小班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用十三篇

馬上新的一學(xué)期就要到來了，是時(shí)候開始準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上“小班教學(xué)計(jì)劃”，如果你覺得這個(gè)信息有用請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班況分析

本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.

二、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。

3、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品語言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

三、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思想能力。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

四、語言實(shí)施策略

1、操作與游戲

小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動(dòng)作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對(duì)故事情節(jié)，作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品，來感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

4、前閱讀、前識(shí)字和前書書

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字，并通過這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。

五、課時(shí)安排

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大鋸

4、許多許多刺

5、蟲蟲飛

6、小花狗與大石頭

7、點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園

8、拔蘿卜

9、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14、逗螞蟻

15、七彩象

16、灰灰先生

17、灰灰先生

18、一起睡著了

19、自己走

20、追呀追

21、小熊豆豆

22、藏貓貓

23、花園

24、下雪了

25、捏面人

26、尖尖角

27、花燈

小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三

在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。

3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。

10、學(xué)習(xí)使用餐具。

11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動(dòng)表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。

17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動(dòng)室。

三、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢。

2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。

3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。

5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。

8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的散步活動(dòng)。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

11、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。

12、五月份開展生活自理能力的比賽。

13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14、在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。

17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。

四、活動(dòng)安排

1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。

2、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。

3、四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。

4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子。

5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越成熟，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛?，F(xiàn)在很多學(xué)校開始推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其中小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是備受關(guān)注。從教學(xué)的角度來看，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率等方面都具有明顯優(yōu)勢(shì)。因此，針對(duì)小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，已經(jīng)引起了很多教育工作者的關(guān)注。

一、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1、 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心是互動(dòng)，師生之間的互動(dòng)可以通過各種在線交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。通過在線平臺(tái)上的互動(dòng)，學(xué)生可以更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來，老師也可以及時(shí)地回答學(xué)生的問題和解答學(xué)生的疑惑，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的有效溝通

在小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟蹤和評(píng)估。這樣做不僅可以建立更好的相互信任的關(guān)系，而且可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題，從而更好地給學(xué)生提供教學(xué)幫助。

3、適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，個(gè)性化的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定制化的教學(xué)計(jì)劃，最大程度地滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需求。

二、小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與選擇

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教學(xué)模式應(yīng)該符合小班教學(xué)的基本原則，同時(shí)也應(yīng)該適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需要。我們可以采用基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，即通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，讓學(xué)生們參與到實(shí)現(xiàn)某個(gè)具體項(xiàng)目的過程中，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的過程中，學(xué)生不斷能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、教學(xué)資源的準(zhǔn)備與整合

教學(xué)資源是小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不可或缺的一部分。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源，并將其整合到教學(xué)平臺(tái)中進(jìn)行分享。這樣做可以使學(xué)生更好地了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，并可以根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、在線交流與評(píng)估

在線交流和評(píng)估是小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。通常情況下，通過在線平臺(tái)和教師之間的交流，學(xué)生可以獲得更多的教學(xué)幫助和解答，而且也方便教師及時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋。

4、安全管理與防范

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師需要更加重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和防范措施，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，教師還需要相關(guān)安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全防范意識(shí)。

小結(jié)

小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育和參與式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。盡管推廣過程中面臨諸多挑戰(zhàn)，但通過針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和管理，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用將更加廣泛，并將進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。未來，小班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有望成為一種重要的教育手段，為學(xué)生的發(fā)展和未來的成長(zhǎng)提供更加廣泛的選擇和機(jī)遇。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、班況分析

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)29人，男孩16人，女孩13人。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察，我大致了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會(huì)說普通話。值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、幼兒常規(guī)

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。

三、班級(jí)特色

本學(xué)期，我班特色為幼兒美術(shù)，包括涂色、點(diǎn)畫、繪畫，意在讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并把這種美表現(xiàn)出來。每周活動(dòng)進(jìn)行兩次，根據(jù)特色的活動(dòng)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

四、德育教育

1、進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

2、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)愛父母、愛教師、愛集體。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

5、結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時(shí)教育。

6、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng)、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見的事理，提高他們的道德認(rèn)識(shí)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

