感覺日記通用九篇

學習和工作的成功與否很大程度上取決于文檔寫作能力的高低，廣泛閱讀范文對我們更有利。?通過閱讀范文，我們可以掌握寫作技巧和方法，并且更好地表達自己的觀點，什么樣的范文值得我們借鑒一下呢？編輯經(jīng)過反復考慮認為“感覺日記”是一篇值得推薦的文章。

感覺日記 篇1

今天放學后，我慢悠悠地走會家，嘴里還不停背著作文，英語，科品。因為全身心都投入到背東西上去了嘛，然后對周圍的事物不管不問。但是就在我認認真真地背書時，突然耳旁一陣摩托車的響聲。因為在背書，所以也沒有注意身邊的事情，更別提一輛車了。那摩托車突然啟動，而我又恰巧在它的旁邊，特別近，那一陣聲音對于在潛心背書的我，無異于是要死的感覺，懂吧，感覺聽到那個聲音后心突然的一跳。

嚇我一大跳嘴里還蹦了一句臟話emm

反正我直到家里還是平靜不下來，因為真的好恐怖，感覺一聲雷在耳邊，心跳都在加速

感覺日記 篇2

心態(tài)放平，感覺真好-教師隨筆日記

其實只要自己心態(tài)放平，感覺還是很好的。

班上的學生底子差，我沒辦法提高要求，但當我把心態(tài)擺正，一步步慢慢引導時，發(fā)現(xiàn)學生還是不錯的，起碼讓我覺得還是在一點點進步的。

今天教《灰椋鳥》第一課時，之前沒有布置學生預習，發(fā)現(xiàn)很多學生就沒預習，連課題都讀錯了，將椋讀成了京，我沒有責罵，很平靜地告訴他們，這個字讀錯了，課后有拼音的，去拼一拼吧，然后要求學生將正確的讀音讀三遍，記住它。

隨后，學生仍讀錯了幾處，我都以同樣的方法處理了。

我又給了學生一點時間，讓他們將預習補上，把課文讀通順了，學生很認真，充分地把時間用起來了，隨后的檢查朗讀，也大多做到了讀得比較通順，個別地方還能說出自己的觀點了。

我覺得不錯了，一節(jié)課很順暢（個人感覺，但自然稱不上好課了），課堂上，不一定要去責罵學生的，把心態(tài)放平，感覺不錯！

感覺日記 篇3

歸零后的新感覺

新的工作環(huán)境，新的工作伙伴們，帶來新的不一樣的感覺。辦公環(huán)境雖然沒有從前好，卻給了一個希望，新同事們雖然與從前的不一樣，卻見識了新的人群，意識到世界因你我他的迥異而豐富多彩。

試用期，還沒定崗，在觀察，在梳理，感覺很復雜，一言難盡。但信心滿滿，會在這里實現(xiàn)價值，在這里會有不少的收獲。

現(xiàn)在唯一不適應的是單休假期制，還有那每天早出20分鐘，晚回40分鐘，失去了從前走路上班的樂趣，平添了追趕公交車的煩惱，而且是早晚各兩次，對早晚上下班點擁擠的馬路真的很不適應。不過隨著時間的推移，相信一定會適應的，這不是大問題。

最讓偶感到欣喜的是終于擺脫了考勤鐘的束縛，再也不用為早上的那一兩分鐘糾結半日還久。人性化的管理還真是讓人感到舒服。前天提前一小時下班去開家長會，領導很人性，連假條都不必提交。不過依然會對將來無償加班郁悶，這才叫有得必有失，天下沒有免費的午餐。作為公司中的一個個體，融入這個集體，就需適應這個集體的環(huán)境，那就適應吧。

感覺日記 篇4

疲憊，勞累與抑郁吞噬著我，那種沉重的深沉感不應該屬于一個初一的孩子。它應該出現(xiàn)在社會上求職失敗的大學生身上，或者是戀情不順心的男女身上，但如何都不應該出現(xiàn)在一個13歲的孩子身上！

