最新小學六年級數(shù)學教師教學工作總結實用9篇

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小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇1】

一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課程標準，注重和本年級組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

第三、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“設計運動場跑道了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教師們的好評，并收到了良好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的基本性質等知識必須讓學生記會。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

6、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結合課本練習。

四、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇2】

六年級數(shù)學老師教學工作個人總結

這個學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地發(fā)展，未能更好地提高教育教學質量和完成教學任務。首先，將本學期的工作總結如下：

I.思想政治方面

我平時認真學習學校下達的上級文件，關心重大的國內(nèi)外事務，注重政治理論的研究。領導教學和研究活動。每周準時參加升旗儀式，從不錯過工作。服從安排，人際關系融洽。始終以《教育法》和《教師法》為行為準則。依法教學，依法治教，教書育人，做人。

二、教育教學工作

在教學工作中，我注意以下幾點：

1 . 認真細致地準備每一節(jié)課。 在備課時，我認真學習教材，認真?zhèn)湔n。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，精心編寫教學計劃.每節(jié)課都“備”，每節(jié)課課前都做好充分準備，制作各種有趣的教具吸引學生的注意力，課后及時使用課堂小結。力求準確把握難點難點，注意參考各類雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法和教學形式。注意弱化難點，突出重點。精心編寫教學計劃，通過總結總結不斷提高教學水平。

2.認真對待每一節(jié)課。 在課堂上，注重培養(yǎng)學生的主動性，分散學生的思維，增強課堂技能，提高教學質量。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松、輕松、快樂、注重精神，培養(yǎng)學生的動手能力。嘴巴，手和大腦更多。注重綜合能力的培養(yǎng)，自覺培養(yǎng)學生思維的嚴謹性和邏輯性，提高學生在教學中的思維質量，確保每一堂課的質量。

3.及時糾正分配任務，有針對性、分級分配任務。 及時糾正學生的作業(yè)，認真分析和記錄學生的作業(yè)，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，給出透徹的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，從而達到有針對性。注重傾聽學生的意見，及時了解學生的學習情況，有目的地為學生提供指導。

4。堅持聽課，關注學習組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年，你平均每周會聽兩到三節(jié)課，這將極大地促進你自己的教學。

5.注重教育理論的學習，注重把一些先進的理論運用到課堂上，讓學有所用。

6.做好課后輔導工作，注重分層教學。 課后為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅限于對學生的知識輔導，更重要的是對學生思想的輔導。提高成績落后者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。

7.積極推進素質教育。 為此，我在教學工作中注重能力的培養(yǎng)，將知識技能的傳授與智力和能力的培養(yǎng)結合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。能力。讓學生的各種素質得到發(fā)展和培養(yǎng)。

一份辛苦，一份收獲。好的成績會給我以后的工作帶來更大的動力。但是，我們也應該清醒地看到我們工作中的不足。在教學工作中，我將一如既往地勤奮務實。我將繼續(xù)本著“勤奮學習、善于思考、踏實做事”的原則，再接再厲，把工作做得更好。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇3】

轉眼間，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。

二、認真上課。

本學期我把“知識與技能，解決問題與思考，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，特別注意調動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。

四、認真做好后進行轉化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇4】

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結

這個學期即將結束，可以說這個學期是在忙碌的工作中度過的?？傮w而言，能夠認真落實學校教育教學工作計劃，將新課程標準的新理念新理念與數(shù)學課堂教學的新理念新理念相結合，轉變思維，積極探索，改革教學。影響。為克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

首先，認真?zhèn)湔n。 備課時，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課程的類型，采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，既突出了教學的難點，這個課程，也是突破課程。的關鍵。每一堂課都是“備課”，每一堂課都在課前做好了充分的準備。課后，趁記憶猶新，復習、反思、寫下自己在教學中的親身經(jīng)歷或疏漏之處，并寫下學生。學習中的亮點或困惑是教師最有價值的第一手資料。教學經(jīng)驗的積累和課文的吸收對于今后改進課堂教學和提高教師的教學評價非常有用。

第二，注重課堂教學中師生的互動和互動，共同發(fā)展，提升課堂技能，提高教學質量。 在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松、輕松、快樂、注重精神，培養(yǎng)學生的能力多說話，多動動腦筋。本學期，我把課堂教學看作是一個有利于學生積極探索的數(shù)學學習環(huán)境。學生在獲得知識和技能的同時，也被賦予了情感、態(tài)度和價值觀。

