng)新能力。其實(shí)我們教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，比如說集體備課等，使得教師們的資源可以共享，教學(xué)方法可以互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)我們的專業(yè)水平。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)企業(yè)。

最后感謝國家教育部組織的這次意義遠(yuǎn)大的實(shí)踐培訓(xùn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及企業(yè)里的師傅為我們付出的一切。我將在今后的工作中學(xué)會(huì)應(yīng)用，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇11)

我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深?yuàn)W的藝術(shù)！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個(gè)問題。聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。后來想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊；第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長，邊教邊補(bǔ)還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的。

我們都深深的明白一個(gè)好老師對學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，只是對最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。

首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的'。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會(huì)覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇12)

1、結(jié)對初始，在師傅的指導(dǎo)下，對自身情況認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向和目標(biāo)，制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)和總目標(biāo)。

2、20xx年4月8日，我和李老師第一次到我們師傅于校長所在的學(xué)校――杭州電子信息職業(yè)學(xué)校。下午第一節(jié)課，我們聽了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”，內(nèi)容比較難，學(xué)生的基礎(chǔ)都還比較好，大部分學(xué)生基本能跟上課的內(nèi)容，而我們沒有接觸過linux聽起來就不怎么懂了。第二節(jié)課，我們一起去聽了他們學(xué)校邱節(jié)老師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰――vb分支嵌套語句使用”，聽課的老師很多，課也上得很成功。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中，讓學(xué)生在操作中學(xué)理論，邊學(xué)理論的同時(shí)也在提高操作水平。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使用“小助手”來發(fā)現(xiàn)和解決程序調(diào)試中的問題。最后，給不同程序的學(xué)生以不同程度的任務(wù)，讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室，聊了各自學(xué)校的一些現(xiàn)狀情況及各自的任課情況和教科研情況。由于于校長第二天有事，我們不得不急匆匆地結(jié)束了這次杭州之行，雖然短暫，但也受益匪淺!

3、20xx年5月4日―6日，我和李老師第二次杭州電子信息職業(yè)學(xué)校，參加他們學(xué)校組織的杭州市教壇新秀選拔教學(xué)周活動(dòng)。在這三天中，我們聽了計(jì)算機(jī)、語文及德育等相關(guān)的課，并且和于校長聊了關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的一些情況，考慮到下學(xué)期我們學(xué)校也要招收計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，于校長給了一些建議。最后談及由于于校長在本學(xué)期最后這段時(shí)間要忙于學(xué)校的招生工作，所以本學(xué)期不能來長興指導(dǎo)了。

4、確定了研修班期間的教學(xué)研究課題“基于moodle平臺(tái)的中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究”，并完成了課題意向表，著手開始課題相關(guān)的前期工作，確保課題能順利這實(shí)施并結(jié)題。

5、本學(xué)期上交的“基于沃客的項(xiàng)目教學(xué)法研究――以中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學(xué)校xx年第十二屆教育成果、教學(xué)論文評選一等獎(jiǎng)。

6、本學(xué)期共完成博客九篇，其中七篇是自己所寫，兩篇摘抄。從博客上的點(diǎn)擊數(shù)來看，數(shù)量和質(zhì)都不好，所以下個(gè)學(xué)期在博客撰寫方面還要認(rèn)真努力才行。

7、很好地完成了學(xué)校的教學(xué)、備課、聽課、命題等教學(xué)常規(guī)任務(wù)，很好地完成了學(xué)校的“青年教師六個(gè)一”作業(yè)，縣教案獲校教案評比二等獎(jiǎng)。

教師企業(yè)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2000字(篇13)

一、動(dòng)手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在

一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校可以大力發(fā)掘社會(huì)資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

二、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。

通過此次到酒店的實(shí)踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。

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