六年級(jí)生活日記匯編

作文在我們的人生歷程中發(fā)揮了重要作用，作文可以鍛煉我們組織語言的能力，善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學(xué)習(xí)呢？你不妨看看六年級(jí)生活日記匯編，相信能對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)生活日記 篇1

我的寒假過得很充實(shí)，有時(shí)候很歡樂。有時(shí)候很悲傷。

初四我和爺爺奶奶一齊去廟會(huì)玩。那里有斗雞、抖空竹、抽陀螺……那兩只威風(fēng)凜凜的斗雞像個(gè)威武的大將軍，它滿頭紅紅的，沒有冠子，大概是打架打掉了吧!

抖空竹也很好看，幾個(gè)人在上頭表演，左右擺動(dòng)，看起來很自如?？罩裣癫ɡ艘粯右积R一伏，美麗極了。

抽陀螺最吸引我的眼球了。有一個(gè)陀螺像盤子那么粗，抽它的繩子也有2、3米長。一抽起來飛速旋轉(zhuǎn)，比我們玩的陀螺還厲害。

這是我寒假生活中最有意義的一件事。

六年級(jí)生活日記 篇2

生活的準(zhǔn)則是什么？有人說，就是吃飽、穿暖。又有人說，生活的準(zhǔn)則是，做一個(gè)無愧于心的人。那么，生活的準(zhǔn)則究竟是什么呢？

有這樣一句話：人各心中一把尺。這尺是用來作什么的呢？這尺是用來量度的。那么這度又是什么呢？這度就是準(zhǔn)則，人們心中處世的準(zhǔn)則，對(duì)于人生需要的準(zhǔn)則。我想，生活無所謂準(zhǔn)則，生活的準(zhǔn)則就是生活，而生活就在每個(gè)人的心中。

貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結(jié)底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無愧于心，惡人亦可以無愧于心。

其實(shí)，吃飽穿暖也好，無愧于心也好，應(yīng)該是同時(shí)存在；而生活的準(zhǔn)則又是在不斷變化著的。可能昨天你很富裕，今天你一貧如洗，明天便背信棄義；也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義；可能昨天你背信棄義；今天你良心發(fā)現(xiàn)；明天便財(cái)?shù)录鎮(zhèn)?；也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就舍己為人。可能……這個(gè)世界有太多的可能。生活的準(zhǔn)則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合，當(dāng)我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準(zhǔn)則可以同樣在低處徘徊；同樣，當(dāng)我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準(zhǔn)則可以處于高峰，這兩條曲線可以成為一個(gè)完美的軸對(duì)稱圖形。另外，生活的準(zhǔn)則也可以是一條比什么都直的直線，可以是一條向上的射線，更可以是一條向下的射線。

生活就是這樣的，生活的準(zhǔn)則就是生活！也可以說，生活的準(zhǔn)則就是人，就是我們自己！

六年級(jí)生活日記 篇3

自從蘇老師教我們起，我們就天天寫日記了。不論是放假還是臨近考試都沒有間斷過，除非是特殊情況才不寫的。現(xiàn)在就和大家聊聊我們?nèi)沼浬畹墓适掳?

蘇老師一開始讓我們寫日記是——第一個(gè)星期寫一句，第二個(gè)星期寫兩句……就這么慢慢往上加。從一兩句話到現(xiàn)在的一篇篇好文章，同學(xué)們付出了很多的精力，你看啊，每天要想寫出一篇好的日記是很費(fèi)腦筋的。所以蘇老師為了鼓勵(lì)我們，就開展了評(píng)選“優(yōu)秀日記”的活動(dòng)。

也是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，班里掀起了一股小說的潮流，不是看小說，而是自己創(chuàng)作小說。那一陣子，班里幾乎所有的同學(xué)，都在創(chuàng)作小說。比如說：李靖蕓的《瞇瞇兔日記》，臧英杰的《加菲貓日記》，還有我的《波斯貓日記》……都寫得不錯(cuò)，很有意思?？墒侨绻麤]有日記的話，就沒有這些小說了。大家說是不是呢？

除了這些，還有一個(gè)最為重要的東西，那就是——我們的項(xiàng)目。大家會(huì)問了：“項(xiàng)目?什么項(xiàng)目？”沒看過我們?nèi)沼浀娜水?dāng)然不知道了！一共是五個(gè)項(xiàng)目：1.檢查幾遍。2.家長留言。3.說了幾個(gè)謝謝，收到幾個(gè)謝謝。4.日行一善。5.三閑用了多長時(shí)間。有一些大家明白，可是有的就不一定能明白了。比如說這個(gè)“三閑”吧：就是，閑話、閑事、閑思。而“說了幾個(gè)謝謝，收到幾個(gè)謝謝”就是一天下來，你幫了別人，別人對(duì)你說了幾個(gè)謝謝；別人幫了你，你對(duì)別人說了幾個(gè)謝謝。是不是很有趣呀！

