社會(huì)實(shí)踐作文七篇

對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐作文”我們有一些自己的獨(dú)到見(jiàn)解。作文是完善語(yǔ)文能力的重要一環(huán)，作文讓我們擁有了更為廣闊的想象空間。寫(xiě)作文要能打破常規(guī)，思接千載。不妨來(lái)看看或許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的思路！

社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

社會(huì)實(shí)踐作文：“放飛夢(mèng)想的種子”

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它使我們更加了解社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升自我，并為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和人生道路奠定基礎(chǔ)。這個(gè)暑假，我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，對(duì)于自己的目標(biāo)也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)的主題是“種下夢(mèng)想的種子”，我們前往一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，幫助孩子們開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)。在離開(kāi)前，我還將給孩子們捐贈(zèng)一批圖書(shū)和文具，希望給他們帶去更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

一到小學(xué)，我們就被這里的環(huán)境所震驚。學(xué)校位于深山區(qū)，周?chē)荷江h(huán)繞，交通十分不便。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)破舊不堪，墻壁剝落，黑板已經(jīng)變得斑駁。但是，這并沒(méi)有減少孩子們學(xué)習(xí)的熱情和求知的渴望。

在與孩子們的互動(dòng)中，我了解到他們的家庭條件都非常艱苦。他們的父母大多是務(wù)農(nóng)為生，收入微薄，家中的日子很是拮據(jù)。這樣的貧困并沒(méi)有打垮孩子們的意志，他們積極上進(jìn)，渴望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

夏令營(yíng)的第一天，我們安排了一系列有趣而富有啟發(fā)性的活動(dòng)。我們進(jìn)行了一次開(kāi)場(chǎng)游戲，幫助大家破冰。孩子們臉上洋溢著笑容，充滿了好奇。接著，我們開(kāi)展了繪畫(huà)比賽，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)內(nèi)心的感受和夢(mèng)想。他們揮毫潑墨，充分展示了自己的天賦和潛力。

第二天，我們組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們進(jìn)行了接力賽、夾小球比賽等游戲，不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。雖然在這些游戲中，他們身體力行，賣(mài)力地拼搏，但是最終的勝負(fù)并不重要，重要的是他們從中學(xué)到的東西，包括友誼、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。

第三天，我們舉辦了一場(chǎng)科普講座。我們請(qǐng)來(lái)了一位科技專(zhuān)家，給孩子們講解了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，如天文學(xué)、地理學(xué)等。專(zhuān)家深入淺出地講解，孩子們聚精會(huì)神地傾聽(tīng)，并紛紛舉手提問(wèn)。通過(guò)這次講座，孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望。

最后一天，我們舉行了簡(jiǎn)單而莊重的畢業(yè)儀式。在這一天，我看到了孩子們眼中閃爍的堅(jiān)定和陽(yáng)光的笑容。我們?yōu)樗麄冾C發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，感謝他們?cè)谶@幾天中展現(xiàn)出的努力和進(jìn)步。站在講臺(tái)上，看著孩子們崇拜的目光，我的心中充滿了成就感和驕傲。

我們離開(kāi)時(shí)，孩子們揮手告別，目送我們離去。他們收獲了更多的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望，而我也收獲了對(duì)社會(huì)的更深了解和自己的更加明確的目標(biāo)。我希望通過(guò)自己的努力，將更多的關(guān)愛(ài)送到這些孩子們身邊，并幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我相信，種下夢(mèng)想的種子，一定會(huì)在這片貧困山區(qū)生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

收到一個(gè)好消息：周三去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。哇！要不是有屋頂擋著，好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)飛到外太空了。到了周三，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面。我們?nèi)サ侥康牡?/p>

