報告會心得體會

報告會心得體會。

報告會心得體會【篇1】

承載起老鄉(xiāng)們致富的希望

穿梭在四川大涼山里的“小慢車”5633/5634次，承載著當(dāng)?shù)匾妥遴l(xiāng)親出行、經(jīng)商、上學(xué)的愿望，是一趟致富車、運輸車、希望車。自1996年起，阿西阿呷就在這趟“小慢車”上服務(wù)，被親切地稱為“阿呷車長”。

“這是我的電話號碼，有困難打給我?！痹谲噹镆姷接欣щy的旅客，阿西阿呷總會主動伸援手。不少旅客都存著她的電話。“我的號碼十幾年都沒變，因為那不僅是一串?dāng)?shù)字，更是鄉(xiāng)親們遇到困難時的希望。”

“小慢車”途經(jīng)許多曾經(jīng)貧困的地區(qū)，很多人通過“小慢車”運商品、做小生意擺脫貧困。遇到老鄉(xiāng)運送土特產(chǎn)，范文寫作她會特意拍照發(fā)朋友圈，幫助拓展銷路。“這些土特產(chǎn)特別受歡迎，常常老鄉(xiāng)們還沒下車，朋友圈里就已經(jīng)訂購一空。”阿西阿呷高興地說。

空閑時，阿西阿呷會與老鄉(xiāng)們拉家常，給大家講解扶貧政策，幫他們樹立脫貧信心。58歲的吉爾五牛木是這趟車的常客，她從村里收購家禽，通過“小慢車”運到外地賺錢，正是阿西阿呷的建議。現(xiàn)在吉爾五牛木年收入1萬元左右，靠賣家禽住上磚房，生活一年比一年好。

扶貧路上的鐵路人還有很多，中國鐵路烏魯木齊局集團有限公司阿克蘇車務(wù)段俄霍布拉克車間副主任亞庫甫·阿沙木都也是其中一位。2015年起，他進入新疆和田縣拉依喀鄉(xiāng)達(dá)奎村工作隊駐村扶貧，擔(dān)任副隊長。

在達(dá)奎村，核桃是村民們的主要收入來源。亞庫甫·阿沙木都找到新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)科院，請來3名專家進村講授種植知識，促進核桃豐收。

核桃是一種喜水作物，而當(dāng)?shù)啬昃邓恐挥?毫米，為了不影響核桃生長，在烏魯木齊局集團有限公司支持下，亞庫甫·阿沙木都帶著工作隊修起引水渠。在開工動員大會上，他帶著鋪蓋卷對村民們說：“水渠不修好，我決不離開!”打那之后3個月，他吃住在工地，從設(shè)計測量到開汽車、修機器，樣樣活都干。

駐村3年，亞庫甫·阿沙木都先后組織修建了3條防滲引水干渠，解決185戶貧困戶1000畝核桃的節(jié)水灌溉問題。他還與有關(guān)部門溝通，為村里架設(shè)了高壓線，修建了一條通往村外的公路。如今，達(dá)奎村流水潺潺、生機盎然。村民們說，這離不開鐵路扶貧工作隊的奉獻。

報告會心得體會【篇2】

我在榆次二中聽取了“全美最佳教師雷夫”報告會。那天的會場座無缺席，整個會場一開始只有雷夫平靜的演講，接著是我們與雷夫的互動，雖然老師們沒有與雷夫近距離接觸，但是他演講的每個故事都讓我很感動。還有最后雷夫老師給我們青年教師的建議讓我受益匪淺。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、 我感覺雷夫老師為人親和、認(rèn)真勤勉

在雷夫心中，始終恪守一個準(zhǔn)則——我是孩子的榜樣。無論在家里，還是在學(xué)校，雷夫都很注重自己的一言一行。他總是提醒自己：絕對不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。別想糊弄小孩，他們很聰明，一定會識破的。你要求他們做到的事情，自己先要做到。在家的大部分時間，他都用來閱讀，因為他希望自己的孩子也熱愛讀書。在霍伯特小學(xué)，雷夫和氣待人、認(rèn)真勤勉，因為他希望自己是學(xué)生們所認(rèn)識的人中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的那一個。雷夫老師不像其他教育家那樣長篇闊論闡述各種各樣的教育理論，他會用自己生動的教育實例告訴我們教育的真諦，他講述的每一個教育細(xì)節(jié)都會讓我有所感悟、對我有所觸動，為我今后的教學(xué)工作指引方向。

