2024咕嚕咕嚕教案錦集

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。老師在上課時(shí)要依據(jù)教案課件來實(shí)施。幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“咕嚕咕嚕教案”的文章，以下資料僅供參考希望大家認(rèn)真閱讀！

咕嚕咕嚕教案 篇1

一、

1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

3、能積極參與互動(dòng)。

二、

1、知識(shí)準(zhǔn)備：ppT、教學(xué)設(shè)計(jì)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物手偶、奧利奧餅干、籃子、小鏡子、小杯子、水。

三、

(一)引起幼兒興趣：

1、小動(dòng)物要邀請(qǐng)小朋友去他家做客，它為我們準(zhǔn)備了好吃的食物，我們一起去看一看吧。

2、幼兒品嘗食物。

(二)觀察吃完食物后，牙齒的變化。

1、引導(dǎo)幼兒吃完食物后互相觀察，牙齒上會(huì)留有什么？

2、教師引導(dǎo)幼兒照鏡子觀察牙齒、發(fā)現(xiàn)口腔里、牙齒上留有很多的食物殘?jiān)?/p>

3、教師提問：食物殘?jiān)粼谘例X上，會(huì)對(duì)牙齒有什么影響？（會(huì)容易長蛀牙）

（三）幼兒集體如何去除口腔、牙齒上留下的食物殘?jiān)?/p>

1、教師提問：如何去這些殘?jiān)?/p>

2、小結(jié)：在有條件的情況下，我們可以用牙刷刷牙；在沒有條件的情況下，我們可以用咕嚕咕嚕的方法漱口。

（四）學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒討論漱口方法，分享交流。

2、教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出來。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

4、幼兒手拿水杯，集體嘗試漱口方法。

注意事項(xiàng)：（1）喝的水要適量，不要把嘴巴裝滿；（2）漱完口的水要吐到垃圾桶里；（3）漱口要反復(fù)2-3次。

5、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

（五)初步形成飯后漱口的意識(shí)。

1、幼兒交流分享：什么時(shí)候我們需要漱口？

2、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了漱口的方法，以后小朋友們吃完東西以后要記得漱口，保護(hù)好我們的牙齒。

四、活動(dòng)延伸我們學(xué)習(xí)了咕嚕咕嚕漱口的方法，今天回家后小朋友們教教家長，讓他們也學(xué)會(huì)咕嚕咕嚕漱口。

咕嚕咕嚕教案 篇2

幼兒園小班體育教案：咕嚕咕嚕拉著走

活動(dòng)目標(biāo)

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

活動(dòng)過程

一、幼兒自主練習(xí)

1.每人拿一件自己喜歡的玩具。

2.幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3.幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

4.幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

二、聽信號(hào)走

1.聽老師口令，變化不同的方式走。

(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)

2.分組聽口令，變換不同方式走。

3.交流走的方法。

三、游戲鞏固

幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

咕嚕咕嚕教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。

2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

乒乓球人手一個(gè)，大被單一條

活動(dòng)過程：

1、熱身游戲——咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作)，發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒——駕。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。

2、教師變出一個(gè)乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

——咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。

——瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了!

3、乒乓游戲“炒豆豆”。

(1)幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。

——炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)。 (將球放在手心滾幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的時(shí)候，將球往上空拋起來，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。

(2)集體游戲“炒豆豆”，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。

——將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。

4、結(jié)束部分。

——豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧!

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

咕嚕咕嚕教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的.大草坪、獨(dú)木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1） 聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2） 聽信號(hào)向前變換速度爬。

（3） 聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4） 聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>

六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

咕嚕咕嚕教案 篇5

近日，我參與了一次小班體育咕嚕咕嚕滾活動(dòng)的教學(xué)，并在之后做了一番深入的反思。這次教案不僅在內(nèi)容上符合小班幼兒的特點(diǎn)，還能夠充分激發(fā)孩子們的參與和興趣。下面我將詳細(xì)地描述這次教案及其效果，并且進(jìn)行反思，總結(jié)出值得改進(jìn)的地方。

