計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術教學計劃十五篇。

教學計劃可以使教學工作順利有序的進行，對教學更加有幫助，時光匆匆過去，即將新學期開學，馬上要做的事就是寫教學計劃。我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的學科教學計劃范文呢？這篇文章將探究并分析“計算機硬件技術教學計劃”的多個方面，本文內(nèi)容有可能對您有所啟示希望能為您提供一些幫助！

計算機硬件技術教學計劃 篇1

計算機硬件技術教學計劃

一、前言

計算機技術發(fā)展迅猛，硬件技術作為計算機技術的重要組成部分，其重要性不言而喻。為了適應快速變化的市場與行業(yè)需求，我們要制定一套全面、系統(tǒng)、實用、先進的計算機硬件技術教學計劃。

本計劃的目的是培養(yǎng)學生的硬件技能，包括計算機組裝、維修、配置及相應的技術支持等方面，提高學生學習，實踐運用計算機硬件技術的能力，為學生將來工作或進一步學習打好基礎。

二、教學目標

本計劃要培養(yǎng)出能夠完成以下目標的優(yōu)秀計算機硬件技術人才：

1. 獨立完成個人計算機的組裝、安裝、調(diào)試、升級、維修等工作。

2. 具備一般的網(wǎng)絡技術知識、熟練使用網(wǎng)絡工具。

3. 了解常見的計算機硬件設備的工作原理、結(jié)構(gòu)、性能，能夠完成一般的硬件設備的維護保養(yǎng)及故障排除。

三、教學內(nèi)容

本計劃要求全面、系統(tǒng)、實際、先進的教學內(nèi)容，包括如下幾個方面：

1. 計算機體系結(jié)構(gòu)知識，包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯示器、聲卡、網(wǎng)卡等相關知識。包括計算機組裝原理及方法，正反面插件、設置BIOS配置等操作。

2. 計算機操作系統(tǒng)安裝、升級、備份及恢復，如Windows、Linux、Mac OS等操作系統(tǒng)。

3. 計算機網(wǎng)絡知識：了解TCP/IP協(xié)議、IP地址、MAC地址、網(wǎng)絡傳輸原理及網(wǎng)絡設備配置等相關內(nèi)容。

4. 計算機硬件維護知識：通過學習計算機硬件的原理和結(jié)構(gòu)，學生能夠迅速診斷硬件故障，通過硬件維護技術及時解決故障。

5. 綜合實踐，學生將通過一系列實驗課來實踐所學知識，熟悉不同品牌、型號計算機的組裝及故障排除方法。并進一步了解計算機硬件相關技術的最新發(fā)展。

四、教學方法

1. 課堂教學：采用多媒體輔助教學，在講解知識點的同時，通過實例演示、視頻講解等形式使學生更好地理解知識點。

2. 實驗課：安排足夠的實驗時間，先讓學生了解各種硬件設備的基本概念和使用方法，再通過實踐演練，讓學生能夠獨立完成計算機硬件的組裝、維修及故障排除工作。

3. 課外活動：定期組織學生參加計算機技術相關賽事、展覽及同行業(yè)人員交流活動，增強學生對行業(yè)和市場的了解和認識。

五、教學評估

1. 期中考試：對總體知識點的掌握進行考核，包括理論和操作兩部分，共占比30%。

2. 實驗考試：對學生組裝、維修、配置等技能的掌握進行考核，占比70%。

3. 課程評估：定期對課程進行評估，通過收集學生反饋意見等方式，及時對教學質(zhì)量進行調(diào)整和改進。

六、總結(jié)

本計劃可以提高學生講授計算機硬件技術的能力，使學生具有扎實的理論基礎和廣泛的實踐經(jīng)驗，在各種大小公司、企事業(yè)單位都可以勝任計算機技術工作，為學生提供一個應有、廣闊的未來。

計算機硬件技術教學計劃 篇2

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機科學技術的一支重要分支，致力于研究計算機實現(xiàn)各種功能的硬件實現(xiàn)方式。本課程主要涵蓋計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機工作原理、計算機接口技術、計算機存儲技術等方面的知識，旨在為學生深入了解計算機硬件技術，掌握計算機硬件的設計原理、工作原理及實現(xiàn)方法，以及計算機硬件與軟件協(xié)同工作的機理和方法。

二、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握計算機硬件技術基本理論和具備計算機硬件維護和設備調(diào)試技能的能力。具體目標如下：

1. 掌握計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理；

2. 理解計算機接口技術，能夠進行硬件設備的連接和配置；

3. 掌握計算機存儲器的分類、結(jié)構(gòu)和原理，能夠?qū)崿F(xiàn)存儲器維護和數(shù)據(jù)恢復；

4. 掌握計算機輔助設備的原理和應用，能夠進行設備維護、保養(yǎng)和調(diào)試；

5. 能夠熟練使用計算機硬件調(diào)試工具，進行設備的診斷和排除故障；

6. 了解計算機組成和電路設計的趨勢和發(fā)展，為以后科學研究和技術創(chuàng)新打下堅實基礎。

三、教學內(nèi)容與安排

1. 計算機硬件基礎知識

（1）計算機的分類和發(fā)展歷程

（2）計算機的體系結(jié)構(gòu)和基本組成

（3）計算機的工作流程和主要性能指標

2. 硬件系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

（1）CPU工作原理與工作模式

（2）主板與總線設計

（3）顯卡、網(wǎng)卡、聲卡等接口設計和應用

3. 存儲器子系統(tǒng)

（1） 存儲器的分類和結(jié)構(gòu)

（2）主存儲器和輔助存儲器的設計

（3）數(shù)據(jù)保存與備份技術

4. 外設與接口技術

（1）各種設備接口標準

（2）外圍設備的原理和應用

（3）設備驅(qū)動程序編寫和調(diào)試

5. 硬件維護和故障排除

（1）設備維護、保養(yǎng)與檢測

（2）故障排除與修復技術

（3）工具軟件的使用和硬件測試

四、教學方法

本課程采用理論教學與實踐教學相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學生實踐能力，鼓勵學生積極參加實驗課和實習實踐，增強掌握技能的能力和實踐認識。

具體教學方法如下：

1. 理論講解

2. 實驗示范

3. 模擬調(diào)試

4. 工具軟件練習

5. 實踐操作

五、教學評價與考核

本課程采用學期制，采取考試、實驗、作業(yè)、討論等多種方式綜合評價學生的學習成果?？己说木唧w內(nèi)容如下：

1. 期末考試

2. 實驗報告

3. 作業(yè)

4. 討論

5. 綜合評價

六、教學保障

本課程教學需要借助大量的計算機實驗室、設備和工具軟件，學校將保障課程教學所需的各項資源和設施。教師組織精干，教學質(zhì)量高，同時教師將充分關注學生的課堂表現(xiàn)和實踐能力，重視學生的問題解答和學術指導，為學生順利完成學習任務提供保障。

計算機硬件技術教學計劃 篇3

計算機硬件技術教學計劃

為了適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)具備扎實的計算機硬件技術基礎，熟悉新技術、新材料、新工藝的學生，我校開設了計算機硬件技術專業(yè)，為求教學質(zhì)量，我們在計算機硬件技術教學計劃中認真設計了各個方面。

一、 教學目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具備扎實的電子技術和計算機硬件知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成和運行機理，掌握計算機硬件的設計、制造、測試技術，能夠開發(fā)與應用低功耗、高性能的計算機硬件和射頻識別（RFID）技術，能夠從事計算機硬件及RFID系統(tǒng)設計、制造、測試的工程技術、管理和科研工作。為達成這一目標，我們將有意識地把課程目標分解為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)具備本專業(yè)所需的數(shù)理、電子技術、計算機技術基礎，了解計算機硬件技術的初步概念和基本原理，掌握電路分析、模擬技術和現(xiàn)代通信技術的基本內(nèi)容。

2. 使學生能夠初步了解計算機硬件與軟件的交互作用，了解計算機基本硬件組成和對計算機各部件硬件性能進行選配、測試、排除故障等方面的知識和能力。

3. 培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代計算機硬件的關鍵技術，在計算機系統(tǒng)、嵌入式芯片、信號處理、通信、控制等方面，進行硬件設計與開發(fā)的能力，特別是要掌握VHDL硬件描述語言及其編程思想的基本知識和技能。

4. 使學生掌握并未來方向的新硬件技術，如射頻識別(RFID)技術在行業(yè)中的應用，同時學會開發(fā)符合實際應用需求的新技術和新產(chǎn)品。

二、 課程安排

1. 數(shù)學基礎課程/ 3 學分

這部分的教學面向具備初等數(shù)學，中學數(shù)學的學生，主要內(nèi)容包括微積分、矩陣與線性代數(shù)、離散數(shù)學等知識，為學生提供更深入的數(shù)學思維及其應用。

2. 電子與通信基礎課程/ 4 學分

此課程安排使學生掌握電子技術及現(xiàn)代通信技術的基本原理，并深入了解各種電子元器件及其功能，以及各種通信系統(tǒng)的組成與工作原理。

3. 數(shù)字電路與計算機組成/ 4 學分

本課程重點介紹數(shù)字電路及其設計方法，計算機組成與基本原理，為掌握計算機系統(tǒng)硬件設計打下基礎，幫助學生更深入了解計算機硬件系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，對計算機先進技術進行預備性學習。

4. MATLAB編程與Signal Processing / 3 學分

此課程試圖使學生掌握使用MATLAB進行嵌入式信號處理和信號分析的方法，深入了解信號處理、系統(tǒng)模型、算法分析及其具體應用。

5. 計算機硬件設計/ 4 學分

本課程突出強化學生對硬件設計的理解和實踐操作技能，重點關注計算機硬件組成和運行原理，包括芯片、組件、接口和總線等硬件設計和測試。

6. 射頻識別技術及其應用/ 3 學分

本課程描述射頻識別(RFID)技術的基本原理、傳統(tǒng)的RFID系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和全新的RFID系統(tǒng)設計。重點介紹射頻識別的技術、商業(yè)應用和目前的發(fā)展趨勢。

7. 畢業(yè)設計/ 5 學分

畢業(yè)設計采取小組或個人的形式進行，每個畢業(yè)設計題目都應該是關于計算機硬件和RFID的研究方向，要求學生運用所學到的硬件設計和射頻識別知識，獨立完成一個小型的硬件系統(tǒng)或RFID系統(tǒng)組成，并對其測試分析，達到業(yè)界要求的專業(yè)水平。

三、 教學方法

計算機硬件技術專業(yè)課程的教學要實施問答教學法、案例教學法、慕課學習和結(jié)對學習等多種教學方法。同時，多方面開發(fā)計算機硬件和RFID相關的課程設計和實驗項目，使學生掌握必要的技能和工具。并通過實驗、設計、模擬、觀察、作品展示等方法，幫助學生加深理論理解，掌握實際技能，掌握技術能力，拓寬學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、 評估標準

評估是對學生學習成果的全面評判，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)與考試、論文報告, 畢業(yè)設計。其中，學生平常應該做一些課外習題，以此訓練學生對具體算法問題的解題能力；需要通過書本學習來了解計算機硬件的主要方面；實驗是證明學習效果的最好方式之一，因此必須完成一些實驗；教師也會留出成績的答辯環(huán)節(jié)，并在大作業(yè)階段對每一個學生進行指導，最后對大作業(yè)成品進行評價。

結(jié)語

計算機硬件技術課程是許多學生選擇電子信息專業(yè)的關鍵課程，也是開展課程實踐和訓練的基礎課程。希望我們的教學計劃能夠幫助學生全面提高計算機硬件技術能力，了解和掌握現(xiàn)代技術領域內(nèi)的新開發(fā)與新產(chǎn)品，以滿足實際曲折的企業(yè)戰(zhàn)略需求，為將來做出值得史書記載的創(chuàng)新性貢獻做好鋪墊。

計算機硬件技術教學計劃 篇4

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生對計算機硬件技術的全面認識和深入了解，使其具備硬件維修與升級的技能和知識，為學生今后從事計算機硬件維護和管理工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1. 計算機硬件結(jié)構(gòu)

2. 計算機硬件的分類和性能評估

3. 電腦材料的制作和使用

4. 計算機的組裝安裝與調(diào)試

5. 計算機的運行和故障維修

6. 計算機軟件與操作系統(tǒng)的使用

三、教學方法

本課程采用以課堂教學為主，輔以實踐操作和實驗教學的方式進行。通過調(diào)研、案例分析、課堂講授、實驗室操作等不同的教學手段來幫助學生全面掌握計算機硬件技術。

四、教學要求

1. 熟悉計算機的組裝和安裝，并掌握不同情況下的調(diào)試方法；

2. 熟悉計算機硬件的分類和性能評估、掌握電腦材料的制作和使用；

3. 掌握計算機運行和故障維修的基本方法；

4. 了解計算機的軟件與操作系統(tǒng)的使用方法；

五、教學進度

第一周：計算機硬件結(jié)構(gòu)

第二周：計算機硬件的分類和性能評估

第三周：電腦材料的制作和使用

第四周：計算機的組裝安裝與調(diào)試

第五周：計算機的運行和故障維修

第六周：計算機軟件與操作系統(tǒng)的使用

六、實驗安排

1. 組裝筆記本電腦并安裝系統(tǒng)

2. 制作電腦前面板

3. 電腦組件的拆卸與組裝

4. 比較不同品牌電腦的性能差異

5. 維修電腦硬件故障

七、教材配套

1. 《計算機硬件技術》（第二版）——作者：楊某某，出版社：某某出版社；

2. 《電腦組裝入門》（第三版）——作者：張某某，出版社：某某出版社；

3. 《計算機原理與體系結(jié)構(gòu)》（第四版）——作者：李某某，出版社：某某出版社；

八、考核方式

1. 期末考試占70%；

2. 實驗成績、平時考核等其他因素占30%。

九、教學資源和投入

1. 教學用計算機一臺，筆記本電腦多臺；

2. 每個學生都有一個獨立的實驗室；

3. 實驗室配備高清顯示器，鼠標、鍵盤等；

4. 老師和助教一對一指導。

十、教學效果

學生通過本課程的學習，能夠全面了解計算機硬件技術的相關知識，具備計算機硬件維護和管理的技能和知識，為他們的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。同時，通過實驗操作和實踐教學，能夠提高學生的實際動手能力和實際操作技能，并能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

計算機硬件技術教學計劃 篇5

計算機硬件技術教學計劃

隨著信息時代的發(fā)展，計算機硬件技術成為現(xiàn)代社會中一個不可忽視的重要領域。計算機硬件技術是計算機技術中的一個核心領域，涉及計算機硬件產(chǎn)品的設計、制造、運用以及管理等多個方面。為了適應社會的發(fā)展和需求，教學計劃能夠為學生提供最新的知識和技術，提高學生從事相關工作的能力和競爭力。

計算機硬件技術教學計劃需要涵蓋計算機硬件的各個方面，例如計算機硬件基礎知識、處理器、存儲、輸入輸出設備等。首先，計算機硬件基礎知識是學習計算機硬件技術的基礎，主要包括計算機體系結(jié)構(gòu)、計算機系統(tǒng)組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、多媒體技術等方面的知識。通過系統(tǒng)的學習，學生能夠?qū)τ嬎銠C硬件技術有一個全面的認識。

另外，在計算機硬件技術教學計劃中，處理器和存儲技術是非常重要的領域。處理器是計算機的“大腦”，它能夠有效地處理各種數(shù)據(jù)。存儲技術是計算機硬件技術中最重要的領域之一，涉及計算機內(nèi)存和存儲器硬件等方面的知識。學生需要學習各種處理器的類型、性能、工作原理和調(diào)試方法等方面的知識，同時還需要掌握如何選擇不同類型的存儲器以及如何優(yōu)化存儲器的使用效率。

最后，輸入輸出設備也是一個值得重視的領域。輸入輸出設備主要是用于與計算機進行數(shù)據(jù)交互的一些設備，例如鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等。學生需要學習不同類型的輸入輸出設備的工作原理和使用方法，還需要掌握如何進行設備的安裝和調(diào)試。

綜上所述，計算機硬件技術教學計劃應該涵蓋計算機硬件的各個方面。通過系統(tǒng)的學習，學生能夠深入了解計算機的工作原理和技術，同時提高學生的綜合能力和實踐能力。這不僅是符合社會的需求，也是有利于學生未來的職業(yè)發(fā)展。

計算機硬件技術教學計劃 篇6

一、計算機硬件技術教學計劃的意義

計算機硬件技術是計算機科學技術的重要組成部分，是現(xiàn)代信息化社會發(fā)展的基石。計算機硬件技術作為一門重要的信息技術學科，對人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯挠绊懺絹碓酱蟆Ｈ绾闻囵B(yǎng)優(yōu)秀的計算機硬件技術人才，成為了當今高校計算機教育面臨的重要問題。

計算機硬件技術教學計劃是一項系統(tǒng)性的教學計劃，目的是通過對計算機硬件技術的深度學習和實踐操作，培養(yǎng)學生基本的計算機硬件技能，提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的實際能力，逐步將學生培養(yǎng)成為具備知識和技能的高素質(zhì)計算機工程師。因此，設計一份合理的計算機硬件技術教學計劃對于提高計算機科學教學的質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)的計算機硬件工程師至關重要。

二、計算機硬件技術教學計劃的設計

1.課程設置和內(nèi)容

計算機硬件技術教學計劃應該包含以下內(nèi)容：

(1)計算機硬件基礎知識——操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等基礎性的理論課程，是學習計算機硬件技術的基石。

(2)硬件實驗課程——計算機硬件技術的實踐操作環(huán)節(jié)，可以讓學生在實踐中理解和掌握計算機硬件技術的知識，了解計算機硬件工程實踐中的具體流程和操作方法。

(3)專業(yè)選修課程——按照學生個人興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇聚焦于硬件開發(fā)、網(wǎng)絡安全、嵌入式開發(fā)、服務器維護等方面的專業(yè)選修課程。

2.教學方法和手段

計算機硬件技術教學計劃應該采用以下教學方法和手段：

(1)理論與實踐相結(jié)合——學習計算機硬件技術的理論知識時，要結(jié)合實際案例進行講解，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力；在計算機硬件實驗課程中，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中理解計算機硬件知識。

(2)導師指導——每個學生都應該有一位具有豐富計算機硬件經(jīng)驗的導師，能夠?qū)W生的學習情況進行跟蹤指導，提供必要的支持和幫助。

(3)課堂討論和案例分析——課堂討論和案例分析是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和解決問題實際能力的重要手段，能夠讓學生在討論和案例分析中積累更多相關經(jīng)驗和思維方式。

(4)實驗室環(huán)境——配備先進的實驗設備和軟件，保證學生能夠進行各種基礎和高級實驗，并且能夠安全使用相關設備和軟件。

三、結(jié)語

計算機硬件技術教學計劃的設計是高校計算機科學教育發(fā)展的重要方面。設計一份合理、完整的計算機硬件技術教學計劃，能夠讓學生更好地理解和掌握計算機硬件技術的基礎性和實用性，培養(yǎng)高素質(zhì)的計算機硬件工程師。教學計劃也需要不斷的更新和升級，以適應計算機科學技術不斷發(fā)展的趨勢。

計算機硬件技術教學計劃 篇7

計算機硬件技術教學計劃

一、課程概述

本課程是面向計算機硬件領域的學生所設計的教學計劃，主要目的在于培養(yǎng)學生對于計算機硬件方面的基礎知識掌握和應用能力，使其能夠在未來的工作中擁有比較完整的知識體系。本課程主要包括計算機硬件的基本組成結(jié)構(gòu)、計算機硬件的工作原理、計算機硬件的調(diào)試和維護等方面的知識內(nèi)容。

