拼魔方作文模板

在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，有時好作文靈感是說來就來了，關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？也許下面的“拼魔方作文模板”正合你意！歡迎你參考，希望對你有所助益！

拼魔方作文 篇1

魔方，是一種能開發(fā)人智力的玩具，它能在玩時的快樂中提高人們的智力，因此，我們班的同學(xué)大部分都在玩魔方。就在今天下午第一節(jié)課，我們班舉行了魔方比賽。

大約在3點十分左右，魔方比賽拉開了帷幕，在這激動人心的時刻，比賽開始了。這次比賽分初賽、決賽，、自我挑戰(zhàn)和自我展示，四個部分。首先開始的是初賽，兩兩pk，一面。首先上場的是王文佳和王裕皓，王文佳獲勝。接著是吳浩洋和張坤，吳浩洋獲勝。接著是任誠彥和崔巖矗pk，崔巖矗以24。31秒的好成績戰(zhàn)勝了任誠彥，接著……最后是李怡歡pk李佳一，我們班大部分人都說李怡歡贏，果然不出同學(xué)們的所料李怡歡贏了，同學(xué)們大聲高喊起來。

初賽比完后，接著當(dāng)然就是總決賽了。決賽分四場，分別是吳浩洋對王文佳，崔巖矗對田松浩，桑浩展對尚政彤，李怡歡對田雯佳。吳浩洋第一6、6秒，王文佳第二8、66秒，尚政彤第三3、67秒，崔巖矗第四19、6秒，田松浩第五18、88秒，田雯佳第六36、78秒，李怡歡第七39、6秒，桑浩展第八42、5秒。最后有一個三個人六面的比賽，是劉正、吳浩洋和弓老師比賽，這估計是我最想看的了，大家也和我一樣興奮，開始以后，同學(xué)們大部分一直在喊劉正加油，一部分再喊弓老師加油，結(jié)果是劉正以1分42秒62獲勝，第二名則是弓老師，時間是2分24秒22，吳浩洋則是第三名，也是最后一名，時間是2分26秒64，決賽到此結(jié)束。

離下課還有十五分鐘左右，開始自我挑戰(zhàn)和自我展示。唐晨皓挑戰(zhàn)1分30秒四面，使用了1分12秒挑戰(zhàn)成功。劉正自我展示，四階魔方一面，結(jié)果成功。隨著同學(xué)們的歡樂聲，鈴聲響起來了，比賽也結(jié)束了，這真是一節(jié)歡暢快樂的課呀！真開心！

這次的魔方比賽開展得很成功，給了我們在學(xué)習(xí)中疲憊的我們一個很好的放松，讓我們有了勞逸結(jié)合的狀態(tài)，這樣對我們學(xué)習(xí)和玩的方面都得到了滿足，這樣很好，真希望以后多開展一些類似于這樣的活動呀！

拼魔方作文 篇2

我是一個魔方愛好者，有許多“魔友”，我的哥哥就是第一個讓我個接觸魔方的人。

我的第一個魔方也是哥哥送給我的，到現(xiàn)在這我一直帶在身邊。我的哥哥可以稱得上是我的啟蒙老師。

一年級時，哥哥來到我家來玩，他帶著一個魔方，那是我第一次看到他熟練地玩著魔方，我十分羨慕，于是他就把他的魔方送給了我，說：“小晨，等你長大了，我來教你玩魔方?！蔽衣犃似炔患按叵敫麑W(xué)，他拗不過我，就開始教我了，玩了幾天后我發(fā)現(xiàn)我的手指變得靈活，慢慢地似乎會了一點，但總是拼不好，連一面都不成完成。有一次，我太心急了，居然把魔方重重地摔在了地上，哥哥看到了，安慰我說，你不能這樣，要有耐心，不能太急躁了，要相信你自己一定可以。于是我半信半疑的重新拾起來，不像從前那么慌亂了，我仔細(xì)想著每一步，不出錯，終于我會拼一面了，我體會到了成功的快樂！看著手里這個小小的魔方，我終于體會到了它的魔力，它可以教會我做事有耐心，不可太急躁。

三年級時，我學(xué)魔方的技術(shù)已經(jīng)可以跟哥哥相提并論了，我不服輸?shù)男愿褡屛铱傁氤^哥哥，就背著哥哥看了許多魔方秘籍，背了很多高級公式，想不到的是我的記憶力提高了，背課文背得發(fā)瘋了的我，還意外成了背課文高手。哥哥因為那一次生病治療，沒有太多時間練習(xí)，我想我一定可以打敗他了吧。

