學校教育課件九篇

教學過程中教案課件是基本部分，按要求每個老師都應該在準備教案課件。教案的制作體現(xiàn)了教師的專業(yè)水平和職業(yè)精神，如何寫一篇優(yōu)質的教案？幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家準備了一篇講述“學校教育課件”的好文章，閱讀完畢后請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址收藏下來方便您日后使用！

學校教育課件(篇1)

學校教育課件的重要性

學校教育課件是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。它們是教師們?yōu)榻虒W準備的工具，能夠幫助他們有效地傳達知識，促進學生的學習。不僅如此，好的教育課件還能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和學習效果。因此，學校教育課件在教育教學中扮演著非常重要的角色。

學校教育課件有助于教師更好地組織和傳達知識。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常會依靠講述和書本來教授知識。這種單一的教學方式可能會導致學生的學習興趣和注意力下降。相比之下，通過學校教育課件，教師可以利用豐富的圖像、動畫和視頻等多媒體元素來呈現(xiàn)知識。這種多媒體的教學方式能夠更直觀地展示概念，激發(fā)學生的好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學的內容。

學校教育課件可以提高學生的學習參與度。學生們通常對傳統(tǒng)的教學方法感到厭倦和無趣，而學校教育課件的引入能夠吸引他們的注意力。通過其中的多媒體元素，學生們可以與課件進行互動，并參與到個別或小組活動中。例如，他們可以通過點擊課件中的鏈接來獲取更多的信息，通過回答課堂上的問題來檢驗自己的學習成果。這種參與式的學習方式使學生們更積極主動地參與到課堂中，提高了他們的學習效果。

學校教育課件可以提供全面的學習資源。在課堂上，教師通常只有有限的時間來傳達知識。學校教育課件可以為學生提供更多的學習資源，幫助他們進一步拓寬自己的知識領域。通過學校教育課件，學生們可以通過網(wǎng)上閱讀材料、相關視頻等渠道了解更多的背景信息，并進行進一步的研究。這樣的多樣化的學習資源使學生們能夠更全面地了解所學的內容，培養(yǎng)他們獨立學習的能力。

學校教育課件有助于評估學生的學習情況。通過學校教育課件，教師們可以在課堂上進行實時的測驗和提問。這樣，教師們能夠及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反饋調整教學內容和方式。學校教育課件還可以提供一些學習反饋的機制，如彈出式的問題和活動，幫助學生鞏固所學的知識并檢測自己的學習成果。

小編認為，學校教育課件在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。它們不僅能夠幫助教師更好地組織和傳達知識，還能激發(fā)學生的學習興趣、提高他們的參與度和學習效果。學校教育課件還提供了豐富的學習資源，幫助學生更全面地了解所學的內容，并能夠評估學生的學習情況。因此，學校教育課件的使用對于促進學生的全面發(fā)展和提高教學質量具有重要意義。

學校教育課件(篇2)

活動目的：

讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。

活動方法：

把主動權交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。

活動準備

在校園內走一圈，認真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

活動過程

一、創(chuàng)設意境，導入主題。

1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

1、師：要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2、學生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。

通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為學校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！

學校教育課件(篇3)

教學目標：

1． 認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用

2． 能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。

3． 感受校園活動的美麗并喜愛新學校

課前準備：

教師準備口哨，圖片，投影儀，學生準備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學過程：

A認識校園

1． 以聊天的方式知道學生對學校有哪些了解，并將學生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2． 出發(fā)前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合

3． 整隊出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學生參觀的秩序

4． 分享參觀心得，請學生說說對學校的看法。教師可以提示：學校大嗎？對校長有什么想法……

B拜訪校園

1． 利用投影儀播放校園景物，讓學生猜猜這是什么地方的景物。是我們學校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么 特別的地方？

2． 以小組方式讓學生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學生互相討論心里的想法。

3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4． 各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5． 活動中教師講評及鼓勵學生多去接觸校園的景物，充分應用五官去探究自然的秘密。

學校教育課件(篇4)

學校教育課件是學生們在課堂上經(jīng)常接觸到的一種學習工具，它起著引導、輔助和鞏固學習的重要作用。一份優(yōu)秀的教育課件不僅需要具備豐富的內容和精美的設計，還必須獨具特色，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

首先，一份優(yōu)秀的教育課件應該具備清晰明了的結構。它應該清楚地呈現(xiàn)出知識的邏輯關系，讓學生們能夠更好地理解知識的脈絡和內在聯(lián)系。通過合理的分節(jié)、標題和標注，學生們能夠迅速地獲取和吸收知識點，提高學習效率。同時，合理的結構也有助于學生們形成對知識的整體把握，從而更好地銜接和拓展知識。