二、課程目標

本課程面向的是計算機硬件技術領域的學生，其主要目標有：

1、了解計算機硬件的基本組成和工作原理，掌握運用這些原理進行計算機組裝和維護的基本技能。

2、掌握計算機硬件的常見故障處理和維修的方法。

3、能夠與團隊配合完成計算機硬件系統(tǒng)的調(diào)試和維護任務，具備一定的解決計算機故障的獨立能力。

4、通過本課程的學習，能夠了解到計算機硬件領域的前沿技術和發(fā)展動態(tài)，從而培養(yǎng)學生獨立學習和創(chuàng)新思維的能力。

三、課程內(nèi)容

本課程的主要內(nèi)容包括以下幾點：

1、計算機硬件的基本組成結(jié)構(gòu)和工作原理，包括計算機的主機、顯示器、輸入輸出設備、存儲介質(zhì)等，以及這些設備的組成和工作原理。

2、計算機硬件的組裝和維護技術，包括計算機硬件的組裝和調(diào)試、故障處理和維修、以及計算機硬件的升級和更換等。

3、計算機硬件的安全和保護，包括計算機硬件的操作規(guī)范、硬件設備的安全防護、以及計算機硬件的備份和恢復等。

4、計算機硬件的調(diào)試和優(yōu)化技術，包括計算機硬件的性能測試與優(yōu)化、硬件設備的驅(qū)動程序安裝與升級、以及硬件故障的排除和修復等。

四、教學方法

本課程教學以理論與實踐相結(jié)合的教學方式為主，采用講授、實驗、互動等多種教學方法。

1、講授方法

在本課程的教學中，將采用由教師講授主要知識點以及向?qū)W生介紹實際案例的方式，使學生能夠更好地理解知識點的實際應用和重要性。

2、實驗方法

本課程將采用實驗教學方法，每次實驗將會圍繞某個具體的主題或程序，安排一定的時間，讓學生參與實驗，熟悉計算機硬件的組成和工作原理，實際操作能力得到提升。

3、互動方法

本課程還將采用互動教學法，通過課堂問答和局部討論等方式增強學生的參與度和交流互動，發(fā)散思維，引導學生獨立思考和自主學習能力的培養(yǎng)。

五、教學評估方法

本課程的教學評估主要采用平時考核和期末考試相結(jié)合的方式進行。其中，平時考核主要包括實驗報告、上課筆記、課堂互動活動表現(xiàn)等，期末考試則是對學生全課程所掌握的知識進行總體測試，以檢驗學生對于任務目標的實際掌握程度。

六、總結(jié)

計算機硬件技術教學計劃以建立在學生本文基礎之上，掌握計算機硬件的基本組成、工作原理和調(diào)試技術等重要知識，旨在提高學生的實際操作技能和解決問題的能力。此外，通過本課程的學習，學生不僅能夠培養(yǎng)自學能力，還能夠了解計算機硬件領域的前沿技術和發(fā)展動態(tài)，為未來在計算機行業(yè)的發(fā)展打下堅實基礎。

計算機硬件技術教學計劃 篇8

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目標：

本計劃旨在從技術角度深入了解計算機硬件技術，并在教學過程中培養(yǎng)學生的計算機硬件技術能力。

二、教學內(nèi)容：

1.計算機硬件的概述

2.計算機的基本組成部分

3.計算機內(nèi)部存儲器的結(jié)構(gòu)和工作原理

4.計算機的輸入輸出設備

5.計算機主板的構(gòu)造和性能

6.計算機CPU的性能和結(jié)構(gòu)

7.計算機系統(tǒng)中的總線和控制器

8.計算機中的其他硬件設備

三、教學方法：

1.理論教學結(jié)合實際應用，將理論知識與實際案例相結(jié)合，使學生更好地掌握硬件知識。

2.通過課堂講解、討論、實驗操作、小組學習等多種方式，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生知識的積累和提高。

3.引導學生思考，通過提問題、討論、實驗等方式，營造良好的學習氛圍。

四、教學內(nèi)容與進度：

第一周：計算機硬件的概述

1.計算機硬件的定義與作用

2.計算機的發(fā)展史

3.計算機硬件分類與特點

4.計算機硬件選購要點

第二周：計算機的基本組成部分

1.計算機的分類

2.計算機硬件的基本組成部分

3.計算機的體系結(jié)構(gòu)

4.主板的構(gòu)造和性能

第三周：計算機內(nèi)部存儲器的結(jié)構(gòu)和工作原理

1.內(nèi)存模塊的構(gòu)造和性能特點

2.內(nèi)存條的種類和選購要點

3.硬盤的種類及選購要點

4.CPU的種類及選購注意事項

第四周：計算機的輸入輸出設備

1.輸入設備的種類及工作原理

2.輸出設備的種類及工作原理

3.圖像輸入輸出設備

4.音頻輸入輸出設備

第五周：計算機主板的構(gòu)造和性能

1.主板的構(gòu)造

2.主板的幾個重要部分

3.主板安裝

4.主板清潔及維護

第六周：計算機CPU的性能和結(jié)構(gòu)

1.CPU的種類及性能

2.CPU的構(gòu)造

3.CPU發(fā)展歷程

4.CPU的選購要點

第七周：計算機系統(tǒng)中的總線和控制器

1.總線的定義與分類

2.總線的工作原理

3.控制器的種類及作用

4.控制器的選購要點

第八周：計算機中的其他硬件設備

1.顯示器的選購

2.顯卡的性能及選購要點

3.機箱的種類及選購要點

4.電源的種類及選購要點

五、教學評價：

1.學生學習成績；

2.老師授課質(zhì)量；

3.課堂反饋。

六、教學概述：

計算機硬件技術是日益重要的技術領域之一。通過本教學計劃，可以幫助學生全面掌握計算機硬件技術，并增強對計算機系統(tǒng)的認識和理解，將來更加深入地學習相關技術，獲得更準確的技術實踐能力。

計算機硬件技術教學計劃 篇9

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術是一門極具實踐性的學科，是計算機科學技術領域的基礎理論之一，也是計算機科學技術領域的重要分支之一。計算機硬件技術涵蓋了計算機的各個方面，包括計算機的構(gòu)建與設計、計算機系統(tǒng)的維護與管理、計算機網(wǎng)絡的搭建與管理等多個方面。因此，在計算機硬件技術教學計劃中，應該包括以下幾個方面。

一、計算機的基礎構(gòu)造與組成

計算機系統(tǒng)的基本組成包括：中央處理器、主存儲器、外部存儲器、輸入輸出設備等組成部分。首先應該從計算機的基礎構(gòu)造、組成入手，闡述由這些部件組成的計算機是如何工作的。這個講解需要覆蓋計算機的體系結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等基礎知識，涉及計算機的運作原理、計算機內(nèi)部通信機制、我們使用計算機的各種可能方式。

二、計算機硬件的設計與實現(xiàn)

計算機硬件的設計和實現(xiàn)是計算機硬件技術的核心內(nèi)容之一。其主要包括設計計算機系統(tǒng)的主板、顯卡、硬盤、內(nèi)存、CPU、芯片等算法，以及其對應的物理實現(xiàn)，包括如何制作芯片、板子PCB，如何編寫計算機的指令系統(tǒng)等。

三、計算機系統(tǒng)及其維護與管理

計算機系統(tǒng)的維護與管理是計算機硬件技術的重要部分，這個過程涵蓋了計算機系統(tǒng)日常的維修、保養(yǎng)、升級以及其它實際的工作任務。例如，在系統(tǒng)管理員的責任范圍內(nèi)，他們需要了解如何配置服務器并設置好網(wǎng)絡服務、如何維護存儲設備、如何維護打印機等，此外，還應該了解如何保證計算機系統(tǒng)的安全，包括如何進行數(shù)據(jù)的備份、如何設置防火墻等。

四、計算機網(wǎng)絡的構(gòu)造與管理

計算機網(wǎng)絡的構(gòu)造和管理也是計算機硬件技術的重要方面之一。這個過程需要掌握成為網(wǎng)絡管理員的技能，從構(gòu)建計算機網(wǎng)絡到管理網(wǎng)絡，涉及路由器、交換機、網(wǎng)卡、中繼器、數(shù)據(jù)通信協(xié)議等知識。

五、計算機硬件診斷與改善技術

計算機硬件診斷與改善技術是計算機硬件技術講授的另一個重要部分，它涉及計算機硬件維修、故障診斷等技能。在教學大綱中，應該包含如何找到硬件故障、如何診斷計算機問題、如何解決軟件問題等知識點。

六、計算機硬件技術的發(fā)展與趨勢

計算機硬件技術的發(fā)展和趨勢對于計算機硬件技術教學來說是非常重要的，它涉及到了計算機硬件技術的未來走向。在教學中應該包含必要的前沿性知識、近期的發(fā)展狀況、未來的技術發(fā)展趨勢等。

總結(jié)起來，計算機硬件技術教學計劃應該涵蓋計算機的基礎構(gòu)造與組成、計算機硬件的設計與實現(xiàn)、計算機系統(tǒng)及其維護與管理、計算機網(wǎng)絡的構(gòu)造與管理、計算機硬件診斷與改善技術，以及計算機硬件技術發(fā)展與趨勢等多個方面知識點，學生需要學會如何應用和掌握這些技能，為計算機硬件技術的發(fā)展貢獻自己的力量。

計算機硬件技術教學計劃 篇10

計算機硬件技術教學計劃

一、課程目的

本課程旨在使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件基礎知識和技能，包括計算機的組成、原理、結(jié)構(gòu)、分類、操作系統(tǒng)的安裝和配置等，為學生今后從事計算機應用和技術開發(fā)打下堅實基礎。

二、課程要求

1. 掌握計算機硬件基礎知識和技能，了解計算機的各個部件的作用和性能參數(shù)。

2. 熟悉常用的計算機操作系統(tǒng)和軟件，能夠正確安裝和配置操作系統(tǒng)和主要應用軟件。

3. 掌握計算機維修和故障排除等基本技能。

4. 運用計算機進行數(shù)據(jù)處理和信息檢索，具有一定的實用能力。

三、教學內(nèi)容

1. 計算機基礎知識

計算機的發(fā)展歷程、工作原理、體系結(jié)構(gòu)和分類，硬件與軟件的概念和區(qū)別。

2. 計算機硬件系統(tǒng)

主機、顯示器、鍵盤鼠標、存儲器、輸入輸出設備等各部分的概念、構(gòu)成、作用和性能參數(shù)。

3. 計算機操作系統(tǒng)

常見的操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)的安裝和配置、常見問題的處理。

4. 計算機軟件應用

常見的應用軟件、軟件的安裝和使用、常見問題的處理。

5. 計算機維修和故障排除

硬件故障和軟件故障的診斷和處理方法、電腦組裝和維護。

6. 計算機網(wǎng)絡原理

網(wǎng)絡基本知識、網(wǎng)絡常用協(xié)議、語言、硬件和軟件。

四、教學方法

本課程采用多種教學方法，如理論授課、實驗操作、案例分析等，注重實踐和創(chuàng)新，引導學生走出課堂，將所學知識應用到實際生活和工作中，提高實際應用能力。

五、考核方法

考核方式包括課堂表現(xiàn)、實驗操作和課程作業(yè)，重點考查學生的實際操作能力和綜合分析能力，提高學生的綜合素質(zhì)和實際能力。

六、教材及參考書目

1. 《計算機基礎》 秦永剛編著，機械工業(yè)出版社

2. 《計算機硬件技術》 鄧炳球編著，高等教育出版社

3. 《計算機操作系統(tǒng)》 池朝陽編著，機械工業(yè)出版社

4. 《計算機軟件應用》 鄧炳球編著，高等教育出版社

5. 《計算機網(wǎng)絡原理》 趙春光編著，科學出版社

七、總結(jié)

通過本課程的學習，學生將對計算機硬件掌握更加深入的理解和掌握，能夠運用所學知識進行計算機的組裝、操作系統(tǒng)的安裝和配置，并且熟練掌握常用的辦公應用軟件和互聯(lián)網(wǎng)應用。同時也能夠有效地解決計算機故障和網(wǎng)絡問題，具備一定的維護管理和實際應用能力。

計算機硬件技術教學計劃 篇11

計算機硬件技術教學計劃

1. 課程簡介

計算機硬件技術教學計劃旨在為學生提供一個全面了解計算機硬件的基礎知識及其運作原理的課程。本課程將介紹計算機的組成及其工作原理，硬件的基本配置要求和選型原則，主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等重要硬件的性能指標和選型考慮因素，以及計算機系統(tǒng)維護與升級等相關內(nèi)容。

2. 教學目標

通過本課程的學習，學生應該達到以下幾個方面的目標：

（1）掌握計算機硬件的基礎知識和運作原理；

（2）了解計算機硬件的選購和升級原則；

（3）熟悉常見的計算機硬件配置和組裝方法；

（4）掌握計算機硬件故障排除與維護方法。

3. 教學內(nèi)容

3.1 計算機的組成及其工作原理

介紹計算機系統(tǒng)的構(gòu)成，包括主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等硬件設備，以及操作系統(tǒng)、應用程序等軟件部分，并介紹各硬件設備之間的協(xié)同工作原理。

3.2 硬件的基本配置要求和選型原則

介紹計算機硬件的基本配置要求和選型原則，包括主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯示器等硬件設備和組裝配件的基本要求和選購指南。

3.3 主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等重要硬件的性能指標和選型考慮因素

介紹主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)等硬件設備的性能指標和選型考慮因素，包括主板類型、CPU型號、主頻、內(nèi)存容量、硬盤容量、轉(zhuǎn)速和緩存大小等指標。

3.4 計算機系統(tǒng)維護與升級

介紹計算機系統(tǒng)的維護與升級方法，包括硬件方面的組件更換、驅(qū)動程序的安裝和升級、操作系統(tǒng)的安裝和維護以及應用程序的升級等。

4. 教學方法

本課程采用講授、實驗、案例分析等多種教學方法，使學生既能接受理論知識，也能進行實際操作實踐，從而更好地掌握和運用所學知識。

5. 評估方式

本課程采取多種教學評估方式，包括課堂作業(yè)、實驗報告、論文撰寫等，課堂作業(yè)占總成績的30%，實驗報告和論文撰寫各占35%。

6. 教學資源

本課程的教學資源包括計算機硬件設備、工具、軟件、相關書籍和網(wǎng)絡資源等，以確保學生的學習和實踐需求得到滿足。

7. 教學建議

本課程的學習需要一定的計算機基礎知識，學生應具備一定的計算機操作和網(wǎng)絡知識。同時，建議學生積極參加實際操作和實驗，加強對計算機硬件設備和工具的使用和維護能力，提高實踐技能。

計算機硬件技術教學計劃 篇12

一、引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機硬件技術作為信息技術的重要組成部分，發(fā)揮著越來越重要的作用。計算機硬件技術既是計算機科學的基礎，也是計算機應用的關鍵。為了加強計算機硬件技術的教學，提高學生的計算機硬件技術水平和應用能力，制定一份全面、系統(tǒng)、科學的計算機硬件技術教學計劃就顯得尤為重要。

二、教學目標

1. 讓學生掌握計算機硬件的基本知識和原理，能夠了解計算機硬件的組成和功能，掌握計算機硬件的發(fā)展歷史和未來發(fā)展趨勢。

2. 讓學生能夠靈活運用計算機硬件知識，能夠進行計算機硬件的維修、保養(yǎng)和改進，能夠快速解決計算機硬件故障和問題。

3. 提高學生的創(chuàng)新能力和應用能力，讓學生能夠針對計算機硬件領域的問題，進行創(chuàng)新和解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容和方法

1. 教學內(nèi)容

（1）計算機硬件基礎知識： 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機硬件分類、計算機輸入輸出設備、計算機存儲器、CPU的工作原理等。

（2）計算機硬件維修和保養(yǎng)：計算機硬件的維修和保養(yǎng)，硬件故障排除方法，常用維修工具和設備使用方法。

（3）計算機的改進與升級：計算機系統(tǒng)的改進和升級，硬件的替換和升級，設備優(yōu)化和系統(tǒng)優(yōu)化等。

（4）計算機硬件的應用：計算機硬件的應用領域，硬件應用的案例分析，硬件應用在行業(yè)領域的案例分析等。

2. 教學方法

（1）理論教學：通過講解、課件和教材等方式，傳授計算機硬件的基礎知識和相關理論。

（2）實踐教學：通過實踐操作，讓學生親手操作計算機硬件設備，了解計算機硬件的組成和結(jié)構(gòu)，掌握計算機硬件的維修和保養(yǎng)方法。

（3）案例教學：通過案例分析，讓學生了解計算機硬件在實際應用中的重要性和使用方法。

四、教學評估

1. 日?？己耍和ㄟ^作業(yè)、練習、測試等方式，對學生的學習情況進行日?？己耍u估學生的知識掌握程度。

2. 考試評估：通過期末考試，對學生的整體學習情況進行評估，并對學生的學業(yè)成績進行評定。

3. 課程評價：通過學生的反饋意見及教師的評估，對課程的教學效果和質(zhì)量進行評價，給出相應的改善措施和意見。

五、結(jié)語

制定一份全面、系統(tǒng)、科學的計算機硬件技術教學計劃，是提高計算機硬件技術教學質(zhì)量的重要手段。通過適當?shù)慕虒W內(nèi)容和方法，我們可以培養(yǎng)出一批擁有扎實的計算機硬件知識和實踐能力的人才，為我國信息技術發(fā)展做出積極貢獻。

計算機硬件技術教學計劃 篇13

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術是一個不斷發(fā)展的領域。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對計算機硬件技術的需求也越來越高。因此，計算機硬件技術教學應該更新教學內(nèi)容，適應新的技術發(fā)展。

一、 教學目標

通過計算機硬件技術的教學，使學生具有以下知識和能力：

1. 掌握計算機硬件基本知識，包括計算機系統(tǒng)的組成，計算機外部設備，計算機內(nèi)部設備和硬件維護等。

2. 能夠正確安裝計算機硬件設備，比如顯示器、硬盤、內(nèi)存、CPU等。

3. 能夠維護計算機硬件設備，檢查、清理、維修和替換硬件設備。

4. 能夠正確設置計算機硬件設備的參數(shù)和參數(shù)的作用，如分辨率、顏色深度、鼠標速度等。

二、 教學內(nèi)容

1. 計算機基礎知識

（1）計算機的分類

計算機的分類有很多，包括超級計算機、服務器、工作站、臺式機、筆記本電腦、平板電腦、智能手機等。教師可以通過介紹不同種類的計算機的特點，讓學生了解計算機的發(fā)展和應用。

（2）計算機的組成

計算機包括硬件和軟件兩個部分。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀、音箱等。軟件包括系統(tǒng)軟件、應用軟件、開發(fā)工具等。教師可以通過介紹不同硬件設備的主要作用和使用方法，讓學生對計算機的組成有較深刻的理解。

2. 計算機外部設備

（1）顯示器

顯示器是計算機硬件中最常見的外部設備之一。教師可以通過講解顯示器的連接方式、調(diào)節(jié)亮度、分辨率、色彩等信息來向?qū)W生闡述顯示器的作用和使用方法。

（2）鍵盤和鼠標

鍵盤和鼠標是計算機操作中必不可少的外部設備之一。教師可以通過講解鍵盤和鼠標的操作方法、快捷鍵等，讓學生掌握更為靈活和高效的操作方式。

3. 計算機內(nèi)部設備

（1）內(nèi)存

內(nèi)存是計算機的存儲設備之一，也是計算機性能的重要指標之一。教師可以通過講解內(nèi)存的安裝和升級、內(nèi)存的類型和條數(shù)、內(nèi)存的使用注意事項等信息，讓學生對內(nèi)存的作用和重要性有更為深刻的認識。

（2）硬盤

硬盤是計算機內(nèi)部設備中最重要的存儲設備之一。教師可以通過講解硬盤的安裝和使用方法、硬盤的類型和分區(qū)等信息，讓學生對硬盤的使用和維護有更為準確和有效的方法和思路。

4. 硬件維護

電腦硬件設備需要定期維護，保持良好的運行狀態(tài)和工作效率。教師可以通過講解電腦維護的方式、方法、步驟和注意事項等信息，讓學生能夠掌握電腦維護的技能，準確識別電腦故障，提高電腦維修技術水平。

三、教學方法

1. 知識傳授

教師可以通過課堂講解、PPT演示、案例分析等方式向?qū)W生傳達知識。

2. 實踐操作

為了讓學生更好地掌握計算機硬件技術，教師可以安排實踐操作課程，讓學生實際操作電腦硬件設備，提高實際操作能力。

3. 互動討論

教師可以通過小組討論、互動分析等方式，讓學生集體思考、交流經(jīng)驗，達到對知識的更深刻理解效果。

四、 總結(jié)