于是我?guī)е谝粋€魔方去醫(yī)院找哥哥，我看見哥哥面如土色的躺在病床上，藥架上掛著三瓶藥水，我拿出魔方給哥哥玩花樣，還讓哥哥和我比賽，我還教他高級公式，他淡淡笑著，什么也沒有說，只是默默的看著。

比賽開始了，我們相互打亂之后，比比誰能在最短的時間內(nèi)完成四面還原，我信心十足的開始了比賽，哥哥也不緊不慢的擰著魔方，時間一分一秒過去了，我多么想贏過他呀，于是我一邊快速擰著魔方，一邊觀察哥哥的進度，只見他擰好了一面，兩面，三面……咦？似乎他生病了技術(shù)一點不受影響，似乎比之前更快了……“好了！”一個聲音響起，哥哥已經(jīng)擰好了魔方，放在了小桌板上，只剩下我一個人傻傻愣著。“你別放棄，繼續(xù)！”哥哥對我說。哥哥呀，哥哥！你真是魔方天才，我甘拜下風(fēng)，而且輸?shù)眯姆诜?。這一次，哥哥用魔方教會了我不要驕傲，要謙虛。

我再次凝望著用中的魔方，仿佛那不是個魔方，還代表著哥哥對我的一種永恒的愛。

現(xiàn)在那個舊舊的魔方仍在我手中，哥哥病也好了，我們繼續(xù)玩魔方。我在魔方的一個角上我還貼了八個字“至物于物，久超菲神”，也許魔方有一天會在我們的生活中消失，可世間萬物可貴的精神永存乾坤。

拼魔方作文 篇3

星期一升旗儀式上，大隊部老師對全校同學(xué)說：”下星期我們進行魔方比賽，請同學(xué)們好好練習(xí)?！把剑∥也钜稽c就要叫出聲，因為我連魔方都沒有，更不要說會不會玩了。

中午回到家，我跟媽媽說了魔方比賽的事，晚上她下班回來就給我買了一個既精致又漂亮的魔方。拿著魔方我不知所措，于是媽媽又耐心教我，我認(rèn)真學(xué)著，有時間就拿著練習(xí)，這樣一天比一天都有進步，當(dāng)我能熟練拼好一面時我高興極了。

到了星期三，魔方比賽開始了。評委一聲令下，同學(xué)們就齊刷刷地擺動起花花綠綠的魔方。我左看看，右看看，這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時還停下來思考思考，終于在規(guī)定的時間里拼好了，高興得把一個手指頭伸了出來。時間到了，同學(xué)們都停下來，聽評委說：”這個班有三十多人都完成任務(wù)，真厲害！“

這次魔方比賽真好玩，而且我還明白一個道理就是任何事只要認(rèn)真去做就都能取得好成績！

拼魔方作文 篇4

不知從什么時候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。

魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的，因為我家已經(jīng)有好幾個三階魔方打亂后一直無法復(fù)原?？墒?，這次我沒有放棄，決心攻克這個難關(guān)。這不，我花了一個星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說：魔方這么難，簡直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說：拜托！沒有那么夸張吧！

嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因為想快點感受完成后的成就感和喜悅）。可是一打亂后，我就叫苦連天了，因為有個步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個較長的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過一遍又一遍觀看對照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運用自如。我對四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……

還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過程中對魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。

拼魔方作文 篇5

魔方的說明文

魔方是一種世界上最經(jīng)典的智力玩具之一。它以其獨特的結(jié)構(gòu)和難以理解的轉(zhuǎn)動方式而聞名，吸引了全球數(shù)百萬玩家的關(guān)注。無論是在休閑娛樂中還是在智力競賽中，魔方都展現(xiàn)著它的魅力。我將詳細(xì)介紹魔方的結(jié)構(gòu)、原理、操作方法以及它對智力的培養(yǎng)作用。

正文：

一、魔方的結(jié)構(gòu)與原理

魔方起初是由純色小立方體組成的，每個小立方體可稱為方塊。魔方包括中心塊、邊塊和角塊。其中，中心塊位于魔方的每一面的中央位置，邊塊和角塊則分布于邊角位置。每個立方體都有六個面，每一面都有專屬的顏色。魔方的難度在于每一面包含了九個小方塊，這些小方塊可以沿轉(zhuǎn)動軸旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生許多不同的排列方式。

