朗讀者第九期觀后感范本

隨著時(shí)光慢慢走的，作文也是越來(lái)越重要，寫(xiě)作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？下面由小編幫大家編輯的《朗讀者第九期觀后感范本》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

朗讀者第九期觀后感【篇1】

很多《朗讀者》的粉絲們昨日都是清晨七八點(diǎn)就趕到武漢大學(xué)，在亭子前面排起長(zhǎng)龍。他們中有學(xué)生、教師，也有公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)，尤以女性居多。等候的過(guò)程很枯燥，愛(ài)好者們卻樂(lè)于享受，他們要么捧著一本書(shū)輕聲吟讀，要么互相交流，臨時(shí)提高一下技巧和節(jié)奏。

央視《朗讀者》外拍組有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者：“在這么美麗的大學(xué)校園里朗誦，無(wú)疑是一種特殊的人生體驗(yàn)。武漢人對(duì)于朗誦的熱情也是令我們意外的，今天共有140余人登記要朗誦，這個(gè)數(shù)字在我們之前走過(guò)的幾座城市里面也是位居前列的，一般來(lái)說(shuō)，首日登記朗誦的人數(shù)都在120人左右?！?/p>

記者注意到，這些武漢的朗讀者們?cè)谶M(jìn)入“朗讀亭”前，還紛紛在登記表上寫(xiě)下自己的心聲?！跋Ｍ蔀橐簧睦首x者”，“朗讀，讓心靈更加美”，“讓人間充滿(mǎn)真情和溫暖”，這些寄語(yǔ)滿(mǎn)滿(mǎn)都是正能量。

朗讀者第九期觀后感【篇2】

著名詩(shī)人、學(xué)者，中國(guó)古典詩(shī)詞研究專(zhuān)家葉嘉瑩先生在京參與錄制了《朗讀者》，筆者有幸隨葉先生及我的導(dǎo)師張靜老師一同到錄制現(xiàn)場(chǎng)，觀看了節(jié)目的錄制。當(dāng)晚錄制開(kāi)始就比原定時(shí)間晚了一些，葉先生錄制結(jié)束時(shí)已近深夜二點(diǎn)。93歲高齡的葉先生現(xiàn)已鮮少外出參加活動(dòng)，這次能接受《朗讀者》的邀請(qǐng)，不辭勞苦地到北京錄制節(jié)目，我想是有她的“私心”的。

說(shuō)是葉先生的“私心”，其實(shí)她所關(guān)心的正是與我們的文化尤其是古典詩(shī)詞休戚相關(guān)的事兒。葉先生執(zhí)教一生且筆耕不輟，對(duì)詩(shī)詞的研究早已卓然成家，在詩(shī)詞的講授、傳播與普及方面更是并世無(wú)兩。近來(lái)先生常說(shuō)自己一生之中最為致力的有兩件事情：

其一，對(duì)詞這種文學(xué)體式之美感特質(zhì)的探尋與說(shuō)明，詞與詩(shī)不同，可以引起讀者非常豐富的聯(lián)想，為什么會(huì)引起這些聯(lián)想?這些聯(lián)想又是何所指向呢?葉先生引用西方的文學(xué)理論如女性主義、詮釋學(xué)、符號(hào)學(xué)、接受美學(xué)等對(duì)詞之美感特質(zhì)的原由、作用、理論加以說(shuō)明，解決了詞學(xué)史上一大困惑。