我們一共寫了兩年的日記，這期間讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！現(xiàn)在我的日記大約有二十多本了，也使我的作文水平上升了不少。日記里有很多都是學(xué)校里的生活和故事，我相信這將是小學(xué)生活最美好的回憶！

我永遠(yuǎn)忘不了，也不可能忘了這段日記生活！

六年級(jí)生活日記 篇4

校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。

今天對(duì)我來說又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門，哼著小曲向著學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了!”“知道了知道了!”聽了媽媽的話，我著急的跑出家門了，一路上，有的小學(xué)生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書來利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來十分稀奇。

六年級(jí)生活日記 篇5

要想學(xué)到語文知識(shí)，不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到，其實(shí)在生活中也能學(xué)到不少語文知識(shí)呢！

今天下午，媽媽帶我去逛街，走著走著，媽媽突然停下了腳步，指著一家手機(jī)店里的一個(gè)牌子，笑著對(duì)我說：堯堯，你看──我順著媽媽手指的方向望去，只見那塊牌子上寫著綠色小靈通五個(gè)大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地問媽媽：媽媽，媽媽，這上面怎么寫綠色小靈通??？難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通？媽媽望著我那滿腦子疑惑的樣子，便笑瞇瞇地對(duì)我說：傻孩子，你理解錯(cuò)了它的意思。你想想，生活中有哪些東西是綠色的呀？它們有什么用處？我忙接道：公園里的草坪、樹林里的大樹都是綠色的，它們可以凈化空氣，使空氣變得清新，有綠色的地方就是一個(gè)干凈環(huán)保的地方。媽媽摸著我的頭說：是呀，這里的綠色不是指綠顏色，而是指這里的小靈通非常環(huán)保，沒有輻射。這下你明白了吧？我聽了恍然大悟，情不自禁地說道：原來是這樣??！這個(gè)店主可真會(huì)動(dòng)腦筋??！

接著，媽媽又向我提問了：堯堯，移動(dòng)公司不是有句溝通從心開始的廣告語嗎？是??！你知道從心是怎么寫的嗎？當(dāng)然知道，從是重巒疊嶂的重，心是新舊的新。媽媽聽了卻說我說的不對(duì)，我就像是丈二和尚摸不著頭腦，心想：難道不是這樣嗎？這個(gè)詞老師講過啊！媽媽看我答不出來，便做了個(gè)手勢──指指我的胸口。難道是從心，這怎么可能？我更好奇了。媽媽說：確實(shí)是從心。其實(shí)，這句話的意思是說移動(dòng)公司是真心為廣大民眾服務(wù)，所以用從心這個(gè)詞語。我高興地說：原來它是利用了近音字來使這句話變得有意義，從而來吸引人們。看來，移動(dòng)公司也動(dòng)了一番腦筋啊！媽媽拍拍我的肩，說：這樣類似的廣告語還有很多呢！這都是要靠你到生活中去仔細(xì)觀察，用心觀察的，這樣你就會(huì)獲得更多的知識(shí)。我聽了媽媽的話，似乎明白了什么：這些都是語文知識(shí)?。∫氚颜Z文學(xué)得更扎實(shí)，能夠靈活運(yùn)用，還得依靠那些從生活中學(xué)來的語文知識(shí)。

是啊！其實(shí)生活中處處有語文，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)那些生活中的語文吧！

六年級(jí)生活日記 篇6

游樂場雖說項(xiàng)目繁多，但是最令我向往的還是體能訓(xùn)練館，在體能訓(xùn)練館里，我先上平衡木，剛上去的時(shí)候我怕的不敢往前走，媽媽說：“雙手伸開，保持平衡慢慢走?！蔽野磱寢屨f的方法慢慢的走越走越快。

在爬天梯的時(shí)候我爬到中間，就嚇得我不想在往上爬，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)恐高，這時(shí)下邊有人喊：“加油，加油，”我鼓起勇氣向上繼續(xù)爬，功夫不負(fù)有心人，我終于來到頂端，又從上面滑了下來。我勝利了，我以后不在恐高了。

六年級(jí)生活日記 篇7

寒假生活即將過去，回想起來，挺有趣和快樂的！

比如，跟老爸老媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發(fā)不出去，但我不放棄對(duì)練習(xí)打羽毛球的念頭。

比如，將老爸老媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢存到銀行里，可以“生”小錢。

還比如，我在寒假里就將我最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列全部看完了，而且，我覺得書里面的一個(gè)女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛幫助同學(xué)，而且，她有一條長長的辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。