觀察花日記精華十一篇

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。作文培育學(xué)生的語文修養(yǎng)有很重要的作用，寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。那么，如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“觀察花日記精華十一篇”，歡迎分享給你的朋友！

觀察花日記 篇1

今天，已經(jīng)是我種下“小豆”的第二個星期了，我天天都去看我的“小豆”，看它有沒有“長個子”。

早上，我又拿著尺子去看“小豆”，我把尺子放好，靠著“小豆”量它的“身高”，仔細(xì)一瞧，呀！又高了3 毫米，已經(jīng)5 厘米高啦!我在心里默默想：小豆啊小豆，你要趕快長哦。你的小主人我可要嘗嘗你長出的一顆顆小小豆呢！”

哈，我的“小豆”長得可標(biāo)致了呢！苗條的“身子”，細(xì)細(xì)長長的“小腿”，還有一顆又小又圓的“小腦瓜”。

“小豆”穿著一件青色的衣裳，上面有一些可愛的黃斑斑，就像一些衣服上鑲嵌著的華麗寶珠。如果仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)一些白白的東西連在身體下面，其實啊，那是“小豆”穿著的水晶鞋。

悄悄告訴你，“小豆”可喜歡跳舞了，不過，它最喜歡的環(huán)境，還是有微風(fēng)的天氣。如果有微風(fēng)，你將會看見，“小豆”跳的舞蹈，它時而彎腰雙手觸地，時而手插腰，時而身體有規(guī)律地擺動??????

“小豆”真是有趣。

觀察花日記 篇2

9月7日星期六晴

秋天在哪里？秋天在豐收的田野里，在成熟的果園里，在美麗的楓林里，快樂的秋娃娃來了。

早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和小伙伴們一起去山林里找秋天。我們沿著彎彎曲曲的小路，來到山林。秋娃娃把山林打扮得絢麗多彩，美麗極了。銀杏樹脫下了綠襯衫，換上了黃大褂，銀杏樹的'葉子像一把把迷你小扇子；火紅火紅的楓葉像媽媽的手掌，映紅了整片山林；只有松樹爺爺還穿著綠襯衫，筆直地挺立在那兒，像一個威武的戰(zhàn)士。

一陣秋風(fēng)吹過，有的銀杏葉在空中翩翩起舞，有的落在地上，鋪成了一道金色的地毯。小朋友們?nèi)宄扇旱貋淼缴搅掷锿嫠＃麄儠r而把樹葉撿起來，撒在空中；時而在樹葉上踩出一陣陣美妙的“歌聲”。

穿過山林，來到果園，果園里碩果累累。紅紅的蘋果像小姑娘的臉蛋，圓圓的柿子像一個個小燈籠，紫盈盈的葡萄像一串串珍珠，石榴也笑破了肚皮，露出了紅寶石一樣的石榴籽，好像在告訴人們：我已經(jīng)成熟了，快點把我摘下來吧！

秋天真美呀，我喜歡秋天！

9月8日星期日陰

秋姑娘像一位神奇的畫家，她挎著一籃子五顏六色的顏料，來到大自然。畫了金黃的落葉，笑彎了腰的稻子，紅通通的大蘋果……美麗極了。

在碧空如洗、萬里無云的清晨，我和小伙伴們穿上長袖，沖出家門，去尋找秋天。

秋天在五顏六色的山林里。秋風(fēng)讓翠綠的楓樹變紅了，一片片楓葉像一個個鴨掌。風(fēng)輕輕一吹，有的在枝頭翩翩起舞，有的隨風(fēng)飄落，給大地蓋上了毛毯，還有的飄到小河里，跟著河水媽媽一起去旅行了。

秋天在豐收的田野里。金黃的稻子成熟了，彎下了腰，像一片金色的海洋；黃豆也成熟了，一個個豆角飽脹得快要炸裂似的，還有的已經(jīng)炸開了，都蹦蹦跳跳地離開了媽媽；玉米高舉著燃燒的火把，正等著農(nóng)民伯伯來采摘呢！