第1/5頁 可以充分發(fā)揮作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成一個過程師生互動、共同發(fā)展。倡導自主：“學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者?！边@種觀念的確立，將大大削弱市場的灌輸。 ，學生成為學習的主人，學習成為他們的需要，學習是發(fā)現(xiàn)，學習是樂趣，學習是有益的，這表明設計學生主動探究的過程是一種新的空間、載體和方式。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學生全面發(fā)展。 我們視評價為綜合考察學生學習狀況、激發(fā)學生學習積極性、促進學生全面發(fā)展的手段，是教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重學生對知識和技能的理解和掌握，更注重學生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展；它不僅關注學生數(shù)學學習的成果，更關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展。把握基礎知識的掌握，把握課堂作業(yè)的端莊清晰，定性與定量相結合，定量運用評分制，定性運用評論的形式，更加關注學生掌握了什么，取得了哪些進展他們?nèi)〉昧耸裁闯删?，他們有什么能力?.評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

第四，認真糾正作業(yè)，有針對性、有層次地分配作業(yè)。 及時糾正學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，并進行透徹的討論

第2頁/共5頁- 頁面評論，根據(jù)相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。 課后為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅限于對學生的知識輔導，更重要的是對學生思想的輔導。提高成績落后者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。就這樣，后進生的蛻變，從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變?yōu)樽杂X求知。這個班的58名學生中，有一半是中下班，所以認真做好“抓差補缺”的工作就顯得尤為重要。這個學期，除了在課堂上照顧他們，我也在課后耐心地輔導他們。首先，我了解了他們的家庭情況、經(jīng)濟基礎、鄰居關系等，通過積極的跟他們談心，找出原因，在心理上疏導他們，拉近了我們師生的距離，并使他們建立自信；其次，指導他們。對于他們錯過的知識，我主動為他們補上。對于新的學習內(nèi)容，我耐心地給他們講解，并要求他們每天給自己定一個目標。同時，我也及時鼓勵和表揚了他們的進步。通過“時間、地點、內(nèi)容、性格、措施”五個學期的輔導工作，激發(fā)了他們的好奇心和自我激勵，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，取得了不錯的成績。

家庭是兒童語言活動的重要環(huán)境。為配合家長做好孩子的閱讀訓練，孩子一進幼兒園就召開家長會，建議家長盡早

第3頁/共5頁頁面來把握孩子的閱讀要求。及時將孩子們在幼兒園的閱讀活動和閱讀情況傳達給家長，并讓孩子們回家給家長背誦童謠和故事。和家長合作，一起訓練，孩子的閱讀能力提升很快。

在唐宋或更早時期，對于“經(jīng)”、“法”、“算”、“書法”等科目，相應的導師稱為“博士”，類似于今天的“醫(yī)生”的含義。已經(jīng)走了很長一段路。專門傳授“武術”或講解“經(jīng)書”的，也稱為“講師”。 “教授”和“助教”原本是學術官員的頭銜。前者始于宋代，任《宗學》、《臨學》、《醫(yī)學》、《武術》等科目的講師；而后者則成立于西晉武帝時期，主要是為了協(xié)助國子和醫(yī)生培養(yǎng)學生。在古代，“助教”不僅要在知識領域，而且對教書育人的責任也非常明確。唐代國子學、太學等所設的“輔教”席，也是當時的顯赫學術官員。明清兩代，國子監(jiān)（國子學）學科只有“輔師”，身價不顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“醫(yī)生”、“講師”，還是“教授”、“助教”，教師今天應該具備的基本概念都具備了。

總之，一個學期的教學工作既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課程改革理念的研究、失敗的困惑等。討論、基礎信息教育，以及自身的教學經(jīng)驗和方法都需要改進。今后，我會在教學工作中取長補短，彌補自己的不足，爭取更好的成績。補習班是我國歷史悠久的傳統(tǒng)教學方法。但隨著素質教育的發(fā)展，死記硬背逐漸被摒棄為一種阻礙學生能力發(fā)展的死板教學方法。另一方面，教師也在努力提高學生的語言素養(yǎng)。事實上，只要運用得當，“死記硬背”與提高學生的素質并不矛盾。相反，它是提高學生漢語水平的重要前提和基礎。