二、雷夫老師把信任放在了教育的起點

在《第56號教室的奇跡》一書的開頭，雷夫很自豪地說，這間教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，而是因為它缺少了害怕。30多年的教學(xué)生涯，他贏得了學(xué)生的喜愛，不少學(xué)生畢業(yè)后仍常回母校義務(wù)奉獻。自上課的第一天開始，他就與學(xué)生建立起一種伙伴關(guān)系，他的開場白常常是“請你們相信我”。從信任出發(fā)，開啟教育的征程，第56號教室的秘密也許就源于此。

三、雷夫老師注重的不是成績而是學(xué)生終生的發(fā)展

雷夫老師說：“我對分?jǐn)?shù)沒有任何興趣”。他最感興趣的是教孩子釣魚，他認(rèn)為如果為了考試而學(xué)習(xí)，一點意義都沒有，他讓學(xué)生認(rèn)識到成績并不那么重要。

雷夫老師的成功之處，是善于把自己喜歡的興趣融入到自己的教學(xué)工作中來，讓孩子們也感受到其中的樂趣并激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)出孩子們可貴的品質(zhì)（如學(xué)會與人交往，如培養(yǎng)學(xué)生的耐心、自信心、堅持力）。雷夫先生是一名普通教師，他也像廣大的教師一樣要教孩子們普通的課程；但他又是一名獨特的、興趣愛好廣泛的、敢為人先的、富有創(chuàng)新精神的教師。他熱愛棒球運動，喜歡搖滾樂，喜歡莎士比亞作品。他善于利用時間，善于點燃孩子們的熱情，把自己的興趣愛好融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，使孩子們感受到藝術(shù)的美，進而參與其中一起創(chuàng)造藝術(shù)的美。雷夫先生并不強迫孩子們都要來學(xué)習(xí)他另設(shè)的這些課程，只是課余時間，提供條件，學(xué)生想?yún)⒓拥木蛥⒓?。很多學(xué)生開始也并不想?yún)⒓?，可是看到同學(xué)們玩得樂此不疲，漸漸地，吸引了更多的學(xué)生參與進來。雷夫先生一針見血指出我們的教育誤區(qū)：我們總是糟糕地試圖控制這些孩子們，想糾正孩子們所謂的不良行為。雷夫先生還告誡我們，不能誤導(dǎo)孩子們，不能因為獎賞而去做一件事，這樣老師事先就把孩子帶到一個陷阱里去了。

我想身為一名教育工作者，從雷夫老師身上我們學(xué)到了很多，我們知道，教育蘊含著無限可能。雷夫老師讓我們更清醒地認(rèn)識到，教師職業(yè)的確是一項非常特殊的職業(yè)，選擇這項職業(yè)，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻。我們會用我們的實際工作來踐行自己對這次報告會的收獲和理解！

報告會心得體會【篇3】

今天，我有幸聽了覃塘區(qū)組織的師德師風(fēng)巡講團的講座，使我深刻地認(rèn)識到了：一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。下面簡單談?wù)剮c我的體會：

一、敬崗愛業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

三、要有愛心

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，心得體會《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會》要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