秋天是一個絢麗多彩、五谷豐登的季節(jié)，我愛秋天！

觀察花日記 篇3

上周五荊老師給我們布置了種豆苗的家庭作業(yè)，我一回到家就迫不及待地拿出了一個鐵盆，又拿出了七顆黃豆，開啟了我的種豆苗之旅。

我仔細(xì)地觀察了小黃豆，它們顏色是淡淡的黃色，長得圓圓的，像一個個小球，摸起來很光滑。我把黃豆寶寶們放到鐵盆里，然后倒上了一些水，今天種黃豆的任務(wù)就完成了。

第二天一大早，我就起床去觀察黃豆，發(fā)現(xiàn)了圓鼓鼓的黃豆寶寶們長大了一點，變成了橢圓形，就像喝飽了水鼓起了肚子一樣。這時我想起了荊老師說的話：要把種子放在溫暖的地方。于是我就把鐵盆端到了窗臺上，讓陽光能照到黃豆上。

第三天，我又去觀察了一下黃豆們，發(fā)現(xiàn)黃豆們還是那個樣子一點變化也沒有，于是我就問爸爸，爸爸說種子就像人一樣，不可能一天就長大了，需要時間的。當(dāng)天下午我和奶奶一起把種子種到了花盆里，等待著黃豆種子發(fā)芽。

之后一連幾天花盆里都光禿禿的，沒有任何變化。突然一天早上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)黃豆種子發(fā)芽了，一個個綠綠的小頭伸出了土壤，小頭耷拉著，羞答答的，像一個個害羞的小姑娘。我興奮極了。

晚上，我做了一個夢，夢見我的小豆芽都長大了，結(jié)出了很多豆莢，黃豆寶寶們懶洋洋地躺在豆莢里，我開心的笑了，笑的很甜。

觀察花日記 篇4

今天，我在家種了一些蒜苗。我每天都給它澆水，它就慢慢的長大了。

過了幾天，蒜種在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的澆灌下，長出了一點點小芽。小芽地頭上有點發(fā)紫，里面是嫩綠的。蒜苗像一個個可愛的小娃娃蹲在花盆里，真可愛！

又過了幾天，小芽長大了些，綠色沒有了，變成紫色的了。用手摸摸也有些小刺。我用尺子量了量，已經(jīng)有兩厘米了。

一個星期過去了，小蒜的頭上又有了一點綠色，下面又有了一點點紅色，蒜苗從兩厘米變成了四厘米了。

又過了幾天，蒜苗上的小刺沒有了，蒜突出了一些，上面有了一些小白點。漸漸的.綠色沒有了，蒜苗變成了深紫色，已經(jīng)有七厘米了，變成了一個個的大個子。

幾個星期以后，小點點變成了白大衣，白大衣里面包裹著幾個脆生生的小娃娃，真可愛！我想，大概蒜就是這個樣子的吧！

觀察花日記 篇5

今天，班主任薛老師發(fā)給我們每人50多顆小白菜的種子。我好興奮!真恨不得現(xiàn)在就放學(xué)回家研究“小種子”，因為我很想知道我們平時吃的蔬菜——小白菜是怎么種出來、怎么長大的呀!

一回到家里，我拿出“小種子”，仔細(xì)觀察了起來：小種子小小的，大概總面積也只有幾毫米吧，它們有的身披紅馬甲，有的穿著黑舞裙，可好玩了。我突然想起應(yīng)該把“小種子”放進(jìn)泥土，讓它快快長大，長高，長壯。

心想不如手動，我便急急忙忙找盆子?！鞍?，運氣真好，這兒有一個枯萎了的花的花盆!”我想，“可以種小白菜了!”于是，我?guī)е€匙和花盆下了樓。到了樓下，把花盆里的枝桿從土里拔出來，放在地上，沒想到出現(xiàn)了一個讓人意想不到的事：“呵!這枝桿和土是連在一起的!”這就方便了!我把土先散入花盆，在一塊兒一塊兒的將它弄松，再放上一點水，最后，把小巧玲瓏的“小種子”灑進(jìn)泥土，就OK啦!“小種子”成功入土了!