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小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇5】

一、指導思想

為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照朱文彥校長和各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發(fā)校本教材為主線，優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階。

二、工作要點

1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。

2、提高政治、業(yè)務素質，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，更新教學觀念。

3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨帖訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)書法作品。

4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。

5、搞好校園書法展，充分發(fā)揮學校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇6】

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。

我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。

對我個人來說20x年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。

一、確立正確的人生價值取向

教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。

要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新?！?/p>

二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新

教材是教師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。

努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在身邊。

加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好?！?/p>

教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協(xié)調發(fā)展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。

課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內(nèi)容。

以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學結構，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質與創(chuàng)造性品質有機的結合起來，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

三、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四、取得成績

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學成績總是名列前矛。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇7】

轉眼間，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。

二、認真上課。

本學期我把“知識與技能，解決問題與思考，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，特別注意調動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。

四、認真做好后進行轉化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結篇三

時光如梭，匆匆忙忙一學期結束了?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的總結如下:

我認真鉆研了教材、課標，及各種相關的資料，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了課標、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想情況，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課后，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用，提倡“自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，”以“自主—探究”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本期各種工作做得不足之處：

1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇8】

---- 六年級數(shù)學教師教學工作計劃

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六年級數(shù)學教師教學工作計劃

I．基本情況

新學期開始了，這個學期我在教六年級三年級的數(shù)學教育教學工作，我班有37名學生。基礎薄弱，五年級中考倒數(shù)第一。

二、指導思想

以校本教研為基礎，造就一批善于思考、勇于實踐的學子，并具備較高的數(shù)學素養(yǎng)，構建動態(tài)生成、活力四射的數(shù)學課堂。

三、主要工作：

（一）加強教學日常管理，提高教學質量

1.備課

備課是講好一堂課，提高課堂教學質量的前提和基礎。備課必須從五個方面進行準備：準備教材、準備學生、準備教學方法和學習方法、準備教學方法、準備練習、作業(yè)設計和指導等。

①準備教材：掌握知識整個教科書體系。理清各個部分在整體中的位置，了解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章各部分的教學目的和教學目標。明確教學重點，--------困難。為了“用好”教材，教材的處理必須靈活。一方面，要充分發(fā)揮教材情境的教學功能；開發(fā)內(nèi)容。

②準備學生：了解學生的知識水平、學習能力和思想情感，了解學生的學習方法、興趣愛好和對教學的期望。

③教學準備方法：根據(jù)不同年級和班級學生的特點，設計合適的教學計劃。要設計突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后順序、優(yōu)先順序、從屬關系、目標之間的關系等。設計的教學情境合理，符合學生的認知心理和年齡特點，能充分激發(fā)學生的學習興趣，服務于學生的分析和研究問題?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，為學生積極參與計劃留出時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。備課時，要充分設計學生在學習過程中可能遇到的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨到見解”，以及應加強學習指導的領域。教師應給予學生相應的學習指導，培養(yǎng)學生的自學能力。

④例題和習題：根據(jù)教材和學生的實際情況選擇例題和習題，突出例題和習題的針對性、目的性和有效性。

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⑤準備教學方法：能夠根據(jù)需要選擇各種教學方法，能夠運用各種教學方法優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體 教學方法在課堂教學中的應用。

2.課堂

課堂是完成教學目標、保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘，認真講好一堂課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，明確教學目標，妥善處理教材，準確、清晰地傳授知識。道德教育。

(2)將教學理念與教學理念有機結合，主次分明。能運用多種方法有效突出教學重點，突破學習難點，使學生感到輕松、深入。

(3)講授與實踐相結合，課堂結構合理。新的教學時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面向全體學生，著力調動中低年級學生的學習積極性。努力為課堂學習營造良好的心理環(huán)境，激發(fā)學生積極思考，鼓勵學生提問。我們因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不飽”的矛盾，讓所有學生都能積極參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課程的教學，培養(yǎng)學生的動手能力。

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（6）每課、每章或單元后，及時反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學。

3.作業(yè)設置與批改

作業(yè)設置與批改是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段。因此，我們必須高度重視這項工作。