首先，我為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣且生動(dòng)的“咕嚕咕嚕滾”主題，希望通過運(yùn)動(dòng)讓孩子們?cè)隗w育課上得到充分鍛煉和快樂。我將玩具球、彩色繩子、障礙道具等工具組合起來，讓孩子們通過滾動(dòng)球體驗(yàn)到自由、快樂和協(xié)作的樂趣。我將活動(dòng)分為三個(gè)部分：熱身游戲、滾球游戲和集體活動(dòng)。

首先是熱身游戲。我讓孩子們?cè)趫龅厣咸?，活?dòng)他們的身體，提高活動(dòng)前的體溫，增強(qiáng)他們的身體靈活性。在這個(gè)階段，我注重學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們?cè)谔S中學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作和姿勢。

接下來就是滾球游戲的環(huán)節(jié)。我將玩具球放在場地上，激發(fā)孩子們的探索欲望，讓他們自己摸索如何滾動(dòng)球，并且在滾動(dòng)的過程中鍛煉平衡能力和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，我提供了一些障礙道具，讓孩子們?cè)跐L動(dòng)球的同時(shí)練習(xí)跨越、爬行等動(dòng)作。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們不僅能夠鍛煉身體，還能提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后的集體活動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最關(guān)鍵的部分。我讓孩子們按照隊(duì)列順序進(jìn)行滾球比賽，設(shè)置終點(diǎn)線，讓他們通過競爭來提高自己。這不僅激發(fā)了孩子們的進(jìn)取心，還鍛煉了他們的堅(jiān)持和耐力，增強(qiáng)了他們的意志力。

經(jīng)過這次教案的實(shí)踐，我總結(jié)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)在滾球游戲的環(huán)節(jié)中，有些孩子在滾動(dòng)球的過程中還是有些迷茫，沒有得到很好的引導(dǎo)。下次我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中增加一些引導(dǎo)性的動(dòng)作，讓孩子們更好地理解滾動(dòng)球的方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)于比賽的勝負(fù)并不是特別在意，他們更注重自己的滾球過程。因此，我認(rèn)為下次在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以增加一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓孩子們更有動(dòng)力去積極參與到比賽中。

最后，我也注意到，有些孩子對(duì)于滾動(dòng)球這個(gè)活動(dòng)的記憶時(shí)間較短，沒有很好地保持住。因此，我下次會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)置一些小組互動(dòng)的游戲，加強(qiáng)孩子們對(duì)于活動(dòng)的記憶，并提高他們的參與度。

總結(jié)起來，這次小班體育咕嚕咕嚕滾教案的設(shè)計(jì)得到了孩子們的廣泛喜愛和參與。通過這個(gè)活動(dòng)，不僅提高了孩子們的協(xié)作能力和意志力，還讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，在教學(xué)的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，這將為我今后的教學(xué)提供了更好的指導(dǎo)思路和方法。希望通過不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，我們能夠?yàn)楹⒆觽儙砀玫捏w育教育體驗(yàn)。

咕嚕咕嚕教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

3、能積極參與互動(dòng)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水

【活動(dòng)過程】

(一)引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。

(二)懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃奧利奧餅干。

導(dǎo)語：奧利奧餅干是黑的.，牙齒會(huì)變黑嗎?

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會(huì)變黑嗎?

提問：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西?是什么呢?如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生病呢?

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長了也會(huì)長出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它!

教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧!你們會(huì)漱口嗎?

(三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

(四)初步形成飯后漱口的意識(shí)。

引導(dǎo)語：小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?

教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

咕嚕咕嚕教案 篇7

教學(xué)目的：

1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、探索薯片罐的幾種玩法。

3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。

教學(xué)過程：

一、探索薯片罐的各種玩法：

1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說：“你們看，今天老師請(qǐng)來一個(gè)什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。

2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說一說，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)？”

3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。

4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)？”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來滾去的”等等。

二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。

三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：

教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了?！狈艙u藍(lán)曲音樂，幼兒把薯片罐放好。

四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：

1、教師說：“現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的.本領(lǐng)”。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。

3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。

4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。

五、結(jié)束：教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。

咕嚕咕嚕教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能跟著老師邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂。