觀察花日記 篇6

為了給星期二的科學(xué)課做準(zhǔn)備，爺爺幫我捉來了四只蝸牛，我把它們養(yǎng)在一次性杯子里。

做完作業(yè)，我拿出蝸牛，仔細(xì)地觀察起來。這些蝸牛的殼是淡褐色螺旋形的，上面還有各種深色的花紋，可漂亮了。蝸牛的身體是淡灰色的，分為頭部、腹部和尾部，頭部有一張圓圓的小嘴和兩對長短不同的觸角，兩只小小的眼睛就長在那對長觸角的頂端。

蝸牛爬“鋼絲”比賽就更有趣了。我把四只蝸牛依次放在細(xì)線上，那只一號大蝸?？赡苌眢w太重了，一放到線上就掉下來了，根本就沒法參加比賽。于是，那三只蝸牛展開了激烈的比賽。它們用腹部和尾部緊緊地裹住細(xì)線，扭轉(zhuǎn)身子慢慢地向前挪。又是那只二號蝸牛遙遙領(lǐng)先，把兩個對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了腦后?？磥?，二號蝸牛還是個“運動健將”呢！

啊，多么可愛的小蝸牛呀！

觀察花日記 篇7

這斗魚，是老師讓我們寫觀察日記時買來的。

我養(yǎng)的斗魚，它不僅可愛，還很頑皮。

有一回，我想逗逗斗魚，于是，我拿起一根小棒，想戳戳斗魚的身體，誰知，我的小棒還沒進(jìn)水，它就已經(jīng)躲閃到一邊了，要是換成我朋友家的狗，早就歡天喜地地爬到我身上了。

斗魚的頑皮，還表現(xiàn)在它的排泄中。斗魚隨時隨地都會排泄。譬如它正游得飛快，我也正看得起勁，它卻停下來，說：“嘻嘻!就不讓你看!我要排泄!”

于是，它就趁我沒注意時就飛快地拉出了一段彎彎的大便。我正準(zhǔn)備好好地看，它卻拉出了小便，就再也不拉了，它還振振有詞地說：“就不讓你看!就讓你寫不出日記!”唉!我的命為什么這么慘!

斗魚最頑皮的地方，就要數(shù)它吃飯的時候了!有一回，它在說：“小主人!我求求你了，給我點兒飯吃吧!”于是，我給它喂了兩粒魚食，可它偏不吃，還說：“人的智商真低，竟然還中了我們魚的圈套?！边@要換作小狗，為了主人賞它的食物，即使自己再飽，也要把它吃掉，并謝謝主人。正好，我那時候去外面喝了口水，進(jìn)來一看，斗魚竟把兩粒魚食全吃光了，我想：“我小家伙真頑皮?！?/p>

另外，斗魚的吃相也特別好笑。它總是先吃一口吃進(jìn)嘴巴，用舌頭舔舔，又把魚食給吐了出來。

這頑皮的小家伙。

觀察花日記 篇8

金魚在我國民間還有另外一種說法：到過年的時候家里買上兩條金魚供著，寓意在來年金玉滿堂、年年有余。以下是觀察日記金魚400字左右，希望你們喜歡。

這幾天，我家多了三位“小客人”。我非常喜愛它們，一有空就跑去看它們。這三個小家伙可調(diào)皮了，大的那條格外強壯，所以我給它取名叫“壯壯”。一條全身金黃的叫“黃黃”。另一條上面紅下面白，所以就得了“小花”的稱號。它們都長著美麗的尾巴，在水里飄動，猶如仙女的裙子。

金魚在游動時，魚鰭前后擺動，好似船槳一樣。我看了好一會兒，發(fā)現(xiàn)小金魚的尾巴和鰭都不動的時候，它就靜靜地停在水中;小金魚的鰭在劃水、尾巴不左右擺動的時候，它是一直向前進(jìn)的;小金魚的鰭在劃水、尾巴也在左右擺動的時候，它就一邊前進(jìn)，一邊轉(zhuǎn)彎。我終于看明白了，其實，小金魚的尾巴就像船的舵，用來掌握方向;而魚鰭就像船槳，是用來劃行的。

小金魚吃飯時可小心了。當(dāng)我把魚食放進(jìn)魚缸時，它們先是在魚食下游來游去，觀察周圍的情況，確定安全了，它們就猛地一竄，魚食就進(jìn)入它那圓圓的空中了。每到這個時候，壯壯是最機(jī)靈的，總是第一個搶到吃食?？墒?，我總是為壯壯擔(dān)心，因為金魚總是不知道飽，容易撐死。大概因為我經(jīng)?？拷~缸，小金魚們也不怕我了，有時還沖我吐泡泡呢!它們好像在說：“小主人，快來跟我玩吧!”