魔方的原理是基于旋轉(zhuǎn)的，通過轉(zhuǎn)動魔方的六個面來改變小方塊的位置。面的旋轉(zhuǎn)可以順時針或逆時針進行，而旋轉(zhuǎn)軸可以是中心塊或者邊塊的軸線。每次轉(zhuǎn)動魔方，我們可以改變小立方體的排列方式，因此目標(biāo)是將魔方還原成六個面都是單一顏色的狀態(tài)。

二、魔方的操作方法

1. 角記法：

魔方的操作方法非常重要，它可以幫助我們更有效地還原魔方。角記法是魔方操作的一種方法，它將每個小方塊相對于一個角塊進行命名。分別用字母A、B和C來命名這些角塊，最常見的記法是UBR（上后右）。

2. 回轉(zhuǎn)法：

回轉(zhuǎn)法是魔方的常見操作方式。根據(jù)面的轉(zhuǎn)向，可以按照表中的方法進行順時針（F, R, U, D, L, B）或逆時針（F', R', U', D', L', B'）的轉(zhuǎn)動。

3. 公式法：

魔方的還原過程中，我們可以借助一些簡單的公式來改變一部分小方塊的位置，從而使還原更加高效。例如，“蛇形公式（F R U R' U' F'）”和“十字公式（U F R U' R' F'）”，這些公式的應(yīng)用需要根據(jù)具體的情況和還原目標(biāo)來決定。

三、魔方對智力的培養(yǎng)作用

魔方作為一種智力玩具，除了具有娛樂性質(zhì)外，還對智力的培養(yǎng)有著重要作用。以下是魔方對智力的影響：

1. 提高空間想象力：魔方的還原過程需要玩家不斷調(diào)整各個面的轉(zhuǎn)動，這要求玩家具備優(yōu)秀的空間想象能力。

2. 增強邏輯思維：還原魔方需要按照一定的順序和方法進行操作，這就要求玩家具備較強的邏輯思維和分析能力。

3. 培養(yǎng)耐心與毅力：魔方的還原并非一蹴而就，需要不斷的嘗試和實踐，因此玩家需要具備耐心和毅力，以達(dá)到最終還原的目標(biāo)。

結(jié)尾：

魔方作為一種經(jīng)典而又具有挑戰(zhàn)性的智力玩具，備受世界各地的喜愛。無論是在娛樂休閑中還是在智力競賽中，魔方都能帶給人們無窮的樂趣和思考。同時，通過掌握魔方的結(jié)構(gòu)、原理和操作方法，我們還可以提高自己的空間想象力、邏輯思維以及耐心與毅力。因此，魔方不僅是一種玩具，更是能夠開發(fā)和豐富人們思維能力的教育工具。

拼魔方作文 篇6

魔方的說明文作文

大家好！今天我將要為大家詳細(xì)介紹一下魔方，這是一款非常受歡迎的智力玩具，無論年齡大小都能夠享受其中的樂趣。魔方可以幫助鍛煉思維能力、空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力，同時也激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神。讓一起來揭開魔方神秘的面紗吧！

第一章：魔方的歷史起源

魔方，又被稱為“魯比克方塊”，是由匈牙利雕塑家魯比克于1974年發(fā)明的。起初，魯比克的設(shè)計初衷是為了解決物體的運動問題，在研究中他設(shè)計出了這個立方體拼圖。當(dāng)他試圖恢復(fù)魔方原本的狀態(tài)時，才發(fā)現(xiàn)解答之難。經(jīng)過不斷的調(diào)試和研究，魯比克終于于1977年申請了魔方的專利。自此，魔方成為了一個大熱潮，風(fēng)靡全球，各個年齡段的人們都熱衷于挑戰(zhàn)魔方。

第二章：魔方的構(gòu)造

魔方是由26個小立方體組成，它們分別是9個面塊、8個角塊和12個邊塊。每個面塊上都有一個代表顏色的貼紙，魔方的經(jīng)典版是由六種不同的顏色組成：白色、黃色、藍(lán)色、綠色、紅色和橙色。每個面塊可以旋轉(zhuǎn)，而整個魔方則可以通過將各個面塊恢復(fù)到原來的位置從而完成。