五、以身作則

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

報告會心得體會【篇4】

有一種愛叫堅守，用陽光般的溫暖守護著孩子的心；??? 有一種情叫母親，用慈母般的溫情呵護孩子的成長。??? 這無疑是我聽完陳萬霞師德報告會最大的感受了。是呀，十幾年如一日，小陳老師自己的孩子也上大學(xué)了，但她還依然守在合肥肥東縣陳集鄉(xiāng)陽光小學(xué)；十幾年如一日，小陳老師依然不改初衷，像母親一樣關(guān)愛著那些留守兒童。是什么支撐她闖過一道道溝坎，為留守兒童建起了一個避風(fēng)的港灣呢？從她講述的建校的艱辛，從她的一個個留守兒童的故事中，我們深深地被打動了、感染了……???? 一聲“小陳老師”，踏上一段愛的旅程……??? 陳老師高中畢業(yè)后自考了小學(xué)教育大專學(xué)歷和中學(xué)語文本科學(xué)歷，獲得了二甲普通話證書。由此可見，陳老師是個有目標(biāo)肯努力的人，不創(chuàng)辦“陽光小學(xué)”，干什么她都能取得一番成就。??? 然而，就是這一聲“小陳老師”，讓她在從教多年后因為沒有編制，失去了工作在肥東一學(xué)校代課一年后，她回到了陳集鄉(xiāng)成立陽光小學(xué)。她忘不了她曾經(jīng)教過的學(xué)生飛奔撲向她差點掉進水塘的感動，她忘不了一聲“小陳老師”，孩子與家長對她的依念。她放棄在外干一個月相當(dāng)于在本地干半年的收入，重新來到孩子們的身邊。??? 現(xiàn)在，她依然沒有后悔，她說有時在街頭被人叫出名字、出租車免單時，就感到分外的幸福，感到自己的付出沒有白費，因為有了這點點滴滴的幸福使她能夠快樂地走下去。??? 人因為被需要而覺得幸福，讓陳老師借家人的一萬元作為啟動經(jīng)費、用14天去辦學(xué)的魄力，來自于鄉(xiāng)鄰的信任，他們幫著陳老師一起修墻、砌瓦；讓陳老師能一直堅守十幾年的，是學(xué)生、家長的期盼，是社會各界的關(guān)注與支持……做讓自己幸福的事，讓他人幸福的事，陳老師是幸運的。??????????? 不放棄每一條小魚！??? 陳老師是一個肯吃苦、能堅持的人，更是個充滿細(xì)膩愛心的人。她對女兒說：幫助每一個你能幫助的人，盡管你的力量也是渺小的。???? 在她講述的“寫給天堂媽媽的信”的一個留守男孩的故事——因為母親生他難產(chǎn)而死，父親在婚后去遠(yuǎn)方打工，他與爺爺生活，于是，他在校長信箱里留下了一封封“寫給天堂媽媽的信”。陳老師就像呵護幼苗一樣與他回信、交流，就像面對“有沒有圣誕老人”時，大人集體守護童心一樣，為孩子留下一段美好的回憶。??? 像那個不放棄每一條瀕死的小魚的男孩，陳老師以自己母親般的愛陪伴著留守兒童成長——教師辦公室可以沒有空調(diào)，學(xué)生宿舍一定要有空調(diào)；自己的孩子陪伴的少，卻把更多的愛給了別人的孩子。但她卻說：老師的愛是零碎的，如果說父母的愛是整顆心，老師的愛就是半顆心，甚至分成了更多個碎片。??? 陳老師是個豁達(dá)而不計較的人。她說，自己干了這么多年還是個編外人士，但她覺得就因為是編外，她才能多生個孩子，一兒一女湊成了一個“好”字；因為工作繁忙，沒有多少時間照顧孩子，她卻說，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以兩個孩子都很優(yōu)秀，女兒還考到了廈門大學(xué)；陳老師坐了兩個多小時車，由講了一個多小時的演講，我們想給她一些車資，她拒絕了……??? 向來偉大的總是那些平凡的人，就像陳萬霞、雷鋒那樣。人只要有點精神，少一點計較之心，多一些付出之力，都能給自己、別人帶來溫暖的回憶。??? 我一直叫她陳老師，覺得叫老師比叫校長親切許多、親近許多,陳老師聽后笑了，多笑的人生才夠燦爛，燦爛的人生雖是短暫，卻如日出、日落的晚霞，帶給人間無限的美好。

報告會心得體會【篇5】

民事案件同人民群眾權(quán)益聯(lián)系最直接最密切。各級司法機關(guān)要秉持公正司法，提高民事案件審判水平和效率。要加強民事司法工作，提高辦案質(zhì)量和司法公信力。要及時完善相關(guān)民事司法解釋，使之同民法典及有關(guān)法律規(guī)定和精神保持一致，統(tǒng)一民事法律適用標(biāo)準(zhǔn)。要加強涉及財產(chǎn)權(quán)保護、人格權(quán)保護、知識產(chǎn)權(quán)保護、生態(tài)環(huán)境保護等重點領(lǐng)域的民事審判工作和監(jiān)督指導(dǎo)工作，及時回應(yīng)社會關(guān)切。要加強民事檢察工作，加強對司法活動的監(jiān)督，暢通司法救濟渠道，保護公民、法人和其他組織合法權(quán)益，堅決防止以刑事案件名義插手民事糾紛、經(jīng)濟糾紛。

民法典專業(yè)性較強，實施中要充分發(fā)揮律師事務(wù)所和律師等法律專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人員的作用，幫助群眾實現(xiàn)和維護自身合法權(quán)益，同時要發(fā)揮人民調(diào)解、商事仲裁等多元化糾紛解決機制的作用，加強法律援助、司法救助等工作，通過社會力量和基層組織務(wù)實解決民事糾紛，多方面推進民法典實施工作。

加強民法典普法工作。民法典共7編1260條、10萬多字，是我國法律體系中條文最多、體量最大、編章結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的一部法律。民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心里。要廣泛開展民法典普法工作，將其作為“十四五”時期普法工作的重點來抓，引導(dǎo)群眾認(rèn)識到民法典既是保護自身權(quán)益的法典，也是全體社會成員都必須遵循的規(guī)范，養(yǎng)成自覺守法的意識，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力。要把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。