⑴進一步規(guī)范學生作業(yè)，全面提高作業(yè)質量，努力做到格式正確、字跡正確、卷軸整齊。

(2) 分配適當?shù)膬?nèi)容和適當?shù)臋嘀?。它因人而異。對于?yōu)秀的學生，可以增加難度，增加數(shù)量；對于中等水平的學生，您可以分配一些常見問題；對于成績不佳的人，您可以分配一些數(shù)量較少的簡單問題。形成三級階梯，逐步上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)的內(nèi)容要根據(jù)新課程標準、教材和學生的實際情況。精心研究和精心設計。作業(yè)題的選擇與生活實際有關，有利于學生加深和鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。

⑷ 糾正作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有安排有糾正，給予表揚?？刹捎妹媸谂c學生批改相結合的批改方式。教師可以從批改作業(yè)中獲得教學反饋，及時調整和改進自己的教學。

5。 課外活動與輔導

學生的課外學習與實踐活動是課堂學習的延續(xù)，----是學校教學工作的延伸。 對于優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們充分發(fā)揮所長。

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小學六年級數(shù)學教師教學工作總結【篇9】

六年級數(shù)學教師教學工作總結

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一個學期的教學工作既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。那么你知道如何寫六年級數(shù)學老師的教學工作總結嗎？以下是留學網(wǎng)編輯整理的《小學六年級數(shù)學教師教學工作總結》，供大家參考。更多詳情請點擊留學網(wǎng)站查看。六年級數(shù)學老師教學工作總結

這個學期即將結束，可以說這個學期是在忙碌的工作中度過的?？傮w而言，能夠認真落實學校教育教學工作計劃，將新課程標準的新理念新理念與數(shù)學課堂教學的新理念新理念相結合，轉變思維，積極探索，改革教學。影響。為克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

首先，認真?zhèn)湔n。 備課時，不僅要準備學習-管理、工作總結、工作計劃文件、下載--

學生，還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計班級類型，制定擬采用的教學方法。每節(jié)課都是“準備好的”。每節(jié)課課前準備充分，課后記憶猶新。新、復習、反思、寫下自己在教學中的親身經(jīng)歷或疏漏，寫下學生學習中的亮點或困惑。是教師最寶貴的第一手資料。教學經(jīng)驗的積累和課程的吸收，將有助于未來課堂的改進。教學和提高教師的教學評價非常有用。

第二，注重課堂教學中師生的互動和互動，共同發(fā)展，提升課堂技能，提高教學質量。 在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松、輕松、快樂、注重精神，培養(yǎng)學生的能力多說話，多動動腦筋。本學期，我把課堂教學作為一個有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀的能力作為教學的基本指導思想。改革。成功是師生互動、管理、工作總結、工作計劃文件、下載--

互動、共同發(fā)展的過程。倡導自主：“學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者?！边@種觀念的確立，將大大削弱市場的灌輸。學生成為學習的主人，學習成為他們的需要。學習中有發(fā)現(xiàn)和樂趣。

三、認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地安排作業(yè)。 及時糾正學生的作業(yè)，認真分析和記錄學生的作業(yè)，對學生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，給出透徹的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，從而達到有針對性。

第四，做好課后輔導工作，注意分層教學。 課后為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅限于對學生的知識輔導，更重要的是對學生思想的輔導。提高成績落后者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。這樣一來，后進生的轉化就從原來的簡單粗暴，-，管理，工作總結，工作計劃文件，下載--

強制學習轉變?yōu)橛幸庾R的知識。這個學期，除了在課堂上照顧他們，我也在課后耐心地輔導他們。

首先，通過積極的跟他們談心，了解他們的家庭情況，找出原因，從心理上緩和，拉近師生距離，使他們成為可能建立自信；

其次，他們接受了指導。對于他們錯過的知識，我主動為他們補上。對于新的學習內(nèi)容，我耐心地給他們講解，并要求他們每天給自己定一個目標。同時，我也及時鼓勵和表揚了他們的進步。通過一個學期的家教工作，激發(fā)了他們的好奇心和上進心，對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，取得了不錯的成績。

總之，一個學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如新課程改革理念、信息基礎教育的研究與探討，自身的教學經(jīng)驗和方法有待改進。以后在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，--管理，工作總結，工作計劃文件，下載--

爭取更好的成績。

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