計算機硬件技術教學需要針對不同的學生特點，建立不同的教學框架，通過多種途徑，提高教學成效。教師應該注重學生實踐操作和理論知識的結(jié)合，注重提高學生的綜合能力，以更好地培養(yǎng)企業(yè)所需要的高端人才。

計算機硬件技術教學計劃 篇14

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術教學計劃是指一套系統(tǒng)化的課程體系，旨在向?qū)W生介紹計算機硬件的各個方面，包括計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、硬件接口技術、計算機網(wǎng)絡、計算機外設等，以便他們建立對計算機硬件的深刻理解和應用。

計算機硬件技術教學計劃的重要性

計算機硬件技術教學計劃的重要性在于讓學生全面了解計算機硬件的基本原理和技術知識，這對于理解計算機的運行機制、進行系統(tǒng)開發(fā)、進行維修保養(yǎng)都是極其重要的。因此，有了良好的計算機硬件技術教學計劃，可以培養(yǎng)出一批具有扎實基礎的計算機專業(yè)人才，提高技術水平和就業(yè)能力。

計算機硬件技術教學計劃的內(nèi)容

計算機硬件技術教學計劃的內(nèi)容豐富多樣，包括以下幾個方面。

1.計算機組成原理

計算機組成原理是計算機硬件技術的核心內(nèi)容之一。它主要涉及到計算機的構(gòu)成、運行原理以及數(shù)據(jù)處理等方面的基本原理和知識。學生需要掌握計算機的基本概念、計算機內(nèi)部各部件的功能、計算機指令的原理、計算機的輸入輸出方式等。

2.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也是計算機硬件技術教學計劃的重要組成部分，其主要包括CPU、存儲器、輸入輸出子系統(tǒng)等部件的組織和配置，以及各個部件之間的通信方式和控制方式等內(nèi)容。這部分的教學需要具備一定的抽象推理和實際操作能力。

3.硬件接口技術

硬件接口技術是指計算機硬件與其他硬件設備交互的技術。學生需要掌握插槽接口、總線、端口等硬件接口的原理和使用方法，了解各種硬件設備的特性和技術規(guī)范，能夠設計、調(diào)試和維護計算機系統(tǒng)與其他硬件設備之間的接口。

4.計算機網(wǎng)絡

計算機網(wǎng)絡是指兩臺或兩臺以上計算機互相連接起來，形成的具有數(shù)據(jù)傳輸能力的網(wǎng)絡。學生需要學習計算機網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡傳輸媒介等內(nèi)容。這部分課程需要具備一定的理論知識和實驗操作技能，能夠進行網(wǎng)絡配置、管理、故障診斷和維護。

5.計算機外設

計算機外設是計算機系統(tǒng)的組成部分，包括輸入設備、輸出設備以及各種輔助設備等。學生需要學習各種外設的特性、功能、性能參數(shù)以及驅(qū)動程序的使用。此外，還需要具備一定的安裝、調(diào)試、維護和故障排除的技能。

計算機硬件技術教學計劃的教學方法

計算機硬件技術教學計劃的教學方法需要兼顧理論知識和實踐技能，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。具體而言，應該采用以下幾種教學方法：

1.授課講解

通過精細地準備講義、多媒體課件以及案例分析等形式進行理論知識的講授，幫助學生建立對計算機硬件技術的正確認識和深刻理解。

2.實驗操作

通過建立實驗室，提供各種硬件設備和軟件環(huán)境，讓學生通過實際操作加深對計算機硬件技術的理解和掌握。

3.課程設計

通過具體項目的設計與實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、協(xié)同能力和實踐經(jīng)驗，同時加深對計算機硬件技術的理解。

4.案例分析

通過具體的案例分析，讓學生熟悉和掌握各種硬件設備的使用方法和維護技能，同時也能夠提高學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

總結(jié)

計算機硬件技術教學計劃是計算機專業(yè)教學事業(yè)的核心之一，它旨在為學生提供一個系統(tǒng)化的學習平臺，培養(yǎng)他們對計算機硬件技術的深刻理解和應用能力。因此，針對不同層次和專業(yè)的學生，需要量身設計相應的計算機硬件技術教學計劃，以便達到最佳教學效果。

計算機硬件技術教學計劃 篇15

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機設備的基礎知識，是計算機領域的重要組成部分。本課程主要涵蓋計算機硬件的組成結(jié)構(gòu)、原理和應用，同時也包括計算機網(wǎng)絡基礎、操作系統(tǒng)原理、計算機維護等方面的知識。本課程旨在為學生提供一定的計算機硬件技術的理論基礎和實踐能力，使學生在完成本課程后能夠了解計算機硬件的概念和特點，掌握常見計算機硬件設備的使用方法和維護技術，以此為基礎，深入學習操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡技術。

二、課程目標

1、了解計算機硬件組成和原理，掌握計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式；

2、掌握至少一種計算機硬件系統(tǒng)的安裝和維護技術；

3、了解計算機網(wǎng)絡的基礎知識、實驗要求和應用過程；

4、熟悉計算機操作系統(tǒng)原理、安裝及優(yōu)化操作系統(tǒng)的方法和常用系統(tǒng)管理工具的使用方法；

5、能根據(jù)需要選擇和處理常用軟件并學會基本的計算機編程語言；

6、根據(jù)自身情況和興趣，掌握計算機硬件和軟件發(fā)展區(qū)域性變化的趨勢分析，為計算機自己后續(xù)的學習和工作適應做好鋪墊。

三、教學內(nèi)容

本課程的主要教學內(nèi)容包括：計算機硬件基礎概念、計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式、計算機硬件故障排查及維護、計算機網(wǎng)絡基礎、操作系統(tǒng)原理及安裝等。具體內(nèi)容包括：

1、計算機硬件基礎概念

授課重點是介紹計算機硬件基本概念、計算機基本原理、計算機發(fā)展歷程和各代計算機應用及特點等，并重點介紹各種計算機類型及其應用領域，使學生掌握基本概念和分類方法。

2、計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式

主要介紹計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式，包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯示器、音響、打印機、掃描儀等，并重點介紹其組成原理和工作方式。學生通過課程學習并實踐操作，可以掌握各種硬件設備的特殊功能和應用場景。

3、計算機硬件故障排查及維護

讓學生掌握硬件故障分析的方法和技巧，學習調(diào)試常用故障的方法和技巧，并能夠通過實驗找出故障原因，熟練掌握計算機維護工具，迅速解決計算機中的常見硬件問題。

4、計算機網(wǎng)絡基礎

主要介紹網(wǎng)絡基礎概念和建立過程，并重點介紹網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理等方面的知識，學生可以通過課程學習和實踐應用，掌握計算機網(wǎng)絡的技術方法，提升實際應用水平。

5、操作系統(tǒng)原理及安裝

熟練掌握常用計算機操作系統(tǒng)的原理、特點、壓縮、安裝和優(yōu)化方法，學習操作系統(tǒng)管理器和管理工具的使用方法，并能夠?qū)崿F(xiàn)基本操作系統(tǒng)任務，如磁盤管理、資源管理等。

四、評估方法

1、日常成績占比30%：每堂課的出勤、作業(yè)、討論和互動，含每次實驗完成情況。

2、實驗成績占比40%：每次實驗完成情況及上交報告，并根據(jù)完成度、質(zhì)量和準確性等評分。

3、課程論文占比30%：課程結(jié)束后，提交一份有關計算機硬件技術的課程論文，評價內(nèi)容包括理論與實踐結(jié)合、內(nèi)容研究深度、表述能力等來評分。

五、教學方法

本課程的教學方法包括授課、實驗和研究等，以模塊化為主要方式，逐步迭代，體現(xiàn)探究性、發(fā)現(xiàn)性和合作性等特色，詳細如下：

1、授課：教師講授基礎知識、現(xiàn)有問題分析和解決方法等；

2、實驗：以實踐為基礎，讓學生加深對理論的理解并掌握實際操作技能；

3、研究：提供一些應用軟件，供學生自行選擇研究，并就更深一步的發(fā)展趨勢進行探討。

六、總結(jié)

本課程是對計算機硬件技術的基礎和重點進行培訓和反思，是夯實計算機相關專業(yè)建設體系的關鍵環(huán)節(jié)。在實施中要切實提高教育教學質(zhì)量，堅持學生主體，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，把握本課的學習情況，營造讓學生采取自主學習、自主選擇和自主發(fā)展的環(huán)境氛圍。通過結(jié)合實踐，實現(xiàn)知識和實踐相結(jié)合，不斷提升學生綜合能力，讓學生適應快速發(fā)展的計算機領域，成為優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才。

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計算機絡技術教學計劃范本10篇

這則文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的有關“計算機絡技術教學計劃”的相關內(nèi)容，請您認真瀏覽下方的網(wǎng)頁信息。感到假期時間短暫，唾手可得過去，新學年即將來臨，教育工作者需要展開新的教學計劃，以此提高自身的教學質(zhì)量。一個出色有力的教學計劃，可以有效增進教學質(zhì)量。

計算機絡技術教學計劃【篇1】

一、指導思想

1、根據(jù)信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)。

3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課。

4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務水平。

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術學科積極拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。

二、學生與教師基本情況分析

學生情況分析：

本學期學生通過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了一定的基礎和能力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。

三、教學工作具體措施

1、根據(jù)信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白；

2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上；

3、在教學過程中要發(fā)現(xiàn)在特殊潛力的學生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握；

4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業(yè)各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續(xù)培訓，政治學習，另一方面要積極參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房；

5、此外，還要積極參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。

計算機絡技術教學計劃【篇2】

一、本年級情況分析

1、基本情況。

本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經(jīng)過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

2、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。

3、學生的學習態(tài)度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

4、班中優(yōu)生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

5、班中后進生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2、情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。

【范文二：四年級計算機教學計劃】

一、學生基本情況

本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的.學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表（略）

計算機絡技術教學計劃【篇3】

xx-xx上信息技術工作計劃

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：

一、指導思想：新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

六、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

七、分項發(fā)展目標：

1、專業(yè)技術方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。

(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。

(4)我將創(chuàng)造條件，讓學生多進行一些數(shù)學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數(shù)學競賽，來開闊眼界增長知識。

2、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題，并寫好中途報告。

(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

(8)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

計算機絡技術教學計劃【篇4】

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、具體措施

一年級（上學期）：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習使用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

計算機絡技術教學計劃【篇5】

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術教學計劃是指一套系統(tǒng)化的課程體系，旨在向?qū)W生介紹計算機硬件的各個方面，包括計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、硬件接口技術、計算機網(wǎng)絡、計算機外設等，以便他們建立對計算機硬件的深刻理解和應用。

計算機硬件技術教學計劃的重要性

計算機硬件技術教學計劃的重要性在于讓學生全面了解計算機硬件的基本原理和技術知識，這對于理解計算機的運行機制、進行系統(tǒng)開發(fā)、進行維修保養(yǎng)都是極其重要的。因此，有了良好的計算機硬件技術教學計劃，可以培養(yǎng)出一批具有扎實基礎的計算機專業(yè)人才，提高技術水平和就業(yè)能力。

計算機硬件技術教學計劃的內(nèi)容

計算機硬件技術教學計劃的內(nèi)容豐富多樣，包括以下幾個方面。

1.計算機組成原理

計算機組成原理是計算機硬件技術的核心內(nèi)容之一。它主要涉及到計算機的構(gòu)成、運行原理以及數(shù)據(jù)處理等方面的基本原理和知識。學生需要掌握計算機的基本概念、計算機內(nèi)部各部件的功能、計算機指令的原理、計算機的輸入輸出方式等。

2.計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也是計算機硬件技術教學計劃的重要組成部分，其主要包括CPU、存儲器、輸入輸出子系統(tǒng)等部件的組織和配置，以及各個部件之間的通信方式和控制方式等內(nèi)容。這部分的教學需要具備一定的抽象推理和實際操作能力。

3.硬件接口技術

硬件接口技術是指計算機硬件與其他硬件設備交互的技術。學生需要掌握插槽接口、總線、端口等硬件接口的原理和使用方法，了解各種硬件設備的特性和技術規(guī)范，能夠設計、調(diào)試和維護計算機系統(tǒng)與其他硬件設備之間的接口。

4.計算機網(wǎng)絡

計算機網(wǎng)絡是指兩臺或兩臺以上計算機互相連接起來，形成的具有數(shù)據(jù)傳輸能力的網(wǎng)絡。學生需要學習計算機網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡傳輸媒介等內(nèi)容。這部分課程需要具備一定的理論知識和實驗操作技能，能夠進行網(wǎng)絡配置、管理、故障診斷和維護。

5.計算機外設

計算機外設是計算機系統(tǒng)的組成部分，包括輸入設備、輸出設備以及各種輔助設備等。學生需要學習各種外設的特性、功能、性能參數(shù)以及驅(qū)動程序的使用。此外，還需要具備一定的安裝、調(diào)試、維護和故障排除的技能。

計算機硬件技術教學計劃的教學方法

計算機硬件技術教學計劃的教學方法需要兼顧理論知識和實踐技能，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。具體而言，應該采用以下幾種教學方法：

1.授課講解

通過精細地準備講義、多媒體課件以及案例分析等形式進行理論知識的講授，幫助學生建立對計算機硬件技術的正確認識和深刻理解。

2.實驗操作

通過建立實驗室，提供各種硬件設備和軟件環(huán)境，讓學生通過實際操作加深對計算機硬件技術的理解和掌握。

3.課程設計

通過具體項目的設計與實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、協(xié)同能力和實踐經(jīng)驗，同時加深對計算機硬件技術的理解。

4.案例分析

通過具體的案例分析，讓學生熟悉和掌握各種硬件設備的使用方法和維護技能，同時也能夠提高學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

總結(jié)

計算機硬件技術教學計劃是計算機專業(yè)教學事業(yè)的核心之一，它旨在為學生提供一個系統(tǒng)化的學習平臺，培養(yǎng)他們對計算機硬件技術的深刻理解和應用能力。因此，針對不同層次和專業(yè)的學生，需要量身設計相應的計算機硬件技術教學計劃，以便達到最佳教學效果。

計算機絡技術教學計劃【篇6】

一、本年級情況分析

1、基本情況。

本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經(jīng)過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

2、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。

3、學生的學習態(tài)度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

4、班中優(yōu)生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

5、班中待優(yōu)生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容實用性非常強。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2、情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題

及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。

五、教學進度

周次

內(nèi)容

第一周

第1課建立班級課程表

第二周

第2課編輯班級課程表

第三周

第3課美化班級課程表

第四周

第4課完善班級課程表

第五周

第1單元單元小結(jié)

第六周

第5課春季郊游邀交友

第七周

第6課聊聊春游定方案

第八周

第7課精彩瞬間群共享

第九周

第8課分享見聞用郵件

第十周

第2單元單元小結(jié)

第十一周

第9課小小蝸牛跑得快

第十二周

第10課小貓拜訪好朋友

第十三周

第11課小狗參觀貓咪屋

第十四周

第12課魚兒水中自在游

第十五周

第13課海龜魚兒水中戲

第十六周

第14課小小鼴鼠鉆地道

計算機絡技術教學計劃【篇7】

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

一、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學生分析：

三年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學目標：

1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

2.熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。

四、教學措施：

以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。

計算機絡技術教學計劃【篇8】

計算機硬件技術教學計劃

計算機硬件技術是一個不斷發(fā)展的領域。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們對計算機硬件技術的需求也越來越高。因此，計算機硬件技術教學應該更新教學內(nèi)容，適應新的技術發(fā)展。

一、 教學目標

通過計算機硬件技術的教學，使學生具有以下知識和能力：

1. 掌握計算機硬件基本知識，包括計算機系統(tǒng)的組成，計算機外部設備，計算機內(nèi)部設備和硬件維護等。

2. 能夠正確安裝計算機硬件設備，比如顯示器、硬盤、內(nèi)存、CPU等。

3. 能夠維護計算機硬件設備，檢查、清理、維修和替換硬件設備。

4. 能夠正確設置計算機硬件設備的參數(shù)和參數(shù)的作用，如分辨率、顏色深度、鼠標速度等。

二、 教學內(nèi)容

1. 計算機基礎知識

（1）計算機的分類

計算機的分類有很多，包括超級計算機、服務器、工作站、臺式機、筆記本電腦、平板電腦、智能手機等。教師可以通過介紹不同種類的計算機的特點，讓學生了解計算機的發(fā)展和應用。

（2）計算機的組成

計算機包括硬件和軟件兩個部分。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀、音箱等。軟件包括系統(tǒng)軟件、應用軟件、開發(fā)工具等。教師可以通過介紹不同硬件設備的主要作用和使用方法，讓學生對計算機的組成有較深刻的理解。

2. 計算機外部設備

（1）顯示器

顯示器是計算機硬件中最常見的外部設備之一。教師可以通過講解顯示器的連接方式、調(diào)節(jié)亮度、分辨率、色彩等信息來向?qū)W生闡述顯示器的作用和使用方法。

（2）鍵盤和鼠標

鍵盤和鼠標是計算機操作中必不可少的外部設備之一。教師可以通過講解鍵盤和鼠標的操作方法、快捷鍵等，讓學生掌握更為靈活和高效的操作方式。

3. 計算機內(nèi)部設備

（1）內(nèi)存

內(nèi)存是計算機的存儲設備之一，也是計算機性能的重要指標之一。教師可以通過講解內(nèi)存的安裝和升級、內(nèi)存的類型和條數(shù)、內(nèi)存的使用注意事項等信息，讓學生對內(nèi)存的作用和重要性有更為深刻的認識。

（2）硬盤

硬盤是計算機內(nèi)部設備中最重要的存儲設備之一。教師可以通過講解硬盤的安裝和使用方法、硬盤的類型和分區(qū)等信息，讓學生對硬盤的使用和維護有更為準確和有效的方法和思路。

4. 硬件維護

電腦硬件設備需要定期維護，保持良好的運行狀態(tài)和工作效率。教師可以通過講解電腦維護的方式、方法、步驟和注意事項等信息，讓學生能夠掌握電腦維護的技能，準確識別電腦故障，提高電腦維修技術水平。

三、教學方法

1. 知識傳授

教師可以通過課堂講解、PPT演示、案例分析等方式向?qū)W生傳達知識。

2. 實踐操作

為了讓學生更好地掌握計算機硬件技術，教師可以安排實踐操作課程，讓學生實際操作電腦硬件設備，提高實際操作能力。

3. 互動討論

教師可以通過小組討論、互動分析等方式，讓學生集體思考、交流經(jīng)驗，達到對知識的更深刻理解效果。

四、 總結(jié)

計算機硬件技術教學需要針對不同的學生特點，建立不同的教學框架，通過多種途徑，提高教學成效。教師應該注重學生實踐操作和理論知識的結(jié)合，注重提高學生的綜合能力，以更好地培養(yǎng)企業(yè)所需要的高端人才。

計算機絡技術教學計劃【篇9】

個人概況:

姓 名: 陳xx ??????????????????????? ?性 別: 男

出生年月:1987年9月28日 ??????????? 健康狀況: 良好

求職意向：

最希望工作地區(qū)：北京????????????????????????? 月薪要求：生活最低保障

電子郵件:? chenyueyun928@ 聯(lián)系電話:0311—85984053

通信地址:石家莊市紅旗大街（626號）??????????? 郵編: 050000

教育背景:

畢業(yè)院校：河北工業(yè)職業(yè)技術學院??????????????? 目前學歷：大專

畢業(yè)時期：6月???????????????????????? 專業(yè)：計算機網(wǎng)絡

主修課程:

計算機基礎/局域網(wǎng)構(gòu)建和HTML語言/C語言/網(wǎng)絡三劍客 /Windows2000等操作系統(tǒng)/計算機組裝與維修/Photoshop/局域網(wǎng)與信息安全管理

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡思考研究。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強團體協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，能迅速的適應新環(huán)境，并融合其中。