其二，也就是我說(shuō)的葉先生接受《朗讀者》節(jié)目邀請(qǐng)的“私心”，便是對(duì)吟誦傳統(tǒng)的提倡與推廣，先生說(shuō)：“中國(guó)古典詩(shī)歌之生命，是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)密切結(jié)合在一起的?！鼻宕脑鴩?guó)藩在教導(dǎo)子侄學(xué)習(xí)詩(shī)文時(shí)也談到吟誦的重要性，“非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之趣”(《家訓(xùn)·字諭紀(jì)澤》)。葉先生大力提倡詩(shī)歌吟誦，因?yàn)橄壬詾椤拔ㄓ惺熳x吟誦才是學(xué)習(xí)深入了解舊詩(shī)語(yǔ)言的唯一方法，還因?yàn)槭熳x吟誦是養(yǎng)成對(duì)于古典詩(shī)詞微妙的感發(fā)和辨析的能力最直接有效的一種方法”。除了在理論上說(shuō)明吟誦的重要性，葉先生還就實(shí)際教學(xué)提出了建議和期望：首先，“吟誦之訓(xùn)練應(yīng)自童幼之年齡開(kāi)始”;其次，“不可以使詩(shī)歌之吟誦流為樂(lè)曲之歌唱”，“詩(shī)歌之吟誦也不應(yīng)成為一種表演”，先生希望“透過(guò)詩(shī)歌的吟誦，使國(guó)民能自青少年時(shí)代就養(yǎng)成一種富于聯(lián)想與直感的心靈的品質(zhì)和能力”。葉先生說(shuō)“讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)是人的本能”，每個(gè)人的心都會(huì)感動(dòng)，將自己內(nèi)心的感動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就是詩(shī)。吟誦可以在古典詩(shī)歌的創(chuàng)作中產(chǎn)生一種妙用，古人總是說(shuō)“吟詩(shī)”或“詠詩(shī)”，因?yàn)樵?shī)往往是伴隨著吟詠而出的。杜甫“陶冶性靈存底物，新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”(《解悶十二首》)，表明不但作詩(shī)伴隨著吟詠，改詩(shī)也伴隨著吟詠。葉先生也常常以自己親身的體驗(yàn)說(shuō)“聲音是詩(shī)歌生命的一部分，詩(shī)句是伴隨著聲音跑出來(lái)的”，當(dāng)我們展卷閱讀葉先生長(zhǎng)達(dá)一千八百余字的《祖國(guó)行長(zhǎng)歌》時(shí)，可以想見(jiàn)，它絕不是詩(shī)人坐在書(shū)桌前一個(gè)字一個(gè)字拼湊出來(lái)的，而是真正隨著吟詠流淌出來(lái)的。

朗讀者第九期觀后感【篇3】

家，是成長(zhǎng)的搖籃，是休憩的港灣，是對(duì)我們?nèi)松绊懽钌畹牡胤?。關(guān)于家，我們有著太多復(fù)雜的情感，也有太多值得分享的故事。本周六晚，央視《朗讀者》就將以“家”為主題詞，邀請(qǐng)到著名的焊接專(zhuān)家潘際鑾、演員趙文瑄[微博]、著名作家畢飛宇、影視編劇作家梁曉聲、冉瑩穎與鄒市明夫婦、演員王耀慶等嘉賓現(xiàn)身朗讀，與大家一起分享和“家”有關(guān)的故事。

最“失控”的現(xiàn)場(chǎng) 鄒市明兒子現(xiàn)場(chǎng)打拳

打斷講話、現(xiàn)場(chǎng)“斗毆”、完全“失控”……從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)，能讓主持了十三屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場(chǎng)如此無(wú)可奈何。在本次以“家”為主題的朗讀中，“拳王”鄒市明帶著妻子冉瑩穎和兩位可愛(ài)的小寶貝鄒明軒、鄒明皓一起組成了《朗讀者》史上最“失控”的朗讀團(tuán)。然而兩位精力旺盛的小“拳王”顯然還沒(méi)到對(duì)文字產(chǎn)生感情的年紀(jì)，游戲打鬧才是他們目前最熱愛(ài)的活動(dòng)。

于是，《朗讀者》史上最“失控”的朗讀就此誕生。原本父母朗讀，孩子配合表演的設(shè)計(jì)在小朋友們不斷“搶?xiě)颉钡倪^(guò)程中逐漸變成了一個(gè)游戲。連董卿都不得不承認(rèn)：“這是我們節(jié)目錄制到目前為止，我覺(jué)得最失控的一次?！辈贿^(guò)緊接著“失控”，董卿又補(bǔ)充了一句“但是也是讓我們覺(jué)得最快樂(lè)的一次”。究竟兩位小“拳王”做了什么能讓董卿如此感慨?鄒市明一家又會(huì)上演怎樣精彩的另類(lèi)朗讀?