民法典專業(yè)術(shù)語很多，要加強解讀。要聚焦民法典總則編和各分編需要把握好的核心要義和重點問題，闡釋好民法典關(guān)于民事活動平等、自愿、公平、誠信等基本原則，闡釋好民法典關(guān)于堅持主體平等、保護財產(chǎn)權(quán)利、便利交易流轉(zhuǎn)、維護人格尊嚴(yán)、促進家庭和諧、追究侵權(quán)責(zé)任等基本要求，闡釋好民法典一系列新規(guī)定新概念新精神。

加強我國民事法律制度理論研究。改革開放以來，我國民法理論研究和話語體系建設(shè)取得了明顯成效，但同日新月異的民法實踐相比還不完全適應(yīng)。要堅持以中國特色社會主義法治理論為指導(dǎo)，立足我國國情和實際，加強對民事法律制度的理論研究，盡快構(gòu)建體現(xiàn)我國社會主義性質(zhì)，具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法理論體系和話語體系，為有效實施民法典、發(fā)展我國民事法律制度提供理論支撐。

各級黨和國家機關(guān)要帶頭宣傳、推進、保障民法典實施，加強檢查和監(jiān)督，確保民法典得到全面有效執(zhí)行。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)、遵守、維護民法典的表率，提高運用民法典維護人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定能力和水平。

報告會心得體會【篇6】

中國人民，十四億人，五十六個民族，心緊緊團結(jié)在一起。疫情期間，全國人民紛紛響應(yīng)國家的號召，能不出門就不出門，出門也都佩戴好口罩。雖然小區(qū)的封閉以及城市的封閉給人們造成了巨大的生活困擾，但是作為有責(zé)任感的中國人，我們深知，此時不出門就是對社會做出的最大貢獻。

與此同時，一方有難八方支援，全國人民紛紛貢獻自己的力量，將口罩等物資捐到疫情重災(zāi)區(qū)，并嚴(yán)厲打擊發(fā)國難財者，可見全國人民強烈的使命感與責(zé)任感。如今，國外形式惡化，我們持續(xù)關(guān)注國外疫情情況，一省扶持一國。這一次，我們將格局放大，縮小自我，心系四海，讓全世界人民看到了中國風(fēng)采。

正如魯迅所言，“愿中國人，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”

中國人從未在任何一場災(zāi)難中失去希望。“新冠”亦是“心關(guān)”，我們經(jīng)受住了這殘酷的考驗，于孰輕孰重中做出了正確有力的決策。待到春暖花開時，愿櫻花開滿神州大地。

報告會心得體會【篇7】

聽師德報告會心得體會

王金凱

高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！今天聆聽了師德報告后，讓我對這句話有了更深層的認(rèn)識。

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！闭裢９耪W(xué)的于青老師，她用自己對學(xué)生真誠的愛，建立了“陽光中隊”，為40多位單親家庭的孩子撫平了受傷的心靈。她用自己滿腔的愛使顆顆孤獨的心充滿了生活的希望。而這個奇跡就是源于一位教師對學(xué)生的“愛”。

教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學(xué)生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。威海環(huán)翠的張偉偉老師，看到教室角落的垃圾，從不對學(xué)生頤指氣使。而是做到“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”，“率先垂范”自己親自動手撿起來。行動的力量是偉大的，愛的感化更是無窮的，不用半個學(xué)期她就不用再彎腰了！

教師的愛，更來源于他對事業(yè)的忠誠。他以教書育人為崇高的職責(zé)，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的愛去換取學(xué)生心靈上的共鳴。就像文登三中的張海華老師，不用有色眼鏡去看待學(xué)生，不會因為學(xué)生的家長給了1000元錢，才去輔導(dǎo)學(xué)生，正是她這種高尚的人格，平等的愛，贏得了學(xué)生和家長的尊重！

聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜?；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多年擔(dān)任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學(xué)生，總是采取一種簡單粗暴的方式進行教育。根本沒想怎樣與學(xué)生進行心靈的交流，平等的交流。心想嚴(yán)格要求學(xué)生是對學(xué)生好，更是對學(xué)生的愛。再說了面對這么的同學(xué)，如此紛繁復(fù)雜的工作，能做完就不錯了，根據(jù)沒想到用自己的行動去感化學(xué)生，用自己的心去溫暖學(xué)生。

缺少耐心，缺乏愛心，是我與上述幾位老師差距的所在。對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機會。平等的與學(xué)生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達(dá)到好的教育效果。