獲得證書情況：

計算機絡技術教學計劃【篇10】

計算機硬件技術教學計劃

一、前言

計算機技術發(fā)展迅猛，硬件技術作為計算機技術的重要組成部分，其重要性不言而喻。為了適應快速變化的市場與行業(yè)需求，我們要制定一套全面、系統(tǒng)、實用、先進的計算機硬件技術教學計劃。

本計劃的目的是培養(yǎng)學生的硬件技能，包括計算機組裝、維修、配置及相應的技術支持等方面，提高學生學習，實踐運用計算機硬件技術的能力，為學生將來工作或進一步學習打好基礎。

二、教學目標

本計劃要培養(yǎng)出能夠完成以下目標的優(yōu)秀計算機硬件技術人才：

1. 獨立完成個人計算機的組裝、安裝、調(diào)試、升級、維修等工作。

2. 具備一般的網(wǎng)絡技術知識、熟練使用網(wǎng)絡工具。

3. 了解常見的計算機硬件設備的工作原理、結(jié)構(gòu)、性能，能夠完成一般的硬件設備的維護保養(yǎng)及故障排除。

三、教學內(nèi)容

本計劃要求全面、系統(tǒng)、實際、先進的教學內(nèi)容，包括如下幾個方面：

1. 計算機體系結(jié)構(gòu)知識，包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯示器、聲卡、網(wǎng)卡等相關知識。包括計算機組裝原理及方法，正反面插件、設置BIOS配置等操作。

2. 計算機操作系統(tǒng)安裝、升級、備份及恢復，如Windows、Linux、Mac OS等操作系統(tǒng)。

3. 計算機網(wǎng)絡知識：了解TCP/IP協(xié)議、IP地址、MAC地址、網(wǎng)絡傳輸原理及網(wǎng)絡設備配置等相關內(nèi)容。

4. 計算機硬件維護知識：通過學習計算機硬件的原理和結(jié)構(gòu)，學生能夠迅速診斷硬件故障，通過硬件維護技術及時解決故障。

5. 綜合實踐，學生將通過一系列實驗課來實踐所學知識，熟悉不同品牌、型號計算機的組裝及故障排除方法。并進一步了解計算機硬件相關技術的最新發(fā)展。

四、教學方法

1. 課堂教學：采用多媒體輔助教學，在講解知識點的同時，通過實例演示、視頻講解等形式使學生更好地理解知識點。

2. 實驗課：安排足夠的實驗時間，先讓學生了解各種硬件設備的基本概念和使用方法，再通過實踐演練，讓學生能夠獨立完成計算機硬件的組裝、維修及故障排除工作。

3. 課外活動：定期組織學生參加計算機技術相關賽事、展覽及同行業(yè)人員交流活動，增強學生對行業(yè)和市場的了解和認識。

五、教學評估

1. 期中考試：對總體知識點的掌握進行考核，包括理論和操作兩部分，共占比30%。

2. 實驗考試：對學生組裝、維修、配置等技能的掌握進行考核，占比70%。

3. 課程評估：定期對課程進行評估，通過收集學生反饋意見等方式，及時對教學質(zhì)量進行調(diào)整和改進。

六、總結(jié)

本計劃可以提高學生講授計算機硬件技術的能力，使學生具有扎實的理論基礎和廣泛的實踐經(jīng)驗，在各種大小公司、企事業(yè)單位都可以勝任計算機技術工作，為學生提供一個應有、廣闊的未來。

計算機教師教學計劃12篇

隨著開學月的到來，新學期開始了，新學期的教學計劃需要做好。教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動。想要全面了解“計算機教師教學計劃”嗎請看下面仔細準備的資料，你會發(fā)現(xiàn)有用的知識和信息！

計算機教師教學計劃(篇1)

一、指導思想及教學目標

繼續(xù)以建設有中國特色的社會主義理論為導向，學習和貫徹江澤民關于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、學生情況分析

現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。

三、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術教育的基礎與條件編寫的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。

2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單應用，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。下半年將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、 主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。

2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

五、教學進度

下半年共xx周，而計算機須在xx周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后下半年計算機課每班總共約為xx個課時左右。

計算機教師教學計劃(篇2)

一、學生特點：

今年， 20中的學生人數(shù)xx，下半年開始，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。

二、課程介紹

本課程系統(tǒng)地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx

操作系統(tǒng)、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡基礎等。

三，課程教學要求

1.了解計算機文化的概念；

2.基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；

3.能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺；

4.了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；

5.掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織和處理實用文檔；

6.具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；

7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能夠組織多媒體信息靈活發(fā)布；

8.了解計算機網(wǎng)絡基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具備網(wǎng)頁制作基本技能；

9、了解計算機多媒體知識的應用。

四、課程教學時間安排

(略)

五、課程評估方法

考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。

1.計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；

2.平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；

3.對學生的學習要求。我們必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。

計算機教師教學計劃(篇3)

下半年我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學，這是下半年的教學課程，為了更好地完成下半年的教學任務，將教學計劃安排如下：

一、課程的性質(zhì)和教學目標

計算機應用基礎課是中等職業(yè)學校的一門基礎技能操作課程。 在下半年中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網(wǎng)絡應用。

一、教學目標：

1.培養(yǎng)學生的計算機基礎操作能力;

2.能滿足基本打字要求;

3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;

二、教學方法

1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

三、教學安排及教學考核方法：

下半年教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

四、教學內(nèi)容和要求

第一章 計算機基礎知識

教學內(nèi)容：

1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成

2、漢字輸入法

3、數(shù)制和字符編碼

4、多媒體初步技術

5、計算機病毒及其防治

教學要求：

1.了解計算機的發(fā)展、應用和特點。

2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。

3.掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。

4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。

第二章 Windows XP操作系統(tǒng)

教學內(nèi)容：

1、認識操作系統(tǒng)

2、Windows窗口組成及基本操作

3、文件管理

4、文件與文件夾基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程序和附件

教學要求：

1、掌握Windows基本操作;

2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作;

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序

4、 掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置

第三章 Word文字處理

教學內(nèi)容：

Word認識窗口界面

設置Word文檔基本格式及編輯長文檔

Word表格處理

4、美化文檔及圖形處理

教學要求：

1、了解 Word基礎知識;

2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。

3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。

4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術字。

5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器

第四章 Excel電子表格

教學內(nèi)容：

Excel的基本操作

編輯數(shù)據(jù)

格式化數(shù)據(jù)

格式化表格

數(shù)據(jù)計算

數(shù)據(jù)處理

創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表

教學要求：

1、熟練掌握 Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6、學會創(chuàng)建和編輯表格。

第五章 PowerPoint演示文稿

教學內(nèi)容：

PowerPoint概述

輸入文本和插入對象

美化幻燈片

放映幻燈片

教學要求：

學會使用幻燈片插入文本和圖片

學會美化幻燈片

學會放映幻燈片

制作簡單的課件文稿

計算機教師教學計劃(篇4)

中職的計算機教學計劃

下半年我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成下半年的教學任務，將教學計劃安排如下：

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內(nèi)容為：

1) 計算機基礎知識。

2) 具備Windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握Windows7的基本操作。

3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、

Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

二、學生情況分析

現(xiàn)任教的職一（四）班學生是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

五、對學生的學習要求

學生學習強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教師教學計劃(篇5)

一、基本情況分析

本班學員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

二、教材分析

根據(jù)學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業(yè)大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

三、教學目標

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

四、教學重點、難點

重點：辦公自動化

難點：計算機網(wǎng)絡應用

五、方法措施

1、備課：根據(jù)學員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學員都能基本掌握。

2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣。

3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。

4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

六、教學進度

總課時：理論（30）+實踐（30）

計算機教師教學計劃(篇6)

下半年學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成下半年的教學任務，特制定下半年的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學習愿望。開學初我曾認真觀察，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx 操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等。

三、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力；

4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法；

5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理；

6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發(fā)布；

8、了解計算機網(wǎng)絡的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網(wǎng)頁制作的基本技能；

9、了解計算機多媒體的應用常識。

四、課程教學時間安排（略）

五、課程考核辦法

考核：平時成績占40%；上機考試占60％。

1．上機考試或理論考試低于35分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績；

五、對學生的學習要求

學生學習強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教師教學計劃(篇7)

下半年學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成下半年的教學任務，特制定下半年的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的`學習愿望。開學初我曾認真觀察，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介

本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows20xx操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等。

三、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力；

4、了解漢字編碼的概念，（培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。

二、教材分析

根據(jù)學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材――由西北工業(yè)大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。

三、教學目標

使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。

四、教學重點、難點

重點：辦公自動化

難點：計算機網(wǎng)絡應用

五、方法措施

1、備課：根據(jù)學員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學員都能基本掌握。

2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學手法激發(fā)學員學習興趣。

3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。

4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。

六、教學進度

計算機教師教學計劃(篇8)

一 課程的性質(zhì)與任務

本課程是職專專業(yè)學生應掌握的一門基礎課程。其主要任務是使學生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進行學習，是學習其它課程基礎。通過本課程的學習，必須使學生達到熟練地利用計算機進行后繼課程和本專業(yè)專業(yè)課的學習。

二 教學內(nèi)容和要求

本課程以高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》為教材。

首先，在進行本課程之前，對鍵盤、鼠標的操作做一簡單的介紹，對windows系統(tǒng)的啟動、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和中英文打字實訓對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習。

然后，利用學生已掌握的windows的基本操作，系統(tǒng)地講述windows知識，使學生能熟練使用計算機進行學習和交流。

學習Office辦公軟件的使用時，以任務模塊進行教學，突破傳統(tǒng)的教學方法。

五筆打字實訓，借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和對學生計算機基本操作的文字錄入進行系統(tǒng)練習 三、教材重點、難點分析：

本教材根據(jù)教學大綱要求，以WINDOWS XP為操作平臺,以OFFICE 20xx為軟件版本安排學習內(nèi)容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業(yè)作為文化課教材。教材內(nèi)容包括：計算機基礎、WINDOWS XP 操作系統(tǒng)、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網(wǎng)絡基礎，以及常用工具軟件應用。

下半年繼續(xù)在上半年的基礎上，不斷擴展、深入教學內(nèi)容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。下半年需要掌握和詳細講解的重、難點有以下內(nèi)容：

第三章 因特網(wǎng)應用

1.網(wǎng)頁瀏覽及電子郵件。

2.計算機網(wǎng)絡基礎知識。

第四章 word字處理軟件

1.表格的創(chuàng)建和編輯。

2.圖文混排中如何插入藝術字和剪貼畫。

第五章 Excel電子表格

1.創(chuàng)建、編輯和操作EXCEL電子表格。

2.數(shù)據(jù)計算和處理。

3.創(chuàng)建圖表和工作表的數(shù)據(jù)操作。

4.報表輸出。

第七章 Powerpoint電子演示文稿

1.演示文稿的基本操作。

2.修飾和編輯幻燈片。

3.幻燈片的播放。

四、教學措施:

（一）教育教學工作：

根據(jù)職業(yè)教育改革的精神和教學理念，不斷鉆研教材，了解學生，針對不同層次的學生設計深淺度適宜的教學內(nèi)容，使學生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。

（二）其它工作：

積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動及專業(yè)研究討論等，在今后計算機教學工作中不斷實踐、開拓和創(chuàng)新。

附：教學進度表

計算機教師教學計劃(篇9)

一、教學目標：

結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動，計算機基礎教學計劃。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel 制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

二、學生情況分析

下半年任教的高一計算機學生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過WINXP操作系統(tǒng)，但沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由中國科學技術出版社結(jié)合職業(yè)高中學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內(nèi)容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對組都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、注重個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解WORD相關知道時，將環(huán)保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。

計算機教師教學計劃(篇10)

課程性質(zhì)與任務

本課程是“計算機網(wǎng)絡技術”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡兩部分的內(nèi)容。通過下半年課程的學習，使學生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理、協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，并對TCP/IP體系結(jié)構(gòu)有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設計與開發(fā)打下堅實的基礎。

課程培養(yǎng)目標

使學生理解計算機網(wǎng)絡基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續(xù)課程奠定基礎。

課程教學內(nèi)容

主要知識點：網(wǎng)絡組成、分類、結(jié)構(gòu)、組建局域網(wǎng)、配置服務器;通信系統(tǒng)構(gòu)成、基本方式;網(wǎng)絡協(xié)議層。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡的基本組成、理解網(wǎng)絡協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌握TCP/IP參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務器。

課程實施建議

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網(wǎng)絡工程實訓室，要求具備網(wǎng)絡協(xié)議分析試驗設備。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范。

考核與成績評定：筆試和實踐相結(jié)合。課程考核成績=平時實訓項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)

計算機教師教學計劃(篇11)

一、培訓目的

據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。

二、培訓內(nèi)容

下半年培訓的主要內(nèi)容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的打?。晃募谋４媾c另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；

三、培訓重點

Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文檔的打??；

四、培訓方法：

演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

五、培訓時間：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓對象：

除提高班以外的所有人員

七、培訓要求：

重要內(nèi)容參考綱要： 1.Windows基礎操作部分： 1.怎樣運行一個程序？ 2.怎樣打開一個文件？

3.認識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統(tǒng) 6.怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？ 7.怎樣新建一個新的文檔？ 8.怎樣復制一個文件。

計算機教師教學計劃(篇12)

1、具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。

2、了解微型計算機系統(tǒng)的組成和各部分的功能。

3、了解操作系統(tǒng)的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。

4、了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和應用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。

5、了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。

6、了解多媒體演示軟件的基本知識，掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應用。

7、了解計算機網(wǎng)絡的基本概念和因特網(wǎng)（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。

教學內(nèi)容課時安排

一、計算機基礎知識

1、計算機的發(fā)展、類型及其應用領域。

2、計算機中數(shù)據(jù)的表示、存儲與處理。

3、多媒體技術的概念與應用。

4、計算機病毒的概念、特征、分類與防治。

5、計算機網(wǎng)絡的概念、組成和分類；

計算機與網(wǎng)絡信息安全的概念和防控。

6、因特網(wǎng)網(wǎng)絡服務的概念、原理和應用。

2課時

二、操作系統(tǒng)的功能和使用

1、計算機軟、硬件系統(tǒng)的組成及主要技術指標。

2、操作系統(tǒng)基本概念、功能、組成及分類。

3、 Windows操作系統(tǒng)的基本概念和常用術語，文件、文件夾、庫等。

4、 Windows操作系統(tǒng)的基本操作和應用：

（1）桌面外觀的設置，基本的網(wǎng)絡配置。

（2）熟練掌握資源管理器的操作與應用。

（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。

（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。

（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。

（6）了解軟、硬件的基本系統(tǒng)工具。

2課時三、文字處理軟件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和運行環(huán)境，Word的啟動和退出。

2、文檔的創(chuàng)建、打開、輸入、保存等基本操作。

3、文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；

多窗口和多文檔的編輯。

4、字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。

5、表格的創(chuàng)建、修改；

表格的修飾；

表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯；

數(shù)據(jù)的排序和計算。

6、圖形和圖片的插入；

圖形的建立和編輯；

文本框、藝術字的使用和編輯。

5課時四、電子表格軟件的功能和使用

1、電子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環(huán)境、啟動和退出。

2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

數(shù)據(jù)輸入和編輯；

工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結(jié)。

3、工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。

4、單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數(shù)的使用。

5、圖表的建立、編輯和修改以及修飾。

6、數(shù)據(jù)內(nèi)容的排序、篩選、分類匯總，數(shù)據(jù)合并，數(shù)據(jù)透視表的建立。

7、工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。

5課時五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、運行環(huán)境、啟動和退出。

2、演示文稿的創(chuàng)建、打開、關閉和保存。

3、演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）。

4、幻燈片基本制作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。

5、演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。

6、演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。

計算機的實訓報告十五篇

古人曾說，理論是實踐的眼睛，在平時的學習和工作中。報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)，報告的語言是陳述性。推薦大家閱讀“計算機的實訓報告”這是幼兒教師教育網(wǎng)認為值得分享的好文章，讓您品嘗這篇味道獨特的文章！

計算機的實訓報告 篇1

大一計算機實訓報告實用范文

中南大學

本科生課程設計(實踐)任務書、設計報告

(大學計算機基礎)

題 目

學生姓名 指導教師 學 院 專業(yè)班級 學生學號 重慶印象

計算機基礎教學實驗中心

20XX年1月1日

計算機實踐報告

主題描述

我選的主題是：重慶印象

重慶，這座城。幾千年來的歷史，給它鐫刻了源遠流長的文化。集巴渝文化、陪都文化，都市文化于一身，重慶有既有她溫婉成熟的一面又洋溢著新鮮的時代氣息。重慶，這個寵兒，得到了大自然的眷顧，它擁有著世界奇觀-天坑，還有奇特的喀斯特地貌等等，所以，到重慶旅游是一件享受大自然作品的美事兒！接下來就是我對重慶的印象。

設計方法與步驟

我選擇的是Dreamweaver制作網(wǎng)頁，根據(jù)所選主題，一共做了四個網(wǎng)頁，分別為網(wǎng)頁一、二、三、四。

網(wǎng)頁一 :

我把它作為主頁。其特點為突出主題突出個性。通過精心的設計，我把主頁營造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺的同時增加好奇感。網(wǎng)頁屬性即背景音樂。然后插入了一個邊框表格來定位，并設置表格相關屬性。在首頁上，我選擇了經(jīng)典、引人注意的圖片，讓界面感覺簡單而不單一并且有鮮活的動感效果。

同時也插入了自己制作的ppt和flash動畫，以豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。PPT共6頁，是對網(wǎng)頁內(nèi)容的補充。Flash是簡單動畫，增強網(wǎng)頁趣味性。 網(wǎng)頁二、網(wǎng)頁三網(wǎng)和網(wǎng)頁四：

網(wǎng)頁二、網(wǎng)頁三和網(wǎng)頁四都是簡明清晰的風格設計，利用表格，把各自介紹的內(nèi)容展現(xiàn)出來，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁面有錯落有致的美感。

采取的方法與手段：

（一）網(wǎng)頁制作：

1、在Dreamweaver中“文件—新建—常規(guī)—基本頁—HTML”，這就建好了一個頁面，默認文件名為untitled.htm，它是一個靜態(tài)

的HTML文件。

2、進入頁面編輯中，設計視圖模式，可以看見光標位于左上角，光標所在位置即插入點位置，通過輸入文字可插入文本。

3、通過點擊屬性按鈕可完成文字的居中，選中文字后通過屬性面板，可對所選文字的字體格式、字體大小、字的顏色進行修改。

4、點擊“修改”菜單中的“頁面屬性”將自動彈出頁面屬性的對話框，可在此設置網(wǎng)頁的標題與背景顏色。

5、點擊背景圖像“瀏覽”按鈕，系統(tǒng)自動彈出圖片選擇對話框，點擊圖片可設置為網(wǎng)頁的背景。

6、單擊“插入”菜單，選擇“圖像”，彈出“選擇圖像源文件”對話框，選中圖像文件，單擊即可插入圖片。

7、選擇菜單中的“插入”，之后選擇“媒體”，選擇“Flash”，之后選擇之前做好的Flash的路徑完成Flash的增添。

8、在頁面編輯器中按F12預覽網(wǎng)頁效果。

9、對所制作的網(wǎng)頁進行保存。

10、通過上述方式制作多個頁面，并通過超鏈接將他們鏈接起來。

（二）flash的制作

1、打開Flash，點擊【文件】→【新建】，在打開的“新建”窗口中選擇“Flash文件，然后點擊”確定“創(chuàng)建空白文檔。

2、通過創(chuàng)建逐幀動畫，形狀補間動畫或動作補間動畫，來完成flash制作。

(三)ppt的制作

1、運行PowerPoint軟件，通過單擊“新建幻燈片”來添加新的

幻燈片。

2、通過點擊“插入”菜單中的“圖片”，我們可以插入背景圖、效果圖等各種圖片，并可通過“格式”菜單下的工具欄對圖片進行編輯

3、點擊“插入”菜單下的“藝術字”實現(xiàn)藝術字的輸入，并可通過快捷工具欄對藝術字進行編輯

4、點擊“插入”菜單下的“文本框”，在你想要輸入文字的地方單擊，可插入文本框，在光標處通過文字輸入插入文本，可通過“開始”菜單下的工具欄對文字進行編輯，通過拖拽文本框邊界，可實現(xiàn)文本框大小的調(diào)整