最特別的“家人” 趙文瑄自曝愛(ài)寵如命

本期節(jié)目中，除了鄒市明一家四口創(chuàng)下朗讀現(xiàn)場(chǎng)“失控”記錄外，著名演員趙文瑄也成了第一個(gè)為寵物朗讀的朗讀者——這次他要為自己的愛(ài)貓“大咪”朗讀。

1992年，從未接受過(guò)正規(guī)表演訓(xùn)練的趙文瑄因?yàn)橐豢诹骼挠⒄Z(yǔ)而被李安相中出演《喜宴》，從此走入演藝圈。對(duì)于大部分內(nèi)地觀眾來(lái)說(shuō)，對(duì)趙文瑄的最初印象基本上都來(lái)自于《大明宮詞》中風(fēng)流倜儻的“薛紹”和邪魅狂狷的“張易之”。當(dāng)年多少女生“一見(jiàn)薛紹易之誤終身”，然而現(xiàn)實(shí)中的趙文瑄卻“一見(jiàn)‘大咪’誤終身”。

大咪是趙文瑄從加油站撿來(lái)的流浪貓，剛撿來(lái)時(shí)身體十分虛弱，幾乎隨時(shí)都有死亡的危險(xiǎn)。趙文瑄給了大咪一個(gè)家，也在和大咪相處的過(guò)程中慢慢講大咪當(dāng)做了自己的“家人”。在收養(yǎng)大咪之前，趙文瑄完全不能理解那些養(yǎng)寵物的人，直到大咪的出現(xiàn)，讓趙文瑄從此對(duì)世界有了新的看法：以前只把動(dòng)物當(dāng)食物的他現(xiàn)在對(duì)所有動(dòng)物都抱有善意，甚至連一個(gè)小蟲(chóng)子都不愿?jìng)Α?/p>

為了能多和大咪待在一起，以往拍完戲就回臺(tái)灣休息的趙文瑄現(xiàn)在會(huì)留出更多時(shí)間待在大陸，他說(shuō)：“我舍不得它搬來(lái)搬去，為了它我可以換地方?！痹谠L談中，趙文瑄還用李白的詩(shī)來(lái)形容看見(jiàn)大咪時(shí)的感受——“名花傾國(guó)兩相歡，常得君王帶笑看”，他說(shuō)，這是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。這次在《朗讀者》中，趙文瑄會(huì)為自己這位特別的“家人”朗讀怎樣的文字呢?

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朗讀者第九期觀后感【篇4】

上周末，文化情感類(lèi)節(jié)目《朗讀者》第九期播出。該期節(jié)目以“家”為主題詞，實(shí)力演員王耀慶現(xiàn)身朗讀，與大家一起分享了和“家”有關(guān)的故事。