啊!這三條可愛的小金魚每天都自由自在地游來游去，是多么的快來呀!它們也給我?guī)砹藷o比的歡樂!

觀察花日記 篇9

5月13日星期一晴

今天,向日葵有四朵開花了,里面還有小瓜子,雖然還沒有成熟,但是我真想吃一吃里面的瓜子。還有長毛的毛豆，綠綠的豆角被木棒卷起來，里面還有六個小豆角慢慢地長出來了，還有蜘蛛網(wǎng)，也有一些長得像荷葉一樣的葉子，大大的，圓圓的，可愛極了。有黑色的小蟲子在吃掉我們辛辛苦苦種的植物，我們一定要消滅它們。這些葉子可多顏色了，有綠色、有黃色、有黑色……真像個五彩繽紛的菜園，正因為有許許多多的花這樣才美麗，才會引來可愛的蝴蝶。

5月14日星期二晴

今天,有一朵向日葵開花了,一共有五朵向日葵,可漂亮了！還有花生現(xiàn)在也隱隱約約的開花了，開的花是黃色的。而且還有一些南瓜藤慢慢地長出來了。不知從哪來了一只可怕的大蜘蛛，我給它下得哇哇大叫，還好被梅雨潭弄掉了，農(nóng)場才獲得安寧。有一些豆角花從綠色變成紫色了，又從紫色變成黃色，這一連串的變化，真是讓人捉摸不定呀！

5月15日星期三晴

今天，又有四朵向日葵開花了，又在菜園里增加了一點色彩。我又發(fā)現(xiàn)大部分的毛豆上出現(xiàn)了被蟲吃的現(xiàn)象，這些蟲好似一些瘋狂的伐木工在砍掉我們辛辛苦苦種的樹木。最為悲慘的是:南瓜藤和南瓜葉都爛掉了，真是可惜啊!所以我們一定要保護(hù)植物，不要讓它們受到危險。

5月16日星期四大雨

今天真是個壞天氣，一轉(zhuǎn)眼，就烏云密布，下起了傾盆大雨，小植物們都在這場大雨中滋潤著自己的身體，有的在唱歌、有的在跳舞、還有的在聊天……多熱鬧的大家庭啊!雖然沒有陽光母親，但我們還有向日葵，它又裝陽光母親的樣子呢！

5月17日星期五小雨

在我們辛辛苦苦的栽培中,今天見到成果了。向日葵有一朵花和自己的朋友一起開花了。豆角花也從黃色變成紫羅蘭色了，在豆角藤忠走著許多蟲子，有黑色、有白色、還有棕色的……好像植物是他們的家。還有毛豆，毛豆上的毛好像在警告我們不要靠過來呢!

在植物上，隱隱約約的看到有許多許多的蝴蝶飛來飛去，有的在采花粉、有的在跳舞、還有的在聊天……這就是我們多姿多彩的開心農(nóng)場！

觀察花日記 篇10

在項目的進(jìn)展中，我們深入了解了浩浩的家庭背景與在園情況。通過與項目園的溝通，浩浩的問題得到大家的重視。經(jīng)過研討，我們計劃先從班級入手，由班級老師和奶奶溝通孩子的表現(xiàn)與心理狀況，說明奶奶對媽媽否定的言語對孩子心理健康產(chǎn)生的消極影響。與此同時，老師在班上對浩浩也會更加關(guān)注，經(jīng)常鼓勵孩子，給予正面引導(dǎo)，讓浩浩感受到老師的關(guān)愛。

可是，老師對他越好，浩浩對老師的依戀越深，常常放學(xué)后拉著老師，讓老師和他一起回家，做他的媽媽。有一次，在孩子的糾纏中，奶奶非常生氣，說："你媽不要你了，老師也不是你媽，跟婆回家。"孩子沮喪地離開了。