師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請(qǐng)我們班的小朋友幫幫他。

2、讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。

師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！

二、通過觀察，討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，掌握正確的漱口方法。

師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會(huì)有這么多臟東西，他才會(huì)不舒服。剛才鄭老師也請(qǐng)了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的方法）

抬起頭，閉上嘴，

咕嚕咕嚕，吐出來。

4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。

學(xué)會(huì)“咕嚕咕嚕”漱漱口。讓誰在嘴里“咕嚕咕嚕”的唱歌，然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘?jiān)?，告訴幼兒吃東西后要漱口。

5、漱完口后，請(qǐng)小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。

咕嚕咕嚕教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。

2、能跟著老師邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂。

活動(dòng)過程：

1、出示掛圖，引出丁丁。

師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請(qǐng)我們班的小朋友幫幫他。

2、讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。

師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！

師：我們應(yīng)該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來）

二、通過觀察，討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，掌握正確的漱口方法。

師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會(huì)有這么多臟東西，他才會(huì)不舒服。剛才鄭老師也請(qǐng)了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的方法）

3、教師示范漱口的過程，邊讀邊做動(dòng)作《漱口》

兒歌：手拿花花杯，

喝口清清水，

抬起頭，閉上嘴，

咕嚕咕嚕，吐出來。

4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。

學(xué)會(huì)咕嚕咕嚕漱漱口。讓誰在嘴里咕嚕咕嚕的唱歌，然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘?jiān)?，告訴幼兒吃東西后要漱口。

5、漱完口后，請(qǐng)小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。

咕嚕咕嚕教案 篇10

教學(xué)目的：

1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、探索薯片罐的幾種玩法。

3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、探索薯片罐的各種玩法：

1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說：“你們看，今天老師請(qǐng)來一個(gè)什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。

2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說一說，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)?”

3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。

4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的?你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來滾去的”等等。

二、教師小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。

三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：

教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了?！狈艙u藍(lán)曲音樂，幼兒把薯片罐放好。

四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：

1、教師說：“現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。

3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。

4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。

五、結(jié)束：教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。

【活動(dòng)反思】

通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進(jìn)步了?！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。作為現(xiàn)在年輕的幼兒教師，我們要準(zhǔn)備好每一節(jié)課，只有這樣幼兒也會(huì)很樂意的展現(xiàn)自己。在這次活動(dòng)中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時(shí)候和最后學(xué)習(xí)小刺猬，孩子們都表現(xiàn)出了很大的興趣!

咕嚕咕嚕教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1懂得飯后漱口，保持口腔清潔。

2可以跟著老師邊做動(dòng)作邊讀兒歌。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制墻畫丁丁頭像，自制教師水杯，自制牙垢；水杯若干、**。

活動(dòng)過程：

一、出示掛圖，引出丁丁。

老師：今天我們教室有一位客人。他叫丁丁丁。他有問題。他想請(qǐng)我們班的孩子們幫助他。

2、 讓孩子們仔細(xì)觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒不一樣。

1引導(dǎo)孩子們找到丁丁牙齒上的臟東西。

原來丁丁的牙齒上長著一些奇怪的東西。他感到不舒服。讓我們?cè)囍鴰椭?/p>

師：我們應(yīng)該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來）

2通過觀察和討論，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)牙齒上會(huì)有殘留物，掌握正確的漱口方法。

原來丁丁吃了那么多食物，牙齒上有那么多臟東西，他不舒服。剛才鄭先生請(qǐng)孩子們吃了很多好吃的糖果。我該怎么辦？（用漱口的方法）

三、教師示范漱口的過程，邊讀邊做動(dòng)作《漱口》

兒歌：手拿花花杯，

喝口清清水，

抬起頭，閉上嘴，

咕嚕咕嚕，吐出來。

4、 老師觀察了孩子們的牙齒，讓他們用杯子漱口。

學(xué)會(huì)"咕嚕咕嚕"漱漱口。誰能在他的嘴里唱歌并吐出臟水。讓孩子們觀察他們吐出的殘?jiān)?，告訴他們吃完后漱口。

5、 漱口后，請(qǐng)露出干凈的牙齒，自信地拍照。

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