5、通過“插入”菜單的“超鏈接”可以將以制作的網(wǎng)頁的鏈接添加到幻燈片中

6、點擊“動畫”菜單，選中幻燈片中的任一部分，可對該成分在放映時的進入效果，退出效果和強調(diào)效果進行編輯，可添加相關動畫的.發(fā)生時間以及發(fā)生音效。

7、單擊“文件”選項，調(diào)出“選項”對話框，選擇“自定義功能區(qū)”，在右面自定義功能區(qū)選擇主選項卡，勾選上“開發(fā)工具選項”，按確認返回。

8、點擊“幻燈片放映”中的“從頭放映”可從第一張幻燈片進行放映，也可點“從當前幻燈片開始”，則從當前指定的幻燈片開始放映。

9、為了增加

9、保存制作完成的幻燈片。

(四)word編輯

在使用中，我通過“選中”-右鍵單擊-“字體”對文字進行設置，相同的格式還可以通過“格式刷”的工具來進行簡化設置。同時對頁面進行了一定設置。還插入了相關圖片，使得論文圖文并茂，自我感覺排版效果不錯。 遇到的問題與解決的方法

1、制作后的flash插入到網(wǎng)頁后并沒有按我想的方式放映，通過查閱課本，我發(fā)現(xiàn)原來是自己的保存方式有問題。我一直是直接按另存為、保存、退出的步驟來操作的，實際上應該按文件、導出、導出影片、退出的步驟操作。

2、超鏈接的文字會變?yōu)樗{色并加下劃線，影響整體效果。解決辦法：利用設置或用代碼失敗，水平有限。該用圖片文字，加層疊加，實現(xiàn)文字圖片超鏈接。

3、制作PPT過程中不知道怎樣把圖片設置為背景。解決辦法：來我嘗試在“圖片屬性”中對圖片進行修改使之能成為背景，但沒有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過設置環(huán)繞方式來解決。后來知道，只要單擊鼠標右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調(diào)整圖片大小。

4.flash播放問題 解決辦法：開始不知道怎樣把flash動畫直接放到網(wǎng)頁上，后來經(jīng)過多次嘗試后才知道要把flash文件保存為.swf格式才能連接上去。 總結(jié)

在完成計算機實踐任務的過程中，我收獲了很多。不光是計算機實踐技能方面的收獲，同時還有對于學習態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現(xiàn)運用計算機來制作網(wǎng)頁、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強理論學習的同時注重平時課后任務的實踐，就會發(fā)現(xiàn)它是能夠很輕松的完成的。當然，在制作網(wǎng)頁的過程中肯定會遇到各種各樣不同的問題，在這個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，其實對于計算機實踐能力的培養(yǎng)能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學習是為自己而學。

計算機實踐是一個很難得的機會去督促自己鍛煉上機能力，只有自己親自實踐才能夠從中得到一些很有價值的發(fā)現(xiàn)。進一步的思考，會發(fā)現(xiàn)計算機課程的突出特點是實踐性強，上機實驗訓練是學生掌握和鞏固計算機科學理論和應用技

計算機的實訓報告 篇2

2.1實訓目的

掌握使用硬盤分區(qū)軟件進行硬盤分區(qū)

2.2實訓項目

如何劃分硬盤空間

2.3實訓過程

2.3.1項目意義

1、在進行分過區(qū)的電腦上存放資料便于管理和調(diào)用。

2、能夠充分利用計算的存儲空間。

3、將操作系統(tǒng)與存放在計算機的資料人為的劃分開了。

2.3.2項目規(guī)劃

1、對沒有進行分區(qū)的計算機進行硬盤分區(qū)，便于對計算機從放的資料管理和使用。

2、會使用PQ8.05分區(qū)工具。

3、分區(qū)的類型：主分區(qū)、邏輯分區(qū)。

4、兩種格式：NTFS、FAT32.

2.3.3基本概念

1、對硬盤重新劃分區(qū)間，在分區(qū)之后必須格式化才能夠使用。

2.3.4項目步驟

1．分區(qū)：（1）、首先運行PQ8.05分區(qū)工具→右擊鼠標灰色條→輸入OK之后確定，刪除到全部為灰色為止。

（2）灰色條→右擊→建立分區(qū)→主分區(qū)（大小為20000MB，NTFS格式）邏輯分區(qū)（大小30000MB，NTFS格式）。

2．激活分區(qū)：（1）、右擊→主分區(qū)→進接→設定作用→確定→執(zhí)行→是→重新啟動。

2.4項目總結(jié)

1、磁盤分區(qū)可根據(jù)自己的需要進行劃分，但是沒有必要劃分的太小，注意C盤至少需要30G.。

計算機的實訓報告 篇3

參加計算機實訓，雖然時間緊，學習任務較多，但是的確是從實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過實訓，我掌握了計算機的基礎知識和基本能力，通過這次學習我了解了中文Windoicrosoft icrosoft office中的word、e_cel和ppt應用，加深了對其功能得了解，這使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

我了解到在學習中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點都沒有提到的知識在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學習能力，接受能力，并且把所學到的東西快速的運用到實踐中去。

實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。這樣對以后的學習和工作很好的指導意義，也為以后做了很好的準備。

我通過這次為時幾個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是受益匪淺。

計算機的實訓報告 篇4

實驗一 以太網(wǎng)組網(wǎng)初步 ............................................................................................................... 3

實驗二 網(wǎng)絡基礎及應用 ............................................................................................................... 10

實驗三 組建多路由ip網(wǎng)絡 .......................................................................................................... 21

實驗四 TCP、UDP協(xié)議分析與通信程序設計......................................................................... 31

1、理解與掌握TCP協(xié)議、UDP協(xié)議通信機制 ............................................................................ 31

2、實驗前參看相關資料，學習網(wǎng)絡編程接口Winsock， ........................................................ 31

【設計與分析環(huán)境】 ..................................................................................................................... 31

（一）操作系統(tǒng) ............................................................................................................................. 31

（二）開發(fā)工具 ............................................................................................................................. 31

（三）協(xié)議解碼工具： ................................................................................................................. 32

（一）TCP報文格式 .................................................................................................................... 32

（二）用戶數(shù)據(jù)報格式: ................................................................................................................ 32

（一）服務器端程序：server.cpp ................................................................................................ 32

（二）客戶端程序：client.cpp ..................................................................................................... 34

（一）TCP協(xié)議分析 .................................................................................................................... 36

（二）UDP協(xié)議分析 .................................................................................................................... 38

（三）程序設計調(diào)試、通信過程分析 ......................................................................................... 38

1、根據(jù)T568A與T568B布線標準，RJ-45連接頭各腳與雙絞線各芯線（色線）的連接，需符合以下對應關系：

1. 雙絞線交叉線纜制作 A-B 。

一端采用T568B接法、另一端采用T568A接法。

2. 測試做好的網(wǎng)線。

把一端RJ-45接頭插入測線器的發(fā)送端，另一頭插入測線器的接收端。把測試開關置于“直通”，開啟測線器電源，觀察每端的8個指示燈的閃亮情況。

6.實驗結(jié)果：（采用一端采用T568A接法、另一端采用T568B接法）顯示燈亮的次序為：

5. 熟悉基本配置命令完成基本配置;

能熟練運用相關技巧操作命令；

能熟練運用命令查看設備總體配置；

能熟練運用命令查看設備接口的工作狀態(tài)；

采用給定設備，組建一個簡易、互通的網(wǎng)絡，要求全網(wǎng)有2個IP網(wǎng)段。

一.請畫出網(wǎng)絡拓撲，并標注各設備名稱（自己命名）、標注所用到的路由器接口和交換機接口的名稱（要求與實物吻合）；

規(guī)劃各主機、網(wǎng)關、交換機網(wǎng)管的IP地址（含子網(wǎng)掩碼），并在圖中標注。

二.按圖，在現(xiàn)場連接設備；按圖配置實驗用機IP；確認各主機網(wǎng)絡連接是否正常，若不正常，嘗試檢查與排除故障。采用ping 測試，若不通，先查物理層、再查協(xié)議。

Ping 1.0.0.2: 32 data bytes, Press Ctrl_C to break

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=1 ttl=128 time=32 ms

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=2 ttl=128 time

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=3 ttl=128 time

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=4 ttl=128 time=16 ms

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=5 ttl=128 time=32 ms

--- 1.0.0.2 ping statistics ---

round-trip min/avg/max = 0/16/32 ms

“開始”->“所有程序”->“附件”->“通訊”，查看有否“超級終端”

（2）安裝:“開始”->“控制面板”->“添加或刪除程序”->“添加/刪除Windows組件”->雙擊“附件和工具”-> 雙擊“通訊”->選中“超級終端”->“確定” ( 提示：Windows系統(tǒng)安裝盤已備份在：c:windows目錄下)

實現(xiàn)交換機設備命名、網(wǎng)管地址配置、網(wǎng)管賬號的創(chuàng)建和權限設置、配置文件查看、telnet遠程登錄測試、某個接口的狀態(tài)查詢、MAC地址表顯示、操作系統(tǒng)信息顯示、在線用戶信息查詢。請結(jié)合具體的配置命令和參數(shù)，給出一個詳細的方案，然后按方案進行配置和測試。

計算機的實訓報告 篇5

一、實訓主要內(nèi)容

Word排版，表格制作與編輯。Powerpoint的制作和Excel的編輯，初步認識計算機辦公應用OFFICE。

二、實訓過程

第一天：初步熟悉計算機的性能和認識Word;

第二天：練習Word題;

第三天：認識Powerpoint并對昨天的Word練習予以測試;Excel實訓作業(yè)

第四天：將Word表格與Powerpoint的制作熟悉鞏固;第五天：老師再次對我們Word與Powerpoint測驗以及教我們一些有用的技能與方法，初步認識計算機辦公應用——OFFICE。

三、實訓心得體會

很快的，一個假期又過來了，面對本學期最后一次的校園生活實訓，想著剛剛過去的最后一個周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足?一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。

當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統(tǒng)的意義是非常重大的。

在社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。

而在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術高速發(fā)展，將信息技術應用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。

本周通過對計算機的初步學習，我更知道原來我們利用計算機可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：謝謝。我以后將更加努力。

計算機的實訓報告 篇6

開學第一周我們就迎來了計算機網(wǎng)絡實訓，這門課程與上學期所學的計算機網(wǎng)絡相對應，給了我們一個更深刻理解和掌握所學知識的機會。

實訓的內(nèi)容包括了網(wǎng)線的壓制，虛擬機的使用，服務器的安裝，dhcp，dns，iis，ftp，web等基本內(nèi)容，使我們對網(wǎng)絡的組建、運作有個初步的了解。

雖然以前自己也壓過，但是通過實訓更熟練了，也終結(jié)出了一些技巧和教訓，比如在剝線的時候要擰一下，排好線以后要剪平，插下去才能保證每一根都接觸得到。

虛擬機安裝對我們實訓有很多好處，虛擬機的軟件是vmware，這一款軟件可以在一臺實體機上虛擬出有硬盤，cpu，內(nèi)存，網(wǎng)卡等設備的虛擬機，并且相互之間可以互聯(lián)，極大的方便了我們學習。在虛擬即上安裝系統(tǒng)和在普通機上沒有什么區(qū)別，只要吧iso鏡像導入虛擬機的光驅(qū)即可一步步安裝，老是告訴我們一個安裝技巧，把安裝完windowsserverxx后把安裝好的安裝文件復制幾份，改個名就可以使用了，省去了系統(tǒng)安裝的時間。另外，通過上網(wǎng)查資料我還了解到vmware這款軟件不僅具有教學上的意義，還是一款比較成熟的商業(yè)軟件，用在虛擬服務器領域，所以對它有一定了解還是對我們有很大好處的。

在實訓的第二階段我們學習了ip的查看和設置，并學習設置軟路由，使得在不同網(wǎng)段的兩臺機可以聯(lián)通。要查看ip地址可以在windows的網(wǎng)絡連接屬性里查看，也可以在命令行中輸入ipconfig –all查看，使用命令行有時可以獲得更多信息，更方便。

學習軟路由的設置有利于我們形象的理解ip，網(wǎng)關，網(wǎng)段這些概念。

在tcp／ip網(wǎng)絡互聯(lián)中，不同網(wǎng)絡的.互聯(lián)往往要使用到路由器?；谟布穆酚善鲀r格往往較高，不為一般的單位所接受，而且在聯(lián)網(wǎng)過程中，常碰到的問題都是將兩個或兩個以的局域網(wǎng)互聯(lián)。實際上，有好多網(wǎng)絡操作系統(tǒng)本身就提供路由功能，只不過是基于軟件的路由而已，如windows xx server的靜態(tài)路由系統(tǒng)就是基于軟件的路由技術。

在tcp／ip協(xié)議中，ip協(xié)議（internet protocol）提供路由選擇功能。在網(wǎng)絡上發(fā)送數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)首先被打包，成為一個個ip數(shù)據(jù)包。ip允許數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡上從一個地方傳到另一個地方。在一個以太網(wǎng)內(nèi)，把報文從一臺機器發(fā)送到另一臺機器很容易，因為在同一網(wǎng)絡內(nèi)部，每一個報文無須選擇路徑，就可以直接達到它的目的地。但是，在兩個或兩個以上的網(wǎng)絡互聯(lián)時，情況就大不一樣了。如處在網(wǎng)絡a中的某一臺機器要向處在網(wǎng)絡b中的一臺機器發(fā)送信息時，如果沒有設置網(wǎng)絡a到網(wǎng)絡b的路由，則信息是根本無法發(fā)送出去的。

計算機的實訓報告 篇7

計算機實訓報告標準范文

一、實訓主要內(nèi)容

（一）微機的組成及windows操作系統(tǒng)的使用

1.學會指出主板上各部件的名稱;鼠標和聲卡上各部件的名稱。

2.熟練掌握控制面板的使用。

3.熟練掌握文件和文件夾的基礎操作。

4.學會創(chuàng)建文件和文件夾的快捷方式。

5.輸入法的添加。

6.學會截圖。

（二）文字處理軟件word的`使用

1.熟練掌握文本內(nèi)容的選取

2.熟練掌握文本內(nèi)容的復制、粘貼和刪除。

3.熟練掌握字體和段落格式的設置。

4.熟練掌握段落邊框和底紋的設置。

5.熟練掌握查找和替換命令的使用。

6.熟練使用分欄命令。

7.熟練表格的制作。

8.插入藝術字、圖片。

9.熟練使用公式編輯器。

10.圖文混排。

11.頁面設置于頁眉、頁腳。

（三）電子表格處理軟件EXCEL的使用

1.工作薄的建立。

2.Sheet表的插入、刪除和重命名。

3.單元格設置、邊框和底紋的設置。

4.行列的插入和刪除、高寬設置。

5.公式和函數(shù)的使用。

6.條件格式設置。

7.數(shù)列的排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)合并計算。

8.數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與編輯。

9.數(shù)據(jù)透視表。

10.頁面設置與頁眉、頁腳。

11.打印區(qū)域設置與分頁預覽。

12.設置打印標題。

（四）演示文稿powerpoint的使用

1.創(chuàng)建演示文稿。

2.文字輸入、調(diào)整與設置。

3.幻燈片模板。

4.插入藝術字、圖片、表格。

5.更換幻燈片板式。

6.設置幻燈片背景。

7.插入、刪除和復制幻燈片。

8.重新排列演示文稿。

9.設置動畫效果。

10.設置幻燈片的切換效果。

11.設置放映方式。

12.添加控制按鈕。

13.超級鏈接。

二、實訓心得體會

通過本次實訓，我們認識了計算機基礎的操作。如Word2007，Excel，PPT等辦公軟件的基本操作。平時在課本上看到的內(nèi)容。跟實訓當中，能得到應用，這才是我們學習的真正目的，同時，也讓我們知道了，我們在學習中的一些不足，如計算機操作方面的欠缺。

計算機的實訓報告 篇8

一、實訓目的

通過為一周的實訓，鞏固本學期所學習的知識，強化的各種基于工作的過程的各種操作技能，進一步培養(yǎng)學生熟練處理Word文檔的綜合應用、Excel高級數(shù)據(jù)管理、PowerPoint演示文稿高級制作技巧及Internet網(wǎng)絡綜合應用能力，并為學生參加計算機水平考試及辦公自動化考試作好準備。

二、實訓內(nèi)容提要

1、Word中文處理的綜合應用

2、Excel電子表格的綜合應用

3、PowerPoint演示文稿的制作技巧

4、申請郵箱、收發(fā)郵件、OutlookExpress的使用

5、信息檢索與信息的綜合應用

6、利用Serv—U軟件創(chuàng)建與配置FTP站點，實現(xiàn)文件的上傳與下載。

7、Web站點的創(chuàng)建與配置，網(wǎng)頁的瀏覽(選)

三、實訓出現(xiàn)的問題、分析及解決方法

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的過程中，通過老師的悉心指導，我能夠比較熟練地掌握Word中文處理的綜合應用、Excel電子表格的綜合應用、PowerPoint演示文稿的制作技巧等等。對于計算機基礎知識的掌握，我已經(jīng)不是只停留在實訓前的一知半解上，也不只是只懂得理論而沒有實踐。但是這一個星期的實訓也不是一件輕松的事，在這個過程中我學到很多的同時，也有過不少的挫折。

下面就拿我在實訓中遇到的一些主要問題來做說明吧：

1.word文檔的處理。由于之前尋書本的理論知識了解不夠，同時實際操作比較少，所以在實訓過程中就難免會找不到最基本的菜單欄中的項目。

在這個時候，就會花費不少的時間去尋找，理所當然地就會減慢做題的速度。不過勤能補拙，平時回到宿舍我都會利用自己的電腦去鞏固加強自身的不足，進行多次反復的練習。功夫不負有心人，通過幾天的努力，我現(xiàn)在終于能熟練掌握每一個基本的操作了。

2、Excel電子表格的綜合應用。Excel應用一直是我最頭疼的環(huán)節(jié)，對Excel知識的掌握薄弱，使得我在實際操作過程中遇到諸多的困難：有時做起題來真的是一頭霧水，對多種函數(shù)應用不熟練，尤其是條件函數(shù)和數(shù)據(jù)透視表方面的應用。不過，三人行必有我?guī)?，通過問身邊的同學，和請教任課老師，我現(xiàn)在也能掌握多種常用的函數(shù)應用，對Excel電子表格的綜合應用也有了一個清晰的思路。

3、PowerPoint演示文稿的制作技巧。PPT雖然是平時接觸得比較多的一個方面，但是平時自己所制作的PPT其實是比較普通的，沒有什么技術含量，能過本次的實訓，我真實地體會到：很多東西每個人基于平常的了解基本上都是一樣的水平，但是要真正掌握一門知識，做到和別人的不一樣就真的需要下很多的功夫了

四、實訓小結(jié)(感受體會、不足、收獲及今后努力方向)

這次的計算機實訓，時間不長，短短的一周，可是我學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。掌握了很多以前只是一知半解的知識，實在是受益頗豐，感受良多。

此次計算機基礎知識的實訓，作業(yè)很多，每天都是在機房里做老師布置的word、Excel、PowerPoint等的習題，整天面對著電腦屏幕，有時候會有種眼花繚亂的感覺。我清楚地記得，在做Excel方面的習題時，自己就像是遇到了攔路虎，面對那些對我而言有些復雜的表格，有時真的無從下手，有時做了很多次又是錯誤，真的很有挫敗感。

不過同時也使我清晰地認識到自身的不足。之前對基礎理論知識掌握不到位，平時上課不夠用心，只是掌握一點皮毛就自以為是，沾沾自喜。其實不然，要想真正掌握一門知識，一項技能，真的需要花費很多少心思，而不只是一天兩天。

在這個過程中，我也深深體會到向他人學習和請教的重要性。面對不會操作的一些習題，結(jié)合自己的實際，我及時地向身邊的同學請教，也得到老師的指導。從中使我感受到，很多時候合作來得很重要，有些東西在不違背集體原則的前提下，要懂得及時和身邊的同學合作。這樣不僅增進了我們的友誼，在合作的過程中也使用我們相互促進，共同進步。學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用的能力。

實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。

雖然在這個過程中有過苦辣，但是卻也很充實。因為在這個有些忙碌的過程中，我真的學到了想要的東西，尤其是對Office辦公軟件的應用。

作為一名大學生，對Office辦公軟件的熟練掌握是必須的，也是最基本的，這對于我們每個人以后的工作也是非常有用的。但是學習計算機基本操作只是學習的一部分，在這一周的實訓中，我學到的更多的是理念上對計算機應用的認識，就是它在現(xiàn)代生活中作用：

當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進行集成管理?，F(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應速度。因此，引入計算機系統(tǒng)的意義是非常重大的。

因此，我很感激能夠有此次的計算機實訓課程，給我了一次真正用心把理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的機會。感謝那些在實訓過程中給過我很多幫助和建議的同學朋友們，也真心地感謝陪伴我們一起度過這一個星期的兩位老師，謝謝他們的耐心指導!