其次，一份優(yōu)秀的教育課件應該具備簡潔有力的表達方式。言之有物、簡而不簡單是一份精良課件的重要特點。過多的文字和復雜的句式容易讓學生感到疲憊和困擾，降低學習的積極性。因此，教育課件應該盡量使用簡潔明了的語言，將學習內容化繁為簡，用圖表和動畫等形式直觀地展現(xiàn)知識點，讓學生輕松理解和記憶。

第三，一份優(yōu)秀的教育課件應該具備多樣化的內容展示方式。學生們在接觸知識時，對于信息的呈現(xiàn)方式也有不同的喜好和接受能力。因此，教育課件應該在內容展示上多樣化，融入多媒體元素，如圖片、音視頻等，使學習更加生動有趣。同時，教育課件還可以設置互動環(huán)節(jié)，讓學生們參與到課堂中來，積極思考和動手操作，提高學習效果。

第四，一份優(yōu)秀的教育課件應該具備與時俱進的特點。隨著科技的不斷發(fā)展，教育課件的創(chuàng)作也需要緊跟時代潮流，更新教育理念和教學方法。它應該能夠將最新的科研成果和教育熱點及時地融入到學習中，促使學生們了解和思考當下的社會問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。

總而言之，一份優(yōu)秀的學校教育課件應該具備結構清晰、簡潔明了、多樣化和與時俱進的特點。它能夠引導學生們更好地理解知識、提高學習效率、激發(fā)學習興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。只有這樣，學校教育課件才能真正發(fā)揮其應有的作用，成為學生們學習的好伙伴。

學校教育課件(篇5)

導語：局以及學區(qū)領導：

局以及學區(qū)帶領：

為進一步落實xx市教誨局訂定的《xx市農村任務教誨黌舍“傳授典范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，典范傳授老例工作，強化黌舍辦理工作，典范黌舍傳授行動，進一步進步教誨傳授質量，我校教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相干處室對黌舍傳授老例辦理工作進行自查自評，現(xiàn)報告以下：

1、傳授老例辦理方面

1.課程開設齊備

我校在課程的開設方面嚴厲服從國度有關規(guī)章軌制，開齊開足三級課程。

2.籌劃周到詳實

開學伊始，各課任教師傳授籌劃都能夠及時上交，并且各學科籌劃都內容詳實，針對性強。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備講義、備目標、備門生、備教法、備學法

4.教師教案到達優(yōu)化

我校全部教師通過去年的xx市農村任務教誨黌舍“傳授典范達標活動”，在備課方面獲得了長足的進步，教師的教案到達了優(yōu)化。

5.上課結果明顯

我校教師入講堂按時，上課構造及時。講堂上，教授做到學高為師、身正為范。對不符合攏課要求的行動應及時采納得當?shù)姆椒ㄟM行責怪教誨，講究教誨方法和計謀。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用門生的自習課。在傳授進程中，長于做到以下幾點：

（1）處理好“魚”與“漁”的干系，富裕闡揚教師的導向效用，自動開導門生腦筋，講練聯(lián)合，傳授進程中注意變動門生進修自動性，使學生成為進修的主人。

（2）講清見解，凸起重點，沖破難點，抓住關鍵，結壯雙基，顯現(xiàn)進修規(guī)律，進行進修方法的教導。寓思維教誨于傳授當中，做到思維性，知識性有機地聯(lián)合。

（3）傳授中注意新舊知識關聯(lián)，珍視凡是性的及時復習鞏固。

（4）教師應著眼于進步45分鐘內的傳授結果，力圖講堂內辦理題目。

（5）教師傳授面向全部門生，存眷門生個別差別。

整體說來，我校教師對傳授的要求正漸漸走向美滿。都能夠在平常傳授行動中做到“六化”，即集體備課凡是化、個人備課詳細化、講堂傳授藝術化、課外功課多元化、單位測試典范化、質量分析軌制化。

6.功課安排與批改公道

全部教師在功課安排與批改方面，做到了以下幾個方面：

（1）思慮到了門生的學業(yè)負擔，不超負荷的安排，做到量度得當，符合門生實際。

（2）對門生功課批改及時，并且批改過程當中術語典范。

（3）教師在安排功課時進行調研，看是不是收到預期結果。

7.質量檢測方面

（1）期中、期末的大范圍檢測由教導處聯(lián)合安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真實的反應門生的知識把握環(huán)境。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。