闖關(guān)走迷宮之后，我們?nèi)プ吒浇牡鯓?。很多根木棍，兩端用繩子吊著，排成一排，組成吊橋。每根木棍之間距離大約一尺遠(yuǎn)，可是腳一踏上去，就來(lái)回晃動(dòng)，蕩出很遠(yuǎn)，平衡力很好的人才容易通過(guò)。教官將我們分成兩組對(duì)抗，兩組在兩條線上同時(shí)進(jìn)行。我們男生前幾個(gè)的平衡力不太好，經(jīng)常掉下來(lái)。然后到我，我沒(méi)有想到我的平衡力如此的好，只掉過(guò)一次。我過(guò)橋后，我和幾個(gè)同學(xué)回過(guò)頭來(lái)幫助其他同學(xué)，不但如此，而且兩根木棍拉近成一根，甚至在終點(diǎn)那兒直接將木棍拼成一條路。眼看女生要完成了，我們高呼：快點(diǎn)兒。有幾個(gè)同學(xué)已在其他同學(xué)幫助下在高呼聲中克服重重困難闖過(guò)難關(guān)。這一切都需要團(tuán)結(jié)互助。雖然我們男生隊(duì)輸了，可是我們內(nèi)心一樣很快樂(lè)。

玩過(guò)V形板、同心鞋，再去野炊。吃過(guò)午飯，到了下午。

下午，我們?nèi)チ藟?mèng)寐以求的野戰(zhàn)場(chǎng)。穿上裝備，拿起武器，極像一名真正的野戰(zhàn)軍戰(zhàn)士。進(jìn)入了野戰(zhàn)場(chǎng)，有許多樹(shù)，有堅(jiān)固的城墻，有小丘，還有許多大鐵桶、輪胎，這些都是掩體。同學(xué)們就像上了真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣：有的向前放肆地沖鋒，有的貓著腰小心翼翼慢速地匍匐前進(jìn)，有的在草地上滾來(lái)滾去吸引火力掩護(hù)沖鋒隊(duì)員。我和一個(gè)同學(xué)合作，從易守難攻的小無(wú)蓋堡壘爬到一塊雜草叢生適合隱蔽的地方。我們繼續(xù)向前以龜速爬行。我與我的戰(zhàn)友商議，他負(fù)責(zé)地面的敵人，我負(fù)責(zé)高處隱蔽點(diǎn)的敵人。突然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，一個(gè)敵人沖向我對(duì)面的高處掩體，我給她來(lái)個(gè)極速掃射，她中了我的頭彩，我忘了感應(yīng)器不在頭上。我立刻換目標(biāo)射擊，但此時(shí)，這個(gè)“彈夾”也已經(jīng)用完。我小聲對(duì)同伴說(shuō)：“快速隱蔽”！“填”滿“子彈”后，我又給她來(lái)了個(gè)極速掃射，把整個(gè)“彈夾”射出去。再一次填彈后，槍已無(wú)法射擊，原來(lái)是游戲結(jié)束。我卸下了我的裝備，感覺(jué)真不過(guò)癮！

時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，我們的活動(dòng)也接近尾聲，伴著夕陽(yáng)的余暉，我們踏上了歸程。回味一天的活動(dòng)，雖然還沒(méi)有玩夠，但是心里充滿了幸福，覺(jué)得童年真快樂(lè)。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

上了初中以后，我們每一個(gè)月都會(huì)被學(xué)校組織去進(jìn)行一次12歲的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校的目的就是為了讓我們多去接觸社會(huì)的環(huán)境，知道我們社會(huì)的現(xiàn)狀。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的一種理念，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學(xué)習(xí)，這樣才能夠在將來(lái)得到更好的發(fā)揮和才能。做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以增加我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候才會(huì)更加的輕松。

這個(gè)月我們組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去馬路邊進(jìn)行交通的臨時(shí)指揮，雖然我們對(duì)于馬路交通的一些知識(shí)也非常的熟悉，但是我們對(duì)于一些深刻的傳教能力還不夠嚴(yán)經(jīng)，比如說(shuō)人行道的停留問(wèn)題以及排隊(duì)的問(wèn)題，我們總是很難去，只會(huì)好這些路人。很多時(shí)候我們叫他們不要過(guò)馬路，但是他們偏偏不聽(tīng)，因?yàn)轳R路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過(guò)去。

很多的時(shí)候我們顯得有點(diǎn)乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認(rèn)識(shí)，我們想要上前阻止的時(shí)候，他們總是會(huì)覺(jué)得我們多管閑事，雖然我們總是費(fèi)盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們?nèi)匀徊⒉焕聿?。所以有時(shí)候我總是在思考一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎？這些人都不聽(tīng)我們的安排，也不服從我們的管理，我們的這種社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)真的是有價(jià)值的嗎？