我也意識到了，似乎我的叛逆期來早了，一天比一天的煩躁，周五和班主任發(fā)生了矛盾，周六拿出作業(yè)來寫時我驚訝地發(fā)現(xiàn)我竟然不想觸碰班主任那課作業(yè)，并且憤怒再一次涌上心頭！想要撕碎，咬牙切齒的咒罵，并且厭學。

是我的錯，如果大方一點就不會這樣了，可現(xiàn)在擺脫不了那種感覺了，仿佛被卡住了脖子，不可呼吸，身子失重然后掉入大海，冰水一點點淹沒身體，我最終在掙扎中失去意識。

好恨啊。

PS：希望審核快點，快兩個月了，一篇日記都沒過。

感覺日記 篇5

今天下午我們去上電腦課的時候，我和幾位同學就飛快的奔到了綜合樓那邊，然后去電腦室玩。然后我就路過了一個門，這個門是開著的，不過他也不用鎖起來，但是我就想逗一下后面的`那些人，就是把這個門關上和那些后面來的人開下玩笑，結果我就把它關了起來，但是沒有鎖，然后他們來了之后才問是誰關的門，我也不敢出聲，反正這只是惡作劇一下。

結果老師和那些人上來了，就問剛剛那個門到底是誰關的，而且還問其他的那些穿著有顏色衣服的人，這是不是穿校服的那些人為什么會指責他們呢，我記得我剛剛是關了一下門的，但是那個時候老師好像還沒有來，我也不知道老師是從哪個樓來的。

我覺得這可能出錯了吧，因為我在關那個門的時候他們也隨之而來，所以他就把這個門給開了，所以如果他們不把那個門再關上的話，老師不會這樣子說的，所以我覺得應該是他們在把這個門開了之后，又一關了一次門?？赡芫捅焕蠋熆吹搅耍跃椭钢麄?。不過雖然我也關了門，但是心里還是會有一點那種內疚感。

感覺日記 篇6

今天課間，我正在和我的朋友“櫻桃”在走廊上玩著“胡蘿卜菜葉”的游戲。突然，一陣急促的上課鈴敲響了。同學們迅速跑進教室，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在板凳上等著老師的到來。我呢，還沒做好課前準備呢，急急忙忙的把思想品德課本拖出來，生怕老師發(fā)現(xiàn)了。

開始上課了。老實說，這節(jié)課要把第二單元所有的內容全部學完。我看了看，倒吸了一口涼氣：六頁紙！媽呀，就算是神仙也完不成呀！

幸好，老師說，前三頁，由前半部分同學完成，后面的，由后半部分同學完成。

小組討論開始啦！我最喜歡小組討論了。因為在這里可以痛快的發(fā)表自己的意見。杜科威剛剛說完，我剛要說，可是劉明爍又要發(fā)表自己的意見。我還是謙讓一下吧！一會兒我就有說的了。

他剛剛閉上嘴巴，我就張開了口。“呱唧呱唧”的說了起來。說的可順了。連劉明爍也朝我豎起了大拇指。我得意極了。

唉！有時挨個回答問題。不用我猜，劉明爍已經(jīng)高高舉起了手?？粗鴦e人一個又一個得上去發(fā)表意見，我又被吸引住了，突然有一種很想回答問題的欲望。

于是輪到我們那一組的時候，我也高高的舉起了手，忘記了上一次數(shù)學課出的小問題。果然，老師把我們“請”上了講臺。

一到講臺上，我就感覺有一種自豪，就像是這個講臺是為我準備的，他就是我施展的舞臺。

“……下面，這個問題由楊夏秾同學來回答?！眲⒚鳡q宣布道。

我輕輕的向前邁了一步，說出了我的想法。讓我萬萬沒有想到的是，我居然和楊怡同學一樣，干脆利落的回答了問題。我高興極了。雖然沒有笑出來，但是心里卻高興的不得了。

當我們回到座位的時候，同學們都鼓起了掌，我踏著掌聲走著，心里十分自豪。

感覺日記 篇7

因為現(xiàn)在畢竟是初一了，所以有一些小學同學就已經(jīng)不在，其實也就是很少再見面，而且見面的機會也很少，忘記了，小學同學的面龐，卻依然有他們。

今天呢天氣很好，適合出外旅行什么的，當然我也不例外，我去了姥姥家里，因為我表哥要結婚了，所以家里按套新沙發(fā)，新房裝飾裝飾。我的媽媽也就自然而然地來這里幫忙。在去的路上嗎？我看到我的小學同學，他的名叫馬超志，小學啊