計算機的實訓報告 篇9

一、實習目的

熟練掌握電腦的組裝、BIOS設置、系統(tǒng)安裝、故障排除的過程、了解IT業(yè)最新發(fā)展動態(tài)、感受企業(yè)文化。

二、實習內(nèi)容

1、了解公司情況

楊凌秦眾電子信息有限公司全面進軍全面領先”是秦眾電子的戰(zhàn)略

2、天韻系列電腦制作工藝

流水線

1。組裝線（8個工位）

投機箱、貼銘牌、拆機殼、I/O擋板｜｜安裝：光驅(qū)、軟驅(qū)、硬盤｜｜添加銅柱、裝主板｜｜安裝CPU、CPUFAN、內(nèi)存、插面板線｜｜插數(shù)據(jù)線、USB線｜｜安裝電源、固定板卡、插電源線｜｜扎線｜｜點膠、高壓測試

2。測試線（3個）

前端測試｜｜老化實驗｜｜終端測試

3。包裝線（4個）

蓋機蓋、打機箱鉚釘｜｜擦機箱、貼易碎貼、CPU標識｜｜包裝｜｜封箱

3、性能指標（主板、CPU、內(nèi)存、外部存儲器、顯示器、顯卡）；

主板由于主板是電腦中各種設備的連接載體，而這些設備的各不相同的，而且主板本身也有芯片組，各種I/O控制芯片，擴展插槽，擴展接口，電源插座等元器件，因此制定一個標準以協(xié)調(diào)各種設備的關系是必須的。所謂主板結(jié)構(gòu)就是根據(jù)主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形狀，所使用的電源規(guī)格等制定出的通用標準，所有主板廠商都必須遵循。主板結(jié)構(gòu)分為AT、Baby-AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等結(jié)構(gòu)。其中，AT和Baby-AT是多年前的老主板結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在已經(jīng)淘汰；而LPX、NLX、FlexATX則是ATX的變種，多見于國外的品牌機，國內(nèi)尚不多見；EATX和WATX則多用于服務器/工作站主板；ATX是目前市場上最常見的主板結(jié)構(gòu)，擴展插槽較多，PCI插槽數(shù)量在4-6個，大多數(shù)主板都采用此結(jié)構(gòu)；MicroATX又稱MiniATX，是ATX結(jié)構(gòu)的簡化版，就是常說的“小板”，擴展插槽較少，PCI插槽數(shù)量在3個或3個以下，多用于品牌機并配備小型機箱；而BTX則是英特爾制定的最新一代主板結(jié)構(gòu)。

CPU整個計算機系統(tǒng)中，微處理器起著最核心的作用，整套系統(tǒng)的最終性能要由他決定，就好比人的大腦，汽車的引擎一樣。目前生產(chǎn)處理器的有兩大公司，Inter和AMD。其中Inter在市場份額和商業(yè)利潤上都占據(jù)絕對優(yōu)勢，超過80PC裝載著他的產(chǎn)品。AMD的規(guī)模和總體實力與Inter不成比例，但他在技術上的創(chuàng)新不亞于前者，AMD的產(chǎn)品看成是"少花錢，多辦事"的典范。至于他的構(gòu)造這里就不再詳說了。

CPU是集成度很高的，如果他燒了，只有再買個啦，不過我們可以防范與未然。如購買正品，性能優(yōu)越的，另外給他配置一個大功率的風扇也是很有必要的。

在此，咱們有必要討論一下，關于CPU溫度的有關問題。主板檢測CPU溫度都是依靠CPU座下的探溫頭完成的。探溫頭做的高一點，就離CPU近，所以溫度就高。因此，正常情況下大部分主板探測到P41。6G的開機溫度在30--35C之間，即使工作較長的時間，溫度也多在38--45C之間。因此一旦我們發(fā)現(xiàn)他的溫度不正常，我們就要檢查風扇和電源是否正常工作，以免給CPU帶來不必要的麻煩。

存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器，這里主要介紹內(nèi)存儲器。內(nèi)存儲器又稱為主存儲器，簡稱主存或內(nèi)存。內(nèi)仔是CPU直接尋址的存儲器。內(nèi)存又分為隨機存儲器即RAM(RandomAccessMemory)和只讀存儲器ROM(ReadonlyMemory)。

（1）．隨機存儲器(RAM)隨機存儲器是隨時可以存入、隨時可以取出的臨時存儲空間。隨機存儲器BAM工作時分為若干個區(qū)，某一存儲區(qū)一次只能容納一個主要任務(例如：一個文件或數(shù)據(jù))，任務完成后，又可以接納新任務，新任務就可以占用舊任務原來所占據(jù)的空間，而舊任務將被覆蓋掉。RAM中的信息不能長久保存，一旦斷電則全部丟失。平時人們所說的內(nèi)存大小，主要是指RAM的容量。RAM越大，計算機的功能就愈強，所以RAM的容量是標志計算機性能的一個重要指標。

（2）．只讀存儲器(ROM)計算機內(nèi)部的ROM與RAM的重要區(qū)別是在工作時不能隨機改寫其所存的信息?，F(xiàn)在所用的內(nèi)存RO)M有掩模ROM、可編程ROM即PROM(ProgammableROM)和可按可編程ROM即EPROM(ErasablePR()M)三類。掩模ROM是在生產(chǎn)半導體芯片時將信息存入，芯片封裝后不能改變；可編程ROM中的信息是在芯片制成后用戶根據(jù)需要編程寫入的，可控可編程ROM，顧名思義，可編程寫入信息，也可以擦除，根據(jù)新的需要再寫入新的信息(根據(jù)E―PROM的質(zhì)量反復寫入的次數(shù)是不同的，但寫入的`次數(shù)只是有限的幾次)。

4、BIOS設置；

BIOS是目前兼容機中應用較為廣泛的一種BIOS，但是由于里面的信息全為英文且需要用戶對于相關專業(yè)知識的理解相對深入，所以有些用戶設置起來感到困難很大。如果這些有關信息設置不當?shù)脑?，將會大大影響整臺電腦主機的性能。

下面介紹一下BIOS中的有關設置選項的含義和設置方法，BIOS的主菜單主要有以下幾個菜單項：

StandardCMOSSetup(標準CMOS設定)：

在本菜單中，用戶可以修改日期、時間、第一主IDE設備(硬盤)和IDE設備(硬盤或CD－ROM)、第二個主IDE設備(硬盤或CD－ROM)和從IDE設備(硬盤或CD－ROM)、軟驅(qū)A與B、顯示系統(tǒng)的類型、什么出錯狀態(tài)要導致系統(tǒng)啟動暫停等。

說明：(1)用戶可以在Type(類型)和Mode(模式)項設置為Auto，使BIOS自動檢測硬盤。也可以在主菜單中的IDEHDDA

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信合集

很多時候?qū)懽鞫际且淮箅y題，范文的重要性和價值已經(jīng)在廣大民眾中得到共識。范文透徹地論述了整體構(gòu)思的奧秘，范文的重點要從哪里把握呢？小編為您精心準備了“計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信”的內(nèi)容。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇1

我是一名應屆畢業(yè)生，來自山東xx，鄉(xiāng)村生活鑄就了我憨厚、老實、仁慈的性情，培育了我不怕困難波折，不服輸?shù)亩窢幦怏w。我深知學習時機來之不易，在校時期十分注重計算機根底知識的學習，獲得了良好的成果。經(jīng)過學習后，我熟習pc機的原理與結(jié)構(gòu)，能純熟地使用windows系列和linux系列的各種操作零碎，經(jīng)過了休息部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。

在學習專業(yè)知識的同時，還非常注重培育本人的入手理論才能，應用寒假參與了易商公司青島分公司的局域網(wǎng)組建與維護；停止?jié)稀耙痪€天”網(wǎng)吧的組建與管理；直接參與了本學院南院、北院校園網(wǎng)建立的一期和二期工程，深得學院指導和教師的好評。如今仍在學院網(wǎng)絡中心停止網(wǎng)絡維護任務。豐厚的理論活動使我穩(wěn)固了計算機方面的根底知識，能純熟地停止常用局域網(wǎng)的組建與維護以及internet的接入、調(diào)試與維護。

附信附上求職簡歷，等待與您的面談。我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個時機，給您一個選擇，我置信您是正確的。

祝貴公司蓬勃開展，您的事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxxx

20xx年xx月xx日

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇2

尊敬的人力資源部領導：

您好！我叫，感謝您在百忙之中查看我的求職信。我是新華學校的一名應屆畢業(yè)生，在校期間，我勤奮努力學習，成績優(yōu)異，多次獲學校學金，掌握了windows、c語言、pasca、，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理等專業(yè)基礎知識。同時，通過大量的實際操作，我熟練掌握了dos，windows操作系統(tǒng)，并對unix有一定的了解，能夠獨立Word、Excel、 Photoshop等應用等軟件，有一定的語言編程基礎，在經(jīng)濟信息及計算機應用專業(yè)通過三年的學習，我已具備了扎實的專業(yè)基礎知識功底。

作為一名的學生，我認識到互聯(lián)網(wǎng)將在未來經(jīng)濟中發(fā)揮巨大的作用，所以，業(yè)余時間我刻苦自學了很多網(wǎng)絡知識。首先，在internet基礎應用方面，比如瀏覽網(wǎng)頁，搜索引擎的使用，網(wǎng)上查找，下載所需信息等都很熟練。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言，和，frontpage，dreamweaver等網(wǎng)頁編輯軟件，firework，flash等網(wǎng)頁圖形處理軟件，可以自如的進行網(wǎng)頁編輯。

當然一個高素質(zhì)除了掌握扎實的專業(yè)知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，廣覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎。讀書以來，不斷參加校內(nèi)外征文活動，發(fā)表過作品數(shù)篇。特別在大學期間，被特邀為校報記者，參賽文章多次獲得校園文學獎。此外，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽， 說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流。

未來是一個充滿挑戰(zhàn)的世界，鮮花和榮譽只能代表過去。年輕的我希望公司給我展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，對我來講那是一種遺憾。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情和勤奮上進的工作態(tài)度投入到新的工作環(huán)境中去，為公司的發(fā)展添磚加瓦。

此致

敬禮！

求職者：

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇3

尊敬的領導：

您好！首先，感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信。我是大學的一名本科出國留學生，本科學歷，所學專業(yè)是計算機科學與技術。

四年來，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。我刻苦學習，勤奮工作，取得了優(yōu)良成績，并多次獲得校級獎學金。順利地通過了計算機二級考試、英語國家四級考試。通過自學，掌握了辦公室軟件的使用，熟悉了一些操作系統(tǒng)，在計算機繪圖、網(wǎng)頁設計等方面也有一定的了解。除了較好的英語水平、計算機能力以及優(yōu)異的專業(yè)課成績外，我還注重于個人綜合能力及素質(zhì)的提高，考取了駕照。我抓住一切機會鍛煉自己，曾在公司擔任廣告代理，在事務所擔任律師助理。

在四年的大學生活中，我始終以提高自身的素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀。“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。作為一名學生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。希望通過這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我期盼成為貴公司的一員，從事計算機及相關工作求職信。期望在以后的實踐中得到鍛煉和提高。我會腳踏實地的做好每一項工作，一切為公司，為公司一切。我會用我的熱情、勤奮來彌補，以我最大的能力來回報貴公司。

期待您的回復。祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇4

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，我是一名剛剛從xx大學計算機應用專業(yè)畢業(yè)的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值。

作為一個計算機應用的大學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了計算機軟件和硬件等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域及相關的知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是當今社會都必須的，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力。通過三年的學習，我正確樹立了自己的人生觀、價值觀，我期待在不久的將來能為社會做出自己應有的貢獻！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇5

尊敬的貴公司領導：

您好!

首先感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信。

我是一名即將于xx年畢業(yè)的順德職業(yè)技術學院學生，所學專業(yè)是計算機網(wǎng)絡技術。

大學三年中，我吸取了豐富的專業(yè)知識并鍛煉了自己的能力。通過三年的苦讀，我掌握了c語言、匯編語言、編譯原理、計算機網(wǎng)絡原理，數(shù)據(jù)庫原理，并對面向?qū)ο蟮腸++和vc++ 、vb等windows編程和java、asp等編程有一定了解和掌握。我以優(yōu)異的成績性通過了國家信息化計算機教育認證項目(ceac)網(wǎng)絡管理員認證，并正在攻考國家信息化計算機教育認證項目(ceac)網(wǎng)絡工程師認證和美國思科的ccna、ccnp國際認證。

自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校計算機系實驗室協(xié)助維護工作的一年里，不但使我的專業(yè)技能(特別是網(wǎng)絡維護和管理技能)得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且我還做過多項社會實踐活動，如銷售、麥當勞 兼職 工作等，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的局域網(wǎng)的設計管理以及維護等工作。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”、“我的努力+您的信任=明天的成就”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。

請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的 求職信 ，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。

敬候佳音!

祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!

此致

敬禮！

求職者：xxx

20xx年xx月xx日

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇6

尊敬的領導:

您好!萬分感謝您在百忙之中翻閱我的求職信! 今日定標題一字乃為"求",但非為乞求,只為"求"得您的慧眼.本人自知學識淺薄,并非學富五車,但我相信,現(xiàn)如今所學知識完全能夠勝任貴公司該職位要求，我也相信別人能夠做到的我一定可以做到,因為我會全身心投入!有人把我比作氚,開發(fā)后能量可以擴大千萬倍.

我是XX學院計算機系計算機網(wǎng)絡10屆畢業(yè)生。我對貴公司所提供的職位很感興趣。

大學四年是人生中最為重要的一個階段，在這期間我學到了扎實的專業(yè)基礎理論知識。我所修專業(yè)是一門管理和計算機的交叉專業(yè)，作為管理學學生的我具備了一定的管理能力，包括企業(yè)管理、人力資源管理以及信息管理等。在學好專業(yè)課程的同時，我還學習了計算機軟件、硬件、網(wǎng)絡方面的許多知識，并自學過企業(yè)信息化，電子商務等。這使我具備了很強的計算機實際操作能力和局域網(wǎng)絡的設計維護能力等。此外，我對市場營銷、金融經(jīng)濟等很感興趣。最重要的一點是，大學讓我掌握了學習的方法，是我對新知識新事物有很快的上手能力。

我更加珍惜大學為我們提供的融入社會的機會!學習之余我還參加一定的社會工作，曾擔任班級班長，做過促銷員，網(wǎng)管員等工作。在這些勤工儉學過程中我感受頗多、獲益非淺!我從中悟出了許多做人做事的道理，人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高。工作中，我力盡所能地做好每一件事，具有很強的責任心和集體榮譽感。

盡管我沒有工作經(jīng)驗，但我的自學能力能讓我很快地掌握新知識，很快地上手并適應新的工作。我相信貴公司能給我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。即使貴公司認為我不符合條件，我也會繼續(xù)努力，并向公司致以最誠摯的祝愿!

工作兩年來,見識和體會很多.至今所接觸各種工作事宜均非學校專業(yè)知識所涉及,令我感覺大學幾年學習對我是否有幫助產(chǎn)生很大懷疑.有學長說上大學實為大部分時間自己學.我聽有所想,在大學生活里,除了保質(zhì)保量完成必修科目,我還自修了網(wǎng)絡編程語言ASP,圖像處理軟件photoshop,矢量動畫制作軟件flash.另外研讀了當今熱門專業(yè)通訊工程.學習是我的工作和生活.在電視臺實習的短暫生活記憶著我首次踏入社會工作的艱辛與快樂.

我深知貴公司所需人才要為本科學歷,但我請您能夠給我一次機會,我會證明那里的三和四對您而言沒差別.

現(xiàn)在對我未能提前感謝您觀看我的求職信表示道歉,對我的請求令您為難表示歉意。

此致

敬禮！

求職人：xxx

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇7

尊敬的領導：

您好！感謝您翻閱我的自薦書，在此表示深深的謝意！

我是XX大學應屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是計算機科學技術，XX年X月我將順利畢業(yè)并獲得工程學士學位。在XX網(wǎng)站獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學X年的學習情況會有助于我來應聘這些職位。

我有較好的計算機知識和應用能力，并于今年通過國家的軟件資格水平的程序員考試！我能熟練地進行Windows系統(tǒng)操作，能獨立建網(wǎng)站和網(wǎng)絡，對linux系統(tǒng)的各種應用操作和建網(wǎng)，熟練掌握計算機的安裝操作維護，能獨立解決軟硬件故障，維持公司局域網(wǎng)正常運轉(zhuǎn)。并能使用C，asp，vfp，vb等語言編程。對網(wǎng)絡技術也了解，參加今年的XX月份網(wǎng)絡工程師考試。另外我還能用Photoshop等網(wǎng)頁三劍客軟件進行相關工作。

我很希望能加盟貴公司，發(fā)揮我的潛力。十分期待貴公司的面談！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)求職信 篇8

尊敬的領導：

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書。以下是我的個人自我介紹：

我是一名應屆畢業(yè)生，來自，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。基本上熟悉了pc機的原理與構(gòu)造，能熟練地應用windows系列和linux系列的各種操作系統(tǒng)，通過了勞動部《計算機調(diào)試與維修》的操作員級認證。

在學習專業(yè)知識的同時，還十分重視培養(yǎng)自己的動手實踐能力，利用暑假參加了xx公司的局域網(wǎng)組建與維護;進行xx網(wǎng)吧的組建與管理;直接參與了本學院南院、北院校園網(wǎng)建設的一期和二期工程，深得學院領導和老師的好評。現(xiàn)在仍在學院網(wǎng)絡中心進行網(wǎng)絡維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎知識，能熟練地進行常用局域網(wǎng)的組建與維護以及Internet的接入、調(diào)試與維護。

我冒昧向貴公司毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。

祝貴公司蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

計算機學習計劃范本

在企業(yè)領域，起草中文文檔對職務的要求通常較高，我們一直以優(yōu)質(zhì)的文檔模板作為寫作的可靠伙伴。如何從模板中取得最大益處？經(jīng)過不斷研究和改良，編輯最終傾力打造出了今天的“計算機學習計劃”。如果你覺得這篇文章給你的生活帶來了一些啟發(fā)，不妨收藏起來，作為日后的參考！

計算機學習計劃(篇1)

首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在這一年的學習中對待學習更認真，更有耐心。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是考上大學，而對于我較弱的文化課我會努力，讓它也有所進步。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在這一年里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我中專生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

從學習習慣方面

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、要有明確的學習目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。 從學習目標方面

一、從計算機網(wǎng)絡技術及因特網(wǎng)的基本原理和體系結(jié)構(gòu)作一個較為全面的了解。了解OSI/RM參考模型和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)的以太網(wǎng)技術和傳統(tǒng)傳輸介質(zhì)；掌握IP地址、MAC地址、子網(wǎng)掩碼、CIDR的概念；掌握TCP/IP協(xié)議簇中的重點協(xié)議，掌握網(wǎng)絡中關鍵器材（交換機、路由器、網(wǎng)橋）的工作原理，了解計算機網(wǎng)絡發(fā)展的前沿技術，了解計算機網(wǎng)絡發(fā)展的前沿技術，了解我國計算機網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀。