但是我記得老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一件事，就是我沒(méi)想要去說(shuō)服別人，我們只能夠用親身的經(jīng)歷了，告訴他們會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋給他們看什么叫做真理，我們?nèi)绻皇怯每陬^的傳導(dǎo)根本不能引起人們的共鳴，我們只要實(shí)踐行動(dòng)，用實(shí)際的行為告訴他們應(yīng)該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個(gè)交通。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

星期天的早上，叔叔帶我去景芳消防中隊(duì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。等我上午英語(yǔ)課上好后趕過(guò)去，叔叔已經(jīng)在中隊(duì)門(mén)口等我了，我笑咪咪的跟著叔叔進(jìn)了他的部隊(duì)。叔叔先帶我看了他們中隊(duì)的消防車(chē)，一輛很貴的消防車(chē)，叔叔說(shuō)整個(gè)杭州城也只有四輛這種全進(jìn)口的消防車(chē)，消防車(chē)?yán)镉兴畼專(zhuān)畮ё?。救火的工具。接著我去了叔叔的寢室，里面的一張張床上有折得像豆付干一樣的被子，一頂帽子，一條皮帶，放得整整齊齊，我還去了他們的娛樂(lè)室玩了桌球．后來(lái)叔叔帶我去了他們最光榮的一個(gè)房間－－－榮譽(yù)室，在那里擺放著很多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等等，叔叔很自豪的一個(gè)個(gè)介紹給我聽(tīng)。原來(lái)消防叔叔不僅救火還救人的呢，我還看到了他們弄下來(lái)的一個(gè)馬峰窩。

突然，“叮鈴鈴”警報(bào)響起來(lái)了，有事情發(fā)生了，消防叔叔們馬上穿好衣服坐上消防車(chē)，去救火了。

我在消防中隊(duì)里的主控室里和值班的叔叔一起監(jiān)視著操控臺(tái)，最后我走的時(shí)候，我把準(zhǔn)備好的飲料和扇子送給了叔叔，給他們送去一份清涼，我要學(xué)習(xí)消防叔叔的精神，平時(shí)也要樂(lè)于幫助人，不怕苦。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

學(xué)校通知要我們參加一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我們興奮不已，這可是我們四年以來(lái)第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們一回到家就開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備，我把日常用品和洗漱用品裝了滿滿一書(shū)包。

這一天我們都起得很早，拎者大包小袋來(lái)到了學(xué)校。坐上汽車(chē)，來(lái)到了實(shí)踐基地。首先看到的是教官們排成整齊的方隊(duì)迎接我們這批新學(xué)員，他們挺拔的身姿，整齊的軍姿，讓我非常羨慕。給我們班分配的教官是一位既嚴(yán)肅又和藹可親的教官。

實(shí)踐活動(dòng)的第一項(xiàng)就是整理內(nèi)務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)就沒(méi)那麼簡(jiǎn)單了。把一床被子放進(jìn)寬松的被罩里卻怎么也放不平，有的同學(xué)把被子整個(gè)塞進(jìn)被罩里，怎么拽也拽不平，累得滿頭大汗。七嘴八舌一番激烈的爭(zhēng)論之后，大家終于想出了一個(gè)好辦法，先把被子的兩個(gè)角放進(jìn)被罩的一端，一個(gè)人負(fù)責(zé)抓住這兩個(gè)角，再把另外的兩個(gè)送進(jìn)被罩拉平，一床床被子就這樣被我們套好了，看著一床床疊得方方正正的被子，大家滿是汗珠的臉上露出了欣喜的笑容。接下來(lái)的幾天，我們不僅學(xué)會(huì)了做披薩、淘藝、韓國(guó)紙娃娃、還學(xué)會(huì)了給果樹(shù)除草，更有趣的是，我們還進(jìn)行了定點(diǎn)定時(shí)測(cè)試和軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們和軍人相比還有很大的差距，作為一名少年軍校的學(xué)生，我一定會(huì)以軍人為榜樣。

四天的很快結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了基地。再見(jiàn)了基地，再見(jiàn)了教官。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇6