節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，王耀慶用迷人的聲音朗讀了揚(yáng)?馬特爾的《少年P(guān)i的奇幻漂流》節(jié)選獻(xiàn)給自己的爺爺。談及選擇這個(gè)讀本的原因，王耀慶表示因?yàn)闀?shū)中說(shuō)到了一件非常重要的事情就是人應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好說(shuō)再見(jiàn)。這也讓他想起了自己與爺爺?shù)墓适拢拔业臓敔斒且粋€(gè)很可愛(ài)的人，在還沒(méi)有開(kāi)放探親的時(shí)候奶奶就和她的家人聯(lián)絡(luò)上了也幫爺爺找到了他的媽媽?zhuān)缓鬆敔敾艘荒甑臅r(shí)間準(zhǔn)備終于在第二年的四月份鼓足勇氣回到了山東，然而他的媽媽卻在二月份走了，他沒(méi)能趕上，就這樣失去了一個(gè)跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)?！闭f(shuō)到此王耀慶不禁眼眶泛紅落淚。因?yàn)樽约籂敔斶@一段刻骨銘心的經(jīng)歷，他格外重視家人。雖然如今事業(yè)發(fā)展越來(lái)越好，但這也讓他犧牲了很多與家人相處的時(shí)間。王耀慶坦言，家人對(duì)此其實(shí)是有一些抱怨的?！暗俏乙矔?huì)盡力去彌補(bǔ)，每天都會(huì)打電話、視頻。尤其現(xiàn)在有微信，溝通起來(lái)也方便多了。而且只要工作結(jié)束，我就會(huì)立刻回家和他們團(tuán)聚。”也希望借由這篇朗讀告訴大家，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，時(shí)間是不等人的，希望每個(gè)人都能從這一刻開(kāi)始懂得珍惜。

從《見(jiàn)字如面》到《朗讀者》，王耀慶用他動(dòng)人的聲線打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，圈粉無(wú)數(shù)。據(jù)悉接下來(lái)王耀慶的影視新作《職場(chǎng)是個(gè)技術(shù)活》、《搶紅》也將陸續(xù)登陸熒屏，敬請(qǐng)期待。

《朗讀者》第九期主題詞——家

節(jié)目卷首語(yǔ)：

家是什么?

家是靈魂棲息的`彼岸，是心靈停泊的港灣;

是我們?cè)陲L(fēng)雨中的想念，是挫折痛苦后的溫暖。

倦鳥(niǎo)歸林是家、魚(yú)翔淺底是家、落葉歸根是家，

每個(gè)生命都有歸宿，每個(gè)家庭都有不同。

讓我們一起走進(jìn)幾個(gè)不同的“家”，看家里的知冷知暖，庭前的云卷云舒。

節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白：

家，簡(jiǎn)單一個(gè)字，能引起無(wú)數(shù)人的情感共鳴，因?yàn)榧沂敲恳粋€(gè)人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。

莫爾說(shuō)為了尋找想要的東西，我們走遍全世界，回到家，找到了;而中國(guó)古人則推崇，欲治其國(guó)者，先齊其家。

家是個(gè)人通向外界的重要的紐帶，在今天的這期節(jié)目里，讓我最有感受的是作家梁曉聲的那句話，每一個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書(shū)本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。家，真的是一個(gè)充滿(mǎn)內(nèi)涵又充滿(mǎn)溫暖的詞。

朗讀者第九期觀后感【篇5】

不久，我看到了一個(gè)來(lái)自于《朗讀者》節(jié)目的表演，表演者是老戲骨斯琴高娃。聽(tīng)完這段朗讀后，我涕淚肆流，內(nèi)心似被極重的東西猛的敲擊，久久不能平靜。

被朗讀的文章是賈平凹先生的《寫(xiě)給母親》。在她深厚真實(shí)引人無(wú)限回味的聲音中，在她滿(mǎn)懷深情、娓娓道來(lái)的感情中，在她時(shí)而凝重又時(shí)而似波濤襲來(lái)的面目中，我動(dòng)容了，甚至呆滯了。那一刻，我外婆的臉龐在我的眼前浮現(xiàn)，讓我靜默、深思……

我自?xún)蓺q起就被外婆介紹了城市生活，她認(rèn)為孩子就應(yīng)從小打下基礎(chǔ)，接受良好的教育。我現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的感嘆她這超前的意識(shí)，因她只有小學(xué)三年級(jí)的文化水平。她就這樣的把我接走，一接就是二十年。