（3）教師對門生的評價應當多樣化，并且要建立多種評價機制。

8.參加教研活動方面

（1）黌舍自動鼓勵教研組展開多種式樣的傳授教研活動。

（2）教研組切當互助教務處詳細落實黌舍訂定的平常傳授老例。

（3）教研組展開活動要求做到活動記錄詳實、進程富裕、內容務實。

（4）教研的研，做到備課“研”講義、說課“研”教法、上課“研”進程、評課“研”結果，到達周全進步教師交易本領，進步教研程度的目標。

9.掉隊生轉化結果精良

經(jīng)過議定全部教師的竭力，我校掉隊生的轉化工作獲得了精良的結果。

2、教科研辦理方面

經(jīng)過議定全部教師不懈的竭力，我校教師在教科研方面獲得了優(yōu)秀的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

3、德體衛(wèi)藝老例辦理方面

在政教處、師訓處大力大舉的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都獲得了驕人的成績。

4、檔案辦理方面

在檔案辦理方面，我們也做了大量的工作，根本構成檔案電子辦理化。檔案辦理也正朝科學典范的目標邁進。

根據(jù)我校本身構造的自查自評，我們覺得我校的教誨傳授工作可以評為綜合A等，等級為優(yōu)秀。

固然，我們在平常傳授老例辦理方面也不免存在一些不敷的地方。但今后我們會根據(jù)《xx市農村任務教誨黌舍“傳授典范達標活動”工作方案》把周全履行本質教誨、進步傳授質量作為工作的獨一標準，連續(xù)美滿各項規(guī)章軌制，并且落實到位。力圖使我黌舍的教誨、傳授工作更上一層樓。

學校教育課件(篇6)

標題：如何提升學生閱讀能力

目標：通過本次課程，幫助學生了解閱讀的重要性，并掌握提高閱讀能力的方法。

1. 閱讀的重要性

- 閱讀能力是語言能力的基礎，對于學生語文素養(yǎng)的提升至關重要。

- 閱讀可以增加學生的知識量和閱歷，幫助學生更好地理解和運用知識。

- 閱讀可以培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和思考能力，提高學生的思維水平和素質。

2. 提高閱讀能力的方法

2.1 預測和預覽

- 預測是指根據(jù)標題、封面、圖表等先行了解文章的主題和大意。

- 預覽是指快速瀏覽全文的標題、目錄、開頭和結尾等部分，以便了解文章總體內容。

2.2 理解和分析

- 理解是指對文章進行深入的閱讀和理解，理解作者的觀點、態(tài)度、立場等。

- 分析是指對文章的結構、語言、文體等進行分析和解讀，掌握文章的寫作技巧和語言表達方式。

2.3 記憶和運用

- 記憶是指對文章的重要信息和關鍵詞進行記憶和總結，以便后續(xù)復習和運用。

- 運用是指將閱讀到的知識和經(jīng)驗應用到生活中，提高學生實際運用語言的能力和水平。

3. 總結和回顧

- 本次課程為學生提供了提高閱讀能力的方法和技巧。

- 學生可以通過實際練習和運用來提高閱讀能力，并不斷鞏固和加強自己的語文素養(yǎng)。

- 希望學生能夠認真對待語文學習，掌握良好的閱讀習慣和方法，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學校教育課件(篇7)

近年來，隨著教育技術的不斷發(fā)展，學校教育課件成為了教學過程中重要的輔助工具。學校教育課件能夠通過多媒體展示豐富的信息和圖像，使學生更加生動活潑地理解知識內容。下面，我們將從課件制作、教學方式等方面詳細介紹學校教育課件的優(yōu)勢及其在教學中的應用。

學校教育課件的制作需要教師精心設計，內容豐富多樣。課件可以包含文字、圖片、圖表、音頻、視頻等多種形式的媒體資源。舉例來說，當教師要講解生態(tài)系統(tǒng)的概念時，可以通過精心挑選的圖片和圖表來展示各種環(huán)境因素和物種之間的相互作用。而當教師要進行英語口語訓練時，可以選擇錄制帶有標準發(fā)音的音頻和視頻，幫助學生更好地聽、說、讀、寫。

學校教育課件能夠極大地提升教學效果。相比傳統(tǒng)的教學方式，課件能夠使抽象概念更加直觀可視化，讓學生更容易理解和接受。舉個例子來說，當教師要教授三角函數(shù)的概念時，可以通過課件展示一個動態(tài)旋轉的三角形，讓學生直觀地體驗正弦、余弦和正切的變化規(guī)律。這樣的教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的效果。

另外，學校教育課件也能夠滿足不同學生的個性化需求。由于每個學生的學習方式和節(jié)奏都有所不同，教師可以根據(jù)學生的實際情況，進行課件的靈活調整。對于那些學習能力強的學生，可以提供更加深入和高難度的內容；對于學習能力相對較弱的學生，可以提供更加直觀和簡明的解釋。通過這種個性化的教學方式，每個學生都能夠得到更好的學習效果。