教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從而產(chǎn)生了教育的個體發(fā)展功能——完善人的人格：形成人的一定性格，培養(yǎng)人的良好品德。我們教師的一個艱巨的任務(wù)就是建立一個嶄新的師生關(guān)系，而這種師生關(guān)系的基點是平等，其特點是對話。

師生平等意味著尊重每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由

充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴(yán)感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個學(xué)生會成功。

師生平等并不是放棄對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生并不矛盾。教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷，他說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感?！边@就是教師對學(xué)生理性的愛。

在以后的工作中，我會時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議，平等的看待每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

師德報告的老師，用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個個生動感人的故事。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。并且不安于已有的成績，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚的生氣、精益求精的態(tài)度、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會劇變、知識總量劇增的今天，我們要讓體現(xiàn)在他們身上的愛崗敬業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，在我們身上展現(xiàn)。讓我們成為一名人民滿意的好教師。

報告會心得體會【篇8】

民法典是依法治國的秘籍。民法典是一部“新法”，對現(xiàn)有民事法律進行梳理、整合、完善，使之更加全面完整，更具系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性。共1260條、10萬余字的民法典，經(jīng)過整理、編訂之后，在劃定好的總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編等7個“樓層”里，民事法律各歸其位，類型清晰、秩序井然。體現(xiàn)了對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護。

民法典是以人為本的藥方。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。民法典涵蓋內(nèi)容之廣泛，與人民生活息息相關(guān)，生活中遇到的難題，翻閱“寶典”都能夠達(dá)到藥到病除的效果。民法典草案在編纂過程中，廣泛征求各方意見，讓所有公民參與、充分表達(dá)觀點，一些具體規(guī)定，如高空拋物傷人、物業(yè)服務(wù)、隱私保護等，都充分反映了民意。體現(xiàn)了我國社會主義性質(zhì)，符合人民利益和愿望、順應(yīng)時代發(fā)展要求。

民法典是國家治理的武器?！胺ā笔巧鐣\行的最后底線，是社會得以井然有序運行的有效武器，所有觸犯法律的作為，都將按照輕重原則受到應(yīng)有的處罰。幾乎所有的民事活動大到合同簽訂、公司設(shè)立，小到繳納物業(yè)費、離婚，都能在民法典中找到依據(jù)。民法典草案緊扣時代脈搏，回應(yīng)時代需求，體現(xiàn)時代特征。體現(xiàn)了具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色。

報告會心得體會【篇9】

5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設(shè)的重大成果。安排這次集體學(xué)習(xí)，目的是充分認(rèn)識頒布實施民法典的重大意義，推動民法典實施，以更好推進全面依法治國、建設(shè)社會主義法治國家，更好保障人民權(quán)益。

在我國革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨都高度重視民事法律制定實施。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨在中央蘇區(qū)、陜甘寧邊區(qū)等局部地區(qū)就制定實施了涉及土地、婚姻、勞動、財經(jīng)等方面的法律。新中國成立后，我國相繼制定實施了婚姻法、土地改革法等重要法律和有關(guān)戶籍、工商業(yè)、合作社、城市房屋、合同等方面的一批法令。我們黨還于1954年、1962年、1979年、4次啟動制定和編纂民法典相關(guān)工作，但由于條件所限沒有完成。

改革開放以來，我國民事商事法制建設(shè)步伐不斷加快，先后制定或修訂了中外合資經(jīng)營企業(yè)法、婚姻法、經(jīng)濟合同法、商標(biāo)法、專利法、涉外經(jīng)濟合同法、繼承法、民法通則、土地管理法、企業(yè)破產(chǎn)法、外資企業(yè)法、技術(shù)合同法、中外合作經(jīng)營企業(yè)法、著作權(quán)法、收養(yǎng)法、公司法、擔(dān)保法、保險法、票據(jù)法、拍賣法、合伙企業(yè)法、證券法、合同法、農(nóng)村土地承包法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法等一大批民事商事法律，為編纂民法典奠定了基礎(chǔ)、積累了經(jīng)驗。

報告會心得體會【篇10】

高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學(xué)習(xí)報告后，讓我對這句話有了更深層的認(rèn)識。廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學(xué)習(xí)，讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。回想自己的教此既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個學(xué)生會成功。例如一句話創(chuàng)造了奇跡，本身就是一個奇跡。在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當(dāng)中的abcdefg六大點要求，在工作中我會時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議，平等的看待每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。師德報告的老師，用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個個生動感人的案例。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，尋求自身的發(fā)展，把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。讓我成為一名人民滿意的好教師。