五、衛(wèi)生保健

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

六、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

七、家長(zhǎng)工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

八、各月工作安排

2月、3月：

1、3月5日學(xué)雷鋒

3月8日慶“三八”節(jié)

3月12日植樹節(jié)

3月22日世界水日

2、3月底家長(zhǎng)會(huì)

3、園級(jí)家委會(huì)開會(huì)

4、家庭教育從“心”開始——新父母學(xué)校第二次聽講座活動(dòng)（鄒振明老師主講）

4月：

1、開展“我和寶貝玩游戲”家長(zhǎng)征文活動(dòng)

2、媽媽培訓(xùn)會(huì)——推薦各種“親子游戲”的玩法

3、春游活動(dòng)(親子遠(yuǎn)足活動(dòng)）

4、第五屆“閱讀藝術(shù)節(jié)”開幕

5、4月22日地球日

6、師幼消防演練

5月：

1、新父母家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、舉辦第五屆“閱讀藝術(shù)”節(jié)暨迎六一全園特色展示家園同樂親子活動(dòng)

3、書香家庭、書香寶貝評(píng)選

4、環(huán)保行動(dòng)：世界無煙日

5、祖輩家長(zhǎng)如何教育——新父母學(xué)校第四次聽講座活動(dòng)（骨干教師主講）

6、家庭知識(shí)檢測(cè)、表彰第五期新父母學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員

6月、7月：

1、“閱讀藝術(shù)”節(jié)展示

2、環(huán)保行動(dòng)：6月5日世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)

3、“家長(zhǎng)評(píng)教”問卷調(diào)查

4、期末幼兒素質(zhì)抽測(cè)、評(píng)價(jià)

5、家訪活動(dòng)

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂）活動(dòng)名稱：粉刷匠活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。

2、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地進(jìn)行歌唱，并嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、刷墻的刷子一把。

2、歌曲《粉刷匠》?；顒?dòng)過程：

（一）、韻律《加油干》，體驗(yàn)參加勞動(dòng)的快樂。

1、教師：勞動(dòng)的時(shí)間到了，大家準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好！我們開始加油干了！

2、集體隨著樂曲《加油干》，自主表演各種各樣的勞動(dòng)動(dòng)作。（掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等）。

3、教師：你剛才在做什么事情？

（二）、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念歌詞。

2、（教師手拿刷子）教師：看！現(xiàn)在我是誰？（粉刷匠）對(duì)，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動(dòng)了，聽好噢！

3、傾聽教師慢速地、有節(jié)奏地念歌詞。教師：你聽到了什么？

幼：我聽到了我是一個(gè)粉刷匠。

4、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節(jié)奏。聽！我用拍手來為歌詞打節(jié)奏了。

5、跟著歌曲《粉刷匠》唱一遍。

6、表演兒歌。（1）集體表演。

（2）請(qǐng)客人老師一起表演。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒用一句話總結(jié)自己今天參加勞動(dòng)的表現(xiàn)。

教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動(dòng)就要結(jié)束了，請(qǐng)你用一句話說說自己的表現(xiàn)如何？

活動(dòng)結(jié)束：

有節(jié)奏的和客人老師說再見，去領(lǐng)獎(jiǎng)啦！在愉悅的氛圍中結(jié)束音樂活動(dòng)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

7.會(huì)玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動(dòng)器械。

8.能聽懂基本的口令和信號(hào)，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。

9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑，能一個(gè)隨著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓。

二、具體措施：

1.和家長(zhǎng)多交換，多了解幼兒。

2.進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

3.在平常生活中教師留意提示幼兒飯前便后及時(shí)洗手。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活動(dòng)中，通過反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿***服的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。

7.通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。

8.提供數(shù)目充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器械。

9.從簡(jiǎn)單的“滾球”開始，逐漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性。

10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和童謠。

11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。

12.積極參加各種有趣的體育活動(dòng)。

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

一、玩 色

1 瓶蓋印畫

引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

2 樹葉印畫

學(xué)會(huì)印樹葉的 玩 法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

3 海面球印畫

引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

4 棉簽畫

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

1 吃點(diǎn)心

通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2 腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

3 球拍

練習(xí)橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4 我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。

5 果子樹

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫

1 貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

2 雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

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小班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