學校教育課件也為教師和學生之間的互動提供了更多的可能性。傳統(tǒng)的教學方式中，教師往往是主導者，學生則被動地接受知識。而課件的使用可以改變這種單一的教學模式。教師可以設置互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到課堂討論和問題解決中來。比如，在解決一個數(shù)學問題時，教師可以在課件上設置一個答題環(huán)節(jié)，讓學生使用課前學到的知識來解答問題。這樣的互動方式有助于培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。

小編認為，學校教育課件的制作精心、內容豐富，能夠提升教學效果，滿足學生個性化的需求，以及促進教師和學生之間的互動。因此，學校教育課件在現(xiàn)代教育中的應用越來越廣泛。作為學生，我們應積極參與課堂互動，善于利用這一工具，達到更好的學習效果。同時，教師也應不斷提升自己的課件設計能力，創(chuàng)造更加生動有趣的學習環(huán)境，以激發(fā)學生的學習熱情。

學校教育課件(篇8)

學校教育課件: 提升學習效果的利器

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學校教育課件作為現(xiàn)代教學的重要工具之一，已成為學生們學習知識的有效幫手。這些課件設計精巧、內容豐富，能夠通過圖文并茂的方式以更生動的形式呈現(xiàn)知識，提升學習效果。本文將詳細探討學校教育課件的作用以及如何設計一份好的課件，旨在為教育工作者提供參考和啟示。

第一部分: 學校教育課件的作用

學校教育課件在教學中起到了至關重要的作用。它以圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識點，使抽象的概念變得更加具體和易于理解。課件中的圖片、動畫、視頻等多媒體元素，能夠吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶知識。通過課件中的題目、總結等設置，能夠激發(fā)學生的思維和參與度，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和自主學習能力。課件的使用還能夠提高學生的學習積極性，讓學習過程變得更加有趣和有效。

第二部分: 設計一份好的學校教育課件

設計一份好的學校教育課件需要考慮多個因素。課件的結構應該清晰合理，便于學生理解和記憶?？梢圆捎脤哟畏置鞯臉祟}和過渡性的內容，讓學生能夠系統(tǒng)地掌握和消化所學知識。課件設計中應注意使用多媒體元素，如圖片、動畫、視頻等，以豐富內容，提升趣味性。設置適當?shù)幕迎h(huán)節(jié)和思考題目，激發(fā)學生的思維和參與度。注意課件的風格和配色，要符合學生的審美習慣，同時使整個課件的風格統(tǒng)一、美觀。一份好的學校教育課件應該便于學生理解，有趣且引人入勝。

第三部分: 實際應用與推廣

學校教育課件的應用已經(jīng)被廣泛推廣，并在許多學校得到了良好的應用效果。一方面，教師利用教育課件進行教學，能夠提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣。另一方面，學生通過學習教育課件，能夠更好地掌握知識，提高學習成績。仍然有一些學校和教育者沒有充分認識到學校教育課件的重要性，導致其應用不足。應該加強對學校教育課件的宣傳和推廣，使更多的學校和教師能夠充分利用這一工具，提高學生的學習效果。

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學校教育課件作為現(xiàn)代教學的重要輔助工具，可以提高學習效果，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。設計一份好的課件需要注意結構清晰、內容豐富、風格統(tǒng)一等方面。同時，應該加強學校教育課件的宣傳和推廣，讓更多的學校和教師能夠善用這一工具，促進學生的全面發(fā)展和成長。通過合理利用學校教育課件，相信學生們的學習效果將會得到進一步提升，他們也能夠更好地適應未來的挑戰(zhàn)。

學校教育課件(篇9)

活動主題：

美麗校園，文明你我

活動時間：

活動地點：

活動目的:

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動地點：

本班教室

活動內容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：

班主任致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無論你走到天涯海角,

主持人乙：無論你穿過山山水水,

主持人合：最終——我們還會再次相會!

主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。

主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

主持人乙：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測試

主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)

(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時C.不能

(2)你平時說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說

(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎A.是B.有時C.不

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經(jīng)常

(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

(6)你會亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎A.會B.有時C.不會

(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎A.會B.有時C.不會

(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時C.不能

(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎A.能B.有時C.不能

主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分數(shù)為30-24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學人際關系好，是個受歡迎的人!

主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢

三、同學們討論、發(fā)言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘

主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》

主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展

的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌?！抖Y貌用語》

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關系

從小講文明，懂禮貌

大家夸我是個好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

六、班主任總結

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。

老師小結：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內，必有芳草;百步之內，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!

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