根據(jù)這種情況，我們協(xié)商由園領(lǐng)導(dǎo)出面，召開留守兒童家長會，在會上念了一封父母的回信，播放了一段孩子們收到家書無比興奮的視頻，讓家長了解這個項目的意義，贏得家長的支持。會后，園領(lǐng)導(dǎo)又專門和浩浩的奶奶進(jìn)行了交談，讓奶奶意識到對母親的負(fù)面評價會導(dǎo)致孩子不良情緒的產(chǎn)生，和同伴在一起時孩子容易產(chǎn)生自卑的心理和交往的障礙。

同時，為了讓浩浩感受到社會的關(guān)愛，支持園的小朋友特意把自己心愛的玩具和書籍與浩浩分享。浩浩收到禮物特別開心。奶奶看到幼兒園的老師、領(lǐng)導(dǎo)以及社會如此關(guān)心和幫助浩浩，內(nèi)心很受感動，也意識到自己將情緒發(fā)泄在孩子身上的行為傷害了孩子，她愿意配合幼兒園，用正確的方式愛孩子。

改變：孩子情緒積極、交往熱情

在項目的推動下，經(jīng)過家園共同努力，到項目結(jié)束時，我們看到浩浩身上發(fā)生了明顯的變化。在一次次活動中，我們發(fā)現(xiàn)浩浩參與活動的積極性越來越高，情緒愉快，每次都能認(rèn)真思考，主動發(fā)言，在故事表演環(huán)節(jié)，浩浩常常承擔(dān)著組織者的角色，和同伴分工合作。

項目園的老師也反映，浩浩再也沒有說過"我媽媽不要我了"。之前他早上來園，總是躲在奶奶的身后，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到園門口早接待的老師，就會大聲地向老師問好。在班上也樂于幫助他人，和小朋友愉快相處。

奶奶見到老師也非常熱情，向老師反饋浩浩在家的表現(xiàn)，交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗，夸浩浩比以前懂事多了，感謝幼兒園讓浩浩參加了這個項目。

留守兒童的教育作為一個社會問題，需要家庭、幼兒園以及社會的廣泛關(guān)注。父母和祖輩，要用正確的態(tài)度對待孩子，不能棄置不管也不能過分溺愛；幼兒園的老師對孩子既要關(guān)懷備至又要規(guī)范要求；幼兒園要定期舉辦家長學(xué)校，對留守兒童的撫養(yǎng)者傳遞科學(xué)的育兒知識，并指導(dǎo)和幫助家長關(guān)注孩子積極的情感教育。社會應(yīng)該組織更多的關(guān)愛活動，讓留守兒童感受到社會的溫暖，傳遞積極情感，幫助留守兒童走出心理陰影。相信在大家的共同努力下，留守兒童的內(nèi)心將充滿陽光，奏響人生的美好樂章！

觀察花日記 篇11

10月30日　星期日　天氣：晴

作者：劉承志 江西贛州市章貢區(qū)大公路二校三（3）班

指導(dǎo)老師：許懋 聯(lián)系電話郵編

今天，我和爸爸從市場買來幾條小金魚。

金魚買回來后，我想：如果剪掉魚鰭小魚會怎么樣呢？我試了一下，結(jié)果使我下了一大跳，原來，被剪掉魚鰭的小魚，在水中栽來栽去。我又想：那剪掉魚尾會怎么樣呢？我一試，結(jié)果使我驚呆了，原來被剪掉魚尾的小魚，在水中撞來撞去。這讓我知道了魚鰭和魚尾有什么作用。我找來一支手電筒，把魚缸搬到黑暗的地方，我拿著手電筒照了它們老半天，它們還是沒有動靜。我想：居然強光對它們沒作用，那么強聲對它們能造成什么影響呢？剛開始，我一不小心吹動了水，小魚受到了驚嚇，從而四處逃竄。我對著魚缸大聲喧嘩，直到我嗓子都啞了，它們還是無動于衷，這讓我知道了強聲和強光對它們無作用。那輕輕地敲打魚缸會怎么樣呢？我試了一下，這次觀察，讓我學(xué)到了不少有關(guān)魚的知識。我懂得了觀察東西要認(rèn)真，不能急躁，這樣才能觀察到事物的特性。