九月份

1、常規(guī)教育

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。

十月份

1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2、組織幼兒秋游，進(jìn)行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

十一月份

1、常規(guī)要求

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。(2) 繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。

2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動(dòng)教育。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”

十二月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。(2) 三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒?dòng)“小熊輕輕”

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2) 向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

2、進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇三

一、總目標(biāo)

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合新教材和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、各月重點(diǎn)

9月

1. 穩(wěn)定情緒，喜歡高高興興上幼兒園。

2.熟悉一日生活常規(guī)、更好地適應(yīng)集體的生活。

10月

1. 知道自己是中國(guó)人，知道尊敬國(guó)旗。

2. 學(xué)習(xí)聲音響亮地講話，了解簡(jiǎn)單的禮貌用語。

11月

1. 幫助幼兒初步學(xué)會(huì)穿脫衣服，樂于自己嘗試。

2. 初步懂得食物衛(wèi)生、環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)自覺用餐。

12月

1. 培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)有序地走，初步適應(yīng)集體規(guī)則。

20XX年1月

1. 樂于與老師交流，樂于與同伴一起玩。

2. 喜歡集體活動(dòng)，有參加集體活動(dòng)的興趣。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用快樂的情緒參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

2、喜歡參加音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備DD日?；顒?dòng)中玩過手指游戲

物質(zhì)材料的準(zhǔn)備DD《小手拍拍》音樂；圖示；

活動(dòng)過程：

一、快樂游戲感受音樂

1、隨音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下就坐。

2、游戲（一）教師運(yùn)用歌詞，以兒歌為形式有節(jié)奏地朗誦，引導(dǎo)幼兒一起參與手指游戲，初步感知歌詞內(nèi)容。采用集體、個(gè)別等游戲形式。

3、游戲（二）教師引導(dǎo)幼兒用歌聲來參與游戲，感受歌曲的節(jié)奏、旋律。

二、運(yùn)用圖譜學(xué)習(xí)歌曲

1、出示圖譜，和幼兒一起進(jìn)一步熟悉歌詞，并在歌聲中感受旋律。

2、運(yùn)用多種方式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，演唱歌曲。

三、互動(dòng)游戲快樂無限

1、教師請(qǐng)一位幼兒合作游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲。

3、引導(dǎo)幼兒自主尋找伙伴參與游戲。

四、延伸活動(dòng)

1、回家與爸爸媽媽一起互動(dòng)，和好朋友一起分享游戲的快樂。

活動(dòng)反思：

在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小朋友上臺(tái)來給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎(chǔ)上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩卣褂?xùn)練。

設(shè)計(jì)理念：

《玩具進(jìn)行曲》是小班上學(xué)期主題四教學(xué)活動(dòng)二中的教學(xué)活動(dòng)，我在原來活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了適度開發(fā)，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂活動(dòng)。意圖讓孩子聽音樂做模仿動(dòng)作，感受音樂活動(dòng)的快樂，并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快、慢做出不同的反應(yīng)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇10】

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

目 標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi) 容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇11】

導(dǎo)言：智力游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過參與智力游戲，幼兒能夠鍛煉自己的思維能力、觀察力、判斷力等，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。本文將詳細(xì)介紹一套適合小班幼兒的智力游戲教學(xué)計(jì)劃，幫助他們?cè)谟螒蛑械玫饺轿坏陌l(fā)展。

1. 游戲目標(biāo)：通過智力游戲的參與，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、判斷力和想象力，提高他們的集中注意力和解決問題的能力。

2. 游戲內(nèi)容及教學(xué)方法：

a. 大小比較游戲：教師準(zhǔn)備一些大小不同的物品，要求幼兒按照物品的大小進(jìn)行排序。通過這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的觀察力和對(duì)事物大小的感知能力。教師可以通過展示物品，讓幼兒進(jìn)行判斷和分類，然后進(jìn)行游戲。

b. 拼圖游戲：教師準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的拼圖圖案，要求幼兒將碎片正確地拼湊在一起。通過這個(gè)游戲，幼兒能夠發(fā)展自己的空間認(rèn)知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。教師可以提供指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒尋找正確的位置，拼湊出完整的圖案。