二、在Visual FoxPro 中掌握數(shù)據(jù)庫中的基本概念和常用命令；建與維護；查詢與統(tǒng)計；用戶界面設計和用戶菜單的設計；簡單的應用程序的

編寫方法。

三、在C++中了解C++的發(fā)展與特點，掌握C++的程序結(jié)構(gòu)、語句格式和標準庫的使用；掌握各種數(shù)據(jù)類型中的常量的書法方式和變量的定義、賦值、初始化方法，運算符的運算規(guī)劃和優(yōu)先級別，能正確書寫各種類型的表達方法；掌握鍵盤輸入和屏幕輸出語句的書寫格式、參數(shù)的功能和用法；掌握順序、選擇、循環(huán)三種程序結(jié)構(gòu)。用C++提供的選擇、循環(huán)語句和相應的函數(shù)，編寫出符合要求的順序、選擇、循環(huán)程序或包含二種，三種結(jié)構(gòu)于一體的綜合性程序；掌握函數(shù)、遞歸函數(shù)的定義和調(diào)用方法，理解變量的存儲類型及作用域；掌握一維數(shù)組的定義、初始化和引用方法區(qū)分一維數(shù)值數(shù)組和字符數(shù)組以及存儲數(shù)據(jù)的不同點；掌握指針的概念、指針與地址的關系；深刻理解指針與一維數(shù)組的區(qū)別與聯(lián)系，掌握其規(guī)律，學會正確使用；掌握結(jié)構(gòu)、聯(lián)合、枚舉類型的定義、賦初值、成員訪問方法；掌握文件包含和宏定義的書寫方法，理解其運行原理和在程序中的作用；掌握文件的概念、正確運用打開、關閉。讀寫文件數(shù)據(jù)的函數(shù)。

四、熟練掌握網(wǎng)頁三劍客，Photoshop的使用，CSS語言，HTML語言的用法和編寫，以及對制作網(wǎng)頁的熟練度的提高。

從時間方面

抓住零星時間：有的人總說自己沒有時間看書，特別是工作的人愛這樣說。我認為不是沒有時間看，而是大塊大塊的時間較少，零星時間又沒有抓住，所以他們才會那么說?！皶r間就象海綿里的水，要擠總是有的”，這句話一點也不錯，從早晨醒來到起床可以想，從晚上上床到睡著可以回想，午睡前后不妨看幾條法條或者看幾道歷年真題，工作間隙見縫插針看兩眼書都是利用時間之道。在學校用上課時間完成老師布置的課程，下課利用課間時間復習上課的內(nèi)容或問老師自己還沒有懂的問題，利用下半年把思科的書和案例（看）做完。然后語數(shù)外，德育健康與安全常識，計算機應用基礎等。一起抓，明年半年的時間主要學習企業(yè)網(wǎng)信息發(fā)布這個方面的知識。

計算機學習計劃(篇2)

本計劃大綱是根據(jù)南京市勞動和社會保障局發(fā)布的計算機操作員技能等級標準(試行)的《計算機操作員(初級)》規(guī)定的知識要求和技能要求編寫的.

通過對計算機操作員(初級)的培訓,使計算機操作員全面掌握本等級的技術理論知識和操作技能,掌握計算機操作員崗位的職業(yè)要求,為參加本崗位的鑒定做好準備.其培訓的具體要求是掌握微機操作的基礎知識和基本技能,Windows操作系統(tǒng)的基礎知識和基本技能,掌握Word,Excel2000 軟件及因特網(wǎng)的基本操作和其他相關操作.

通過本課程培訓,學員能熟悉計算機的發(fā)展歷史,掌握計算機系統(tǒng)的基本組成和基本維護方法及相關技巧,預防計算機病毒和清除計算機病毒的方法.

通過本課程培訓,學員能熟練掌握中文和英文的兩種輸入方法和輸入技巧,并達到一定的熟練程度.

學員重點應掌握Windows的運行環(huán)境,窗口,菜單及對話框的基本概念,文件和文件夾的基本操作,桌面顯示屬性和磁盤屬性的基本使用,打印機的安裝使用和應用程序的安裝和運行方法.

學員應重點掌握Word文檔的基本特點和基本概念;能熟練掌握文擋編輯,文字和段落格式設置與編輯技巧;表格制作和版面編排的操作技能.

學員應掌握Excel電子表的基本特點和基本概念;熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;頁面設置與打印輸出的操作技能.

學員重點要掌握因特網(wǎng)的基本知識和基本概念,電子郵件的基本知識和基本概念;上網(wǎng)瀏覽與下載保存的操作技能,郵件發(fā)送與接收的操作技能;Outlook Express電子郵件的基本使用和使用技巧.

計算機學習計劃(篇3)

2010年12月2日

“學習經(jīng)驗交流會”計劃方案

——計算機系學生會學習部

一、 活動背景

在經(jīng)歷了6月份的人生洗禮后，2010級新生懷著無限的憧憬和渴望，踏進了大學的大門。他們無拘無束的生活，不同的教學模式，對他們來說都是多么新鮮和好奇。然而，經(jīng)過了2個多月的大學生活，他們有很多的不適應，內(nèi)心充滿迷茫，面對如此自由陌生的學習、生活，新生們可能會感到迷茫和無助，甚至有的同學已經(jīng)產(chǎn)生了厭學情緒。

為了解除大家心中的疑惑,讓他們更好地適應大學的生活和學習，在學習部的策劃下,我們特意邀請了2008級和2009級在各方面優(yōu)秀的學長學姐，舉辦了此次新老生學習經(jīng)驗交流會，希望為新生們的學習、生活提出一些做出一些指導，為他們健康積極富有意義的大學生活奠定基礎。

二、 活動目的

剛剛告別高中校園，開始了新的大學生活。促進同學之間交流學習方法，學會平衡學習與工作，幫助學生樹立正確的學習目標，共同**學習方法，營造良好的學習氛圍，向大一的新生展現(xiàn)大學生活的多姿多彩，為他們在以后學習和生活點燃一盞明燈。當然學習方法各不相同，只是希望通過這次活動，讓新生與老生能有一個好的交流平臺，盡快找到適合自己的大學學習方法，更快的進入大學學習、生活的狀態(tài)，能夠擁有一個美好精彩的大學生活。

三、 活動主題

跨越迷茫，走向成功

4、 參加人員：計算機與通信工程系2010級全體新生

5、 時間：2010年12月2日晚上7:10

6，地點：科學技術樓e座7樓教室

7、 主持人：計算機與通信工程系學生會

八、 承辦部門：學習部

9、 活動方式：以交流會的形式進行，邀請08、09年級學習成績好的學生參加。整個活動持續(xù)約一小時

一十、 邀請對象

08級學生：譚昌華、鄒有良、吳蘭英、鄭爽

09級同學：肖帥、李盼

院學習部干事

一十一、 活動具體時間安排

1、 12月2日之前通知2010級各班學習委員關于學習經(jīng)驗交流會的舉辦，由各班學習委員和班長等班委在班上宣傳動員。

2、12月1日之前由學習部告知我系老師及輔導員，并且根據(jù)德育與智育成績選出參加交流會的嘉賓2008級的老生4名和2009級的老生2名。

三。12月1日召開會議，明確交流內(nèi)容，如學習方法和技能、生活、工作、人際關系建議等。

4、交流會上的拍照，留影由學習部負責，工作人員提前一個半小時到場布置會場，交流會結(jié)束后工作人員做好后勤工作，同時做好活動**的選送，活動新聞稿的撰寫。

一十二、 活動流程

1活動前準備階段：11月29日至12月2日

學習部成員討論確定交流會的具體環(huán)節(jié)、流程和具體實施方案；提前邀請08、09年級高年級學生，并告知時間；通信1001班出海報作出宣傳；與部門成員討論和溝通，確定活動中的具體實施步驟和細節(jié)，并做好應急時間的準備；分配學習部每個成員的具體工作和每各班成員的具體分工。

2. 活動實施步驟：

a) 各位學姐、學長們自我介紹（班級、專業(yè)、**號碼等等）；

b) 學習經(jīng)驗交流：專業(yè)方面介紹，學什么的，以后可以從事什么職業(yè)；們自己學習的經(jīng)驗之談；同學們提問，對癥下藥；

c) 對10級同學期末考試鼓勵和考前準備工作的交流。

一十三、 注意事項

1） 活動開始前，提醒學生將手機調(diào)至靜音狀態(tài)；

2） 要求學生帶書、筆，做好交流會記錄；

3） 提前通知各班學生，不得提出故意刁難、不適合學生的問題；

4） 學習部成員在整個活動階段密切配合；

5） 所有10年級的學生都必須參加活動，如有特殊請況，請老師請假。

計算機與通信工程系學生會學習部

二〇一〇年十二月三日

計算機學習計劃(篇4)

制定學習計劃，可以有效的利用時間，避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學習習慣的形成，使自己的學習生活節(jié)奏分明，提高學習的效率。有了計劃，每一個目標都會很明確，使學習變得有步驟，有計劃，比較容易取得好的成績。

制定計劃要全面

我們參加考試通常都是用業(yè)余時間學習，所以制定計劃要留出機動時間，避免計劃被突發(fā)事件拖延，給計劃留有一定的余地，另外，一些休息時間也應該計劃出來。

長期目標和短期目標

可以把完成一本書或一章的學習，定為長期目標。但由于考生的學習時間比較零散，學習時間變化很大，長期目標會導致計劃的實施出現(xiàn)不確定性。所以，制定短期目標，也顯得很重要。長期目標是明確學習目標和進行大致安排;而短期目標則是具體的行動計劃。一般的短期目標一般是一天或一周的學習量，通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾，二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學習時間不夠用。

重點突出學習

學習時間是有限的，人的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點是指教材中的重點內(nèi)容，每次考試基本都會涉及的知識點。對于一些難點，一定要多花些時間搞明白。

及時評估效果

在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學習的效果。避免每天的學習量太大，導致學習效率低。計劃在實施中，可以根據(jù)效果和實際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的復習，也很關鍵，它可以有效的防止遺忘。

提高時間利用率

不要長時間學習，要適當加入休息時間。在安排學習計劃時，不要長時間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學習效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時候，可以安排著重記憶重點知識。

計算機學習計劃(篇5)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和社會責任心，具備計算機科學與技術的學科基礎知識和應用能力，能從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)與實現(xiàn)、在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售后服務、在政府部門或企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護的技術工作的工程型和應用型高級技術人才。

本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術的基本理論和基本知識，接受從事計算機研究與應用基本訓練，培養(yǎng)學生計算機軟、硬件系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、應用的基本方法和基本技能。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本工具，熟悉計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有一定的系統(tǒng)分析能力、設計能力和維護能力。

2.掌握計算機應用系統(tǒng)的分析和設計方法，并具有較強的開發(fā)能力;

3.掌握計算機應用系統(tǒng)開發(fā)的實用技術，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

5.了解計算機學科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是了解計算機技術與應用的新發(fā)展。

6.具備外文科技資料閱讀、翻譯與交流能力。

三、主干學科

程序設計基礎、電路與電子技術、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、離散數(shù)學、計算機組成原理、微型計算機技術、計算機網(wǎng)絡原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件開發(fā)技術等。

學制四年，完成學分183(含課外學6分)。

工學學士。

計算機學習計劃(篇6)

一、學制和授予學位：

1、學制：四年

2、授予學位：工學學士學位

二、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，有扎實的計算機科學與技術學科基礎理論，系統(tǒng)地、熟練地掌握計算機科學與技術學科專門知識及基本技能，具有良好的科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有進行有效交流與團隊合作能力的復合型、應用型高級專門技術人才。學生畢業(yè)后能運用所掌握的理論知識和技能，從事計算機科學理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機軟件、計算機應用及計算機網(wǎng)絡等方面的科研、開發(fā)、教學和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術等相關學科的碩士學位。

三、主干課程：

計算機導論、離散數(shù)學、數(shù)字電路與邏輯設計、計算機組成原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯方法、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、人工智能等。

計算機學習計劃(篇7)

1、了解計算機發(fā)展的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢;

2、掌握計算機系統(tǒng)的基本知識;

3、掌握Windows系統(tǒng)的基本操作;

4、熟練掌握office文字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、演示文稿制作軟件Powerpoint辦公軟件;

通過實際應用等方式切入課程，引導學生去思考、去探知，結(jié)合計算機上機操作以及多媒體教學，進一步豐富課程。課堂運用興趣引導法、舉例法、討論法、類比法、頭腦風暴等方法。

本課程是關于計算機的理論及其應用的一門基礎課，主要包括以下內(nèi)容，分七章進行授課。

了解計算機的產(chǎn)生與發(fā)展、分類、特點及其應用領域，熟練掌握數(shù)制得概念及其轉(zhuǎn)換，了解字符編碼，掌握計算機系統(tǒng)的組成，了解計算機病毒及其預防，通過本章的學習，對計算機有基本的認識。

以Windows XP為例，介紹操作系統(tǒng)的基本概念、功能與分類，掌握Windows XP的啟動、關機，掌握常用的漢字輸入方法，掌握菜單的約定、窗口菜單、控制菜單、開始菜單、快捷菜單等基本菜單操作，掌握文件/磁盤操作與資源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本軟件，掌握五筆字型漢字輸入方法。通過本章學習，對電腦有了較為清晰的認識。

掌握Word的基本知識，會進行新建文檔、打開/關閉文檔、輸入文本、保存文檔、基本編輯、多窗口編輯等基本操作，掌握文字格式的排版，會進行Word表格的創(chuàng)建與編輯，會操作Word的圖文混排功能，掌握樣式的概念及創(chuàng)建，掌握模板的概念及創(chuàng)建，掌握目錄的創(chuàng)建方法，會進行文檔打印。

掌握Excel的基本知識，會進行新建工作薄、打開/關閉工作薄、輸入數(shù)據(jù)、編輯工作薄、保存工作薄等基本操作，會運用公式進行數(shù)據(jù)計算，掌握工作表的格式編輯，掌握數(shù)據(jù)的基本管理方法。

計算機絡課件合集

每位教師都必須在課前準備自己的教案和課件，而現(xiàn)在是本學期寫教案和課件的時候了。老師們在上課時應該按照他們準備好的教案和課件來實施教學。經(jīng)過編寫者持續(xù)的努力和訓練，我們最終完成了最新的"計算機絡課件"。如果您喜歡這篇文章，請不要吝嗇地與您身邊的朋友分享！

計算機絡課件(篇1)

增強對病毒的防范意識；

懂一些必要的知識產(chǎn)權知識，樹立法制觀念。

教學重點與難點：安全用機、防病毒、知識產(chǎn)權常識（重點）；

按機房制度用機（實踐中的難點）

教學形式：進入機房，現(xiàn)場教育

教學過程：

1． 引言

2． 閱讀與講解（學生看書，演示相關資料）

計算機病毒與防范知識；

知識產(chǎn)權簡介；

用機道德規(guī)范及機房制度；

中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例總則。

3． 提問

什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些危害？

使用計算機應注意哪些問題？

不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對不對？為什么？

4． 小結(jié)（投影或板書要點）

計算機病毒；

防病毒措施；

知識產(chǎn)權；

用機道德規(guī)范。

5． 上機準備

布置預習；

安排上機座位；

注意問題。

計算機絡課件(篇2)

一、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容選用中華人民共和國教育部制訂的《普通高中技術課程標準》（20xx年4月版）中信息技術部分的選修模塊1“算法與程序設計”第一章的第一課“計算機解決問題的過程”，教學時數(shù)為1課時（45分鐘）?！镀胀ǜ咧屑夹g課程標準》建議“算法與程序設計”模塊在高中二年級第一學期或以后開設。

二、教材分析

根據(jù)20xx年4月版《普通高中技術課程標準》的闡述，“算法與程序設計”是普通高中信息技術的選修模塊之1，它的前導課程是信息技術的必修模塊“信息技術基礎”。學生在“信息技術基礎”模塊里已經(jīng)學習了計算機的基本操作，掌握了啟動程序、窗口操作和文字編輯等基礎知識。學生可以利用上述的基礎知識，用于本節(jié)課的啟動Visual Basic程序設計環(huán)境，輸入程序代碼，運行程序等操作。本節(jié)課“計算機解決問題的過程”是“算法與程序設計”模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是使學生能否學好“算法與程序設計”這一模塊的關鍵。本節(jié)課的教學目的是讓學生理解分析問題、設計算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計算機解決問題的基本過程，認識其在算法與程序設計中的地位和作用，它也是后續(xù)課程如模塊化程序設計、各種算法設計等課程的基礎。

與本節(jié)課相聯(lián)系的舊知識是計算機的基本操作中鼠標、鍵盤操作，啟動、關閉程序，窗口、菜單操作和文字編輯等基礎知識，還有解決數(shù)學問題的步驟等知識。

三、教學目標

知識性目標：

1、讓學生了解算法、窮舉法、程序設計語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。

2、讓學生知道對現(xiàn)實問題的自然語言的描述，特別是類似程序設計語言的自然語言描述。

3、讓學生理解分析問題、設計算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計算機解決問題的基本步驟，認識其在算法與程序設計中的作用。

技能性目標：

1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)舊知識的規(guī)律、方法和步驟，并把它運用到新知識中去的能力。

2、培養(yǎng)學生調(diào)試程序的能力。

3、培養(yǎng)學生合作、討論、觀摩、交流和自主學習的能力。

情感性目標：

通過“韓信點兵”這個富有生動情節(jié)的實例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié)，讓學生體驗用計算機解決問題的基本過程。

四、重點難點

本節(jié)的重點用計算解決問題的過程中的分析問題、設計算法、和上機調(diào)試程序等步驟。用計算解決問題的過程中的分析問題、設計算法也是本節(jié)的難點。

五、教具選擇

1、可以進行屏幕廣播的多媒體電腦室。

2、教師自行設計制作的課件。

3、印刷《計算機解決問題的過程》教學活動表（見附1）。

六、教學方法

讓學生在人工解題中發(fā)現(xiàn)分析問題、設計算法等步驟，并把它應用到用計算機解決問題中去，這是構(gòu)建主義中知識遷移的方法。本節(jié)課還采用了探究、講授、觀摩、交流、閱讀材料等多種教學活動的'有機結(jié)合的方法。

七、教學過程

（一）引入

教師：“在科技發(fā)達的今天，我們到處都可以看到計算機的蹤影，感受到計算機給學習、生活帶來的方便。然而，在驚嘆計算機的神奇和享受的歡樂的時候，你是否了解計算解決問題的基本過程？有沒有思考過其中的奧妙呢？下面我們先看一個古典的問題：”

學生觀看約1分鐘的電視劇《漢劉邦》片斷，內(nèi)容大致如下：

“韓信是我國西漢初著名的軍事家，劉邦得天下，軍事上全依靠他。韓信點兵，多多益善，不僅如此，還能經(jīng)常以少勝多，以弱勝強。在與楚軍決戰(zhàn)時韓信指揮諸侯聯(lián)軍，在垓下十面埋伏，擊敗楚軍，楚霸王項羽因此自殺?！?/p>

片斷結(jié)束時屏幕出現(xiàn)“韓信點兵”問題：“相傳漢高祖劉邦問大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少，韓信答說，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……。劉邦茫然而不知其數(shù)。你呢？”

（二）問題

教師：“下面我們先助劉邦解決一個簡單的問題?！?/p>

展示題目：

“韓信點兵”問題1：求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然數(shù)。

（三）探究

把全班分成16個學習小組，每個小組的同學一起探究、討論問題。利用已學過的數(shù)學知識找出題目已知什么求什么、明確已知和未知之間的關系和寫出求解問題的解題步驟。并填寫《計算機解決問題的過程》教學活動表中的“探究問題記錄表”。如下：