看不到花開(kāi)，你還可以欣賞花落；摘不到果實(shí)，你還可以撫摸枝頭；失去了春天，你還可以擁抱夏天；破碎了的夢(mèng)想，你還可以重新編織。

期中考結(jié)束后，參加社會(huì)實(shí)踐的日子隨之到來(lái)。

忘了是否陽(yáng)光明媚，是否有早起的鳥(niǎo)兒為自已的生活打拼。只記得有一條綠白相間的“長(zhǎng)龍”穿過(guò)街道。一路上笑聲不斷，燦爛的花兒綻放在一張張臉上，可我分明看到了一張憂愁的臉，一顆落漠的心無(wú)力地跳動(dòng)。

到了之后，整理內(nèi)務(wù)，集合……一系列的活動(dòng)緊接著展開(kāi)了。

五彩的燈光閃爍，無(wú)數(shù)的音符跳動(dòng)著。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)伴隨著聯(lián)歡晚會(huì)即將進(jìn)入尾聲。

主持人激昂的開(kāi)場(chǎng)詞之后，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲穿過(guò)耳膜，敲動(dòng)，扣響沉悶的心靈。

這時(shí)，從旁邊的小門(mén)走進(jìn)來(lái)幾個(gè)年齡略小我們幾歲的同學(xué)，正好坐在我旁邊。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，他們微笑著向我招手，我禮貌性地?fù)]手、微笑以還。雖只是微微一笑，卻讓我感覺(jué)到了能融冰霜的溫暖。也許，是錯(cuò)覺(jué)吧？

他們坐下后，除了小男孩偶爾講一兩句話，其余時(shí)候都很安靜。實(shí)然，我感覺(jué)有人輕輕碰了我的手，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，其中一個(gè)女孩把手機(jī)拿到我眼前“你好，你們是高一的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟，之前的安靜原來(lái)是因?yàn)椤谑牵覀兙瓦@樣展開(kāi)了我們的談話。

一會(huì)兒過(guò)后，小男孩對(duì)我說(shuō)“我要到臺(tái)上去”“哦”的一聲，沒(méi)再多想。

“接下來(lái)將有一位來(lái)自“盲聾啞”學(xué)校的小朋友將為我們高歌一曲。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”如此響亮，清澈的歌聲，如清泉般洗滌人的心靈，雖然他有著并不完美的身體，但是他卻以著這種不完美來(lái)為人間獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，演繹著他不平凡的人生。此時(shí)，我仿佛看見(jiàn)他原本黯淡無(wú)光的眼睛投射出耀眼的光芒，直指向光明的方向……

他下來(lái)后自豪地說(shuō)：“我沒(méi)騙你吧！”

他接著說(shuō)：“可是，我剛剛有的地方?jīng)]跟上節(jié)奏，不過(guò)，下次我一定要唱得更好！”

如鐘聲敲響，回蕩于幽深山谷，他的一席話深深地震撼了我。在學(xué)習(xí)上、生活中，我也是個(gè)沒(méi)跟上節(jié)奏的人，是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次我一定要做得更好！

記得看過(guò)一本書(shū)上介紹：“曾經(jīng)飾演《超人》的男主角在一次意外中，摔折了腰，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职衷僖膊荒茏呗罚荒茱w了嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，兒子想了一會(huì)兒說(shuō)：“至少爸爸還可以微笑！”

是的，“生活十有八九不如意”。但至少還可以微笑，那就用微笑來(lái)面對(duì)吧！

社會(huì)實(shí)踐作文 篇7

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號(hào)，只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實(shí)便是真理。

沒(méi)有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無(wú)花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無(wú)缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實(shí)的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)踐出真知。

小馬過(guò)河又告訴了我們另一個(gè)道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實(shí)踐證明它。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“兩個(gè)質(zhì)量的物體同時(shí)下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當(dāng)時(shí)是絕對(duì)的真理沒(méi)有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個(gè)真理，實(shí)踐出真知。

有時(shí)候我們會(huì)處于困惑，我們最容易輕信的其實(shí)是自己，因?yàn)樽铍y了解的就是我們自身，只有實(shí)踐能夠像鏡子一樣真實(shí)的將自己顯現(xiàn)出來(lái)。

最簡(jiǎn)單，最貼近我們的例子就是考試，而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)的實(shí)踐就是考試。本以為自己學(xué)得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對(duì)它，沒(méi)有錯(cuò)實(shí)踐有時(shí)是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實(shí)，只有面對(duì)它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時(shí)，會(huì)了現(xiàn)實(shí)踐又是一種自信的肯定。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“實(shí)踐出真知”。