第三章：解魔方的步驟

解魔方的最簡單方法是使用所謂的“層扭法”。下面是解魔方的基本步驟：需要將魔方的一面（如白色）完全恢復(fù)至原始狀態(tài)，這是為了為后續(xù)解魔方做好準(zhǔn)備。然后，需要將中間一層的四個角塊分別歸位，這需要一定的技巧和耐心。接著，需要解決頂層四個角塊，這個過程可以通過多次的扭動和旋轉(zhuǎn)來完成。當(dāng)頂層角塊全部歸位后，需要解決頂層的邊塊，這就是最后一步。與解決角塊不同，解決邊塊需要一定的算法和記憶。通過這些步驟的練習(xí)，將能夠輕松解魔方。

第四章：魔方的益智作用

魔方不僅僅是一種娛樂方式，更是一種增強智力的工具。通過解魔方，能夠鍛煉和提升的思維能力、空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力。解決魔方的過程需要不斷地思考、分析和嘗試，這對的邏輯思維和問題解決能力有很大的幫助。解魔方還可以培養(yǎng)的耐心和毅力，當(dāng)花費了很多時間和嘗試后，成功將魔方解開時的成就感是無法估量的。魔方激發(fā)了的求知欲和挑戰(zhàn)精神，讓不斷超越自我。

魔方是一款非常有趣的智力玩具，它的獨特設(shè)計和挑戰(zhàn)性給帶來了很多樂趣和成就感。通過解魔方，訓(xùn)練了自己的思維能力和智力，提高了的空間感知和手眼協(xié)調(diào)能力。無論是孩子還是成年人，都可以從魔方中獲得快樂和成長。讓一起探索魔方的奧秘吧！

拼魔方作文 篇7

魔方的說明文

一、

魔方，又稱魔方益智立方，是一種智力玩具，由六個面、九個小正方體構(gòu)成。自從1974年由匈牙利人爾諾·魯本發(fā)明以來，魔方就在全球范圍引起了轟動。魔方不僅對大腦的訓(xùn)練有益，還是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的玩具。本文將詳細(xì)介紹魔方的構(gòu)成、玩法和奧秘，以及魔方在培養(yǎng)智力和發(fā)展創(chuàng)造力方面所起到的積極作用。

二、魔方的構(gòu)成

魔方是由一個特殊構(gòu)件組成的立方體，包含一個中心塊和六個面。每個面都由九個正方體小塊組成，每個小塊代表不同的顏色或標(biāo)志。中心塊固定不動，其他六個面可以獨立旋轉(zhuǎn)，但不能脫離中心塊。

三、魔方的玩法

1. 準(zhǔn)備

將魔方的六個面正確拆分并拼接在一起，確保每個面都只有一種顏色或標(biāo)志。

2. 打亂

通過改變各個面的位置和方向來打亂魔方。打亂后的魔方需要重新還原，這是挑戰(zhàn)的開始。

3. 還原

通過反復(fù)旋轉(zhuǎn)魔方的各個面，使每個面都恢復(fù)成單一的顏色或標(biāo)志。通常，優(yōu)秀的玩家可以在短短幾分鐘內(nèi)完成還原，而初學(xué)者可能需要更長的時間。

四、魔方的奧秘

1. 坐標(biāo)系

魔方的每個小塊都有一個坐標(biāo)，這就是玩家還原魔方時所依據(jù)的基準(zhǔn)點。通過記憶和操作這些坐標(biāo)，玩家可以順利還原魔方。

2. 算法

還原魔方的過程是依靠一系列的算法來完成，這些算法是由魔方研究者長時間的實踐和總結(jié)而來。算法的正確運用能夠有效地提高還原魔方的效率。

五、魔方的益處

1. 訓(xùn)練智力

研究表明，玩魔方可以促進大腦的快速思維、空間想象和邏輯推理能力。通過不斷思考和練習(xí)，玩家可以提高自己解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。

2. 培養(yǎng)專注力和耐心

還原魔方需要玩家長時間集中注意力，并保持耐心和毅力。當(dāng)玩家面對一個看似無法解決的局面時，只有通過專注和耐心才能找到解決問題的方法。

3. 發(fā)展創(chuàng)造力

玩魔方需要靈活運用各種策略和創(chuàng)新思維來解決問題。通過不斷嘗試和調(diào)整方法，玩家可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

六、

小編認(rèn)為，魔方作為一種智力玩具，具有豐富的玩法和挑戰(zhàn)性，不僅可以鍛煉大腦，還能培養(yǎng)專注力和耐心，并發(fā)展創(chuàng)造力。不論是成人還是兒童，魔方都是一種有益的娛樂和學(xué)習(xí)工具。希望通過本文的介紹能夠引起更多人對魔方的興趣，同時也希望大家通過玩魔方來不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。