c. 數(shù)字排序游戲：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字牌，要求幼兒按照數(shù)字的大小進(jìn)行排序。通過這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的數(shù)字觀念和排序能力。教師可以通過展示數(shù)字牌，讓幼兒觀察并按照大小進(jìn)行排列，然后進(jìn)行游戲。

d. 記憶配對(duì)游戲：教師準(zhǔn)備一些圖案相同但位置不同的卡片，要求幼兒找出相同的卡片進(jìn)行配對(duì)。通過這個(gè)游戲，幼兒能夠培養(yǎng)自己的記憶能力和觀察力。教師可以提供一定的提示，幫助幼兒記憶圖案的位置，然后進(jìn)行游戲。

3. 游戲的組織形式和時(shí)間安排：

a. 定期舉辦智力游戲日：每周安排一個(gè)專門的時(shí)間舉辦智力游戲活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)參與到各種智力游戲中，提高他們的智力發(fā)展。

b. 隨堂培養(yǎng)智力游戲：每節(jié)課的開始或結(jié)束，教師都可以安排一些簡(jiǎn)單的智力游戲活動(dòng)，豐富課堂氛圍，培養(yǎng)幼兒的智力能力。

4. 游戲的評(píng)估方法：通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，以及他們完成游戲的速度和正確率等指標(biāo)，對(duì)幼兒的智力發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。

5. 游戲的延伸活動(dòng)：針對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)和進(jìn)展，教師可以安排一些延伸活動(dòng)，進(jìn)一步挑戰(zhàn)幼兒的智力能力，提高他們的思維水平。

通過上述的游戲教學(xué)計(jì)劃，可以有效地提高小班幼兒的智力發(fā)展水平，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力、判斷力和想象力。同時(shí)，游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，也能促進(jìn)幼兒的社交和情感發(fā)展。因此，智力游戲教學(xué)計(jì)劃是幼兒教育中必不可少的一部分，對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇12】

五大領(lǐng)域：

1、語言表達(dá) 《迎春花》《小白鵝》《我要自己走》

2、全腦數(shù)學(xué)《蛋糕盒》《貓抓老鼠》《小動(dòng)物回家》《數(shù)字6》《數(shù)數(shù)畫畫》

3、科學(xué)探索《春天到了》《老鷹捉小雞》

4、社會(huì)健康《我長(zhǎng)大了》《美味的食物》《小動(dòng)物愛我，我愛它》

5﹑藝術(shù)追求《美麗的草坪》《可愛的大花貓》《蝴蝶和太陽花》

目標(biāo)：1、聽故事、講故事

2、培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子在五大領(lǐng)域中感受學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子通過兒歌，知道如何做，并掌握知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確的背誦。

英語

unit1 How are you?

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單詞并理解運(yùn)用句型

方案數(shù)學(xué)：

1、點(diǎn)數(shù)說總數(shù)（5以內(nèi)）

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字（4、5）； 3、復(fù)習(xí)數(shù)字（1—5)

4﹑按數(shù)取物（5以內(nèi)）； 5、數(shù)量變化（一）

6、數(shù)量變化（二）； 7、數(shù)量比較（5以內(nèi)）； 8、猜影子

目標(biāo)：1﹑認(rèn)識(shí)數(shù)字,可以準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù); 2、理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，可以準(zhǔn)確的進(jìn)行比較。

多彩課堂：

1、巧巧手

2、我愛唱歌《我家有幾口》

目標(biāo)：豐富孩子課堂，讓孩子在游戲中、音樂中學(xué)到更多課堂以外的知識(shí)，以另外一種方式教學(xué)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇13】

一、 身心保健

愉快。

2、 愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜午睡。

3、 學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。

午睡及晚睡前的洗，嘗試早晚刷牙。

飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用自己的毛巾和手帕。

6、 學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。女孩子要學(xué)會(huì)使用手帕。

7、 知道身體的五官和四肢，并懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。

二、 體育鍛煉

1、 上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。

2、 能邁開步子平穩(wěn)的跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。

，能雙腳同時(shí)用力蹬起起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。

前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣。

固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。

彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。

下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。

8、 能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走圈。

9、 較合拍的做模仿操，體驗(yàn)與同伴做操的樂趣。

知道有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他人，有初步的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

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