在我的心中，外婆就是我的母親，是最疼我愛(ài)我的人。她會(huì)因?yàn)榱伺囵B(yǎng)我的自立能力而在放學(xué)后故意不接我，但她卻在后面偷偷的跟著我;她會(huì)在我不愿讀書(shū)時(shí)，用她那蹩腳的自學(xué)漢字在墻上工工整整的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)”幾個(gè)大字;炎熱的夏天，她走了五里地把菜扛了回來(lái)，只因省下坐車(chē)錢(qián)給我多買(mǎi)個(gè)大桃子……我的外婆讓我健康的成長(zhǎng)，讓我享受著她用她最大“本事”為我爭(zhēng)取的美好生活。而在我大學(xué)畢業(yè)正式參加工作后，外婆開(kāi)始云游四海，去她一直想去的地方。其實(shí)我深深的明白，她一定不愿撒手。我記得她每次臨行前的眼淚，那是來(lái)自她對(duì)我深深的牽掛啊!

伴隨著斯琴高娃細(xì)膩情感的流露和滿(mǎn)臉淚水的流淌，賈平凹先生的文字將我的心扎的一鈍一鈍的疼。我的外婆，我要用“心”去陪伴她，像《寫(xiě)給母親》中的：“或許，母親在逗我，故意藏到掛在墻上的`她那張照片里去了”。而我，不想在與外婆有著世界上最遙遠(yuǎn)的距離時(shí)才幡然醒悟，不想丟失了外婆用她的全部心血為我澆灌的那顆“感恩之心”。

朗讀已畢，余音裊裊，情意綿綿。這五分鐘可能會(huì)是我一生最為感激的五分鐘!

這時(shí)候，我突然打了個(gè)噴嚏，我猜，可能是外婆又在想我了，又想著怎樣與我分享她前不久，我看到了一個(gè)來(lái)自于《朗讀者》節(jié)目的表演，表演者是老戲骨斯琴高娃。聽(tīng)完這段朗讀后，我涕淚肆流，內(nèi)心似被極重的東西猛的敲擊，久久不能平靜。

被朗讀的文章是賈平凹先生的《寫(xiě)給母親》。在她深厚真實(shí)引人無(wú)限回味的聲音中，在她滿(mǎn)懷深情、娓娓道來(lái)的感情中，在她時(shí)而凝重又時(shí)而似波濤襲來(lái)的面目中，我動(dòng)容了，甚至呆滯了。那一刻，我外婆的臉龐在我的眼前浮現(xiàn)，讓我靜默、深思……

我自?xún)蓺q起就被外婆介紹了城市生活，她認(rèn)為孩子就應(yīng)從小打下基礎(chǔ)，接受良好的教育。我現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的感嘆她這超前的意識(shí)，因她只有小學(xué)三年級(jí)的文化水平。她就這樣的把我接走，一接就是二十年。

朗讀者第九期觀后感【篇6】

家是個(gè)人通向外界的重要的紐帶，在今天的這期節(jié)目里，讓我最有感受的是作家梁曉聲的那句話，每一個(gè)人都有現(xiàn)實(shí)的家園，書(shū)本可以構(gòu)建一個(gè)精神家園。家，真的是一個(gè)充滿(mǎn)內(nèi)涵又充滿(mǎn)溫暖的詞。

2017年朗讀者第九期嘉賓：冉瑩穎

曾經(jīng)的她是一位優(yōu)秀的主持人，現(xiàn)在的她是一位溫柔的妻子和偉大的母親。曾經(jīng)的他是奧運(yùn)拳擊冠軍，現(xiàn)在的他是一個(gè)家庭的支柱，兩個(gè)孩子的父親。冉瑩穎水般的柔情，鄒市明山般的堅(jiān)毅，共同搭建起一個(gè)溫暖的家，也哺育了兩個(gè)可愛(ài)的寶寶軒軒和皓皓。

冉瑩穎(Ran Yingying) ，女，1984年10月9日出生于貴州省遵義市，畢業(yè)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA。

曾任職于CCTV證券資訊頻道，主持節(jié)目先后有《交易進(jìn)行時(shí)》、《公告質(zhì)詢(xún)》和 《港股直通車(chē)》。

2011年2月5日，與鄒市明正式完婚。