他坐在我的后桌，可以說是半個同桌了，我們的關系呢？還不錯，可以說是哥們兒，在這里注明一下，我是女生，他的學習呢也很一般，但是呢他很會逗人笑，本來以為呢，再不到他了，因為畢竟在小學同學的機會很少嘛，難得在一次面呢這次呢，我加到了她，雖沒和她打招呼，但是還感覺有一種久別重逢的感覺。

我們總是感嘆時光過的太慢，可是，正是因為時光，才慢慢地把我們蛻變成一個美麗的蝴蝶。

雖然經(jīng)常沒有見面，但那熟悉的感覺永遠不會變，就好像是許久沒有見面的老朋友一樣，非常的親切。

我想跟那些小學快畢業(yè)的人說，時光真的過的很快，一眨眼的功夫。你們就誰也不認識誰了。但是我希望你們見面的時候還能像以前那樣。嘻嘻鬧鬧的那種。

都要好好學習啊，快開學了！

感覺日記 篇8

戰(zhàn)爭，是一個令人發(fā)指的術語，每一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場上的黃土都會埋葬無數(shù)的精神，死亡的滯留地。因為它，它將給人類帶來國家破裂和家庭死亡的悲劇。

德國法蘭克福有一個猶太女孩，名叫安妮·弗蘭克。她有一個幸福的家庭。納粹崛起后，她迫害猶太民族。1942年7月6日，安妮一家因環(huán)境原因躲在父親公司的“密室”里。這只是一個與私人辦公室相連的實驗室。后來，他們閑置了很長時間，逐漸被遺忘。從那時起，她和范·丹先生一家住在密室里。

安妮把所有發(fā)生的事情都寫在日記里，這是安妮13歲生日時收到的生日禮物之一。

從此，安妮以此為友，傾訴了一個生活在戰(zhàn)爭中的.女孩的心聲，并為自己的日記取了一個名字“吉蒂”。

在日記中，她寫道：“每天晚上，數(shù)百架飛機從荷蘭飛往德國，把炸彈扔在德國的土地上。在俄羅斯和非洲，每小時都有成百上千的人死亡……”大烏云像一堵墻一樣擋在我面前。我想壓碎我們，但我不能壓碎它.“我天生快樂，我愛人，我天生信任人，希望每個人都快樂”……

安妮在日記中記錄了兩年的隱私、艱苦的生活條件、孤獨和抑郁、對現(xiàn)實的恐懼、仇恨和對戰(zhàn)爭的深刻思考。 總2頁12下一頁尾頁

感覺日記 篇9

這感覺真好

記得有一次，我在鳳凰書城參加了小小烘焙師的職業(yè)體驗，感覺真好。

首先，我和別的小朋友排成兩條組隊，并跟著老師走向做蛋糕的地點。到了一家店里，我們兩人一組找到了自己的位置。老師已經(jīng)以前把材料準備好了。我和另外一個小朋友合作把蛋清和蛋黃打進兩個碗里，并把低粉放進有蛋黃的碗里攪拌至無粉粒，大約3分鐘，再用電動打蛋器將蛋清打到有粗糙泡沫時加入15克白砂糖。這一步是最難做的，我們這一組有了老師的幫忙，速度明顯提升，第一個做完這一步驟。隨后，老師又去幫別的組了。

接下來，繼續(xù)用電動打蛋器攪打，再次加入15克白砂糖，在我們做這一步時，老師已經(jīng)把烤箱在預熱了。繼續(xù)攪打1分鐘，拿起打蛋器，在打蛋器的頭上有尖尖的，小小的，挺立的蛋白就可以了。

最后，把所有蛋黃糊倒進蛋白里攪拌均勻就可以倒進蛋糕磨具中，用手抬起，往桌面上震幾下，把面糊震均勻即可放進烤箱烘烤了。

當烘焙師的感覺真好。