探究問題記錄表分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關系)寫出解題步驟結(jié)果

給5分鐘學生討論，教師在這過程中到各學習小組中，引導個別學習小組分析問題、寫出解題步驟。

教師提問2~3個同學，從中逐漸引導出類似如下的分析問題和解題步驟，并給出算法的概念。

分析問題(找出已知和未知、列出已知和未知之間的關系)寫出解題步驟

設所求的數(shù)為X，則X應滿足：

X整除3余1X整除5余2X整除7余4

1、令X為1。

2、如果X整除3余1，X整除5余2，

X整除7余4，這就是題目要求的數(shù)，則記下這個X。

3、令X為X+1（為算下一個作準備）。

4、如果算出，則結(jié)束；否則跳轉(zhuǎn)2。

5、寫出答案。

教師解釋第3步“另X為X+1”并指出它與數(shù)學中的區(qū)別，并從上面的解題步驟中總結(jié)出窮舉的算法。

教師：“剛才有些同學把題目解出來了，答案是67，韓信作為大將軍，統(tǒng)率士兵當然不止67人，下面我們來解決一個數(shù)據(jù)量稍大的問題?！?/p>

計算機絡課件(篇3)

教學目的：認識什么是計算機病毒，計算機病毒的種類和防治

教學重點：病毒的特性，危害形式

一、病 毒 的 定義

從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數(shù)據(jù)的程序統(tǒng)稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。"

二、病 毒 的 歷 史

1988年發(fā)生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術的發(fā)展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學研究生莫里斯編寫。雖然并無惡意，但在當時，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數(shù)千臺連網(wǎng)的計算機停止運行，并造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。 最初引起人們注意的病毒是80年代末出現(xiàn)的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當時軟件種類不多，用戶之間的軟件交流較為頻繁且反病毒軟件并不普及，造成病毒的廣泛流行。后來出現(xiàn)的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的認識更加深了一步。 最初對病毒理論的構(gòu)思可追溯到科幻小說。在70年代美國作家雷恩出版的《P1的青春》一書中構(gòu)思了一種能夠自我復制，利用通信進行傳播的計算機程序，并稱之為計算機病毒。

三、病 毒 的 產(chǎn) 生

1、開個玩笑，一個惡作劇。

2、產(chǎn)生于個別人的報復心理

3、用于版權保護。

四、病 毒 的 特 征

未經(jīng)授權而執(zhí)行。一般正常的程序是由用戶調(diào)用，再由系統(tǒng)分配資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隱藏在正常程序中，當用戶調(diào)用正常程序時竊取到系統(tǒng)的控制權，先于正常程序執(zhí)行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經(jīng)用戶允許的。

1.傳染性 計算機病毒可通過各種可能的渠道，如軟盤、計算機網(wǎng)絡去傳染其它的計算機當你在一臺機器上發(fā)現(xiàn)了病毒時，往往曾在這臺計算機上用過的軟盤已感染上了病毒，而與這臺機器相聯(lián)網(wǎng)的其它計算機也許也被該病毒侵染上了。是否具有傳染性是判別一個程序是否為計算機病毒的最重要條件。

2. 隱蔽性 病毒一般是具有很高編程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盤代碼分析，病毒程序與正常程序是不容易區(qū)別開來的。病毒一般只有幾百或1k字節(jié)，而PC機對DOS文件的存取速度可達每秒幾百KB以上，所以病毒轉(zhuǎn)瞬之間便可將這短短的幾百字節(jié)附著到正常程序之中，使人非常不易被察覺

3. 潛伏性 大部分的病毒感染系統(tǒng)之后一般不會馬上發(fā)作，它可長期隱藏在系統(tǒng)中，只有在滿足其特定條件時才啟動其表現(xiàn)（破壞）模塊。只有這樣它才可進行廣泛地傳播。例如：黑色星期五，“PETER-2"在每年2月27日會提三個問題，答錯后會將硬盤加密。著名的"黑色星期五"在逢13號的星期五發(fā)作。國內(nèi)的"上海一號"會在每年三、六、九月的13日發(fā)作。

4. 破壞性 良性病毒可能只顯示些畫面或出點音樂、無聊的語句，或者根本沒有任何破壞動作，但會占用系統(tǒng)資源。 惡性病毒則有明確得目的，或破壞數(shù)據(jù)、刪除文件或加密磁盤、格式化磁盤，有的對數(shù)據(jù)造成不可挽回的破壞。

5. 不可預見性 從對病毒的檢測方面來看，病毒還有不可預見性。不同種類的病毒，它們的代碼千差萬別，但有些操作是共有的（如駐內(nèi)存，改中斷）。

五、病 毒 的 分 析

整個病毒代碼雖短小但也包含三部分：引導部分，傳染部分，表現(xiàn)部分:

1、引導部分的作用是將病毒主體加載到內(nèi)存，為傳染部分做準備（如駐留內(nèi)存，修改中斷，修改高端內(nèi)存，保存原中斷向量等操作）。

2、傳染部分的作用是將病毒代碼復制到傳染目標上去。不同類型的病毒在傳染方式，傳染條件上各有不同。

3、表現(xiàn)部分是病毒間差異最大的部分，前兩個部分也是為這部分服務的。大部分的病毒都是有一定條件才會觸發(fā)其表現(xiàn)部分的。

六、病 毒 的 命 名

1、按病毒出現(xiàn)的地點

2、按病毒中出現(xiàn)的人名或特征字符

3、按病毒發(fā)作時的癥狀命名

4、按病毒發(fā)作的時間

七、病 毒 的 分 類

按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒 按傳染方式分為：引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統(tǒng)型病毒、外殼型病毒。

八、病 毒 發(fā) 作

⑴計算機無故死機

⑵計算機無法啟動

⑶Windows3.X運行不正常

⑷Windows9X無法正常啟動

⑸微機運行速度明顯變慢

⑹曾正常運行的軟件常報內(nèi)存不足

⑺微機打印和通訊發(fā) 生異常

⑻曾正常運行的應用程序發(fā)生死機或者非法錯誤

⑼系統(tǒng)文件的時間、日期、長度發(fā)生變化

⑽運行Word，打開文檔后，該文件另存時只能以模板方式保存

⑾無意中要求對軟盤進行寫操作

⑿磁盤空間迅速減少

⒀網(wǎng)絡數(shù)據(jù)卷無法調(diào)用

⒁基本內(nèi)存發(fā)生變化 根據(jù)上述幾點，我們就可以判斷您的微機和網(wǎng)絡是否感染上病毒，如當前流行的Win95.CIH病毒，通常也會表現(xiàn)為某些應用軟件經(jīng)常發(fā)生死機。

九、計算機病毒的危害形式

破壞可執(zhí)行文件，使這些文件不能正常執(zhí)行。 破壞文件數(shù)據(jù)，造成信息的丟失。 破壞系統(tǒng)文件或引導記錄，使系統(tǒng)盤無法引導系統(tǒng)。 破壞硬盤的主引導記錄或分區(qū)表，使系統(tǒng)信息丟失。 破壞文件分配表，造成數(shù)據(jù)的丟失。 占用磁盤上的可用空間或在盤上產(chǎn)生坡塊現(xiàn)象，使磁盤可用空間減少。 占用系統(tǒng)內(nèi)存，使內(nèi)存可用空間減少，造成一些應用程序無法運行。 對整張磁盤或盤上某個扇區(qū)進行格式化，破壞磁盤數(shù)據(jù)。 占用系統(tǒng)時間，使系統(tǒng)運行速度減慢，降低工作效率。

十、計算機病毒的傳播與防治

1、計算機病毒的傳染途徑

2、計算機病毒的防治

計算機絡課件(篇4)

一、組織教學

點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序

二、復習舊課

計算機的發(fā)展；計算機的應用

三、講授新課

（一）計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（五大部件）

1．計算器：計算機中進行算術運算和邏輯運算的部件

2、控制器：用以控制和協(xié)調(diào)計算機各部件自動、連續(xù)執(zhí)行各條指令 3．存儲器：用來保存各類程序和數(shù)據(jù)信息

4．輸入設備：用于從外界將數(shù)據(jù)、命令輸入到計算機的內(nèi)存供計算機處理

5．輸出設備：用于將計算機處理后的結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成處界能夠識別和使用的數(shù)字、文字等信息。 （二）計算機工作原理馮·諾依曼原理

（三）微型計算機的主要性能指標

1．字長：計算機運算部件一次能處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)2．速度

3．存儲系統(tǒng)容量

存儲容量以字節(jié)為單位，1個字節(jié)由8位二進制位組成 位（Bit） 字節(jié)（Byte）

1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問：1MB容量能存儲多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護性 6．性能價格比

（四）計算機的軟、硬件系統(tǒng) 1．計算機的硬件系統(tǒng) （1）中央處理器（CPU）

包括運算器和控制器兩面大部件，是計算機的核心部件 （2）存儲器1）內(nèi)存儲器

RAM：隨機存儲器ROM：只計存儲器

2）外存儲器：磁盤、光盤、磁帶等 （3）輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、光筆等 （4）輸出設備

顯示器：陰極射線管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機

（5）總線：指系統(tǒng)部件之間傳送信息的公共通道 2．計算機的軟件系統(tǒng) （1）系統(tǒng)軟件 （2）應用軟件

（五）計算機的基本配置和常見的外部設備

四、鞏固新課：

1．計算機的五大部件 2．計算機的工作原理 3．計算機的軟硬件系統(tǒng)

五、布置作業(yè)：

計算機絡課件(篇5)

(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 (3)了解計算機處理信息的過程。

建議1課時。

(1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件和軟件的概念。

(1)在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和輸出設備等組成的一個有機整體。 (2)通過觀看錄像片(介紹計算機基本組成)讓學生體驗感受計算機的基本組成。 (3)教師還可以在計算機教室中實際地拆裝計算機，讓學生感受計算機的基本組成。如果學校條件許可還可以分成若干小組，在教師的指導下(在切斷電源的條件下)，由學生拆裝計算機，親身體驗，了解計算機的各組成部分。 值得提請老師注意的是，學生分小組拆裝計算機后，必須經(jīng)計算機教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機。 在說明計算機的基本組成時，可以分兩個方面來說。一個是從外觀上看，計算機由主機箱、鍵盤和顯示器組成；二是從邏輯組成來看，即控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備，在教學過程中要講述清楚。 (4)講授計算機軟件時，我們可以結(jié)合通過計算機處理相關工作的實例，直觀地進行教學。 (5)通過教學讓學生知道，如果計算機僅有硬件，沒有軟件是沒有辦法進行工作的；計算機再怎么聰明，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應用軟件，它也沒有辦法進行處理。

一、計算機的硬件和軟件

現(xiàn)代的計算機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機系統(tǒng)。

1．硬件

計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五個部分，一般地又把運算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。

打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。

(1)CPU

CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負責發(fā)出控制信號，使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。

(2)存儲器

①內(nèi)部存儲器

內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進行處理。

內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。

ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個對輸入輸出設備進行管理的程序。

RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。RAM的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。

充當內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴充留有余地。

計算機絡課件(篇6)

課題：認識小鼠標

一、單元介紹

本單元主要讓學生了解計算機的基本知識，Intel項目教案。主要是介紹計算機在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“可愛的鼠標”一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法。然后“鼠標陪我玩一玩”用兩個小游戲讓學生熟練鼠標的操作。最后用“計算器幫你忙”一課讓學生初步體驗計算機在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材讓學生初步認識計算機，學生基本的計算機操作方法：鼠標。在此基礎上，小游戲和小鍵盤的使用既讓學生熟練了計算機的操作方法，又能使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。二、教學目標通過學習，讓學生了解計算機的發(fā)展歷史，它的發(fā)展過程，計算機的組成、特點及應用。知道鼠標的基本知識、鼠標的來源、鼠標的發(fā)展、鼠標的種類及使用操作。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

三、教學方法：直觀教具、實物或示范性實驗與操作，利用多媒體網(wǎng)絡。通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。通過游戲教學法，訓練和培養(yǎng)學生操作計算機的技能技巧。從學生生活和社會生活中選擇和確定問題，以個人或小組合作的方式進行。

四、教學重難點：讓學生了解計算機的發(fā)展歷史，它的發(fā)展過程，計算機的組成、特點及應用，教案《Intel項目教案》。知道鼠標的基本知識、鼠標的來源、鼠標的發(fā)展、鼠標的種類及使用操作。

五、教學過程

第一階段：

1．使用教師演示文稿，將本次探索的主題告訴同學，并向?qū)W生提出問題：知道鼠標的起源和發(fā)展嗎？知道鼠標有那些類型嗎？鼠標有那些操作方法？

2、同學們根據(jù)教師提供的任務指南與單元計劃的實施時間表，自行形成小組，確定方案與時間表，分工協(xié)作。讓學生利用圖書、上網(wǎng)等一切信息收集的方式查找資料。

第二階段：

1、學生上網(wǎng)找尋有關鼠標的圖片和相關知識介紹。為多媒體演示文稿準備素材。由組長組織隊員進行鼠標信息交流，選取最合適的信息，隊員一起制作自己的演示文稿“和電腦交朋友—鼠標之旅”學生演示文稿。準備在主題會上演示。并根據(jù)教師提供的演示文稿評價標準進行自評與互評。

2、學生通過各種方式了解的鼠標知識，用文字的形式記錄下來。

3、根據(jù)表格學生進行表格內(nèi)容的填寫，寫下自己的收獲。

第三階段：

1．小隊長組織隊員進行有關知識信息的交流，選取最好的多媒體演示文稿，準備在集體交流會上演示。

2．“我是鼠標的小知音”交流會：學生通過交流了解更多鼠標知識。

第四階段：根據(jù)本組和俎間交流的成果，展示學習結(jié)果。出示自己的表格完成情況。在老師的幫助下，制作班級專題網(wǎng)頁“和電腦交朋友—鼠標之旅”學生網(wǎng)站，并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評價標準進行自評與互評。

第五階段：

1、每組成員選出“電腦小能手”。

2、以老師的身份，講解有關鼠標的知識。3、全班選出“電腦高手”。

計算機絡課件(篇7)

教學目的和要求

1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

3、學生了解計算機處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。

教學重點：

1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。

2、學生了解計算機處理信息的過程。

教學難點：計算機硬件和軟件的概念。

教學準備：計算機及相關軟件。

教學過程

一、質(zhì)疑導入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學習，探究新知

1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

①計算機是由哪兩部分組成？

②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學生自學情況。

2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“”–這就是軟件。

4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

5、指名學生回答問題③。

學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

6、 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，7、 像操作系統(tǒng)Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。

三、學生模仿硬件作“”

通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？

請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙你說服他們。

在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學習計算機信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？

引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。

全課

同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

計算機絡課件(篇8)

[教學目的與要求]

掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應用方面；計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學重點]

計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學難點]

計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學方法]

講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法

[教學過程]

第一節(jié)PC機發(fā)展簡史

一、PC（PersonalComputer）機的定義：即個人計算機，是為個人單獨使用設計的。

二、PC機的發(fā)展簡史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）

兼容機不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計算機具有相同特性的計算機；

第二節(jié)微機組成

PC機組成：運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設備

一、認識PC機（了解主機箱的按鈕Reset和Power等）

二、PC機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實物演示）

1.主板：計算機的核心部件

2.軟盤驅(qū)動器

（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

（2）軟盤的構(gòu)造磁道、扇區(qū)、寫保護

注：軟盤一旦格式化，盤中存儲的信息將全部丟失

3.硬盤驅(qū)動器(450M-60G)

（1）硬盤的接口標準（IDE接口和SCSI接口）

（2）硬盤分區(qū)（對于高容量的硬盤可分成若干個邏輯驅(qū)動器）

（3）特點容量大、速度快、價格貴

4.光盤（650M）

（1）CD（CompactDisc）小型光盤

（2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫光盤CD-RW

三、中央處理器CPU

1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實現(xiàn)）

2.CPU的指令系統(tǒng)

3.CPU的主要性能指標（即主頻）

如PentiumII466，700等

四、內(nèi)存

1.內(nèi)存容量（關系計算機的整體運行速度）

存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進制數(shù)組成，1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

2.存取速度以及快存和虛存

3.RAM和ROMCMOS

（1）RAM隨機存儲器，通常意義所指的內(nèi)存，也叫主存儲器，主要采用DRAM和SDRAM技術，特點：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

（2）ROM只讀存儲器，存儲量部分程序，一是開機自檢程序，二十基本輸入輸出程序

（3）CMOS保存微機重要系統(tǒng)參數(shù)

五、輸入與輸出設備

1.鍵盤的使用（鍵盤的實例講解和鍵盤的操作方法）(p39)

2.其他輸入設備（如：鼠標，掃描儀，數(shù)碼相機，光筆和觸摸屏等）

3.顯示器

（1）顯示器的分類：單顯和彩顯

（2）顯示器的主要技術指標：分辨率（橫向點*縱向點）

（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

注：在刷新頻率達到75HZ時可消除閃爍現(xiàn)象

4.打印機

打印機的分類：針式打印機、噴墨打印機和激光打印機

5.其他輸出設備

如：音響，錄象機和投影儀等

6.數(shù)據(jù)傳輸

（1）數(shù)據(jù)傳輸是計算機與外部交換信息的一種主要方式

（2）信息交換的兩種方式：模擬量和數(shù)字量

注：調(diào)制解調(diào)器是對數(shù)字信號和模擬信號進行轉(zhuǎn)化的電子設備

第三節(jié)PC機的使用

一、PC機的啟動

1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復位啟動）

冷啟動加電啟動計算機系統(tǒng)，相當于關機開機

熱啟動重新啟動計算機系統(tǒng)，不運行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機”情況

2.開關機的順序：先打開顯示器電源，再打開主機電源。（關機相反）

二、PC機的系統(tǒng)參數(shù)設置（即CMOS設置）

三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡介

1.DOS命令分類：內(nèi)部命令和外部命令

2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys和自動批處理文件Autoexec.bat

3.了解盤符、路徑的概念

四、PC機的安全使用

1.PC機的工作環(huán)境

2.計算機病毒

（1）定義：是一種人為編制的計算機程序，運行時能夠自我復制，并利用信息通道進行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

（2）特點：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性

（3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤

同學們是否學會了這些計算機基礎知識？

計算機絡課件(篇9)

一、組織教學

清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復習舊課

1、計算機的五大部件 2、計算機系統(tǒng) 三、講授新課

（一）進位計數(shù)制的基本概念

1．進位計數(shù)制（計數(shù)制）

將數(shù)字符號按序排列成數(shù)位，并遵照某種低位到高位的進位方式計數(shù)來表示數(shù)值的方法。 2．十進制

十進制是最常使用的一種計數(shù)制，規(guī)則是“逢十進一”

基數(shù)：每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù)，稱為基數(shù)?；鶖?shù)為10的計數(shù)制稱為進進制。 位權：每個數(shù)位上1代表的確定數(shù)值稱為位權。十進制中數(shù)字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個十進制數(shù)表示：

如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100

254.87可展開為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進制

基數(shù)為2的計數(shù)制就稱為二進制 基數(shù)：2 位權：2n

（二）數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 1．二進制的優(yōu)點 技術實現(xiàn)簡單 簡化運算規(guī)則 適合邏輯運算 易于進行轉(zhuǎn)換 2．各種進制的后綴

B：二進制 D：十進制 H：十六進制 O：八進制 3．將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應的十進制數(shù)

1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進制轉(zhuǎn)換成對應的二進制 例：將11D轉(zhuǎn)換為二進制

11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0

1/2=0 余１最高位 11D=1011B

對整數(shù)部分用“除２取余”法，即將整數(shù)部分反復用２除，直到商為０，再將余數(shù)依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。

例：求0.625的二進制數(shù)

0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０

0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數(shù)為０，轉(zhuǎn)換結(jié)束

先取整數(shù)在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)①先求整數(shù)部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１

計算機絡課件(篇10)

一、電子計算機的概念：

電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置，小學計算機教案(一)。

1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機，由美國賓西法尼亞大學研制成功的，稱為“埃尼阿克”

A、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學計算。

B、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運用范圍逐步擴大。

C、第三代電子計算機主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價格迅速減少或降低，開始應用于社會各個領域，教案《小學計算機教案(一)》。

D、第四代電子計算機主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進一步縮小，性能進一步提高，普及到普通家庭。

B、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作，鐵路、飛機客票的預定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務管理

F、計算機通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應用例如：計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話機和VCD的綜合功能。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《計算機硬件技術教學計劃十五篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了計算機硬件教學計劃專題，希望您能喜歡！